艺考生高考文学类文本阅读复习——小说

总结：情节的作用（结构、内容）
•1、设置悬念，引人入胜。 •2、为后面的情节发展作铺垫或埋下 伏笔。 •3、照应前文。 •4、线索（使结构更加严谨）或推动 情节发展。 •5、突出人物性格。 •6、表现文章主旨或深化文章主题。
3、安排故事情节
①就全文来说有一波三折式。
作用:跌宕起伏，扣人心弦，增 强故事的波澜性、戏剧性和可 读性。
了解小说的述事人称
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小说的定义： （1）情节结构的特点；
小 说 三 要 素
肖像描写 语言描写 人物 动作描写 心理描写 神态描写 环境 自然环境 社会环境 情节 开端、发展、高 潮、结局
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小说阅读训练题型概略Leabharlann Baidu
•一、情节类题 •二、人物类题（或“形象类”） •三、环境类题 •四、主题类题 •五、语言类题 •六、技巧类题 •七、作用类题
⑷从社会环境、活动场景及人物关系中认 识人物的典型意义。 形象的典型意义往往要根据故事发生的历 史背景来思考，而人物活动的具体场所、 人物之间的关系等，往往也与其典型意义 有关。 ⑸借助作者对人物的介绍和评价把握人物 基本特征。 包括小说中人物的身份、地位、经历、教 养、气质，等，它们直接决定着人物的言
讨论：分析人物形象有哪些方法？
揣摩人物方法
⑴从故事情节的发展变化中把握人物性格。 情节往往是人物性格的形成发展的过程。 ⑵从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往 往反映得最充分最深刻。 ⑶从描写手法中认识人物性格。 作品对人物的肖像描写、语言描写、动 作描写、心理描写、细节描写等，都是表 现人物的思想感情和性格特征的。
2．小说塑造人物的方法
肖像描写
心理描写
行动描写
正面描写(直接描写)
语言描写
细节描写
侧面描写(间接描写)：如侧面衬托突出人 物 （以人衬人、以景衬人、以场面衬人)
3.各种描写手法的作用
⑴肖像、神态、动作描写： 展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： 展示人物性格，反映人物心理活动，推动故事 情节的发展。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担 心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画 人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
★ ★细节是文学作品中细腻描绘 的最小环节。作品中的人物性格、 故事情节、社会环境和自然景物， 是由许多细节组成的，成功的细 节可以增强艺术感染力，是文学 创作和记叙文不可忽视的技巧。
场景细节描写 动作细节描写
服饰细节描写 心理细节描写
语言细节描写
神态细节描写
细节描写的作用
• 1.典型的细节可以刻画人物性格。如鲁迅 《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种 写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆 气。吴敬梓的《儒林外史》第六回，严监 生临终前望着灯盏里点了两茎灯芯而不肯 断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬 和刻薄。 • 2.典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》 中的“人血馒头”这一“物”的细节，形 象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众 的根本弱点。
把握好故事情节，是读懂小说的关键，
1.把握故事情节
（1）两种题型： ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括
（
2）分析小说故事情节时要注意：能 体现人物性格和揭示小说主题的情节 是小说的主要情节，须加以概括。
关于情节归纳方法：
１、把握场面，一般一个场面可以概括为一件事
• 参考答案： • 18．如果说“河的第三条岸”是“父亲”超越世俗的人生追求， “我”对“父亲”的这种追求既支持，但又害怕、不理解【先答 出何种态度】首先是支持，表现在乐意跟随父亲一起上船；在父 亲需要的时候帮助你“偷”食物；当全家人都走了我还在默默地 守护着父亲，说“无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。” 其次是不甚理解，当父亲接受我的提议后，我浑身战栗，害怕极 了，甚至“发疯似的逃掉”，把父亲看作是“另一个世界来的 人”。 【再谈看法】
1.社会环境（故事发生的时代背景）： ①交待人物活动及其成长的时代背景，揭 示各种复杂的社会关系； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响 或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 2.自然环境（人物活动的具体场景 ）： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心 理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺
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4．小说中的环境描写
社会环境和自然环境。小说的环境 描写跟人物的塑造与表现主旨有重要 的关系。 社会环境是重点，主要指故事发生 的时代背景。 自然环境指人物活动的具体场景， 如地点、气候、时间、景色、场面等。
（一）人物形象的揣摩
常见题型 1、结合全文，简要分析某个人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法 及其作用（线索或作陪衬突出主要人 物）。
主题的常见表现形式： ①以小说主要人物的性格特点、道 德风貌、品格等揭示人性中的真善美 和假丑恶。 ②用故事的形式针砭时弊。 ③通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人物生存状 态和心理状态。
例题（一）08年广东卷《河的第三条岸》
有人说，“河的第三条岸”在现实 中并不存在，它象征着“父亲”超越 世俗的人生追求。如果这样，那么 “我”对“父亲”的这种追求持何种 态度？请联系全文，谈谈你的看法。 （6分）
环境描写的作用
①交代故事发生的时间、地点、场景等。 ②交代人物活动、事件发生的社会背景、时代 特征、人情风俗等 ，暗示人物的· · · · · · 命运。 ③推动故事情节的发展，为· · · · · · 情节作铺垫， 或作为情节线索（出现多次）。 ④烘托人物· · · · · · 心情，表现人物· · · · · · 性格。 ⑤描写了· · · · · · 景，渲染· · · · · · 环境气氛。 ⑥奠定· · · · · · 情感基调（首段）。 ⑦突出· · · · · · 主题。
（四）小说主题的理解
小说的主题是小说的灵魂， 是作者的写作目的之所在，也 是作品的价值意义之所在。主 题的深浅往往决定着作品价值 的高低，因此，欣赏小说必须 欣赏小说的主题。小说主题的 评价：以小见大，立意深远 ， 以小事件或平常现象触及到生 活的本质，蕴含着深刻的思想。
常见题型
•①找出体现小说主题的句子(或用自 己的话概括作品的主题)； •②读了全文后，文章让你明白了什么 道理(本文对你有何启迪？谈谈你的 一点体会)； •③结合全文主题，谈谈你对某一句话 的理解和看法。
常见题型
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、以小见大、 对比烘托、前后照应、巧设悬念、欲扬先抑、修辞手法等） 及其作用； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒 情）； ③结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、引起下文、 总结上文、点题）； ④在语言运用上有何特点（叙述语言简洁传神、生动形象； 人物语言个性化、口语化；句式整散结合、长短错落；运 用多种修辞手法）。 ⑤明确各种描写（外貌、神态、语 言、心理、行动、细节、环境）的特点和作用。
②就开头结尾来说有 首尾呼应式（伏笔、照应）。
作用:使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放
到开头来写)
④就中间来说有插叙式。
⑤就结尾来说有戛然而止，
此外，还有出人意料式、卒章显志
留下空白式。
式等。
（三）环境描写的理解 分析环境描写是全面理解小说的重要 环节。环境是形成人物性格、促使人 物行动的指定场所和范围。小说中的 环境描写，有时是为了交代故事发生 的时间、地点和社会条件，用于烘托 人物的心情，有时是为了渲染气氛， 从侧面表现人物的性格，它是整个作 品中不可分割的构成部分。
环境类试题答题思路
一、表述要点：
①环境本身（交代……时间，交代……背景， 营造……氛围，渲 染……气氛）→→②情节 （推动，暗示，铺垫）→→③人物（烘托， 衬托）→→④主题（表达，寄托，暗示，揭 示）。
二、表述格式
×××具体描写了……景色，营造（创设） 了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情 基调；烘托了人物的思想感情；为下文…… 情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。
• 3.典型的细节可以推动情节的发展。如《林教头风雪山神庙》中， “那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙 躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的 发展。 • 4.典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅《风波》中 钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米 饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。 • 5.典型的细节可以暗示影射。如鲁迅《药》中描写丁字街头破匾 上的“古口亭口”四个字，其实是影射秋瑾就义地点——“古轩 亭口”，暗示小说中的夏瑜是影射了秋瑾的。
概括主题的基本术语 •通过什么 •1、歌颂、赞扬、张扬什么。 •2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。 •3、揭示什么人生道理。 •4、对什么现象的反思。 •5、表达/表现了作者什么感情。
如何把握小说的主题呢？
1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的时代背景及典型的环境 描写，认识人物形象的思想性格上所 打上的时代烙印，把握住人物形象所 折射出的时代特征——达到揭示小说 主题的目的； 3、从语言情感色彩或整体倾向看。
1、表述人物形象的语言一般都要通
过自己分析概括。 2、要根据提问角度组织语言表达，
如： XX是一个……的人。 文章通过什么描写（或通过什么情 节），表现了XX什么样的性格特点。
人物形象分析题表述要点： 是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意
（二）故事情节的把握
是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感 知文章的起点。命题者在为小说命题时， 也必定以此为出发点，先从整体上设置理 解文章内容的试题。
把握故事情节——抓住场面
２、学会按何时何地何人做何事的格式加以概括
场面：叙事性文学作品中，人物在一 定场合相互关系而构成的生活情 景．一个场面可以概括为一件事情．
2.鉴赏故事情节
这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用 命题 （1）两种题型： ①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ ②某事物、人物在小说中有什么作用？ (2)根据要求组织语言表达： XX情节（事物）在文中有……作用，突 出了……，表现了……
1．小说的情节结构
小说主要是通过故事情节来展现人物 性格、表现主旨的。小说的情节一般 分为开端、发展、高潮、结局四个部 分。有时为了介绍人物和背景在开头 加上“序幕”，为了深化升华主题在 结尾加上“尾声”。故事情节一般都 是虚构的。故事来源于生活，但它通 过整理、提炼和安排，就比现实生活 中发生的真事更集中，更完整，更具 有代表性。
（五）精妙技巧的捕捉
质量上乘的作品，离不开精妙的写作技 巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语 言，运用多种艺术表现手法及表达方式、 结构安排、修辞手段等，来构思文学作品 塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独 具特色的艺术才能。
• 高考现代文阅读涉及的表达技巧，归纳起来说，有下列三方面： • 1．运用某种表达方式的技巧：①叙述的技巧，如顺序、倒叙、 插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、景物描写、事件描写、 环境描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说 明的技巧。 • 2．文中运用的一些表现手法：如象征、对比、烘托、反衬、铺 垫，以及人称的变化等。 • 3．布局谋篇的技巧：如线索设置、过渡、以及前呼后应等。 • 上列各点，在历年的高考鉴赏性试题中都常常涉及。
文学类文本阅读
——小说阅读
小说基本知识概述
（ 2 ）环境或人物描写方法； 以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情 （3）作品的表现手法； 节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映 （4）文章构思技巧； 现实生活的一种文学体裁。 （5）文章语言特色。 小小说： 一种以很小的篇幅，反映生活中极短时间内发 生的较单一的事件的文学体裁。 三 人物［描写手法］ 把握形象特点 要 情节［构建方法］ 把握主题思想 素 环境［自然社会］ 鉴赏写作技巧