《提袋的设计》教案

《提袋的设计》美术教案

邹城市匡衡路小学王猛

导入——

手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，它为我们购物、盛放东西提供便利。同时，漂亮的手提袋又是一道流动的风景装点美化着我们的生活。、

今天我们学习第11课《提袋的设计》（板书），认识一下这位生活中的小帮手。

同学们知道我们生活中的手提袋都是用什么材料制作的吗？

（幻灯片1）

这是不同材质的手提袋，大家能猜出它们是用什么材料制作的吗？

提袋是设计材料特别广泛，各具特色。布艺手提袋结实耐用；塑料手提袋比较轻便，易于收纳；藤艺手提袋艺术感比较强；纸质的手提袋造价低，而且非常环保，利于循环利用。

今天我们主要学习用挂历纸、卡纸等纸材料进行提袋的设计制作。

手提袋帮助我们购物、盛放东西，是我们生活的好帮手，很具有实用性。（板书）同时它还代表商品的品牌形象，咱们来看一下——

（幻灯片2）

生活中，大家经常会见到这样的手提袋。

你知道上面的图案和文字代表什么意思吗？

对，手提袋上印有企业的标志和宣传口号，既有宣传的作用，也代表企业的品牌形象。（板书）

漂亮的手提袋更是艺术品，具有收藏价值。老师就喜欢收集漂亮的手提袋，今天带来几件，和大家分享一下。

（介绍手提袋实物，a——上面的图案简洁，吸引人视线就是上面漂亮的颜色搭配，各种颜色的混搭，给人一种非常和谐的色彩感觉。

b——这件手提袋是礼品包装袋，大家看它有什么与众不同的地方？袋口封闭，既方便手拎，又非常美观。

还有更多，咱们来欣赏一下——

（幻灯片3）你喜欢哪件作品？说说你的理由。

欣赏了这么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做个漂亮的手提袋？

那么，下面我们共同来研究一下手提袋的基本构造是怎样的。我们搞一个小小的破坏，去拆分手提袋，用我们的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老师拆分，学生仔细观察) （幻灯片4）同位讨论一下，你发现了什么秘密？

做制作的时候我们应该注意哪些问题？

（表扬、奖励积极回答问题的同学。你是一个善于发现总结的同学；观察的特别仔细；你想的特别周全。）

刚才同学们看到的是方形手提袋的展开图。那有没有其他形状的手提袋呢？（展示梯形手提袋实物）那它们的展开图是什么样子呢？这个问题留给喜欢探究的同学来思考。

下面，咱们来个师生互换角色，请一位同学上台当老师，介绍一遍详细的制作步骤

呢。我来当学生，共同给大家演示制作过程，好不好？（大家欢迎）

（1——根据自己的需要，在纸上画出手提袋的展开图

2——折，用圆珠笔等较硬的笔在折痕上画一下

3——粘贴，为了使我们的作品更加牢固，可采用宽一些的胶布、双面胶粘贴

4——打孔，穿绳，完成）

基本造型大家清楚了，为了让我们的作品更加美观漂亮，最重要的一步是什么呢？(装饰)

大家都想到了哪些好的方法？

绘画、剪纸、粘贴、拓印…………..(板书，展示实物)

看来，提袋的设计是门综合的艺术，它可以把我们平时学到的各种艺术形式都加以利用。

既然大家的想法都这么好，就让我们积极行动起来吧。

(幻灯片5)

用挂历纸、包装纸、彩绳等材料设计制作一个新颖、时尚的手提袋。

作业要求：设计美观新颖、色彩对比强烈、造型图案独特

音乐声中，开始制作。

我们的手提袋专卖店开张了，

（幻灯片6）

大家肯定想知道哪些提袋受欢迎，下面就请我们的推销员来给大家介绍一下他的作品吧！谁想上台秀一下自己的作品？

秀一下自己的作品，谈谈自己的设计想法；从颜色、造型上介绍一下作品特点；谈一下创作制作中的一些感受。

今天请每个小组的同学选出一个同学代表，来评出咱们今天的“最佳设计奖”和“最佳制作奖”两个奖项。（每组选出一个同学代表，从老师这里领取一枚小星星图案，揭开背胶，贴到相应的手提袋的白纸上）

先评出今天的“最佳创意奖”，看谁的作品最有设计新意。

。。。。。。。（掌声送给他，颁发老师的奖励，手提袋）

也希望同学们再接再厉，在课下时间创作出更多更好的手提袋作品。让我们自己制作的手提袋成为我们生活的小帮手。漂亮的手提袋也可以作为礼物送给你身边的人，表达爱心，宣传环保，装点我们的生活。

现在，我们就可以利用手提袋，把我们今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋中带出教室，下课。