议论文的写作方法一(5段论)
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把美德作为规则,做人就会更加真实。(分 论点三)美德是一种境界,像一杯香茗,不懂得 品茗的人认为是苦的,而真正懂得美德的人才能 体会其中的香甜。(过渡语)范仲淹以:“先天 下之忧而忧,后天下之乐而乐”的牺牲精神作为 做人的规则,让后人敬仰;雷锋以“助人为乐” 的奉献精神作为做人的规则,让人感到无比的温 暖;朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则, 让人佩服不已。(列举论据)这些把美德作为人 生遵循的规则的人,人生的路走的真实而美好, 正像一杯纯正的香茗,清香四溢。(评论扣题) (以上三段为本论部分)
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其次,心中遥远的距离阻止了人与人之间的亲 密合作。(分论点) 在物欲横流的社会,每个人都在 忙于升职加薪,忙于察言观色。人与人之间的关系越 来越不和善,人们看重的仅仅是利益,有些人为了利 益,竟不惜将亲情,友情,爱情等抛弃。这个社会越 来越缺少人情味了,就连空气中吹来的阵阵微风,也 带有利益的味道。人们之间的心灵的距离越来越远, 越来越冷漠,彼此间不再相互信任。人们在利益面前 总是产生分歧,而不能达成一致;不能相互配合,反 而相互拆台。有些时候,即使勉强合作,却往往因缺 乏诚意半途而废,给我们的事业和生活蒙上层层阴影。 然而现代社会无论从是那种工作都是需要默契的合作, 如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也 就不可能成功。因此,我们每个人都要拆除心墙,才 能相互信任,才能与他人真诚协作,这才是为人之道, 也是成功之道。成了人和人之间的冷漠,人
此外,心中遥远的距离阻止良好社会风气的 发展。(分论点)心墙使每个人像生活在套子里 边的人一样,变得自私、冷漠,从而使得世风日 下。就如“小月月事件”,一个那么小的,甚至 连路都不怎么会走的小孩,竟然在马路上被撞了。 更可恶的是,一群又一群的人从她身边经过,有 的人停下来看热闹,有的人匆忙走过,生怕有人 会污蔑他,大家都那么看着,看着那个弱小的姑 娘,没有一个人帮助她,就连报警也是一个清洁 工阿姨做的。大家可以想一下,当时的小月月, 一定是在不断渴望着有人伸出援手,然而,无动 于衷的人们,将她慢慢逼入了死亡的深渊。这真 让人寒心和愤慨,
作文的失败! 观点+材料=
5、论证
• 论证,就是用论据证明论点的过程和方法,使论据与论点 之间有机地联系起来,构成一个统一的整体。
论证:立论——从正面论述
驳论——从反面论述
我们写议论文一般Leabharlann Baidu立论为主。
议论文“五段三分四环节” 可以简单的诠释为:
全文共安排五段, 三个分论点, 每个段落共有四个环节。
议论文的写作方法
一、议论文的基本常识
• 1、什么是议论文
当我们了解生活中的某件事情、某个 现象或某些问题时,总会形成自己的看法、 主张和观点,把这些看法、主张和观点表 达出来,并加以阐释、说明,就是议论; 写成文章,就是议论文。 议论文是一种议论、说理的文章。
2、议论文三要素:论点、论据、论证
议论文
c人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷。 例4:学会欣赏别人(总论点) (1)学会欣赏别人,( ) 要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。 (2)学会欣赏别人,( ) (分论点) 要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。 (3)学会欣赏别人,( ) 要互帮互学,取长补短,共同提高。
以“拆除心墙,缩短心中遥远的距离”的话题作 文为例怎样确立分论点 1、从“为什么”的角度确立
常春藤
首段提出中心论点,(观点要明确, 应该简洁精练,所以用一段来完成); 主体段落(三段)是论证中心论点部 分,是议论文的主体部分,三段分别用三 个分论点围绕中心论点展开议论; 尾段是归结论述的部分,归结忌讳拖 泥带水,所以应干净利落总结得出结论、 提出希望等,这些内容安排一段。
第一个环节:提出分论点。 第二个环节:引语(过渡语)。就是 将分论点和论据有机联系起来的语句。 第三个环节:列举论据。就是使用事 实论据阐述前面提出的分论点;
例文
拆除心墙,缩短距离
有的人从天文学的角度说,茫茫的宇宙 就是最遥远的距离;有的人从生命的角度 说,生与死只在一瞬间,而在那一瞬间里, 生与死的永远分别,就是最遥远的距离; 也有人说,心灵的距离才是最遥远的距离, 那就是,我站在你身旁,你却不懂我的心! 但是,在我看来,人有适当的戒备之心是 理所当然的,但对于人们心中遥远的距离, 我们应该坚决说:“不”!(提出总论点)
议论文的观点包括中心论点和分论点。
4、论据
• 论据是用来证明论点的材料,分事实论据和理 论论据两种。 • 事实论据就是举例子论证。 • 理论论据是根据正确可信的科学原理和名人言 论来论证观点,。
• “以叙代议,例而不议”的毛病,对所举事例缺 少具体的分析,论点仍然是论点,材料仍然是材料, 油水分离。由于缺少必要的分析论证,文章常常没 有说服力。
2、从“是什么”的角度
(总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻 挡的心墙。 (分)子女与父母之间的鸿沟是心墙, 学生与老师之间远远的距离是心墙, 朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
• 3、从“怎么办”的角度分论点 (总)那怎样才能拆除心墙缩短心中遥远的距离呢? (让我们拆除心墙,体验美好。) (分)拆除心墙,( 我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容。 ) 拆除心墙, ( 我们应该抛开自私,拥抱微笑。 ) 拆除心墙, ( 我们应该抛开虚伪,拥抱真诚。 ) (总)那怎样才能拆除心墙呢? (分)无形的墙,我们用文明来击垮。 无形的墙,我们用礼貌去瓦解。 无形的墙,我们用宽容来毁灭。 (总)那怎样才能拆除心墙呢? (分) 拆除这堵墙,需要放下自私。 拆除心墙,我们要懂得换位思考。 拆除心墙,我们要有责任心。
在如棋的人生中,遵守做人的规 则,驰骋你的人生;在如戏的人生中, 遵守做人的规则,精彩你的人生;在 如茶的人生中,遵守做人的规则,品 味你的人生。遵守做人的规则,走出 完美的人生!(结论部分,用排比的 手法照应首段,提出希望,结束全文)
课堂练习1:珍惜拥有(总论点) 话题“珍惜”可扩展为三个分论点: ① 珍惜拥有的亲情。 ② 珍惜拥有的友情。 ③珍惜拥有的爱情。
首先,心中遥远的距离阻止我们感悟浓浓 的亲情、友情。(分论点)每一个人的成长都离 不开亲情、友情。从呀呀学语到满腹经纶,我们 都得到身边的亲戚朋友无限的关爱。但是,伴随 着年龄的增长,社会的改变,父母与子女之间也 就有了一堵冷墙,也就是所谓的代沟。特别是自 认为长大的我们把父母看成老古董,认为父母不 理解自己的心思,把自己的心封闭起来,跟父母 产生了隔阂,当受到父母批评时就顶撞或离家出 走。又如马加爵性格孤僻,从不向同学敞开心扉, 寻求帮助,结果变成向室友举起屠刀的恶魔。这 就是最亲的人从最近的生活距离跨越到了最遥远 的心灵距离。面对这种情况,我们应该拆除的心 墙,缩短心中的距离,彼此走进对方的心中,才 能体会到亲情、友情。
(总论点)我始终相信,推倒彼此之间的心墙缩短心的距离,你将 会看到别样的洞外天。 (分论点) 推倒心墙,我们可以感悟无私的亲情。 推倒心墙,我们可以感知真挚的友情。 推倒心墙,我们可以感彻不变的爱情。 (带来的效果)
(总论点)人有适当的戒备之心是理所当然的,但对于人们之间遥 远的距离,我们应该坚决说:“不”! (分论点) 首先,心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次,心墙的存在间接影响了社会风气。 再者,心墙还使人看不到社会光明的一面。( 存在的危害)
人都抱着“事不关己”的态度,害怕被冤枉,害 怕承担责任。于是,面对老人摔倒没人扶,面对 别人需要救助时,人们离开、逃避,最终放弃了 一个社会公民的良知与善良,就给道德一个沦陷 的理由,给冷漠一个滋生的角落,造成了社会风 气越来越差。 现代社会,空间的距离近了,人们心中的距 离却比宇宙大,比生死远。 “人之初,性本善” 这是三岁小孩都能背出的一句话,让我们拆除心 墙,缩小距离,回归真善美;让我们“拒接冷漠, 温暖你我” ;让我们来一次革命-----国民内心的 革命,把我们逐渐沦丧的道德观推翻,建立一个 温暖的充满爱心,无私欲,无冷漠,无距离的内 心世界。
把勤奋作为规则,做人就会更充实。(分 论点一)“天道酬勤”这句古训,已经潜移默化 的成为无数成功人士做人的规则。(过渡语)鲁 迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事,正 是他的勤奋,让他在人生的道路上游刃有余,即 使面临的是人生的大转折——弃医从文,他也没 有遇到转行带来的难处,这正是他以勤奋为人生 规则的收获,他由此积累了知识的力量,精神的 毅力,更让他在中国现代文学史上写下了光辉的 篇章。(列举论据)所以,把勤奋作为人生行动 的规则,在勤奋中充实自我,即使遇到突然的转 变也不会惊慌失措,反而会让你在与人生对弈时 得心应手,使自己的人生更加丰富,成为你这盘 棋最终的王者。(评论扣题)
把责任作为规则,做人就会更踏实。(分 论点二)每个人都有自己的角色,完成角色赋予 的任务是每个人的责任,为人君就应以仁为责, 为人臣就应以忠为责,为人子就应以孝为责。 (过渡语)汉高祖以仁为责,实行休养生息政策, 让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦;诸葛亮以忠为责, 一生追随刘备建立蜀汉事业,鞠躬尽瘁,死而后 已,为后世所传颂;李密以孝为责,弃官不做, 侍奉在祖母的身边,成为孝之楷模。(列举论据) 由此看来,把责任作为自己的做人规则,踏踏实 实地走好人生的路,必然会无愧于人无愧于心更 无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。(评论 扣题)
论点(鲜明):是作者对 要议论的问题所持的见 解或主张。 论据(确凿):用来证明 论点的材料。 论证(严密):用论据来 证明论点的过程和方法。
3、论点:
论点是作者对要议论的问题所持的见解或 主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文 章只有一个中心论点,一般可以有分论点。 论点的位置 有四种: 一是开头提出论点。 二是结尾提出论点。 三是篇中提出论点。 四是论点贯穿在全文中。 通常的写法,以①②两种为主,习作议论文也。
第四个环节:评论扣题。就是将前面 三个环节归结起来,挖掘出事物的普遍性, 回扣分论点。
扣住话题、扣住题目、扣住中心论 点 ,将题目或话题的关键词嵌在分论点 的句式中,概括性要强 。
引出话题牵涉到事例的范围:利用 话题中关键词的同义词、近义词、诠释 语等达到扣题符合题意的要求,要少而 精 。
1、使用那些能准确紧扣话题的事例。 2、事例的概括性要强 ; 3、事例的指向性要强:利用关键词 的同义词、近义词、诠释词,所有词语的 指向都是话题、题目、论点、观点,形成 一条清晰的思路线,层次要分明、合情合 理、符合事实。
论据之后的分析
脱开个例,引到同一类例子的共性上 去,总结共同的规律和事物的普遍性 , 起到依次类推的作用 ,不要重复引语中 的语言,不要重复概述事例的语言。
三、范文示例
做人的规则
有人说“人生如棋”,那么做人就应该遵 守下棋的规则,否则就将满盘皆输;有人说 “人生如戏”,那么做人就应该遵守唱戏的规 则,否则就将无人欣赏;有人说“人生如茶”, 那么做人就应该懂得品茶的规则,否则再好的 香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则, 遵守做人的规则,才能走出精彩纷呈的人生之 路。(采用类比的方法提出中心论点,引论部 分)
课堂练习2:肩膀(总论点) 话题“肩膀”可扩展为三个分论点: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。
例3:谈意气 中心:人要有意气。 (总论点) a人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨。 b人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折。 (分论点)