初中生早恋-主题班会
男女早恋班会记录(2篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日上午10:00班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：八年级全体学生---一、班会开始（10:00）张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼：“大家好，今天我们召开这次班会，主要是想和大家聊聊关于青春和恋爱的话题。
青春期的我们，生理和心理都在发生变化，对于恋爱这个问题，每个人都有自己的看法和疑问。
希望通过今天的班会，能够帮助大家更好地理解自己，理性对待恋爱。
”---二、主题讨论（10:10）1. 案例分享张老师首先分享了一个班级里发生的早恋案例，讲述了两位同学因为早恋影响了学习，甚至影响了人际关系的故事。
2. 学生发言接下来，张老师邀请了几位同学分享他们对早恋的看法。
- 小明：“我觉得早恋并不是什么大问题，只要不影响学习和生活，适当谈谈恋爱也可以。
”- 小红：“我不同意小明的看法。
早恋会让我们分心，影响我们的学业和成长。
”- 小李：“我觉得早恋是一个敏感话题，我们要尊重每个人的选择，但也要理性对待。
”3. 专家解读张老师邀请了一位心理老师为大家解读青春期的心理变化和恋爱心理。
“青春期是一个充满活力和激情的时期，我们对异性产生好感是很正常的。
但是，我们要明白，恋爱不是生活的全部，它只是我们成长过程中的一部分。
在恋爱中，我们要学会尊重对方，也要学会保护自己。
”---三、互动环节（10:30）1. 情景模拟张老师组织了一个情景模拟环节，让同学们模拟在遇到早恋问题时应该如何处理。
- 情景一：一位同学向另一位同学表白，但对方明确表示不喜欢。
- 情景二：两位同学在恋爱中发生争吵，影响到了学习。
同学们积极参与，纷纷提出自己的处理方法。
2. 心理测试为了帮助同学们更好地了解自己的心理状态，张老师进行了一个简单的心理测试，让同学们对自己的恋爱心理进行评估。
---四、总结与建议（10:50）张老师对今天的班会进行了总结：“今天我们聊了关于早恋的话题，通过案例分享、学生发言、专家解读和互动环节，大家对早恋有了更深入的了解。
中学生早恋主题班会(优秀经典)
中学生早恋主题班会(优秀经典)一、1.1 早恋的定义同学们，大家好！今天我们要来聊聊一个大家都很关心的话题——早恋。
早恋，顾名思义，就是指青少年在尚未成熟的时候过早地陷入了爱情的漩涡。
什么是早恋呢？简单来说，就是在青春期时期，有些同学会过早地开始谈恋爱，这种行为就被称为早恋。
二、1.2 早恋的原因为什么会有这么多同学陷入早恋的漩涡呢？原因有很多，下面我们来分析一下。
随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，竞争压力也越来越大。
在这种情况下，一些同学可能会觉得恋爱可以让他们暂时忘记烦恼，从而减轻压力。
现在的同学们生活在一个信息爆炸的时代，各种爱情故事、电影、电视剧层出不穷，这些内容可能会对一些同学产生不良影响，使他们过早地对爱情产生向往。
有些同学可能是因为受到了周围环境的影响，比如看到身边的朋友都在谈恋爱，自己也想尝试一下。
三、1.3 早恋的危害虽然说恋爱是人生的一部分，但是过早地陷入爱情可能会给同学们带来很多问题。
青春期是一个人生理和心理都发生很大变化的时期，过早地谈恋爱可能会让同学们分心，影响学习和生活。
过早地谈恋爱可能会让同学们对爱情产生不切实际的幻想，导致他们在现实中难以找到合适的伴侣。
过早地谈恋爱可能会让同学们承受很大的心理压力，甚至可能导致一些同学出现心理问题。
四、2.1 如何预防早恋既然早恋有这么多的危害，那么我们应该如何预防呢？其实方法很简单，只要我们做到以下几点就可以了。
我们要正确对待恋爱这个话题，不要把它看得太重，也不要把它看得太轻。
我们要学会调整自己的情绪，不要让感情问题影响到我们的学习和生活。
我们要学会与异性正常交往，不要把对方当成恋人看待。
五、2.2 如何应对早恋即使我们做了上述预防措施，也不能保证一定不会陷入早恋的漩涡。
当我们发现自己已经陷入了早恋怎么办呢？其实应对的方法也很简单，只要我们做到以下几点就可以了。
我们要冷静下来，理智地看待这个问题。
我们要与家长和老师沟通，寻求他们的帮助和建议。
初中主题班会记录防早恋(3篇)
第1篇一、班会背景随着初中生生理和心理的逐渐成熟，对异性产生了好奇和向往，早恋现象在校园中逐渐增多。
为了引导学生正确认识早恋，提高自我保护意识，营造健康、和谐的校园氛围，我校开展了以“防早恋”为主题的班会活动。
二、班会时间2021年x月x日三、班会地点八年级（1）班教室四、班会主题防早恋，共建和谐校园五、班会流程1. 班主任发言班主任首先对早恋现象进行了简要介绍，强调了早恋对青少年身心健康的影响，提醒同学们要警惕早恋的危害。
2. 学生分享感悟邀请了几位同学分享自己对于早恋的认识和感悟，让大家了解到早恋不仅会影响学习，还会对身心健康造成伤害。
3. 观看防早恋视频组织同学们观看防早恋教育视频，通过真实案例，让同学们深刻认识到早恋的危害。
4. 开展互动游戏为了活跃气氛，提高同学们的参与度，开展了“寻找早恋信号”互动游戏。
同学们在游戏中学会识别早恋的信号，提高自我保护意识。
5. 学生讨论分组讨论如何预防早恋，同学们各抒己见，提出了许多切实可行的建议。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调了以下几点：（1）树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
（2）学会自我保护，提高辨别是非的能力。
（3）关注心理健康，正确处理与异性同学的关系。
（4）积极参加课外活动，丰富自己的课余生活。
七、班会效果通过本次班会，同学们对早恋有了更加清晰的认识，提高了自我保护意识。
大家纷纷表示，要珍惜青春时光，努力学习，健康成长，共同营造一个和谐、美好的校园环境。
八、班会反思本次班会取得了良好的效果，但也存在一些不足之处：1. 班主任在发言时，部分同学注意力不集中，需要加强课堂纪律管理。
2. 互动游戏环节，部分同学参与度不高，需要进一步激发同学们的积极性。
3. 班主任在总结时，对同学们提出的建议没有进行充分点评，需要加强对同学们建议的重视。
4. 在今后的班会中，可以邀请家长参与，共同关注学生的成长，形成家校合力。
总之，本次班会为预防初中生早恋起到了积极作用，我们将以此为契机，进一步加强学生的思想教育，为学生的健康成长保驾护航。
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：防早恋教育2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 学科：道德与法治5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解早恋的现象及其危害。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的自我控制力，促进其身心健康发展。
三、教学内容1. 早恋现象：介绍早恋在青少年中的普遍性，以及早恋带来的心理、学业、家庭等问题。
2. 早恋危害：分析早恋对个人成长的不利影响，如影响学业、价值观形成等。
3. 正确恋爱观念：引导学生树立健康的恋爱观，认识到青春期的友谊是珍贵的。
4. 自我控制：培养学生面对感情诱惑时，能自我控制、自觉抵制的能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的兴趣。
2. 主体环节：a. 讨论早恋现象：让学生分享自己对早恋的认识，教师总结早恋的普遍性和危害。
b. 分析早恋危害：让学生举例说明早恋对个人成长的不利影响，教师补充讲解。
c. 树立正确恋爱观念：引导学生认识到青春期的友谊重要性，培养健康的恋爱观。
d. 提高自我控制力：教授学生如何面对感情诱惑，提高自我控制、自觉抵制的能力。
3. 总结环节：让学生分享自己的感悟，教师总结本次班会的要点。
五、课后巩固1. 布置作业：让学生写一篇关于防早恋的感悟文章，加深对本次班会内容的理解。
2. 家长沟通：通知家长本次班会的内容，共同关注学生的成长，预防早恋现象。
六、教学策略1. 案例分析：通过引入真实的早恋案例，让学生深入了解早恋现象及其危害。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对早恋的看法，促进课堂互动。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟早恋场景，增强学生对早恋问题的感受。
4. 视频教学：播放有关早恋教育的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些真实的早恋案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找有关早恋教育的视频，可以是教育片、纪录片等。
中学生早恋的危害主题班会教案5篇
中学生早恋的危害主题班会教案5篇早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同性或异性感兴趣、痴情或暗恋，一般以在校的中小学生为主。
今天小编在这给大家整理了一些中学生早恋的危害主题班会教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓中学生早恋的危害主题班会教案1一、背景：初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。
这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。
面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会二、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想三、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵五、准备：1、搜索相关的资料，制作课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书3、会场布置、准备奖品、排练六、过程：主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。
“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)2、预防早恋的策略学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略学生发言把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)3、什么是爱情--播放电影《泰坦尼克号》片段。
初中生早恋的主题班会教案(优秀5篇)
初中生早恋的主题班会教案(优秀5篇)关于早恋的教育故事篇一最近，我通过观察以及侧面了解发现我们班一男生和一女生有早恋倾向。
开始两人经常在一起讨论问题，但在上次考试中两人成绩都有所下降。
这个女生曾经是班级前十名，这次考试成绩很不理想，而且据任课老师反映上课状态不是很好。
我决定先找女生谈一次话。
在谈话时，我耐心倾听，哪怕是非常细小的一件事，同时引导她说出想说的话。
发现她早恋有一部分原因是高三生活太枯燥，自己对学习失去兴趣，也没有目标。
首先对她表示理解，使她不感到老师可以任意评价她，对她是一种威胁。
例如：在你们这个年龄段，喜欢、倾慕一个男生很正常。
这种朦胧的情感的确是很美好很有诗意的，老师也曾经有过，至今都难以忘怀，可是我一直都没有点破它，一经点破就不美了。
让她明白人生美好的事物还有很多，人生还有更多更美好的事物等待着我们去追求，等待着我们去收获，我们不能因为眼前这点美好而停下脚步，做一个鼠目寸光的人。
对待这件事情，最有诗意、最聪明的做法是把这种情感冰冻起来，让它经过岁月的酝酿，变成人间最美的琼浆。
要把眼光放的远一点，要用理智战胜自己的感情。
把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。
多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。
最后告诉她：你是那样的冰雪聪明，你会用你聪明的选择告诉我你真的明白了，真的长大了，老师会一直关注你。
果然，从那以后，上课听讲非常认真，与各科老师交流也都反映她该笔那很明显，进步非常大，在月考中又重新回到前十名的行列中。
反思：早恋是高中生的一个较普遍的现象。
有位作家曾说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。
然而，一旦情不自禁的触摸，又常常被无情的刺伤。
那些在高中时就恋爱的，大都是学业荒废，爱情失败。
相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。
中学生早恋教育主题班会教案
中学生早恋教育主题班会教案一、班会背景随着社会的发展和进步，中学生早恋现象日益普遍。
中学生正处于身心发展的关键时期，早恋可能会对他们的学业、身心健康和未来发展产生负面影响。
因此，有必要开展一次关于中学生早恋的教育主题班会，引导学生正确看待和处理早恋问题。
二、班会目的1、让学生认识到早恋的危害，树立正确的恋爱观。
2、引导学生学会处理与异性同学之间的关系，保持健康的交往。
3、培养学生的自我保护意识和责任感。
三、班会时间具体时间四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1、收集有关中学生早恋的案例和资料，制作成 PPT。
2、准备相关的视频、歌曲等素材。
3、安排学生进行角色扮演。
4、准备问卷调查，了解学生对早恋的看法和态度。
七、班会过程（一）导入（5 分钟）播放一首关于青春与爱情的歌曲，如《那些年》，营造轻松的氛围。
然后提问学生：“同学们，听了这首歌，你们对青春时期的爱情有什么想法？”引出班会主题——中学生早恋。
（二）案例分析（15 分钟）1、展示 PPT 上的几个中学生早恋的案例，如因早恋影响学业、因失恋导致心理问题等。
2、组织学生分组讨论案例中的问题，引导学生思考早恋可能带来的后果。
3、每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。
（三）视频观看（10 分钟）播放一段有关中学生早恋的教育视频，内容包括早恋对身心健康的影响、对未来发展的限制等。
观看结束后，让学生谈谈自己的感受。
（四）角色扮演（15 分钟）安排学生进行角色扮演，模拟中学生早恋的场景，展现其中可能出现的问题和矛盾。
表演结束后，组织学生进行点评和讨论，引导学生思考如何正确处理类似的情况。
（五）问卷调查结果分析（10 分钟）展示之前进行的问卷调查结果，分析学生对早恋的看法和态度。
针对一些普遍存在的错误观念，进行纠正和引导。
（六）知识讲解（15 分钟）1、讲解中学生身心发展的特点，让学生了解在这个阶段早恋是不成熟的表现。
2、介绍正确的恋爱观，包括爱情的责任、尊重和相互成长等方面。
2024年中学生早恋主题班会教案优秀范文
2024年中学生早恋主题班会教案优秀范文一、教学目标本次班会的主题是“中学生早恋现象解析与引导”。
通过此次班会，我们希望达到以下教学目标：让学生了解早恋的定义、特点及其在中学阶段的普遍性。
引导学生正确看待早恋问题，明白自身所处阶段的主要任务是学业和自我成长。
提供预防和解决早恋问题的方法，促进学生健康成长，避免不必要的困扰和伤害。
二、教学重点和难点重点：早恋现象的分析与理解。
引导学生形成正确的恋爱观。
难点：如何有效沟通，使学生愿意分享自己的真实想法和感受。
如何针对性地解决学生可能存在的早恋问题。
三、教学过程导入新课通过一段真实案例或媒体报道的早恋故事，激发学生对此主题的兴趣和思考。
提出问题：“你认为什么是早恋？它在中学生中为什么会发生？”早恋现象解析（1）讲解早恋的定义和特点，引导学生理解早恋与正常恋爱的区别。
（2）分享早恋可能带来的负面影响，如学业受损、心理压力增大等。
（3）结合中学生活的具体案例，让学生感受到早恋对个人成长的潜在危害。
如何看待早恋问题（1）鼓励学生发表自己的观点，进行开放式的课堂讨论。
（2）引导学生认识到中学阶段的主要任务是学业和自我成长，而非恋爱。
（3）强调正确的恋爱观，即恋爱应以尊重、理解和责任为基础。
预防和解决早恋问题的方法（1）提供沟通技巧，帮助学生建立健康的人际关系，避免误解和冲突。
（2）教授情绪管理技巧，帮助学生妥善处理自己的情感和压力。
（3）推荐课外活动和兴趣小组，鼓励学生发展多元化兴趣，充实自己的生活。
课堂小结与反思（1）总结本次班会的主要内容和观点，强调早恋问题的严重性和预防的重要性。
（2）鼓励学生进行自我反思，思考自己在处理恋爱问题上的态度和做法是否恰当。
（3）提醒学生保持开放心态，遇到问题时积极寻求帮助和支持。
四、教学方法和手段案例教学法：通过真实案例的分析，帮助学生深入理解早恋问题。
课堂讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。
互动交流法：通过师生互动、生生互动的方式，营造良好的课堂氛围。
2024年初中生早恋主题班会教案
2024年初中生早恋主题班会教案一、教学目标知识与技能：让学生了解什么是早恋，以及早恋可能带来的影响。
帮助学生理解青春期感情的正常发展，以及如何处理对异性的好感。
教导学生掌握健康的交往方式，促进同学之间的友谊。
过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，让学生学会沟通和表达自己的情感。
引导学生通过案例分析，探讨早恋问题，提出解决方案。
鼓励学生积极参与课堂互动，提升解决问题的能力。
情感、态度与价值观：培养学生正确的爱情观和人生观，树立健康的情感态度。
帮助学生认识到自身成长的重要性，增强自我约束力。
倡导尊重他人、尊重自我，促进班级和谐氛围的形成。
二、教学重点和难点教学重点：理解早恋的定义及其潜在影响。
掌握处理青春期感情的健康方式。
教学难点：如何引导学生正确看待早恋现象，避免过度恐慌或轻视。
帮助学生将理论知识转化为实际操作，有效应对个人情感问题。
三、教学过程1. 导入新课开场提问：询问学生是否了解“早恋”的定义，他们如何看待早恋现象。
引发思考：通过播放相关视频或讲述真实案例，引起学生对早恋问题的关注。
2. 知识讲解定义早恋：明确早恋的概念，强调其并非单纯的恋爱，而是过早涉及感情问题。
分析影响：讲解早恋可能带来的负面影响，如影响学业、人际关系等。
青春期感情：阐述青春期感情的正常发展，引导学生正确看待对异性的好感。
3. 小组讨论分组讨论：让学生分组讨论早恋问题，分享自己的经历和看法。
分享交流：每组选派代表汇报讨论成果，促进全班交流。
教师总结：总结学生的讨论内容，强调正确处理青春期感情的重要性。
4. 角色扮演设计场景：设定一些与早恋相关的场景，如面对异性的表白、处理同学间的绯闻等。
角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟处理情感问题的过程。
反思讨论：角色扮演后进行反思和讨论，总结经验和教训。
5. 制定行动计划个人反思：引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
制定计划：帮助学生制定个人行动计划，包括如何处理对异性的好感、如何保持健康的人际关系等。
早恋主题班会(优秀5篇)
早恋主题班会(优秀5篇)早恋主题班会篇一一。
背景中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1、使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2、正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习。
二。
班会筹备1、召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2、对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3、以小组为单位，探讨：（1）在中学为什么要制止谈情说爱？（2）早恋必定会尝到苦果吗？为什么？4、应用作文课，以我们不早恋为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三。
班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。
为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：（1）年纪降落，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
（2）剑拔弩张，发展敏捷。
从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：（1）疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
拒绝早恋主题班会(共4篇)(精简版)
拒绝早恋主题班会（共4篇）拒绝早恋主题班会（共4篇）篇一：拒绝早恋主题班会拒绝早恋健康成长目的：早恋是一个比较敏感又不可回避的话题，也是德育工作的一个难点。
初中中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始萌发，对爱恋有一种朦胧的感觉。
但是初中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害，学会正确处理早恋问题，从而从根本上拒绝早恋。
引入师：年轻真好！因为年轻，所以同学们激情澎湃，有理想有抱负，对未来有无数期待和梦想，更重要的是，年轻，让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。
可是，也因为年轻，所以你们的未来还是未知数。
成长之路并不平坦，会有荆棘会有迷雾。
早恋就是成长路上重要的岔路口，走对了就是光明大道；错了，就要付出成长的代价。
今天，就让我们拨开早恋温情的面纱，共同探讨作为初中生应该怎样正确面对，正确选择，正确处理早恋的问题。
为成长之路找到一个好方向！一、请同学们欣赏歌曲《蒲公英的约定》（课件展示）师：其实每个人对爱情的定义都不同，但无一例外，都希望自己的爱情甜蜜幸福。
请问：1 请同学们来说说真正的爱情需要些什么条件呢？师：科学家总结说，要想获得理想爱情必须具备这样几个条件：（课件展示）①经济独立且较宽裕。
②有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力）③了解、容纳、关怀他人的能力④感情稳定长久，一生相伴。
请同学们对照一一自评。
（给学生1 分钟自评）请一位同学说说自己的自评结果。
①同学们现在经济独立了吗？没有。
你们的经济来源是什么？父母给的。
父母挣钱容易吗？不容易。
我们班同学的父母，有的面朝黄土背朝天，更多的是四处飘泊在外打工挣钱，不容易呀，干的是苦活脏活累活，拿的却是很少的工资。
可是，父母仍然省吃俭用，把钱省给我们，给我们是希望我们怎么样？好好读书。
那么，请问，同学们，我们能不能拿着父母的血汗钱，为我们还在高一的所谓爱情来买单？那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗？②你们具有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力）吗?爱情不是只有甜蜜和温馨，也有意外和伤害。
防止早恋的主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会开场张老师：（微笑）同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了帮助大家更好地认识早恋，了解早恋的危害，从而预防早恋现象的发生。
希望同学们能够积极参与，共同学习。
二、早恋的定义及危害1. 早恋的定义张老师：首先，我们来了解一下什么是早恋。
早恋是指青少年在生理和心理尚未成熟的情况下，过早地涉及恋爱关系。
在我国，青少年早恋现象越来越普遍，已经成为一个值得关注的社会问题。
2. 早恋的危害张老师：接下来，我们来谈谈早恋的危害。
首先，早恋会影响学业。
青少年时期是学习的关键时期，过早地涉足恋爱，会分散精力，影响学习效果。
其次，早恋可能导致心理问题。
青春期心理尚未成熟，过早地涉足恋爱，可能会引发心理矛盾，影响心理健康。
此外，早恋还可能引发一系列社会问题，如家庭矛盾、校园暴力等。
三、案例分析1. 案例一：小明与小红张老师：下面，我们来看一个案例。
小明和小红是同班同学，两人关系很好。
在青春期，他们逐渐产生了感情，开始交往。
然而，随着时间的推移，小明的成绩逐渐下滑，家庭关系也变得紧张。
最终，小明和小红因为早恋而分手，两人都受到了很大的伤害。
2. 案例二：小丽与家长沟通张老师：再来看一个案例。
小丽在青春期时，开始与同班同学小强交往。
家长发现后，与小丽进行了沟通。
在家长的教育和引导下，小丽认识到了早恋的危害，并主动与男友分手，将精力投入到学习中。
四、预防早恋的建议1. 家长教育张老师：家长要关注孩子的成长，了解孩子的心理变化。
在发现孩子有早恋倾向时，要及时与孩子沟通，引导孩子树立正确的价值观。
2. 学校教育张老师：学校要加强青春期教育，开展心理健康讲座，帮助学生正确认识早恋，提高自我保护意识。
3. 学生自我管理张老师：同学们要树立正确的价值观，明确学习目标，养成良好的生活习惯。
在日常生活中，要自觉抵制不良诱惑，远离早恋。
五、班会总结张老师：同学们，通过今天的班会，相信大家对早恋有了更深入的了解。
防早恋专题教育班会记录(3篇)
第1篇班级：八年级（2）班时间：2023年4月15日地点：教室班主任：张老师班会主题：预防早恋，健康成长---一、班会开场主持人：同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了探讨一个非常重要的话题——预防早恋。
青春期的我们正处于身体和心理快速发展的阶段，这个时期很容易产生一些微妙的变化。
今天，我们将一起学习如何正确对待青春期的情感，预防早恋，确保我们健康成长。
二、班会内容1. 青春期生理和心理特点张老师：首先，我们来了解一下青春期的生理和心理特点。
青春期是一个人生理和心理发生巨大变化的时期，身体开始发育，心理也开始逐渐成熟。
在这个阶段，我们可能会出现一些困惑和不安，这是很正常的。
2. 早恋的定义及危害张老师：那么，什么是早恋呢？早恋是指在青春期，学生之间过早地发展超出友谊的情感关系。
早恋会带来很多危害，比如影响学习、损害身心健康、甚至可能引发家庭和社会问题。
3. 早恋的预防措施张老师：为了预防早恋，我们可以采取以下措施：（1）树立正确的价值观：我们要明确自己的目标和追求，将精力投入到学习和个人成长中。
（2）加强自我保护意识：学会拒绝不恰当的交往，保护自己的身心健康。
（3）培养广泛的兴趣爱好：通过参加各种活动，丰富自己的业余生活，拓宽人际交往。
（4）寻求家长和老师的帮助：遇到问题时，及时与家长和老师沟通，寻求指导。
4. 案例分享学生甲：我曾经有过一段早恋的经历，那段时间我发现自己无法集中精力学习，成绩也下降了。
后来，在老师和家长的帮助下，我意识到了早恋的危害，现在我已经调整好了心态，重新投入到学习中。
5. 同学讨论张老师：同学们，你们觉得如何预防早恋呢？请谈谈你们的看法。
学生乙：我觉得我们要学会控制自己的情感，不要轻易陷入早恋的漩涡。
学生丙：是的，我们要学会尊重他人，保持适当的距离，这样才能健康成长。
三、班会总结张老师：今天的班会就到这里，希望大家能够认识到预防早恋的重要性，树立正确的价值观，健康成长。
早恋班会主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，青春期的学生开始对异性产生兴趣，早恋现象逐渐凸显。
为了引导学生正确认识早恋，提高他们的自我保护意识，我校于近日开展了一次以“早恋现象分析与引导”为主题的班会。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校七年级学生及班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 学生代表分享早恋经历及感受3. 专家讲座：早恋现象分析与引导4. 学生互动环节5. 班主任总结六、班会记录1. 班主任发言班主任首先向同学们介绍了本次班会的目的和意义，强调了早恋对青少年的危害，希望大家能够正确认识早恋，树立正确的价值观。
2. 学生代表分享早恋经历及感受两位学生代表分别分享了他们的早恋经历和感受。
其中一位同学表示，早恋让自己分心，影响了学习；另一位同学则认为，早恋让自己更加懂得珍惜友情和亲情。
3. 专家讲座：早恋现象分析与引导邀请心理专家为同学们进行了一场关于早恋现象分析与引导的讲座。
专家从以下几个方面进行了讲解：（1）早恋的定义及特点早恋是指青少年在青春期对异性产生情感，过早地涉足恋爱关系。
早恋的特点包括：年龄小、情感不稳定、交往范围狭窄等。
（2）早恋的危害早恋对青少年的危害主要体现在以下几个方面：①影响学业：早恋会分散学生的注意力，影响学习效果。
②心理压力：早恋会使青少年承受较大的心理压力，容易产生焦虑、抑郁等心理问题。
③家庭关系：早恋可能引发家庭矛盾，影响家庭和谐。
④社会适应能力：早恋会使青少年在社交、人际交往等方面产生困难。
（3）如何引导青少年正确处理早恋①加强家庭教育：家长要关注孩子的成长，了解孩子的心理需求，引导孩子树立正确的价值观。
②开展心理健康教育：学校要加强对青少年的心理健康教育，提高他们的心理素质。
③培养兴趣爱好：鼓励青少年参加各类兴趣小组，丰富课余生活，拓宽交往范围。
④加强道德教育：引导学生树立正确的道德观念，提高自我保护意识。
4. 学生互动环节在专家讲座结束后，同学们积极参与互动环节，就如何正确处理早恋问题与专家进行了交流。
早恋主题班会教案7篇
早恋主题班会教案7篇早恋主题班会教案（精选篇1）班会背景：初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会主题：远离早恋，拒绝早恋班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：(班主任发言)同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢?有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢? (学生回答)因为甲队的守门员(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?(学生回答)对!(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
早恋——中学主题班会 (1)
强调班级纪律和规章 制度的重要性，引导 学生自觉遵守并维护 班级秩序。
倡导班级内互相尊重 、理解和支持的氛围 ，营造和谐、积极的 班级文化。
02
早恋现象及原因分析
Chapter
早恋现象表现形式
01
02
03
互相倾慕
男女同学之间产生好感， 互相欣赏，表现为频繁交 流、互送礼物等。
班级是一个整体，不要因为个人情感问题而破坏班级团结，要积极 参与班级活动，增进同学之间的友谊。
遵守社会公德
提供心理健康教育和心理辅导资 源，支持学生度过青春期情感困
惑和挑战。
培养学生健康、积极、向上心态
强调健康心态对于个人成长和发展的 重要性，激励学生保持积极向上的心 态。
鼓励学生培养兴趣爱好和社交技能， 丰富自己的生活体验和人际交往。
引导学生树立远大理想和人生目标， 将精力投入到学习和自我提升中。
促进班级良好风气形成
对对方负责
02
在恋爱中要学会尊重和理解对方，不要给对方带来过多的压力
和负担，更不能伤害对方的感情。
对班级和学校负责
03
校园恋爱不应该影响班级和学校的正常秩序，要遵守校规校纪
，维护班级和学校的良好形象。
学会保护自己，避免受到伤害
保持理智和冷静
在恋爱中要保持理智和冷静，不要被感情冲昏头脑，做出不理智 的行为。
03
青春期心理特点及应对策略
Chapter
青春期心理变化特点
由于生理和心理上的变化，青少 年容易出现情绪波动，表现为焦 虑、抑郁、易怒等。
青少年渴望与同龄人建立联系， 获得归属感和认同感，社交活动 成为他们生活中的重要组成部分 。
关于早恋主题班会记录(2篇)
第1篇班会时间：2023年4月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体七年级学生一、班会背景随着青春期的到来，同学们的生理和心理都发生了显著的变化。
在这个阶段，对异性产生好感是正常的生理和心理现象。
然而，过早涉足恋爱领域可能会对学生的学业、心理健康和人际关系产生不良影响。
为了引导学生正确认识早恋，树立正确的价值观，特召开本次主题班会。
二、班会流程（一）导入1. 张老师通过播放一段青春校园生活的视频，引导学生回顾自己的成长历程，思考青春期的变化。
2. 学生分享自己在青春期遇到的困惑和问题，为后续讨论奠定基础。
（二）主题讨论1. 早恋的定义和现象- 张老师解释了早恋的定义，并结合实际案例分析了早恋现象。
- 学生讨论了身边存在的早恋现象，以及这些现象对学习、生活的影响。
2. 早恋的危害- 张老师列举了早恋可能带来的危害，如影响学业、损害身心健康、引发家庭矛盾等。
- 学生分享了自己对早恋危害的认识，以及如何避免早恋。
3. 正确处理异性关系- 张老师提出了正确处理异性关系的建议，如保持适当距离、互相尊重、共同进步等。
- 学生讨论了如何与异性同学交往，以及如何把握与异性同学交往的度。
4. 家庭教育和学校引导- 张老师强调了家庭教育和学校引导在预防早恋中的重要性。
- 学生分享了家庭教育和学校引导对自己成长的影响。
（三）总结与启示1. 张老师总结了本次班会的主题，强调早恋的危害以及正确处理异性关系的重要性。
2. 学生表示要树立正确的价值观，珍惜青春，努力学习，健康成长。
三、班会效果本次主题班会取得了良好的效果，同学们对早恋有了更深入的认识，明确了正确处理异性关系的原则。
以下是部分学生的反馈：1. 李同学：“通过这次班会，我明白了早恋的危害，以后会努力克制自己，专注于学习。
”2. 王同学：“这次班会让我学会了如何与异性同学交往，避免了不必要的误会和矛盾。
”3. 张同学：“家庭教育和学校引导对我的成长起到了关键作用，我会珍惜这些宝贵的经历。
防早恋主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，青少年生理和心理的成熟速度加快，早恋现象在学校中逐渐增多。
为了帮助学生正确认识早恋的危害，树立正确的恋爱观，促进学生的健康成长，本次班会以“防早恋”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，远离早恋的困扰。
---二、班会流程（一）主持人开场张老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）观看视频《早恋的危害》通过观看一段关于早恋危害的视频，让学生直观地了解早恋对学业、身心健康及人际关系可能带来的负面影响。
（三）学生代表发言两名学生代表结合自身经历，分享了对早恋的认识和看法，以及对如何预防早恋的建议。
（四）专家讲座邀请学校心理老师进行专题讲座，从心理学角度分析早恋产生的原因和预防措施，帮助学生正确认识早恋。
（五）互动环节组织学生进行小组讨论，探讨如何抵制早恋，分享自己的观点和经验。
（六）班主任总结张老师对本次班会进行总结，强调早恋的危害，并提醒同学们要树立正确的价值观，珍惜青春时光，努力学习。
---三、班会内容（一）观看视频《早恋的危害》视频通过真实案例展示了早恋对学业、身心健康及人际关系的危害，引起了同学们的共鸣。
（二）学生代表发言学生代表A：我觉得早恋会影响我们的学业，分散我们的注意力，让我们无法全身心地投入到学习中。
学生代表B：我同意A的看法。
此外，早恋还可能让我们忽视自己的身心健康，甚至引发心理问题。
（三）专家讲座心理老师从以下几个方面进行了讲解：1. 早恋产生的原因：青春期生理和心理的成熟，对异性的好奇和探索，以及社会环境的影响。
2. 早恋的危害：影响学业，分散注意力，影响身心健康，引发心理问题，影响人际关系。
3. 预防早恋的措施：树立正确的价值观，关注学业，培养兴趣爱好，积极参加集体活动，学会与人沟通。
（四）互动环节同学们积极参与讨论，分享了自己的观点和经验。
初一防早恋主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主办：班主任李老师参加人员：初一年级全体学生---一、班会开场（主持人：张同学）张同学：大家好！今天我们召开的主题班会是由李老师主持的“初一防早恋”。
进入青春期，我们面临着许多新的挑战，其中早恋就是其中一个重要的问题。
希望通过今天的班会，我们能更好地了解早恋的危害，学会正确处理男女同学之间的感情。
---二、班主任发言李老师：同学们，大家好！青春期是一个人生理和心理发展最快的阶段，我们开始对异性产生好奇和好感，这是很正常的生理现象。
但是，过早地涉足感情世界，可能会对我们的学习、生活造成不利影响。
今天，我们就来谈谈如何正确对待早恋。
三、主题讲解1. 早恋的定义及危害李老师：首先，我们来明确一下什么是早恋。
早恋是指青少年在未成熟、未具备足够心理和生理准备的情况下，过早地涉足感情领域。
早恋的危害主要有以下几点：- 影响学习：早恋会分散学生的注意力，导致学习成绩下降。
- 心理压力：早恋可能会给学生带来心理压力，影响心理健康。
- 家庭关系：早恋可能会引起家庭矛盾，影响家庭和谐。
- 社会适应：过早涉足感情世界，可能会影响学生未来的社会适应能力。
2. 如何正确处理男女同学之间的关系李老师：那么，我们应该如何正确处理男女同学之间的关系呢？- 保持距离：在青春期，我们要学会保持适当的距离，不要过于亲密。
- 相互尊重：尊重对方的人格和意愿，不要强迫对方做不愿意做的事情。
- 理性对待：对待感情要理性，不要盲目追求。
- 广泛交友：多参加集体活动，扩大社交圈，不要局限于某个人。
---四、学生代表发言王同学：大家好！我是王同学，今天我想分享一下我的看法。
我认为，早恋并不是洪水猛兽，关键在于我们如何正确对待。
我们应该学会理性思考，不要让感情影响到我们的学习和生活。
李同学：我同意王同学的观点。
我觉得，男女同学之间应该保持纯洁的友谊，互相帮助，共同进步。
这样，我们才能在青春期健康地成长。
中学生早恋教育主题班会教案
中学生早恋教育主题班会教案一、班会主题“青春的萌动，正确对待早恋”二、班会背景中学生正处于青春期，身心发展迅速，对异性产生好奇和好感是正常的心理现象。
然而，早恋可能会对中学生的学业、身心健康和未来发展产生不利影响。
因此，有必要开展一次关于早恋教育的主题班会，引导学生正确看待和处理青春期的情感问题。
三、班会目的1、让学生了解青春期早恋的特点和危害。
2、帮助学生树立正确的爱情观和价值观。
3、引导学生学会正确处理青春期的情感问题，将精力集中在学业上。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、导入（1）播放一段青春偶像剧的片段，展示剧中男女主角的浪漫爱情故事。
（2）提问学生对剧中爱情的看法，引导学生思考现实生活中的早恋现象。
2、认识早恋（1）请同学们分享自己所理解的早恋是什么。
（2）教师总结学生的观点，并给出早恋的定义：早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。
通常指发生在中学阶段，特别是初中阶段的恋爱行为。
3、早恋的特点（1）教师讲解早恋的特点，如盲目性、单纯性、不稳定性等。
（2）举例说明这些特点在实际生活中的表现，如因为对方的外表而喜欢，不考虑性格、价值观等因素；因为一时的冲动而表白，没有长远的规划等。
4、早恋的危害（1）影响学业讲述一些因为早恋而导致成绩下降、失去学习兴趣的案例，让学生明白早恋会分散学习的精力，影响学习效果。
（2）心理压力分析早恋可能带来的心理压力，如担心被老师和家长发现、与恋人之间的矛盾和争吵等，这些都会对学生的心理健康产生负面影响。
（3）人际关系探讨早恋可能导致与同学、朋友关系疏远，因为将过多的时间和精力投入到恋爱中，忽视了与其他人的交流和互动。
5、正确的爱情观（1）组织学生讨论什么是真正的爱情，引导学生认识到爱情不仅仅是浪漫和激情，还包括责任、尊重、理解和支持。
（2）通过一些名人的爱情故事，如钱钟书和杨绛的爱情，让学生明白真正的爱情是建立在共同的理想、价值观和相互尊重的基础上的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二个环节 主题 “早恋”早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时 又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱 行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
“少年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，中学生时期正处于人
生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用
“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上
12
早恋的特点
3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时，易于产生偏 激行为，如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等；
4、早恋发于青春期性躁动期，自 我约束力较弱，有可能在一时的性 冲动之下，稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系，更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。
13
解答上面的问题就要从早恋的特点和危害说 起
8
❖ 案例三 ❖ 小亮，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，
学习成绩处于中等水平。在班上，小亮属于不起眼 的学生。前几天，班主任在下班的路上，看到他与 一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有 笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的 情形。当班主任侧面问及此事时，小亮说：“我看 到周围有些同学成双成对，下课后便到冷饮店边吃 边聊天，心里很羡慕，所以就约了我们班的女生XX 一起出去。”
消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》
5
《偶然》
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影
❖ 你我相逢在黑夜的海上
❖ 你有你的，我有我的方 向
❖ 你记得也好 ❖ 最好你忘掉 ❖ 在这交会时互放的光亮
6
❖ 案例一
❖ 玉，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请 了十几位同学作客。文艺委员还唱了一首Xxx最爱 听的歌来助兴。玉望着文艺委员，听着他娓婉动听 的歌声，联想到文艺委员平时对她的热情和主动帮 助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以 后，她一看到文艺委员便不知所措，她想见他，又 怕见他。并且，她认为文艺委员也处处留心自己。 玉在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我， 比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等， 他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白 呢？他是不是不好意思开口呢？”
2
说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样
的一种感情？
❖ 小学篱芭旁的蒲公英 是记 忆里有味道的风景 午睡操 场传来蝉的声音 多少年后 也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因 为我们等不到那流星 认真 投决定命运的硬币 却不知
❖ 在走廊上罚站打手心 我 们却注意窗边的蜻蜓 我 去到哪里你都跟很紧 很 多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真 心 与你聊不完的曾经
心理、生理角度分析
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处 在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳 定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做 出“越轨”的事情来。
道到底能去哪里
一
起长大的约定 那样清晰打
过勾的我相信 说好要一起
而我已经分不清 你是友 情还是错过的爱情
旅行 是你如今唯一坚持的
任性 3
说一说：这首大家耳熟能详的歌曲表达了 怎样的一种感情？
爱情和亲情、友情一样，是 人类重要的情感组成部分之 一。在文学中爱情是永恒的 主题，在历史长河中，传讼 着许多可歌可泣的爱情故事。
9
❖ 从以上的案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋有以 下特征：
❖ 1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往，在他 们中间还没有产生深沉执着的情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立 家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱， 似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱；有的是由于偶尔的 好感，也有的是羡慕对方的知识和才能等等。
10
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来 源依赖于父母或他人，自己还不能独 立。
（2）事业上尚未定向。中学时代是 打基础的时期，将来从事何种事业， 还未定向。大量事实证明，中学生恋 爱后，感情往往被对方所牵制，学习 容易分心，从而导致成绩下降。
11
早恋的特点
1、早恋往往难以持久，缺少承诺， 大多是没有结果的； 2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择，容易造成过度狂热和痴迷，从 而影响学业；
❖ 2、感染性。早恋往往具有“流行的性质，有的班级谁也不谈恋爱，但 在另一个班如果有几个在谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。 甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
❖ 3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一切。不附加任何条件， 往往说不出明确和充足的理由。因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。
都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异
性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸
引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可
是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中
的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会
7
❖ 案例二 ❖ 王玉，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，
但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急， 便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始， 王玉对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王玉对外语有了 兴趣。老师讲得清楚、有趣，王玉学得认真起劲，外语水平 提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时 间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王玉他非常喜欢她， 将来一定要娶她。王玉又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己 不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他 的恋人，不料几天前，王玉被父母发现怀孕了。她又悔、又 恨，追悔莫及！
第一个环节：领悟 欣赏歌曲《 蒲公英的约定》
❖ 小学篱芭旁的蒲公英 是记
忆里有味道的风景 午睡操
场传来蝉的声音 多少年后
也还是很好听
将愿望折纸飞机寄成信 因
为我们等不到那流星 认真
投决定命运的硬币 却不知
道到底能去哪里
一
起长大的约定 那样清晰打
过勾的我相信 说好要一起
旅行 是你如今唯一坚持的
任性
❖ 在走廊上罚站打手心 我 们却注意窗边的蜻蜓 我 去到哪里你都跟很紧 很 多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真 心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友 情还是错过的爱情