浮力教学反思

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浮力教学反思

浮力的应用教学反思作者:华年晓月本节教学过程中,利用多媒体教学课件的展示,丰富了学生的感观认识,活跃了课堂气氛,尤其在浮力的应用中的潜水艇、浮沉条件的总结过程中,突现出多媒体教学课件的优越性。现对教学各环节中教学课件的使用情况作以说明:

一、浮沉条件的得出演示实验中,只能看到两个物体的浮沉情况时间短暂,利用多媒体课件的重复展示,在学生已经看到结果的情况下,更能清晰透明的分析其出现的原因,同时伴随受力分析图解,简单明了。学生更容易理解,同时减少了教师的做图过程,缩短了本环节的教学时间。

二、漂浮的条件得出过程中,通过多媒体教学课件的展示细化了蜡块在露出水面上浮过程中的情况,能直观的看出物体的 V 排变化,浮力变化。此过程形象直观,力的示意图表示明确,学生很容易接受。

只是在上述一、二两个实验环节中,本课件分析过于琐碎,每一个问题都要点击鼠标,造成课件的进程比学生的思维进程略慢。三、>轮船原理的过程展示中,沙子、盖子的动画不够形象有待改进,同时本过程也可从学生熟知的一些生活常识中导入,本过程虽说有效果,但增加了这个环节,延长了授课时间,造成授课时间过紧。

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