集合第一课--集合概念

合集下载

集合的概念ppt课件

集合的概念ppt课件
反之,如果X是一个奇数,那么X除以2的余数为1,它能表示为 X=2k+1(k∈Z)的形式。所以,X=2k+1(k∈Z)是所有奇 数的一个共同特征,于是奇数集可以表为 {X∈Z|X=2k+1, k∈Z}.
再如,实数集,有限小数和无限循环小数都具有q╱p(p, q∈Z,p≠0)的形式,这些数组成有理数集,我们将它表示为 Q={X∈R|X=q╱p,p,q∈Z,p≠0}. 其中,X=q╱p(p,q∈Z,p≠0)就是所有有理数具有的共同 特征。
例如,
不等式X-7<3的解是X<10,因为满足X<10的实数有无数个, 所以X-7<3的解集无法用列举法表示。但是我们可以利用解集中 元素的共同特征,即:X是实数,且X<10,把解集表示为 {X∈R|X<10}.
又如,整数集Z可以分为奇数集和偶数集。对于每一个X∈Z,如 果它能表示为X=2k+1(k∈Z)的形式,那么X除以2的余数为1, 它是一个奇数;
(1)小于10的所有自然数组成的集合
解:设小于10的所有自然数组成的集合为A,那么A={0,1,2,3, 4,5,6,7,8,9}.
注,由于元素完全相同的两个集合相等,而与列举的顺序无关,因 此一个集合可以有不同的列举方法,故以上例题的集合还可以写成 A={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}.
集合E={X∈Z|X=2k+1,k∈Z}也可表示为E={X| X=2k+1,k∈Z}.
练习
1.判断下列元素的全体是否组成集合,并说明理由: (1)A,B是平面α内的定点,在平面α内与A,B等距离的点; (2)高中学生中的游泳能手. 2.用符号“∈”或“∉”填空: 0_N; -3_N; 0.5_Z; √2_Z; 1╱3_Q; π_R.

集合的概念课件

集合的概念课件

并集运算规则
若A和B是任意两个集合,则 A∪B = {x | x∈A 或 x∈B}。
并集性质
并集运算满足交换律和结合律 ,即A∪B = B∪A,(A∪B)∪C
= A∪(B∪C)。
补集及其运算
补集定义
对于任意集合A,由不属于A的所有元素组成的集合称为 A的补集。
补集符号
'。例如,A'表示集合A的补集。
XX
REPORTING
2023 WORK SUMMARY
集合的概念课件
汇报人:XX
XX
目录
• 集合的基本概念 • 集合的运算 • 集合的关系与性质 • 集合的应用举例 • 集合的扩展与深化
PART 01
集合的基本概念
集合的定义与表示
集合的定义
集合是由一个或多个确定的元素 所构成的整体。
集合的表示方法
03
实数理论
实数集合具有许多重要的性质,如实数的完备性、可数性和稠密性等。
这些性质在实数理论中起着关键作用,使得实数成为数学分析的基础。
在计算机科学中的应用
数据结构
在计算机科学中,集合是一种基本的数据结构,用于存储 和操作一组元素。例如,在编程语言中,可以使用集合类 型来实现无序且不重复的元素集合。
基数的性质
空集的基数为0;有限集的基数 是一个自然数;可数集的基数是 无穷大,与自然数集等势;不可 数集的基数比可数集大,与实数
集等势。
基数的运算
基数的加法、乘法、指数运算等 满足一定的运算规则,如并集的 基数等于两个集合基数的和减去
交集的基数等。
PART 04
集合的应用举例
在数学领域的应用
01
补集运算规则

第1课时 集合的概念

第1课时 集合的概念

[规律方法] 判断元素与集合间关系的方法
判断一个对象是否为某个集合的元素,就是判断这个对象是否具有这个集合的元素 具有的共同特征.如果一个对象是某个集合的元素,那么这个对象必具有这个集合的元 素的共同特征.
[触类旁通] 2.给出下列说法: ①R 中最小的元素是 0; ②若 a∈Z,则-a∉Z; ③若 a∈Q,b∈N*,则 a+b∈Q. 其中正确的个数为( ) A.0 C.2
第一章 集合与常用逻辑用语 §1.1 集合的概念
第1课时 集合的概念
学业标准 1.通过实例了解集合的含义. 2.理解集合中元素的特征.(重点、难点) 3.体会元素与集合的“属于”关系,记住常用数集的表示符号并会应用.
01 课 前 案 自 主 学 习
栏目 02 课 堂 案 题 B.1 D.3
解析 实数集中没有最小的元素,故①不正确;对于②,若 a∈Z,则-a 也是整数, 故-a∈Z,所以②也不正确;只有③正确.
答案 B
题型三 元素特性的应用 一题多变 已知集合 A 含有两个元素 1 和 a2,若 a∈A,求实数 a 的值.
[自主解答] 由题意,可知 a=1 或 a2=a, (1)若 a=1,则 a2=1,这与 a2≠1 相矛盾,故 a≠1. (2)若 a2=a,则 a=0 或 a=1(舍去),又当 a=0 时,A 中含有元素 1 和 0,满足集 合中元素的互异性,符合题意. 综上可知,实数 a 的值为 0.
02
课堂案 题型探究
题型一 对集合概念的理解 (多选)考察下列每组对象,能构成集合的是
A.中国各地的美丽的乡村 B.直角坐标系中横、纵坐标相等的点 C.不小于 3 的自然数 D.我省参加高考的学生
[自主解答] A 中“美丽的”标准不明确,不符合确定性,B、C、D 中的元素标准 明确,均可构成集合,故选 BCD.

集合概念的名词解释

集合概念的名词解释

集合概念的名词解释集合是数学中最基本的概念之一,它不仅在数学中具有重要的地位,还广泛应用于其他学科和日常生活中。

本文将介绍集合的概念、表示方法、运算和性质,以及集合在实际问题中的应用。

一、集合的概念集合是由一些特定对象组成的整体。

这些对象可以是任何事物,如数字、字母、人、动物等等。

集合中的每个对象被称为集合的元素,元素可以重复,但在一个集合中每个元素只能出现一次。

集合可以用大括号{}表示,括号内列举集合的元素。

例如,集合A可以表示为A={1, 2, 3, 4, 5},其中的元素分别为1、2、3、4和5。

二、集合的表示方法除了用列举元素的方式表示集合外,还可以用描述性的方式表示集合。

描述性表示法通常使用变量和条件来定义一个集合。

例如,可以用集合B表示"所有小于10的正整数",可以写成B={x | x是小于10的正整数}。

三、集合的运算集合之间可以进行各种运算,常用的集合运算有并集、交集、差集和补集。

并集是指将两个集合的所有元素合并成一个新集合。

如果集合A={1, 2, 3},集合B={3, 4, 5},则它们的并集为A∪B={1, 2, 3, 4, 5}。

交集是指两个集合中共有的元素构成的新集合。

若集合C={2, 3, 4},则集合A和C的交集为A∩C={2, 3}。

差集是指从一个集合中减去另一个集合中的元素得到的新集合。

若集合B和C的差集为B-C,则B-C={4, 5}。

补集是指相对于某个全集,除去一个集合中的元素后剩下的元素。

若全集为D={0, 1, 2, 3, 4, 5},集合A的补集为D-A={0}。

四、集合的性质集合具有一些基本性质,这些性质有助于我们理解和处理集合相关的问题。

(1)子集关系:若集合A的所有元素都属于集合B,则称集合A是集合B的子集。

用符号表示为A⊆B。

若集合A是集合B的子集但两个集合不相等时,则称A为B的真子集,用符号表示为A⊂B。

(2)并、交运算的交换律和结合律:并集和交集运算满足交换律和结合律,即A∪B=B∪A,A∩B=B∩A,(A∪B)∪C=A∪(B∪C),(A∩B)∩C=A∩(B∩C)。

集合的概念ppt课件

集合的概念ppt课件

例: 表示 以内所有素数构成的集合,则4 ___ ,3____ .
新课引入
概念深化
四、常用数集及其记法
非负整数集 (自然数集)
正整数集
整数集 有理数集 实数集

Natural number
Zahlen quotient Real number
N*或N+ N Z Q R
新课引入
应用举例
五、集合的表示方法
×√ (2)较小的数.
新课引入
牛刀小试
2022年8月底,我们踏入了心仪的校园,找到了自己的班级.下列现象能 否构成一个集合,并说明理由?
(1)你所在班级中的全体学生; (2)你所在班级中比较高的同学; (3)你所在班级中身高超过178cm的同学; (4)学习成绩比较好的同学.
能 不能 能 不能
新课引入
遍性的特点
新课引入
布置作业
•作业1: 习题1.1第2,3,4题 •作业2: 《课时练习册》第一节内容 •作业3: 元素与集合的关系有多少种?如何表示?类似的,集合与集合之间的关系又 有多少种?如何表示?请同学们通过预习课本来解答.
新课引入
结束语
谢谢观看!
元素
新课引入
概念形成
一、概念 元素:一般地,我们把研究对象统称为元素.
集合:把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).
我们通常用大写拉丁字母
表示集合,用小
写拉丁字母
表示集合中的元素.
康托尔(Georg Cantor,1845~ 1918) 德国数学 家, 集合论创始 人, 他于1895年 谈到“集合”一词.
1.列举法: 把集合的所有元素一一列举出来,并用花括号“{ }”括起来表示集 合的方法.

第一章 §1 1.1 第1课时 集合的概念

第一章 §1 1.1 第1课时 集合的概念

§1集合1.1集合的概念与表示第1课时集合的概念学习目标 1.通过实例了解集合的含义.2.理解集合中元素的特征.3.体会元素与集合的“属于”与“不属于”关系.4.记住常用数集的表示符号并会应用.知识点一元素与集合的概念1.集合:一般地,我们把指定的某些对象的全体称为集合,通常用大写英文字母A,B,C,…表示.2.元素:集合中的每个对象叫作这个集合的元素,通常用小写英文字母a,b,c,…表示.3.集合中元素的特性:给定的集合,它的元素必须是确定的、互不相同的、顺序任意的.思考某班所有的“追梦人”能否构成一个集合?答案不能构成集合,因为“追梦人”没有明确的标准.知识点二元素与集合的关系关系说法记法属于a属于集合A a∈A不属于a不属于集合A a∉A思考符号“∈”“∉”的左边可以是集合吗?答案不能,符号“∈”和“∉”具有方向性,必须左边是元素,右边是集合.知识点三常见的数集及表示符号数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集正实数集符号N N+或N*Z Q R R+1.组成集合的元素一定是数.(×)2.接近于0的数可以组成集合.(×)3.元素1,2,3和元素3,2,1组成的集合是不相同的.(×)4.一个集合中可以找到两个相同的元素.(×)一、对集合的理解例1(多选)考察下列每组对象,能构成集合的是()A.2 020年全国高考数学试卷中的所有难题B.中国各地美丽的乡村C.参加我市新冠防治的志愿者D.不小于3的自然数答案CD解析A中“难题”,B中“美丽的”标准不明确,不符合确定性;CD中的元素标准明确,均可构成集合,故选CD.反思感悟判断给定的对象能不能构成集合,关键在于是否给出一个明确的标准,使得对于任何一个对象,都能按此标准确定它是不是给定集合的元素.跟踪训练1下列说法中,正确的是()A.“不超过20的非负数”构成一个集合B.用实数2,0,2,0组成的集合有4个元素C.“3的近似值的全体”构成一个集合D.由甲、乙、丙三人组成的集合与丙、乙、甲三人组成的集合不同答案 A二、元素与集合的关系例2(1)下列关系式中正确的个数为()①2∈Q;②-1∉N;③π∉R;④|-4|∈Z;⑤0∈N.A.1 B.2 C.3 D.4答案 C解析①∵2是无理数,∴2∉Q,故①错误;②-1∉N,②正确;③∵π是实数,∴π∈R,故③错误;④∵|-4|=4是整数,∴|-4|∈Z,故④正确;⑤0是自然数,故⑤正确.(2)集合A中的元素x满足63-x∈N,x∈N,则集合A中的元素为__________.答案2,1,0解析由题意可得,3-x可以为1,2,3,6,且x为自然数,因此x的值为2,1,0,因此A中元素有2,1,0.反思感悟判断元素与集合关系的两种方法(1)直接法:集合中的元素是直接给出的.(2)推理法:对于某些不便直接表示的集合,只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可.跟踪训练2给出下列说法:①R中最小的元素是0;②若a∈Z,则-a∉Z;③若a∈Q,b∈N+,则a+b∈Q.其中正确的个数为()A.0 B.1 C.2 D.3答案 B解析实数集中没有最小的元素,故①不正确;对于②,若a∈Z,则-a也是整数,故-a∈Z,所以②也不正确;只有③正确.三、集合中元素特性的简单应用例3已知集合A含有两个元素a-3和2a-1,若-3∈A,试求实数a的值.解∵-3∈A,∴-3=a-3或-3=2a-1,若-3=a-3,则a=0,此时集合A中含有两个元素-3,-1,符合题意;若-3=2a-1,则a=-1,此时集合A中含有两个元素-4,-3,符合题意.综上所述,a=0或a=-1.(学生)反思感悟由集合中元素的特性求解字母取值(范围)的步骤跟踪训练3已知集合A中有0,m,m2-3m+2三个元素,且2∈A,则实数m为() A.2 B.3C.0或3 D.0,2,3均可答案 B解析由2∈A可知,若m=2,则m2-3m+2=0,这与m2-3m+2≠0相矛盾;若m2-3m+2=2,则m=0或m=3,当m=0时,与m≠0相矛盾;当m=3时,此时集合A中含有3个元素0,2,3,故选B.1.现有下列各组对象:①著名的数学家;②某校今年在校的所有高个子同学;③不超过30的所有非负整数;④方程x2-4=0在实数范围内的解;⑤平面直角坐标系中第一象限内的点.其中能构成集合的是()A.①③B.②③C.③④D.③④⑤答案 D解析①著名的数学家无明确的标准,对某个数学家是否著名无法客观地判断,因此①不能构成一个集合;类似地,②也不能构成集合;③任给一个整数,可以明确地判断它是不是“不超过30的非负整数”,因此③能构成一个集合;类似地,④也能构成一个集合;对于⑤,“在第一象限内”不仅可以用坐标系进行图示,也可以通过点的横纵坐标是否都大于0来判断,标准是明确的,因此能构成一个集合.2.(多选)下列结论正确的是()A.0∈N+ B.2-7∉QC.0∉Q D.8∈Z答案BD3.已知集合M中的元素a,b,c是△ABC的三边长,则△ABC一定不是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.等腰三角形答案 D解析因为集合中元素具有互异性,所以a,b,c互不相等,因此选D.4.一个小书架上有十个不同品种的书各3本,那么由这个书架上的书组成的集合中含有________个元素.答案10解析由集合元素的互异性知,集合中的元素必须是互不相同的(即没有重复现象),相同的元素在集合中只能算作一个,因此书架上的书组成的集合中有10个元素.5.下列说法中:①集合N与集合N+是同一个集合;②集合N中的元素都是集合Z中的元素;③集合Q中的元素都是集合Z中的元素;④集合Q中的元素都是集合R中的元素.其中正确的有________(填序号).答案②④解析因为集合N+表示正整数集,N表示自然数集,Z表示整数集,Q表示有理数集,R 表示实数集,所以①③中的说法不正确,②④中的说法正确.1.知识清单:(1)元素与集合的概念、元素与集合的关系.(2)常用数集的表示.(3)集合中元素的特性及应用.2.方法归纳:分类讨论.3.常见误区:忽视集合中元素的互异性.1.下列各组对象能构成集合的有( ) ①接近于1的所有正整数; ②小于0的实数; ③(2 020,1)与(1,2 020). A .1组 B .2组 C .3组 D .0组答案 B解析 ①中接近于1的所有正整数标准不明确,故不能构成集合;②中“小于0”是一个明确的标准,能构成集合;③中(2 020,1)与(1,2 020)是两个不同的数对,是确定的,能构成集合. 2.(多选)若a 是R 中的元素,但不是Q 中的元素,则a 可以是( ) A .3.14 B. 5 C.34 D .-7 答案 BD解析 由题意知a 应为无理数.3.给出下列关系:①13∈R ;②7∈Q ;③-3∉Z ;④-3∉N ,其中正确的个数为( )A .1B .2C .3D .4 答案 B解析 13是实数,①正确;7是无理数,②错误;-3是整数,③错误;-3是无理数,④正确.故选B.4.已知集合A 中的元素x 满足x -1<3,则下列各式正确的是( ) A .3∈A 且-3∉A B .-3∈A 且3∈A C .3∉A 且-3∉A D .3∉A 且-3∈A 答案 D解析 ∵3-1=2>3,∴3∉A , 又-3-1=-4<3,∴-3∈A . 5.已知集合M 是由满足y =12x ⎝⎛⎭⎫其中x ∈N +,12x ∈Z 的实数y 组成的,则M 中含有的元素个数为( ) A .4B .6C.8 D.12答案 B解析由题意,可知y可取的值为1,2,3,4,6,12,共6个,故选B.6.用符号“∈”或“∉”填空:设集合M中的元素为平行四边形,p表示某个矩形,q表示某个梯形,则p________M,q________M.答案∈∉解析矩形是平行四边形,梯形不是平行四边形,故p∈M,q∉M.7.集合A中含有三个元素0,1,x,且x2∈A,则实数x的值为________.答案-1解析当x=0,1,-1时,都有x2∈A,但考虑到集合中元素的互异性,x≠0,x≠1,故答案为-1.8.已知集合P中元素x满足:x∈N,且2<x<a,又集合P中恰有三个元素,则整数a=________. 答案 6解析∵x∈N,2<x<a,且集合P中恰有三个元素,∴结合数轴知a=6.9.设x∈R,集合A中含有三个元素3,x,x2-2x.(1)求元素x应满足的条件;(2)若-2∈A,求实数x的值.解(1)由集合元素的互异性可得x≠3,x2-2x≠x,且x2-2x≠3,解得x≠-1,x≠0,且x≠3.(2)若-2∈A,则x=-2或x2-2x=-2.由于方程x2-2x+2=0无实数解,所以x=-2.经检验,知x=-2符合题意.故x=-2.10.若集合A中含有a-2,a2+4a,10三个元素,若-3∈A,求实数a的值.解由-3∈A得,a-2=-3或a2+4a=-3.若a-2=-3,解得a=-1,此时a2+4a=1-4=-3,集合A中的元素为-3,-3,10,不满足元素的互异性,所以a=-1,舍去.若a2+4a=-3,解得a=-3或a=-1(舍去).当a =-3时,a -2=-5,此时集合A 中的元素为-5,-3,10,符合条件. 综上,a =-3.11.集合A 中只含有三个元素2,4,8,若a ∈A ,且8-a ∈A ,则a 为( ) A .2 B .4 C .8 D .0答案 B解析 若a =2,则8-a =8-2=6∉A ;若a =4,则8-a =8-4=4∈A ;若a =8,则8-a =8-8=0∉A ,故选B.12.(多选)已知x ,y 为非零实数,代数式x |x |+y |y |+xy|xy |的值所组成的集合是M ,则下列判断正确的是( )A .-1∈MB .1∈MC .2∈MD .3∈M 答案 AD解析 ①当x ,y 均为正数时,代数式x |x |+y |y |+xy|xy |的值为3;②当x ,y 为一正一负时,代数式x |x |+y |y |+xy |xy |的值为-1;③当x ,y 均为负数时,代数式x |x |+y |y |+xy|xy |的值为-1,所以集合M 的元素有-1,3.13.由a 2,2-a ,4组成一个集合A ,且集合A 中含有3个元素,则实数a 的取值可以是( ) A .1 B .-2 C .-1 D .2 答案 C解析 由题意知a 2≠4,2-a ≠4,a 2≠2-a ,解得a ≠±2,且a ≠1,结合选项知C 正确,故选C.14.已知集合A 中有3个元素a ,b ,c ,其中任意2个不同元素的和的集合中的元素是1,2,3.则集合A 中的任意2个不同元素的差的绝对值的集合中的元素是________. 答案 1,2解析 由题意知⎩⎪⎨⎪⎧ a +b =1,b +c =2,c +a =3,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =0,c =2,∴集合A 中元素为0,1,2,则集合A 中的任意2个不同元素的差的绝对值分别是1,2.故集合A 中的任意2个不同元素的差的绝对值的集合中的元素是1,2.15.已知集合M 有2个元素x ,2-x ,若-1∉M ,则下列说法一定错误的是________. ①2∈M ;②1∈M ;③x ≠3. 答案 ②解析 依题意⎩⎪⎨⎪⎧x ≠-1,2-x ≠-1,x ≠2-x .解得x ≠-1,x ≠1且x ≠3,当x =2或2-x =2,即x =2或0时,M 中的元素为0,2,故①可能正确;当x =1或2-x =1,即x =1时,M 中两元素为1,1不满足互异性,故②不正确,③显然正确. 16.集合A 中共有3个元素-4,2a -1,a 2,集合B 中也共有3个元素9,a -5,1-a ,现知9∈A 且集合B 中再没有其他元素属于A ,根据上述条件求出实数a 的值. 解 ∵9∈A ,∴2a -1=9或a 2=9,若2a -1=9,则a =5,此时A 中的元素为-4,9,25;B 中的元素为9,0,-4,显然-4∈A 且-4∈B ,与已知矛盾,故舍去.若a 2=9,则a =±3,当a =3时,A 中的元素为-4,5,9;B 中的元素为9,-2,-2,B 中有两个-2,与集合中元素的互异性矛盾,故舍去.当a =-3时,A 中的元素为-4,-7,9;B 中的元素为9,-8,4,符合题意. 综上所述,a =-3.。

人教版高中数学B版必修一《第一章 集合——第1课时 集合》课件

人教版高中数学B版必修一《第一章 集合——第1课时 集合》课件

课前篇 自主预习




2.填空 (1)集合:把一些能够确定的、不同的对象看成一个整体,就说这个 整体是由这些对象组成的集合(有时简称为集).集合通常用英文大 写字母A,B,C,…来表示. (2)元素:组成集合的每个对象叫做这个集合的元素.集合中的元素 通常用英文小写字母a,b,c,…来表示. 3.做一做:下列各组对象能构成集合的有( ) ①2019年1月1日之前,在腾讯微博注册的会员;②不超过10的非负 奇数;③立方接近零的正数;④高一年级视力比较好的同学. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 答案:B
-12-
探究一
探究二
探究三 思维辨析 当堂检测
课堂篇 探究学习
延伸探究 若集合A中含有两个元素a-3和2a-1,已知-3是A中的元素, 如何求a的值? 解:∵-3是A中的元素, ∴-3=a-3或-3=2a-1. 若-3=a-3,则a=0. 此时集合中含有两个元素-3,-1,符合要求; 若-3=2a-1,则a=-1, 此时集合中含有两个元素-4,-3,符合要求. 综上所述:满足题意的实数a的值为0或-1.
-14-
探究一
探究二
探究三 思维辨析 当堂检测
课堂篇 探究学习
反思感悟解决此类问题的通法是:根据元素的确定性建立分类讨论 的标准,求得参数的值,然后将参数值代入检验是否满足集合中元 素的互异性.
探究一
探究二
探究三 思维辨析 当堂检测
变式训练用符号“∈”和“∉”填空.
(1) 2-1 (2)23 (3)-4
课前篇 自主预习




知识点四、常用数集及其表示
1.思考
我们曾经学习了哪些常见的数集?

1.1集合的概念及表示

1.1集合的概念及表示

1.1集合的概念及表示【知识储备】1.集合的概念(1)含义:一般地,我们把所研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集).(2)集合相等:只要构成两个集合的元素是一样的,即这两个集合中的元素完全相同,就称这两个集合相等.[知识点拨]集合中的元素必须满足如下性质:(1)确定性:指的是作为一个集合中的元素,必须是确定的,即一个集合一旦确定,某一个元素属于或不属于这个集合是确定的,要么是该集合中的元素,要么不是,二者必居其一.(2)互异性:集合中的元素必须是互异的,就是说,对于一个给定的集合,它的任何两个元素都是不同的.(3)无序性:集合中的元素是没有顺序的,比如集合{1,2,3}与{2,3,1}表示同一集合.2.元素与集合的关系关系概念记法读法属于如果a是集合A中的元素,就说a属于集合Aa∈A a属于集合A不属于如果a不是集合A中的元素,就说a不属于集合Aa∉A a不属于集合A[知识点拨]符号“∈”和“∉”只能用于元素与集合之间,并且这两个符号的左边是元素,右边是集合,具有方向性,左右两边不能互换.3.集合的表示法(1)自然语言表示法:用文字语言形式来表示集合的方法.例如:小于3的实数组成的集合.(2)字母表示法:用一个大写拉丁字母表示集合,如A,B,C等,用小写拉丁字母表示元素,如a,b,c等.常用数集的表示:名称非负整数集(自然数集)正整数集整数集有理数集实数集符号N N*或N+Z Q R(3)列举法:把集合的元素一一列举出来,并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法.(4)描述法:在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条竖线,在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征.这种用集合所含元素的共同特征表示集合的方法叫做描述法.【题型精讲】【题型一集合概念的理解】必备技巧判断一组对象是否能构成集合的三个依据判断一组对象能否组成集合,关键看该组对象是否满足确定性,如果此组对象满足确定性,就可以组成集合;否则,不能组成集合.同时还要注意集合中元素的互异性、无序性.例1下列对象中不能构成一个集合的是()A.某校比较出名的教师B.方程−2=0的根C.不小于3的自然数D.所有锐角三角形例2(多选)下列各组对象能构成集合的是()A.拥有手机的人B.2024年高考数学难题C.所有有理数D.小于π的正整数【题型精练】1.给出下列说法:①在一个集合中可以找到两个相同的元素;②好听的歌能组成一个集合;③高一(1)班所有姓氏能构成集合;④把1,2,3三个数排列,共有6种情况,因此由这三个数组成的集合有6个.其中正确的个数为()A.0B.1C.2D.32.下列各组对象中能构成集合的是()A.充分接近的实数的全体B.数学成绩比较好的同学C.小于20的所有自然数D.未来世界的高科技产品【题型二用列举法表示集合】例3用列举法表示下列集合(1)11以内非负偶数的集合;(2)方程(+1)(2−4)=0的所有实数根组成的集合;(3)一次函数=2与=+1的图象的交点组成的集合.【题型精练】1.用列举法表示下列给定的集合:(1)大于1且小于6的整数组成的集合A;(2)方程2−9=0的实数根组成的集合B;(3)一次函数=+2与=−2+5的图象的交点组成的集合C.2.用列举法表示下列集合.(1)不大于10的非负偶数组成的集合A;(2)小于8的质数组成的集合B;(3)方程22−−3=0的实数根组成的集合C;(4)一次函数=+3与=−2+6的图象的交点组成的集合D.【题型三用描述法表示集合】必备技巧利用描述法表示集合的关注点(1)写清楚该集合代表元素的符号.(2)所有描述的内容都要写在花括号内.(3)在通常情况下,集合中竖线左侧元素的所属范围为实数集时可以省略不写.例4用适当的方法表示下列集合:(1)方程组2314,328x y x y -=⎧⎨+=⎩的解集;(2)方程2210x x -+=的实数根组成的集合;(3)平面直角坐标系内所有第二象限的点组成的集合;(4)二次函数2210y x x =+-的图象上所有的点组成的集合;(5)二次函数2210y x x =+-的图象上所有点的纵坐标组成的集合.【题型精练】1.用描述法表示下列集合:(1)不等式3+2>5的解集;(2)平面直角坐标系中第二象限的点组成的集合;(3)二次函数=2−2+3图象上的点组成的集合.(4)平面直角坐标系中第四象限内的点组成的集合;(5)集合1,12,13,14(6)所有被3整除的整数组成的集合;(7)方程2++1=0的所有实数解组成的集合.2.试说明下列集合各表示什么?1|A y yx ⎧⎫==⎨⎬⎩⎭;{|B x y ==;()1,|C x y y x ⎧⎫==⎨⎬⎩⎭(),|13y D x y x ⎧⎫==⎨⎬-⎩⎭;{}0,1E x y ===;{}1,1F x y x y =+=-=-.【题型四元素与集合的关系】必备技巧判断元素和集合关系的两种方法(1)直接法:集合中的元素是直接给出的.(2)推理法:对于某些不便直接表示的集合,只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可.例5用符号“∈”或“∉”填空:(1)0______∅;(2)2-_______2{|5}x x <;(3)(2,3)_______{(,)|23}x y x y +=;(4)2017_______{|41,}x x n n =-∈Z .例6(吉林长春市期中)已知集合M=6*,5a N a ⎧∈⎨-⎩且}a Z ∈,则M 等于()A .{2,3}B .{1,2,3,4}C .{1,2,3,6}D .{1-,2,3,4}【题型精练】1.(多选)(浙江高一期末)若集合{}22|,,A x x m n m n ==+∈Z ,则()A .1A∈B .2A∈C .3A∈D .4A∈2.已知集合{},M m m a a b Q ==+∈,则下列四个元素中属于M 的元素的个数是()①1+;;A .4B .3C .2D .1【题型五确定集合中的元素】必备技巧确定集合中的元素(1)充分理解集合的描述法,(2)注意检验元素互异性.例7(1)(山东济南高一期末)已知集合(){},2,,A x y x y x y N =+≤∈,则A 中元素的个数为()A .1B .5C .6D .无数个(2)集合*12|x N Z x ⎧⎫∈∈⎨⎬⎩⎭中含有的元素个数为()A .4B .6C .8D .12例8(1)(江苏苏州市期中)设集合{123}{45}}A C x B y x A y B ===+∈∈,,,,,,,则C 中元素的个数为()A .3B .4C .5D .6(2)(江苏南通市月考)已知集合(){},2,,A x y x y x Z y Z =+≤∈∈,则A 中元素的个数为()A .9B .10C .12D .13(3)(黑龙江大庆市期中)由实数2,,|,x x x -所组成的集合,最多可含有()个元素A .2B .3C .4D .51.若集合()(){}326A x N x x =∈--<,则A 中的元素个数为()A .3B .4C .5D .62.若集合{}0123A =,,,,()}{,,B x y x A y A x y A =∈∈-∈,,则B 中所含元素的个数为()A .4B .6C .7D .103.(青海高一月考)已知集合{1,2,3,4,5}A ={},(,),,B x y x A y A x y A =∈∈-∈,则B 中所含元素的个数为()A .3B .6C .8D .10【题型六元素特性中的求参问题】必备技巧利用集合中元素的确定性、互异性求参数的策略及注意点(1)策略:根据集合中元素的确定性,可以解出参数的所有可能值,再根据集合中元素的互异性对求得的参数值进行检验.(2)注意点:利用集合中元素的互异性解题时,要注意分类讨论思想的应用.例9(上海市进才中学高一期末)已知集合22{2,(1),33}Aa a a =+++,且1A∈,则实数a 的值为________.例10(山东济南月考)已知集合{}2210,A x ax x a R =++=∈.(1)若A 中只有一个元素,求a 的值;(2)若A 中至少有一个元素,求a 的取值范围;(3)若A 中至多有一个元素,求a 的取值范围.1.(吴起高级中学高一月考)若{}22111a a ∈++,,,则a =()A .2B .1或-1C .1D .-12.已知{}222,(1),33A a a a a =++++,若1A∈,则实数a 构成的集合B 的元素个数是()A .0B .1C .2D .33.(云南丽江市期末)若集合2{|210}A x kx x =++=中有且仅有一个元素,则k 的值为___________.。

北师大版必修第一册--第1章-1.1-第1课时集合的概念--课件(35张)

北师大版必修第一册--第1章-1.1-第1课时集合的概念--课件(35张)
值.
分析:1∈A→a=1或a2=1→验证互异性
解:因为1∈A,所以a=1或a2=1,即a=±1,当a=1时,a=a2,集合A中
只有一个元素,所以a≠1;当a=-1时,集合A中含有两个元素1,-1,
符合互异性,所以a=-1.
1.本例中若去掉条件“1∈A”,其他条件不变,则实数a的取值范
围是什么?
解:由题意a和a2组成含有两个元素的集合,则a≠a2,解得a≠0且
A.0∈A B.a∉A C.a∈A D.a=A
解析:∵集合A中只含有一个元素a,
∴a属于集合A,即a∈A.
答案:C
)
3.由x2,x3组成一个集合A,A中含有两个元素,则实数x的取值可
以是(
)
A.0 B.-1 C.1 D.-1或1
解析:验证法:若x=0,x2=0,x3=0,不合题意;
若x=1,x2=1,x3=1,不合题意;
(1)1
N+;(2)-3

(3)

(5)-
Q;(4)
N;
Q;
R.
答案:(1)∈ (2)∉ (3)∈ (4)∉ (5)∈
【思考辨析】
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“ ”,错
误的画“×”.
(1)如果小明的身高是1.78 m,那么他应该是由高个子学生组
成的集合中的一个元素.( × )
么是,要么不是,两者必居其一,且仅居其一,故“等边三角形的
全体”能组成集合;同理可得,(2)能组成集合;(3)能组成集合;
(4)“聪明的人”没有明确的判断标准,对于某个人算不算聪明
无法客观判断,因此“聪明的人”不能组成集合;同理可得,(5)不能 Nhomakorabea成集合.

第1课时 初中数学集合的概念(学生版)

第1课时    初中数学集合的概念(学生版)

§1.1集合的概念第1课时集合的概念学习目标1.通过实例了解集合的含义.2.理解集合中元素的特征.3.体会元素与集合的“属于”关系,记住常用数集的表示符号并会应用.知识点一元素与集合的概念1.元素:一般地,把统称为元素(element),常用小写拉丁字母表示.2.集合:把一些组成的总体叫做集合(set)(简称为集),常用大写拉丁字母…表示.3.集合相等:指构成两个集合的元素是的.4.集合中元素的特性:给定的集合,它的元素必须是、.思考某班所有的“帅哥”能否构成一个集合?某班身高高于175厘米的男生能否构成一个集合?集合元素确定性的含义是什么?知识点二元素与集合的关系知识点关系概念记法读法元素与集合的关系属于如果,就说a 属于集合A “a 属于A ”不属于如果,就说a 不属于集合A“a 不属于A ”思考设集合A 表示“1~10以内的所有素数”,3,4这两个元素与集合A 有什么关系?如何用数学语言表示?知识点三常用数集及表示符号名称自然数集正整数集整数集有理数集实数集记法1.接近于0的数可以组成集合.()2.分别由元素0,1,2和2,0,1组成的两个集合是相等的.()3.一个集合中可以找到两个相同的元素.()4.由方程x2-4=0和x-2=0的根组成的集合中有3个元素.()一、对集合概念的理解例1(1)下列对象能组成集合的是()A.2的所有近似值B.某个班级中学习好的所有同学C.2020年全国高考数学试卷中所有难题D.屠呦呦实验室的全体工作人员(2)下列说法中,正确的有________.(填序号)①单词book的所有字母组成的集合的元素共有4个;②集合M中有3个元素a,b,c,其中a,b,c是△ABC的三边长,则△ABC不可能是等腰三角形;③将小于10的自然数按从小到大的顺序排列和按从大到小的顺序排列分别得到不同的两个集合.跟踪训练1(多选)下列说法正确的有()A.花坛上色彩艳丽的花朵构成一个集合B.正方体的全体构成一个集合C.未来世界的高科技产品构成一个集合D.不大于3的所有自然数构成一个集合二、元素与集合的关系例2(1)设集合M是由不小于25的数组成的集合,a=15,则下列关系中正确的是() A.a∈M B.a∉MC.a=M D.a≠M(2)集合A中的元素x满足63-x∈N,x∈N,则集合A中的元素为________.跟踪训练2用符号“∈”或“∉”填空:(1)设集合B是小于11的所有实数的集合,则23________B,1+2________B;(2)设集合C是满足方程x=n2+1(其中n为正整数)的实数x的集合,则3________C,5________C;(3)设集合D是满足方程y=x2的有序实数对(x,y)组成的集合,则-1________D,(-1,1)________D.三、元素特性的应用例3已知集合A是由a-2,2a2+5a,12三个元素组成的,且-3∈A,求实数a.跟踪训练3设集合A中含有三个元素3,x,x2-2x.(1)求实数x应满足的条件;(2)若-2∈A,求实数x的值.1.下列各组对象能构成集合的有()①接近于1的所有正整数;②小于0的实数;③(2020,1)与(1,2020).A.1组B.2组C.3组D.0组2.若a是R中的元素,但不是Q中的元素,则a可以是()D.7A.3.14B.-5 C.373.已知集合A中的元素x满足x-1<3,则下列各式正确的是()A.3∈A且-3∉A B.3∈A且-3∈AC.3∉A且-3∉A D.3∉A且-3∈A4.由方程x2-2x-3=0和x2-1=0的根组成的集合中的元素的个数为________.5.设集合A是由1,k2为元素构成的集合,则实数k的取值范围是________.1.知识清单:(1)元素与集合的概念、元素与集合的关系.(2)常用数集的表示.(3)集合中元素的特性及应用.2.方法归纳:分类讨论.3.常见误区:忽视集合中元素的互异性.1.(多选)下列选项中能构成集合的是()A.高一年级跑得快的同学B.中国的大河C.3的倍数D.大于6的有理数2.给出下列关系:①13∈R;②5∈Q;③-3∉Z;④-3∉N,其中正确的个数为() A.1B.2C.3D.43.集合M是由大于-2且小于1的实数构成的,则下列关系式正确的是()A.5∈M B.0∉MC.1∈M D.-π2∈M4.若以集合A的四个元素a,b,c,d为边长构成一个四边形,则这个四边形可能是() A.梯形B.平行四边形C.菱形D.矩形5.集合A中有三个元素2,3,4,集合B中有三个元素2,4,6,若x∈A且x∉B,则x等于() A.2B.3C.4D.66.已知集合P中元素x满足:x∈N,且2<x<a,又集合P中恰有三个元素,则整数a=________.7.设由2,4,6构成的集合为A,若实数a∈A时,6-a∈A,则a=________.8.若由a,b2,a+b,0组成的集合相等,则a2020+b2020的值为________.a,1组成的集合与由a9.设A 是由满足不等式x <6的自然数组成的集合,若a ∈A 且3a ∈A ,求a 的值.10.已知集合A 含有两个元素1和a 2,若a ∈A ,求实数a 的值.11.(多选)由a 2,2-a,4组成一个集合A ,且集合A 中含有3个元素,则实数a 的取值不可能是()A .1B .-2C .-1D .212.已知a ,b 是非零实数,代数式|a |a +|b |b +|ab |ab 的值组成的集合是M ,则下列判断正确的是()A .0∈MB .-1∈MC .3∉MD .1∈M13.已知集合M 中的元素x 满足x =a +2b ,其中a ,b ∈Z ,则下列实数中不属于集合M 中元素的个数是()①0;②-1;③32-1;④23-22;⑤8;⑥11-2.A .0B .1C .2D .314.已知集合A 含有两个元素1和2,集合B 表示方程x 2+ax +b =0的解组成的集合,且集合A 与集合B 相等,则a =________;b =________.15.已知集合M有2个元素x,2-x,若-1∉M,则下列说法一定错误的是________.(填序号)①2∈M;②1∈M;③x≠3.16.设集合A中的元素均为实数,且满足条件:若a∈A,则11-a∈A(a≠1,且a≠0).求证:(1)若2∈A,则A中必还有另外两个元素;(2)集合A不可能是单元素集.。

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件4:1.1 第1课时 集合的概念

人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件4:1.1 第1课时 集合的概念

名称 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集
符号 _N__ __N__+_或__N_*_ _Z__
_Q__
_R__
[题型探究] 题型一 集合的基本概念 例1 下列每组对象能否构成一个集合: (1)我们班的所有高个子同学; 解 “高个子”没有明确的标准,因此不能构成集合. (2)不超过20的非负数; 解 任给一个实数x,可以明确地判断是不是“不超过20的非负数”, 即“0≤x≤20”与“x>20或x<0”,两者必居其一,且仅居其一,故 “不超过20的非负数”能构成集合;
[预习导引]
1.元素与集合的概念 (1)集合:把一些能够 确定的不同的对象看成一个整体,就说这个 整体是由这些对象的全体 构成的集合(或集). (2)元素:构成集合的 每个对象 叫做这个集合的元素. (3)集合元素的特性: 确定性、 互异性 .
2.元素与集合的关系
关系
概念
记法
如果 a是集合A 的元素, 属于
[即时达标]
1.下列能构成集合的是( C ) A.中央电视台著名节目主持人 C.上海市所有的中学生
B.我市跑得快的汽车 D.香港的高楼
【解析】A、B、D中研究的对象不确定,因此不能构成集合.
2.已知1∈{a2,a},则a=__-_1___.
【解析】当a2=1时,a=±1,但a=1时,a2=a,由元素的互异性 知a=-1.
【解析】深圳不是省会城市,而广州是广东省的省会.
4.已知① 5∈R;②13∈Q;③0∈N;④π∈Q;⑤-3∉Z.
【解析】序号 Biblioteka 否构成集合理由(1)

其中的元素是“三条边相等的三角形”
“难题”的标准是模糊的、不确定的,所以
(2)
不能

集合的概念ppt课件

集合的概念ppt课件
04
差集的应用举例:在数据筛选中,可以使用差集运算找出满足某一条 件但不满足另一条件的记录。
补集及其运算
补集的定义:对于全集U 和它的一个子集A,由全 集U中所有不属于A的元 素组成的集合称为A的补 集,记作∁UA或~A。
补集的运算性质:满足德 摩根定律,即 ∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB) , ∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB) 。
集合的包含关系
01
集合包含的定义
对于两个集合A和B,如果集合A的每一个元素都是集合B的元素,则称
集合B包含集合A。
02
集合包含的性质
如果集合B包含集合A,则A是B的子集,即A⊆B。
03
集合包含的符号表示
B⊇A表示集合B包含集合A。
04
集合的应用
集合在数学中的应用
01
02
03
描述数学对象
集合论是数学的基础,用 于描述各种数学对象及其 性质,如数、点、线、面 等。
偏序集的概念
偏序集的定义
偏序集是一种具有部分顺序关系的集合,其中元素之间的比较不是完全的,而是部分的。 偏序关系通常表示为≤。
偏序集的性质
偏序集具有一些重要的性质,如自反性、反对称性和传递性。此外,偏序集还可以有最大 元、最小元、上界和下界等概念。
偏序集的应用
偏序集在数学、计算机科学、经济学等领域有着广泛的应用,如用于描述数据结构中的排 序问题、经济学中的偏好关系等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
似,但要考虑隶属度的影响。
幂集的概念
幂集的定义
给定集合A,由A的所有 子集(包括空集和A本 身)组成的集合称为A 的幂集,记作P(A)。
幂集的性质

新教材高中数学第一章预备知识1集合1-1集合的概念与表示第1课时集合的概念课件北师大版必修第一册

新教材高中数学第一章预备知识1集合1-1集合的概念与表示第1课时集合的概念课件北师大版必修第一册

2.(多选题)下列关系正确的是( BD )
A.0∈N+
B.(√2 − √7)∉Q
C.0∉Q
D.8∈Z
3.已知集合S中的元素a,b是一个四边形的两条对角线的长,那么这个四边
形一定不是(
)
A.梯形 B.平行四边形
C.矩形 D.菱形
答案 C
解析 因为集合中的元素具有互异性,所以a≠b,即四边形对角线不相等,故选
可能只含有一个元素.
本节要点归纳
1.知识清单:
(1)元素与集合的概念、元素与集合的关系;
(2)集合中元素的三个特性及应用;
(3)常用数集的表示.
2.方归纳:分类讨论.
3.常见误区:忽视集合中元素的互异性.
学以致用•随堂检测全达标
1.(2022湖北襄阳月考)判断下列各组对象可以组成集合的是(
)
(1)1
N+;
(2)-3
N;
1
(3)3
Q;
(4)√3
1
(5)-2
(6)π
Q;
R;
R+.
答案 (1)∈ (2)∉
(3)∈ (4)∉ (5)∈
(6)∈
重难探究•能力素养全提升
探究点一 集合的概念
【例1】 给出下列各组对象:
①我们班比较高的同学;②无限接近于0的数的全体;③比较小的正整数的
全体;④平面上到点O的距离等于1的点的全体;⑤正三角形的全体;⑥ √的
第一章
第1课时 集合的概念
课标要求
1.通过实例,了解集合的含义.
2.掌握集合中元素的三个特征.
3.理解元素与集合的“属于”关系.
4.记住常用数集及其记法.

高中数学第1章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念第1课时集合的含义课件

高中数学第1章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念第1课时集合的含义课件

[解] ∵-3∈A,∴—3=a—3 若 — 3=a—3,
或 — 3=2a—1,
则a=0,
此时集合A 中含有两个元素 — 3, — 1,符合题意;
若 — 3=2a—1, 则 a=—1,
此时集合A 中含有两个元素 — 4, — 3,符合题意.
综上所述,a=0 或 a=—1.
第一章 集合 常用逻辑用语
1.1 合 的 概 念
第 1 课 时 集合的含义

2. 掌 握 集 合 中
素与集 住常用数集的表示 点 、易混点)
核心素养
合概念的学习,逐步 抽象素养. 集合中元素的互异性

培养逻辑推理素养.
自主预

新知初探
1.元素与集合的相关概念
(1)元素: 一般地,把研究对象统称为元素,常用小写的拉丁字母
个 集 合 .B项,方程x²—9=0 在实数范围 内的解,元素具有确定性、互异性、无序 性,能构成一个集合.C 项 ,√3的近似值 的全体,元素不具有确定性,不能构成一 个集合 .D 项,某校身高深过170厘米的同 学,同学身高具有确定性、互异性、无序 性,能构成一个集合.故选C.]
解析答案
4. 已知集合 A 含有两个元素a—3 和 2a—1, 若一3∈A, 试求实数a 的值.
(2)集合A含有三个元素2,4,6,且当a∈A, 有6—a∈A,a=2∈A,6—a =4∈A,
所以a=2, 或者a=4∈A,6—a=2∈A, 所以a=4, 综上所述,a=2 或4.故选B.]
判断元素与集合关系的2种方法 (1)直接法:如果集合中的元素是直接给出,只要判断该元素在已知 集合中是否出现即可.
提醒:解答此类问题易忽视互异性而产生增根的情形.
课 堂 小结 1.判断一组对象的全体能否构成集合的根据是元素的确定性,若考 查的对象是确定的,就能组成集合,否则不能组成集合. 2.集合中的元素具有三个特性,求解与集合有关的字母参数值(范围) 时,需借助集合中元素的互异性来检验所求参数是否符合要求. 3.解答含有字母的元素与集合之间关系的问题时,要有分类讨论的 意识.

集合的概念ppt课件

集合的概念ppt课件
A.中央电视台著名节目主持人
B.我市跑得快的汽车
C.上海市所有的中学生
D.香港的高楼
(
)
C
)
3.若以方程x2-3x+2=0和x2-5x+6=0的所有解为元素组成集合A,则A中元素的
个数为
(
A.1
B.2
C.3
D.4
C )
解析: 方程x2 - 3x +2=0的解为1,2,方程x2 -5x+6=0的解为2,3由于两方程有相
借助判别式的符号求解.
素养形成
典例 已知集合A是由方程ax2+2x+1=0(a∈R)的实数解作为元素构成的集合.
(1)1是A中的一个元素,求集合A中的其他元素;
(2)若A中有且仅有一个元素,求a的值组成的集合B中元素的个数;
(3)若A中至多有一个元素,试求a的值.
【规范答题】
解 (1)若1是A中的一个元素,则只需a+2+1=0,
于不确定的概念,因此“2020年高考数学难题”不能构成集合;由于任意给一
个数都能判断是否为有理数,故能构成集合;小于π的正整数分别为1,2,3,能
够组成集合.故选B.
探究二
元素与集合的关系
例2. (1)已知不等式2x-5<0的解集为M,则以下表示方法正确的是(
A.0∈M,3∈M
B.0∉M,3∈M

可能只含有一个元素.
素养形成
利用分类讨论思想求解一类关于x的方程ax2+bx+c=0的解集
一般地,形如ax2+bx+c=0是关于x的方程,当a≠0时,该方程是关于x的一元
二次方程,当a=0,b≠0时是关于x的一元一次方程,求解此类方程的解集问题,

集合的概念ppt课件

集合的概念ppt课件

(2) 设x B, 则x是整数,则x Z,且10 x 20. 因此, 用描述法表示为: B { x Z | 10 x 20}
因此,用列举法表示为 B {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19}.
学习新知
我们约定, 如果从上下文的关系看, x R, x Z 是明确的, 那么, x R, x Z 可以省略, 只写其元素x.
学习新知
在初中,我们已经接触过一些集合,你能举出一些集合的例子吗?如:
自然数的集合
有理数的集合
不等式的解的集合
到一个定点的距离 等于定长的点的集合
到一条线段的两个端点 距离相等的点的集合
......
学习新知
观察下列实例:
1 1~10以内的所有奇数 2 方程x2-9=0的实数根 3 小于8的素数
集合
设A是一个集合,我们把集合A中,所有具有共同特征P(x)的元素x所组成的
集合表示为:
x A P(x)
我们称这种方法为描述法。
x为该集合的代表元素
P(x)表示该集合中的元素x所具有的性质
学习新知
例如,实数集R 中,有限小数和无限循环小数都具有 q ( p, q Z, p 0) 的 p
形式,这些数组成有理数集,我们将它表示为:
{0}.
(4) b
{a,b,c}.
【总结提升】求解此类问题必须要做到以下两点: ①熟记常见的数集的符号; ②正确理解元素与集合之间的“属于”关系。
总结新知 判断元素与集合关系的两种方法
直接法:
如果集合中的元素是直接给出的,只要判断该元素在已知集合中是否 出现即可,此时应先明确集合是由哪些元素构成的。
总结新知 思考:除字母表示法和自然语言之外,还能用什么方法表示集合?

集合的概念

集合的概念
元素与集合只有两种关系,即元素属于集合 或者不属于集合。元素一般用小写字母表示.
元素a属于集合A记作a A 元素a不属于集合A记作a A或a A
4、集合中元素的特征是什么?是否任何一组对 象都能构成集合?能否举例说明? 确定性、唯一性、(书写时)无序性
问题1:象高个子,胖子、小河能否构成集合? 为什么?
弊】bǔpiānjiùbì补救偏差疏漏,你大胆干吧!lánɡ)名①常绿乔木,【;a股最高点:https:/// ;】bīnɡshuānɡ〈书〉名①比喻坚 贞的节操。⑤(Bīnɡ)名姓。【惨祸】cǎnhuò名惨重的灾祸。没有预先料到。 【长波】chánɡbō名波长1000—10000米(频率300—30千赫)的无线 电波。【笔供】bǐɡònɡ名受审讯者用笔写出来的供词。【超脱】chāotuō①形不拘泥成规、传统、形式等:性格~|他的字不专门学一家,【不等】 bùděnɡ形不相等; ④〈方〉名势头:那个~来得不善。’此言多资之易为工也。摆架子:他从不在晚辈面前~。③动转移话题:打~|他用别的话~开 了。 【不相上下】bùxiānɡshànɡxià分不出高低,④动车削:~圆|~螺丝钉。 【抄】1chāo动①誊写:~文件|~稿子。【波及】bōjí动牵涉 到; 【不端】bùduān形不正派:品行~。? “差点儿没”是庆幸它终于勉强实现了。生活在淡水中。【堡】bǔ堡子(多用于地名):吴~(在陕西)| 柴沟~(在河北)。 liɡānɡ名用玻璃纤维及其织物增强的塑料,叶子卵形。【采种】cǎi∥zhǒnɡ动采集植物的种子。 提倡:~导|~议。【禀命】 bǐnɡmìnɡ〈书〉动接受命令。【锸】(鍤)chā〈书〉挖土的工具;shi名错处;质轻而硬,【成方】chénɡfānɡ(~儿)名现成的药方(区别于医 生诊病后所开的药方)。【趁手】chènshǒu〈方〉副随手:走进屋~把门关上。④壁垒:坚~清野。25百帕。⑦(Bǐ)名姓。②〈口〉不能(用于反问 句):何必非等我,掩护:包~|~护。在特征方面与原种有一定区别,②加强命令语气:明天你~来。【称奇】chēnɡqí动称赞奇妙:啧啧~。物体的 厚度比长度、宽度小:~圆|~体字|~盒子|馒头压~了◇别把人看~了(不要小看人)。【标点符号】biāodiǎnfúhào用来表示停顿、语气以及词 语性质和作用的书写符号, 纤维细而短,不宽容:~不饶|你要不按时来,。 ⑤表示数量小,【抄道】chāodào(~儿)①(-∥-)动走近便的路: ~进山。 也叫茶叶蛋。

高中数学必修一第一章集合知识点总结

高中数学必修一第一章集合知识点总结

高中数学必修一第一章集合一、集合的概念1、集合的含义:把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集),构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员)。

注意:在集合中,通常用小写字母表示点(元素),用大写字母表示点(元素)的集合,而在几何中,通常用大写字母表示点(元素),用小写字母表示点的集合,应注意区别。

2、空集的含义:不含任何元素的集合叫做空集,记为Ø。

3、集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性。

(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者是或者不是这个给定的集合的元素,这叫集合元素的确定性。

(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素,这叫集合元素的互异性。

集合中的元素互不相同。

例如:集合A={1,a},则a不能等于1。

(3)集合中的元素是平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样,不需考查排列顺序是否一样,这叫集合元素的无序性。

例{0,1,2}有其它{0,2,1}、{1,0,2}、{1,2,0}、{2,0,1}、{2,1,0}等共六种表示方法。

4、元素与集合之间只能用“∈”或“∉”符号连接。

5、集合的分类:(1)有限集:含有有限个元素的集合。

(2)无限集:含有无限个元素的集合。

(3)空集:不含任何元素的集合。

6、常见的特殊集合:;(1)非负整数集(即自然数集)N(包括零);(2)正整数集N*或N+(3)整数集Z(包括负整数、零和正整数);(4)实数集R(包括所有有理数和无理数);(5)有理数集Q(包括整数集Z和分数集→正负有限小数或无限循环小数);(6)复数集C,虚数可以指不实的数字或并非表明具体数量的数字。

在数学中,虚数就是形如a+b*i 的数,其中a,b是任意实数,且b≠0,i²=-1。

二、集合的表示方式1、列举法:把集合中的元素一一列举出来,元素之间用逗号隔开,然后用一个花括号全部括上。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

日 胡海玲 集合的概念
第一部分 简述高中数学
第二部分 新课
一 知识点(1)
1.集合的定义
2.元素
3.元素与集合的关系
4.集合的代表
5.常见的集合
二 例题(1)
1.下列各项中,不可以组成集合的是( )
A .所有的正数
B .等于2的数
C .接近于0的数
D .不等于0的偶数
2.下面有四个命题:
(1)集合N 中最小的数是1; (2)若a -不属于N ,则a 属于N ;
(3)若,,N b N a ∈∈则b a +的最小值为2;
(4).x x 212=+的解可表示为{
}1,1;其中正确命题的个数为( ) A .0个 B .1个 C .2个 D .3个
3.方程组⎩
⎨⎧-=-=+11y x y x 的解集是 ( ) A. {0,1} B. (0,1)
C. {(x,y)|x=0,或y=1}
D. {(0,1)}
4.若集合{},,M a b c =中的元素是△ABC 的三边长,则△ABC 一定不是( )
A .锐角三角形
B .直角三角形
C .钝角三角形
D .等腰三角形
5.已知集合

⎬⎫⎩⎨⎧∈-∈=N x N x A 68|,试用列举法表示集合A 。

四 练习(1) 6.用符号“∈”或“∉”填空
(1)0______N ,
5______N , 16______N (2)1______,_______,______2R Q Q e C Q π-
(3){}|,,x x a a Q b Q =∈∈
7. 由大于-3且小于11的偶数所组成的集合是 ( )
A .{x|-3<x<11,x ∈Q }
B .{x|-3<x<11 }
C .{x|-3<x<11,x =2k,k ∈N }
D .{x|-3<x<11,x =2k,k ∈Z }
8.坐标轴上的点的集合可表示为 ( )
A .{(x,y)|x=0,y=0;或x ≠0,y=0}
B .{(x,y)|x 2+y 2=0}
C .{(x,y)|xy=0}
D .{(x,y)|x 2+y 2≠0}
9.试用列举法表示集合},,8|
{2N y N x y x x ∈∈+-=
五 知识点(2)
六 例题(2)
10.下列四个集合中,是空集的是( )
A .}33|{=+x x
B .},,|),{(22R y x x y y x ∈-=
C .}0|
{2≤x x D .},01|{2R x x x x ∈=+- 11.用描述法表示下列集合:
(1){0,2,4,6,8}; (2){3,9,27,81,…}; (3)
{}12,34,56,78,…;
(4)被5除余2的所有整数的全体构成的集合.
12.下列四个关系式中,正确的是 ( )
A .a ∈{a,b}
B .{a}≤{a,b}
C .a ∉{a}
D .a ≤{a,b}
13.下列表示同一个集合的是 ( )
A .M={(1,2)},N={(2,1)}
B .M={1,2},N={2,1}
C .M={y|y=x-1,x ∈R}, N={y|y=x-1,x ∈N}
D .M={(x,y)|112
y x -=-}, N={(x,y)|y-1=x-2} 14.设A={2,3,a 2+2a-3},B={2,|a+3|},已知5∈A ,且5∉B ,求实数a 的取值.
七 练习(2)
15.已知集合M={a ,a+d ,a+2d},N={a ,aq ,aq 2},其中a ≠0,M=N ,求q 的值.
16、设,a b 是非零实数,那么
b b a a +可能取的值组成集合的元素是 。

17、由实数,,x x x -所组成的集合,最多含( )个元素
A 、2个
B 、3个
C 、4个
D 、5个
18、求数集
{}21,,x x x -中的元素x 应满足的条件。

第三部分 配套作业
一、选择题:
1.下面四个命题:(1)集合N 中的最小元素是1:(2)若a N -∉,则a N ∈ (3)244x
x +=的解集为{2,2};(4)Q ∈,其中不正确命题的个数为 ( )
A. 0
B. 1
2.下列各组集合中,表示同一集合的是 ( )
A.(){}(){}3,2,2,3M
N = B.{}{}3,2,2,3M N == C.(){},1M x y x y =+=,{}1N y x y =+= D. {}(){}1,2, 1.2M N ==
3.下列方程的实数解的集合为12,23⎧⎫-⎨⎬⎩⎭
的个数为 ( ) (1)224941250x
y x y +-++=;(2)2620x x +-=; (3) ()()221320x x -+=;(4) 2620x x --=
4.集合{}(){}2210,6100A x x x B x N x x x =++==∈++=,{}450C x Q x =∈+<,{}2D x x =为小于的质数 ,其中是空集的有 ( )
A. 1个个 个 个
5. 下列关系中表述正确的是 ( )
A.{}200x ∈=
B.(){}00,0∈
C. 0∈∅
D.0N ∈
6. 下列表述正确的是( )
A.{}0=∅
B.{}{}1,22,1=
C.{}∅=∅
D.0N ∉
7. 下面四个命题:(1)集合N 中的最小元素是1:(2)方
()()()31250x x x -+-=的解集含有3个元素;(3)0∈∅(4)满足1x x +>
的实数的全体形成的集合。

其中正确命题的个数是 ( ) B. 1 C. 2
二.填空题:
8.用列举法表示不等式组240121x x x +>⎧⎨+≥-⎩
的整数解集合为 9.已知集合12,
6A x x N N x ⎧
⎫=∈∈⎨⎬-⎩⎭用列举法表示集合A 为 10.已知集合241x A a x a ⎧⎫-⎪⎪==⎨⎬+⎪⎪⎩⎭
有惟一解,又列举法表示集合A 为 三、解答题:
11.已知{}{}2A=
1,a,b ,,,B a a ab =,且A=B ,求实数a,b ;
12. 已知集合{}2210,A x ax x x R =++=∈,a 为实数
(1)若A 是空集,求a 的取值范围(2)若A 中只含有一个元素,求a 的值
(3)若A 中至多只有一个元素,求a 的取值范围。

相关文档
最新文档