《拥抱自信》主题班会教案

【课前沟通】

同学们，大家好！

上课之前呢，请允许我进行一下简短的自我介绍：

我叫朱明顺，大家可以称呼我“朱老师”。我来自下港。我的性格比较开朗，言谈举止呢也小有一点幽默感，因此我比较喜欢活跃的课堂气氛，也请大家上课不要太拘谨哦！我的爱好不算广泛，比较喜欢电脑，当然游戏除外，因为我连扑克牌都不会打。我主要研究电脑的软硬件的简单维护与维修；我第二个爱好就是打乒乓球，当然技术不算很出色；第三个爱好就是听音乐，尤其偏爱摇滚跟DJ；第四个爱好就是锻炼身体。

最后用几句话来一个自我评价吧：虽然我略显消瘦，但是我自信充满力量！虽然我不比小鲜肉，但我自信心理年龄相当年轻！虽然我不是最优秀，但是我自信我会越来越优秀！

【导入】

好，上课！

大家通过听我刚才的自我介绍，尤其是最后的几句总结性的话，你在我身上能看到满满的什么？（自信）

那我们今天就来上一节有关自信的主题班会（播放幻灯片1）《拥抱自信》

【授课】

我们首先要进行一个小小的问卷调查

考虑到有些同学可能不好意思，这样：当我提出问题之后呢，请大家都闭上眼睛，用“举手”表示肯定的答案，反之就不用举手，好吧？

好，第1个问题来了，请闭眼。（继续播放幻灯片2）你认为自己漂亮/英俊吗？请作答

（同学们举手，老师清点举手的人数，随即在幻灯片上用红色荧光笔写上数字）

第2个问题：你能成为班级中出色的一员吗？

（师生活动同上）

第3个问题：你认为你是班中不可缺少的一员吗？

（师生活动同上）

第4个问题：你是否总是担心做不好某一件事情？

（师生活动同上）

第5个问题：你是否相信自己能实现心中的理想？

（师生活动同上）

好了，现在请大家睁开眼睛。我们透过这些数据发现：还有好多同学对自己不够自信哦！我觉得你们应该向下面这个人学习一下（播放幻灯片3）

大家认识他吗？（马云）他是我最佩服的一个人！谁能介绍一下他？

（学生介绍）

（如果学生未能介绍到，那老师可补充“阿里巴巴”、“淘宝天猫”“光棍节”、“双十一”“2014年光棍节销售额571亿元；2015年光棍节销售额突破912.17亿”等相关知识）

（继续播放幻灯片3）

好，大家说“我们从马云身上看到了满满的什么？”（自信）

好，下面我们就通过几个小小的活动来帮他人和自己找到自信，好不好？

（播放幻灯片4）

先看第1个小任务：说出自己最欣赏的同学，并说出为什么？

（继续播放幻灯片4）

（取2名同学发言，老师评价）（学生夸谁，老师就让谁站起来，夸完后大家为他鼓掌）

再看第2个小任务：找出班上大家认为不够优秀的同学一起找找他（她）的闪光点，夸夸他（她）。

（继续播放幻灯片4）

（师生活动同上）

再看第3个小任务：同桌间相互真诚赞美

（继续播放幻灯片4）

（同桌互赞，老师巡回倾听）

第4个小任务谁能谈谈得到别人的欣赏赞美的感受。

（幸福和快乐）

接下来我们进行活动二“夸夸我自己”

（播放幻灯片5）

有的同学电脑用得好；有的同学身体练得棒；有的同学篮球打得好；有的同学唱歌很动听；有的同学街舞跳得酷……那你什么行呢?谁来夸一夸自己？

（学生发言，老师评价）

好，在刚才的两个活动中，通过同学们的相互帮助，我们大家都找到了属于自己的“自信”！下面，考验大家自信心的时候到了（播放幻灯片6）我期望听到你们最自信的回答！

1、你认为自己漂亮/英俊吗？

2、你能成为班级中出色的一员吗？

3、你认为是班中不可缺少的一员吗？

4、你还会总是担心做不好某一件事情？

5、你是否能实现你心中的理想？

（播放幻灯片7）

教师充满自信与激情“相信自己鼓起勇气超越自己你就是第一”

下面我们玩一个小游戏（播放幻灯片8）挑战你的自信心选择一个数字，然后根据提示完成相应任务。

期待你们自信的表现哦！

（播放幻灯片9）

（学生表演，教师鼓励评价）

教师总结：刚才同学们的表演都非常的棒！让老师看到了你们满满的自信！

（播放幻灯片10）

那么，如何才能做一个自信的我呢？老师给大家带来了一些简单易行的小方法，一起看一下吧：

（演示幻灯片11）

（演示幻灯片12）

接下来，让我们玩2个能够提升自信的小游戏吧。

（拿出老师发给你们的激励卡演示幻灯片13）

（老师巡回，发现好的读给大家听）

（演示幻灯片14）

（老师巡回，发现好的读给大家听）

（播放幻灯片15）

（播放幻灯片16）

老师（极富激情地、高昂地）

（播放幻灯片17）

（播放幻灯片18）

（播放并宣读幻灯片19）

（播放幻灯片20）