学会感恩懂得尊重
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学会感恩懂得尊重
其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父
母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有 感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每 天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩 之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子 上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。” 我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命 和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世 界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常 愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平 吗?
学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当
然的,其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人,以学校为例,如果没有老师、图 书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障,我们的校园生活和学习就难 以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务; 学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢 谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”
愿大家行动起Fra Baidu bibliotek! -----------学会感恩!
学会感恩,不要再认为你所拥有的一切是理
所当然的,尽管他们的得来,也包含着你的心血, 你的努力,但也不都是你一个人的,因为没有他 人的心血和努力,世界就无法像现在这般绚丽。 感谢老师给予我及时的指导与教育。
愿所有的丰中人都知道感恩! 愿所有的丰中人都学会感恩!
• 请同学们观看以下3个微电影。
• 同学们,看完以上3个微电影, 你们有什么样的感悟?
青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业:
“今天有没有给别人添麻烦?今天是否有进步表 现?今天你最感激谁?”老师用激励性的语言给 予学生关爱和理解的批阅,并评出四个等级,将 成绩记入学生的德育档案。学校这样做的目的, 就是让学生学会反思,善于发现别人的优点,加 强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,来塑 造学生的健全人格。
每一个人,尊重他人的权益;体现在生活的每一个 细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环 境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗,因为安 静属于大家……如此的学会、学会,能使我们懂得 更多, 爱的更多, 得到的更多。
学会感恩,不要再认为父母是理所当然 帮我们做任何事情,他们把我们带到这美丽的 世界,已经是足够的伟大,而且将我们养育成 人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别 再贪得无厌的索求他们的付出,
有这样一位母亲,女儿每年生日时,妈妈总 是带她到医院去看望当年的产科医生,感谢他将 孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖 时,父母不是先夸奖她,而是提醒女儿:无论取 得什么样的荣誉,都离不开你身边的同学、老师。 女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食 品时,她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父 母对她的关爱。长此以往,她学会了感恩,学会 了让周围的人都来分享自己的快乐。
一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最 好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学 聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸 色等等,不知感恩父母。在学校,坐在宽敞明亮的 教室,使用优良的教学设备,不知感恩社会。在课 堂上,教师上课他打瞌睡,上语文课他看外语,教 师苦口婆心的规劝他视为耳边风,不知感恩教师。 享用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它, 反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于 “感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、 朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父
母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有 感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每 天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩 之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子 上这样写道:“春天来了,而我却看不到她。” 我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命 和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世 界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还会时常 愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平 吗?
学会感恩,不要再认为所有的事情都是理所当
然的,其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢 为我们服务的人,以学校为例,如果没有老师、图 书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫、炊 事员等等的工作保障,我们的校园生活和学习就难 以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务; 学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢 谢”和“对不起”时时挂在嘴边;学会 “在乎”
愿大家行动起Fra Baidu bibliotek! -----------学会感恩!
学会感恩,不要再认为你所拥有的一切是理
所当然的,尽管他们的得来,也包含着你的心血, 你的努力,但也不都是你一个人的,因为没有他 人的心血和努力,世界就无法像现在这般绚丽。 感谢老师给予我及时的指导与教育。
愿所有的丰中人都知道感恩! 愿所有的丰中人都学会感恩!
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• 同学们,看完以上3个微电影, 你们有什么样的感悟?
青岛开发区四中每天都给学生布置感恩作业:
“今天有没有给别人添麻烦?今天是否有进步表 现?今天你最感激谁?”老师用激励性的语言给 予学生关爱和理解的批阅,并评出四个等级,将 成绩记入学生的德育档案。学校这样做的目的, 就是让学生学会反思,善于发现别人的优点,加 强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,来塑 造学生的健全人格。
每一个人,尊重他人的权益;体现在生活的每一个 细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮,因为整洁的环 境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗,因为安 静属于大家……如此的学会、学会,能使我们懂得 更多, 爱的更多, 得到的更多。
学会感恩,不要再认为父母是理所当然 帮我们做任何事情,他们把我们带到这美丽的 世界,已经是足够的伟大,而且将我们养育成 人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别 再贪得无厌的索求他们的付出,
有这样一位母亲,女儿每年生日时,妈妈总 是带她到医院去看望当年的产科医生,感谢他将 孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖 时,父母不是先夸奖她,而是提醒女儿:无论取 得什么样的荣誉,都离不开你身边的同学、老师。 女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食 品时,她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父 母对她的关爱。长此以往,她学会了感恩,学会 了让周围的人都来分享自己的快乐。
一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最 好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学 聚会,要设法把父母打发出去,或时不时给父母脸 色等等,不知感恩父母。在学校,坐在宽敞明亮的 教室,使用优良的教学设备,不知感恩社会。在课 堂上,教师上课他打瞌睡,上语文课他看外语,教 师苦口婆心的规劝他视为耳边风,不知感恩教师。 享用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它, 反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于 “感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、 朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。