复习中巧用模拟试卷

复习中巧用模拟试卷
【摘要】在教学过程中，尤其是复习备考过程中，老师经常组织学生进行模拟考试。

通过模拟考试，可以了解学生对知识的掌握情况和检验复习效果；可以锻炼学生的答题能力帮助学生掌握答题方法技巧；还可以锻炼学生的应考心理素质。

而试卷的讲解分析则可以起到查缺补漏复习巩固的作用。

要充分发挥考试的这些作用，我们必须认真把握考试的各个环节。

【关键词】复习备考模拟考试准备试卷试卷讲解
在教学过程中，尤其是复习备考过程中，老师经常组织学生进行模拟考试。

通过模拟考试，可以了解学生对知识的掌握情况和检验复习效果；可以锻炼学生的答题能力帮助学生掌握答题方法技巧；还可以锻炼学生的应考心理素质。

而试卷的讲解分析则可以起到查缺补漏复习巩固的作用。

要充分发挥考试的这些作用，我们必须认真把握考试的各个环节。

1.准备试卷
模拟考试的试卷应该具备如下条件：一是试卷的题型题量必须与本地区学业水平考试和统考保持一致，比如我们云南省2012的思想品德学业水平考试试卷的题型和题量是第一大题单项选择题共25小题；第二大题是问答题共5小题；第三大题是分析说明题共2小题。

只有在题型题量上与正规考试保持一致，才能达到通过模拟考试训练学生的在考试中合理把握时间，掌握答题技巧，提高应考能力等目的。

二是试卷应该结合考试说明具有针对性，突出重点。

老师应该对每一次模拟考试的目的，考察的内容，需要学生重点掌握的知识点做到心中有数。

然后再为学生准备适合的模拟考试卷。

三是试卷的难易程度要与学业水平考试相适应，每个老师都应该在备考过程中研究本地区近几年学业水平测试试卷，通过研究试卷掌握试卷特点，考察重点，常见考点等。

比如《2012年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧初中学业水平考试思想品德试题卷》题目都是以生活现象和时政材料呈现，与学生生活紧密联系，考察学生运用所学知识分析解决问题的能力。

往往是题目源于生活，答案在课本中。

2.阅卷
有的老师在模拟考试后叫几个学习较好的学生来帮助批阅试卷，有的老师则不批阅试卷而是直接发给学生，老师一边讲学生一边自己改。

我觉得这样做就会影响模拟考试作用的充分发挥。

因为老师只有通过认真批阅试卷才能发现每一个学生在答题中出现的问题，只有掌握了分数背后的问题，才能为后面试卷分析讲解提供依据，发挥模拟考试的查缺补漏的作用。

3.分析讲解试卷
通过阅卷，老师已经掌握了学生的答题情况，清楚学生在知识掌握和答题方法技巧方面的情况，对学生的分析解答问题的能力有所了解。

阅卷后老师应该结合学生的答题情况针对学生在考试出现的问题对试卷进行分析和讲解。

而试卷的分析讲解，可以根据试卷难易程度和学生的答题情况采用不同的方法进行分析讲解。

如果试卷较容易，学生答的较好，试卷的分析讲解应突出重点难点。

教师根据阅卷时掌握的情况，把带有共性的问题进行重点分析讲解。

而对于那些只有个别同学做错的题目，或只有个别同学出现的问题则可以采用个别指导的方式来解决。

这种讲解方式可以较好的实现模拟考试查缺补漏的目的。

要实现模拟考试复习巩固的目的应该采用整份试卷统一讲解的方式来进行。

在试卷讲解过程中老师必须做到以下两点：
一是举一反三，试卷的每一个题都涉及教材中的一个知识点，教师在讲这一题目的时候应该引导学生把相关知识点回顾一遍。

比如《2012年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧初中学业水平考试思想品德试题卷》的第三题，青春期心里充满矛盾。

这些矛盾是我们成长过程中（）的心里现象。

a，逆反 b，正常 c，不正常 d，闭锁
这个题目的正确答案是b，教师在讲这一题的时候，首先，可以联系青春期的相关知识点有：①青春期指10至19岁；②青春期的身体变化表现为身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

③克服青春期心里矛盾的方法，当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

其次，还可以联系有关逆反心理的相关知识点。

①逆反心理的表现：要我这样我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

②逆反心理的危害，在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果
是惩罚了自己，影响自己的学习，生活、工作，也是对父母的一种伤害。

③克服逆反心理要经常与父母沟通交流，理解父母的良苦用心。

最后，联系有关闭锁心里的相关知识点。

①闭锁心里的危害使自己陷入孤立，不能被更多的人接纳，分享更多的经验和快乐。

②克服闭锁心里的方法要敞开心扉，开放自我，要真诚的关心别人，积极与老师、父母和同学沟通，要保持乐观开朗的心情。

这样把学生容易混淆的知识点联系在一起复习，以便学生掌握。

二是答题方法的归纳讲解，试卷里的各类题目的答题方法都有一定的规律可寻，老师在讲解试卷的过程中除了重视知识的复习巩固，还应该重视答题方法的归纳总结。

比如《2012年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧初中学业水平考试思想品德试题卷》第28题小张是“微尘”志愿组织中的一员，周末经常去敬老院照顾孤寡老人或参加防灾减灾宣传活动等。

请用所学知识评析小张的行为。

这是一道典型的评析类试题，这类题目的设问一般以“对……进行简要评析”或“你对……的态度怎样？”这类试题侧重于考察学生的判断能力，并对学生的思想觉悟和行为提出要求。

这类题目的答题要求是：先对材料中的观点和行为进行判断，明确其性质然后再应用所学知识说明其依据，也要分析其错误和正确的原因是什么。

考试不是目的，我们不是为了考试而考试。

分数不是结果，我们更看重的是分数背后的问题。

我们要用一份科学合理的试卷，检测我们的学习效果，发现我们的不足，促使我们去争取更大的进步。