当代大学生社会责任感现状及原因分析

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浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径1. 引言1.1 概述大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感是指大学生对社会、对他人、对环境负责任的意识和行为。

随着社会的发展和变迁,大学生社会责任感的重要性日益凸显。

作为未来社会的中坚力量,大学生具有更多的资源和机会去影响社会的发展,因此他们肩负着更多的责任和使命。

大学生是国家和社会的栋梁之材,他们的成长和发展直接关系到国家的未来。

培养具有高度社会责任感的大学生,可以促进社会的和谐稳定,推动国家的发展进步。

大学生作为社会的一部分,应该意识到自己不仅仅是个体,更是整个社会的一员,应该为社会、为他人做贡献,承担起自己的社会责任。

大学生在成长过程中,通过参与社会活动和实践,可以培养出更强的责任感和使命感,培养出更加完善的人格和品格。

大学生社会责任感的重要性不言而喻。

只有提高大学生的社会责任感,才能更好地促进社会的发展,建设一个更加和谐、稳定的社会。

我们有必要重视大学生社会责任感的培养和提升,为未来社会的发展打下坚实的基础。

2. 正文2.1 大学生社会责任感的现状分析当前大学生社会责任感整体不足。

许多大学生缺乏对社会责任的认识,对社会问题缺乏关注和行动,甚至有部分大学生出现漠视社会责任、只顾自己发展的现象。

这种现状与现代社会对大学生的社会责任感要求存在一定差距。

大学生在社会责任履行过程中存在着一定的困难和挑战。

一方面是社会责任履行需要一定的时间和精力投入,而大学生面临着学业繁重、课外活动丰富等压力,导致他们难以兼顾社会责任。

另一方面是一些社会责任项目的参与门槛较高,大学生缺乏相应的能力和资源支持,使得参与社会责任活动难度增加。

大学生社会责任感的表现形式不够多样化。

大部分大学生在履行社会责任时仅限于捐款、义工等传统形式,缺乏创新和个性化,导致社会责任活动的影响力和程度有限。

大学生有必要拓展社会责任的表现形式,提升其社会责任感的广度和深度。

大学生社会责任感的现状虽有一定进步,但依然存在诸多不足之处。

浅论当代大学生社会责任感缺失的原因及对策

浅论当代大学生社会责任感缺失的原因及对策

浅论当代大学生社会责任感缺失的原因及对策本文针对当代大学生责任感缺失的现状,分析了大学生责任感缺失的原因,并提出解决对策。

标签:当代大学生;责任感;培养爱默生曾经说过:“责任具有至高无上的价值,它是一种伟大的品格,在所有价值中它处于最高的位置。

”在整个道德体系中,责任居于最高的层次。

责任是任何一个有担当能力的人在社会生活中应承担的角色义务,是对自己的不良行为所应承受的后果。

责任感是指一个人对国家、集体和他人能自觉地承担和完成应当做好的分内之事的心情。

责任感是人才必备的素质,是一个人创造精神的动力机制;责任感是构建社会主义和谐社会的道德基础,和谐社会的一个道德基础就是每个成员都具有高度的责任感[1]。

当代大学生是构建和谐社会的重要力量,大学生的社会责任感、历史使命感强烈与否,将关系到中华民族伟大复兴的历史进程,也与他们自己的成长直接相关。

因此,对当代大学生的责任感的现状进行研究和分析,并加以引导和教育,培养当代大学生的责任感显得尤为重要。

一、当代大学生责任感的现状当代大学生由于具有较高的综合素质和社会期待,应对社会负有更多的责任。

绝大部分大学生为掌握科学知识和专业技能付出了艰苦的努力,他们具有远大理想和抱负,是大学生中的主流。

然而,部分大学生存在责任感淡化甚至缺失的现状,主要表现在以下几个方面:1.家庭责任感的缺失中国传统文化中有“再苦也不能苦孩子”的观念,父母辛勤工作、节衣缩食供孩子上学,部分父母倾其所有以满足孩子的物质生活;加上一味追求升学率的社会大背景下,学校、家庭和社会过分注重智育而忽视德育,造就了部分大学生割裂了权利和义务的关系,只享有权利而没有意识到要尽义务,回报父母、回报社会的责任意识淡薄。

2.社会责任感的缺失随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的进一步发展,人们的社会价值取向呈现多元化趋势。

在此形势的影响下,大学生在价值取向上表现为重自我价值、轻社会价值,不是以主人翁的态度对待社会,社会责任感缺失现象不容忽视。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径【摘要】大学生社会责任感是培养学生综合素质的重要组成部分,对于引导青年学生正确树立社会责任观念、提升社会责任感具有重要意义。

本文通过分析大学生社会责任感的现状和不足,提出了提升大学生社会责任感的途径和培养方法。

同时强调了大学生参与社会责任活动的重要意义,以及加强大学生社会责任感教育的必要性。

未来,应该在教育和社会环境方面共同努力,为大学生社会责任感的提升和未来发展创造更好的条件。

【关键词】关键词:大学生、社会责任感、现状分析、不足原因、提升途径、社会责任活动、培养方法、教育必要性、未来发展方向1. 引言1.1 大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感的重要性体现在对社会的贡献和回馈上。

作为社会的一份子,大学生应当承担起相应的责任与义务,积极参与社会公益活动,关注社会问题,为社会发展和进步贡献自己的力量。

只有拥有高度的社会责任感,大学生能够认识到自己在社会中的地位和作用,主动承担起对社会的责任,推动社会的良性发展。

大学生社会责任感的形成也是培养学生全面发展的需要,有利于提高学生的综合素质和社会竞争力。

加强大学生社会责任感的教育与培养,对于培养具有社会责任感的高素质人才,建设和谐社会具有重要意义。

1.2 研究目的研究目的:通过对大学生社会责任感的现状进行分析,探讨其不足的原因,提出提升大学生社会责任感的途径,深入探讨大学生参与社会责任活动的意义,以及探讨大学生社会责任感的培养方法,旨在加强大学生社会责任感教育的必要性,为大学生社会责任感的培养提供参考和指导。

通过研究大学生社会责任感的现状及发展方向,为未来大学生社会责任感教育的持续发展提供理论依据和实践指导,促进大学生更好地履行社会责任,积极参与社会实践,为社会和谐稳定做出贡献。

2. 正文2.1 大学生社会责任感现状分析近年来,大学生社会责任感在国内逐渐受到重视,但总体来说仍存在一些问题。

部分大学生对社会责任感的认识不够深刻,仍停留在理论层面,缺乏实践和行动。

中国大学生的社会责任感调查

中国大学生的社会责任感调查

中国大学生的社会责任感调查近年来,随着中国的快速经济发展和社会变革,大学生的社会责任感日益受到关注。

社会责任感是指个体对于社会问题和义务的认知、关怀和承担,它体现了一个国家或社会成员对社会发展及改善的担当和积极参与。

本文将就中国大学生的社会责任感进行调查,并探讨其原因和影响。

一、调查结果为了解中国大学生的社会责任感水平,我们进行了一项调查。

调查对象为全国各地的大学生,包括不同年级、专业和性别。

通过随机抽样,我们收集到了500份有效问卷。

根据调查结果显示,超过80%的受访大学生表示认同社会责任感的重要性。

他们普遍意识到自己作为大学生,应该积极关注社会问题并为社会进步做出贡献。

在具体行动上,近60%的受访者经常参与社会志愿活动,比如支教、环保、扶贫等。

此外,约70%的被调查者表示会通过捐款或捐物支持慈善事业。

然而,仍有一部分大学生对社会责任感表现得较为淡漠。

他们认为个人的发展才是第一位的,对社会问题关注较少,甚至不愿意参与相关活动。

这部分学生约占调查人数的20%左右。

二、原因分析那么,为什么大学生的社会责任感有一定的差异呢?以下是几个可能的原因:1. 教育环境教育环境对于塑造大学生的社会责任感起着重要作用。

一些学校注重培养学生的公民意识和社会责任感,通过课程设置和实践活动,引导学生关注社会问题,并鼓励他们积极参与社会实践。

而另一些学校更加注重学术成绩和竞争力,忽视了社会责任感的培养。

2. 家庭背景家庭背景也影响着大学生的社会责任感。

家庭对于个体的价值观和行为规范有着深远的影响。

如果家庭重视社会责任感的培养,通过实际行动示范,孩子更容易形成关注社会、担当社会的意识。

3. 社会环境社会环境对于个体的价值观和行为也产生着重要影响。

当社会对大学生的关注程度不够,对社会责任感的重视程度低时,大学生可能更容易缺乏社会责任感。

另外,社会给予大学生的机会和平台,也会影响到他们参与社会活动的情况。

三、对社会责任感的重视与影响中国大学生的社会责任感的存在与发展对社会有着重要的意义。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的发展和进步,大学生作为社会的一份子,肩负着更多的责任和使命。

近年来,关于大学生社会责任感的讨论越来越多,有人认为大学生社会责任感不断增强,有人则认为大学生社会责任感较弱。

在这种情况下,我们有必要对大学生社会责任感的现状进行浅析,并探讨提升途径。

一、大学生社会责任感的现状近年来,关于大学生社会责任感的现状引起了广泛的讨论。

当前社会,部分大学生确实存在着社会责任感不强的现象,主要表现在以下几个方面:1. 自我中心意识较强。

部分大学生在成长过程中,家庭和社会的宠爱,导致其自我中心意识较强,往往只顾自己的发展和利益,缺乏对社会的担当和责任感。

2. 社会参与意识欠缺。

相较于校园内的学习生活,部分大学生对社会的参与意识不足,缺乏与社会互动的意愿,对一些社会问题视而不见。

3. 社会价值观念不够成熟。

部分大学生在接受教育的过程中,对社会价值观念的认知不够成熟,对社会问题的认识和理解较为肤浅。

针对大学生社会责任感较弱的现状,我们有必要探讨提升途径,帮助大学生更好地树立社会责任感,积极投身社会发展:1. 推动社会实践教育。

学校应该注重在课堂教育之外,鼓励学生参与社会实践活动,让学生深入社会,亲身感受社会问题,增强对社会的认知和责任感。

2. 强化学校教育引导。

学校应该加强对学生社会责任感的引导和培养,通过课程设置和教学方法的改革,加强对学生社会责任感的教育,引导学生树立正确的社会观念和社会价值观念。

3. 倡导社会公益活动。

学校和社会应该共同倡导和组织学生参与各种形式的社会公益活动,让学生深刻领会到参与社会公益活动的意义和价值,增强对社会的责任感和使命感。

4. 激发学生社会参与热情。

学校和社会应该加强对学生社会参与意识的激发,通过举办各种形式的社会活动,激发学生参与的热情,培养他们的社会责任感和参与意识。

5. 加强家庭教育。

家庭是孩子成长的第一所学校,家长应该加强对孩子社会责任感的培养,引导他们正确面对社会,增强对社会的认知和责任感。

当代大学生社会责任感

当代大学生社会责任感

当代大学生社会责任感姓名:刘少锋学号:210793149 专业:土木工程【内容摘要】浅谈培养当代大学生社会责任感的重要性;联系实际分析当代大学生社会责任感的现状及其形成原因;如何培养当代大学生社会责任感,科学发展观可以指导当代大学生做一个具有社会责任感【关键字】大学生社会责任感培养科学发展观一、当代大学生社会责任感的培养重要性跨入二十一世纪,中国特色社会主义进入全面建设小康社会新的发展时期的时候,在社会主义市场经济条件下,特别是在我国加入世贸组织以后,社会对人才的要求越来越严格,对人才的社会责任意识要求也越来越高。

当代大学生是全面建设小康社会的主力军,如何使他们尽快适应形势,服务社会,在社会上树立良好形象,尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任,当前任务的重心是:培养大学生强烈的社会责任感。

二、当代大学生社会责任感的现状及其原因分析(1).社会主人翁意识淡化,重个人前途,轻社会思想。

一份关于当代大学生社会责任感现状的问卷调查中,对“你毕业后为了什么而努力?”的问题,有74.2%的大学生回答是“既为社会也为个人”,真正“为了民族的振兴,国家的富强”仅为9.7%,而不太明确的占10.5%,尽管大学生兼顾社会和个人,但在两者之间还是偏重于个人。

不可否认当代大学生是有理想的,他们希望自己成名成家,出人头地,但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里,而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。

这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识,缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。

(2).缺乏人生奋斗目标,重自我价值,轻社会价值。

市场经济的发展,利益主体的多元化,使得个人的独立性、自主性地位逐渐得以确立。

在市场经济条件下,从事经济活动的人们必然从自身的利益需求出发选择自己的行为,人们必须学会根据社会、市场的需求和动态进行自我设计、自我发展。

个人的个性和地位真正凸现出来了。

当代大学生社会责任感淡化的原因与对策

当代大学生社会责任感淡化的原因与对策

当代大学生社会责任感淡化的原因与对策社会责任是指一个人对他人、对社会所承担的职责、任务和使命。

社会责任感作为一种道德情感,主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、集体以及他人承担的职责、任务和使命的态度。

大学生是我国宝贵的人才资源,是建设和谐社会的重要力量,其社会责任感的有无及强弱将直接影响社会主义和谐社会的构建,然而在多种因素的作用下,部分大学生的社会责任感趋于淡化,一些大学生偏重个人利益而忽视集体利益和社会利益,一些大学生的言行与时代的要求背道而驰,与构建和谐社会的要求很不相符。

以上现象表明,培养当代大学生的社会责任感已成为高校德育工作的一个刻不容缓的课题。

一、当代大学生社会责任感淡化的主要表现为实现民族复兴的伟大事业而努力学习、艰苦奋斗,这是当代大学生的主流。

但也应该清醒地看到,当前在部分大学生身上存在着非常令人担忧的社会责任感淡化的倾向,突出表现在以下三个方面:1、漠视理想,注重实惠。

大学生应该是最富有理想的群体,但在各种思潮的冲击与复杂环境的影响下,一些大学生的理想信念受到了严峻的挑战。

一些大学生认为共产主义远大理想可望而不可及,很多理想距离现实太远而无法实现,于是学习不努力、工作不投入,对一切都采取“事不关己,高高挂起”的无所谓态度。

一些大学生对社会的发展、国家的命运、人类的前途乃至有关自己学习和生活的事项都不主动参与甚至拒绝参与,他们以一种近乎调侃的态度对待一切,在面对应承担的责任和应履行的义务时,要么敷衍了事,要么寻找种种理由将责任和义务一推了之,或者干脆拒绝、逃避。

在目标取向和行为方式上,一些大学生过多地注重实用性、短期性和直观表面性的东西,而忽略对长期目标、事物本质和真谛的把握。

一些大学生为了能够找到条件优越、待遇丰厚的工作而绞尽脑汁,费尽心机,甚至不惜考试作弊,制作虚假简历、证书等,缺乏起码的诚信意识和责任感。

2、重自我价值,轻社会价值。

随着市场经济的发展和利益主体的多元化,越来越多的大学生正视并积极追求自我价值的实现,其自我意识、进取精神和成就欲望及社会责任感明显增强。

当代大学生社会责任感的现状和问题研究

当代大学生社会责任感的现状和问题研究

当代大学生社会责任感的现状和问题研究一、引言社会责任感是指个体对社会所担负的义务和责任的认知程度和行为表现。

大学生是国家的未来和希望,其社会责任感的培养与提升,对于社会的和谐与稳定具有重要的意义。

随着社会的不断变化和发展,当代大学生的社会责任感存在一系列问题,需要引起重视和研究。

二、大学生社会责任感的现状1. 认识不足当代大学生在社会责任感的认知上存在一定程度的不足,部分大学生认为其主要责任是学习和成长,对于社会和国家问题的认知存在较大盲区。

2. 行为不负责有部分大学生在日常生活中表现出不负责任的行为,例如在公共场所随意乱扔垃圾、不遵守交通规则等,这种行为不仅影响了社会秩序,也反映出大学生的社会责任感较为薄弱。

3. 缺乏社会参与很多大学生在校期间缺乏社会实践和参与,对社会问题缺乏深入的了解和思考,导致其社会责任感的培养受到一定程度的影响。

4. 社会责任感受外部压力一些大学生的社会责任感更多是受到外部压力的影响,而非内在的自觉,这种责任感缺乏持久性和深度。

三、当代大学生社会责任感存在的问题1. 教育环境问题当前的教育环境过于重视学生的考试成绩,而忽视了社会责任感的培养,特别是形成一种以学业成绩为唯一评判标准的价值取向,使得大学生更加倾向于追求个人利益,而忽视了社会责任感的培养。

2. 家庭教育问题一些家庭在大学生的成长过程中过度溺爱,对其要求过低,导致大学生缺乏对社会责任感的自觉认同和承担,容易形成自私自利的心态。

3. 社会环境问题当代社会的价值观存在一定程度的扭曲,个人主义和功利主义占据了一定的地位,这种社会价值观对大学生社会责任感的培养造成了一定程度的影响,使得一些大学生更加倾向于追求个人利益和享乐,而忽视了社会责任感的重要性。

四、提升大学生社会责任感的对策和建议1. 完善教育体系应当从教育体系本身入手,建立完善的教育评价体系,将社会责任感纳入教学目标和评价体系中,引导学生树立正确的社会责任观念,通过思想政治教育、心理健康教育等手段,培养学生的社会责任感和公民意识。

大学生社会责任感缺失的原因和教育对策

大学生社会责任感缺失的原因和教育对策

大学生社会责任感缺失的原因和教育对策一、本文概述Overview of this article在当今社会,大学生的社会责任感问题逐渐显现,引发了广泛的社会关注。

社会责任感作为个体对社会、对他人的责任感,是评价一个人道德品质的重要标准。

然而,现实中部分大学生存在社会责任感缺失的现象,这不仅影响了他们个人的全面发展,也对社会的和谐稳定产生了不良影响。

因此,本文旨在深入探讨大学生社会责任感缺失的原因,并在此基础上提出有效的教育对策,以期提高大学生的社会责任感,促进他们的全面发展,为社会培养合格的人才。

In today's society, the issue of social responsibility among college students is gradually emerging, which has attracted widespread social attention. Social responsibility, as an individual's sense of responsibility towards society and others, is an important criterion for evaluating a person's moral qualities. However, in reality, some college students lack a sense of social responsibility, which not only affects their comprehensive personal development, but also has anegative impact on social harmony and stability. Therefore, this article aims to deeply explore the reasons for the lack of social responsibility among college students, and propose effective educational strategies based on this, in order to enhance their sense of social responsibility, promote their comprehensive development, and cultivate qualified talents for society.本文首先对大学生社会责任感缺失的表现进行了梳理,然后从个人、家庭、学校和社会四个方面分析了造成这一现象的原因。

浅谈当代大学生的社会责任感

浅谈当代大学生的社会责任感

浅谈当代大学生(de)社会责任感关键词大学生社会责任感增强摘要当代大学生是21世纪(de)开创者,是国家和民族(de)希望,我们不仅要掌握丰富(de)科学知识,拥有健康(de)体魄,还要有良好(de)道德修养,较强(de)社会责任感.但我们看到,不少大学生缺乏社会责任感.加强当今大学生(de)社会责任感,是我国教育体制改革,教育工作研究者所面临(de)重要难题.提高自身道德修养,是每个大学生义不容辞(de)责任.正文作为一名新时代(de)大学生,应深知自己身上所担负(de)历史重任,从而以此为动力,努力学习科学文化知识,加强自身道德修养,为能更好(de)建设伟大祖国奠定坚实(de)基础.这是全社会给予我们(de)期望.但是不得不承认,当代大学生(de)社会责任感总体欠缺,更有甚者,彻底丧失了最基本(de)道德准则.这不得不让我们反思并采取对策来应对这种现状.下面我就来浅谈一下我(de)看法与感悟.一.社会责任感(de)含义何谓社会责任感社会责任感就是在一个特定(de)社会里,每个人在心里和感觉上对其他人(de)伦理关怀和义务.具体点说就是社会并不是无数个独立个体(de)集合,而是一个相辅相成不可分割(de)整体.尽管社会不可能脱离个人而存在,但是纯粹独立(de)个人却是一种不存在(de)抽象.简单点说就是没有人可以在没有交流(de)情况下独自一人生活.所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责(de)责任感,而不仅仅是为自己(de)欲望而生活,这样才能使社会变(de)更加美好.二.当代大学生社会责任感淡化1.思想上对社会责任感认识不足.部分学生不了解什么是社会责任感,对其认识不够全面,不够均衡,甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈.同时,也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系,对其持无所谓(de)态度.2.实践上重视权利(de)享受,轻视义务(de)履行.不可否认(de)是,一部分大学生在提到社会责任感时,总是苛求别人,苛求社会该怎样做.但在自身(de)义务履行方面,却又避之不谈,他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己(de)贡献.很明显他们存在着从意识到实践(de)断裂,如缺少社会公德意识,缺少积极实践(de)行为.3.重自我价值,轻社会价值,在利益关系上表现为以“我”为中心.这些年,社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想(de)舞台,使越来越多(de)大学生强烈地意识到个人在社会进步中(de)作用.但同时又意识到社会竞争(de)日益激烈和无情,惟有坐上个人奋斗(de)小舟才能游弋到功成名就(de)彼岸.因此,相当一部分学生在压力下,目光定格在个人(de)努力、拼搏上,凡事从“我”出发,以“我”为中心,崇尚“追求自我实现、完善自我价值”.当集体与个人发生冲突是,只强调个体,并以“我”为主;当公众利益与个人利益矛盾时,则以个人利益为重;缺乏为社会和集体牺牲(de)精神;在选择职业时主要考虑(de)因素是高收入和自我实现并重.在最近(de)问卷调查中,发现大学生在考虑择业(de)因素时,有62%(de)大学生考虑“专业对口,能发挥特长”,60%考虑(de)是“经济收入高”,有41%回答“工作轻松而稳定”,这表明大学生从个人方面考虑(de)较多,对社会需要方面考虑(de)较少,有些大学生对那些不关己(de)事,采取回避、冷漠(de)态度.前不久在河北大学发生(de)“我爸爸是李刚”事件,在网络上闹得沸沸扬扬,让我国(de)教育和法制体制面临着质疑和怎样改善(de)难题.然而大学生开车撞人、杀人事件,在我国已经数见不鲜了.如果说连最起码(de)生命都不尊重,那又将如何对社会负责任学习,正是为了学习做人和为人处事(de)方法,如果连最基本(de)“人”(de)本质都丧失了,那么学习又有何用其实不止是从这些引起社会广泛关注(de)事件中看出当代大学生社会责任感(de)丧失,从我身边(de)亲身经历(de)一些小事中更能反映出大学生缺乏社会责任感.在大学校园里看到垃圾鲜有学生会去捡起来;上课(de)教室,抽屉里放满了早餐吃剩(de)东西,及草稿纸等垃圾;墙壁上也写满了污言秽语.作为学生连校园和上课(de)教室都不爱护,没有一个清洁(de)环境,谈什么安心学习况且这是为了我们(de)健康啊自己(de)健康都不责任,又该如何要他对社会有责任心这些虽都是一些小事情,可是作为社会人群(de)精英部分,连这简单(de)小事都很少有人去做,试问这到底是大学生(de)悲哀,还是中国教育(de)不足呢我们还会看到不少大学生脱离中学严格(de)管教模式后,开始放任自我:逃课约会,一味(de)留恋于爱情(de)浪漫缱绻;沉迷网络游戏;课堂上沉溺于网络小说,不可自拔······以至于最终荒废学业,自毁前程.对于自己(de)人生都把握不住(de)人,又该如何让他跟上时代(de)步伐,去建设我们(de)社会三.当代大学生缺乏社会责任感(de)原因当代大学生社会责任感淡化不是偶然(de),它既与转型期社会(de)环境相关,也与家庭教育氛围有关,还与青年大学生(de)自身因素有关,更与高校教育管理(de)软弱无力有关.(一)社会环境因素.由于对社会现实缺乏深入(de)感性经验与认识能力,大学生(de)认识往往较片面、容易走极端.特别是当前(de)社会正处于激烈动荡(de)转型期,在市场经济(de)竞争中和社会制度存在(de)某些管理不完善中,诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等,各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露,这些腐败、不公、不平等往往在他们(de)心灵中留下深刻印象,这些不是简单地在课堂和家庭(de)教育中能够得到解决(de).(二)家庭教育因素.家人(de)溺爱和过度包容、父母离异或感情不和等家庭因素在很大程度上对大学生(de)人格发展造成消极影响.一些父母对子女(de)责任心呈现“超重”(de)趋势,他们承担了过多(de)责任,包办所有家务劳动,子女却相应地出现了责任“失重”现象,把本该由自己承担(de)责任推给父母,一些独生子女更是饭来张口、衣来伸手,习惯于接受而不懂得付出.这样(de)孩子自幼就很少有回报他人(de)意识,长大后更是缺乏基本(de)生存技能和自我负责、对他人、对社会尽责(de)精神.(三)学校教育因素.一般来说,主体意识越强,则责任感也会随之而强;反之,主体意识越弱,则责任感也会随之而弱.当前学校始终将智力发展作为人才培养(de)唯一目(de),社会责任教育不到位,学生(de)人格在不平衡(de)教育下变得扭曲和残缺;教育方式方法简单,重灌输、轻引导,忽视学生(de)主体地位,把学生当做被动接受(de)受动者,从根本上剥夺了学生自由决定和自由创造(de)权利,学生丧失了主体性,从而导致大学生自我完善、自我发展(de)强烈要求没有得到正确(de)引导,把自我完善、自我发展建立在个人主义(de)基础上,在履行责任(de)过程中重视对自己(de)责任,忽视对集体和社会(de)责任.(四)自身(de)因素.作为一个客体(de)存在,大学生本身就有需求,有自己(de)社会意识,很多时候会导致大学生对社会现实认识偏差.作为特殊(de)群体,大学生可能是从幼儿园、小学、中学、高中一路上走来,与社会实际接触不多,缺乏社会经验与社会实践,再加上心理发展尚未成熟,不能冷静、客观、全面地分析和看待各种社会问题,不能正确认识个人与他人、社会(de)关系,往往使他们缺乏对社会、他人(de)责任意识.所以上了大学后,对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色(de)大学生来说,社会责任感常常只能是外在(de)东西.四.如何增强当代大学生(de)社会责任感社会责任感有其丰富(de)内涵.它要求人有崇高(de)理想,健全(de)人格;要求人勤奋学习,敬业奉献,要求人公正诚信,团结友善,关心集体,艰苦奋斗.(一)加强思想政治道德教育.帮助大学生树立大学生正确(de)世界观、价值观、人生观,最好(de)途径就是做好他们(de)思想道德教育工作,弘扬传统文化,使他们(de)责任感转化为发自内心(de)行为.同时学校应引导他们树立起正确(de)自我意识,自觉地把社会(de)需要内化为个人(de)成才目标,在对社会(de)奉献中实现自我价值(de)实现.(二)加强传统文化教育.开设传统文化(de)课程:如大学、中庸、论语等.用传统文化医治现代个人主义带来(de)自私隔膜、孤独异化、人情淡薄、生活缺少目标失去意义等等病症.在弘扬传统文化时,以科学(de)辩证法向学生灌输正确(de)传统文化观,使大学生理解导致社会责任感现状(de)主要原因.(三)应注重社会实践活动(de)引导.青年学生(de)价值观是在现实生活和社会实践中形成(de),也只有在现实生活和社会实践中才能改变.社会在引导大学生时,应给他们提供更多(de)实习岗位,让他们及早(de)接触社会,使其在社会实践活动中受到思想上(de)教育,感受到自身(de)责任.通过社会实践和实习活动,学生可以获得积极(de)情感体验,提高服务社会(de)自觉性和主动性,从而更进一步地增强社会责任感.(四)创造良好(de)家庭、学校和社会环境.任何个性都打着社会(de)烙印,任何个性发展都受着社会(de)烙印,任何个性发展都受着社会(de)制约.局部(de)社会生活环境包括家庭、周围环境和人际关系等等,对个人社会责任感(de)形成和培养起着重要(de)影响作用.家庭是社会生活(de)基本单位,社会物质生活(de)条件.首先通过家庭去影响学生,家庭成员特别是父母是学生最早(de)老师,他们对社会(de)态度和社会责任感(de)强弱对学生有着潜移默化(de)作用.结语青年大学生是祖国(de)希望,民族(de)未来,是21世纪建设伟大祖国(de)主力军.青年兴,则国家兴;青年强,则国家强.增强大学生(de)社会责任感,已经是教育所面临(de)迫在眉睫(de)重大难题.从社会角度来看,传统(de)应试教育已经根深蒂固,不可能在短时间内得到良好(de)改善.针对我国总体(de)国民素质,完全实行素质教育,抛弃传统(de)应试教育也不太现实.但国家应切实推行教育体制改革,注重素质教育,加强对学生(de)道德素质培养,提高学生(de)社会责任感.实践是检验真理(de)唯一标准,重在实行.从学前教育开始,就注重学生(de)责任意识(de)培养.“冰冻三尺,非一日之寒”.社会责任感(de)增强,并非一日之事.从我们自身来看,作为一名新时代(de)大学生,要充分认识到国家发展面临(de)历史机遇和严峻挑战.努力学习科学文化知识,严格要求自己,增强自身社会责任感,提高自身综合素质,努力把自己培养成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”(de)“四有”新人.而这一切,并非只是我们意识到就够了,需要我们在实践中履行.所作所为要切实符合新时代大学生(de)身份.更要好好把握新时代主人翁(de)地位,为我国(de)社会主义现代化建设奉献自己微薄而坚定(de)力量.总之,青年大学生是祖国(de)未来,有责任去改变社会,让国家和个人(de)明天更美好.对现实(de)不满、迷茫和困惑,是任何时代(de)青年人都有(de),这也是要青年人去探索、去找寻答案(de).信仰(de)缺失,也并不代表着人(de)堕落,这是时代发展(de)必然结果.对社会问题(de)无奈,也不应该转变为对现实(de)逃避或玩世不恭.千里之行,始于足下.说再多,都不如用实践来证明.培养社会责任感,还得从小事做起,从我做起,从现在做起.尽起应尽(de)义务,做好自己份内(de)事.“做好这份工”,成就自己(de)同时,也就是对社会(de)负责,对社会(de)贡献.。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的发展,大学生作为社会的主要力量之一,在社会责任方面也有着越来越高的要求。

但目前,大学生社会责任感的现状并不理想,需要提升。

本文将从现状和提升途径两个方面进行分析和探讨。

1、责任感不强现在的大学生在一定程度上存在自我为中心、只关注自身利益的现象。

这种情况下,他们缺乏对社会、对国家负责任的意识,很难主动承担社会责任。

2、缺乏社会感知力现代社会发展迅速,大学生应该保持对社会现实状况的关注。

但是,由于过度关注自我、过度娱乐、网络依赖等因素,导致大学生缺乏对社会现实状况的感知力。

3、自我意识过强现在的大学生面临的竞争压力很大,普遍存在“找工作而非关心社会”“开创自己而不是让自己与社会共存”等思想,这种自我意识过强也造成了大学生社会责任感的缺乏。

1、启发大学生社会观念大学生社会责任感缺乏的根本原因在于对社会的认知不足。

因此,需要通过开设社会学、公民教育等课程,激发大学生对于社会责任的认识。

2、借鉴成功案例大学生缺乏社会责任感的另一个原因,在于对于成功案例的缺乏了解。

我们应该鼓励大学生学习那些社会责任感强、为社会作出巨大贡献的成功案例,这将有助于激发大学生的社会责任感。

3、加强志愿服务大学应该鼓励学生积极参与志愿服务活动。

这些志愿服务活动将会使大学生更好地认识到自己的社会责任,在通常情况下,需要学生投入自己的精力和时间,这也是一种提高他们价值观和素质的方式。

4、引导大学生走向公益事业大学生不仅应该成为有意识、有责任感的社会公民,还应该走向公益事业的前沿。

可以通过基金会、慈善组织、赈灾等方式引导大学生参与到公益事业中,这将有助于激发大学生的社会责任感。

5、关注大学生兴趣点大学生的兴趣广泛,可以通过关注他们的兴趣点来引导他们走向社会,培养大学生的社会责任感。

例如,现在大学生们对于新媒体、数字化营销等非常感兴趣,这方面应该有相应的活动和项目去引导他们将兴趣和社会责任相结合。

大学生社会责任感的缺失及培养策略

大学生社会责任感的缺失及培养策略

大学生社会责任感的缺失及培养策略
大学生作为一批受过高等教育的群体,应当具备高度的社会责
任感,但现实情况却往往出现了缺失的情况。

有以下原因:
1. 教育不到位。

大学教育过多注重学生的知识结构和职业素养,而忽视了社会责任感的培养。

2. 社会环境影响。

社会风气不良,缺乏社会正义感,使大学生
在融入社会的过程中产生价值观的变异。

3. 自身价值观缺失。

部分大学生在追求自我发展的过程中,忽
视了自身对社会的责任。

4. 机会缺失。

大学生缺乏参与社会公益活动的机会,无法深刻
地感受到自己对社会的贡献。

为了解决这一问题,我们提出以下建议:
1. 提高大学教育中社会责任的教育力度,在校方、老师、学生
之间形成共识,鼓励学生积极参与社会公益事务和志愿活动。

2. 加强社会正义感的教育,引导大学生树立正确的社会价值观,并将社会责任融入到日常学习及实践活动中去。

3. 提供更多的社会公益机会,如志愿服务、社区实践等,让大
学生深入到社区,了解社会现状,并体验自己对社会利益的贡献。

4. 鼓励大学生参与学术交流会议、社会学科研及创新创业,提
升自身素质与能力,实现对社会的回报。

综上所述,大学生的社会责任感是一个需要长期培养的过程,
需要学校、家庭和社会多方共同关注与呵护,此外,大学生本身也
要有意识地承担起社会责任,将社会责任感内化于心、外化于行,并将其转化为具体的实践行动。

对当代大学生责任感缺失现象的反思

对当代大学生责任感缺失现象的反思

对当代大学生责任感缺失现象的反思责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。

责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利国家、利社会,而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时,要以国家、社会和他人的利益为重。

但由于种种因素时下一些大学生的责任感缺失,与社会生活所要求的越来越不相适应。

1然而社会责任感在当代大学生的行为中是尤为缺失的。

对国家、社会的责任是一种公共责任,是人生责任的核心和灵魂,是个体理想、志向和价值观的高度统一,是为祖国和人民献身的一种强大的内在动力[1]。

周恩来总理在国家处于危难的时候能够为了中华民族的崛起而读书,这就是因为对祖国怀有强烈的责任感。

如今,年轻人重视自我价值,轻视社会价值,不是以主人翁的态度对待社会,对社会转变有强烈的使命感和忧患意识,却缺乏改造现实的责任感和资助意识;有在社会生活之外的旁观者般的批判勇气,却缺乏融入社会生活之内的主人翁般的拼搏精神。

一.大学生社会责任感缺失的表现:(一)重视个人理想,缺乏社会理想和主人翁神。

部分大学生不是以主人翁的态度对待社会,在人生的奋斗目标上表现为日益强化的个人意识,而置集体意识和社会意识于不顾。

主要表现在当今大学生在择业就业选择中对个人方面考虑较多,对社会需求方面考虑较少。

一份对近1000多名当代大学生社会责任感现状的问卷调查中,对“你毕业后为了什么而努力?”的问题,有84.6%的大学生回答是“既为社会也为个人”,真正“为了民族的振兴,国家的富强”仅为8.4%,而不太明确的占7.0%,尽管大学生兼顾社会和个人,但在两者之间还是偏重于个人。

2从这里也可以大概看出大部分同学毕业后的选择都是首先考虑自己,而作为这个国家的一个公民,对社会,对国家的考虑就很少。

(二)重视个人价值,漠视社会价值。

在当今社会价值多元化、利益多样化的影响下,部分大学生的价值取向也从社会价值向个人价值倾斜,在目标取向和行为方式上追求实惠,更看重物质利益和个人发展,而对精神价值和社会价值追求相对弱化,考虑更多的是个人利益的满足。

大学生社会责任感

大学生社会责任感

大学生社会责任感社会责任感是指个体及集体对社会利益和福祉承担义务的意识和行为。

大学生是国家的未来和希望,他们具有较高的知识水平和较广的视野,应该积极参与社会事务,肩负起社会责任。

本文将从理论与实践两个方面来探讨大学生社会责任感。

一、理论基础大学生社会责任感的形成具有一定的理论基础。

首先是人本主义理论,强调人的尊严和价值,提倡个体与社会的积极互动,倡导关注社会公益事务。

其次是教育理论,大学教育培养了大学生良好的道德伦理观念和社会责任感。

再次是社会契约论,社会责任感是个体与社会之间的一种契约,大学生在受到高等教育的同时也应该承担起回报社会的责任。

二、大学生社会责任感的现状目前,大学生社会责任感的现状存在一定的问题。

首先是大学生社会责任感整体较弱,他们在追求个人成长和发展的同时,缺乏对社会的关怀和参与。

其次是一些大学生缺乏社会价值观念,偏向自我主义和功利主义,在面临社会责任时缺乏主动性和积极性。

三、强化大学生社会责任感的途径为了提升大学生社会责任感,可以采取以下途径。

首先,加强教育引导。

学校应该将社会责任理念融入课程教学,培养大学生的社会责任感。

其次,设置实践机会。

学校可以组织大学生参与社会实践,提供与社会发展和公益事业相关的实践机会,让大学生亲身感受社会责任的重要性。

此外,大学生还可以参与志愿服务活动,为社会做出贡献。

最后,社会各界应该加强对大学生社会责任感培养的支持与引导,为大学生提供更多的实践机会和平台。

四、激发大学生社会责任感的意义激发大学生社会责任感具有重要的意义。

首先,大学生是社会的中坚力量,他们积极参与社会事务,将有效推动社会进步和发展。

其次,培养大学生社会责任感可以加强校园文化建设,营造积极向上的氛围。

此外,大学生积极参与社会事务也有助于提高其综合素质和社会实践能力。

最后,激发大学生社会责任感有助于塑造其正确的价值观和思维方式,培养他们的社会担当和使命感。

五、结语大学生社会责任感是当代大学生应具备的重要品质。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的不断发展和进步,大学生已经成为社会的一支重要力量。

作为新时代的青年代表,大学生应该发挥着更为积极的作用,担负起更多的社会责任。

目前大学生社会责任感的现状并不太乐观,有一部分学生缺乏对社会责任的认识,对社会问题漠不关心。

本文将从当下大学生社会责任感的现状以及提升途径两个方面进行浅析。

一、大学生社会责任感的现状1. 缺乏对社会问题的认识许多大学生对社会问题缺乏足够的了解和认识,对于环境污染、贫困等社会问题往往漠不关心,缺乏实际行动。

一些大学生过分关注自身学业和个人发展,对社会问题缺乏积极的态度和行动,这将导致社会责任感的丧失。

2. 社会责任感不强当前一些大学生的生活重心主要在个人成长和发展上,对社会责任的认识和担当意识不足。

缺乏对社会问题的关注和思考,不愿意为社会做出贡献,对自己的社会责任不够重视。

3. 缺乏参与社会实践的意识在校期间,部分大学生缺乏参与社会实践的意识,很少主动关注社会问题,更少主动投身社会实践活动。

这种观念的滞后导致了大学生社会责任感的缺失。

1. 提高社会问题意识大学教育应该帮助学生树立正确的社会观念,引导他们积极参与社会实践和社会福利事业。

学校可以组织各种形式的讲座、活动等,让学生更加了解社会问题,并引导学生参与社会实践活动,增强他们对社会责任的认识。

2. 营造浓厚的社会责任氛围学校应该营造一个浓厚的社会责任氛围,引导学生参与到各种志愿活动中。

学校可以组织学生参加扶贫、环保、健康等志愿服务活动,逐步培养学生的社会责任感,让学生从实践中体会到社会责任的重要性。

3. 增加社会实践机会学校可以加大对社会实践项目的支持力度,为学生提供更多的社会实践机会,让学生在实践中增长见识,培养责任感。

学校可以与社会各界合作,为学生提供更多的实践机会,培养学生的社会责任感和社会情怀。

4. 建立完善的评价制度学校可以建立起一套完善的社会责任评价制度,将学生的社会责任感纳入考核范畴。

大学生社会责任感及高校志愿服务现状调查

大学生社会责任感及高校志愿服务现状调查

大学生社会责任感及高校志愿服务现状调查【摘要】本文通过调查大学生社会责任感及高校志愿服务现状,分析影响因素并指出存在问题,并提出对策建议。

调查结果显示大学生社会责任感整体较差,志愿服务参与率较低,存在参与动机不足、时间安排困难等问题。

影响因素主要包括个人观念、家庭教育等方面。

针对问题,建议加强社会责任教育,提高志愿服务宣传力度,加强组织引导,建立激励机制。

大学生社会责任感及志愿服务状况值得重视,应通过多方合作努力提高大学生参与度,为建设和谐社会贡献力量。

展望未来,希望通过不懈努力,大学生社会责任感能得到提升,高校志愿服务能够得到更好的发展。

【关键词】大学生、社会责任感、高校志愿服务、调查、影响因素、存在问题、对策建议、总结归纳、展望未来。

1. 引言1.1 研究背景现代社会面临着严峻的挑战和问题,需要全社会共同努力来解决。

作为未来社会中坚力量的大学生,其社会责任感和志愿服务精神显得尤为重要。

近年来有关大学生社会责任感和高校志愿服务的研究相对匮乏,对于大学生的社会责任感、志愿服务意识以及相关影响因素尚未有系统深入的了解。

大学生是国家的未来和希望,他们的思想观念和行为举止直接关系到国家和社会的发展。

加强大学生社会责任感的培养和引导,推动高校志愿服务的发展,不仅有利于提高大学生的综合素质和社会参与能力,更有助于构建和谐社会、促进社会进步。

本研究旨在深入探讨大学生的社会责任感及高校志愿服务现状,分析影响因素并提出有效对策建议,以期为提升大学生社会责任感和促进高校志愿服务的健康发展提供理论和实践指导。

1.2 研究意义大学生社会责任感及高校志愿服务现状调查的研究意义在于深入了解大学生在社会责任感和志愿服务方面的现状和问题,为提升大学生的社会责任感和推动高校志愿服务工作提供科学依据和建议。

通过此研究,可以帮助高校更好地引导学生参与志愿服务活动,培养他们的社会责任感和公民意识,促进青年学生的全面发展和社会责任感的提升。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径大学生是社会的希望和未来,同时也是社会责任感的重要承担者。

大学生社会责任感的现状及提升途径一直备受关注。

下面将从大学生社会责任感的现状出发,深入分析其原因,并提出一些提升途径,旨在激发更多大学生的社会责任感,促进其健康成长和为社会做出更积极贡献。

一、大学生社会责任感的现状大学生是国家的希望和未来,他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。

在当今社会,一些大学生的社会责任感并不强,表现出种种不良倾向,比如消极麻木、自私自利、缺乏团队合作精神等。

这种现象主要体现在以下几个方面:1. 缺乏社会意识。

一些大学生在日常生活中只关注自己的事情,对于社会上的一些重大事件和问题了解甚少,缺乏对社会的认同和责任感。

2. 缺乏公益意识。

大学生们普遍较少主动参与公益活动,并且对于公益事业的重要性认识不足,缺乏为他人付出的意识和行动。

3. 缺乏团队合作精神。

由于长期的竞争教育,一些大学生在团队合作中显得较为自私和孤立,不愿意与他人共同合作,这也导致了社会责任感的缺失。

以上种种表现说明大学生社会责任感的现状并不容乐观,需要我们积极寻找提升途径,激发更多大学生的社会责任感。

1. 教育环境的影响。

长期以来,教育系统过分追求学生的学习成绩,忽视了其社会责任感的培养。

过分注重分数,使得学生们更多地关注个人利益,而忽视了社会责任感的重要性。

2. 社会风气的影响。

当下社会风气日趋浮躁,追求物质享受的人居多,导致一些大学生对社会责任感缺乏认识与重视。

3. 个人成长环境的影响。

一些学生家庭环境单一,缺乏对社会责任感的引导与教育,导致其社会责任感的缺失。

1. 教育引导。

学校及社会应该共同重视大学生社会责任感的培养,加强对大学生社会责任感的教育引导,让学生认识到社会责任感的重要性,并努力培养其社会责任感。

2. 提倡志愿服务。

学校、社会和家庭都应该鼓励并引导大学生参与志愿服务活动,让他们亲身感受到为他人奉献的快乐,从而培养其社会责任感。

当代大学生责任感缺失的现状及解决对策

当代大学生责任感缺失的现状及解决对策

当代大学生责任感缺失的现状及解决对策关键词:大学生责任感(分析报告)当代大学生责任感缺失的现状及解决对策高校是人才培养的主要基地,当代大学生思想道德素质的提高与责任感的加强,对于大中专院校发挥主渠道作用,把社会主义荣辱观教育同社会实践、同校园文化建设结合起来,具有重要的现实意义。

但是记者在采访中发现,作为支撑中国未来的莘莘学子们,在个人对自我、家庭和社会的责任方面出现了越来越严重的缺失现象,对当代大学生的责任感教育亟待加强。

(小标题)当代大学生责任感缺失的表现1.世界观、价值观发生扭曲,精神状态疲软,对社会缺乏希望。

当代大学生,责任感缺失的突出表现为“无兴趣、无所谓、无意义”的精神疲软现象。

(1)“无兴趣”,即有些大学生对什么都不感兴趣,认为什么都没劲。

在行动中表现为整天无精打采,行动萎顿冷漠;在心态上,对自己要做怎样的一个人、如何去做稀里糊涂,“没劲”是这类学生心态的典型反映。

(2)“无所谓”,就是对一切都采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度。

某大学曾对大学生进行过一项调查,就“60分万岁”、“逃课”、“不包分配”等现象的了解大学生的看法,分别有50%、60%和34%的人回答“无所谓”,甚至有学生以“风声雨声读书声声声不闻,家事国事天下事事事不问”为座右铭。

这部分学生在面对应承担的责任或应履行的义务时,往往以“与己无关”的态度敷衍塞责。

(3)“无意义”,即有一部分学生认为社会交往中的一切都是在“演戏”,“演员”在台上只是为了争名夺利,因而他们把别人和社会都看得很灰暗,认为周围的一切毫无意义。

他们不仅不能在学校、社会生活中承担相应的责任,甚至造成其人生观和价值观的扭曲,以至于伤害自己、伤害他人。

2.自我定位出现严重偏差,在校期间进取心减弱。

大多数的高校学生在自我定位方面存在三个问题,一是觉得在经历了黑色的高考之后,大学是享受的最佳天堂,除了学习什么都可以干。

二是盲目的沾沾自喜,与“面朝黄土背朝天”的父辈比起来,认为自己是“大学生”,作为知识分子的自己在踏进了大学门槛后生活已经基本稳定,可以完全放松,不需要再继续努力。

大学生社会责任感现状及研究

大学生社会责任感现状及研究

大学生社会责任感现状及研究梁启超曾发出少年强,则国强;少年雄于地球,则国雄于地球” 的呼喊。

同样,作为当代青年,我们大学生将成为社会未来的中坚力量,将成为社会的主人翁。

我们大学生的精神价值选择,将直接影响到未来中国社会乃至人类的精神价值走向。

那么当代大学生的社会责任感现状如何,存在着什么样的特点呢?在当今具体的社会和经济背景下,我们应该着重从哪些方面培养大学生的社会责任感呢?本文将针对这些问题展开。

一、大学生社会责任感现状通过查阅了近年来的研究文献,从对大学生的社会责任感的研究结果来看,大学生的社会责任感的水平并不乐观,问题很多,主要存在大学生责任感的淡化和缺失。

一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧,他们漠视白己的责任,不愿承担白己应尽的义务。

(一)重个人前途,轻社会理想,社会主人翁意识淡化。

据调查显示,在回答“个人理想与社会理想的关系时”,有62. 2 % 的学生认为“在实现社会理想中实现个人理想”,有28. 4 %的学生选择“先实现个人理想然后再谈社会理想”,有4. 7 %勺学生选择“社会理想与我无关”,还有2 %的学生选择“只要实现个人理想就行”。

由此看来,当代大学生更重视个人理想,而轻视社会理想。

他们更多的是关心白己的命运,缺乏对个人理想与社会理想关系的认识,缺乏对社会应具有的主人翁的严肃态度。

(二)重个人价值,轻社会价值,缺乏正确的人生价值取向。

随着市场经济的发展和利益主体的多元化,越来越多的大学生正视并积极追求白我价值的实现,其白我意识、进取精神和成就欲望及白我责任感明显增强。

在现实生活中,一些大学生盲目夸大白我价值, 片面追求白我设计和白我发展,大多数学生的学习目的从单纯的一文凭转向校外竞争激烈的实际生活,人生价值取向表现出不确定性和不正确性(三)重个人利益,轻社会利益,一切以“我”为中心。

当今社会竞争日益激烈,相当一部分学生觉得只有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径

浅析大学生社会责任感的现状及提升途径随着社会的发展和进步以及大学生的素质不断提高,越来越多的大学生开始关注社会责任问题。

然而,当前的大学生社会责任感普遍不够,需要提升。

本文将就大学生社会责任感的现状以及提升途径进行分析。

1.意识不够许多大学生注重自己的学习和发展,但对自己的社会责任缺乏足够的认识,认为社会责任是政府、企业和社会组织的责任,与自己没有多大关系。

2.实践经验不足许多大学生虽然有一定的社会责任感,但由于缺乏实践经验,不知道如何将自己的社会责任付诸于行动。

3.自私自利一些大学生对社会贡献的价值观存在误导,认为自己的利益是最重要的,忽略了其他人的需要和公共利益。

1.教育引导大学生的社会责任感需要通过系统的教育和引导加以培养。

各大学可以在课程设置和课堂教学中引入社会责任的相关知识、经验和案例,培养学生的社会责任感。

2.实践教育实践教育是提高大学生社会责任感的重要途径。

学校可以通过各种形式的实践教育,如社会实践、志愿服务和校内外比赛等方式,提高学生的社会责任感和社会实践能力。

3.校内文化建设校内文化建设也是提高大学生社会责任感的重要途径。

学校可以通过加强学生组织建设、文化活动和校园文化建设,培养学生的公民意识和社会责任感。

4.师生互动师生互动是提高大学生社会责任感的必要手段。

老师可以充分利用教育资源,为学生提供充足的、有价值的课外活动或社会实践,并引导学生思考社会问题和公共问题,从而培养学生的社会责任感。

5.社会讲座学校可以通过邀请社会各界人士和专家学者来学校进行社会讲座,让学生听取资深人士的见解和认识,提高学生对社会责任的认知和了解。

总之,提高大学生的社会责任感是一项长期的工作,需要学校、教师、学生和社会共同努力。

通过以上途径的合理组合,可以培养大学生的社会责任感和公民意识,才能更好地迎接未来的挑战。

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论当代大学生社会责任感现状及原因分析
大学生是祖国的未来,是社会的人才,是肩负建设祖国重任的新一代。

然而,既然我们是带着责任来到校园,来到社会,来到这个世界的,那么为什么我们当中仍有一些人会总是要把“责任”两个字置之度外呢?
我们现实生活中责任无处不在,但没有责任心的表现比比皆是。

似乎现在的大学生都显得格外的淡定,有一种事不关己,高高挂起的气质。

完事只求一个平静。

这是人生观和价值观的提高?还是个人责任感的缺失?或许是因为科技过于发达,或许是追求一种所谓的超然。

当电脑打开,犹如坠入梦境,如痴如醉;游戏启动,早已忘乎所以。

学校里的很多事情,班级的事情乃至宿舍的事情,仿佛永远只会落到那么几个人身上。

是啊,也许你忙着学习,也许你忙着社团工作,也许这事没有人叮嘱你,让你负责,或许忙着恋爱。

但只知道整天埋在本里,不过问半点其他的,这样的生活有什么意义?只知道自己部门的事,而不再搭理班级宿舍的事情,怎么样让班级有凝聚力?恋爱是一件浪漫的事,但要有度,知道孰轻孰重。

一个会议,全班那么几十个人还到不齐;一个班级聚餐,依然差那么几个;一个学校或学院的重大活动,还要拖拖拉拉,到处找推脱的借口;一个责任落在一个人的头上,其他人就不在过问半句,因为这和自己的利益没有关系。

这一切的现状,可以深刻反映出很多大学生的责任意识的浅化。

因为这些事没有关系到切身利益,谁又愿意?其实不然,这只是因为我们只是看到了自己的利益,而没有看到集体利益,没有看到长远利益,没有集体责任感。

大学生是我们为社会未来的建设者,能否树立强烈的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运息息相关,因此分析和掌握大学
生责任感现状及原因,进而对大学生进行责任教育,具有重要的现实意义。

1、当代大学生的责任感现状
从目前高校的总体情况来看,大多数大学生具有有正义感、同情心和较高的责任感。

但还有相当一部分大学生的责任感明显淡化,他们漠视自己对国家、集体以及他人的责任,不愿承担自己应尽的义务。

1.1以自我为中心,自我责任感较强,
由于市场经济的发展,利益主体的多元化,为个人施展才干、大显身手提供了舞台,大学生的个体意识和主体意识同样也日益增强, 使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用,同时以“我”为中心,崇尚“追求自我实现、完善自我价值”的欲望也不断强化,因而在升学、就业、爱情等重大问题上,他们往往以自我为中心,对自我价值的发展要求比较高。

1.2家庭责任感有待提高
就家庭责任感来说,大部分同学在长期的家庭生活中形成了对自己与家庭关系的感性认识,并进而萌发出对家庭的责任感。

但又有相当一部分同学家庭责任意识不强,习惯把一切责任都推给父母,只知向父母索要而不思回报。

1.3爱情、婚姻责任观念不强。

许多大学生在校期间谈恋爱只是为了寻求性伴侣,毕业时大多数分手。

一部分学生则是随波逐流,把在大学谈恋爱当作一种时尚,盲目随从。

更为严重的是,有一些学生沾染了“性开放”意识的思想,不停的更换恋爱对象,对性行为不负责任,把性行为将看成只是一种“生理需要”。

1.4职业责任感淡薄
“现在大学生毕业后一两年内频繁跳槽已经十分普遍”。

博尔捷人力资源集
团总裁侯正宇说。

星巴克人力资源副总裁余华表示:“在所有离职员工中,50%以上是一年内招聘的。

出现这一问题主要是因为毕业生应聘后才发觉工作不适合自己选择跳槽。

”像这样高校毕业生频频毁约跳槽暴露了当代大学生职业责任意识淡薄甚至严重缺失的现状
1.5他人责任感淡化
当代大学生对同学、朋友、老师和父母等的责任感明显淡化,如有些同学在追求实现个人目标的过程中,往往忽略甚至排斥他人;有些同学对朋友特别是对女朋友不负责任;有些同学花钱大手大脚,不心痛父母的劳动;有些同学对对待过课的老师见面也不问候,判若路人等。

这些都是当代大学生对他人责任感淡化的表现。

1.6社会责任感不强
当今大学生的社会责任感不强主要表现在当在个人利益和社会利益出现实际的抉择时,表现出明显的向个人利益倾斜的特点。

如许多大学生不愿去条件艰苦但有继续人才的地方去就业;一些大学生一旦找到更好的工作就和原工作单位毁约等。

2、大学生普遍存在社会责任感淡化的原因
2.1社会原因
2.1.1社会的多元化使社会整体利益变得模糊难以确定,使得人们都过于关注自身利益的实现。

社会的多元化使当今社会由原来的同质社会变成了异质的多元社会——经济成分多元化、社会生活领域独立化、社会组织多样化、利益关系多样化、分配形式多样化、人的个性独立化的社会。

这种状况使各个组织和每个人都关注于自己利益的实现,如果自己在竞争中失败,就意味着自己被无情
地淘汰,因此,每个个体都只为自己考虑,而很少关心他人利益和社会整体利益,不愿意承担社会责任。

2.1.2商品经济发展的负面影响商品经济体制在我国的建立有着其积极的效应,同时也有消极的效应。

由于它是一种强调个体利益、凸显个体利益之间相互区别的经济,容易使人们产生这样个体本位观念和金钱万能观念。

加上商品经济导致一些领导干部的腐化,对这种观念提到腿跛助滥的作用。

2.1.3西方错误思想观念和媒体宣传的一些负面影响由于信息网络时代的发展,西方近代以来的主流思想——个人本位主义以不断侵入到一些大学生的思想之中,加上国内许多公众媒体给年轻人塑造的楷模,很多是那种能赚钱、发大财的成功人士形象,而很少是乐于奉献,默默无为的社会脊梁,往往用物质标准来衡量人的价值。

媒体的宣传会代大学生产生一种误导——个人财富的多少是很梁师傅成功的标准,,大学生就用这种思想定位,指导自己的行动,尊崇社会名流,去追求高收入由此也植入大学生的价值观之中。

2.2学校教育方面的缺陷
当今大学教育在商品经济的浪潮中也多少出现了教育的偏差,如注重专业课和实际技能的学习,注重考研率、就业率等,而忽略人生远大理想的教育,或者教育只在形式而不重实际等,也是影响大学生责任感的重要方面。

2.3家庭教育的缺陷
由于现在的大学生独生子女占大多数,家人的溺爱和过度包容,一些父母对子女承担了过多的责任,如包办所有家务劳动,甚至子女的就业也由父母包办。

因此一些独生子女养成了饭来张口、衣来伸手,习惯于接受而不懂得付出。

这样的孩子自幼就很少有回报他人的意识,长大后更是缺乏基本的生存技能和自我负。

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