企业管理课程论文模板
工商企业管理类毕业论文范文2篇
工商企业管理类毕业论文范文2篇工商企业管理类毕业论文范文一：工商管理的法律素质教育一、高职院校工商管理专业在法律素质教育中存在的问题高职院校工商管理专业开设法律教育，旨在提高学生的法律素质，培养学生的法治观念，逐渐强化学生法律知识，完善学生的知识结构体系，为社会工商管理行业的发展提供专项的实用型人才。
然而，在目前，高校工商管理专业法律素质教育中存在很多问题，这些问题阻碍了法律教育的正常发展，不能够使高职院校的法律教育达到预期的目的。
具体问题如下：1.在法律教育的课程安排上，教学计划与课程设置不够合理，学生学习的积极性不大。
在高职院校的工商管理专业中，学生学习法律知识的热情不高，或存在着学习方法不对的问题。
目前情况显示，工商管理专业学生对法律知识的学习可以分为两种，一种就是有着浓厚的兴趣，并且十分主动地学习，此类学生出于自己的爱好，并可以在以后的就业中多一项优势，因此对法律学习很是主动积极，但由于教材设置不尽合理，学生学习起来比较吃力，同时很多学生学习方法欠缺，导致学习效果不好。
另一种就是对法律教学不感兴趣，只是迫于考试的压力，勉强学习，学习效果不好。
出现这种情况的原因除了与高职院校工商管理专业学生在法律层面上基础薄弱，学习中会有较大的困难有关外，最重要的就是高职院校在法律教育的课程安排上存在问题。
课程开设的内容是关于经济法，并且学生是在对法律不懂的前提下学习的，有对高职院校会出现法律基础和经济法在同一学期出现，这样的教学计划和课程安排，不是很合理，对学生在法律上的学习不能起到积极的作用。
此外，由于法律不是专业课程，因此，课时较少，教师只能根据教材蜻蜓点水地教授，一带而过，学生学习起来比较模糊和盲目。
并且大多高职院校开设的法律教学课程与学生日后工作联系不够紧密，造成学生的热情不够，动力不足。
2.法律教学内容比较随意，与专业联系不够紧密。
目前，高职院校工商管理专业所使用的教科书，大多是源于经管类专业的教材，不能够凸显出工商管理专业的特色和水平。
工商管理毕业论文4篇
工商管理毕业论文4篇（篇一）题目：试析企业工商管理的主要问题及发展方向摘要：市场经济飞速发展，信息化进程不断深入，时代背景的变化为企业间的竞争带来巨大的挑战。
在新时期，企业需要对自身的管理体系不断完善，保证其在激烈的市场竞争环境下获得发展。
企业工商管理对企业的发展影响巨大，在当前的严峻市场形势下，深入分析工商管理的发展现状，对于推动企业工商管理进一步发展、探索其未来发展方向意义深远。
关键词：企业工商管理；主要问题；发展方向随着社会经济的快速发展，国际形势的不断变化，企业的发展需要考虑越来越多新的要求。
在企业日常运行中，工商管理是其重要的组成部分，在企业发展中有着重要的地位。
所以新形势下，深入研究工商管理的发展现状，对于探索其未来进一步的发展方向有着重要的意义。
在当前多数企业工商管理落后，缺乏信息管理意识，在日益激烈的市场竞争中会逐渐落后并被淘汰，所以探索工商管理的未来发展方向、研究新的管理模式，显得尤为重要。
一、企业工商管理意义企业工商管理是企业发展的重要组成部分，企业的不同管理活动与经营活动，都离不开工商管理的运作。
可以说企业能否稳定发展，与企业工商管理水平有着密切的联系。
工商管理是联系企业自身优势与市场特点的纽带，是促进企业在复杂的市场环境下稳定前行的重要保障。
所以，不断完善企业工商管理意义重大。
二、企业工商管理发展现状虽然市场经济发展有了巨大变化，出现许多新的元素，诸如信息因素、文化因素等等，但企业工商管理依旧按照传统的方式进行。
除了形式影响因素外，受旧管理理念影响，多数企业都将即时生产与库存清空作为经营管理的重要原则，力图在短时间内获取更高经济效益。
但在当前，这种理念并不能将生产模式与市场需求做到有机的结合，从长远来看，影响企业的全面发展。
具体的发展现状主要有以下几个方面：1.缺乏科学的管控在当前，一些企业中往往存在着管理混乱的问题。
传统的管理理念与渴望进步的思想相互交织，在管理制度与管理方法又尚未完善形成体系，导致企业管理往往十分混乱。
企业管理课程数字化资源建设论文
企业管理课程数字化资源建设论文随着数字化校园的风行，精品课程数字化也一直在深入推行。
课程的三个层次———国家课程、地方课程、校本课程的数字化建设也在全面提醒推行。
简单来说，课程数字化已经成为精品课程建设过程当中的一项重要组成局部，同时也是我国高校信息化的客观要求和必要方向。
课程数字化显然有助于教学资源的充分发挥和利用，促进学生的自主学习，合理建设和开发之下，将得到意想不到的教学效果。
教师队伍专业化，课程内容信息化，学生学习自主化，教学管理扩展化，数字资源共享化，不失为精品课程建设的数字化途径。
简而言之，数字化是一种技术，一个平台。
所谓课程数字化，就是基于云计算之下的信息化整合及处理;具体来说，是用信息化的手段和技术来实现课程的相关方面，如教案大纲、教学实录、参考资料、教学文件等各种资源在网络平台上的开放，为广阔师生提供的。
其主要特点是数字化、网络化、智能化、系列化。
《企业管理》课程数字化大概可分为这几个类型:单项型资源，包括文本、图像、音频、动画、视频等;复合型资源，包括试题库、课件数据库、文献资料库等;网络课程，主要用于远程点击观摩与教学。
伴随着各级各类精品课程数字化建设工作的一步步推进，在其蓬勃开展的同时，其存在的一些问题也开始渐渐地“显山露水”，并有愈加开裂的趋势。
《企业管理》课程数字化亦存在以下问题。
①总体而言，数字化的教学资源较为零散，整合程度不是特别高。
也就是说，技术方面并没有多大的问题，对教学资源的筛选进而使之数字化这一过程稍显仓促。
②在表现形式上，其手段比拟单一，多为文字资源的数字化转换，比方在课件的制作上，表现力较为缺乏。
③教学脱臼明显。
多为应对检查或教学之方便，使教学成了文字或者图片的展示，甚至失掉了教学的本真，导致了教与学之间的脱臼。
④功利主义呈现。
注重形式，追风赶潮的意图彰显，进而粗制滥造，影响教学效果。
如局部高校精品课程网站屡次出现的无效访问度比拟高等现象，这很能说明其间的问题所在。
工商企业管理毕业论文(3篇)
工商企业管理毕业论文（3篇）《工商管理专业课程实践教学模式构建》篇一摘要：近年来我国工商管理专业课程建设得到了迅速的发展，随着工商管理专业的课程数量在高校的不断增加，使得如何提高工商管理专业课程实践教学的效果、尤其是构建出有效的高校工商管理专业实践教学模式，成为了工商管理教育者需要解决的问题。
当前我国高校工商管理专业实践教学模式的构建还处于起步阶段，存在很多不足。
关键词：工商管理课程教学实践模式构建一、工商管理专业课程实践教学的现状及问题二、工商管理专业课程实践教学模式构建的主要内容三、构建工商管理专业课程实践教学模式的主要策略第一，从认识上提高对工商管理专业实践教学的重视。
高校工商管理专业要在教学大纲和培养目标中体现对实践教学的要求，并且要对教师的教学进行评估，要设计评价方式来评价实践教学的效果，并且给予教师一定的物质支持。
第二，完善工商管理专业课程的实践教学方案，通过详细的实践指导计划来合理安排实践课程的设置，根据实践指导计划来设计实践教学的内容以及进程等，同时对实践教学的目的与原则、坚持等做出详细的书面规定。
第三，实行校企合作制度，为学生提供稳定的实践教学基地，定期聘请企业人士指导大学生，让学生体验企业经营管理的过程，了解企业的运行方式与实际的工作内容，发现企业管理的现状与问题，鼓励学生积极投入企业进行实习和诊断，提高学生解决实际问题的能力。
第四，建立工商管理专业专门的实践实验室。
社会的进步和发展使得工商管理中融入了现代科技，以信息技术为代表的高科技已经融入到了工商管理中，当前高校的工商管理实践实验室已经逐步启动了，因此，应该不断地完善实验室的项目建设，为实验室后续的运行、以及提高实验室的功能提供保障。
第五，建立高校工商管理专业实践课程的考核制度。
考核制度应该重点体现对学生实践能力的考察，政府部分应该采取措施，为大学生进入社会和企业进行实践提供便利，企业也应该根据对专业人才的需求与高校实施校企合作制度，通过为学生提供实践的机会为企业储备人才，从而实现双赢的局面。
工商企业管理学论文六篇
工商企业管理学论文六篇工商企业管理学论文范文11．不重视实践教学在工商企业管理专业的教学中，由于课业的繁忙，再加上传统的授课模式的影响，使得学校和老师忽视了实践教学，在排课的过程中，会把实践课也支配到理论课中，不能真正地让同学参加到实践中去。
此外，由于学校对实践的不重视，使得其在实践中的资金投入较少，不能供应一个良好的实践的环境，在根本上，不能真正地发挥实践课的作用。
2．缺少实践课的老师在工商企业管理专业的教学之中，由于对实践课程的不重视，实践课教学仍旧用理论课的方式进行，而且缺少真正能进行实践课教学的专业老师队伍，所以，使得实践课程仍旧以理论性的教学为主，造成了实践活动的停滞。
有些学校有一些特地进行实践教学的老师，但是由于没有受过相关的培训，在很大程度上无法把握实践课程教学的方法。
而且各个学校都没有完整的实践教学体系，使得老师在进行实践教学的过程中一头雾水，老师们也没有工商企业管理的实践经受，因此，也无法真正地促进同学进行实践的训练，在很大程度上就制约了实践课程的进展。
3．不能真正地实施实践教学老师在对同学进行教学时，不能真正地理解实践教学的意义。
就算有实践的课程，也大多以理论教学的方式进行讲解，从根本上就造成了实践课程失去意义，而且，由于学校供应的实践场所不能满意同学对实践的要求，在很大程度上就造成了实践教学不能真正地发挥作用，不能真正地做到"工学结合'。
4．实践课程较为单一在实践教学过程中，但由于人数的众多和经费不足等缘由，使得实践活动不能深化地开展，使得活动的形式较为单一，所谓的实践也只是看一些案例和进行案例分析，不能真正达到让同学进行实践的目的，而且，单调的课程内容不能吸引同学的爱好，造成了实践活动不能顺当开展。
5．资金的不足资金的投入是实践活动开展的基础。
但是由于从前的学校对工商企业管理专业实践教学的不够重视，也造成资金的投入不足的状况，使得实践课不能很好地开展，一些实践时所需的设备不足，不能满意实践课的要求。
管理学课程论文
《管理学》课程论文管理是一个通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好的达成组织目标的过程。
管理理论虽然是直到19世纪末20世纪初才在西方社会产生的，但是人类有关管理的观念与实践却由来已久，可以说凡是有人群的地方就有管理的存在。
比如我国历史上的周公关于组织方面的管理思想，管仲和范蠡等关于经营方面的管理思想，老子关于以人为本的管理思想，孔子和孟子所倡导的儒家管理思想，《孙子兵法》也可以说是一部战略管理巨著。
作为管理工作的行使人，管理者履行四个基本职能：计划、组织、领导和控制。
1、计划的任务主要是制定目标及目标的实施途径。
具体来说计划工作包括：2、有效利用组织的织未来的发展目标，如利润增长目标、市场份额目标、品牌地位目标等。
3、为资源实现组织的发展目标，也就是如何利用资源来实现组织目标，并兼顾效率和效果。
4、实现目标所要采取的行动。
计划是管理的首要职能，管理活动从计划开始。
组织是指确定所要完成的任务、由谁来完成以及如何管理和协调这些任务的过程。
要把计划落实到实际行动中，就必须要有组织工作，组织工作包括分工、构建部门、确定层级和协调等。
管理者根据组织的战略目标来设计组织结构，配备人员和整合组织力量，提高组织的应变能力，其目的就是构建一种工作关系网络，使得组织成员在这种关系网络中更有效的开展工作。
通过有效的组织工作，管理人员可以更好的协调组织中的人力和物力资源，更好地实现组织目标。
领导是指激励和引导组织成员以使他们为实现组织目标而做贡献。
计划和组织工作之后，并不一定保证组织目标能够实现，因为组织目标的实现需要全体成员的努力和合作。
由于分工、层级、利益，以及价值观和性格的不同，在相互合作中必然会存在矛盾。
因此就需要管理履行领导职能，在了解个人和组织行为的动态特征的基础上进行协调、沟通、指导和激励，对组织成员施加影响，使他们对组织目标作出贡献。
只有通过卓有成效的领导，才能有效的实现组织目标。
《企业管理》课程论文 新加坡航空公司的SWOT战略分析
《企业管理》课程论文题目新加坡航空公司的SWOT战略分析院系经管院专业市场营销学生姓名学号任课教师二Ｏ一一年十二月十七日新加坡航空公司的SWOT战略分析摘要：新加坡航空公司作为全球航空公司的佼佼者，自然有其突出的地方。
而在全球化日益发展的今天，任何行业都面临着激烈的竞争，航空业也不例外。
因此，新加坡航空公司要想继续做行业的领头羊，就不能固步自封，需要通过一系列的战略分析，确定自己的发展目标与方法，做到行业的差异性、定位的差异性、品牌的差异性，最终取得公司的长远利益。
关键词：新加坡航空公司，SWOT分析，分析1.引言通过对新加坡航空公司进行SWOT战略分析，得出新加坡航空公司的优势、劣势、机会、威胁，从而将企业的战略与其内部资源、外部环境有机结合，并进行组合分析，进而对新加坡航空公司提出合理的建议。
通过这次的SWOT分析，可以深入了解SWOT战略分析对企业发展、决策的重要性，为将来的应用实践打下基础。
2.文献综述美国旧金山大学的管理学教授海因茨·韦里克于20世纪80年代初提出了SWOT分析。
SWOT分析又称为态势分析，是进行企业外部环境和内部环境分析，从而寻找两者最佳可靠战略组合的一种分析工具。
[1]SWOT方法自形成以来，广泛应用于战略研究与竞争分析，成为战略管理和竞争情报的重要分析工具。
分析直观、使用简单是它的重要优点，即使没有精确的数据支持和更专业化的分析工具，也可以得出有说服力的结论。
但是，正是这种直观和简单，使得SWOT不可避免地带有精度不够的缺陷。
3.新加坡航空公司简介新加坡航空公司（通常简称：新航）是一家新加坡的航空公司，是新加坡国有航空公司。
成立于1947年(前身是马来亚航空)。
[2]新加坡航空以新加坡樟宜机场为基地，主要经营国际航线。
该公司为星空联盟的成员之一。
新加坡航空自成立五十多年以来，赢得了创新市场领先者的荣誉，同时可提供优质服务和高质量产品。
新加坡航空品牌在航空界中已广为人知，尤其是在安全、服务质素和革新风格方面。
工业企业管理课程论文
工业企业管理课程论文工业企业管理就是工业企业为了实现生产经营目标，对企业的生产经营过程进行计划、组织、领导、控制活动的总称。
以下是小编整理的工业企业管理课程论文，欢迎阅读。
工业企业管理课程论文1工业企业管理作为技工院校学生的一门必修课，其教学的目标是从适应劳动力市场和用人单位的需要出发，着重帮助学生掌握企业管理中最基本的方法和手段，为学生将来顺利地从事岗位工作提供知识支持。
然而，我们目前所面对的学生，文化基础、知识结构、学习能力和自律性相对较差，我们所使用的教材，仍然存在着内容过于理论化，语言过于学术化，实用性、趣味性、通俗性、操作性不强，图案偏少和呆板，例子偏少和陈旧，版面保守和呆板等问题。
因此，为了使学生听得进、学得懂、记得牢、用得好，必须对本课程教学不断进行改革与创新。
一、因材施教，不断更新调整教学内容因材施教包含两个方面的涵义：一是根据学生的知识文化层次和基础水平开展分层教学;二是根据学生的不同专业和就业需要进行分类教育，要求学生掌握“必需、够用”的理论知识。
不在乎多，而在乎精;不在乎深，而在乎够用和能用;不在乎广，而在乎理论能够与实践相结合，学以致用，提高综合能力。
为了达到上述目的，为了让学生听得进、学得懂、记得牢、用得好，笔者不断更新调整教学内容：一是充分利用互联网，在网上搜索相关的例子;二是大量阅读报刊杂志，在那里寻找与工业企业管理相关的最新例子;三是不耻下问，虚心向同事请教，将同事收集到的例子下载并进行整理分类。
关于企业经营管理的实例丰富多彩了，讲起课来就游刃有余，生动活泼，引人入胜，学生听得入心、入神、入脑，课堂效果良好。
二、与时俱进，运用多媒体技术激发学生的兴趣多媒体技术能够集、图、文、声、像、光、电等高科技于一体，以其生动形象、直观可视、变化无穷的特点，活跃课堂教学气氛，激发学生的学习兴趣，开启学生的思维能力，使比较枯燥抽象的理论变得生动形象起来，从而增加课堂容量，有利于学生对比较抽象的教学内容的理解和掌握，使复杂的认识活动变得简单而直观，从而弥补传统教学方法的不足，调动学生的学习积极性。
企业管理课程教学方法论文
企业管理课程的教学方法探讨摘要：本文是针对传统的企业课程教学方法的弊端，提出的几种新的教学方法的讨论。
企业管理课程教学越来越注重对学生的实践操作能力的培养，在课程中引用案例、开展专题方面的研讨是经常采用的方法。
课程改革是学校教育教学改革的核心，是实现教育目标的根本途径。
关键词：企业管理；课程教学；教学改革1引言现代企业为了适应日新月异的市场经济新形势，对员工的要求更高了。
刚从学校毕业的学生要想成功地迈进企业之门，就必须充分了解企业，认识企业，以优良的综合能力更好地为适应企业、服务企业、发展企业作出自己的努力。
因此，学好企业管理就显得非常重要。
怎样让学生全面扎实地理解并且熟练地应用这门课程中讲述的内容，是每位教师必须面对的课题。
课堂教学是通过教师与学生的默契配合，完成教学任务。
要做到这点，就要求教师要真正的“传道有术、解惑有法、授业有方”，这样课堂教学就会有事半功倍的效果。
2企业管理课程教学现状现在，学校教育中普遍存在着以完成教学任务为目的的教学活动，这就促成了只求在教学中不出差错，能按时、按量完成教学任务的现象。
所以在教学过程中教师往往只注重教学的进度，没能按照学生不同的实际情况在教学的内容上进行适当调整；为了保证能够完成既定的教学任务，教师在教学过程中忽视了对学生掌握知识程度的了解，其结果就是造成了以教学任务为中心，教师为主导的局面，形成了教师和学生都以教学任务作为目标的现象。
在传统企业管理教学中，学生一直都处于一种被动接受的地位，主动性得不到充分的调动。
因此教师对学生的情况就不是很了解，很容易忽略了学生的个性，也很难根据学生各自的实际情况对教学计划进行适当调整和安排。
一直以来的“填鸭式”教学，使得教师在教学中具有权威性，学生则只是无条件服从，这样的教学环境下，学生习惯于被动地接受，缺乏主观能动性。
这种陈旧的教学方法，很难取得好的教学效果，并且使学生缺乏创造性。
在教学过程中，教师只注重对学生进行知识的传授，却忽视了其他方面能力的培养。
工商企业管理毕业论文工商企业管理论文
工商企业管理毕业论文工商企业管理论文摘要：经过五年的实践与探索，形成了适合高职工商企业管理专业的“1234”工学结合教学模式，即“开发一套基于工作过程系统化的课程体系和课程标准，双师型教师(或两类教师，即企业行家与学校专任教师)执教，三类基地(模拟实训室、校内生产性及校外生产性实训基地)支持实践教学，采用四步教学法开展课堂教学”。
关键词：一、前言二、“1234”工学结合教学模式实施流程与基本方法3.三类实训基地支持实践教学。
三类实训基地是指模拟实训室、校内生产性实训基地和校外生产性实训基地。
模拟实训室主要借助ERP、企业管理沙盘等教学模拟软件，结合互联网通讯技术和计算机系统的处理能力，构造一个竞争和协作的虚拟企业经营管理环境，让学生扮演公司各部门管理者或被管理者的角色，在模拟环境下体验各部门的业务流程。
校内生产性实训基地是学校创建的经营实体，其主要特征是：主要由专业教师或学生组织经营;对外开展经营活动，谋取利润，对内为专业课程提供实践教学服务。
这些基地为学生提供真实的实践岗位进行轮岗实践，让学生结合专业课程学习，在各个部门不同层次的岗位上及不同部门同一层次的岗位之间进行轮岗实践，培养学生初步的岗位技能和专业综合能力。
校外生产性实训基地是学校为了满足学生更深层次的学习需要，在校外企业建立的实训基地。
在校外实训基地，学生根据未来就业意向，到一些部门的具体岗位进行顶岗实习，履行工作职责，强化岗位技能，培养职业素养。
借助上述三类基地，学生的实践学习过程从感性到理性、从简单到复杂、从校内到校外循势渐进地进行，遵循学生的学习规律，提高学习效果，也有助于职业人的形成。
三、综上所述，根据培养目标开发基于工作过程系统化的课程体系和课程标准，依托双师型教师和三类基地实施教学，课堂教学采用“四部”教学法，即“1234”教学模式，这种以学生的职业能力为起点开发课程体系，再配以课程实施所需的资源和课堂设计，实现专业人才培养设计环节工学结合和实施资源及实施过程的工学结合，使工学结合教学模式贯穿人才培养全程，达到培养高素质、技能型人才的目的。
《企业管理》课程案例教学法的实施论文
《企业管理》课程案例教学法的实施摘要：《企业管理》是一门实践性较强的学科，案例教学法是这门课程的重要教学方法之一。
本文就在案例教学法实施过程中如何激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，以实现教学目标进行了分析探讨。
关键词：企业管理；案例教学法；实施中图分类号：g71《企业管理》作为一门研究企业管理活动基本规律和一般方法的科学，它是一门科学性和艺术性相结合的实践性较强的学科。
传统《企业管理》教学方法，通常都是以教师为中心的，以教师的系统讲授为主，学生只停留在了解和记忆知识的水平上，始终处于被动的学习地位。
学生的参与程度不够，导致学习的积极性不高，学习效果不好。
案例教学不同于传统的讲解式教学，案例教学法是指以案例为教学内容，在教师的指导下，以调动学生学习的积极性为核心，通过教师引导、启发学生独立思考，对案例提供的场景、事实和问题进行分析讨论，作出判断提出见解，从而提高学生分析问题和解决问题能力的一种理论联系实际的启发式教学方法。
案例教学的目的主要不在于传授知识，而是运用案例激发学生，促使他们去思考和探讨，培养学生运用所学的理论和方法去发现问题、解决实际问题的能力，并通过分析、讨论、交流提高学生思维能力与创造能力。
管理具有较强的实践性，《企业管理》课的知识不是光凭听讲和阅读就能得到。
它必须通过学生在实践中的不断体验，才能获得，因此案例教学是《企业管理》课程理论联系实际的最好形式。
本文就案例教学在《企业管理》课实施过程中要注意的几个问题作一些探讨。
一、正确把握教师在案例教学中的引导作用案例教学是以学生为主体，教师在整个案例的分析过程中始终处在引导的地位上。
教师要努力引导学生多想、多说，积极参与到教学过程中。
教师要做到引而不发，不断激发学生的思维，充分调动学生的学习积极性。
案例教学效果的好坏，与良好的学习环境有着直接的关系。
因此在案例分析教学中，课堂氛围的营造尤为重要。
学生参与讨论的兴趣越浓，积极性越高，达到的效果也就越好。
企业的绩效管理研究论文【范本模板】
西南财经大学天府学院2016 届课程论文论文题目: 企业绩效管理研究学生姓名：XXX专业：会计学（CPA注册会计师方向)学号：指导教师：2015 年 6 月西南财经大学天府学院本科毕业论文(设计）原创性及知识产权声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。
对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。
因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担.本毕业论文（设计)成果归西南财经大学所有。
特此声明。
课程论文作者签名:作者专业：作者学号：____2015__年__6__月__7__日摘要企业未来的竞争是人才的竞争,作为人力资源管理重要内容的绩效管理是所有企业不可回避的重要课题,对绩效管理的研究将从根本上推动人力资源开发与管理理论的全面发展,将极大地提高企业的经营管理水平。
本文共分为四章,第一章阐述了绩效、绩效管理、绩效评估三个概念，详细阐述了绩效的类型，绩效管理的分类、组成部分和绩效评估的原则，效度和信度评价两块内容；第二章阐述目前企业的绩效管理存在的问题及原因分析；第三章阐述绩效评估与管理发展的新趋势，简单介绍了绩效管理的新动向以及几种典型的绩效评估管理制度；第四章主要总结了我对于绩效管理的一些认识与体会。
关键词:绩效绩效管理绩效评估绩效考核AbstractFuture competitiveness of enterprises is the talent competition，performance management as an important part of human resource management can not be avoided。
T he study of performance management will promote the comprehensive development of human resource and management fundamentally theory，will greatly improve the level of enterprises management.This article is divided into four chapters, the first chapter describes three concepts：performance，performance management, performance evaluation ，it elaborated on the type of performance，classification and components of performance management, performance evaluation principles ,validity and reliability evaluation of two content as well；The second chapter, declare about the current enterprise performance management problems and analysis the cause; the third chapter, introduces a new trend of performance evaluation and management development，introduces the new trends in performance management and several typical performance evaluation management system；the main chapters summarize some of my knowledge and experience for performance management.Key words：performance，performance management, performance evaluation，performance assessment目录－、绩效管理的概念 (1)（一）、绩效 (1)1、绩效的概念 (1)2、绩效的类型 (1)（二）、绩效管理 (1)1、绩效管理的概念 (1)2、绩效管理的分类 (1)3、绩效管理的组成部分 (2)(三）、绩效评估 (2)1、绩效评估的概念 (2)2、绩效评估的原则 (2)3、绩效管理与绩效评估的关系 (2)(四）、绩效管理与人力资源管理系统的关系 (3)二、 SOHO目前绩效管理存在的问题和原因分析 (3)(一）、目前绩效管理存在的问题 (3)（二)、目前绩效管理存在问题的原因分析 (4)三、SOHO 绩效评估与管理发展新趋势 (5)（一）、SOHO绩效管理的新动向 (5)（二)、几种典型绩效评估与管理制度 (5)1、360度考核 (5)2、SOHO的关键绩效指标 (5)3、平衡计分卡 (5)四、对绩效管理的总结与体会 (5)（一）、对绩效管理的总结 (5)(二)、对绩效管理的体会 (6)一、绩效管理的概念（一）、绩效1、绩效的概念绩效是指员工经过评估的工作行为、表现及其结果，是其上级和同事对员工工作状况的评价。
工商管理企业论文范文3篇
⼯商管理企业论⽂范⽂3篇企业未来⼯商管理论⽂⼀、前⾔企业的⼯商管理就是运⽤现代化的管理⼿段与时代化的管理理念对企业的发展进⾏经营决策，并与企业能否长久⽣存发展起着决定性作⽤。
企业的⼯商管理是每个企业的领导阶级的必修课，其中包括塑造企业形象、制定企业的各项制度、改进管理理念、创造独具⼀格的企业⽂化等，同时，企业的⼯商管理还是组织企业⽇常⼯作活动、对⼈⼒资源、管理财务、市场营销等企业的内部各⽅⾯进⾏全⽅位的管理，也是降低资源浪费、提⾼企业经济效益、提升企业的管理⽔平的重要途径[1]。
⼆、企业⼯商管理的现状与存在的问题1.企业⼯商管理的现状企业的⼯商管理现状主要表现在两个⽅⾯：第⼀，企业的管理⽔平不⾼，市场竞争⼒不强。
主要在企业固步⾃封、缺乏深⼊市场与⽤户需求的探索精神、内部管理不够协调、各阶层之间存在⽭盾较⼤以及运⾏环节中漏洞较多等⽅⾯体现。
这些⽅⾯的缺陷导致企业的管理机制可有可⽆，企业很难实现经济规模化的发展，例如⼀些⽣产部门盲⽬地⽣产，不考虑市场⾏情与实际需求情况，导致产品很难销售出去，并且浪费了资源，使得企业⽆法获得预期的经济效益，加上企业观念上的错误，没有重视管理与质量以及效益相结合，导致企业不能实现长远发展，因此，必须重视企业的管理，利⽤管理来实现经济效益的收获。
第⼆，企业对⾃⾝的价值没有明确的定位。
经济体制的改⾰与普及⼯商管理的管理理念给新时代的企业提出新的要求，使企业的管理理念转变很⼤，经济效益不再是企业的单⼀追求，同时还有精神追求与责任追求。
⽐如在企业的运⾏中贯彻科学的发展观，对资源进⾏合理配置，发展绿⾊节能经济，积极参与公益事业，使得企业能够实现更⾼的价值观[2]。
2.企业⼯商管理存在的问题（1）企业缺乏有效的管理制度企业有好的管理制度是决定企业健康正常发展运⾏的重要保证，是使企业顺畅管理、及时了解⾃⾝不⾜以及保持活⼒发展的重要条件。
但是⽬前我国很多企业缺乏有效合理的管理制度，这样就会使企业陷⼊绝境，导致信息的封闭、⼈员的懒散并且很难使产品、销售与市场的⾼效配合，使得企业的长久发展与可持续发展受到限制。
工商企业管理专科毕业论文范文2篇
工商企业管理专科毕业论文范文2篇本文整理于网络，仅供阅读参考一、XXX企业管理专业培养方案的特点XXX企业管理专业培养方案有以下三个特点：1.专业培养方案以必修模块为主。
XXX企业管理专业培养方案是按模块来划分的。
企业管理专业被细分为十几个模块，分别是：企业管理学基础、物流管理、个人组织管理、金融学基础、市场营销、交流学、会计学、控制学、国民经济学基础、方法学基础、信息加工、统计学、市场研究等，每个模块对应2～4门课程，这些课程都是学生的必修内容。
此外，还有一个选修模块，从金融管理、国际企业管理、旅游管理三个模块中选择。
培养方案中选修模块较少的理由是：针对应用型专业，每个学位需要学生达到的要求有严格界定和标准定量的考核标准，所以弱化学生的选择，由学校作为主导，引导学生按要求完成相应的模块课程。
2.专业培养方案夸大务实。
实践性强是XXX的特色。
经由过程比力发觉，XXX各门课程的学时比海内相同课程的学时更长，一般多出30%～50%左右，原因是插手了较大比例的自学学时。
自学学时是区别于授课学时而言的，学生听讲座课和上练课的时间都属于自学学时。
以采购与物流课程为本文整理于网络，仅供阅读参考例，4个学分，120个总学时，授课学时只有54学时，但讲座课每周安排2学时，练课每周安排1学时。
为了夸大实践，学校除了在教学中增加了非授课学时外，另一方面，XXX在培养方案中还设想了1个学期的实时间，要求企业管理专业的学生用一个学期的时间在企业中进行实，将学到的理论知识应用到实践中，并学会新的解决问题的能力。
3.教学方式以小班教学为主，强调研究过程中的考核。
XXX采用小班教学，每班学生人数在20人以内。
小班教学使得学生经常有机会与教师、教授或学校领导直接进行接触和交流，每个学生都有机会走上讲台发表自己的意见。
而且，不管什么话题，在课堂上不用举手都可以提出来和同学讨论。
其结果是，小班教学带来了一种自由、开放、轻松的研究环境。
现代企业管理论文（精选16篇）
现代企业管理论⽂（精选16篇）现代企业管理论⽂ 现代企业管理论⽂（精选16篇） 现如今，⼤家总少不了接触论⽂吧，借助论⽂可以有效训练我们运⽤理论和技能解决实际问题的的能⼒。
你所见过的论⽂是什么样的呢？以下是⼩编收集整理的现代企业管理论⽂（精选16篇），希望能够帮助到⼤家。
现代企业管理论⽂1 1现代企业管理学科特点及现状 《现代企业管理》课程涉及了多学科知识领域，其作为经济管理类专业的核⼼专业课程和⾮经济管理类专业的公共课，对丰富完善学⽣的知识结构和能⼒结构、提⾼综合素质、增强就业的适应能⼒具有⼗分重要的作⽤。
麦可思-中国2013届⼤学毕业⽣社会需求与培养质量调查显⽰本科毕业⽣有89%到企业⼯作，特别是让⾮经管类的学⽣了解将来⼯作中也会涉及的管理、成本、质量、市场、效益等⽅⾯的问题，学会⽤现代企业管理的理论、⽅法分析和解决⼯作中所⾯临的实际问题，《现代企业管理》课程可以为⾮经管类学⽣打开⼀个贯穿⽂、理、经、管等多学科知识的通道，为此在经管类和⾮经管类学⽣中开设现代企业管理课程是⼀种必然选择。
1.1《现代企业管理》教学现状 对于《现代企业管理》这门课程，当前在各⼤⾼校的教学模式还采⽤依靠⼀本教材、⼀⽀粉笔、⼀张嘴、⼀块⿊板授课的⽅式，在课堂上教师是主导，学⽣只是茫然和被动地接受知识，对于教师所讲授的内容缺乏兴趣。
在教学改⾰的过程中，尽管很多教师尝试了多媒体辅助教学、课堂讨论、案例教学等多种教学⽅法，但实践环节教学模式的缺少，在实质上还是强调对理论知识的机械记忆，所引⽤的案例缺乏与学⽣现实⽣活中的联系，学⽣在分析的过程中主要还是"从理论到理论"，很难实现理论在实践中的应⽤，更是忽略了学⽣实际动⼿操作能⼒和⾃主分析解决实际问题能⼒的培养。
在《现代企业管理》公选课的教学中，由于⾮经济管理类学⽣，缺少专业知识背景，造成授课的难度更⼤。
摆在任课教师⾯前的⼀个难题就是：如何在有限的课时内，把完整的知识体系传授给学⽣，并把内容讲深讲透。
企业管理类课程实践教学法论文
企业管理类课程实践教学法探讨摘要：企业管理类课程是实践性、应用性很强的学科，要求学生在具有一定理论基础的条件下，具有一定解决实际问题的能力。
因此，传统的理论教学已无法适应此类课程的这一要求。
文章重点从案例教学、角色扮演、互动教学、模拟实践教学等课堂教学方法，以及课外实训和教学实习等方面的探讨，这对于企业管理类课程教学工作有很强的指导意义。
关键词：企业管理课程实践教学案例教学1.引言企业管理类专业的培养目标是培养具备管理、营销、经济、法律等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。
由于企业管理类课程教学内容还是教学方法都处于摸索期，传统教学中教师纯粹理论授课的方式，不仅内容枯燥乏味，而且很难调动学生的积极性。
结合企业管理类课程实践性、应用性极强的特点，为提高教学效果，活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，从而达到提高学生分析问题、解决问题的能力的目的，如何应用适宜的课程教学方法培养适合社会需要的管理专业学生，将是该类课程教学改革的重点之一。
2.运用多种实践教学方法，提高教学效果实践教学是教学工作的重要组织部分，是理论教学的继续、扩展和深化。
企业管理类课程应注重实践教学内容的更新，积极探索实践教学改革，采用灵活多样的教学方法开展课内、课外实践教学。
2.1 案例教学法案例教学法是把企业管理实践中的典型案例进行处理后引入课堂，让学生根据案例提供的背景资料分析案例、讨论案例，寻求解决实际问题的方案。
案例教学法给学生提供了一个逼真的练兵场，使学生身临其境般地经历一系列管理事件和问题，接触各种各样的组织场景，通过深入的研究与分析，加深对所学理论的理解，提高其运用专业知识解决实际问题的能力。
在运用案例教学法的过程中，尽量选择内容新颖、代表性强、与实践联系紧密的案例，结合教材上的理论，以案例为引子，通过对真实案例的深入细致的剖析，讲授相关理论知识，同时也锻炼学生的逻辑思维能力与探索精神。
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企业管理课程论文Array（2015-2016学年第二学期）论文题目：任课教师：张军班级：13信管1班学号：2220姓名：郑远见浅析中小企业的经营战略摘要：中小企业已成为我国多种所有制经济共同发展的重要载体，而经营战略是实现中小企业的远景和目标的最有效的方法和基础。
文章通过对中小企业目前在经营战略现状的分析，结合我国中小企业的特征及现实情况，具体介绍和分析了虚拟经营、战略联盟和跨国经营等三种中小企业可以采用的经营战略，试图通过中小企业在制定和实施经营战略方面的分析和探讨，为我国中小企业的发展提供思考和借鉴。
关键词：中小企业；经营战略；虚拟经营；战略联盟；跨国经营一、中小企业在国民经济中的作用及经济学分析（一）中小企业在国民经济中的作用在中国，支持和发展中小企业是一项长期、稳定的基本政策。
中小企业作为社会主义初级阶段市场经济的一部分，是国民经济的重要组成部分，是我国公有制经济制度下对市场有力而灵活的补充，起到了促进市场竞争、企业及商品的多元化等必不可少的作用。
如果大企业是代表一个国家经济实力的“砖头石料”，那么中小企业的发展则是代表一个国家体制活力的“水泥砂浆”。
国家的竞争力不仅体现在大企业，同时也体现在中小企业身上，两者功能互补，缺一不可。
发展与大企业配套服务的中小企业是提升大企业实力和竞争力的重要保证，大企业的发展离不开中小企业的帮助。
大中型骨干企业体现国家实力，成千上万的中小企业则为经济注入活力。
党中央和国务院提出了“抓大放小”的方针，“抓大”和“放小”缺一不可。
（二）中小企业在经济发展中重要性的经济学分析在市场经济体制下，中小企业在经济发展中为什么作用如此重要呢？基本的经济学分析告诉我们：企业是有边界的，不是越大越好；比较优势和建立在比较优势基础上的社会分工原则。
正是在这些基本的经济学道理所揭示的经济规律的驱使下，企业才必须是大、中、小企业合理分布的企业群，才必须保持其自身的经济生态平衡。
因此，中小企业的存在对于维持经济生态平衡，有着不可替代的作用。
二、经营战略在中小企业发展中的重要性及现状（一）中小企业制定经营战略的重要性随着市场由卖方市场转入买方市场，随着信息时代和知识经济时代的来临，我国中小企业面临着不同以往的经营环境。
特别是随着“入世”大门的打开，我国中小企业还要面对进口商品的强烈冲击，市场形势将更加严峻。
为了能够在激烈的市场竞争中站稳脚跟，中小企业必须制定、实施适合自身条件和尊重市场经济规律并兼顾各时期社会各因素的短、中、长期的经营战略，以形成其独特的竞争能力。
经营战略分析企业的内外环境和企业的能力，并建立理想的企业经营计划，因为经营战略是实现企业的前景和目标的最为有效的方法和基础。
只有具有长远的发展眼光的经营战略，才能在市场竞争中起到正确指导企业利用有限的资金、人力、物力等，随时适应市场在各个时期的需要，不被市场所淘汰掉。
（二）中小企业经营战略的现状目前，我国中小企业在经营战略定位上的现状令人担忧。
首先，从严格意义上讲，国内大部分中小企业还谈不上有真正的企业经营战略。
这部分中小企业成立、运行的现状，有的出于对地方资源的及时利用，有的源于短期的市场需求，它们所制定的一些规划，没有从客观的角度着眼，也未从发展的趋势考察，因此有相当的局限性、短期性和盲目性。
其次，即便有些企业已经或者说开始着手经营战略定位的研究，从指导思想、具体内容和实施上，都未完全脱离计划经济时期政府主导体制的窠臼，带有很深的计划经济的烙印。
以此定位的经营战略，根本无法适应激烈的、甚至残酷的市场竞争，有的不可避免地成为泡沫经济的畸形儿。
另外，我国的市场经济体制还刚刚发育健全，与之配套的法规政策尚待进一步完善。
在这种特定的社会政治经济环境下，我们的中小企业竭尽全力的是如何解决企业的生存和员工的吃饭问题，因此无暇顾及系统的企业经营战略性研究和实施。
三、中小企业在发展中可以采取的经营战略大企业战略管理通常是一个明确、正式的过程，企业经理通过战略管理过程来组织企业运作，并对复杂、动态的环境做出积极的反应。
由于企业规模不同，许多大企业使用的战略管理技术不一定适合中小企业。
而中小企业的战略一般很少是正式的，有时甚至可能是隐性的、非明确的。
因此，中小企业制定经营战略时首先要力争在方向上、类型上做出最佳选择。
在战略选择时，一般应遵循以下原则：企业未来产品经营方向与生存发展战略一致原则；企业具体环境与经营战略一致原则；企业潜在核心能力与经营战略一致原则；多种类型最优化选择原则。
在此原则基础上，根据我国中小企业在经营战略定位上的现状和特点，中小企业在发展中可以考虑以下几种经营战略：（一）虚拟经营虚拟经营实质上是借用、整合外部资源以提高企业竞争力的一种资源配置模式。
在这种模式下，企业可获得诸如生产、设计、营销等功能，但却不一定要拥有与上述功能相对应的实体组织。
虚拟经营注重对资源的利用，而不是控制资源，它追求的是尽量弱化实体组织结构形式，最大限度地利用外部资源，达到全方位“借力造势”的目的，其显著特点之一是相关企业仍保持独立法人地位。
所以，虚拟经营对中小企业的发展有杠杆作用，其结果是使现代企业的组织结构与运作模式发生了根本变化，其内向配置的核心业务与外向配置的业务紧密相连，形成一个关系网络，即虚拟经济组织。
企业的运作和管理也将由“控制导向”转为“利用导向”。
虚拟经营对我国中小企业而言，其意义无疑是相当深远的。
因为对于中小企业来说，专业化分工是中小企业虚拟经营组织的主要联系纽带，也是其实施虚拟经营的现实基础；信息技术的发展，使中小企业的虚拟经营战略成功实施成为可能，信息技术为中小企业铸造了一个与虚拟经营战略对接的全新平台；制度创新其实是虚拟经营的雏形，是由中小企业创造出来的一种能够变大变小的技术先进的组织形态，是一种典型的虚拟经营方式；技术创新优势与大型企业等级结构复杂及低效率投入相比，它的驱动机制更为有效，创新要求更为迫切，创新成本较低。
因此，凭借这些优势，中小企业完全可以利用这些虚拟经营的有利条件，积极进行虚拟经营。
（二）战略联盟所谓战略联盟指的是两个或两个以上的企业为了一定的目的或实现战略目标，抓住和利用迅速变化的市场机遇，通过一定方式组成的优势互补、风险共担、要素双向或多向流动的松散型网络组织。
战略联盟是自发的，联盟各方保持着原有企业的经营独立性，具有边界模糊、运作高效、机动灵活等特点。
对于每个成员企业来讲，实质上就是一种借势的策略，借助外力，对外力和企业外部的资源优势进行整合，实现聚变，创造出超常的竞争优势。
因此，战略联盟使企业能够以“系统的力量”对付“个体的力量”，容易在竞争中占据优势地位在激烈的市场竞争中，面对已经形成资金、技术、规模等优势的大型企业的强大的竞争，中小企业必须站在战略的高度，在保证生存的前提下，不局限于眼前的短期利益，采取灵活多变的形式与手段，连横合纵，发挥每个企业自身的优势，用整体的竞争力面对大企业在市场中的竞争。
（三）跨国经营改革开放以来，我国已有相当一部分企业不同程度地走上跨国经营的道路。
然而，进行跨国经营的企业多为国内大型企业或集团，中小企业在此领域虽有涉足，却为数不多。
跨国经营涉及企业经营网络的国外延伸，迥异的经营环境可能导致巨大风险。
中小企业规模较小、产品结构单一、人才吸引力不大、品牌形象较弱、资金缺乏等导致其实施跨国经营战略更为不易。
一般来说，我国中小企业跨国经营的成功率和利润率均低于大企业和企业集团。
然而，就发达国家跨国经营的经验来看，从大型企业跨国经营为主转向中小企业跨国经营是一个国家提升国际竞争力的必经阶段。
中小企业进入国际市场，不仅顺应了市场国际化的时代潮流，同时大大化解了其在国内市场的不利因素，这对中小企业占企业总数约99%的我国来说，有重要的战略意义。
四、中小企业实施经营战略时应关注的问题（一）分析、掌握政府宏观政策和法规动态要分析、掌握政府对这个行业在宏观政策和法规等方向性的动态。
不但要了解今天的政策，更要了解政府对这个行业在3年或5年以后在政策上有哪些取向。
（二）尊重市场，以市场作为检验企业经营战略的标尺市场作为一个不断变化的客观的实体，有其自身的客观规律，并受到各时期政策、市场的供需矛盾、消费者风俗习惯、消费水平等等因素的影响。
因此，对于企业和经营者来说，是具有一定的风险的，应该随时把握住市场的脉搏，根据各时期市场中所出现的新变化及时做出响应，不断调整各时期企业经营的战略方针，尽可能的将市场不稳定因素所造成的经营风险降到最低，才有可能在激烈的竞争中生存下去。
（三）借助品牌效应树立企业形象，提高企业经营效益一个企业应该在市场竞争中逐步建立起属于自己企业的品牌。
品牌，狭义上是指企业产品在市场竞争中区别于同类产品的标识，也就是商标；而广义上上来说，品牌则是一个企业在市场中为自己树立的形象，企业借助品牌，提高在消费者中的认知度，并通过不断的自我完善逐渐提高在消费者心目中的信赖程度，从而逐步地占据在消费者进行消费过程中的市场份额，提高自己的市场占有率。
（四）加强管理创新是企业发展的永恒主题中小企业普遍起步晚，大多实行家族式管理，企业中存在着家族文化、家长制作风以及与之相应的伦理观念。
尽管在创业初期能够产生积极的作用，但随着企业的发展，规模的扩大，消极因素也日渐明显，如管理模式的不规范、随意性强、产品质量无法得到保证、企业市场竞争力减弱等。
企业管理的严重滞后，已经成为制约内陆中小企业走向国际市场的瓶颈。
加强管理创新，首先必须进行企业组织结构的改革，并在此基础上尽快实现内部整合，强化内部管理。
（五）重视和培养人才市场经济下的企业竞争，归根到底是人才的竞争。
一方面企业要采取积极有效的措施稳定现有的各类人才，加强对员工的培训，不断提高员工的专业和综合素质。
另一方面，要采取优厚条件积极引进急需的高科技拔尖人才，发挥其独特优势。
在用人上要不拘一格，大胆录用有识之士和具有创新能力的人才，同时还要积极储备人才。
五、结语作为国民经济的重要增长点，中小企业已成为我国多种所有制经济共同发展的重要载体，而经营战略是实现中小企业的前景和目标的最为有效的方法和基础。
本文在规范的理论分析基础上，首先指出和分析了中小企业在国民经济中的重要性，通过对中小企业目前在经营战略方面的现状分析，并结合我国中小企业的特征及现实情况，具体介绍和分析了虚拟经营、战略联盟和跨国经营等三种中小企业在发展中可以采用的经营战略，最后给出中小企业实施经营战略时应该关注的六个问题，以保证经营战略的顺利实施。
本文试图通过中小企业在制定和实施经营战略方面的分析和探讨，为我国中小企业的发展提供思考和借鉴。
参考文献：（10篇以上）[1] 颜光华,林明.外国中小企业战略管理探析[J].外国经济与管理,2003(9).[2] 石军伟.虚拟经济:中小企业发展的新趋势[J].经济纵横,2002(7).[3] 刘冀生,刘伊伟.中小企业经营战略[M].中国人民大学出版社,1999.[4] 杨锡怀.企业战略管理[M].高等教育出版社,1999.。