服装立体裁剪ppt
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《服装立体裁剪》课件
男装立体裁剪主要用于设计高 档西装、衬衫等，能够更好地 展现男性的身材和气质。
在男装立体裁剪中，重点在于 强调服装的线条感和合体度， 以突出男性的阳刚之气。
童装立体裁剪
童装立体裁剪在近年来逐渐受到关注和应用，因为越来越多的家长希望孩子能够穿 上更加时尚、个性化的童装。
童装立体裁剪主要考虑孩子的身体特点和舒适性，通过各种技巧和手法来实现，如 可爱的图案、可爱的款式等，以打造出更加时尚、可爱的童装。
它能够将设计理念直接转化为三维的 服装造型，使设计师更好地把握服装 的整体效果和细节处理。
立体裁剪的历史与发展
立体裁剪起源于欧洲文艺复兴时 期，最初被用于高级定制服装的
制作。
随着服装产业的发展和时尚潮流 的演变，立体裁剪逐渐普及并成
为现代服装设计的重要手段。
现代的立体裁剪技术不断发展和 创新，结合数字化技术，为设计 师提供了更多的创作空间和可能
利用3D打印技术制作服装原型，实现快速、精准的 立体裁剪。
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术进行服装立体裁剪的模拟，提高设 计效率和准确性。
智能裁剪系统
利用人工智能和机器学习技术，开发智能裁剪系统， 实现自动化裁剪。
立体裁剪在高级定制中的应用
01
02
03
个性化定制
立体裁剪能够满足消费者 对个性化服装的需求，尤 其在高级定制中具有广泛 应用。
02
CHAPTER
立体裁剪基础
立体裁剪的工具与材料
工具
针线、剪刀、尺子、珠针、大头针、缝纫机等。
材料
布料、里料、衬料等。
立体裁剪的基本技法
测量与标记
使用尺子测量身体部位，标记布料上的关键点。
折叠与剪裁
立体裁剪 ppt课件
ppt课件
2
一、立体裁剪定义
立体裁剪是区别与服装平面制图的一种裁剪方法，是完成服装款 式造型的重要手段之一。
立体裁剪是指直接将布料披覆在人体或人体模型上，借助辅助工 具，在三维空间中直接感受面料的特性，运用边观察、边造型、边 裁剪的方法，裁制出一定服装款式的布样或衣片纸样。
服装立体裁剪在法国称之为“抄近裁剪（cauge）”，在美国和 英国称之为“覆盖裁剪(dyapiag)”，在日本则称之为“立体裁断”。
3、用于服装教学
在服装教学中，除了上述两方面的学习与运用外，应更加注重造型能力
和材料的运用能力的潜能的开发，通过设计、材料、裁剪和制作等环节的
研究，逐步掌握立体裁剪的思维方式和手工操作的各种技能，从而熟练地
将创作构想完美地表达出来。在教学实践中应鼓励学生拓展思维，大胆实
践，从造型到材料的选择都应具有一定的独创性，同时建立造型、材料和
ppt课件
9
2、人台补正 根据个人的体型特征、胖瘦程度或者款式需求等原因要对人台进
行修正，经常需要补正的部位有肩部、胸部、腰部和臀部等。
3、坯布整理 立裁用坯布的经纬纱必须是横平竖直的。
将坯布两端的布边撕掉，宽度为1~2cm，之后用熨斗烫平布面并烫 正布纹，保证经纱和纬纱互相垂直。
4、基本针法 固定针
7）后片的操作方法与前片相同。
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三、衣领造型裁剪
1、准备坯布
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2、制作步骤 1）将前片坯布上的前中线和胸围线与
款式变化等其他用途。
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5
四、立体裁剪的工具与材料
服装立体裁剪——基础部分.ppt
教学要求
• 立体裁剪是一门实践性、技能性较强的 课程，所以在教学方法上采用讲授和示范 交替进行的方法和形式来进行教学，注重 启发式教学，形成良好的师生互动模式， 并且强调大家必须自己动手参与，通过实 践来不断提高创作水平。学生必须按要求 认真完成每次作业，并记录考勤，按学校 的有关规章制度，三分之一旷课要求重修。
服装立体裁剪
——基础部分
主讲：廖灿
教学目的
• 服装立体裁剪又称服装结构立体构成，是设计 和制作服装纸样的重要方法之一。其操作过程是： 先将布料或纸张覆盖于人体模型或人体上，通过
分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构 思好的服装造型，再按照服装结构线形状将布
料或纸张剪切，最后将剪切后的布料或纸张展开 放在纸样用纸上制成正式的服装纸样。这一过程 既是按照服装设计具体剪切纸样的技术过程，又 是包含从美学观点具体审视、构思服装结构的设 计过程。
课程安排
• 总学时:54 学时 • 1、立体裁剪基础知识 • 2、原型立裁制作 • 3、裙装立裁 • 4、领、袖的立裁 • 5、整体造型立裁
考核办法
• 1、教学评价总原则 • 多元化教学评价体系。总原则是：改变传统单一的评价方法，
促进学生全面发展，激发学生学习动力、挖掘学习潜能、改进学 习策略，有效培育学生学习的兴趣和特长发挥。 • 2、教学评价方法 • 采取“综合评价+特长评价”的形式。综合评价：指多方面、多角 度的评价。突出过程性，实施评价指标全过程化。即：操作能力、 应用能力、总结提高等全面评价。特长评价：指对学生个性的一 种评价，鼓励学生个性发展。 • 3、成绩评定 • 操作能力：分阶段的实训作业（成衣立裁，艺术造型手法，如裙 子、衣身立裁作业），占总成绩的40%（其中老师评价占30%，学 生自评占10%）。 • 应用能力：综合实训作品（衣裙综合立裁设计作品，如礼服立裁 设计、创意装立裁设计作品），占总成绩40%（其中老师评价占 30%，学生互评占10%）。 • 总结提高：制作PPT或电子杂志，占总成绩10%。 • 平时考勤：学习态度与出勤，占总成绩10%。
第六章下装立体裁剪(共7张PPT)
8、确定裙长
9、点影
10、划线整理
第二节 裤装的立体裁剪
7、固定外侧缝
其他各种款式的裙子都可以由这个基本型变化出来
筒型裤
筒型裤
3、形成前身其余波浪
1、布料准备
斜裙也称波裙。
1、固定前中线 9、固定裤腰 2、形成第一个波浪
筒型裤臀围有一定的
放松量，直裆长稍短 (一) 布料准备
可以根据造型需要，制做不同的斜裙摆度，其制作过程比直身裙简单。
第二节 裤装的立体裁剪 (一) 布料准备
，裤管大小适宜，裤
第一节 裙装的立体裁剪
长较长，给人以修长
的感觉。
一、准备工作
(一) 布料准备 （二）标记腰围线和
臀围线的位置
二、操作方法与技巧
1、固定前中线 2、固定腰围褶裥 3、固定侧缝部位 4、固定前裆缝 5、固定后中线 6、固定后裆斜线 7、固定外侧缝 8、固定后裆弧线 9、固定裤腰 10、点影 11、划线整理
服装立体裁剪
—————————教学使用
第六章 下装立体裁剪
第一节 裙装的立体裁剪
一、直身裙
直身裙也称筒裙、一步裙，它是裙装中最基本的款 式。其基本特征是腰部收省，臀部较合体，裙摆与臀 部围度基本相同。其他各种款式的裙子都可以由这个 基本型变化出来
（一）准备工作
1、布料准备
2、标记腰围线、 臀围线的位置
（二）操作方法与技巧
1、固定前中心线 2、折叠臀围放松量
3、固定侧缝 4、固定前腰省 5、固定后中线、折叠腰围放松量 6、固定后腰省
7、固定后侧缝 8、固定裙腰 9、点影
10、划线整理
二、斜裙
7、固定外侧缝 4、固定前腰省 2、标记前后腰围线、 臀围线的位置 5、形成后身波浪 斜裙也称波裙。 6、固定后腰省 7、固定外侧缝 二、操作方法与技巧 5、固定后中线 臀围线的位置 9、固定裤腰 6、固定后腰省 1、布料准备 二、操作方法与技巧
9、点影
10、划线整理
第二节 裤装的立体裁剪
7、固定外侧缝
其他各种款式的裙子都可以由这个基本型变化出来
筒型裤
筒型裤
3、形成前身其余波浪
1、布料准备
斜裙也称波裙。
1、固定前中线 9、固定裤腰 2、形成第一个波浪
筒型裤臀围有一定的
放松量，直裆长稍短 (一) 布料准备
可以根据造型需要，制做不同的斜裙摆度，其制作过程比直身裙简单。
第二节 裤装的立体裁剪 (一) 布料准备
，裤管大小适宜，裤
第一节 裙装的立体裁剪
长较长，给人以修长
的感觉。
一、准备工作
(一) 布料准备 （二）标记腰围线和
臀围线的位置
二、操作方法与技巧
1、固定前中线 2、固定腰围褶裥 3、固定侧缝部位 4、固定前裆缝 5、固定后中线 6、固定后裆斜线 7、固定外侧缝 8、固定后裆弧线 9、固定裤腰 10、点影 11、划线整理
服装立体裁剪
—————————教学使用
第六章 下装立体裁剪
第一节 裙装的立体裁剪
一、直身裙
直身裙也称筒裙、一步裙，它是裙装中最基本的款 式。其基本特征是腰部收省，臀部较合体，裙摆与臀 部围度基本相同。其他各种款式的裙子都可以由这个 基本型变化出来
（一）准备工作
1、布料准备
2、标记腰围线、 臀围线的位置
（二）操作方法与技巧
1、固定前中心线 2、折叠臀围放松量
3、固定侧缝 4、固定前腰省 5、固定后中线、折叠腰围放松量 6、固定后腰省
7、固定后侧缝 8、固定裙腰 9、点影
10、划线整理
二、斜裙
7、固定外侧缝 4、固定前腰省 2、标记前后腰围线、 臀围线的位置 5、形成后身波浪 斜裙也称波裙。 6、固定后腰省 7、固定外侧缝 二、操作方法与技巧 5、固定后中线 臀围线的位置 9、固定裤腰 6、固定后腰省 1、布料准备 二、操作方法与技巧
《服装立体裁剪》课件
女式衬衫的立体裁剪
01
02
03
04
布料处理
将布料进行必要的剪裁和整理 ，使其符合设计要求。
立体裁剪
根据测量数据和设计要求，将 布料折叠、剪切、拼接等操作 ，形成女式衬衫的初步形状。
细节处理
对领口、袖口、下摆等部位进 行细节处理，如添加花边、褶
皱等装饰。
完成制作
将衬衫各部位拼接起来，完成 女式衬衫的制作。
问题
立体裁剪的面料选择不当。
解决方案
在选择面料时，需要考虑面料的质地、颜色、纹理 等因素，以保证服装的质量和美观度。
问题
立体裁剪的操作技巧不够熟练。
解决方案
需要不断学习和练习，提高自己的操作技巧和审美能力 。
THANKS.
缝制与固定
使用缝纫机或手工缝制，将裁 片固定在人台上。
立体裁剪的步骤与流程准备源自作选择合适的人台、布料和工具， 清理人台表面。
设计构思
在人台上用标记笔勾勒出设计初 稿，明确设计意图。
裁剪
根据设计初稿进行裁剪，注意预 留缝份。
完成作品
从人台上取下作品，进行最后调 整和展示。
整理与完善
调整细节，使服装更加合身、美 观。
男式西装的立体裁剪
总结词
男式西装是经典的服装款式，通过立体裁剪能够 更好地展现其挺拔和端庄的特点。
准备材料
选择适合的布料、剪刀、针线、尺子等工具。
测量身体
根据穿着者的身体尺寸，测量胸围、腰围、臀围 等数据。
男式西装的立体裁剪
布料处理
将布料进行必要的剪裁和整理，使其 符合设计要求。
立体裁剪
根据测量数据和设计要求，将布料折 叠、剪切、拼接等操作，形成男式西 装的基本形状。
服装立体裁剪ppt课件
根本型袖为一片袖，袖身、袖 口有一定的放松量，为满足肘 部凸起，设定袖肘省。根本型 袖款式
〔一〕预备任务
布料预备
长为袖长+6～8cm，宽为臂根 围+6～10cm。在布料上按图示 标志袖中线、袖深线。
〔二〕操作方法及技巧
1、固定袖中线 2、加放松量
服装立体裁剪
—————————教学运用
第五章 衣袖的立体裁剪
第一节 根本型衣袖的立裁 一、无袖
无袖是只需袖窿没有袖身部分的衣袖，袖窿的形状即为衣袖的外 型线，在衣片袖窿上进展各种外型变化，其构成是一切衣袖中最简 单的，外型变化只表达在袖窿的外形变化。
〔一〕预备任务
1、布料预备 2、标志衣身外型线
的服装袖片进展对称拷贝。
形状中悟出道理。
第二节 变化袖款的立裁
变化袖型普通用于扮演装、婚礼服、酒会服、夜礼服等服 装上，其构造是在原型袖根底上变化，加之分割与皱褶手法的 运用，使外型更加完美别致。
〔一〕预备任务
这是一款斜插肩短袖型，为了获得较好 的贴体效果和比较丰富自然的波浪效果，袖 片的丝缕也采用变形量较充分的斜纱方向。
3、确定袖内缝标志 4、包裹前侧布 5、点影
6、修剪前袖缝 7、确定后袖缝 8、点影
9、固定袖内缝 10、固定袖底缝 11、固定袖山 12、确定袖位、袖距 13、确定袖口
〔三〕总结
根本型一片袖平面展开图
从平面展开图中可看出前后袖山曲 线，前后袖缝线的变化情况。前袖山 凹势大于后袖山凹势，后袖山向外凸 起，前袖缝呈凹势，后袖缝长于前袖 缝并向外凸起，在后袖肘处收一袖肘 省，处理肘部的凸起。袖中线一直坚 持经纱方向，这些变化都可以从手臂
〔二〕操作方法及技巧
1、前衣片立体裁剪 (1)固定前中心线及胸围线 (2)整理肩胸部 ((43))粗固裁定及侧纳缝省 (5)点影 (6)划线、整理
〔一〕预备任务
布料预备
长为袖长+6～8cm，宽为臂根 围+6～10cm。在布料上按图示 标志袖中线、袖深线。
〔二〕操作方法及技巧
1、固定袖中线 2、加放松量
服装立体裁剪
—————————教学运用
第五章 衣袖的立体裁剪
第一节 根本型衣袖的立裁 一、无袖
无袖是只需袖窿没有袖身部分的衣袖，袖窿的形状即为衣袖的外 型线，在衣片袖窿上进展各种外型变化，其构成是一切衣袖中最简 单的，外型变化只表达在袖窿的外形变化。
〔一〕预备任务
1、布料预备 2、标志衣身外型线
的服装袖片进展对称拷贝。
形状中悟出道理。
第二节 变化袖款的立裁
变化袖型普通用于扮演装、婚礼服、酒会服、夜礼服等服 装上，其构造是在原型袖根底上变化，加之分割与皱褶手法的 运用，使外型更加完美别致。
〔一〕预备任务
这是一款斜插肩短袖型，为了获得较好 的贴体效果和比较丰富自然的波浪效果，袖 片的丝缕也采用变形量较充分的斜纱方向。
3、确定袖内缝标志 4、包裹前侧布 5、点影
6、修剪前袖缝 7、确定后袖缝 8、点影
9、固定袖内缝 10、固定袖底缝 11、固定袖山 12、确定袖位、袖距 13、确定袖口
〔三〕总结
根本型一片袖平面展开图
从平面展开图中可看出前后袖山曲 线，前后袖缝线的变化情况。前袖山 凹势大于后袖山凹势，后袖山向外凸 起，前袖缝呈凹势，后袖缝长于前袖 缝并向外凸起，在后袖肘处收一袖肘 省，处理肘部的凸起。袖中线一直坚 持经纱方向，这些变化都可以从手臂
〔二〕操作方法及技巧
1、前衣片立体裁剪 (1)固定前中心线及胸围线 (2)整理肩胸部 ((43))粗固裁定及侧纳缝省 (5)点影 (6)划线、整理
立体裁剪(I).ppt
• 肩部往前肩處推合
前中心放射褶上衣
• 後片成型圖
前中心放射褶上衣
• 前片成型圖
前中心放射褶上衣
• 後脇邊與前脇邊抓合 剪牙口，腰身貼合
前中心放射褶上衣
• 後肩片與下領線接合 • 下襬剪弧狀 • 脇邊接合 • 完成圖
公主線洋裝
• 前後中心片90㎝ ×25 ㎝
• 前後側片90㎝ ×30㎝
公主線洋裝
垂墜領前開叉洋裝
• 後片肩部鋪平往下， 至腰部抽細褶。
垂墜領前開叉洋裝
• 前片完成圖
垂墜領前開叉洋裝
• 前片完成圖
垂墜領前開叉洋裝
• 70㎝ ×35㎝對齊公主 線，將側邊推平至公 主線位置形成一活褶
• 向下剪約25㎝
垂墜領前開叉洋裝
• 70㎝ ×35㎝對齊中心 線，脇邊鋪平至公主 線位置形成二個活褶
• 前中心自公主線留約2 ㎝缝份剪至腰線
• 剪斜線至下襬
公主線洋裝
• 前側片擺放處會影響 下襬波浪大小
• 保持垂直布紋
公主線洋裝
• 自公主線留約2㎝缝份 剪至腰線
• 剪斜線至下襬
公主線洋裝
• 後中心自公主線留約2 ㎝缝份剪至腰線
• 剪斜線至下襬
公主線洋裝
• 自公主線留約2㎝缝份 剪至腰線
• 剪斜線至下襬
橫式剪接線洋裝
• 成品完成圖
橫式剪接線洋裝
• 胸上鋪平剪出肩線、 袖圍線、胸圍線
橫式剪接線洋裝
• 胸下鋪平剪出脇邊線、 袖圍線、胸圍線
橫式剪接線洋裝
• 腰下鋪平剪出腰線、 脇邊線、低腰線
橫式剪接線洋裝
• 裙子鋪平剪出低腰線、 脇邊線成A字型裙
橫式剪接線洋裝
• 側面確認胸圍線、腰 線、低腰線須呈平行 狀態
前中心放射褶上衣
• 後片成型圖
前中心放射褶上衣
• 前片成型圖
前中心放射褶上衣
• 後脇邊與前脇邊抓合 剪牙口，腰身貼合
前中心放射褶上衣
• 後肩片與下領線接合 • 下襬剪弧狀 • 脇邊接合 • 完成圖
公主線洋裝
• 前後中心片90㎝ ×25 ㎝
• 前後側片90㎝ ×30㎝
公主線洋裝
垂墜領前開叉洋裝
• 後片肩部鋪平往下， 至腰部抽細褶。
垂墜領前開叉洋裝
• 前片完成圖
垂墜領前開叉洋裝
• 前片完成圖
垂墜領前開叉洋裝
• 70㎝ ×35㎝對齊公主 線，將側邊推平至公 主線位置形成一活褶
• 向下剪約25㎝
垂墜領前開叉洋裝
• 70㎝ ×35㎝對齊中心 線，脇邊鋪平至公主 線位置形成二個活褶
• 前中心自公主線留約2 ㎝缝份剪至腰線
• 剪斜線至下襬
公主線洋裝
• 前側片擺放處會影響 下襬波浪大小
• 保持垂直布紋
公主線洋裝
• 自公主線留約2㎝缝份 剪至腰線
• 剪斜線至下襬
公主線洋裝
• 後中心自公主線留約2 ㎝缝份剪至腰線
• 剪斜線至下襬
公主線洋裝
• 自公主線留約2㎝缝份 剪至腰線
• 剪斜線至下襬
橫式剪接線洋裝
• 成品完成圖
橫式剪接線洋裝
• 胸上鋪平剪出肩線、 袖圍線、胸圍線
橫式剪接線洋裝
• 胸下鋪平剪出脇邊線、 袖圍線、胸圍線
橫式剪接線洋裝
• 腰下鋪平剪出腰線、 脇邊線、低腰線
橫式剪接線洋裝
• 裙子鋪平剪出低腰線、 脇邊線成A字型裙
橫式剪接線洋裝
• 側面確認胸圍線、腰 線、低腰線須呈平行 狀態
立体裁剪的技术手法ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2、垂褶法
利用斜料的良好悬垂性，作成环形的悬垂 褶，产生良好的动感和华美美，可作在前 后领口、袖山、袖窿、裙身、裤身等部位， 在简约的外型上产生华美的质感。
3、波浪法
利用资料的悬垂性及资料重心的不平衡构 成起伏跌宕的波浪外型，能使服装外型给 人以剧烈的动感，动静结合的搭配给人以 调和的美感，故波浪在立裁作品中广泛运 用。
皮革与不会散的面料。
8、折叠法
折叠是将面料一 边进展折叠一边 进展熨烫，使面 料按一定外型定 型的一种方法。
案例分析
作业:
１、模拟练习：找一款本人感兴趣的礼服图片， 打印出来，用立体裁剪的手法制造其外型,要 求外型与图片一致。
２、发明练习：本人设计一款礼服，绘画出其 效果图，用立体裁剪的手法制造其外型，要求 外型与效果图一致。
几何形体作为立裁作品的外型，能给人以 明朗的廓体形状和冲击视觉的量感。
常用的几何体有不规那么块面体、球体、 管状体、螺旋体、仿生体等各种外型，在 表现性的立裁作品中尤其广泛运用 。
7、镂空法
镂空是面料二次外型的一次特殊手法。 制造时首先应在面料上画好图案，然后
用刀将需求镂空的面料割掉。 镂空时会把经纬纱割断，所以普通适用于
(2)缝线时留意将线头放在布料反面，线迹长度应长 短一致，要边缝合边抽缩布料以察看皱褶的外型 效果，假设效果不理想可调整布料的抽缩长度或 缝线轨迹；
(3)将抽缩后的布料覆于人体模型上时要留意理顺起 伏的布痕，普通不要将布料平均地固定，这样会 使抽缩起来的皱褶平铺划一、无节拍感，所以固 定布料是非常重要的，要根据外型的需求恰到益 处地理顺布痕。
4、堆积法
堆积法是采用面料进展部分外型后堆积 到衣身上进展服装外轮廓立体外型的一种 方法。
第十二章立体裁剪2课件(共25张PPT)《服装纸样设计(第3版)》
（4）根据款式要求将坯布向外翻折出 领座和领面。
（5）将衣领坯布绕到前面，让衣领 的翻折线与驳头的翻折线自然连成直线， 注意衣领的宽松量，保持领面的平整。
（6）将驳头压在衣领上，确定领角 形状，注意整体效果，预留出缝份，剪掉 多余的坯布。
（7）在领围线和翻折线的位置用记号笔做好 记号，将衣领和衣片从人台上取下来，根据记号 点修顺各条结构线。
5.将上胸衣的装饰边面料与标示对齐，边折 叠边固定，形成荷叶边。
6.将后衣片的标示线与人台的后侧分割线 对齐，推抚面料，腰围线以下的布料打剪口， 使其贴服。在布料上做标记，预留出缝份剪掉 多余布料，用大头针固定。
7.把面料熨烫成带条，按款式图固定在人台上。
8.裁出180cm×30cm的面料两块， 180cm×40cm和180cm×50cm的面料各一块，由 长至短分别固定在腰围上，折出随意的折叠效果， 形成四层不规则的百褶裙。
以斜裙为例介绍裙装立体裁剪的基本过程 1.准备坯布
2.制作步骤 （1）将前片坯布的前中线与人台的前中线重合，
并保持前中线垂直于地面；将坯布上的臀围线与人台 上的臀围线重合，并保持水平，用大头针固定。
（2）在侧缝将坯布向下倾斜，将腰部坯布抚平， 如不平服可在缝份处剪剪口，下摆拉出款式要求的宽 度，预留出缝份，剪掉多余的布。
（3）用同样的方法将后片坯布固定在人台上。 （4）前后片在侧缝处重合，拉开裙摆呈喇叭状， 确定侧缝线，预留出缝份，剪掉多余的布料。
（5）用丁字尺确定下摆线的位置，保持前后 片相同，预留出折边量，剪掉多余的布料。将坯 布从人台上取下，修顺各条结构线，再装回到人 台上检查裁片并进行必要修改，完成裙装的立体 裁剪过程。
3.款式变化 裙长、裙衩、开口等位置，必须根据膝盖的位置来确定，并充分
（5）将衣领坯布绕到前面，让衣领 的翻折线与驳头的翻折线自然连成直线， 注意衣领的宽松量，保持领面的平整。
（6）将驳头压在衣领上，确定领角 形状，注意整体效果，预留出缝份，剪掉 多余的坯布。
（7）在领围线和翻折线的位置用记号笔做好 记号，将衣领和衣片从人台上取下来，根据记号 点修顺各条结构线。
5.将上胸衣的装饰边面料与标示对齐，边折 叠边固定，形成荷叶边。
6.将后衣片的标示线与人台的后侧分割线 对齐，推抚面料，腰围线以下的布料打剪口， 使其贴服。在布料上做标记，预留出缝份剪掉 多余布料，用大头针固定。
7.把面料熨烫成带条，按款式图固定在人台上。
8.裁出180cm×30cm的面料两块， 180cm×40cm和180cm×50cm的面料各一块，由 长至短分别固定在腰围上，折出随意的折叠效果， 形成四层不规则的百褶裙。
以斜裙为例介绍裙装立体裁剪的基本过程 1.准备坯布
2.制作步骤 （1）将前片坯布的前中线与人台的前中线重合，
并保持前中线垂直于地面；将坯布上的臀围线与人台 上的臀围线重合，并保持水平，用大头针固定。
（2）在侧缝将坯布向下倾斜，将腰部坯布抚平， 如不平服可在缝份处剪剪口，下摆拉出款式要求的宽 度，预留出缝份，剪掉多余的布。
（3）用同样的方法将后片坯布固定在人台上。 （4）前后片在侧缝处重合，拉开裙摆呈喇叭状， 确定侧缝线，预留出缝份，剪掉多余的布料。
（5）用丁字尺确定下摆线的位置，保持前后 片相同，预留出折边量，剪掉多余的布料。将坯 布从人台上取下，修顺各条结构线，再装回到人 台上检查裁片并进行必要修改，完成裙装的立体 裁剪过程。
3.款式变化 裙长、裙衩、开口等位置，必须根据膝盖的位置来确定，并充分
立体裁剪--课件---4-领型立体裁剪
30 第四章 领型立体裁剪
一、款式结构分析
翻驳领是常见的西装领造型，翻折线在颈部保持合体，领深 在胸围线下5 cm。
翻驳领款式图
31 第四章 领型立体裁剪
二、参考规格
翻驳领参考规格
32 第四章 领型立体裁剪
三、材料准备
白坯布、半身人台、剪刀、直尺、曲线板、大头针及针插。
33 第四章 领型立体裁剪
固定前片
37 第四章 领型立体裁剪
2、标记翻驳头 取下领中心固定针，设计翻驳线，并用标记带贴出驳头的造 型。
标记翻驳头
38 第四章 领型立体裁剪
3、固定后片 将后片的后中心线对准人台后中标记线，用同样的方法处理 领口和肩缝，并与前肩缝拼合。
固定后片
39 第四章 领型立体裁剪
4、固定翻领 将布料上的中心线与后衣身的中心线、装领线与后领围弧线 相重合，分别在左右两侧2〜3 cm位置水平插上大头针，固定布料， 翻领底弧线外围处打剪口。注意翻领立起来丝绺尽量垂直，确保 翻领翻折后与颈脖之间有一定的空隙，不能卡脖。
63 第四章 领型立体裁剪
3、标记基准线 用铅笔标记前中心线、前门襟线。
标记基准线
64 第四章 领型立体裁剪
五、立体裁剪操作步骤与方法
1、披布 将坯布前中心线对准，向上留出20 cm的领的预留量，在领圈 1 cm处用大头针固定在人台上，向下抹平，并固定。从腰围线向 上抹平肩缝，固定肩端点和肩颈点。
59 第四章 领型立体裁剪
一、款式结构分析
连衣领领口有领胸省。
连衣领款式图
60 第四章 领型立体裁剪
二、参考规格
连衣领参考规格
61 第四章 领型立体裁剪
三、材料准备
白坯布、半身人台、剪刀、直尺、曲线板、大头针及针插。
服立体裁剪.ppt
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第一节 立体裁剪概述
3 ．国外情况 立体裁剪这一造型手段是随着服装文明的发展而产生和
发展的，西方服装史对服装造型的分类为： 非成型、半成型和成型三个阶段，每个阶段都代表了西
方服装史的发展过程，而立体裁剪产生于服装发展的第三时 期，也就是历史上的哥特时期，在这一时期，随着西方人文 主义哲学和审美观的确立，在北方日耳曼窄衣文化的基础上 逐渐形成了强调女性人体曲线的立体造型，这种造型从此成 为西方女装的主题造型。随后，在服装的定制过程中逐渐得 到发展，因为定制服装要求合体度高，所以以实பைடு நூலகம்人体为基 础进行立体裁剪是必然的，这种方法一直沿用到今天的高级 时装制作。
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第一节 立体裁剪概述
四、立体裁剪与平面裁剪的比较 1 ．立体裁剪的优势与不足 立体裁剪的优势： ( 1 ）可边摸索边改进，及时观察效果并纠正； ( 2 ）在进行立体裁剪时，可以发现新的轮廓线条，为创作 新设计提供新的思路（引发设计灵感）; ( 3 ）对服装的垂直于平衡——稳定感、对特体或贴体服装、 对服装的病例分析和纠正都很有效； ( 4 ）可帮助理解服装各部位的省、褶、桐以及归、拨、推 等工艺的处理。立体裁剪可以解决平面裁剪中难以解决的问 题（如布料厚薄的估算、悬垂程度、皱褶量的大小等），可 以帮助对平面裁剪的理解，可以弥补平面裁剪的不足。
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第一节 立体裁剪概述
另一种为直接在标准人台上获得款式造型和纸样。立体裁剪 在服装生产中要求技术操作的严谨性。 ( 2 ）用于服装展示的立体裁剪。立体裁剪因其在造型手段 上的可操作性，在用于生产的同时也比较多地应用于服装展 示设计，如橱窗展示、面料陈列设计、大型的展销会的会场 布置，其夸张、个性化的造型在灯光、道具和配饰的衬托下， 将款式与面料的尖端流行感性地呈现在观者眼前，体现商业 与艺术的结合。
第一节 立体裁剪概述
3 ．国外情况 立体裁剪这一造型手段是随着服装文明的发展而产生和
发展的，西方服装史对服装造型的分类为： 非成型、半成型和成型三个阶段，每个阶段都代表了西
方服装史的发展过程，而立体裁剪产生于服装发展的第三时 期，也就是历史上的哥特时期，在这一时期，随着西方人文 主义哲学和审美观的确立，在北方日耳曼窄衣文化的基础上 逐渐形成了强调女性人体曲线的立体造型，这种造型从此成 为西方女装的主题造型。随后，在服装的定制过程中逐渐得 到发展，因为定制服装要求合体度高，所以以实பைடு நூலகம்人体为基 础进行立体裁剪是必然的，这种方法一直沿用到今天的高级 时装制作。
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第一节 立体裁剪概述
四、立体裁剪与平面裁剪的比较 1 ．立体裁剪的优势与不足 立体裁剪的优势： ( 1 ）可边摸索边改进，及时观察效果并纠正； ( 2 ）在进行立体裁剪时，可以发现新的轮廓线条，为创作 新设计提供新的思路（引发设计灵感）; ( 3 ）对服装的垂直于平衡——稳定感、对特体或贴体服装、 对服装的病例分析和纠正都很有效； ( 4 ）可帮助理解服装各部位的省、褶、桐以及归、拨、推 等工艺的处理。立体裁剪可以解决平面裁剪中难以解决的问 题（如布料厚薄的估算、悬垂程度、皱褶量的大小等），可 以帮助对平面裁剪的理解，可以弥补平面裁剪的不足。
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第一节 立体裁剪概述
另一种为直接在标准人台上获得款式造型和纸样。立体裁剪 在服装生产中要求技术操作的严谨性。 ( 2 ）用于服装展示的立体裁剪。立体裁剪因其在造型手段 上的可操作性，在用于生产的同时也比较多地应用于服装展 示设计，如橱窗展示、面料陈列设计、大型的展销会的会场 布置，其夸张、个性化的造型在灯光、道具和配饰的衬托下， 将款式与面料的尖端流行感性地呈现在观者眼前，体现商业 与艺术的结合。
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教学效果
难点： 将创意体现特定的壳体造型和款式板型； 将面料构成为充满活力的立体造型； 将材质转化为具有艺术价值的实用品。
（三）、课程性质：
课程介绍 1、必修课 2、核心能力课程 课程教学设计
3、设计人才及制版人才岗位需求能力课程
教学实施
（四）、课程作用：
该课程是服装设计课程的一门辅助课程，使学生对服装 的立体感、服装的比例与协调关系、面料的塑性的知识 以及创意设计有所把握。 服装设计人员必须具备的专业技能和基本功。
课程教学设计
教学实施
大赛平台
教学效果
女装实验室
（三）、整体教学安排
课程介绍
课程教学设计
1、教具准备： 教案、 服装立体裁剪素材 、胚布等。 2、教学程序安排（总课时18周）
内容 教学方法 实验室练习法 演示法、讲解法、实 训室练习法 演示法、讲解法、实 训室练习法 演示法、讲解法、实 训室练习法 演示法、讲解法、实 训室练习法 演示法、讲解法、实 训室练习法 周次 第1、2 周 第3、4 、5周 第6、7 、8、周 第9周 第10周 第11-18 周 第一章 绪论、立体裁剪的 用具与准备（8课时） 第二章 裙装的立体裁剪 （12课时）
课程教学设计
教学实施
教学效果 立领
4、衣领的立体裁剪
翻折领
变化领 目的：使学生掌握立领、翻领、和西装领的立裁制作，及上 下领口松量关系的把握
课程介绍 课程介绍
（一）、课程内容模块： 5、衣袖的立体裁剪
一片袖的设计与制作 一片袖的设计与制作
课程教学设计
泡泡袖的设计与制作
目的: 通过学生的实践制作，理解掌握袖子立裁 教学实施 的基本原理、方法及技巧，在以后的学习中能掌 握好不同的袖型结构 教学效果
课程介绍
（一）、教材与教辅助教材
1、教材：
课程教学设计
本教材是统一由张文斌老师主编的立体裁剪教材，本课程紧扣教材讲
授， 同时以21世纪高职高专服装教材由江西科技出版社周文辉老师主编
教学实施
的《立体裁剪法》配合教学内容。该书重视基本技能的训练和创新能力 的 培养 。
教学效果
课程衬衫立体裁剪 西服外套立体裁剪 体构成技法） 连衣裙立体裁剪 礼服立体裁剪（含服装立
目的：通过各式特色款式的分析、讲解、演示、实践使学 生理解并掌握衣身变化立体裁剪的基本原理、方法及技巧。
课程介绍
（二）、课程重点与难点：
课程教学设计
教学实施
重点： 解析立体构成原理，示范具体的立裁步骤 和构成手法。
教学实施
理论联系 现代化教学法 作业讲评法 实践法 2、教学理念： ⑴以岗位职业能力需求更新教学内容 图片临画法 ⑵“以实践操作为基础，以理论结合实际”的教学 示范教学法 方式
网络互动 ⑶开放式教学模式 实物分析 学习法 写生法 学习成果 展示法
教学效果
（五）、教学方法手段
课程介绍
课程教学设计
在本门课程中我采用了讲授型和示范型相结合的方 法，先把要讲授的服装款式图画好，然后介绍该款 式的立体裁剪原理及方法。包括（面料预算和整烫 以及纱向的辨别， 取样中标记线的对位和修版等内 容） 例如： 基础裙的立体裁剪——先让学生了解裙装 与人体的基本关系——然后示范操作每一个步 骤，需要注意的地方在授课中提出来，通过一 步步详细讲解，让学生掌握实践操作能力。
教学实施
教学效果
（一）、课程内容模块：
课程介绍
1、绪论、立体裁剪的用具与准 备
立体裁剪的概念、特点及适用范围 立体裁剪与平面裁剪的比较 立体裁剪的历史和发展
课程教学设计
教学实施
基础针法的应用、手臂的制作 目的：通过学习使学生掌握立裁的概念及适用范围和它 的历史发展
教学效果
2、裙装的立体裁剪
裙子的分类及部位名称 基础原型裙的制作
教学效果
课程介绍
（五）、课程培养目标：
①知识目标：
课程教学设计 掌握立体裁剪的基本理论和操 作方法,提高 解决实际问题的基本技能。 教学实施 ②能力目标：
教学效果
提高学生独立分析款式结构以及立体裁剪的制作， 使学生达到快捷而又合理地获得优美的服装造型与板型。
③情感目标： 注重学生个性和能力的发展空间，培养学生的创造 性和团队协作精神。
教学效果评价
学生评教 同行评教 督导评教
教学效果
本课程学生学习效果
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本课程学生学习效果
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本次课程学生学习效 果
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课程考核
课程介绍 课程教学设计
教学实施
教学效果
• ■考核方式：随堂考 • ■考核内容：设计一款晚礼服。 • ■考试要求：立裁取样，并用真 实面料制作成衣。 • ■成绩评定：平时成绩40%、平 时出勤和考试成绩占60%
教学成果
课程介绍
课程教学设计
教学实施
教学效果
课程介绍
课程教学设计
教学实施
教学效果
课程介绍
课程教学设计
教学实施
教学效果
课程介绍
课程教学设计
教学实施
教学效果
导入
欢迎专家、领导给予指导
!
end
余 鹏 主 讲
服 装 工 程 院
服 装 立 体 裁 剪 说 课
进 入
教学重 点难 课堂设计与 教学过程
课程教学设计
服装立体裁剪
教学效果
教学效果
课程内容 课程 介绍
课程介绍
课程教学设计
课程主要内容、主要知识点的 重点难点、课程培养目标与作 用、课程关联。
教学安排、教材处理、教学方 法与教学手段创新、教案准备。 一堂课具体的安排、讲授方法、 教具与示范作品应用。 作业质量、考核分析
波浪裙的制作及含分割线设计的裙
其他变化式裙款式 目的：通过各种裙款变化的立体裁剪分析、讲解、实践，使 学生了解并掌握裙装立裁的基本原理、方法及技巧，在今后 的裙装变化设计中能熟练运用。
（一）、课程内容模块:
课程介绍
3、衣身的立体裁剪 原型衣的立裁制作 各种省道转移的款式变化 目的：通过各种衣身立体裁剪的分析、讲解、 演示、实践使学生理解并掌握衣身变化立体 裁剪的基本原理、方法及技巧，在今后的女 装纸样设计中能熟练运用
教学实施
教学效果
第三章 衣身的立体裁剪 （12课时） 第四章 衣领的立体裁剪 （4课时） 第五章 衣袖的立体裁剪 （4课时） 第六章 整体结构立体裁剪 （28课时)
（四）、学情与教学理念
课程介绍
课程教学设计
1、学情分析：教学对象为大一学生，多数 学生没有立裁基础，个别学生有一定的工 3、教学理念实施方法与手段 艺基础，但基础不扎实。
教学实施
教学效果
（六）、教学课堂实例
课程介绍
课程教学设计
教学实施
教学效果
第一、点名，检查到课率 第二、回顾上节课内容 第三、引入本节课的授课内容 第四、板书并附款式图 第五、讲解、示范 第六、学生动手实践操作 第七、辅导学生 第八、点评学生操作过程中出现 的问题，并对本堂课进行小结 第九、作业布置
课程介绍
课程特色
大胆改革课程教学体系
现代教学手段和传统教学手段相结合
课程教学设计
教学实施
强调实用，和生产实际结合
教学效果
强调“教、学、做”一体化
校内教学与职业能力资格考核相结合进行双证教学
组织辅导学生参加服装立裁大赛
课程介绍
教学效果
课程教学设计
教学实施
学习效果评价
学习过程 期末考试 参与大赛情况