本科生与研究生恋爱心理比较

收稿日期:2010-09-01

作者简介:鲁君(1979-),女,陕西西安人,西安理工大学自动化学院教师,心理咨询中心咨询员,研究方向:思想政治教育。

本科生与研究生恋爱心理比较

鲁君 鲁宽民

(西安理工大学自动化学院,陕西西安710048)

摘 要:恋爱问题已经渗透到本科生与研究生的学习、科研和生活中,有关情感失落与爱的寻求的问题是大学生困惑的主要问题之一。依据一定的调查数据,分析并比较了在校本科生与研究生恋爱心理的现状和不同特点,指出,应通过对学生开展恋爱心理的素质教育,正确引导学生的预期心理活动,使校园恋爱向着健康有益的方向发展。

关键词:恋爱;心理问题;本科生;研究生

中图分类号:C913.1 文献标识码:A 文章编号:1008-5645(2010)04-105-05

0 引 言

当今社会,恋爱问题已经渗透到了高校学生的学习、工作、生活等各方面,大学生谈恋爱已成了校园内现实的问题。由于研究生与本科生在年龄、知识水平和生活阅历上有较大的差别,因而表现在恋爱的过程中有众多不同。通过心理比较、分析,掌握本科生与研究生恋爱的各自特点,探求二者之间的关系,并针对两者因恋爱产生的心理问题提出对策建议。

在研究中,我们重视实证研究分析法,重视调查研究。本研究采用随机抽样的方法,对西安交通大学、西安电子科技大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西北农林科技大学、杨凌职业技术学院的在校本科生和研究生的恋爱观状况进行了有针对性的问卷调查。本次调查共发放1700份调查表,回收1565份,其中有效问卷1523份,有效率89.6%。通过对调查问卷的实证分析,运用心理学知识,对本科生与研究生恋爱心理进行分析研究,提出了学校对大学生恋爱心理的正确引导方法。

1 本科生与研究生恋爱观的调查与比较

1.1 调查问卷的信度和效度检验

对自编的 恋爱心理调查问卷 的信度、效度进行检验,是为了对本次调查研究提供有效的评测工具。方法:随机抽取同一所大学的148名大一新生,应用问卷进行调查,并随机抽取其中的68名同学间隔15天进行重复调查,问卷的信度应用同质性信度和重测信度进行检验;内容效度、结构效度和判别效度检验在分层随机抽样抽取的不同年级1216名本科生中应用相关分析、主成分因子分析和方差分析等方法进行检测。结果:问卷C ronbach s ' 系数在0.62以上,重测系数在0.8以上。每个条目与领域总分的相关系数均大于0.59;因子分析符合逻辑关系,11个公因子累计方差贡献率达52.95%;问卷的敏感度较好;调查对象性别、专业不同,恋爱心理KAP 差异存在统计学意义;K 分与A 分正相关、K 分与P !105!

分正相关、A分与P分正相关(P<0.05)。结论:该问卷具有较好的信度和效度,符合KAP模型理论,是可信、有效、敏感的测评工具,适用于大学生恋爱心理状况的调查。

1.2 本科生与研究生恋爱观调查现状

本科生与研究生恋爱观调查现状如表1所示。

表1 本科生与研究生恋爱观调查现状[HT5SS]

比较内容本科生研究生

恋爱目的1.寻找精神寄托,弥补内心空虚35.5%

2.偶然有机会谈恋爱,双方接触产生爱情30.6%

3.满足心理安慰,作为一种消遣22.6%

4.赶潮流,从众心理6.9%

5.为建立家庭选择伴侣4.4%

1.由于感情需要,寻找心仪对象46.1%

2.为选择人生伴侣,结婚30.5%

3.害怕孤独,寻找人陪伴自己(互相支持、倾诉

等)12.8%

4.满足生理的需要6.5%

5.打发时间3%

择偶条件1.能谈得来,互相信任和理解46.2%

2.身高、相貌34.1%

3.兴趣相投,在一起时彼此快乐13.4%

4.经济基础4.1%

5.随便找一个2.2%

1.真心相爱,志同道合42%

2.人品(修养、善良、真诚、智慧、内涵)31.4%

3.经济收入、学历、家庭条件16.4%

4.身高、相貌7.4%

5.其他要求(善解人意、有气质、性格温和等)

2.8%

择偶途径1.同学、朋友关系54.2%

2.参加公共活动31%

3.互联网8.4%

4.家人、朋友介绍6.4%

1.同学、朋友关系38.3%

2.家人、朋友介绍31.4%

3.参加公共活动20.1%

4.互联网10.2%

性行为 1.只要两相情愿,可以接受50.1%

2.无法接受26.5%

3.可以同居,但发生性关系要视情况而定13.6%

4.无所谓9.8%

1.只要两相情愿,可以接受6

2.2%

2.视情况而定20.3%

3.无法接受10.6%

4.无所谓6.9%

1.3 本科生与研究生恋爱观特点分析

(1)从两者的恋爱目的比较,本科生更注重主观感受,研究生则更注重理性思考。根据对以上六所学校的调查,接触恋爱的大学生已高达67.5%,可见恋爱已成为当代大学生追求美、享受美的自我充实过程,并且呈现出普遍化状况。恋爱的动机来自审美的感知,而审美的感知直接影响着恋爱心理。从审美感知中的审美注意、审美认识、审美体验和审美态度四个方面对本科生和研究生的恋爱观进行对比,分析发现本科生则呈现出 模糊性的审美感知,研究生呈现出 理智性的审美感知(见表2)。

表2 本科生与研究生恋爱目的的审美感知比较[HT5SS]

审美感知本科生研究生

审美注意择偶条件重外表,轻内在倾心于内在美的突显

审美认识恋爱方式重形式,轻内容恋爱方式独立自主,自尊自重

审美体验恋爱行为重过程,轻结果有的放矢,慎言笃行,持之以恒

审美态度重享乐,轻责任

从外观直觉上渴望一种理想美有诚信,敢于承担责任

从内外结合上追求一种整体美

由于本科生在入校前多数从未有过恋爱经历,因此他们的恋爱存在 模糊的审美感知过程。这里所说的感受上的模糊,并非是指糊里糊涂、茫然无知或一团漆黑,而是带些伊甸园的浪漫憧憬。热恋中的双方如遇到挫折,容易有极端反应,多数人抑郁寡欢,对异性产生误解,少数人会做出矢志失德的举动。在这六所学校的调查中,近五年有16名学生自杀,其中因失恋自杀的有6名。

!

106

!