陈述句和反问句之间的转换
小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」
小学语文必会知识——陈述句与反问句的互换「简单实用改法」陈述句与反问句的互换是小学中高年级语文知识测试的一个重点，要想考试不丢分，方法很重要。
今天，给各位亲分享一个简单的两步修改法：一、陈述句改反问句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：在句子中加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将句号改为问号。
例如：1.那些美好的记忆，我不会忘记。
这个句子要表达的主要意思在后一句：“我不会忘记”所以，第一步在这一部分找到表示否定的词“不会”将其改为“会”第二步：加上“……难道……吗”或“……怎么……呢”将句号改为问号。
改：难道那些美好的记忆，我会忘记吗？那些美好的记忆，我怎么会忘记呢？需要特别注意的是有些句子有两个表示肯定或否定词，这时就要判断句子要表达的主要意思是什么。
例如：今天是我的生日，我想过一个有意义的生日。
里面有两个表示肯定的词：“是”和“想”，读读句子就知道，要表达的主义意思是“想干什么”而不是“是什么”因此，要改的词就是“想”句子改为：今天是我的生日，我怎么不想过一个有意义的生日呢？今天是我的生日，难道我不想过一个有意义的生日吗？二、反问句改陈述句第一步：判断句子主要表达什么意思，找准重点部分，再在这一部分中找到句子中表示肯定或否定的词，并把它改成相反意思的词。
第二步：去掉句子中“……难道……吗”或“……怎么……呢”注意将问号改为句号。
例如：不劳动，连棵花草也养不活，这难道不是真理吗？句子中有3个表示肯定或否定的词：“不”“养不活”“不是”句子要表达的主要意思是“什么是不是什么”因此，要将“不是”改为“是”然后去掉“难道”“吗”将问号改为句号。
改：不劳动，连棵花草也养不活，这是真理。
【练习】一、将下列句子改为反问句。
1、我不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。
2、留几本书在窗台，在忙碌中休闲一回，是一种不错的体验。
陈述句与反问句的互相转换
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改 为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会 等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的 句号改为问号。
不能改变句意
陈述句 反问句
转变
反问句 陈述句
转变
5、把句子整理通顺。
例句： 我们不能忘记老师的谆谆教导。
我们 不 怎 能忘记老师的谆谆教导。 ？
练பைடு நூலகம்：
将陈述句改成反问句
1.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费了这壶救命之水。
如果把水倒下去，吸水器不出水，不就白白浪费了这壶救命之水吗？ ___________________________________ 2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ____________________________________ 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查 一遍，看句子是否通顺，句意是否改变， 表意是否清楚。
例句：
您对我们的深情厚谊，我们怎能忘记？
您对我们的深情厚谊，我们不 怎能忘记 ？ 。
练习：
反问句改成陈述句 1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边
的浪花吗？
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。 _______________________________________________________ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。 _______________________________________________________ 3、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 看，海边上是泛着白色的浪花。 _____________________________________________________
陈述句与反问句的互换
4、不是自家人，难道就不该互相Fra bibliotek心吗？5、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
谢谢！
陈述句与反问句的互换
陈述句：
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看 法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书 写时句末用句号，在朗读时用降调。 如： 他的父亲是一位技术娴熟的工人。（肯定句） 激光不是一种普通的光。（否定句）
反问句：
通过反问的语气，把原来陈述的意思进 一步强调，虽然反问句是用疑问句的形式表 达出来，但其句子本身就包含着答案，是不 需要回答的。 反问句的感情色彩比较强烈朗读时语调较高。 如： 难道我们能浪费时间吗？ 这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？
陈述句1： 雷锋叔叔是我们学习的榜样。（肯定句） （肯定词“是”前面加否定词“不”，否 定词前面加个反问词“难道”，句末加个 疑问句“吗”，“。”换“？”。） 改为反问句： 雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
陈述句2：
我们不能浪费时间。（否定句） （否定词“不能”改为“能”，肯定词 前面加个反问词“怎么”。句末加个疑 问词“呢”。句号换问号。） 改为反问句： 我们怎么能浪费时间呢？
注意：
陈述句与反问句互换时候都要检查 一遍，看句子是否通顺，表意是否清楚。
例如：
反问句： 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么 能忘记呢？ （去掉反问词“怎么”、“呢”。在 “能”前面加否定词“不”问号换句号） 改为陈述句： 这比山还高比海还深的情谊，我们不能 忘记。
练习二（反问句改成陈述句）
1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 2、说出的话难道可以不算数？ 3、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？
练习一（陈述句改为反问句） 1、我们应该相信我们自己的眼睛。 2、他不知道问题的严重性。 3、你的爸爸是一个技术熟练的工人。 4、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 5、小玲取得的优异成绩正式她勤奋学习的结果。
反问句与陈述句转换
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（一般至少扩两处）1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
四年级英语上册陈述句与反问句互改
四年级英语上册陈述句与反问句互改
本文档旨在帮助四年级学生理解陈述句与反问句之间的转换。
下面将给出一些建议和示例，以便学生们更好地掌握这一语法知识。
一、陈述句转换为反问句
当我们想将陈述句转换为反问句时，我们可以通过在句子末尾
加上疑问词或动词助手来表示疑问。
下面是一些例子：
1. 陈述句：She is your sister.
反问句：Is she your sister?
2. 陈述句：They have a dog.
反问句：Do they have a dog?
3. 陈述句：He likes ice cream.
反问句：Does he like ice cream?
二、反问句转换为陈述句
当我们想将反问句转换为陈述句时，我们需要将疑问词或动词助手去掉，保留原有的句子结构。
下面是一些例子：
1. 反问句：Are you tired?
陈述句：You are tired.
2. 反问句：Do they live in London?
陈述句：They live in London.
3. 反问句：Did she finish her homework?
陈述句：She finished her homework.
以上是关于陈述句和反问句之间相互转换的一些基本规则和示例。
希望这份文档能够帮助到四年级的学生们更好地掌握这一语法知识。
请注意：本文档仅供参考，具体的语法转换还需根据具体情况进行判断和学习。
反问句陈述句转换方法
反问句陈述句转换方法以“反问句陈述句转换方法”为标题，写一篇3000字的中文文章反问句是一种独特的句式，它通常用来表达对问题的不肯定性或者表达不可思议的情况。
它不同于常规的陈述句，它可以实现改变语气和表达不同的褒贬意义，使说话者更加有力。
在英语中，反问句的语法有一定的规则，可以使用其将陈述句转换成反问句。
首先，反问句中的主语通常是一个后置引导词，如“why”，“who”，“what”，“when”，“where”，“whom”，“how”等。
比如：陈述句：He was very tired.反问句：Why was he so tired?其次，反问句中的助动词或情态动词通常是“do”，“did”，“has”，“have”，“is”，“am”，“was”，“were”，“are”等，在使用反问句法时，要将这些助动词或情态动词放在句首，示例如下：陈述句：You have finished your work.反问句：Have you finished your work?此外，在使用反问句法转换时，时态也要注意一些变化，比如说，当谓语是由动词“be”动词构成时，时态不变，比如：陈述句：He was interested in the story.反问句：Was he interested in the story?而当谓语是由其他动词构成时，时态可能有所改变，比如：陈述句：He finished his work.反问句：Did he finish his work?最后，需要强调的是，反问句的疑问部分可以放在句尾，也可以放在句首，比如：陈述句：She is an excellent student.反问句：Is she an excellent student?或者 She is an excellent student, isn she?以上就是反问句与陈述句之间的基本转换方法。
反问句不仅可以使语言更有力，而且适用于更多的场合，比如口语交流、写作表达等。
陈述句与反问句的转换
陈述句与反问句的转换
1、陈述句变反问句
（1）判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。
如有，将陈述句中的
肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；
（2）在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；
（3）在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
例如：不劳动,连棵花也养不活，这是真理。
反问句：不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
练习：1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
3、少先队员应该讲文明，有礼貌。
2、反问句变陈述句
(1)首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有
则在肯定词前加上否定词不。
(2)其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词
(3)最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
练习：
例如：面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
陈述句：面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
(1)人的“聪明”与“愚笨”，难道是天生的吗？
(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(3)实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？。
陈述句与反问句的转换
陈述句与反问句的转换一、陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。
反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
陈述句是用来说明事实的句子。
它的后面用句号表示，语调一般是平的。
反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在问句之中。
陈述句改为反问句的方法： 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2、加上语气助词“呢”、“吗”。
3、将原句中的句号改为问号。
4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练习一：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ _________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_______________________________________________________________5、我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。
反问句与陈述句之间的转换PPT课件
反问句与陈述句的转换方法
简要介绍反问句和陈述句的概念、特点和 作用。
详细讲解反问句与陈述句之间的转换技巧 ，包括肯定与否定的转换、语序的调整等 。
实例分析与练习
常见错误及纠正
通过大量实例分析，帮助学生掌握反问句 与陈述句转换的规律，并提供针对性练习 供学生巩固所学内容。
总结学生在反问句与陈述句转换过程中常 见的错误类型，并提供纠正方法。
在转换过程中，要注意保持句子的简洁性， 避免添加不必要的修饰成分或冗长的从句。 简洁的句子更容易引起读者的注意和理解。
THANKS
谢谢
01
找到句子中的主语和谓语，确定 句子的核心意思。
02
例如：陈述句“他是一个好学生 。”中，主语是“他”，谓语是 “是好学生”。
将陈述句中的肯定词或否定词转换为相应的疑问词
如果陈述句是肯定的，就将肯 定词转换为相应的疑问词；
如果陈述句是否定的，就将否 定词转换为相应的疑问词。
例如：将上述陈述句转换为反 问句，可以将“是”转换为“ 难道不是”，即“他难道不是 一个好学生吗？”。
反问句适用场合
适用于需要强调情感态度、加强语气或表达委婉含蓄的场合 。如演讲、辩论、文学创作等。
陈述句适用场合
适用于需要客观陈述事实或观点的场合。如新闻报道、学术 论文、商务沟通等。
06
CHAPTER
反问句与陈述句转换的注意 事项
保持句子意思不变
确保转换后的句子与原句意思一致
在将反问句转换为陈述句时，要确保转换后的句子能够准确表达原句的含义，不改变句子的核心信息和意图。
02
CHAPTER
反问句与陈述句的基本概念
反问句的定义和特点
定义
反问句是一种修辞手法，通过 提问的方式表达与字面意思相 反的含义，常用于强调或加强
陈述句和反问句之间的转换 ppt课件
练习：把下列陈述句改成反问句。
5、这就是伟大的奇观。 这难道不是伟大的奇观吗？
8.大家都是朋友，这样做真不应该。 大家都是朋友，难道这样做应该吗？
陈述句和反问句之间的转换
思考：这个句子应该怎么变成反问句？
对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不 闻不问吗？
到亲切与舒服呢？ • 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ • 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ • 5.说出的话难道可以不算数？
陈述句和反问句之间的转换
• 6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ • 7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象
征吗？ • 8. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ • 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ • 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为
句号。 4、把句子整理通顺
注意：陈述句与反问句互换时候都要检查一遍，看 句子是否陈通述句顺和，反问表句之意间是的转否换 清楚
练习：把下列反问句改成陈述句。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我 是愚蠢的吗？ 那大臣想：我很称职，我不愚蠢。
2、他哪里知道人家要把他怎么样呢? 他不知道人家要把他怎样。
呢？ • 5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍
呢？
陈述句和反问句之间的转换
• 6、我怎么能忘记老师的关爱呢？ • 7、春天一到，冰不就化开了吗？ • 8、你怎么能这样做？ • 9、别人能办到的事，难道我们就不能办到
吗？ • 10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费
了吗？
陈述句和反问句之间的转换
• 1、冬天来了，春天还会远吗？ • 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感
小学六年级语文句型转换类型总结归纳（2篇）
小学六年级语文句型转换类型总结归纳句式转换小学阶段一个重要的考点，无论是阶段性考试还是升学考试都是必考内容，所以对小学阶段常见句式转换进行系统地讲解，使学生了解几种句子变幻的特点，并能熟练掌握句式转换的方法是十分必要的。
1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句和否定句两种句式。
例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!（肯定句）多学些知识不是坏事。
（否定句）反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。
例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗?【陈述句变反问句的方法】：陈述句变反问句要注意以下三点：1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么••••••呢难道••••••吗2）有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】3）变标点。
句号变问号。
反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反例如：不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
【练习与训练】①巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
②如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
③为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗?④人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?2、直接引语和间接引语之间的转换。
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）例如：鲁迅在回信中说："我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
"间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）例如：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
【直接引语改间接引语的方法】：①改标点。
将句子中冒号改为逗号，去掉引号。
【冒号改逗去双引】②改人称。
将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有具体所指，则不变也可。
反问句与陈述句的相互转换
反问句与陈述句的相互转换反问句与陈述句的相互转换⼀．反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语⽓有所不同。
1）我爱我的爸爸妈妈。
反问句：就是把答案藏在问题⾥，且答案是唯⼀的，也是肯定的（⾃问⾃答）注意：反问句结尾时正常情况下⽤问号，⽽有些特殊的句⼦也可以⽤感叹号。
反问的作⽤是加强语⽓ ,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
反问句式不但⽐⼀般陈述句语⽓更为有⼒，⽽且感情⾊彩更为鲜明。
三．反问句和陈述句之间的转换⼀）陈述句改成反问句的⽅法和步骤：1 加：即加上反问词和语⽓词（ “难道 +吗”或“怎么 +呢”）例如：（难道）改⾰开放是⼀个伟⼤的创举（吗）即把原句的意思反过来（有“不”去“不” ，⽆“不”加“不”）例如：难道改⾰开放不是⼀个伟⼤的创举吗（？）4、查：即检查修改后的句⼦意思应和原来的是否⼀样总结陈述句改成反问句的⽅法步骤：⼀加，⼆反，三改，四查做练习巩固⽅法步骤：1、我们不能因为学习任务重⽽不参加体育活动。
⼆．出⽰：两个句⼦主要掌握反问句2）难道我不爱我的爸爸妈妈吗？我怎么不爱我的爸爸妈妈呢？2、反例如难道改⾰开放（不）是⼀个伟⼤的创举吗。
3、改即把“。
”号改成“？”号2、这幅画是我们班丽丽画的。
3、⽗母⾟⾟苦苦把我们养⼤，我们不应该伤他们的⼼。
（⼆）反问句变陈述句的⽅法步骤例句：我们怎么能忘记⽗母的养育之恩呢?1、删：先删去反问词（怎么…?呢、难道…?吗，等等），有的句⼦可适当再加上很”都” 等，使句⼦表达的意思更准确。
如：我们能忘记⽗母的养育之恩?2.反：看句⼦⾥的有没有否定词不”，（有“不”去“不”，⽆“不”加“不”）。
如：我们不能忘记⽗母的养育之恩?3、改：把“？”改成“。
” 如：我们不能忘记⽗母的养育之恩。
4.查：检查修改后的句⼦的意思和原句意思是否⼀样。
总结反问句变陈述句的⽅法步骤：⼀删，⼆反，三改，四查。
与陈述句变反问句的⽅法步骤⽐较，看看有何异同反问句变陈述句的练习: 1、我们怎能忘记⽼师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是⼀⾸欢乐的歌吗?3、这⾥的景⾊这么美，怎能不使我们流连往返呢?练习: 1、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
陈述句和反问句之间的转换ppt课件
6
读句子，感知什么是“反问句”。
1、这件事情是谁的错？ 2、这件事情是谁的错？是我的错。
3、这件事情难道不是你的错吗？ 设问句
疑问句
反问句：答案在问句里。
7
陈述句转换反问句
No （1）改变标点符号——把句号变成问号。
（2）添加疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”…… （句子的原意不能改变，改变否定词——是（不是）；不是
__________________________________________________________ 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
__________________________________________________________ 3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ __________________________________________________________
• 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 • 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 • 3、同学们交给我一项任务。 • 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 • 5、陈医生看好了孩子的病。
25
把下列句子换成被字句 • 1、森林爷爷战胜了妖魔。 • 2、蚂蚁吃了一条大虫 • 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 • 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 • 5、我洗干净了红领巾。
我们难道能被困难吓倒吗？
11
练习：把下列陈述句改成反问句。 5、这就是伟大的奇观。
这难道不是伟大的奇观吗？ 8.大家都是朋友，这样做真不应该。
大家都是朋友，难道这样做应该吗？
12
思考：这个句子应该怎么变成反问句？ 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不 闻不问吗？
反问句与陈述句相互转换的方法
反问句与陈述句相互转换的方法反问句与陈述句相互转换是一种常见的语法转换方法，非常重要且有用。
本文将详细介绍反问句与陈述句的相互转换方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些转换规则。
一、反问句转换为陈述句的方法1.将反问句转换为直陈句需要注意以下三个基本规则：（1）反问词语的位置要保持不变，例如："Are you going to the party?"（你要去派对吗？）转换为"You are going to the party, aren't you?"（你要去派对，对吗？）。
（2）短语动词的位置也要保持不变，例如："Did you finish your homework?"（你完成作业了吗？）转换为"You finished your homework, didn't you?"（你完成作业了，是吗？）。
（3）如果反问句中有情态动词，将其转换为陈述句时，需要在情态动词后面加上主语和动词原形，例如："Could you help me?"（你能帮我吗？）转换为"You could help me, couldn't you?"（你能帮我，对吗？）。
2.以下列出了一些典型的反问句转换为陈述句的实例：（1）反问句："Isn't it a beautiful day?"陈述句："It is a beautiful day, isn't it?"（2）反问句："Have we met before?"陈述句："We have met before, haven't we?"（3）反问句："Do you like ice cream?"陈述句："You like ice cream, don't you?"（4）反问句："Will you come to the party?"陈述句："You will come to the party, won't you?"（5）反问句："Could you lend me some money?"陈述句："You could lend me some money, couldn't you?"二、陈述句转换为反问句的方法1.将陈述句转换为反问句需要注意以下四个基本规则：（1）将主谓语顺序交换，例如："You like ice cream."（你喜欢冰淇淋）转换为"Like you ice cream?"（你喜欢冰淇淋吗？）。
陈述句反问句互改口诀
陈述句反问句互改口诀陈述句和反问句是语言交流中经常使用的两种句式。
陈述句陈述一个事实或观点，而反问句则是用疑问的方式表达对事实或观点的质疑或反驳。
下面是一个关于如何互相转换陈述句和反问句的口诀，以及相关参考内容。
口诀：陈述句变反问，调整结构顺序间。
谓语动词移到句首，句末加疑问标点问。
反问句变陈述，句末疑问去。
疑问标点去掉逗，句首谓语还原原。
参考内容：1. 陈述句变反问句：a. 谓语动词移到句首：陈述句中的谓语动词通常放在句子的中间或结尾，而反问句中的谓语动词需要移到句子的开头。
例如：陈述句：I am going to the store.反问句：Am I going to the store?b. 句末加疑问标点：陈述句中一般以句号结尾，而反问句需要加上疑问标点，通常是问号。
例如：陈述句：You have finished your homework.反问句：You have finished your homework?c. 调整结构顺序间：有些陈述句的结构需要进行一定的调整以符合反问句的结构。
例如：陈述句：She is the winner of the competition.反问句：Is she the winner of the competition?2. 反问句变陈述句：a. 疑问标点去掉：反问句通常以疑问标点结尾，而陈述句需要把疑问标点去掉。
例如：反问句：Did you finish your homework?陈述句：You finished your homework.b. 句末疑问去：反问句中的疑问部分需要去掉，使其变成一个陈述句。
例如：反问句：Are you going to the party?陈述句：You are going to the party.c. 句首谓语还原原：反问句中的谓语动词通常放在句子的开头，而陈述句需要把谓语动词还原到原来的位置。
例如：反问句：Is it possible to finish on time?陈述句：It is possible to finish on time.通过口诀和相关参考内容，可以帮助记忆和理解陈述句和反问句之间的相互转换规则。
反问句与陈述句的转换(讲)
4、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
6、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
7 、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达 您对中国人民的友谊？
8、马跑得越快，离楚国不就越远吗？ 9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 1 0 、 不 耕 耘 怎 么 有 收 获 ？ 不 学 习 怎 会 有 知 识？ 11、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号 改为问号。
注意：陈述句与反问句互换时 候都要检查一遍，看句子是否 通顺，表意是否清楚
练一练
1、这本书是冰心写的。
难道这本书不是冰心写的吗？
2、我不能忘记我们俩的友谊。
我怎么能忘记我们俩的友谊呢？
一、反问句改成陈述句 1、我们怎么能容忍破坏纪律的人和事？ 2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲 切、舒服呢？ 3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
练一练
1、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
陈述句改为反问句的方法
例句：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
难道不是 吗？
雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定 词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改 为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、 岂”等反问语气词。
遇到困难，我们怎么能退缩呢？ 。 不能 遇到困难，我们不能退缩。
1、将反问句中的肯定词改为否定词或将否 定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、 难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问 号改为句号。
反问句与陈述句互换的方法
反问句与陈述句互换的方法
1. 反问句与陈述句互换的方法之一是将陈述句转化为反问句，可以通过加入一个否
定词或修饰副词来改变句子的语气。
陈述句“这是你的房间。
”可以转化为反问句“这不
是你的房间吗？”
详细描述：在这个方法中，我们通过添加一个是否定词“不”来改变句子的语气，将
陈述句变成反问句。
这种转换方式常见于表达疑问、不确定或挑战的场合。
3. 通过改变语序，我们可以将反问句转换为陈述句。
反问句“你到底知道吗？”可
以转换为陈述句“你知道。
”
详细描述：在这个方法中，我们将反问句中的疑问词“到底”放在动词后面，同时省
略了后面的“吗”，将其转换为陈述句。
这种转换方式常见于倾向疑问的表达，旨在确认
或强调对方的观点或态度。
详细描述：在这种转换方式中，我们改变了句子的语气和语气强度，使其从质疑转为
陈述。
这种转换方式常见于表达肯定或不置疑的情况，或用于反击对方的质疑。
5. 反问句与陈述句互换的一种方法是通过调整动词的时态来转换。
反问句“你不是
在做作业吗？”可以转换为陈述句“你正在做作业。
”，并通过将动词的时态从否定形式
转换为肯定形式，将其转换为陈述句的方式。
详细描述：在这种转换方式中，我们通过改变句子中的词性或使用其他词汇来转换句子。
这种转换方式常见于用不同的词汇或句式来表达同一概念或意义。
10. 反问句与陈述句互换的一种方法是通过改变句子的构成或需要回答的内容来转换。
反问句“我错了吗？”可以转换为陈述句“我错了。
”，通过删除疑问词“吗”来转换句子。
陈述句与反问句的转换
陈述句与反问句的 表达效果有什么不同？
表意平和，不 带感情色彩。
肯定有力，能 够表达比较强 烈的感情。
把陈述句改为反问句
小动物是我们人类的好朋友。
分析：在改反问句时，
将肯定词“是”改为否 定词“不是”，在句首 加上“难道”，句尾加 上“吗”，句末的句为：
X
在旧社会，孩子们都吃不饱饭， 没有什么幸福和快乐。
分析： 改后的陈述句句子成 分不能丢，但原句中的 “快乐”去掉了；根据反 问句变陈述句的方法，句 末的问号变成句号，可变 后的陈述句依然是问号， 所以改成的陈述句是错误 的。
1、将肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词去掉。
3、将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。
1、将肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。 2、在肯定词或否定词前面加上反问语气词。 3、句尾加上疑问助词，句末的句号改为问号。
爸爸的生日我怎么能不参加呢？
变反问句的方法，有否定 词的去掉否定词，但句子 中的“不能不”是双重否 定，所以只能去掉一个否 定词，如果把两个否定词 都去掉，就改变了句意， 所以反问句时错误的。
在旧社会，孩子们都吃不饱饭， 哪有什么幸福和快乐？
陈述句：在旧社会，孩子们都吃不
饱饭，没有什么幸福与快乐？
3.在肯定词或否定词 前面加上“怎么、难 道“等反问语气词。
4.句尾加上疑问助词 “呢、吗”等，句末的 句号改为问号。
反问句改为陈述句的方法
1
2 3
将反问句中的肯定词改为否定词或将否 定词改为肯定词。 将反问句中的反问语气词（怎么、难道等） 去掉。 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问 号改为句号。
把反问句变成陈述句
欧阳海舍身拦惊马的英雄 事迹，怎么不令我们感到呢？
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陈述句和反问句之间的转换
反→陈：去掉疑问词，有不（否定词）去不，无不加不（否定词），改标点。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
一、把反问句改成陈述句。
1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
4、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
5、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？
6、这难道不是伟大的奇观么？
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
8、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
9、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”
10、这本书难道不是你的吗？
11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
12、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？
13、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
14、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
16、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
17、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
18、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
二、把陈述句改成反问句。
1、猫的性格实在有些古怪。
2、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
3、这是真理。
（改为反问句）
4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
5、多得些知识不是坏事。
（改为反问句）
6、海上日出真是伟大的奇观。
（改为反问句）
7、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
（改为反问句）
8、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
（改为反问句）
9、我做成了这个试验。
（改为反问句）
10、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
（改为反问句）
11、听到这个消息，我高兴地跳起来。
（改为反问句）
12、这么美的水真吸引人。
（改为反问句）
24、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
25、这幅画是我们班彩颖画的。
26、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
27、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
10、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
24、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。