语言学概论讲义第二章语言学2
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2013年7月15日星期一 26
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第三，生成语言学的理论系统是“原则与参 数”。 “题元” ；“格” ；“管辖”;“约束”和 “控制” 普遍语法原则各种语言都不能违反，但是不 同语言又可以有各自的特点和差异，而后者 只不过是原则之下的一些“参数”。“原则” 是普遍适用于各种语言的，而“参数”则主 要用来说明具体语言的差异，所以这一理论 2013年7月15日星期一 背景的生成语言学也叫作“原则与参数理 27
2013年7月15日星期一 10
2.2.2.3古代中国的语言学
2、文字学 许慎《说文解字》 清代段玉裁、桂馥、王筠、朱骏声被认为 是“《说文》四大家”，代表作分别是 《说文解字注》、《说文解字义证》、 《说文句读》和《说文通训定声》。 甲骨文研究--罗振玉、王国维、郭沫若
2013年7月15日星期一 11
“个别语法” “普遍语法”（遗传先天获得的，即人出生 时大脑中就已有的语言能力） S0（初始状态、普遍语法、语言能力） → S1→S2→S3……（语言环境影响）→Ss （相对稳固状态，个别语法如英语、汉语）
2013年7月15日星期一
24
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第二，生成语言学的核心内容是“句法自治”。 只有句法形式才可以从人脑全部认知系统中抽象出 来作为一个独立系统，或者说只有句法形式才是一 个可以穷尽推导和通过有限手段重复使用而实现的 系统。 生成语言学早期的句法模型包括“基础部分”和 “转换部分”两个模块，再加上“词库”。 语类规则实际是“X→YZ”“我看书→我/看书”， “看书”→看/书”：这是一种“演化”过程。 转换规则是“XY→YX”这样的移位规则，“我看书 25 2013年7月15日星期一 →书看我”：这是一种“变化”过程。
2013年7月15日星期一 17
2.3.1.2美国描写语言学理论
美洲土著印第安语 鲍阿斯（F.Boas）和萨丕尔（Sapir）《语言 论》--语言的共时研究和口语研究， 布龙菲尔德（L. Bloomfield） 《语言论》 一是主张行为主义，反对心灵主义。 二是重视形式分析，回避意义分析。 三是提出了形式化的语言分析程序。 “直接 成分分析法”（即层次分析法）、“向心结 构”和“离心结构” 18 2013年7月15日星期一
2013年7月15日星期一 20
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
乔姆斯基（N. Chomsky） 句法结构（1957） 句法理论的若干问题（1965） 支配和约束论集（1981） 最简方案（1995）
2013年7月15日星期一
21
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
转换语法（Transformational Grammar） 生成语法（Generative Grammar） 管辖与约束理论(Government and Binding Theory) 最简方案(The Minimalist Program) “生成语言学”或“生成语法”
2013年7月15日星期一 31
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
认知语言学的研究目标：一个是认知性，另 一个就是“概括性wenku.baidu.com。
2013年7月15日星期一
32
象似性的一个例子
2013年7月15日星期一 30
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
三是，认知语言学认为语义不仅仅是客观的 真值条件，而是主观和客观的结合，研究语 义总要涉及人的主观看法或心理因素。 “家 族相似性”。 四是认知语言学在承认人类认知共通性的同 时，充分注意不同民族的认知特点对语言表 达的影响。认知语言学有一个基本的观点， 那就是语法结构实际上是约定俗成了的语义 结构或概念结构。
2013年7月15日星期一
2
2.2.1语言研究中的哲学思考
1.语言的形式和意义之间的关系（“名实”之争） 柏拉图（Plato） “本质主义者”认为词语的形 式和意义之间有一种本质的必然的联系 亚里士多德 “习俗主义者”认为词语的形式和意 义之间的联系是任意的、约定俗成的 《克拉底落篇》 （Cratylus） 英雄（heros） 爱情（eros）
2013年7月15日星期一 9
2.2.2.3古代中国的语言学
“小学”:文字学、音韵学和训诂学 研究汉字的构造（形）、读音（音）和意义（义） 1、训诂学 《尔雅》被认为是中国古代第一部语言学的专著 西汉扬雄所撰的《方言》（全名为《輶轩使者绝 代语释别国方言》） 东汉刘熙的《释名》 清代王引之的《经传释词》
赵元任《汉语口语教程》（Mandarin Primer: An intensive Course in Spoken Chinese）。 《现代汉语语法讲话》 朱德熙《语法讲义》 汉语句子分析问题大讨论 “切分” “定性”。 “We do not need the imported facilities 我们不需要进口设备
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第三，生成语言学的理论系统是“原则与参 数”。 “深层结构假说”。句法部分（基础和转换） 之外增加了语义部分和语音部分， “句法、 语义、语音”三分的广义语法框架。 “表层结构假说”。核心部分包括句法、逻 辑、语音三块，又统称“计算系统”;词库、 完全语义解释是语法模型的外围部分， “调 节系统”。
2013年7月15日星期一
22
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第一，生成语言学的研究目标是“普遍语 法”。 语言研究目标由 “归纳、分解、描写” --“演绎、生成、解释” “个别的语法现象”----“普遍的语法机制”
2013年7月15日星期一
23
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
2.2.2.3古代中国的语言学
3、音韵学 “反切”（如东，德红切） 隋代陆法言等的《切韵》（约601） 北宋陈彭年等编撰的《大宋重修广韵》 守温创造汉语声母30字母（宋代增加到36字 母） 元代周德清的《中原音韵》（1324） 顾炎武《音学五书》
2013年7月15日星期一 12
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
“认知语言学” 一套心理分析的手段，试图从 语言外部去寻找对语言现象的解释，语言学 跟生物学更相似。
2013年7月15日星期一
29
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
一是认知语言学认为，人的语言能力并不是一种独 立的能力，而跟人的一般认知能力紧密相关。语言 的结构特别是语法结构跟人们对客观世界（包括对 人自身）的认识有着相当程度的对应或“象似”关 系。 二是认知语言学认为句法作为语言结构的一部分并 不是自足的，句法跟词汇、语义是密不可分的，后 者甚至更重要。词法、句法之间并没有绝对的分界； 句法和语义、句法和词汇之间也没有绝对的分界； 语言的意义跟人的知识和信仰系统分不开；纯语义 知识和百科知识也不能截然分开；语义和语用之间 也没有绝对分界；这些都不过是一个渐变的连续统。
第二章 语言学
2.1语言学的任务 2.1.1社会的需要推动了语言学的发展 2.1.2语言学的学科分类和研究取向 2.2语言研究的古代传统 2.3语言研究的现代思潮
2013年7月15日星期一
1
2.2语言研究的古代传统
2.2.1语言研究中的哲学思考 2.2.2语言研究中的语文传统 2.2.3语言研究中的历史比较方法
2.3语言研究的现代思潮
2.3.1语言的描写方法与结构语言学 2.3.2语言的生成机制与生成语言学 2.3.3语言的认知功能与功能语言学
2013年7月15日星期一
15
2.3.1语言的描写方法与结构语言学
2.3.1.1索绪尔的语言学理论 2.3.1.2美国描写语言学理论 2.3.1.3结构理论在中国的应用和发展
2.3.1.2美国描写语言学理论
哈里斯《结构语言学的方法》 “分布分析法” 霍凯特《现代语言学教程》 “We finally found it lying in the corner(我们 终于发现它躺在角落里)”， “那辆车我不能开”
2013年7月15日星期一
19
2.3.1.3结构理论在中国的应用和发展
公元前4世纪，巴尼尼（Panini），《梵语 语法》 ，解释宗教经典《吠陀》（Vede） 人类智慧的最高成就之一（布龙菲尔德）
2013年7月15日星期一
8
2.2.2.2古代欧洲的语言学
狄奥尼修斯· 特拉克斯（Dionysius Thrax）《希 腊语法（语法术）》 狄斯克鲁斯(Apollonius Dyscolus) 《论句法》 瓦罗（Varro）《论拉丁语》 多纳图斯（Donatus）《语法艺术》（约400年） 普里西安（Priscian）《语法规范》（约公元500 年） 阿尔诺和兰斯洛的《普遍唯理语法（波尔洛瓦雅 尔语法
2.2.3语言研究中的历史比较方法
洪堡特《论人类语言的差异及其对人类精神 发展的影响》孤立语、粘着语、屈折语 施莱歇尔（A. Schleicher）《印度日耳曼语 比较语法纲要》， 语言的谱系分类。 “青年语法学派” “维尔纳定律”—语音演 变规律无例外 “历史比较法”“内部构拟法” 高本汉（B.Karlgren）《中国音韵学研究》 李方桂 14 2013年7月15日星期一
2.2.3语言研究中的历史比较方法
俄国女皇叶卡捷琳娜《全球语言比较词汇》 阿德隆编写的《普通语言学》 历史比较语言学教授讲席 先驱是英国学者琼斯（W. Jones）（1786） 葆朴（F. Bopp）《论梵语动词变位系统： 与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语比较》 拉斯克（R. Rask）《古代北方语或冰岛语 的起源研究》 格里姆（J. Grimm）《德语语法》 “格里姆 13 2013年7月15日星期一 定律”
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
伦敦学派的澳大利亚语言学家韩礼德 （M.A.K. Halliday）提出的“系统功能语言 学” 荷兰语言学家西蒙狄克提出的“功能语言 学”。 研究语言实现各种交际功能的规律。 韩礼德 （概念功能、人际功能、语篇功能） “及物性理论”（过程、参与者、情景） 狄克“语义功能、句法功能、语用功能” ， 28 2013年7月15日星期一 “谓词框架理论”
2013年7月15日星期一
5
2.2.1语言研究中的哲学思考
3.欧洲哲学家对语言起源问题的讨论。
2013年7月15日星期一
6
2.2.2语言研究中的语文传统
2.2.2.1古代印度的语言学 2.2.2.2古代欧洲的语言学 2.2.2.3古代中国的语言学
2013年7月15日星期一
7
2.2.2.1古代印度的语言学
2013年7月15日星期一 3
2.2.1语言研究中的哲学思考
荀子：“名无固宜，约之以命，约定俗成 谓之宜，异于约则谓之不宜；名无固实， 约之以命实，约定俗成谓之实名。” “若有王者起，必将有循于旧名，又作于 新名。”
2013年7月15日星期一
4
2.2.1语言研究中的哲学思考
2.语言和逻辑的关系。 荀子 “大共名（大范畴）”、“大别名 （种）”和“别则有别（属）” “以形貌命者”和“不以形貌命者” 《墨子· 小取》中“以名举实，以辞抒意， 以说出故” 。
2013年7月15日星期一
16
2.3.1.1索绪尔的语言学理论
索绪尔《普通语言学教程》。 第一，索绪尔把“说话”分成“言语”与“语言” 两部分。 第二，索绪尔认为语言是一个符号系统。（语言符 号的线性和任意性， 能指， 所指，系统与价值， 句段关系（组合关系）和联想关系（聚合关系））。 第三，索绪尔区分了共时研究和历时研究。 第四，索绪尔区分了“内部语言学”和“外部语言 学”。界定了“语言”，语言学的研究对象、范围 和重点
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第三，生成语言学的理论系统是“原则与参 数”。 “题元” ；“格” ；“管辖”;“约束”和 “控制” 普遍语法原则各种语言都不能违反，但是不 同语言又可以有各自的特点和差异，而后者 只不过是原则之下的一些“参数”。“原则” 是普遍适用于各种语言的，而“参数”则主 要用来说明具体语言的差异，所以这一理论 2013年7月15日星期一 背景的生成语言学也叫作“原则与参数理 27
2013年7月15日星期一 10
2.2.2.3古代中国的语言学
2、文字学 许慎《说文解字》 清代段玉裁、桂馥、王筠、朱骏声被认为 是“《说文》四大家”，代表作分别是 《说文解字注》、《说文解字义证》、 《说文句读》和《说文通训定声》。 甲骨文研究--罗振玉、王国维、郭沫若
2013年7月15日星期一 11
“个别语法” “普遍语法”（遗传先天获得的，即人出生 时大脑中就已有的语言能力） S0（初始状态、普遍语法、语言能力） → S1→S2→S3……（语言环境影响）→Ss （相对稳固状态，个别语法如英语、汉语）
2013年7月15日星期一
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2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第二，生成语言学的核心内容是“句法自治”。 只有句法形式才可以从人脑全部认知系统中抽象出 来作为一个独立系统，或者说只有句法形式才是一 个可以穷尽推导和通过有限手段重复使用而实现的 系统。 生成语言学早期的句法模型包括“基础部分”和 “转换部分”两个模块，再加上“词库”。 语类规则实际是“X→YZ”“我看书→我/看书”， “看书”→看/书”：这是一种“演化”过程。 转换规则是“XY→YX”这样的移位规则，“我看书 25 2013年7月15日星期一 →书看我”：这是一种“变化”过程。
2013年7月15日星期一 17
2.3.1.2美国描写语言学理论
美洲土著印第安语 鲍阿斯（F.Boas）和萨丕尔（Sapir）《语言 论》--语言的共时研究和口语研究， 布龙菲尔德（L. Bloomfield） 《语言论》 一是主张行为主义，反对心灵主义。 二是重视形式分析，回避意义分析。 三是提出了形式化的语言分析程序。 “直接 成分分析法”（即层次分析法）、“向心结 构”和“离心结构” 18 2013年7月15日星期一
2013年7月15日星期一 20
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
乔姆斯基（N. Chomsky） 句法结构（1957） 句法理论的若干问题（1965） 支配和约束论集（1981） 最简方案（1995）
2013年7月15日星期一
21
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
转换语法（Transformational Grammar） 生成语法（Generative Grammar） 管辖与约束理论(Government and Binding Theory) 最简方案(The Minimalist Program) “生成语言学”或“生成语法”
2013年7月15日星期一 31
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
认知语言学的研究目标：一个是认知性，另 一个就是“概括性wenku.baidu.com。
2013年7月15日星期一
32
象似性的一个例子
2013年7月15日星期一 30
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
三是，认知语言学认为语义不仅仅是客观的 真值条件，而是主观和客观的结合，研究语 义总要涉及人的主观看法或心理因素。 “家 族相似性”。 四是认知语言学在承认人类认知共通性的同 时，充分注意不同民族的认知特点对语言表 达的影响。认知语言学有一个基本的观点， 那就是语法结构实际上是约定俗成了的语义 结构或概念结构。
2013年7月15日星期一
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2.2.1语言研究中的哲学思考
1.语言的形式和意义之间的关系（“名实”之争） 柏拉图（Plato） “本质主义者”认为词语的形 式和意义之间有一种本质的必然的联系 亚里士多德 “习俗主义者”认为词语的形式和意 义之间的联系是任意的、约定俗成的 《克拉底落篇》 （Cratylus） 英雄（heros） 爱情（eros）
2013年7月15日星期一 9
2.2.2.3古代中国的语言学
“小学”:文字学、音韵学和训诂学 研究汉字的构造（形）、读音（音）和意义（义） 1、训诂学 《尔雅》被认为是中国古代第一部语言学的专著 西汉扬雄所撰的《方言》（全名为《輶轩使者绝 代语释别国方言》） 东汉刘熙的《释名》 清代王引之的《经传释词》
赵元任《汉语口语教程》（Mandarin Primer: An intensive Course in Spoken Chinese）。 《现代汉语语法讲话》 朱德熙《语法讲义》 汉语句子分析问题大讨论 “切分” “定性”。 “We do not need the imported facilities 我们不需要进口设备
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第三，生成语言学的理论系统是“原则与参 数”。 “深层结构假说”。句法部分（基础和转换） 之外增加了语义部分和语音部分， “句法、 语义、语音”三分的广义语法框架。 “表层结构假说”。核心部分包括句法、逻 辑、语音三块，又统称“计算系统”;词库、 完全语义解释是语法模型的外围部分， “调 节系统”。
2013年7月15日星期一
22
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
第一，生成语言学的研究目标是“普遍语 法”。 语言研究目标由 “归纳、分解、描写” --“演绎、生成、解释” “个别的语法现象”----“普遍的语法机制”
2013年7月15日星期一
23
2.3.2语言的生成机制与生成语言学
2.2.2.3古代中国的语言学
3、音韵学 “反切”（如东，德红切） 隋代陆法言等的《切韵》（约601） 北宋陈彭年等编撰的《大宋重修广韵》 守温创造汉语声母30字母（宋代增加到36字 母） 元代周德清的《中原音韵》（1324） 顾炎武《音学五书》
2013年7月15日星期一 12
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
“认知语言学” 一套心理分析的手段，试图从 语言外部去寻找对语言现象的解释，语言学 跟生物学更相似。
2013年7月15日星期一
29
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
一是认知语言学认为，人的语言能力并不是一种独 立的能力，而跟人的一般认知能力紧密相关。语言 的结构特别是语法结构跟人们对客观世界（包括对 人自身）的认识有着相当程度的对应或“象似”关 系。 二是认知语言学认为句法作为语言结构的一部分并 不是自足的，句法跟词汇、语义是密不可分的，后 者甚至更重要。词法、句法之间并没有绝对的分界； 句法和语义、句法和词汇之间也没有绝对的分界； 语言的意义跟人的知识和信仰系统分不开；纯语义 知识和百科知识也不能截然分开；语义和语用之间 也没有绝对分界；这些都不过是一个渐变的连续统。
第二章 语言学
2.1语言学的任务 2.1.1社会的需要推动了语言学的发展 2.1.2语言学的学科分类和研究取向 2.2语言研究的古代传统 2.3语言研究的现代思潮
2013年7月15日星期一
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2.2语言研究的古代传统
2.2.1语言研究中的哲学思考 2.2.2语言研究中的语文传统 2.2.3语言研究中的历史比较方法
2.3语言研究的现代思潮
2.3.1语言的描写方法与结构语言学 2.3.2语言的生成机制与生成语言学 2.3.3语言的认知功能与功能语言学
2013年7月15日星期一
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2.3.1语言的描写方法与结构语言学
2.3.1.1索绪尔的语言学理论 2.3.1.2美国描写语言学理论 2.3.1.3结构理论在中国的应用和发展
2.3.1.2美国描写语言学理论
哈里斯《结构语言学的方法》 “分布分析法” 霍凯特《现代语言学教程》 “We finally found it lying in the corner(我们 终于发现它躺在角落里)”， “那辆车我不能开”
2013年7月15日星期一
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2.3.1.3结构理论在中国的应用和发展
公元前4世纪，巴尼尼（Panini），《梵语 语法》 ，解释宗教经典《吠陀》（Vede） 人类智慧的最高成就之一（布龙菲尔德）
2013年7月15日星期一
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2.2.2.2古代欧洲的语言学
狄奥尼修斯· 特拉克斯（Dionysius Thrax）《希 腊语法（语法术）》 狄斯克鲁斯(Apollonius Dyscolus) 《论句法》 瓦罗（Varro）《论拉丁语》 多纳图斯（Donatus）《语法艺术》（约400年） 普里西安（Priscian）《语法规范》（约公元500 年） 阿尔诺和兰斯洛的《普遍唯理语法（波尔洛瓦雅 尔语法
2.2.3语言研究中的历史比较方法
洪堡特《论人类语言的差异及其对人类精神 发展的影响》孤立语、粘着语、屈折语 施莱歇尔（A. Schleicher）《印度日耳曼语 比较语法纲要》， 语言的谱系分类。 “青年语法学派” “维尔纳定律”—语音演 变规律无例外 “历史比较法”“内部构拟法” 高本汉（B.Karlgren）《中国音韵学研究》 李方桂 14 2013年7月15日星期一
2.2.3语言研究中的历史比较方法
俄国女皇叶卡捷琳娜《全球语言比较词汇》 阿德隆编写的《普通语言学》 历史比较语言学教授讲席 先驱是英国学者琼斯（W. Jones）（1786） 葆朴（F. Bopp）《论梵语动词变位系统： 与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语比较》 拉斯克（R. Rask）《古代北方语或冰岛语 的起源研究》 格里姆（J. Grimm）《德语语法》 “格里姆 13 2013年7月15日星期一 定律”
2.3.3语言的认知功能与功能语言学
伦敦学派的澳大利亚语言学家韩礼德 （M.A.K. Halliday）提出的“系统功能语言 学” 荷兰语言学家西蒙狄克提出的“功能语言 学”。 研究语言实现各种交际功能的规律。 韩礼德 （概念功能、人际功能、语篇功能） “及物性理论”（过程、参与者、情景） 狄克“语义功能、句法功能、语用功能” ， 28 2013年7月15日星期一 “谓词框架理论”
2013年7月15日星期一
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2.2.1语言研究中的哲学思考
3.欧洲哲学家对语言起源问题的讨论。
2013年7月15日星期一
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2.2.2语言研究中的语文传统
2.2.2.1古代印度的语言学 2.2.2.2古代欧洲的语言学 2.2.2.3古代中国的语言学
2013年7月15日星期一
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2.2.2.1古代印度的语言学
2013年7月15日星期一 3
2.2.1语言研究中的哲学思考
荀子：“名无固宜，约之以命，约定俗成 谓之宜，异于约则谓之不宜；名无固实， 约之以命实，约定俗成谓之实名。” “若有王者起，必将有循于旧名，又作于 新名。”
2013年7月15日星期一
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2.2.1语言研究中的哲学思考
2.语言和逻辑的关系。 荀子 “大共名（大范畴）”、“大别名 （种）”和“别则有别（属）” “以形貌命者”和“不以形貌命者” 《墨子· 小取》中“以名举实，以辞抒意， 以说出故” 。
2013年7月15日星期一
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2.3.1.1索绪尔的语言学理论
索绪尔《普通语言学教程》。 第一，索绪尔把“说话”分成“言语”与“语言” 两部分。 第二，索绪尔认为语言是一个符号系统。（语言符 号的线性和任意性， 能指， 所指，系统与价值， 句段关系（组合关系）和联想关系（聚合关系））。 第三，索绪尔区分了共时研究和历时研究。 第四，索绪尔区分了“内部语言学”和“外部语言 学”。界定了“语言”，语言学的研究对象、范围 和重点