歌曲《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》

歌曲《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》歌曲《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》—歌剧《傲蕾.一兰》教学目的:

、学习演唱歌剧选段《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》，熟悉掌握着歌曲的风格特点。提1

高学生音乐艺术修养及理解、处理和演唱各种声乐作品的能力。

2、通过演唱歌剧选段《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》，使学生增进对我国歌剧发展历史的了解，感受歌剧音乐的魅力，开阔音乐视野，丰富学生的音乐知识，培养学生对歌剧音乐的热爱。

教学重、难点:

1、准确把握作品的风格特点。

、发声方法与清晰圆润的咬字吐字的有机结合。 2

教学方法:讲解、分析、启发的教学法。

教具: 钢琴

教学过程:

一、发声训练:

1、气息支撑与发声位置协调统一的训练:

慢速 2/4

目的与要求:中声区的训练不宜用太大的音量，要把喉头放下来，自然放松下沉，不要加任何力量，配合富有弹性的气息支撑，然后往前送出去，要求喉头要非常稳定，保持在打哈欠的喉位上用气息很轻松的唱出来。

2、换声区的训练

中速 2/4

目的与要求:向高音转换时，气息支撑要有弹性，喉头下沉、放松稳定，发音管要适当靠前、变窄，把声音往后上放松进头腔。气息要保持中声区的力量，稳定自然的过渡到换声区。二、歌曲演唱——歌曲《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》

1、作品简析:

这是剧中人物叶菲姆卡(男中音)的唱段，该唱段深情地赞美了傲雷`一兰那玫瑰花般纯洁的心灵和英雄气概。

敌人妄图逼迫一兰投降，但是她始终坚贞不屈，并且一再怒斥沙皇远征军的侵略暴行和强盗行径。恼羞成怒的敌人从燃烧着的篝火中抽出树枝，在一兰的肩膀上烙烫，一兰面对酷刑的折磨仍然保持着高贵的气节。叶菲姆卡是一个哥萨克士兵，随远征军来到黑龙江，亲眼目睹了一兰的英雄行为。本是农奴出身的叶菲姆卡也曾经饱尝苦难，他生性憨厚淳朴，虽然身在远征军，却被一兰的行为所深深感动，曾偷偷给一兰送水。后来，在奥布库被俘虏后即将被投江淹死时，叶菲姆卡告诉他一兰是多么地勇敢.坚贞，并且用刀偷偷割断绳子，救了奥布库的性命。

这个唱段的音乐创作以俄罗斯民歌的旋律小调风格为基础，三段体结构，旋律优美.感情真挚，是教学中常被使用的教材，也是男中音们比较喜爱的中国歌剧唱段之一。 2、艺术处理及演唱要求:

1)、整首作品要演唱的深沉、平稳、略带忧伤。

2)、A段音乐处理要保持平稳，可以深沉浑厚一些，旋律要流畅委婉。

3)、B段音乐比较有激情，节奏较鲜明，声音处理应高亢、明亮。其中“她没有地下过高傲的头颅”一句中，高音部分是一个演唱的技术难点。要充分把握好高音区闭口音的演唱方法，同时在旋律下行的润色上保持好声音的位置，在呼吸的控制上多做练习，使乐句完整连贯。

4)、再现A段里有弱音处理的方式，这里要注意音量的减弱不是情感浓度的削弱，而是更加深情饱满而有意境，仿佛要把歌声音在人们心上。

三、总结新课:

教师对本课进行小结，本着以鼓励为主的原则，指出学生的优缺点，使学生增强自信心，更好的完成作品。

四、作业:

1、通过演唱歌剧选段《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》，感受歌剧音乐刻画鲜活生动的音乐形象的巨大魅力，了解相关背景知识，加深对人物思想感情和音乐意境的了解，以提高对作品的理解、处理和演唱能力。