【原创】第一单元《生活与消费》复习教案
《经济生活》 第一单元 生活与消费复习教案3
《经济生活》第一单元生活与消费复习教案3五、单元综合练习一、选择题I。
每小题2分，共26题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1、问题奶粉”事发生后，人们谈“奶”色变，许多居民改变了饮食奶制品的习惯．现在，不少居民改喝牛奶为喝豆浆，表明牛奶和豆浆①是互补商品②需求量会发生变化③价值量相等④互为替代品A．①②B．③④．①③D．②④2．货币之所以具有价值尺度和流通手段两种基本职能，是因为A．货币是劳动产品B．货币能用于交换．货币的本质是一般等价物D．货币具有使用价值3．小冯一家是低收人家庭，近日采用银行按揭贷款方式购买售价为26万元的经济适用房，首付现金6万元，然后在20年内付清银行贷款20万元及利息3万元。
这里的26万元、6万元、3万元体现的货币职能分别是A．价值尺度、流通手段、支付手段B．价值尺度、支付手段、流通手段．流通手段、支付手段、价值尺度D．流通手段、支付手段、贮藏手段4．美国劳工部发布数据显示，08年11月美国消费者物价指数(PI)环比下降17%，为1947年以最大月降幅，美国学者预言全球将出现通货紧缩。
通货紧缩表现为物价全面持续下跌，通常伴随着A．经济高涨出现B．货币贬值出现．经济衰退出现D．商品短缺出现．2008年12月2 B，纽约市场油价跌破每桶47美元，创下三年半新低，这主要是由于美国及全球经济增长放缓而导致了国际市场原油需求下降。
由此可以看出A．生产决定消费，供求关系影响价格B．价格与需求相互影响，相互制约．商品的价格处于不断的波动中，无规律可循D．价格是由供求关系决定的6．下表是某校研究性学习小组收集的当地2008年居民消费价格指数与2007同比的涨幅情况。
通过研究该表，这个小组可以得出的结论是月份1月2月3月4月月6月7月8月9月10月11月12月同比63% 82%7% 80% 72% 66% 62% 43%38%26%17%19%①当地居民的消费能力下降了②2008年当地物价同比2007年仍是上涨的③当地居民的生活水平提高了④2008年下半年当地的物价同比明显下降了A．①②B．①③．②④D．③④7．下列四幅图中，能正确表示价值规律表现形式的是( A )由于票价较高，首列京沪卧铺动车并没有出现想象中爆满的情况。
第一单元生活与消费教案
第一单元生活与消费核心思想一、基本理论1．货币的作用①货币的职能就是其在经济生活中的作用。
它主要具有价值尺度和流通手段两种基本职能。
价值尺度、的职能，就是用货币来衡量其他一切商品价值的大小，这时只需要观念形态的货币。
流通手段的职能就是充当商品交换的媒介，这时必须现实的货币。
随着商品交换的发展，纸币逐渐代替金属货币执行流通手段的职能，但纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
②在经济往来中常使用的信用工具是信用卡、支票等。
信用卡可以存款、取款、消费、结算、查询等。
③同外国人做生意、出国旅游、购物，需要外汇。
这就要把人民币按照汇率兑换成外汇。
2 ．价格①商品的价格是由价值决定的，在其他条件不变的，商品的价值量越大，价格就越高，反之就低。
商品的价格受价值影响，当供不应求时，价格就会高于价值，当供过于求时，价格就会低于价值。
②消费者购买商品受价格的影响，一般说来，当某种商品价格上涨时，人们会减少对它的购买，当这种商品价格下降时，人们会增加对它的购买。
同时，还会受相关商品价格的影响，当两种商品可以互为替代品，一种商品价格上涨，消费者会减少对该商品的需求，转而消费另一种商品，反之，则增加该商品的需求量。
随着商品价值的下降，供应量的不断增加而引起的价格下降，使人们更容易购买到价廉物美的商品，生活水平也会相应提高。
③价格变动可以调节生产。
一是当某种商品价格下降，生产者获利减少，这时，生产者就会压缩生产规模。
当价格上涨，生产者获利增加，生产者就会扩大生产规模。
二是生产者要不断提高劳动生产率，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中乃至在生存竞争中处于优势。
三是生产适销对路的高质量产品。
3．消费①消费受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价水平。
收入是消费的前提和基础，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入；居民消费水平还受预期收入的影响；社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。
第一单元-生活与消费复习学案
使用人：班组：组评：师评：（ABC ）1(1)刘先生的消费结构发生了哪些变化？（从恩格尔系数上考虑问题）你认为造成变化的主要原因有哪些？（可从影响消费的因素角度考虑问题）生活与消费第三课 多彩的消费(2)目前刘先生的消费还存在哪些误区？（结合材料中的消费行为，分析刘先生的消费结构（可从消费观的角度考虑问题）2、两个蛋鸡养殖场，两种完全不同的景象：(1)一个是大大小小的鸡拥挤在一个笼子里，如同沙丁鱼罐头，现场气味刺鼻。
为提高产量，饲养棚里用强光控制鸡的作息时间，并大量喂养含有添加剂的人工饲料。
(2)一个将鸡散养在青山绿水之间，吃草籽和小虫，喝山泉水。
而且每十只母鸡配一只公鸡，以此促进母鸡产蛋的质量。
(3)结果也迥然不同：前者鸡蛋的产量较大，但营养价值不高，销量一般；后者鸡蛋产量要小些，但味道纯正，获得了“绿色食品”标志，每个鸡蛋卖到一元左右，十分畅销。
根据上述材料，请你就企业如何生产经营这一课题写一篇主题班会的发言提纲。
(结合材料从企业经营、可持续发展和消费需求进行全面考虑)体验成功（ABC）（独立完成检测题，小组交流、展示答案，纠错订正。
）日常生活中，商品的价格有高有低，是什么原因引起商品价格变动的呢？据此回答1～4题。
1．需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降，随其价格下降而上升的一般规律。
但生活中有时东西越贵越有人买，如天降大雨，小贩趁机提价推销雨伞，雨伞却卖得很不错。
这表明此时( )A．需求法则不起作用B．处于卖方市场C．处于买方市场D．雨伞的价值上升2．现代市场经济条件下，物价时涨时落，但自行车的价格再涨，也不会比汽车贵的根本原因是() A．二者的个别劳动生产率不同B．二者耗费的社会必要劳动时间不同C．二者的消费数量不同D．二者的市场供求状况不同3．国家统计局调查显示，2010年9月份，全国房价继续上涨，同比上涨2.8%。
现如今“房奴”这个名词已经越来越成为我们社会所共同关注的热点。
房价过高，是催生“房奴”的直接原因。
第一轮复习经济生活《第一单元 生活与消费》复习学案
《经济生活》第一轮复习《第一单元生活与消费》复习教学设计授课教师：金诚授课班级：高三（5 、6、7）班复习目标：引导学生自主梳理基础知识、基本理论观点与构建知识体系，学习分析问题的一些基本方法；培养发散思维能力、理论分析实际问题的能力和相关的计算能力。
复习重难点：货币的基本职能、市场价格的形成、影响消费的因素和做一个理智的消费者是重点。
汇率的年华及其影响和价值规律是难点。
复习内容提要：1．一条主线：消费——解决为什么生产的问题。
2．知识体系：消费什么？——商品；用什么消费？——货币；怎样消费？——树立正确的消费观。
3．三个关键词：商品、货币、消费。
本专题备考复习策略：1、首先要注意课本主干知识和基础知识的落实，如价值量的决定因素、商品的价格与价值的关系、流通中所需要的货币量的公式等。
其次要注意知识的内在联系，例如运用商品的使用价值和价值的关系分析企业为什么要重视产品质量。
再次，要注意关于商品的价值量、流通中所需货币量、纸币贬值幅度与物价上涨幅度、外汇和汇率等的计算。
2、要着重培养由具体到抽象、透过现象看本质的抽象思维能力；由已知判断合乎规律地推出未知新判断的逻辑思维、推理能力。
运用基本理论分析现实生活中的经济现象以及党的经济政策的理论联系实际的能力，如国家对通货膨胀的治理方案等都应该调动本单元知识。
3、经济类的曲线在本单元体现较多，如价格与价值的关系、价格与供求的关系、与汇率的关系等，特别是用坐标图表现的，要注意分析图中横纵坐标所蕴含的经济信息。
本专题近年来的高频考点货币的本质、货币的基本职能、纸币、外汇和汇率；影响价格的因素、价值决定价格、价格变动对生活的影响；影响消费的因素、消费结构等。
本专题涉及的热点质量意识---食品安全；人民币升值；2011年稳健的货币政策；（粮价、油价、房价、猪肉价）等上涨的原因与国家采取的措施，价格变动及影响；经济结构调整（恩格尔系数）。
一、货币（2课时）(一)关于货币的考点 1.货币的本质：商品的基本属性，货币的本质与基本职能2.货币的种类与形式：金属货币与纸币，结算方式，信用工具，外汇和汇率（二）主干知识1.商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
第一单元 生活与消费复习教案
第一单元生活与消费复习教案第一单元生活与消费复习教案第一单元生活与消费复习教案第一单元生活与消费考点考纲解读1.货币的本质了解商品的基本属性；把握货币的基本职能；结合国家采用不同的宏观调控措施，理解通货膨胀和通货紧缩两种不同的经济现象2.货币的种类与形式了解结算与信用工具；识记外汇和汇率；理解汇率变动特别是人民币升值对我国及世界的影响3.价格的决定与变动说明价值决定价格、价值规律及其表现形式；能根据商品价值量与社会劳动生产率的关系，进行相关计算；理解供给与需求、影响价格的因素4.价格变动对经济生活的影响理解价格变动对消费者的影响、价格变动对需求量的影响，明确需求定理；归纳价格变动对生产的影响5.消费及其类型掌握影响消费的因素，分析如何提高居民消费水平；评价不同的消费类型；根据恩格尔系数的变化，说明消费结构6.树立正确的消费观结合具体的消费行为，分析不同的消费心理；说明正确消费观的内容商品和货币、价值和价格、收入与消费、树立正确的消费观是多年来高考的重要考查点。
经常以图表形式呈现，常与市场调节、国家宏观调控政策、落实科学发展观、经济结构调整相结合命题。
价值量和汇率以计算题形式出现，且难度较大，备考中要弄懂劳动生产率与价值量的关系，汇率变化对经济发展的影响，加强计算题的训练。
XX年河南高考命题，将会突出对本部分主干知识的考查。
可能以选择题形式命题，涉及人民币升值，纸币购买力；以图表题形式命题，涉及物价变动对人们生活的影响；以主观题形式命题，选择贴近学生实际，贴近社会生活的情境材料，考查对正确的消费观，影响消费的因素的理解，突出考查学生获取和解读信息，调动知识分析和解决问题的能力。
本单元复习要整理成“是什么——为什么——怎么办”的模式。
准确梳理基本知识，把握重要考点，明其意，懂其理。
例如：关于多变的价格，形成“什么是价格——为什么要重视价格(价格变动对生活、生产的影响)——怎么办(调整、控制影响价格的因素)”，真正懂得影响价格的因素、价值规律、需求定理、替代品和互补品等基本知识。
经济生活(2023年修订)第一单元生活与消费-《经济生活》价格专题复习教学设计
散知识点的
内在联系。
生的知识体系。
笑看高考0:36—0:37 明确高考考
向
展示近几年
全国卷就此
考点的出题
频率和考法。
利用电子白板
展示和分析近
几年全国卷就
此考点的频率
和考法。
真题再现0:37—0:45
实战演练
定时练习9
道近三年的
高考题目
1、学生利用学
生平板作答；2、
教师利用电子
平板收集学生
作答的情况；3、
利用电子白板
向学生展示作
答情况。
教学流程图
教学反思利用的新媒体
技术及功能
1、利用希沃电子白板，及时上传展示学生的作品；
2、利用交互式电子白板，方便学生讲解和修改答案；
3、利用极域电子书包课堂管理系统，及时收集学生课堂习题的练习
情况，掌握学生对重难点的理解情况。
.新技术应用于
教学的创新点
及效果思考
本节课的教学设计颠覆了传统的教学设计，在利用新媒体的基础上，
充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，进而推进本堂课循
序渐进。
在教学的过程中，充分发挥学习小组的作用，利用新媒体
表达本小组的观点，并及时和教师以及班级内的其他同学进行有效。
高一政治经济生活期末考试复习第一单元 生活与消费教案
高一政治经济生活期末考试复习第一单元生活与消费教案1、什么是商品？商品的基本属性有哪些？（了解）▲商品是用于交换的劳动产品。
▲使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。
2、什么是货币？货币的本质是什么？（理解）▲货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
▲货币的本质是一般等价物。
（一般等价物是大家普遍乐意接受的商品，它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
）3、货币的基本职能是什么？（理解）其他职能有哪些？（了解）▲基本职能：价值尺度（货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定价格。
货币执行价值尺度职能时只需要观念中的货币）；流通手段（货币充当商品交换媒介的职能。
充当此职能必须用现实中的货币）。
▲启示：商品生产者要能把商品顺利卖出去，就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。
▲其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。
4、纸币的含义是什么？纸币有何优点？纸币的发行规律是什么？（了解）▲含义：是国家（或某些地区）发行、强制使用的价值符号。
▲优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
▲纸币的发行规律：①国家有权发行纸币，但不可以任意发放行纸币。
②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量(=商品价格总额/货币的流通速度)为限度。
③如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民生活和社会的经济秩序；如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
▲纸币本身不是商品，没有价值，它能代替货币执行流通手段职能，但不能代替货币执行价值尺度职能。
5、货币的流通公式是什么？（了解）▲流通中所需要的货币量= 商品的价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)/货币的流通次数。
6、什么是通货膨胀和通货紧缩？（了解）▲通货膨胀：是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。
第一单元_生活与消费复习学案
第一单元生活与消费复习学案一、复习整理，筑牢基础生活与消费商品基本属性价值：货币产生含义及本质：货币是，其本质是职能基本职能价值尺度：货币所具有的，叫价值尺度；货币执行价值尺度就是，只需要流通手段：货币充当，叫流通手段；必须用其他职能：、、流通中所需要的货币量＝——————————————纸币含义：纸币发行必须以为限度信用工具与外汇结算方式：一是____________；二是________。
信用工具：、外汇含义：汇率：（正确判断汇率的升高与跌落）保持人民币汇率基本稳定的意义：第一课神奇的货币第二课多变的价格影响价格的因素供求价格，价格上升，形成，价格下跌，形成价值价格价值与价格的关系：价值量由决定，与社会劳动生产率成价值规律的内容与表现形式价格变动的影响对生活的影响一般说来：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同替代商品与互补商品价格变动对商品需求的影响对生产的影响影响消费的因素收入是影响消费的（全面理解收入对消费的影响）会影响人们的购买力消费的类型消费结构：注意掌握恩格尔系数的含义并明确恩格尔系数变化所反映的人们生活水平的变化消费心理：、、、做理智的消费者；、、纸币由国家发行意味着国家能够决定纸币的面值，能够决定纸币的发行量，但不能决定的纸币实际购买力买力，不能任意发行。
生活与消费第三课多彩的消费影响消费的因素收入是影响消费的（全面理解收入对消费的影响）会影响人们的购买力消费的类型消费结构：注意掌握恩格尔系数的含义并明确恩格尔系数变化所反映的人们生活水平的变化消费心理：、、、做理智的消费者；、、、按交易的方式可分为：、、按消费的对象可分为：、按消费的目的可分为：、、二、计算题坚持原则： 正比 × 反比 ÷ 上升 ＋ 下降 － 社会必要劳动时间个别劳动时间社会劳动生产率个别劳动生产率价值量X 商品数量价值总量反比反比正比反比无关无关无关无关正比反比计算流通中所需的货币量公式货币贬值，则有公式：价格=原价格/（1-货币贬值率）；货币升值，则公式为：价格=原价格/（1+货币升值率）商品的价格与通货膨胀率成正比，发生通货膨胀后，则有公式：现在商品的价格=原价格×（1＋通货膨胀率）通货膨胀率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）/流通中实际所需要的货币量。
【复习教案】第一单元复习教案—生活与消费
第一单元复习教案——生活与消费课型: 复习课备课人：使用时间：教学过程师生活动设计意图时间一、导入二、教学（复习）目标（一）复习知识目标：1、让学生复习并阐述保持人民币币值稳定的含义和意义。
2、让学生复习并复述影响价格的因素。
3、让学生复习并分析价格变动产生的影响。
4、让学生复习并分析影响消费的因素。
5、让学生复习并背诵树立正确的消费观做理智消费者的基本原则。
（二）复习能力目标：1、培养学生的应试能力。
2、培养学生正确分析问题、解决问题的能力3、培养学生科学的答题方法。
（三）复习情感目标：1、提高复习热情，使学生对单元复习有信心。
2、建立完整的知识网络。
三、复习重点与难点1、影响价格的因素，价格变动产生的影响（重难点）。
2、影响消费的因素（重点）。
四、复习过程与设计（一）展示学习目标及重难点分析（二）第一单元自主探究复习导学时间：10分钟方法：对照课本结合知识梳理复习重点知识要求：根据提纲熟记下列问题一、货币（一）商品1、商品的含义？2、商品的基本属性？（二）货币1、货币的含义？本质？2、货币的职能？3、流通中所需要的货币量（公式）（三）纸币1、纸币含义？发行规律？（四）信用工具1、信用卡含义和优点？2、支票含义？（五）外汇和汇率1、外汇和汇率？2、汇率变化对经济的影响？二、价格（一）影响价格的因素：间接因素、直接因素、决定性因素（二）价格变动的影响：1、价格变动对生活有何影响：一般情况、不同商品、相关商品2、价格变动对生产经营的影响三、消费（一）影响消费水平的因素：根本因素、主要因素、其他因素（二）消费类型：分类（三）消费心理（四）做理智的消费者：如何践行正确的消费原则？（三）复习跟踪训练步步高学案p23 创新演练五、课堂复习小结六、复习拓展提升训练《单元检测卷一》七、教后（复习）反思。
第一单元 生活与消费复习教案 新课标 人教版
第一单元生活与消费复习教案（一）默写巩固1、货币的本质2、货币的职能3、汇率的含义及变化情况（举例）4、影响价格的因素有哪些？根本因素是什么？5、价值规律的基本内容及表现形式6、价格变动对生产的影响表现7、影响消费的因素主要是什么？8、按交易方式的不同，消费分为哪些类型？9、消费心理有哪些？10、如何做理智的消费者？（二）知识点梳理第一课神奇的货币1．什么是商品？商品是用于交换的劳动产品。
2．它有哪两个基本属性？价值、使用价值3．货币的本质和基本职能是什么？货币的本质是一般等价物货币的基本职能有价值尺度和流通手段（其它：贮藏手段、支付手段、世界货币）4．商品——商品与商品——货币——商品两个不同公式的区别。
（后者为商品流通）5．流通中所需要的金属货币量取决于哪些因素？流通中所需要的金属货币量受货币流通规律支配。
在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比6．为什么说纸币发行量过多或过少都是不好的？如果纸币发行过多，就可能引起纸币贬值，物价上涨的现象，即通货膨胀的发生；如果纸币发行过少，则会引起物价下跌，社会需求不足，可能引起通货紧缩的发生7．什么是通货膨胀与通货紧缩？有什么危害？？通货膨胀，是指纸币贬值、物价上涨的现象。
通货紧缩，表现为社会需求不足、物价水平下跌，通常伴随经济衰退出现。
8．汇票与支票的区别和联系？不同点：A 含义不同：由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的一种票据由出票人签发，委托付款人在见票时或指定时期，无条件支付确定的金额给收款人或持票人的一种票据B形式不同；转账支票和现金支票电汇和信汇C使用范围不同；作为支票形式之一的转帐支票适用于办理同城转账结算，汇票主要用于外埠结算相同点：同为一种票据，都是目前我国经济往来结算中经常使用的信用工具，都要求见票人无条件付款，其使用都能减少和避免现金交易所带来的诸多麻烦，有利于市场经济的发展。
2024高考政治一轮总复习第一单元生活与消费第三课多彩的消费教案新人教版必修1
第三课多彩的消费核心素养术语必背1.政治认同：结合消费对经济发展的作用和消费结构的变更，感悟我国经济发展成就，明确经济发展与消费水平的关系。
2．科学精神：正确相识影响消费水平的因素，知道消费变更规律；正确评价和对待各种消费行为。
3．公共参加：提高在消费实践中节约资源、爱护环境的实力。
1.收入是消费的基础和前提。
2．居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受将来收入预期的影响。
3．提高消费水平最根本的途径是实行新发展理念，大力发展生产力，提高居民收入；政府要完善安排制度，促进收入安排公允，缩小收入差距，健全完善社会保障制度；加强宏观调控，稳定物价。
4．恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。
5．要树立正确的消费观：量入为出，适度消费；避开盲从，理性消费；爱护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
(续表)核心素养术语必背学问体系考点一消费及其类型一、居民收入对消费水平的影响1．收入是消费的基础和前提。
在其他条件不变的状况下，人们当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大。
2．居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受将来收入预期的影响。
3．社会总体消费水平的凹凸与人们收入差距的大小有亲密的联系。
人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
(1)影响消费水平的因素很多，除收入外，物价、社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要影响。
(2)各种因素对消费的影响是综合在一起的，不能割裂开来。
(3)消费心理和消费方式也会影响消费行为。
(4)在各种影响因素中，国家的经济发展水平是基础性的、根本性的。
“新型消费业态”详细是指“文化、体育、休闲消遣和旅游”等方面的体验式消费。
在人均收入进入4 000美元至2万美元之间时，群众的消费层次就发生显著变更，进入新型消费业态。
二、消费类型1．消费类型2.全面理解消费结构及其变动(1)含义①微观消费结构是指某一家庭或个人的消费结构，反映了人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
第一单元生活与消费复习教学教案
一、影响价格的因素： 1（根本原因）价值__决__定__价格 使价格: 围绕_价__值__上下_波__动__ 2（直接原因）供求_影__响___价格 _价__值__规律的_表__现__形__式___ 【注】 气候、时间、地域、生产等因素通过改变_供__给___ 或__需__求__从而_供__求__关__系__改变来影响价格（间接原因）
2020/8/7
恩格尔系数大小与消费费结构变化的关系
树 立 正 确 的 消 费 观
2020/8/7
引 从众心理 发
消 求异心理
费
的 心
攀比心理
理
求实心理
理
量入为出，适度消费
智
消
避免盲从，理性消费
费 的
保护环境，绿色消费
原 则
勤俭节约，艰苦奋斗
（1） 一样大，因为商品价值量由生产该商品的社会必 要劳动时间决定，与生产者的个别劳动时间无关。
（2）（10＋12＋8）／3＝10小时
202社0/8/7 会必要劳动时间≠社会平均劳动时间
正比
无关
社会必要劳动时间
价
反比
反比
无关
社会劳动生产率
价
值
值
量 无关
个别劳动时间
反比
总 量
无关
反比
个别劳动生产率
正比
其他因素 商品的性能、外观、质量、包 装、购买方式、商店位置、服 务态度、售后维修与保养情况
2020/8/7
按产品类型分
有形商品消费
2
劳务消费
、
钱货两清消费
消
贷款消费
费 按交易方式不同
的
租赁消费
类
型
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第一单元《生活与消费》复习教案
教师班级时间课时课型复习课
教学目标知识与技能目标
了解货币的含义、本质和职能；理解价格的影响因素及其价格变动对生产经营的影响；理解消费的影响因素，树立正确的消费观。
过程与方法目标提高学生对知识点的分析、比较和鉴别能力；强化学生解答选择题的技巧；锻炼学生利用互联网搜索学习资料、学以致用的技巧。
情感、态度、价
值观目标
树立正确的消费观。
教学重点货币的本质与职能；影响价格的因素
教学难点价值规律
教学过程
教学环节教师活动学生活动
【复习导入】考点分析：
本专题知识既是经济生活的重点，也是难点。
从近三年的高考试题的考查
规律来看，新课程对本专题的考查都侧重于能力，角度比较新颖，难度有
所降低，所占分值稳中有升，一般都是2—8分左右，考查一道或是两道选
择题。
面对全球金融危机和欧洲债务危机等带来的影响，结合当前国内的
经济形势，对本专题的复习，应在把握基础理论知识的同时，要注意与时
政热点的结合，特别是注意一下热点：防止通胀，扩大内需，刺激消费，
抑制房价的措施；落实可续发展观，绿色消费，科学消费，消费心理对人
的影响。
学生自由
讨论，思
考。
【讲授新课】一、神奇的货币
1、商品：①含义：用于交换的劳动产品
②必须具备的条件：A、必须是劳动产品。
B、必须用于交换。
③商品的两个基本属性：使用价值和价值。
2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一
般等价物固定在金银上→货币产生。
②货币的本质——一般等价物。
原因：它本身是一种商品。
作用：能表现其他一切商品的价值，充当商品
交换的媒介。
③货币的基本职能：流通手段，需现实的货币，价值尺度，
只需观念上的货币。
3、纸币的含义和发行规律
4、社会总需求与总供给不平衡引起的①通货膨胀②通货紧缩
5、结算有哪两种方式？结算中常用的信用工具及优点是什么？
结算方式：①现金结算；②转帐结算。
信用工具：信用卡：含义：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用
凭证。
作用：集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简
化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
6、外汇和汇率
二、多变的价格
影响价格直接因素—供求关系. 影响价格的决定因素—价值.
1、供求影响价格。
①影响价格的因素：如气候、时间、地域、生产等，甚至是宗教、习俗。
（间接）
学生整合
本单元的
知识。
环节教师活动学生活动
【讲授新课】②各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。
（直接）
供求关系的变化会导致出现不同类型的市场：买方市场、卖方市场。
2、价值决定价格：
（1）价格与价值的关系。
①在市场经济中，价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础，价格是
价值的货币表现。
②商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。
在其他条件不变情况下，
商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
（2）社会必要劳动时间决定商品价值量。
3、价值规律的内容和表现形式。
4、价格变动对人民生活（需求量）的影响
5、价格变动对生产经营的影响
价格变动会促使生产经营者调节生产，提高劳动生产率（个别劳动生产率），
生产适销对路的高质量产品。
三、多彩的消费
1、影响消费的因素：
2、消费类型：（1）按产品类型分：有形商品消费和劳务消费。
（2）按交易方式不同：钱货两清，货款消费，租赁消费。
（3）按照消费的目的，生活消费可以分为生存资料消费，发展资料消费和
享受资料消费。
3、消费结构：消费结构指人们各类消费支出在消费总支出所占的比重。
4、恩格尔系数：
5、不同的消费心理与消费行为
学生自由
讨论，思
考。
课堂小结
本单元重点讲授三个知识点：货币、价格、消费。
主要通过这三个知识点来帮助学生理解生活与货币、生活与价格、生活与消费的关系。
巩固 2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。
如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为（）A．1452万元B．1320万元C．1210万元D．1100万元
板书设计一、货币
1、含义
2、本质
3、职能
二、价格
1、影响价格的因素
2、价值规律
3、价格变动的影响
三、消费
1、影响消费的因素
2、消费类型
3、消费心理
4、树立正确的消费观
教学反思。