生物与生物圈课件.
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1、生态系统中，生物种类、各种生物的数量和所 占的比例总是相对稳定的状态，叫生态平衡。
2、生态平衡现象说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力，但是这
种调节能力是有限的。
（2011） 池塘中有一食物链：浮游植物→ 水蚤→鱼→鱼鹰。若池塘被农药污染， 体内农药积累最多的生物是 D
A．浮游植物 B．水蚤
（2）箭头指向捕食者 （3 ）中途不能停下
2、生态系统的营养结构：食物链和食物网
（2）食物网：一个生态系统中，食物链彼此交 错连接。 生态系统中的物质和能量就是沿着 食物链 和 食物网流动的。
生物富集：有毒物质通过食物链不断积累，危 害生态系统中的生物，最终威胁人类自身。
生态系统具有一定的 自动调节 能力
蛇 青蛙
麻雀
(2)该食物网包含 4 条食物链。
水稻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
螟虫
(3)图中螟虫与田鼠之间是 竞争 关系。
(4)若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发， 生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系
统的自动调节能力是有一定限度的。 蛇 青蛙
田鼠 麻雀
螟虫 水稻
一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树 苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？ 【答案】苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分， 而不是生物；树苗是生物。
而是互相联系的
材P12-31,交流试卷 ⑤湿地生态系统：地球之肾 ⑥农田生态系统：人工生态系统 ⑦城市生态系统
,生物圈是一个 统一的整体
“考点1-4”。 ⑧热带雨林生态系统 生物圈是最大的生态系统 生物种类最多,非生物环境范围最大
考点2 环境对生物的影响（生态因素）
• 非生物因素对生物的影响∶有阳光、水、 空气、温度等因素的影响
• 生物圈的范围∶大气圈的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面.
• 生物圈为生物的生存提供了基本条件∶营养物质 、水、阳光、空气、适宜的温度和生存空间等.
请阅读“双基训 • 多种多样的生态系统∶（生态系统多样性）
①森林生态系统：地球之肺、绿色水库
②草原生态系统
不是彼此孤立的
练”P13-14,结合教 ③海洋生态系统 ④淡水生态系统
1、明确调查目的和调查对象
2一、次注意，保这护生就物是及其生调活查的环境，人 3口、普注意查个也人安是全 调查 。
• 对调查的生物进行归类∶
1、按形态结构分为动物,植物和其他生物 2、按生活环境分为陆生生物和水生生物等 3、按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
1.下列现象中的物体属于生物的是（C）（2010）
考点5、生物的特征（课本P3-11）
1、生物的生活需要 营养
.
2、生物能进行 呼吸 .
3、生物能排出身体内产生的 废物.
4、生物能对外界刺激作出反应－应激性
5、生物能 生长 和繁殖.
6、生物都具有遗传和变异现象.
7、除病毒外,生物都是 由 细胞 构成的
考点6、调查我们身边的生物
• 调我查国时应森注林意的资问题源∶每五年清查
物
部 消费者-----?动物
分
与非生物部分在食 物链中不出现。
分解者-----?细菌、真菌等
非生物部分：阳光、空气、水、温度、矿物质等
2、生态系统的营养结构：食物链和食物网
（1）食物链：生产者与消费者之间由于吃与被吃的
关系（捕食关系）而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的书写： 生（产1者）开（始初于级生）产消费者者，结…束..于. 最（高最级高的级）消消费费者者。
特征：营养、呼吸、排废、应激、生长和繁 殖、（除病毒外，由细胞构成）
每年的6月5日为“世界环境日”，2014年世 界环境日的中国主题为“向污染宣战”，倡导 全社会努力改善环境的质量，保卫人类赖以生 存的共同家园。
还记得人类以及所有生物赖以生存的共同家 园是指什么吗？
考点1 生物圈是最大的生态系统
• 概念∶地球上的全部生物及其生存环境的总称 ---------约20千米厚.
C．鱼
D．鱼鹰
2010生物中考试题 • 29（4分）下图是某池塘生态系统中的一条食物链，图
中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质。 请回答下列问题：
(1)若要组成个完整的生态系 统，还需增加的成分是分解
者和_非__生物部_ 分 部分。
（2）写出图中所示的一条食物链。
（3）该池塘被有霉物质污染，从图中看出大鱼 体内有毒物质积累最多，说明有毒物质会沿 着
B．海洋生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系
2．下列叙述中蕴含丰富的生物学知识，其中能说
明“生物对环境有影响”的是（A ）（2010）
A.千里之堤，溃于蚁穴 B.雨露滋润禾苗壮
C.螳螂捕蝉黄雀在后 D.草盛豆苗稀
3．近期由于持续干旱，长江中下游部分地区水 位降到了多年来罕见的低水位，使国家二级保 护动物长江江豚面临着生存考验。近期影响长
食物链 不断积累。 (4)图中大鱼小鱼属于生态系统的_消_ 费者__者
强调：只有食物链和食物网不能构成生态系 统，必须加上分解者和非生物部分。
2014中考试题
• 28.（4分）学习生态系统知识后，小王同学对
自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物
网简图。请回答：
(1)从生态系统的组成成分看，
田鼠
水稻属于 生产者 。
响环境） 2、生态系统 ：在一定地域内，生物与环境所形成的统
一的整体. 组成（生物部分：生产者—植物 消费者—动物 分解者—细菌、真菌等） （非生物部分：阳光、空气、水等）
食物链和食物网：生产者和消费者间的营养 关系（捕食）
生态系统具有一定的自动调节能力 类型（生物圈是最大的生态系统 ） 生物：具有生命现象的物体
A.调查法 B．观察法 C.实验法 D．分析法
4.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢， 这种现象说明生物具有哪种特征？（ D ）
A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应
生物圈：地球上的全部生物及其生存环境的总称；（范围） 1、生物与环境的关系（环境影响生物；生物适应和影
• 2、生物对环境的影响∶
如生蚯物蚓与能疏环松境土壤之，间还是能增相加互土作壤肥用力相；
一些植物还能净化空气，沙地上栽种植物可防
互风固制沙约；的植物，蒸它腾们作用是可不增加可空分气割湿度的（统大树 一底下的好整乘体凉）。；千里之堤，溃于蚁穴等
1．下列属于最大的生态系统是（2010）（2012）
(2014) A A．生物圈
江江豚生存的环境因素主要是（2011） A
A．水分 B．土壤 C．阳光 D．温度
4.荒漠植物骆驼刺的根系非常发达，这种现
象说明了（2014中考） A
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境适应生物 D.环境改造生物
考点4 生态系统
• 1、生态系统的组成： 一般来说，分解者
生 生产者-----?植物
• 生物因素对生物的影响∶寄生关系、竞争
关系、捕食 关系、合作关系、共生关系。
考点3 生物对环境的适应和影响
1、生物对环境的适应∶如
（1）仙人掌的叶刺，鱼类的流线型体型等。典型事例： 冬眠、保护色、警戒色、拟态等.
（2）骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. （3）荒漠中的骆驼刺∶根系发达. （4）寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. （5）旗形树∶生活在定向强风地区
A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.茜茜同学在海边游玩时捡到下列物体，其中属于
生物的是（C ）（2013）
A．彩石 B．贝壳 C．螃蟹 D．珊瑚
3、今年4月底以来，我省多地出现强降雨 ，为掌握洪灾对粮食生产造成的损失，应
采用的方法（A ）（2013）
2、生态平衡现象说明了什么？ 生态系统具有一定的自动调节能力，但是这
种调节能力是有限的。
（2011） 池塘中有一食物链：浮游植物→ 水蚤→鱼→鱼鹰。若池塘被农药污染， 体内农药积累最多的生物是 D
A．浮游植物 B．水蚤
（2）箭头指向捕食者 （3 ）中途不能停下
2、生态系统的营养结构：食物链和食物网
（2）食物网：一个生态系统中，食物链彼此交 错连接。 生态系统中的物质和能量就是沿着 食物链 和 食物网流动的。
生物富集：有毒物质通过食物链不断积累，危 害生态系统中的生物，最终威胁人类自身。
生态系统具有一定的 自动调节 能力
蛇 青蛙
麻雀
(2)该食物网包含 4 条食物链。
水稻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
螟虫
(3)图中螟虫与田鼠之间是 竞争 关系。
(4)若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发， 生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系
统的自动调节能力是有一定限度的。 蛇 青蛙
田鼠 麻雀
螟虫 水稻
一个苹果、一个鸡蛋、一粒小麦种子、一棵小树 苗，它们都是生物吗？你判断的依据是什么？ 【答案】苹果、鸡蛋、种子都是生物体的一部分， 而不是生物；树苗是生物。
而是互相联系的
材P12-31,交流试卷 ⑤湿地生态系统：地球之肾 ⑥农田生态系统：人工生态系统 ⑦城市生态系统
,生物圈是一个 统一的整体
“考点1-4”。 ⑧热带雨林生态系统 生物圈是最大的生态系统 生物种类最多,非生物环境范围最大
考点2 环境对生物的影响（生态因素）
• 非生物因素对生物的影响∶有阳光、水、 空气、温度等因素的影响
• 生物圈的范围∶大气圈的底部、水圈的大部和岩 石圈的表面.
• 生物圈为生物的生存提供了基本条件∶营养物质 、水、阳光、空气、适宜的温度和生存空间等.
请阅读“双基训 • 多种多样的生态系统∶（生态系统多样性）
①森林生态系统：地球之肺、绿色水库
②草原生态系统
不是彼此孤立的
练”P13-14,结合教 ③海洋生态系统 ④淡水生态系统
1、明确调查目的和调查对象
2一、次注意，保这护生就物是及其生调活查的环境，人 3口、普注意查个也人安是全 调查 。
• 对调查的生物进行归类∶
1、按形态结构分为动物,植物和其他生物 2、按生活环境分为陆生生物和水生生物等 3、按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等
1.下列现象中的物体属于生物的是（C）（2010）
考点5、生物的特征（课本P3-11）
1、生物的生活需要 营养
.
2、生物能进行 呼吸 .
3、生物能排出身体内产生的 废物.
4、生物能对外界刺激作出反应－应激性
5、生物能 生长 和繁殖.
6、生物都具有遗传和变异现象.
7、除病毒外,生物都是 由 细胞 构成的
考点6、调查我们身边的生物
• 调我查国时应森注林意的资问题源∶每五年清查
物
部 消费者-----?动物
分
与非生物部分在食 物链中不出现。
分解者-----?细菌、真菌等
非生物部分：阳光、空气、水、温度、矿物质等
2、生态系统的营养结构：食物链和食物网
（1）食物链：生产者与消费者之间由于吃与被吃的
关系（捕食关系）而形成的链状结构叫做食物链。
食物链的书写： 生（产1者）开（始初于级生）产消费者者，结…束..于. 最（高最级高的级）消消费费者者。
特征：营养、呼吸、排废、应激、生长和繁 殖、（除病毒外，由细胞构成）
每年的6月5日为“世界环境日”，2014年世 界环境日的中国主题为“向污染宣战”，倡导 全社会努力改善环境的质量，保卫人类赖以生 存的共同家园。
还记得人类以及所有生物赖以生存的共同家 园是指什么吗？
考点1 生物圈是最大的生态系统
• 概念∶地球上的全部生物及其生存环境的总称 ---------约20千米厚.
C．鱼
D．鱼鹰
2010生物中考试题 • 29（4分）下图是某池塘生态系统中的一条食物链，图
中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质。 请回答下列问题：
(1)若要组成个完整的生态系 统，还需增加的成分是分解
者和_非__生物部_ 分 部分。
（2）写出图中所示的一条食物链。
（3）该池塘被有霉物质污染，从图中看出大鱼 体内有毒物质积累最多，说明有毒物质会沿 着
B．海洋生态系统
C．湿地生态系统 D．森林生态系
2．下列叙述中蕴含丰富的生物学知识，其中能说
明“生物对环境有影响”的是（A ）（2010）
A.千里之堤，溃于蚁穴 B.雨露滋润禾苗壮
C.螳螂捕蝉黄雀在后 D.草盛豆苗稀
3．近期由于持续干旱，长江中下游部分地区水 位降到了多年来罕见的低水位，使国家二级保 护动物长江江豚面临着生存考验。近期影响长
食物链 不断积累。 (4)图中大鱼小鱼属于生态系统的_消_ 费者__者
强调：只有食物链和食物网不能构成生态系 统，必须加上分解者和非生物部分。
2014中考试题
• 28.（4分）学习生态系统知识后，小王同学对
自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物
网简图。请回答：
(1)从生态系统的组成成分看，
田鼠
水稻属于 生产者 。
响环境） 2、生态系统 ：在一定地域内，生物与环境所形成的统
一的整体. 组成（生物部分：生产者—植物 消费者—动物 分解者—细菌、真菌等） （非生物部分：阳光、空气、水等）
食物链和食物网：生产者和消费者间的营养 关系（捕食）
生态系统具有一定的自动调节能力 类型（生物圈是最大的生态系统 ） 生物：具有生命现象的物体
A.调查法 B．观察法 C.实验法 D．分析法
4.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢， 这种现象说明生物具有哪种特征？（ D ）
A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应
生物圈：地球上的全部生物及其生存环境的总称；（范围） 1、生物与环境的关系（环境影响生物；生物适应和影
• 2、生物对环境的影响∶
如生蚯物蚓与能疏环松境土壤之，间还是能增相加互土作壤肥用力相；
一些植物还能净化空气，沙地上栽种植物可防
互风固制沙约；的植物，蒸它腾们作用是可不增加可空分气割湿度的（统大树 一底下的好整乘体凉）。；千里之堤，溃于蚁穴等
1．下列属于最大的生态系统是（2010）（2012）
(2014) A A．生物圈
江江豚生存的环境因素主要是（2011） A
A．水分 B．土壤 C．阳光 D．温度
4.荒漠植物骆驼刺的根系非常发达，这种现
象说明了（2014中考） A
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境适应生物 D.环境改造生物
考点4 生态系统
• 1、生态系统的组成： 一般来说，分解者
生 生产者-----?植物
• 生物因素对生物的影响∶寄生关系、竞争
关系、捕食 关系、合作关系、共生关系。
考点3 生物对环境的适应和影响
1、生物对环境的适应∶如
（1）仙人掌的叶刺，鱼类的流线型体型等。典型事例： 冬眠、保护色、警戒色、拟态等.
（2）骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. （3）荒漠中的骆驼刺∶根系发达. （4）寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. （5）旗形树∶生活在定向强风地区
A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.茜茜同学在海边游玩时捡到下列物体，其中属于
生物的是（C ）（2013）
A．彩石 B．贝壳 C．螃蟹 D．珊瑚
3、今年4月底以来，我省多地出现强降雨 ，为掌握洪灾对粮食生产造成的损失，应
采用的方法（A ）（2013）