沪教版《论语八则》

而》、《为政》、《八佾》、《里仁》、《公冶 长》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、 《乡党》、《先进》、《颜渊》、《子路》、《宪 问》、《卫灵公》、《季氏》、《阳货》、《微 子》、《子张》、《尧曰》。
《论语》—儒家的经典，道德的规范
“子曰”是什么意思？
子：
古代对人的尊称；称老师或称有道德、 有学问的人：孔～。先秦诸～ 《论语》中指孔子。
是知也。”
1、知： 知道，懂得。 2、之： 代词，指所要学的东西。 3、为： 是 4、知： 通“智”，聪明，有智慧。 5、是： 这 。
译文：孔子说：“知道这个知识就是知道这个知识，
不知道（这个知识）就是不知道（这个知识），这 （才是）真正的聪明。”
学习的态度：学习要实事求是，不要不懂装懂。
完整句
教导教诲
子曰:“由,
诲 女知之乎！
通“汝”、你
孔子说：“子路，教给你对待知与不知的正确态度吧！”
知之为知之,不知为不知,
是知也.”
（三）子曰：“知之者不如 懂得
好之者，好之
喜爱
者不如乐之者。”
以……为乐
比 不 上
译文：孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习 的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐的人。”
表示转折
学习方法:
1、学而时习之 2、温故而知新 3、择其善者而从之，其不善者而改之。 4、无欲速，无见小利。欲速，则不达； 见小利，则大事不成。 5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。
学习态度：
1、有朋自远方来，不亦乐乎 2、知之为不知，不知为不知。 3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 4、三人行，必有我师焉。 5、岁寒，然后知松柏之后凋也。 6、无欲速，无见小利。欲速，则不 达；见小利，则大事不成。
曰（yuē ）
： 说
yuè （一）子曰：“学而时 习之，不亦说乎？ 通“悦” , 喜悦、 按时 高兴 yù n 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而 不 愠， 志同道合的人 了解 怨恨,生气 不亦君子乎？” 有道德修养的人 固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是…… （的事）吗？”
温习
孔子说：“学习（知识）并且按时温习
（七）子曰：“无欲速，无见小利。欲速， 则不达；见小利，则大事不成。”
1、 无： 通“毋”，不要。 2、则： 3、欲： 那么。 想要。
译文：孔子说：“不要追求速成，不要贪图小利。想要 速成，那么，（反而）达不到目的；贪图小利，那么， 就做不成大事。”
学习的方法和态度：事物的发展变化都有一定的规律，
的空想更重要、更有意义。
6、益： 好处 译文：孔子说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉， 用来思考，没有什么好处，不如（用这些时间）学 习。”
本课中出现的成语：
不亦乐乎
择善而从 温故知新 欲速则不达
三人行，必有我师焉
“而”的基本用法：
学而时习之 表示顺接 温故而知新 择其善者而从之 Байду номын сангаас而不思则罔 人不知而不愠
文学常识
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我 国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的 创始人。被誉为“万世师表”、“千古圣人”。 相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带 领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献 整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、 《乐》。序《周易》，作《春秋》。
《论语》是孔子死后，其弟子及再传弟子收集、 整理孔子及其弟子平日的言行的书。其中有孔 子的言论，也有与弟子们的问答，它是儒家思 想所依据的经典。它是研究孔子思想的主要 依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一， 成为儒家的重要经典。 《论语》是一部语录体散文，全书总共20篇.记有《学
个人修养
人不知而不愠
岁寒，然后知松柏之后凋也。
子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何 有于我哉！” 子曰：“君子喻於义，小人喻於利。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。” 子曰∶“君子耻其言而过其行。” 子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
不可急于求成。做事要讲究循序渐进 ，要目光长远。
完整句
子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无
见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。 ”
（八）子曰：“吾尝 终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。”
1、尝： 2、终日：
3、食： 4、寝： 5、以：
曾经。 整天。 吃（饭）。
睡觉。 用来
阐述“思”与“学”的关系：实在的学习比无益
它，不也是一件高兴的事吗？ 有志同道合的朋友从远方来（互相切磋，增 长学问），不也是很快乐的事吗？ 人家不了解我，而我却不怨恨，不也是道德 上有修养的人吗？” 讨论学习方法、态度与个人修养 学习并按时温习是快乐的事；志同道合的人来
访可以增进友谊、互相学习、共同提高；为人态度 要宽厚。
（二）子曰：“知 之为知之，不知为不知，
学习态度：
以学习为乐是学习的最高境界。
（四）
虚数，几个人
走
值得学习的人（可 做老师的人）。
子曰：“三人 行，必有我师
他们的
焉；
于此 在这里面
择其 善者而 从之，其不善者而改之。”
优点 跟从,学习 好的方面
第四则译文
孔子说：“几个人一同行走，在这里面一定有 可以当我老师的人。 应当选择他们的优点去跟从学习，看到他们的 缺点（如果自己也有），要加以改正。”
学习态度和方法：
要善于学习他人的长处，虚心求教，并以他人不足 引以为戒， 。
（五）
旧的（知识） 子曰：“温 故 而
知 新，
可 可以
懂得、领悟 以 凭 （之） 为 做 师 矣。”
译文：孔子说：“温习旧的知识，进而（从中）领 悟了新的东西，可以凭借（这一点）做老师了。” 正确的学习方法：经常温习是学习进步的好方法。
（六）岁寒，然后知松柏之后凋也。
1、岁： 2、然：
3、之：
年。 这样。
用在主谓之间，取消句子的独立性不翻译。
4、凋：
凋谢。
……也：判断句式
（到了）一年最寒冷的时候，这样才知道松柏是最后 凋谢的。
为学为人的道理：用松柏不畏严寒，比喻为学不怕艰难，
为人不怕逆境。处境艰难方显出人的品德高尚（品格坚忍）。