人教版高中物理必修2教学课件全套精品PPT课件
(人教版)高中物理人教版必修2全套课件
判一判: (1)做曲线运动的物体,合外力的方向一定是变化的。( ) (2)做曲线运动的物体,速度与合外力不可能在同一条直线上。( ) (3)做曲线运动的物体,加速度的大小有可能是不变的。( )
答案: (1)× (2)√ (3)√
课堂互动·考点探究
物体运动性质的判断 1.运动性质 (1)由于做曲线运动物体的速度方向时刻在变化,不管速度大小是否改变,因 其矢量性,物体的速度在时刻变化,即曲线运动一定是变速运动。 (2)
解析: 物体在 A 点时的速度 vA 沿 A 点的切线方向,物体在 恒力 F 作用下沿曲线运动,此力 F 必有垂直于 vA 的分量,即力 F 可能为图中所示的各种方向之一,当物体到达 B 点时,瞬时速度 vB 沿 B 点的切线方向,这时受力 F′=-F,即 F′可能为图中所示的方向之一; 可知物体以后只可能沿曲线 Bc 运动,所以本题的正确选项为 C。
答案: D
2.对于两个分运动的合运动,下列说法中正确的是( ) A.合运动的速度一定大于两个分运动的速度 B.合运动的速度一定大于某一个分运动的速度 C.合运动的方向就是物体实际运动的方向 D.由两个分运动速度的大小就可以确定合运动速度的大小
解析: 根据平行四边形定则,合运动速度的大小和方向可由对角线表示, 而邻边表示两个分运动的速度。由几何关系知,两邻边和对角线的长短关系因两 邻边的夹角不同而不同,当两邻边长短不变,而夹角改变时,对角线的长短也将 发生改变,即合运动速度也将变化,故选项 A、B、D 错误,选项 C 正确。
如图所示,水平抛出的物体在空中运动时轨迹为曲线。 试根据上述情景讨论: (1)不同时间内的位移方向是否相同? (2)试讨论物体在曲线运动中的位移大小和路程有什么关系?
提示: (1)不相同。由于物体的轨迹是曲线,不同时间 的位移方向发生变化。
新人教版物理必修二5.1《曲线运动》 (共28张PPT)
课堂练习5 以下说法正确的是:
( CD )
A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动
B.物体在变力的作用下不可能做直线运动
C.物体在恒力作用下可能做曲线运动
D.物体在变力的作用下可能做直线运动
课堂练习6
如图所示,物体在恒力的作用下沿从A曲
线运动到B,此时突然使力反向,物体 的运动
情况C是
()
A 物体可能沿曲线Ba运动
速度方向时刻改变
§5.1曲线运动
一.曲线运动的速度方向:
1.切线方向 2.时刻改变
§5.1曲线运动
思考:
曲线运动是匀速运动还是变速运 动?
答案:
变速运动
§5.1曲线运动
引深思考:
物体做曲线运动的条件是什么?
§5.1曲线运 动
二.物体做曲线运动的条 件
讨论:
在光滑的水平面上,有一具有初速度 的小铁球,给你一磁铁: (1)如何让小铁球做直线运动?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
问题。
★教学方法 教师启发、引导,实验法、归纳法、讨
论、交流学习成果。
★教学工具 计算机、投影仪、CAI课件、小钢球、条形
磁铁。
5.1曲线运动 一.曲线运动的速度方向
§5.1曲线运动
讨论:
1.从砂轮上打磨下 来热的微粒沿 什么方向飞出? 切线方向
2.没有打磨下来时 运动到A点速度 的方向指向哪?
(2)如何让小铁球做曲线运动?
小结:
做曲线运动:
要受方向与速度不共线的外力
思考:
光滑水平面上放一质量为m的物体,受 如图的力F,分析运动情况.
V
F
外力
人教版高中物理必修第二册精品课件 第七章 万有引力与宇宙航行 02-2 万有引力定律
2.太阳对行星的引力 (1)推导
[解析] 托勒密提出了“地心说”,认为地球是宇宙的中心,所有行星都是绕地球做圆周 运动,故A错误;开普勒通过对天体运动的长期研究,发现了行星运动三定律,故B错 误;牛顿提出了万有引力定律,卡文迪什通过实验测出了万有引力常量,故C错误; 牛顿通过月—地检验,证明了地面物体所受地球的引力和天体间引力遵循点二 万有引力定律 知识必备·固基础
连线
3.适用条件
质点
引力常量
两球心
牛顿 卡文迪什
万有引力的四个特性
要点深化·提能力
特性
内容
万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间,宇宙间任何两个有质量 普遍性
的物体之间都存在着这种相互吸引的力
两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力,总是满足大小 相互性
式。 科学态度与责任:通过了解牛顿在前人的基
3.理解万有引力定律的内容、表达式及 础上发现万有引力的思想过程,体会科学研
适用范围,知道引力常量,能应用万 究的长期性、连续性及艰巨性。
有引力公式解答相关问题。
要点一 对太阳与行星间引力的理解 知识必备·固基础
匀速圆周 向心力
完全相当
要点深化·提能力
3.行星对太阳的引力
4.行星与太阳间的引力
例题1 [2022江苏扬州月考]许多科学家在物理学发展过程中作出了重要贡献,下列表 述正确的是( D ) A.托勒密提出日心说,认为太阳是宇宙的中心,所有的行星绕太阳做圆周运动 B.第谷通过对天体运动的长期研究,发现了行星运动三定律 C.开普勒通过分析第谷的天文观测数据,发现了万有引力定律 D.牛顿通过月—地检验,证明了地面物体所受地球的引力和天体间引力遵循相同的规律
2024年「人教版」高中物理必修第二册全册课件
2024年「人教版」高中物理必修第二册全册课件一、教学内容1. 章节一:静电场详细内容:电荷与电场、电场强度、电势、静电能、电容、静电场中的导体与电容器。
2. 章节二:电流与磁场详细内容:电流、电阻、磁场、电磁感应、交流电、电磁场。
二、教学目标1. 理解并掌握静电场和电流与磁场的基本概念、基本原理。
2. 学会运用物理公式进行问题分析,提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生的实验操作能力,激发对物理现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点:电场强度、电势、电磁感应等概念的理解;物理公式的运用。
2. 教学重点:电荷与电场、电流与磁场的基本原理;实验操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:电荷模型、电场线演示器、电流表、磁场演示器等。
2. 学具:实验器材(导线、电阻、电容等)、计算器、草稿纸等。
五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,如静电现象、磁铁吸引铁钉等,激发学生兴趣。
2. 知识讲解:(1)静电场:电荷与电场、电场强度、电势、静电能、电容、静电场中的导体与电容器。
(2)电流与磁场:电流、电阻、磁场、电磁感应、交流电、电磁场。
3. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路与方法。
4. 随堂练习:设计针对性的练习题,巩固所学知识。
5. 实验操作:指导学生进行相关实验,提高动手能力。
六、板书设计1. 板书内容:章节、重要概念、公式、典型例题、实验步骤等。
2. 板书布局:清晰、条理分明,突出重点。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算题:电场强度、电势的计算;电流、电阻的计算。
(2)实验题:设计一个简单的电路,观察电流与电压的关系。
(3)分析题:分析电磁感应现象在实际生活中的应用。
2. 答案:详细解答,注重解题过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)查阅资料,了解静电场、电流与磁场的最新研究动态。
(2)开展小组讨论,探讨物理现象在实际生活中的应用。
(3)鼓励学生进行创新实验,提高实验技能。
新人教版高中物理必修二(课件)6.3 万有引力定律 (共18张PPT)
A、G m1m2 r2
C、
G
m1m2 (r1 r2 ) 2
B、G m1 m2
答案:D
r12
ห้องสมุดไป่ตู้
D、
G
(r
m1m2 r1 r2
)2
r1
r2
r
三、引力常量的测量——扭秤实验 (1)实验原理: 科学方法——放大法
卡文迪许实验室
卡文迪许
(2)实验数据
G值为6.67×10-11 Nm2/kg2 G值的物理含义: 两个质量为1kg的物体相距1m时,它们之 间万有引力为6.67×10-11 N
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午11时5分57秒上午11时5分11:05:5721.3.18
谢谢观看
例题2 估算两个质量50kg的同学相距0.5m 时之间的万有引力约有多大?
答案:6.67×10-7牛
(3)卡文迪许扭称实验的意义 ①证明了万有引力的存在,使万有引力定律 进入了真正实用的时代; ②开创了微小量测量的先河,使科学放大思 想得到推广;
四、学习思考
纵观万有引力定律的发现历程,你觉得科学发现的一 般过程是什么?你能概括一下吗?
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.1821.3.18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:05:5711:05:5711:053/18/2021 11:05:57 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。21.3.1811:05:5711:05Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。11:05:5711:05:5711:05Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。21.3.1821.3.1811:05:5711:05:57March 18, 2021
物理必修二ppt课件
圆周运动
总结词
质点沿圆周轨迹进行的运动
详细描述
圆周运动是特殊的曲线运动,质 点沿着圆周轨迹进行运动。圆周 运动的条件是合力的方向始终指 向圆心,提供向心力的作用。
03
万有引力与航天
万有引力定律
总结词
万有引力定律是描述两个质点之间存在相互吸引的力,其大 小与它们质量的乘积成正比,与它们距离的二次方成反比。
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系。
详细描述
牛顿第二定律指出,物体加速度的大小与作用力的大小成正比,与物体的质量成 反比。公式表示为 F=ma,其中 F 表示作用力,m 表示物体的质量,a 表示加速 度。
牛顿第三定律
总结词
描述力的作用是相互的。
详细描述
牛顿第三定律指出,对于两个相互作用的物体,作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。 这一规律适用于任何类型的力,是牛顿运动定律的重要组成部分。
衰变
放射性元素衰变时释放出高速运动的粒子(如α粒子、β粒子等),根 据动量守恒定律,衰变后原子核和释放出的粒子的总动量等于衰变前原 子核的动量。
05
机械能守恒定律
机械能守恒定律的表述
机械能守恒定律的表述
在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能 和势能可以相互转化,但总机械能保持不变 。
机械能守恒定律的数学表 达式
机械能守恒的应用实例
自由落体运动
自由落体运动是机械能守恒的典型实例 ,物体只受重力作用,下落过程中势能 转化为动能,总机械能保持不变。
VS
弹簧振子
弹簧振子在振动过程中,动能和势能相互 转化,但总机械能保持不变,符合机械能 守恒定律。
THANK YOU
详细描述
人教版(新)高中物理必修2-行星的运动-(29张)-PPT优秀课件
2、开普勒行星运动定律
第三定律:所有行星轨道的半长轴的三次方跟
它的公转周期的二次方的比值相等。
(周期定律)
地球
F
F
半长轴
a3
表达式:
=k
a
T2
行星绕太阳
公转的周期
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
a
149.6
56.7 108.1R 149.5
1、行星火轨星道是圆2,27太.9阳处在圆2心26;.9
木星
778.3
777.4
2、行星土做星匀速圆14周2运7.动0 ; 1424.8
3、所天有王行星星轨道28半8径2.的3 三次方28跟7它9.1的公转周 期的二海次王方星的比4值5都23相.9等。 4523.8
F
F
(面积定律)
行星在远离太阳的过程中速度如何变化? 秋
F
F
冬
夏
春 近日点速度快,远日点速度慢。
练一练
1椭、圆某轨行道星的绕两太个阳焦运点行,的行椭星圆在轨A道点如的图速所率示比,在FB1点和的F2大是,
则太阳是位于(A )
A.F2 B.A点 C.F1 D.B点
探究三: 寻找行星绕太阳运动的周期与距离关系
T木 2 T地 2
a木3 13
12 2 12
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
人教版(2019)高中物理必修2-7.1 行星的运动-课件(共29张PPT)
3、行行星星运动轨的a(道近10半似6k长处m轴理)
轨道半短轴 b(106km)
物理必修二全册PPT教学课件
经典时空观和相 Ⅰ 对论时空观
8
第五单元 │ 使用建议
使用建议
1.复习本单元应特别强调要注意以下几点: (1)形成基本思路、强调两种模型:通过本单元内容的复习,建议要切实帮助 学生建立运动的合成与分解的基本思想,这种思想要通过平抛运动模型去强 化.竖直面内圆周运动的绳模型、杆模型是高考的热点,尤其是在最高点和最低 点的临界问题要给予充分重视,要讲透练熟. (2)把握核心方法、强化动力学思想:人造卫星问题涉及的知识比较多,题目 虽然千变万化,但有一点却是一个最基本的关系,即万有引力提供向心力.因此 必须明确,只要看到卫星稳定运动的问题,均可视其为匀速圆周运动,向心力由 万有引力提供,进而结合向心力的不同表达式,推导出已知量和所求量之间的关 系.理解圆周运动中描述圆周运动的几个物理量的意义,强化用牛顿运动定律的 解题思想去分析匀速圆周运动和非匀速圆周运动的解题方法. 2.课时安排 本单元建议安排 10 课时:第 22、23、24、25 讲各两课时,第 26 讲、单元 训练 1 各一课时.
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第22讲 │ 考点整合
二、合运动与分运动的关系 1.运动的独立性原理 一个物体同时参与几种运动,那么各分运动都可以看作 各自独立进行,它们之间互不干扰,而总的运动是这几个分 运动的合成. 2.运动的等时性原理 合运动和分运动是在__同__一__时_间___内进行的,它们具有等 时性. 3.运动的等效性原理 各分运动叠加起来的规律与合运动的规律具有完全相 同的效果.因此,合运动与分运动可以相互_替__代___.
► 探究点一 对曲线运动的条件的考查
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第22讲 │ 考点整合
考点整合
一、运动的性质和轨迹 1.物体运动的性质:由加速度及速度和加速度的方向关 系决定. 2.物体运动的轨迹:是直线还是曲线取决于它们的合速 度和合加速度方向是否__共__线. 3.常见的类型有: (1)a=0:性质为__匀__速__直_线__运__动____或_静_止____.
「人教版」高中物理必修第二册全册课件
「人教版」高中物理必修第二册全册课件一、教学内容1. 章节一:直线运动详细内容:速度、加速度、匀变速直线运动、直线运动的图像表示。
2. 章节二:牛顿运动定律详细内容:牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、摩擦力。
3. 章节三:能量守恒与转化详细内容:动能、势能、能量守恒定律、功与功率。
二、教学目标1. 理解并掌握直线运动的基本概念和规律,能够运用公式和图像解决相关问题。
2. 掌握牛顿运动定律的内容及其应用,能够分析物体受力情况,解决实际问题。
3. 理解能量守恒与转化的原理,能够运用能量守恒定律分析问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点:直线运动的图像表示、牛顿第二定律的应用、能量守恒定律的理解。
2. 教学重点:速度与加速度的计算、牛顿运动定律的应用、能量转化的实例分析。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材(如小车、滑轮、砝码等)。
2. 学具:笔记本、教材、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放运动员百米冲刺的视频,引导学生关注直线运动的速度和加速度。
2. 例题讲解:(1)计算匀变速直线运动的速度和位移。
(2)分析物体受力情况,运用牛顿运动定律解决问题。
(3)分析能量转化的实例,运用能量守恒定律进行计算。
3. 随堂练习:针对每个知识点设计相应的练习题,巩固所学内容。
六、板书设计1. 直线运动:速度、加速度、匀变速直线运动、直线运动的图像表示。
2. 牛顿运动定律:牛顿第一定律、牛顿第二定律、牛顿第三定律、摩擦力。
3. 能量守恒与转化:动能、势能、能量守恒定律、功与功率。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算一辆汽车从静止加速到60km/h所需的时间和位移。
(2)分析一个物体受到两个力的作用时的运动状态,并求出物体的加速度。
(3)运用能量守恒定律,计算一个物体从一定高度下落的动能。
2. 答案:课后提供详细解答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:对本节课的教学过程进行反思,分析学生的掌握情况,调整教学方法。
人教版高中物理必修二课件(共18张PPT)
A、 r12 2
r3
C、 r33 2
r22
B、r32 2
D、
r12 r1r2
2
r3
从公式a=v2/r看,a与r成反比;
从公式a=ω2r看,a与r成正比, 这两个结论是否矛盾? 1)在y=kx这个关系式中,说y与x成正比,前提 是 k不变 。
故:由a= v2/r 知, 线速度v一,定a与r成反比;
由a=ω2r 知, 角速度时ω时一,定a时与r成正比。
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人 教版高 中物理 必修二 课件(共 18张PP T)
总结: 定义
向 公式
匀速圆周运动的加速度始
终沿半径指向圆心,叫向
心加速度
an R 2
an
v2 R
心
方向 始终沿意义 描述速度的方向变化的快慢
度
匀速圆周运动 非匀变速曲线
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人 教版高 中物理 必修二 课件(共 18张PP T)
v2 =
r
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人 教版高 中物理 必修二 课件(共 18张PP T)
二、向心加速度大小公式
v2 a=
r
a =ω2r a = 4π2 r
T2
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人 教版高 中物理 必修二 课件(共 18张PP T)
思考与讨论: 5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人教版高中物理必修二课件(共18张PPT)
5.5《向心加速度》 —【百强校】江西省临川第一中学人 教版高 中物理 必修二 课件(共 18张PP T)
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2.曲线运动的分类 (1)匀变速曲线运动:合外力(加速度)恒定,如以后要学习 的平抛运动。 (2)非匀变速曲线运动:合外力(加速度)变化,如以后要学 习的匀速圆周运动。 3.曲线运动条件的应用 (1)根据曲线运动的轨迹判断物体受力的方向:加速度的方 向与 合外力的方向一致,指向轨迹的凹面。 (2)根据力和速度的夹角判断轨迹弯曲的方向:做曲线运动 的物体,其轨迹处在运动方向与合外力方向之间且向合外力所 指的方向弯曲。
第第 五1 章节
曲 线
曲 线 运
运动
动
理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练
知识点一 知识点二 知识点三
考向一 考向二 考向三 考向四 随堂基础巩固
课时跟踪训练
1.做曲线运动的物体在某点的速度方 向沿曲线在该点的切线 方向。
2.曲线运动的速度方向在不断变化, 因此曲线运动是一种变速运动。
3.当物体所受合力方向与速度方向不共线时,物体做曲线 运动。
D.上述情况都有可能
解析:拐弯时汽车(含车轮)做曲线运动,运动方向沿曲线 上该点的切线方向,脱落的后轮由于具有惯性,故沿这时 的速度方向做直线运动,C对。 答案:C
[自学教材] 1.运动描述的实例 (1)蜡块的位置:如图5-1-1所示, 蜡块沿玻璃管匀速上升的速度设为 vy, 玻璃管向右匀速移动的速度设为 vx 。
既改变速变速度的大小
2.对做曲线运动的物体,下列说法正确的是
()
A.速度与合外力不可能在同一条直线上
B.加速度与合外力可能不在同一条直线上
C.加速度与速度有可能在同一条直线上
D.合外力的方向一定是变化的
解析:从物体做曲线运动的条件可知,速度与合外力不
[重点诠释] 1.物体做直线运动和曲线运动条件的比较 (1)当物体不受外力或所受合外力为零时,物体做匀速 直线运动或处于静止状态。 (2)当物体所受合外力(加速度)方向跟运动方向在同一 条直线上时,物体做变速直线运动。 (3)曲线运动一定是变速运动,做曲线运动的物体一定 有加速度,它所受的合外力一定不为零。因此,做曲线运 动的物体所受合外力不为零,且合外力的方向跟物体的运 动方向不在同一条直线上。
[重点诠释] 对曲线运动性质的理解 (1)曲线运动的速度: ①曲线运动中质点在某一时刻(或某一位置)的速度方向, 就是质点从该时刻(或该点)脱离曲线后自由运动的方向,也 就是曲线上这一点的切线方向。 ②速度是一个矢量,既有大小,又有方向,若物体做 曲线运动,表明物体的速度方向发生了变化,速度的大小 不一定变化。
4.受力情况与运动性质的关系
设物体受到的合外力的方向和速度的方向的夹角为θ,则
θ角的大小
运动性质
θ=0° 匀加速直线运动
θ=180° 匀减速直线运动
0°<θ<90° 加速曲线运动
90°<θ< 180°
减速曲线运动
速度大小不变的 θ=90° 曲线运动
力的作用效果 只改变速度的大小,不 改变速度的方向
可能在同一条直线上,所以A正确;根据牛顿第二定律,
加速度与合外力一定同向,所以B、C不正确;在恒力作
用下,物体也可以做曲线运动,只要合外力与速度不共
线就可以,所以D不正确,故选A。
答案:A
1.合运动与分运动的定义 如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的 运动就是合运动,那几个运动就是分运动。 物体的实际运动一定是合运动,实际运动的位移、速度、 加速度就是它的合位移、合速度、合加速度,而分运动的位 移、速度、加速度是它的分位移、分速度、分加速度。
(2)曲线运动的性质: ①由于做曲线运动的物体其速度方向时刻在变化,所 以不管速度大小是否改变,物体的速度都在时刻变化,即 曲线运动一定是变速运动。 ②曲线运动是否是匀变速运动取决于物体的合外力情 况。若合外力为恒力,物体做匀变速曲线运动;若合外力 为变力,物体做非匀变速曲线运动。
[特别提醒] (1)曲线运动一定是变速运动,但变速运动不一定是曲 线运动。 (2)只要物体的合外力为恒力,它一定做匀变速运动, 可能是匀变速直线运动,也可能是匀变速曲线运动。
4.做曲线运动的物体所受合力的方向指向曲线的内侧。
1.曲线运动
[自学教材]
运动轨迹是曲线的运动。
2.曲线运动的位移
(1)建立坐标系:在研究做曲线运动的物体的位移时, 常常选择 平面直角 坐标系。
(2)描述法:对于做曲线运动的物体,其位移应尽量用 坐标轴方向的 分矢量 来表示。
3.曲线运动的速度 (1)速度的方向:质点在某一点的速度,沿曲线在这一点 的 切线方向 。 (2)运动性质:做曲线运动的质点的速度方向 时刻发生变 化,即速度时刻发生变化,因此曲线运动一定是 变速 运动。 (3)描述:用速度在相互垂直的两个方向的分矢量表示,这 两个分矢量叫做 分速度 。
1.对精彩的F1赛事相信你不会陌生吧!在观众感觉精彩与 刺激的同时,车手们却时刻处在紧张与危险之中。在某
次比赛中,一个车手在一个弯道上,突然高速行驶的赛
车后轮脱落,从而不得不遗憾地退出了比赛。关于脱落
的后轮的运动情况,以下说法正确的是
()
A.仍然沿着汽车行驶的弯道运动
B.沿着与弯道垂直的方向飞出
C.沿着脱离时轮子前进的方向做直线运动,离开弯道
2.合运动与分运动的关系
3.合运动与分运动的求法 已知分运动求合运动,叫运动的合成;已知合运动求 分运动,叫运动的分解。不管合成还是分解,其实质是对 运动的位移x、速度v和加速度a的合成与分解。因为位移、 速度、加速度都是矢量,所以求解时遵循的原则是矢量运 算的平行四边形定则。
从蜡块开始运动的时刻计时,在时刻 t,
蜡块的位置 P 可以用它的 x、y 两个坐标 表示 x= vxt ,y= vyt 。
图5-1-1
(2)蜡v块y 的速度大小 v= vx 2+vy 2 ,速度的方向满足 tan θ= vx 。
(y3=)蜡vvx块yx,的是运一动条轨过迹原:点的直线 。
2.物体做曲线运动的条件 (1)当物体所受合力的方向跟它的速度方向 不在同一条直 线上 时,物体做曲线运动。 (2)当物体的加速度方向与它的运动方向 不在同一条直线 上 时,物体做曲线运动。