新课改背景下小学教学管理初探

新课改背景下小学教学管理初探
摘要：近年来，随着新课程改革的进行，小学教学管理作为学生基础教育的奠基点备受关注，不但需要学校教育关注教师的发展，更要促进学生的进步，切实尊重学生在课堂学习中的主体地位，树立正确的指导思想，全面、科学地践行素质教育。

通过在新课改背景下对小学教学的探究，提出较为科学的管理策略。

关键词：新课改；小学教学；管理
新课改的实行，对小学的教学起着至关重要的作用。

在新一轮课改的推动下，针对目前小学教学在管理中存在的具体问题进行探究。

所以，依据新课改的要求，针对小学教学的管理提出不同的改进意见。

一、新课改对小学教学的作用
小学教学的一切目的都是为了学生的全面发展打基础。

小学教学的管理首要加强教师队伍的建设，提高教师的自身素质，才能以身作则地为学生做出榜样。

只有充分理解新课改的要求以及实施内容，才能更好地将小学教育教学开展到位，培养适合时代发展要求的人才。

所以，新课改的要求，在小学教育中的体现，重点是对教师素质的培养和管理水平的提升。

有针对性地进行小学教育的管理改革，才能更好地将素质教育的要求落到实处。

二、小学教学管理存在的问题
随着党和教育部门的重视，小学教学的管理工作较为乐观，新课改的精神和内容也不断地在深化，并且形成逐步普及的状
态。

对于小学生的培养，要重视教学理念和模式的改进。

我们知道，应试教育的模式还存在较为普遍的影响，传统的教学只注重对学生成绩的掌控，对于其创新思维和自学能力的培养过于疏忽。

甚至在有些地方，有些教师的个人素质不高，而且缺乏对学生的耐心指导，并且根据学生成绩的好坏来安排座位和单独辅导，所以，小学生或是其家长给教师送礼的现象逐年增多，关系潜规则越来越公开化。

三、小学教学管理的策略
在新课改的前提下，对于小学教学的管理需要结合课堂实践不断深化。

教师需要更新教学的理念，结合时代发展的要求改变传统教学的模式，将新课改的核心精神进行贯彻实施，加强高素质教师队伍的建设，为小学教学的管理做出具体的保障。

同时，制订适合学生成长需要的教学方式，以学生的学习和需求为中心，提
高学习的效率。

总而言之，新课改的实行对小学教学的管理提供了准确的理论指导。

需要教师在认清小学教学问题的情况下，根据新课改的内容提出好的解决措施，促进小学教学更好地发展。

参考文献：
[1]宋美芳.新课改背景下小学教育教学管理初探[j].学周刊：a，2012（7）.
[2]余玉盆.新课改背景下小学教育教学管理问题的分析[j].动
动画世界：教育技术研究，2011（8）.
（作者单位贵州省关岭县新铺乡巴茅林小学）。