最新小学五年级组长工作总结
小学五年级年部组长工作总结(7篇)
小学五年级年部组长工作总结在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩。
现将一学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又红又专的人才。
我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”“哪些行为我们、应该唾弃或改正”“你最崇敬的人是谁”、“你以为人成功的最关键因素是什么”等活动。
利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。
我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作。
我班学生的文化基础比较差，他们思想非常复杂、学生思想压力也大，没有形成良好的班风。
为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动，以此放松学生紧张的心情。
另一方面我还经常利用课间、中午等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。
为了提高学生的学习效果，我还经常组织学生进行学习经验交流会。
由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率。
学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。
为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。
为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。
由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
2024年小学五年级组长工作总结
2024年小学五年级组长工作总结时光荏苒，转瞬间2024年已经过去。
作为小学五年级的组长，我不禁感慨万分。
在这一年的工作中，我不断努力，克服困难，尽力做到使学生和老师都能获得更好的发展。
一、对于学生的工作1. 学习指导：我作为五年级的组长，时刻关注着学生的学习情况。
在本学年中，我组织了每周的班会，与学生们分享学习方法和心得。
我还结合班级实际，为学生制定了个性化学习计划，并给予他们指导和鼓励。
这样有针对性的辅导，帮助学生进一步提高了学习成绩。
2. 班级管理：作为组长，我关心学生的综合素质培养。
为此，我组织了各种课外活动，如班级团建活动、主题讲座、班级文化建设等。
这些活动丰富了学生的课余生活，增加了他们的学习动力和团队意识。
3. 家校沟通：为了更好地与家长联络，我安排了家长会，与家长们共同探讨学生的学习问题。
我积极倾听家长的意见和建议，并将其反馈给学生。
这样的沟通，增强了学校与家庭之间的合作，共同促进学生的成长。
二、对于教师的工作1. 协调工作：作为组长，我积极参与班级教学活动的组织和协调工作。
我与班级教师密切合作，统筹安排各项工作，保证教学的顺利进行。
我还经常与教师交流教学心得，共同研究教学方法，提高教学水平。
2. 提供帮助：我对新教师给予了特别关心和帮助。
我在日常工作中积极为他们解答问题，给予指导和支持，帮助他们逐渐成长为优秀教师。
通过我的帮助，他们的教学能力得到了提高，融入到整个教学团队中。
三、对于学校的工作1. 协助领导：我积极参与学校各项工作的组织和推进。
我在学校领导的指导下，协助完成了各项任务。
我帮助学校梳理工作流程，提出改进建议，并带领团队一起努力。
在学校的各项工作中，我尽职尽责，将学校的工作使命贯彻到底。
2. 传递信息：作为学校的一员，我将学校的各项方针政策传达给班级教师和学生家长。
同时，我也及时将班级的工作情况反馈给学校，与学校保持紧密联系，共同推动学校的发展。
四、对于自身的工作1. 自我学习：作为组长，我深知只有自我学习才能不断提升自己。
五年级组长工作总结（通用9篇）
五年级组长工作总结（通用9篇）五年级组长篇1时光飞逝，在过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期。
我们围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化发展意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
一、加强业务学习，提高业务水平本学期，我组教师通过认真学习教材、教参，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
还每人读了一本教育专著和《新教育》等教育书刊积极参加网络培训并考核过关。
组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、集体备课中有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在教研组分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。
这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。
二、抓教学质量的提高1、教育教学的事业是良心的事业。
少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须做到辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。
“教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。
这个学期的开始，按照级组的和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。
(2)举行单元测考。
(3)抓好早读课。
(4)开展培优补差的工作。
(5)组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，(6)积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。
我们五年级组有4个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。
2、教育教学，求真务实五年级是中高年级的阶段，并且全校公认五年级是各方面最差的。
而我们五位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。
4、重视了把握质量关。
质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。
为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%。
五年级教研组长总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期已经接近尾声，回顾过去的一个学期，我们五年级教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕学校工作目标，认真开展教育教学活动，努力提高教育教学质量。
现将本学期教研组工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高自身素质本学期，我们教研组高度重视教师队伍建设，积极组织教师参加各类培训、讲座、教研活动，提高教师的教育教学水平。
通过学习，教师们进一步明确了教育理念，提高了教育教学能力。
2.加强集体备课，提高教学质量我们教研组认真开展集体备课活动，充分发挥集体智慧，共同探讨教学中的疑难问题。
在备课过程中，教师们注重教学内容的整合、教学方法的创新，力求提高课堂教学效率。
3.关注学生个体差异，实施分层教学针对五年级学生年龄特点和学习需求，我们教研组教师关注学生个体差异，实施分层教学。
在课堂教学中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习成绩。
4.加强家校沟通，形成教育合力我们教研组教师高度重视家校沟通工作，定期与家长沟通学生在校表现，了解学生在家的学习情况。
通过家校合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
5.积极参与学校组织的各项活动本学期，我们教研组教师积极参与学校组织的各类活动，如教师节庆祝活动、班级运动会、校园艺术节等。
通过参与活动，增强团队凝聚力，展示五年级教师的风采。
三、工作亮点1.教学质量稳步提升本学期，我们五年级学生在各学科考试中取得了优异成绩，整体成绩较上学期有所提高。
这得益于我们教研组教师认真备课、认真上课、认真辅导学生的辛勤付出。
2.教师队伍素质不断提高通过参加各类培训、教研活动，我们教研组教师的教育教学水平得到了显著提高。
教师们在教学实践中不断摸索、总结，形成了自己独特的教学风格。
3.家校沟通效果显著我们教研组教师高度重视家校沟通工作，通过与家长的密切合作，使学生在家庭和学校两个环境中都得到了良好的教育。
四、工作不足及改进措施1.工作不足（1）部分教师对新课程改革的理解不够深入，教学实践中存在一定程度的“教教材”现象。
2024年小学五年级组长工作总结
2024年小学五年级组长工作总结____年小学五年级组长工作总结一、总结分析我担任小学五年级组长一职已经有一年了，在这一年的时间里，我努力担任职责，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
通过总结和分析，我认为我的工作主要围绕以下几个方面展开：组织协调工作、教育管理、师资培养和学生发展。
下面将针对这几个方面进行具体总结。
二、组织协调工作作为小学五年级组长，我主要负责协调组织五年级的各项工作。
我积极组织班级例会、年级会议等活动，定期与学科组长和任课老师进行沟通交流，确保工作顺利进行。
我注重与其他班级组长的合作，定期与他们开展交流，学习他们的经验，并分享自己的经验。
通过这样的组织协调，我成功地促进了学校各项工作的顺利进行。
三、教育管理作为小学五年级组长，我主要负责对学生的教育管理工作。
我积极参与学生的课堂教学，关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。
我与任课老师进行密切的沟通合作，确保教学质量和效果。
我注重对学生的个性化教育，通过了解每位学生的特点和需求，制定相应的教育计划。
此外，我还积极参与学生的家庭教育，与家长保持密切联系，共同关注孩子的学习和成长。
四、师资培养作为小学五年级组长，我还负责师资培养工作。
我积极与学科组长合作，共同为任课老师提供培训和指导。
我注重提高任课老师的教学能力和教育理念，组织了一系列教研活动和讲座，使任课老师能够不断更新教学理念，提高教学效果。
同时，我也给予任课老师充分的支持和鼓励，在工作中给予他们更多的自主权和发展空间，激发他们的工作热情。
五、学生发展作为小学五年级组长，我注重学生的综合素质发展。
我积极参与学生的各项活动，关注他们的身心健康和全面发展。
我组织了一系列学生活动，包括文艺演出、体育比赛等，为学生提供展示自我的平台。
我注重鼓励和奖励学生的优秀表现，激发他们的学习动力。
同时，我也关注有困难学生的成长，通过与家长和教师的合作，提供他们必要的帮助和支持。
六、不足与改进虽然我在这一年的工作中做出了一些努力和取得了一定的成绩，但我也意识到自己存在一些不足之处。
五年级组长工作总结范文
五年级组长工作总结范文时光荏苒，转眼间又一个学年即将结束。
作为五年级组长，回顾这一年的工作，既有收获也有挑战。
在此，我将从教学管理、学生发展、家校合作以及个人成长四个方面进行总结，希望能够全面反映这一年的辛勤付出与取得的成绩。
教学管理：优化教学流程，提升教学质量本学年，我带领年级组教师团队，重点围绕“优化教学流程，提升教学质量”这一核心目标开展了一系列工作。
首先，我们制定了详细的年级教学计划，明确了各学科的教学目标和进度安排。
为了确保计划的有效执行，每两周召开一次年级组会议，讨论教学过程中遇到的问题并及时调整方案。
例如，在数学教学中，我们发现部分学生对应用题的理解存在困难，于是引入了“小组合作学习”的模式，通过分组讨论、互相讲解的方式帮助学生理解和掌握解题方法。
经过一学期的努力，五年级学生的数学平均成绩提高了10分，优秀率提升了15%。
此外，为了提高课堂教学效率，我们还开展了“智慧课堂”项目。
利用多媒体技术和网络资源，制作了丰富的课件和微视频，使课堂更加生动有趣。
特别是在科学课程中，通过实验演示和互动问答，激发了学生的学习兴趣，期末考试中科学科目的平均分达到了90分以上。
学生发展：关注个体差异，促进全面发展在学生发展方面，我们始终坚持以学生为中心，关注每一位学生的成长。
针对不同学生的学习特点和需求，我们实施了分层教学策略。
对于学习基础较好的学生，鼓励他们参加各类竞赛，如数学奥林匹克竞赛、英语演讲比赛等，以拓宽视野，培养竞争意识。
本年度，五年级共有12名学生在全国性比赛中获奖，其中3人获得一等奖。
对于学习有困难的学生，则通过“一对一辅导”计划，由经验丰富的教师进行个性化指导，帮助他们克服学习障碍，逐步提高学习成绩。
除了学术成绩外，我们还非常重视学生的品德教育和身心健康。
为此，我们组织了丰富多彩的主题班会和社会实践活动，如“环保小卫士”、“敬老院慰问”等活动，旨在培养学生良好的公民意识和社会责任感。
小学五年级年部组长工作总结（精选17篇）
小学五年级年部组长工作总结（精选17篇）小学五年级年部组长工作总结篇1岁月之水又一次平静地流过四季，我们又迎来了新的一年，每年的这个时候，我们总会用“时间的脚步匆匆，日复一日，年复一年”这些词眼来形容我对年末的感慨。
总结，意味着一年的结束，意味着我们又长了一岁，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对来年的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。
耕耘五年级级部本学期有9位教师组成，两位音乐教师注重合作，在合唱排练，元旦节目编排等活动中，充分发挥了艺术教师的作用;四位语文语文老师，除担任语文教学外，都有3-6节非统考课;两位数学老师都是班主任，都带两个班数学课;英语老师担任四五年级8各班英语课，每周四个班的早读。
课真的很多，真的很累。
程新丽端正特别重视对学生的思想品德的教育，让每一个学生都能全面的发展，提高学生的自身素质。
经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。
在班级管理工作中，善于创新，有自己独到的见解，善于把工作提前完成，从不落后。
举行了三次大规模的社会实践“卖报”活动。
并在全级部老师的关心和帮助下做出展板，收到良好的教育意义。
在康老师的指导下，每一位学生都出了英语手抄报，并在国庆节期间展出。
在“重阳节”组织学生给百岁老人送温暖活动，让他们从小知道孝敬老人，尊敬家长是中华民族的美德。
举行了别开生面的家长会，由学生自己主持，自己安排，内容丰富，学生还表演自编的精彩节目，受到家长的高度评价，马翠芹老师始终以主人翁责任感对待每一项工作，为了使教学与财务工作两不误，避免顾此失彼，经常早来晚走，及时处理好各项工作。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，努力创设情境积极培养学生探究性学习的欲望。
对待学生始终是以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与希望。
特别注重珍视学生的独特感受鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目。
注重课内外紧密结合。
“语文应该走进生活”。
注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动，提高学生的综合素质。
小学五年级年级组长工作总结5篇
小学五年级年级组长工作总结5篇小学五班级班级组长工作总结1五班级组由八位老师组成，我很荣幸地担当了班级组组长的工作。
在这期间，组成之间团结协作，乐观向上，对学校布置的任务专心完成，做好上传下达的工作。
现将工作总结如下：1、由于五班级的孩子正处于思维高速发展的关键时期，所以我们班级组的每一老师深感责任重大，不敢有一丝懈怠。
我们对困难生的学习尤其不敢放松，好多老师常常利用课间时间以及放学时间对他们进行辅导。
2、我们组的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发觉教学问题准时研究探讨。
遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。
在教学工作中，按计划完成任务，上交各种材料，乐观参与教学活动。
3、在学校举行的各种比赛活动中，老师们乐观预备，互帮互助，取得了一些骄人的成果。
在本学期举行的教学评比中，获得不少奖项。
在给金山区前圩小学老师课堂展示活动中，我们组有两位老师参与了教学展示，并获得较好评价。
4、以班级为单位，展开各种素质教育的活动。
班级组里肯定脱不了班级管理。
我们的三个班主任更是亲历所为，样样工作落实到实处，把班级管理得井井有条，每人都有一套管理的方案，我们之间互通阅历，取长补短，使一个全新的集体在短时间里进入规范化的学习阶段，应当说现在的五班级的稳定与班主任的急躁、细致、无私的工作密不可分。
5、重视德育工作。
抓班级班风建设，德育为百育之首。
本学期我们五班级组重视德育工作，协作学校大力做好学生的行为习惯、文明礼仪的养成教育、各类平安教育;乐观开展课内外体育活动，提高学生素质;利用班会、专题教育、板报等形式逐步形成各个班的文明、和谐、向上的氛围，树立良好的班风。
每个班都有那么几个学习习惯差，作业拖拉，学习效率低的孩子，我们组的老师们不管是不是班主任都会主动联系家长，与家长谈心，争取取得家长的协作，目的是要教育好每一位孩子。
6、推动少先队实践活动，全面深化“雏鹰争章”活动。
从少年儿童生活、学习实践和成长发展的需要出发，紧密结合教育改革实际和社会发呈现状，强化争章过程的体验环节，发挥雏鹰奖章的激励作用，推动“雏鹰争章”活动的新发展。
小学五年级年级组长工作总结范文(四篇)
小学五年级年级组长工作总结范文在繁忙的工作中，时光总是格外匆匆。
转眼间，新年的钟声又将敲响，我们五年级的全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作，轻轻写下了圆满的句号。
像以往每个学期一样，这学期的工作也是特别忙碌的。
日益强烈的课程改革的呼声使得每一个教师都投入了更多的热情。
自身的业务学习，各项的教学教研活动，让我们的工作显得更加充实。
根据学校整体教育教学要求，本期，在教学工作上，本教研组本着“把好质量关”的原则，积极配合学校的整体教育教学工作重心，继续“夯实基础”，灵活拓展，认真教研，团结合作。
营造高效、民主合作的教研组工作氛围，提升教育教学质量，创建优秀团组。
及强化课改意识，深化教学改革，努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效提高组内每位教师教育科研能力的目标通过大家的努力，基本已经实现。
五年级年级组是一个和谐的集体，也是一个团结的集体。
在实际教学工作中，全体教师团结协作、献计献策，共同促进共同提高。
（一）加强了理论学习，增强了科研意识开展教育教学理论学习是提高教师业务素养的重要手段。
本学期我组有计划地组织学习新课程标准，各级各类科研杂志，牢固树立新的学生观，强化学生自主学习意识，为培养创新型人才奠定了扎实的理论基础。
1、本期来，我组教师采取了集体学习集体备课的方式，定期召开教研会议，及时交流学习好的新的教学经验及方法，有效地提高了全体教师的教学效率。
每位教师都认真撰写了教学笔记，针对教学中实际中的问题进行了切实可行的探讨和研究。
2、立足实际，搞好课题研究。
作文教学一直是教学工作中的重点和难点，我组教师在集体备课中开展了以“情境教学——如何提高高年级学生作文能力”为课题的课题研究。
这一课题的研讨，使习作教学更有可操作性。
另外，我们还着力进行了学习方式的实践研究。
（二）挑战课堂内外，提高学生素质在实际的教学工作中，教师们的教学态度是严谨而踏实的。
课堂上注重效率，让课堂充满活力，切实培养学生的创新精神和实践能力;课外，充分调动学生自主阅读的积极性，扩大阅读量，并积极组织学生参加各项教学活动。
五年级组长工作总结5篇
五年级组长工作总结5篇工作总结是工作结束后最重要的任务，我们一定要认真完成，书写工作总结，我们可以及时发现并解决工作中存在的问题，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了五年级组长工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级组长工作总结篇1一、加强理论学习，提高思想认识。
本学期我们备课组继续加强了对教材的探讨、研究，不仅做好集体备课，还及时进行教学反思，大家在课后进行积极的交流和探讨。
切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合。
以此来指导我们的教育教学实践活动。
从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、教学工作突出，互动让教学充满生机。
在这一学期中，我们组教师认真学习教育教学理论，提出了向40分钟要质量，把研究的重点放在高效课堂上。
在开学初，都根据学校要求制定出切实可行的计划，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。
除了积极参加学校教研以外，我们最关注也是对我们帮助最大的就是平常抓好集体备课，以备课时和备书两类，备课的教案中，要体现高效课堂教学理念，如：先学后教，当堂训练。
有教师与学生的互动，体现学生有效的学习方式。
备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位老师都根据自己的教学经验和水平提出很多积极的做法，因此我们五年级教师做到集思广益，积极创新让每一次备课都落到实处，达到促进教学，提高教学质量的效果。
在教研活动中，每一位老师都积极发言，既有自己学习中的思考，也有教学中遇到的问题。
在活动中贺琳娜、杨朝丽老师毫无保留的将经验介绍给大家，学习和研讨的氛围非常浓厚。
特别是针对本班实际对教案进行修改，上课时才显得得心应手。
在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起，使教师的教学、教研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。
这一学期，我们进行了10次备课组活动，4次考试情况分析，多次教学专题研究，如：小数乘法教学时应注意些什么、小数除法应怎样教学及在教学中注意些什么、简易方程教学、多边形面积教学等。
小学五年级组长总结发言稿
大家好！我是小学五年级组长，很荣幸能在这里为大家做一次总结发言。
在过去的一年里，我们五年级全体师生共同努力，取得了一定的成绩。
今天，我想和大家回顾一下过去一年的工作，并对新的一年提出一些期望。
一、回顾过去，总结经验1. 团结协作，共同进步过去的一年，我们五年级全体师生团结一心，携手共进。
老师们关爱学生，关心学生成长，积极参与教育教学活动；同学们勤奋学习，刻苦钻研，不断提高自己的综合素质。
在大家的共同努力下，我们取得了可喜的成绩。
2. 教育教学成果丰硕在过去的一年里，我们五年级在教育教学方面取得了显著的成果。
在各项评比活动中，我们获得了多个奖项，如“优秀班级”、“优秀教研组”等。
这些成绩的取得，离不开全体师生的辛勤付出。
3. 德育工作成效显著我们五年级高度重视德育工作，注重培养学生的道德品质、文明习惯和社会责任感。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、心理健康教育等，使同学们在德育方面取得了显著的进步。
4. 家校合作，共育英才我们五年级积极与家长沟通，开展家校合作活动，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，及时了解学生在家的情况，共同为学生营造一个良好的成长环境。
二、展望未来，砥砺前行1. 深化教育教学改革新的一年，我们要继续深化教育教学改革，以提高教育教学质量为核心，努力培养德智体美全面发展的优秀人才。
我们要关注学生的个性化发展，因材施教，激发学生的学习兴趣。
2. 加强师资队伍建设师资队伍是学校发展的关键。
新的一年，我们要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
通过开展培训、研讨等活动，使教师不断更新教育观念，提升教学水平。
3. 深化德育工作德育工作始终是我们工作的重中之重。
新的一年，我们要继续深化德育工作，培养学生良好的道德品质和文明习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，使同学们在德育方面取得更大的进步。
4. 加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
新的一年，我们要进一步加强家校合作，密切家校联系，共同关注学生的成长。
2024年小学五年级组长工作总结
2024年小学五年级组长工作总结2024年是我作为小学五年级组长的第一年，充满了挑战与快乐。
在这一年里，我经历了很多工作和困难，但也取得了很多成绩和成长。
以下是我对2024年工作的总结。
一、组织管理作为五年级的组长，我主要负责组织管理班级事务和活动。
我在每学期初召开了班级家长会，与家长们交流孩子的学习情况和班级工作安排。
在每周的班主任会议上，我与老师们商讨班级的教学计划和管理方案。
我不仅要协调班级内部的工作，还要与学校领导和其他组长进行沟通合作，确保班级工作的顺利进行。
通过这些组织管理的工作，我更加熟悉了班级管理的流程与要点。
二、学生管理作为五年级组长，我还要负责学生的管理工作。
我每天都对学生进行班规教育，指导学生树立正确的学习态度和良好的行为习惯。
我严格执行学生管理制度，对违纪行为进行批评与教育。
同时，我也鼓励学生参加各种课外活动，培养他们的综合素质。
通过对学生的管理工作，我增强了学生与家长的沟通能力，也提高了解决问题的能力。
三、教学支持作为组长，我还要给予教师们教学上的支持与帮助。
我定期观看教师的课堂教学，并给予反馈和建议。
我与教师们分享教学经验和资源，促进他们的教学效果提高。
我还组织了几次教研活动，鼓励教师们互相交流教学心得和方法。
通过这些教学支持的活动，我帮助教师们提高了教学水平，也增强了教师团队的凝聚力。
四、特色活动为了能够让学生在五年级生活中有更多精彩和难忘的时刻，我组织了一系列的特色活动。
首先是班级旅行，我和教师们一起策划了一次丰富多彩的班级旅行活动，增加学生之间的相互了解和友谊。
其次是英语角，通过每周一次的英语角活动，我鼓励学生们积极参与英语交流，提高他们的口语表达能力。
此外，我还组织了一次班级文化节，让学生们有机会展示自己的才艺和特长，增强了班级的凝聚力和友谊。
总的来说，作为五年级组长，我在管理、教学支持和特色活动等方面取得了一些成绩和经验。
但与此同时，我也面临着一些困难和挑战，比如时间紧张和人员配备不足等。
小学五年级年部组长工作总结范文(四篇)
小学五年级年部组长工作总结范文时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。
这学期，本人继续担任五年级班的班主任。
经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。
正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。
具体工作：1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。
4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。
本班学生奋斗目标：1.形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。
2.争当学校的“优秀班集体”.3.发展个性特长，促进身心健康。
具体工作(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
五年级组长工作总结6篇
五年级组长工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级年部组长工作总结(4篇)
小学五年级年部组长工作总结这是我参加工作的第一个学期，我担任起五年级的科学教学，每个班每周2节课的课程。
由于经验不足，以及同时又担任了一个班级的数学教学及该班的班主任，未能很好地提高自己作为专职的科学老师应有的教学水平，现将本学期工作总结如下：科学教学以学生为主体，以学生的主动探究为核心。
要真正做到以学生为主体，就意味着需要面向全体，而面向全体，不仅在探究行为本身，而重要的是全体儿童的思维都要卷入其中。
一、在教学观念方面我积极参加教科培组织的各种学习培训，认真参加学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
主要学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。
二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而作为专职的科学老师，我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要弄清楚所教课内涉及到的科学概念，所以，我会提前查阅书本或上网。
另外，科学课上常常需要实验材料，而我校的仪器室基本没有适用的材料，几乎不可能让所有的孩子都能动手操作，但是为了上好课，偶尔我就自己找材料或动手制作，能让同学们利用较容易得到的材料来动手做实验。
比如第二单元，学到光，为证明光是沿直线传播，我让学生自己用手电筒模拟光线，自行设计小孔成像的实验。
2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。
2024年小学五年级组长工作总结
2024年小学五年级组长工作总结本学年，我有幸担任小学五年级的组长，负责协调和管理这个年级的各项工作。
在过去的一年时间里，我积极努力，以最好的状态参与各项工作，并尽力将学生们的学业和成长发展得到最大程度的保障和促进。
下面将对我在这一年中的工作进行总结。
一、工作内容作为小学五年级组长，我的主要工作内容包括以下几个方面：1.协调安排：负责安排年级活动、考试、班会等各项安排，并与各位年级教师密切配合，确保每个环节的顺利进行。
2.学生管理：对学生的学习情况和行为进行分析和评估，及时与家长进行沟通，协助解决学生学习和行为问题。
3.教师指导：定期与年级教师进行交流和指导，分享教育经验和教学方法，提供教学资源和素材，促进师资队伍的专业发展。
4.家校合作：积极组织家长会，与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同协助学生的学习和成长。
二、工作亮点在这一年的工作中，我认为有以下几个亮点：1.团队建设：在组织年级教师的日常工作中，我注重加强团队建设。
通过定期的教研活动和教学研讨会，促进教师之间的交流和学习，提高教师的教学水平和素质。
同时，我还积极参与学校组织的培训活动，及时更新教育理念和方法，为年级教师提供更好的指导。
2.学生管理：我认为，学生管理是组长工作中最重要的一项任务。
我定期与班主任进行沟通，了解学生的学习情况和问题，及时与家长进行联系，协助解决学生遇到的困难。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和自我管理能力，通过班会、活动等形式，引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
3.家校合作：我深知家长在学生教育中的重要作用，因此积极主动地与家长进行沟通和合作。
我定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作，听取家长的意见和建议，共同协助学生的学习和成长。
通过与家长的密切合作，形成了良好的家校关系，也为学生的全面发展提供了有力的支持。
三、存在的问题和改进措施在工作中，也存在一些问题和不足之处，我将采取以下改进措施：1.学生管理：在学生管理方面，我将进一步提高对学生的了解和关注，加强与班主任的沟通和配合，及时解决学生学习和行为方面的问题。
2024年小学五年级年级组长工作总结（3篇）
2024年小学五年级年级组长工作总结又一学期即将结束，我们在忙碌中未曾停歇，转眼已至期末。
本学期，我们年级的工作紧张有序，充满活力，且充满喜悦。
在此，我们回顾并总结如下：一、团结协作，共促发展1、目标统一，协同进步2、紧密配合，力争先进二、积极进取，精进业务1、深化学习全体教师在上级领导的指导下，坚定地探索新课程改革的理论，认真记录学习笔记，不断提升个人素养。
积极参与听课，详实记录，虚心向经验丰富的教师求教，教学能力得到了显著提升。
各位教师积极参与校内教学展示，展现出敬业奉献的精神。
2、互学互鉴教师们利用课余时间，开展组内交流，互相学习，取长补短，实现集体备课，资源共享。
积极参与观摩校内外优秀教师的公开课，学习并借鉴经验，改进教学方法，形成了各自独特的教学风格。
肖华、王友珍、高良琴等教师在本学期的校外教学交流活动中取得了优异成绩。
3、深入反思每位教师在教学实践后，坚持撰写教学反思，及时总结教学得失，深入剖析自身教学行为，对提升业务能力和专业水平起到了积极的推动作用。
三、常规工作扎实开展五年级的班主任队伍是各项工作顺利进行的坚实后盾。
他们热情高涨，细致入微，具有高度的责任心和丰富的班主任经验。
他们致力于培养学生的良好学习习惯，疏导学生心理，提升班级学习成绩，始终忙碌在学生和家长的工作中。
在本学期的集体舞比赛和学生空间创办活动中，我们年级的教师表现出色，受到学校的高度评价。
1、重视教学常规，塑造优良班风、学风。
2、强化教学质量，确保学生成绩稳步提升。
四、发现问题，制定策略1、学习方面：需要进一步扩大优生群体，提高学习的主动性和稳定性，对学习困难的学生需加大辅导力度。
2、常规方面：日常行为规范仍有提升空间，随着学生年龄增长，教育的挑战性也在增加。
3、计划开展更多元化的活动，增强年级团队的凝聚力和幸福感。
在此，我们对所有给予三年级组支持和帮助的教师表示衷心的感谢。
我们年轻，充满活力，虽然经验不足，但富有智慧和热情。
2024年小学五年级组长工作总结范本（2篇）
2024年小学五年级组长工作总结范本一、总述____年是我担任小学五年级组长的一年。
在这一年里，我充分发挥自己的职责和能力，致力于提高教学质量、促进学生全面发展。
在教育教学工作中，我始终秉持关爱学生、积极进取的原则，努力做到以学生为中心，提供优质的教育服务。
二、教学管理工作1. 制定科学合理的教学计划：根据学校的教学大纲和年级特点，结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划。
在计划中，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，合理安排了各科目的学习内容和教学活动。
2. 组织教师开展教学研讨：组织教师开展教学研讨活动，分享经验和教学方法。
通过研究和讨论，提高了教师的教学水平，促进了教学效果的提升。
3. 个别化辅导和训练：针对学生的不同学习情况，我积极组织教师进行个别化辅导和训练。
通过与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，为他们提供有针对性的辅导措施，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
4. 调动学生的积极性：通过开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性。
组织各类比赛和集体活动，让学生通过参与比赛获得成就感和荣誉感，激发他们对学习的兴趣与动力。
三、班级管理工作1. 建立良好的班风班纪：通过班会和个别谈话，我积极引导学生树立正确的价值观和道德观。
组织班级集体活动，增强学生的凝聚力和团队意识，建立和谐的班级氛围。
2. 与家长保持沟通：与家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
定期举办家长会，解答家长的疑问，促进家校合作，共同关心和关爱学生的成长。
3. 班委会建设：积极培养和选拔班级中的学生干部，建立班委会，组织学生参与班级管理和活动策划。
通过班委会的建设，培养学生的领导能力和责任心，促进整个班级的发展。
四、成绩提升工作1. 制定学习计划：帮助学生制定科学合理的学习计划，明确学习目标和方法。
通过定期开展学习指导和评估，及时发现学生的学习问题，采取相应的措施加以解决。
2. 教育教学质量评估：组织学生参加学校的各类考试，监督和指导学生的学习进程。
2024年小学五年级年部组长工作总结例文（四篇）
2024年小学五年级年部组长工作总结例文在学校领导的高度组织下，本学期我班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面均取得了显著成绩。
现对本学期工作进行总结如下：一、强化学生思想政治工作，提升学生道德素养，致力于培养德才兼备的人才。
本学期，我班围绕“寻找身边的活雷锋”、“需摒弃或改善的行为”、“最崇敬的人物”及“成功的关键因素”等主题，组织了一系列班会活动。
通过深入讨论，引导学生澄清思想迷雾，提升思想境界。
我紧密结合校内外突发事件，开展针对性教育，有效净化学生心灵，培养其美好品质。
二、深化班级管理，全面把握学生动态，推动班级工作高效开展。
鉴于我班学生文化基础薄弱、思想复杂、学习压力大的现状，我采取了多项措施以改善班级风气。
一方面，定期组织娱乐活动，缓解学生紧张情绪；另一方面，深入学生群体，了解其思想动态，及时排忧解难。
还举办了学习经验交流会，助力学生提升学习效果。
通过不懈努力，班级风气迅速步入正轨。
三、积极落实两课、两操、两活动，关注学生身心健康，提升学习效率。
鉴于学生课业负担重、精神压力大的情况，我高度重视体育活动的重要性。
每次活动均亲自到场指导，并融入竞技、游戏等元素，以激发学生参与热情。
此举不仅锻炼了学生身体，还愉悦了心情、陶冶了情操，有助于思想放松和课堂注意力的集中，从而提高了学习效率。
四、加强与任课教师的沟通协作，汇聚教育合力，发挥桥梁作用。
在与任课教师的交往中，我始终秉持尊重与合作的态度，视其为班级的主人及我的良伴、知己。
在处理班级事务时，我主动与任课教师协商，倾听并采纳其意见。
我注重协调师生关系，避免矛盾激化。
通过加强与任课教师的交流，我得以全面了解学生课堂表现及进步情况，从而更有针对性地开展思想工作。
五、着力转化后进生，助力其实现自我超越。
后进生的教育和管理是班主任工作的难点之一，但也是提升班级整体教育教学质量的关键环节。
我采取因材施教、真诚相待、耐心相帮的策略，努力成为后进生的知心朋友和最可信赖的人。
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最新小学五年级组长工作总结小学五年级组长工作总结篇一又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。
忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。
因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：一、不是班主任的班主任本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五(2)班的语文教学及班主任工作。
因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。
钱老师工作非常认真，尽责尽则。
而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。
林老师就是我要说的不是班主任的班主任。
五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级，帮了不少忙。
我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。
我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教诲。
如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长诗歌朗诵活动，体现团队的力量。
我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。
我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。
我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。
在我与春天有个约会的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力量。
记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。
叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。
我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。
老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都非常认真地进行反复练读。
在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。
有句话说得好：结果并不重要，重要的是过程。
是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。
六一游园活动，彰显团队的精神。
在六一游园活动开始前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急急忙忙去班里组织班里的节目。
等活动进行了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下领糖果处时。
等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。
看了这种情景，我非常感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。
说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年级组长该做的事。
口拙的我一直没向他们说过谢谢，今天，我要借这个机会真诚地对他们说声：谢谢你们!因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我们组才能顺利地走过又一学期。
三、没关系，我们支持你!本学期，我们学校开展了教师书法作品展示活动。
我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。
在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。
反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提醒我该去更换了。
而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。
是的，我们组里的老师不但对集体的事十分支持，还是一个特会包容人的集体!同样，在本学期的影子跟岗活动中，我们组的老师分工合作出色的完成了这一任务。
当时考虑到五(2)班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。
王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。
在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。
她没有太多的言语，只是用行动在默默地支持这年级组的工作。
再说说这次我写总结的事吧。
在写总结前，我就跟年级组的老师说：我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。
可没想到，大家一致说：没关系的，没有优秀也没事。
只要我们对得起学生，问心无愧就行了!的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是默默地在自己的岗位上认认真真地工作着。
不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。
我非常高兴自己能在这样一个会包容人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。
但他们都会用行动默默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。
这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!出色的学生群体最后，我介绍一下我们的学生。
如今，五年级的学生已在校内外的各种比赛中崭露头角，我们可以自豪地说：他们是一群优秀的学生!本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。
五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是有目共睹的。
对于学生参加大队部，我们年级的老师都在默默支持他们，给他们鼓励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。
另外，五(3)班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在许多活动中立下了汗马功劳!小学五年级组长工作总结篇二20xx学年，我们在紧张忙碌中匆匆渡过;一年下来，大家虽然感觉有些累，但让我们感受更深的是付出后得到的收获和欣慰。
我们年级组在学校的正确领导和亲切关怀下。
大家团结协作，齐抓共管，努力完成了过去一年的各项工作任务。
为了总结经验，更好地做好今后的工作，现将一学年年级组的工作总结如下：一、育人为本，狠抓习惯养成教育。
一提起我们这一届学生，凡是教过的老师都摇头，双差生特别多，而且这部分学生都是本地学生。
他们不学好不说，而且还跟部分老师对着干，像俞正涛干脆作业不做，上课不听，女教师去上课还要捣乱，每天都有打人等大小事故发生，联系家长，家长不来学校，家长始终不参加家长会。
像这样的学生五年级有七八个。
为此，我们年级组在统一教师思想认识的基础上。
把抓学生的行为习惯作为头等大事。
开展多形式，多渠道，多方位的教育形式。
第一：把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地改变着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。
重视对学生进行心理健康教育，班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、午读等时间向家长、学生进行各方面的思想教育，充分利用各种活动，挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。
教育学生热爱祖国、热爱学习，树立远大理想，热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。
在学习中不断提高学生的思想认识。
各科任老师也紧密配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。
第二：利用多种方式，随时随地与家长沟通。
每学期一次的家长会，各班根据本班实际，都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一，非讲不可。
除此之外，像一班还以学生家长茶话会等形式跟家长交流孩子养成教育的重要性及方式方法。
十年树木，百年树人。
平时发现孩子有社么地方不对头，利用校讯通、QQ、飞信、电话或个别上门等形式与家长及时取得联系，要求家长配合老师对孩子及时批评教育。
第三：一年中，我们根据学生、班级的特点从细节入手，始终狠抓学生的习惯养成教育。
我们融汇了每周一国旗下讲话的精神，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂常规》为准绳，严格要求学生。
抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好经常性的规范教育，促使学生养成良好的行为习惯。
努力落实课间不要跑和六达标(升旗仪式、校内外文明礼貌、课堂行为表现、早操眼保健操、清洁卫生、课间纪律)。
班主任和科任老师紧密结合，共同做好班级管理工作。
王天茹、祁月娥等老师担任班主任。
管理班级主要从三个方面入手。
1、建立良好的班干部队伍。
采用民主与集中相结合的方式。
中队委由学生选举产生，而值日班长和科代表则由老师根据日常学生表现来决定。
为了督促班队干部严格要求自己，选出来的班干队干表现不好也会被撤换。
2、配合学校开展各项活动，充分发挥学生自主性。
例如在班级中开展古诗背诵比赛活动，先由小组长检查，并且小组比赛看那组同学最快全部背完，学生积极性较高，在送你一首诗活动中，鼓励每个学生都参加，并让宣传小组成员把古诗小报在班级文化墙上展示出来。
指导宣传小组童话天地的班级文化墙，充分发挥了学生的主动性与合作能力。
3、关注后进生。
积极与家长取得联系，建立家校联系表，及时将学生的情况反馈给家长，与家长共同督促孩子进步。
沈剑明老师担任五(3)班班主任。
班级管理以学生为主体，注重学生思想品德的养成教育，重点把好三个关：①把好勤奋关，使学生养成善于质疑的学风。
②把好作业关，使学生养成独立思考的学风。
③把好学生课后自学关，使学生养成自觉学习的学风。
开展丰富多彩的队活动，充分调动学生的积极性，参加学校的各种文体竞赛，努力营造了一个积极向上的班级氛围。
在学校举行的广播操比赛中获得了好成绩;在开展的读名著《三国演义》中荣获团体总成绩第一名;高出年级组平均分10分，荣获团体一等奖。
许敏老师担任五(1)班班主任。
管理班级以人为本，积极创设有利于学生生动、活泼发展的集体氛围。
努力做到在课堂上是学生的老师，课下是学生的朋友。
营造出民主、和谐、宽松的集体氛围。
本学期努力抓了对学生的行为习惯，自觉性的养成教育。
召开了富有特色的家长茶话会，亲近家长，实现面对面交流，做好家长的思想沟通工作，强化了家长教育的机制，家校合力打造练好的班集体建设。
促使学生遵守各项纪律制度，培养学生良好的习惯。
努力塑造一个团结友爱，行为文明，自觉性强，习惯良好，凝聚力强的班集体。
在学校举行的各项活动中表现出色：在学校举行的广播操比赛中获得了好成绩。
通过老师们的共同努力，如今五年级学生的思想、精神面貌和四年级时相比，发生了明显的变化，学生们学习态度端正多了，自觉性慢慢增强了，思想认识也明显提高了。
一句话，差生的队伍在慢慢缩小。
我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话：这个学期你们五年级学生的习惯方面比以前好多了。
三、注重过程，努力提高教学质量。
提高教育教学质量是我们始终追求的目标。
让每一个学生都得到发展是实施素质教育的最终归宿。
我们年级组的老师本着这一教育理念，主要做了以下几方面的工作：1、以两个常规和新课程标准为准绳，明确在教育教学工作中应该遵循的规律。
在教育教学过程中严格按照两个常规中所提的要求备课，上课，批改作业等，用新课程标准中的要求、理念进行课堂教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。
2、积极承担研究课，在实践中锻炼和提高自我。
上学期，学校要求各个科组开展学生学习提升的课堂教学研讨活动。
我们年级组的王天茹积极承担高语组的3堂研究课，老师根据学校的统一要求，每个人都在教研组或年级组按要求上了研究课。
评课中，教研气氛浓厚，听课的老师诚恳的提出自己的建议和意见，上课的老师虚心接受，让大家共同受益。
在教学研讨活动中得到了锻炼和提高。