说明顺序 精编课件
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统编(部编)版初2语文8年级下册 第2单元 写作《说明的顺序》课件(共25张PPT)
对读者比较陌生或者难以理解的说明对象，说明时 常常由具体到抽象，由表面现象到内在机理，由个别推 及一般。
第三，把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺 序，连接内容，组织材料。
以时间为序的说明语段多用表时间变化的词语 以空间为序的说明语段多用表示方位的词语 以逻辑为序的说明语段多用表逻辑层次的关联词
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间 位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地 进行说明。
如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样更具有科学性。
第二，按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。
对读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律， 再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具 体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理 具体理解。
仙居的杨梅为啥这么好吃呢？在你问出这个尝过仙梅的 人都会问的问题时，梅农就会哈哈大笑起来，然后故作神秘 状地告诉你，悠久，史书里宋开宝年间就已有仙居杨 梅的踪影，距今已有1000多年历史。仙居桐桥村的一株明朝古 杨梅树历经风霜，至今依然英姿飒爽，果实累累。 仙居属亚热带季风气候，日照充足，土壤有机质含量高， 酸碱度适中。独具特色，特殊的土壤、独特的气候条件非常适 宜杨梅生长。 杨梅不但好吃，还营养丰富。杨梅果肉的含糖量为12%13%，含酸量为0.5%-1.1%，富含纤维素、矿质元素、维生素和 一定量的蛋白质、脂肪、果胶及8种对人体有益的氨基酸，果 实中钙、磷、铁含量要高出其他水果10多倍。
1.以写杨梅的诗句引出说明的对象——仙梅 2.仙梅种类及特征：色美，味甜，多汁，大如乒乓，营养丰富 3.仙梅好吃的原因：生长环境；栽培史和栽培技术；梅农故事 4.仙梅的几种吃法：水果吃法；杨梅干；杨梅酒；杨梅料理 5.呼唤五湖四海来赴一场舌尖上的盛宴。
第三，把握语言标志，借助一定的词句表明层次和顺 序，连接内容，组织材料。
以时间为序的说明语段多用表时间变化的词语 以空间为序的说明语段多用表示方位的词语 以逻辑为序的说明语段多用表逻辑层次的关联词
处于静止状态的事物，如建筑群、名胜古迹、物品等，常常从空间 位置上体现它的条理性，说明时宜按空间顺序，先表后里、先外后内地 进行说明。
如果是说明复杂的事理，一般采用逻辑顺序，这样更具有科学性。
第二，按读者对说明对象的认识规律安排说明的顺序。
对读者熟悉的事物或事理，说明时可先说明一般规律， 再说明个别现象。这种写法一般先写总体特征，后写具 体状态。读者先获得总体认识，然后再结合事物或事理 具体理解。
仙居的杨梅为啥这么好吃呢？在你问出这个尝过仙梅的 人都会问的问题时，梅农就会哈哈大笑起来，然后故作神秘 状地告诉你，悠久，史书里宋开宝年间就已有仙居杨 梅的踪影，距今已有1000多年历史。仙居桐桥村的一株明朝古 杨梅树历经风霜，至今依然英姿飒爽，果实累累。 仙居属亚热带季风气候，日照充足，土壤有机质含量高， 酸碱度适中。独具特色，特殊的土壤、独特的气候条件非常适 宜杨梅生长。 杨梅不但好吃，还营养丰富。杨梅果肉的含糖量为12%13%，含酸量为0.5%-1.1%，富含纤维素、矿质元素、维生素和 一定量的蛋白质、脂肪、果胶及8种对人体有益的氨基酸，果 实中钙、磷、铁含量要高出其他水果10多倍。
1.以写杨梅的诗句引出说明的对象——仙梅 2.仙梅种类及特征：色美，味甜，多汁，大如乒乓，营养丰富 3.仙梅好吃的原因：生长环境；栽培史和栽培技术；梅农故事 4.仙梅的几种吃法：水果吃法；杨梅干；杨梅酒；杨梅料理 5.呼唤五湖四海来赴一场舌尖上的盛宴。
《说明的顺序》课件
例如，在介绍一个项目的实施方案时，应按照项目的整体流程进行说明，各个环节之间应有明确的衔 接和关联，同时每个环节的内容都应完整，包括目标、任务、时间安排等各方面的信息。这样可以保 证观众对整个项目有全面的了解和认识。
05
说明顺序的实际应用
在写作中的应用
写作中的说明顺序应遵循逻辑性和条理性，使读者能够快速理解文章的主题和要点 。
增强信息的传递效果
通过按照一定的顺序进行说明，能够 更好地突出事物的特点和要点，使信 息更加有效地传递给读者。
说明顺序的类型
01
02
03
时间顺序
按照事物发展的时间先后 顺序进行说明，适用于描 述历史事件、生产流程等 。
空间顺序
按照事物的空间位置和结 构进行说明，适用于描述 建筑、地理位置等。
逻辑顺序
确定重点和难点
在分析过程中，确定说明的重点和难 点，为后续的说明顺序安排提供依据 。
选择合适的说明顺序
逻辑顺序
根据说明对象的内在逻辑关系，选择从抽象到具体、从整体到局部、从原因到 结果等逻辑顺序进行说明。
空间顺序
按照空间位置的变换顺序进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
安排说明的顺序
组织内容
示例
在介绍一座博物馆时，可以从博物馆的入口开始，依次介绍各个展厅、走廊、休息区等空 间位置，使读者能够全面了解博物馆的整体布局和各个区域的功能。
时间顺序
定义
时间顺序是指按照事物发生的时间先后进行说明的顺序。
描述
时间顺序通常用于描述具有明确时间节点或发展过程的事物，如历史事件、生物演化等。在描述时，应按照从前往后 、从早到晚等顺序进行说明，以便读者能够清晰地了解事物的发展过程和时间节点。
05
说明顺序的实际应用
在写作中的应用
写作中的说明顺序应遵循逻辑性和条理性，使读者能够快速理解文章的主题和要点 。
增强信息的传递效果
通过按照一定的顺序进行说明，能够 更好地突出事物的特点和要点，使信 息更加有效地传递给读者。
说明顺序的类型
01
02
03
时间顺序
按照事物发展的时间先后 顺序进行说明，适用于描 述历史事件、生产流程等 。
空间顺序
按照事物的空间位置和结 构进行说明，适用于描述 建筑、地理位置等。
逻辑顺序
确定重点和难点
在分析过程中，确定说明的重点和难 点，为后续的说明顺序安排提供依据 。
选择合适的说明顺序
逻辑顺序
根据说明对象的内在逻辑关系，选择从抽象到具体、从整体到局部、从原因到 结果等逻辑顺序进行说明。
空间顺序
按照空间位置的变换顺序进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
安排说明的顺序
组织内容
示例
在介绍一座博物馆时，可以从博物馆的入口开始，依次介绍各个展厅、走廊、休息区等空 间位置，使读者能够全面了解博物馆的整体布局和各个区域的功能。
时间顺序
定义
时间顺序是指按照事物发生的时间先后进行说明的顺序。
描述
时间顺序通常用于描述具有明确时间节点或发展过程的事物，如历史事件、生物演化等。在描述时，应按照从前往后 、从早到晚等顺序进行说明，以便读者能够清晰地了解事物的发展过程和时间节点。
语文统编版初二下册 说明的顺序 PPT课件
2.常用的空间顺序有哪些？ 空间顺序一般有从上到下、从前到后、从中间到两边、从外到内、从远到近、 顺时针方向和逆时针方向等。
语文初中
空间顺序
3.请开动脑筋，从学过的课文中找到按空间顺序来说明的例子。 例如：《梦回繁华》介绍《清明上河图》的主体内容时，采用了空间顺序， “画卷开卷处……画面中段……后段……”三个词语将画作切分成三个部分， 按照从前到后的空间方位依次进行描写。
2.请同学们思考：同一个事物或同一类事物特点相同，它们一定按同一种顺序 来介绍吗？请看下面的例子，你从中得出什么结论？
语文初中
如何选择说明顺序
2.请同学们思考：同一个事物或同一类事物特点相同பைடு நூலகம்它们一定按同一种顺序 来介绍吗？请看下面的例子，你从中得出什么结论？
介绍故宫的结构和布局 空间顺序
介绍故宫的历史变迁 时间顺序
语文初中
时间顺序
4.你发现时间顺序通常使用在哪种内容的说明文里？ 它多用于介绍事物的发展变化、制作工序的说明文。如说明历史发展、生产技 术、产品制作、文字演变、动植物生长等的说明文。 5.请思考这些事物为什么适合按时间顺序来说明。 凡是事物的发展变化，都离不开时间，技术操作都离不开程序，所以适合按时 间顺序来介绍。
语文初中
空间顺序
5.请你想想，按空间顺序来说明要注意些什么？ 1 确定说明对象适合按照空间顺序来说明。 2按事物的特点和人们观察习惯来安排空间顺序，空间结构复杂的事物综合 使 用多种空间顺序。
3 使用方位名词或参照物和方位名词结合说明每一部分的位置。 常用的方位词：上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、 旁；以上、之下；前边、左面，里头；上下、前后、里外；底下、头里、当中等
4 找好方向参照物，参照物数量不要太多。
语文初中
空间顺序
3.请开动脑筋，从学过的课文中找到按空间顺序来说明的例子。 例如：《梦回繁华》介绍《清明上河图》的主体内容时，采用了空间顺序， “画卷开卷处……画面中段……后段……”三个词语将画作切分成三个部分， 按照从前到后的空间方位依次进行描写。
2.请同学们思考：同一个事物或同一类事物特点相同，它们一定按同一种顺序 来介绍吗？请看下面的例子，你从中得出什么结论？
语文初中
如何选择说明顺序
2.请同学们思考：同一个事物或同一类事物特点相同பைடு நூலகம்它们一定按同一种顺序 来介绍吗？请看下面的例子，你从中得出什么结论？
介绍故宫的结构和布局 空间顺序
介绍故宫的历史变迁 时间顺序
语文初中
时间顺序
4.你发现时间顺序通常使用在哪种内容的说明文里？ 它多用于介绍事物的发展变化、制作工序的说明文。如说明历史发展、生产技 术、产品制作、文字演变、动植物生长等的说明文。 5.请思考这些事物为什么适合按时间顺序来说明。 凡是事物的发展变化，都离不开时间，技术操作都离不开程序，所以适合按时 间顺序来介绍。
语文初中
空间顺序
5.请你想想，按空间顺序来说明要注意些什么？ 1 确定说明对象适合按照空间顺序来说明。 2按事物的特点和人们观察习惯来安排空间顺序，空间结构复杂的事物综合 使 用多种空间顺序。
3 使用方位名词或参照物和方位名词结合说明每一部分的位置。 常用的方位词：上、下、前、后、左、右、东、西、南、北、里、外、中、内、 旁；以上、之下；前边、左面，里头；上下、前后、里外；底下、头里、当中等
4 找好方向参照物，参照物数量不要太多。
部编版语文八年级下册第二单元写作《说明的顺序》课件(共30张ppt)
习作
合理安排说明的顺序
学习目标
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的 特征，并合理安排说明顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言 之有序。
什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间 顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以 以一种顺序为主，兼用其他顺序。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
此题涉及的和时间有关的词语有：
“宋太祖”、“明万历年间”、“建了
”、“又建了”、“元太祖”
我们根据时间的先后可以排出正
确的顺序为：①⑤②③④
实战演练
给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹
诗情，引人遐思。
说明内容决定说明顺序
一般说来，一篇文章内容较多，往往是以一 种说明顺序为主，多种顺序配合使用。
如：介绍我们的学校：内容可包括位置、名 称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、 教学楼、实验楼、食堂、操场等。
有从整体到局部的逻辑顺序； 有从外到内的空间顺序； 有介绍发展历史的时间顺序。 其中以空间顺序为主。
这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神 品质： 叶——宽阔， 花——芬芳， 子——孕育未来， 藕——寂寞地呆在泥土里。
总结
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下 两点： ①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景 点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物 的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍 事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用 什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物 和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住 说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于 凸显说明对象的特点。
合理安排说明的顺序
学习目标
1.掌握说明文写作的一些基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的 特征，并合理安排说明顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言 之有序。
什么是合理的说明顺序
是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序。 在说明文文中确立说明顺序很重要。或用时间 顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，还可以 以一种顺序为主，兼用其他顺序。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾再此宫修道。
此题涉及的和时间有关的词语有：
“宋太祖”、“明万历年间”、“建了
”、“又建了”、“元太祖”
我们根据时间的先后可以排出正
确的顺序为：①⑤②③④
实战演练
给下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹
诗情，引人遐思。
说明内容决定说明顺序
一般说来，一篇文章内容较多，往往是以一 种说明顺序为主，多种顺序配合使用。
如：介绍我们的学校：内容可包括位置、名 称的由来和发展、布局、大门、升旗广场、 教学楼、实验楼、食堂、操场等。
有从整体到局部的逻辑顺序； 有从外到内的空间顺序； 有介绍发展历史的时间顺序。 其中以空间顺序为主。
这里的叶、花、子、藕都有与之对应的精神 品质： 叶——宽阔， 花——芬芳， 子——孕育未来， 藕——寂寞地呆在泥土里。
总结
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下 两点： ①与说明对象有关，如果介绍一座建筑物或者景 点，我们一般采用的是空间顺序，如果介绍事物 的发展过程，我们主要采用时间顺序，如果介绍 事物的道理，一般采用的是逻辑顺序，具体采用 什么样的说明顺序，要根据说明对象而定。 ②与说明对象的特点有关，说明文都是介绍事物 和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住 说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于 凸显说明对象的特点。
八年级下册第二单元写作《说明的顺序》课件(共39张)
亮点批注
过渡。
（2）交通运输：汽车、火车、轮船、 飞机是当代的主要交通运输工具，它们烧 煤或石油产生的废气也是重要的污染物。 特别是城市中的汽车，量大而集中，汽车 尾气所排放的污染物直接侵袭人的呼吸器 官，危害人体健康。
人们已经认识到空气污染带来的危害， 全社会已行动起来，采取了一系列措施， 对空气污染说“不”。
点来点去，痒得我咯咯直笑，原来，他 正回微信呢：“我在银行开了个号，没 钱就取！给你的不多，只有四千万：千 万要平安，千万要健康，千万要快乐， 千万要记得！密码1314（一生一世）！”
我想，收到微信的人心里一定是暖 暖的！“嗡嗡嗡……”我又浑身一震， 主人的朋友B的微信又来了，我欢快地唱
亮点批注
介绍智能手机的 通话、视频和聊 天功能。语言鲜 活，幽默风趣。
亮点批注
纠正人们的错误 认识，引出本文 的说明对象—— 空气污染。
温高，地表气温低，这时空气垂直对流近 乎停止，因此地面上的有害空气污染物不 能向大气上层扩散，停留在下层呼吸带。 在工业集中或高楼林立的居民区及汽车飞 驰而过的道路两旁，有害气体要高出正常 情况2～3倍。因此专家建议体弱者日出前 和傍晚最好少出门，人们也要避免在这两 个时间段出门锻炼。
任务二
书信
笔记的重要 性/做笔记 的乐趣/对 笔记的辩证 思考……
（续表） 任务三 说明类
如何做笔记/ 如何用笔记/ 做笔记的误 区……
提示：①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。 ②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，可借助 “参考角度”栏进行构思，也可另选角度。③“任务一” 也可以选择文学创作。
亮点批注
运用列数字、作 比较的说明方法， 说明日出前和傍 晚空气质量相对 较差。
近年来，空气污染越来越严重，很多人 不由得发问：为什么会出现空气污染呢？关 于这个问题，我们需要从空气污染的源头说 起。空气污染主要来源于以下几个方面：
说明文知识点梳理精编版课件.pptx
第17页，共19页。
例：“根据化石记录，无脊椎动物的平均生存时间， 从起源到灭亡，据估计是500万—1000万年。”一句 中“估计”一词能否替换成“统计”？为什么？ 答：不能替换。“估计”表推测，意思是大概，“统计” 的意思是对数据的收集、整理、计算，换了后句 子的意思就成了无脊椎动物的平均生存时间确定 是500万—1000万年,不符合实际，替换后就不能体 现说明文语言的准确性和严密性。
了……（特征或道理），使说明更准确、更有说服力。 3.作比较：使用了作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调 了……（特征或道理），使说明更加具体深刻。
4.作诠释：使用了作诠释的说明方法，使……（要说明的事物）浅显易懂，概
念清楚。
5.引资料：使用了引资料的说明方法，引用名言、格言、谚语等，生动地说 明了……（特征或道理），使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜 语等，生动地说明了……（特征或道理），增强了文章的趣味性，引起读者
化深奥为浅显，变复杂为简单，更 清晰、更鲜明地说明事物，增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性，使抽 象的事物变得更具体，更能吸引读
者。
此外，还有_引__资__料__、__摹__状__貌_、__画__图__表__、__作__诠__释_______等说明方法
第7页，共19页。
考点：判断说明方法并分析其作用
第10页，共19页。
现在，一项新的研究发现，噪音确实影响人们的食欲。但 有不同的表现，这也可以部分解释为何人们在飞机和火车上食 欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾丹多等人发现，在飞机
上人们食欲较差，原因是喷气式客机舱内的噪音高达约85分贝，
引擎的轰鸣声以及人们在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。
第19页，共19页。
例：“根据化石记录，无脊椎动物的平均生存时间， 从起源到灭亡，据估计是500万—1000万年。”一句 中“估计”一词能否替换成“统计”？为什么？ 答：不能替换。“估计”表推测，意思是大概，“统计” 的意思是对数据的收集、整理、计算，换了后句 子的意思就成了无脊椎动物的平均生存时间确定 是500万—1000万年,不符合实际，替换后就不能体 现说明文语言的准确性和严密性。
了……（特征或道理），使说明更准确、更有说服力。 3.作比较：使用了作比较的说明方法，把……和……加以比较，突出强调 了……（特征或道理），使说明更加具体深刻。
4.作诠释：使用了作诠释的说明方法，使……（要说明的事物）浅显易懂，概
念清楚。
5.引资料：使用了引资料的说明方法，引用名言、格言、谚语等，生动地说 明了……（特征或道理），使说明更有说服力。引用神话传说、新闻、谜 语等，生动地说明了……（特征或道理），增强了文章的趣味性，引起读者
化深奥为浅显，变复杂为简单，更 清晰、更鲜明地说明事物，增强说
明效果。 增强说明的形象性、生动性，使抽 象的事物变得更具体，更能吸引读
者。
此外，还有_引__资__料__、__摹__状__貌_、__画__图__表__、__作__诠__释_______等说明方法
第7页，共19页。
考点：判断说明方法并分析其作用
第10页，共19页。
现在，一项新的研究发现，噪音确实影响人们的食欲。但 有不同的表现，这也可以部分解释为何人们在飞机和火车上食 欲不振。美国康奈尔大学食品学助理罗宾丹多等人发现，在飞机
上人们食欲较差，原因是喷气式客机舱内的噪音高达约85分贝，
引擎的轰鸣声以及人们在密闭空间的交谈声使机舱内变得很吵。
第19页，共19页。
【部编人教版】语文八年级下册：写作《说明的顺序》ppt课件
第二单元写作指导
说明的顺序
技巧指导
一、说明顺序 说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐明事 理过程中确定语句、语段先后,使文章内容条理化的 一定次序.说明事物有合理的顺序,文章才能有条理, 让人看得明白.怎样的顺序才算合理呢?这要根据人 们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定. 大致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等,具 体讲解如下：
技巧指导
（2）语言简明,就是简单明白,怎样使语言简明呢？ 要注意锤炼语言,尽量用较少的文字表达丰富而准确 的意思.
技巧指导
三、技巧点拨 （一）根据说明对象确定说明顺序 说明顺序 适用对象 一般来说,说明事物的成因、方法,往往以时 间为序；这种说明顺序即以事物的发生、发 展和变化的过程为序.如事物的由小到大、由 低到高、由弱到强、由古及今,动植物的生长 变化,产品的生产程序等,一般采用时间先后的 说明顺序.
技巧指导
说明顺序 适用对象
空间顺序
说明事物形状、构造,往往以空间为序.这种 说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造特 征为目的,按照事物的内外、远近、高低、前 后、左右、上下等的关系来安排说明顺序.介 绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结 构等大多采用这种顺序.空间顺序一般有从上 到下、从左到右、从前到后、从远到近、先 中间后两边等顺序.
逻辑顺序
（二）根据说明内容突出侧重点 可以以介绍学校建筑布局、重要景点为目的, 采用空间顺序.在介绍建筑物时,就有必要写出它 的形貌、面积、边长、周长或直径,建筑物的方 位、间距、宽度、高度等.可以用打比方、作比 较、列数字等说明方法；也可以以介绍学校的 发展变化为目的,采用时间顺序,向读者讲述学校 从过去到现在直到将来的发展变化. 各种动物都有不同的特征和习性,在说明时,主 要从动物的进化历史、外貌、功能、习性（包 括捕食、吃食、起居、活动等方面）进行介绍.
说明的顺序
技巧指导
一、说明顺序 说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐明事 理过程中确定语句、语段先后,使文章内容条理化的 一定次序.说明事物有合理的顺序,文章才能有条理, 让人看得明白.怎样的顺序才算合理呢?这要根据人 们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定. 大致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等,具 体讲解如下：
技巧指导
（2）语言简明,就是简单明白,怎样使语言简明呢？ 要注意锤炼语言,尽量用较少的文字表达丰富而准确 的意思.
技巧指导
三、技巧点拨 （一）根据说明对象确定说明顺序 说明顺序 适用对象 一般来说,说明事物的成因、方法,往往以时 间为序；这种说明顺序即以事物的发生、发 展和变化的过程为序.如事物的由小到大、由 低到高、由弱到强、由古及今,动植物的生长 变化,产品的生产程序等,一般采用时间先后的 说明顺序.
技巧指导
说明顺序 适用对象
空间顺序
说明事物形状、构造,往往以空间为序.这种 说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造特 征为目的,按照事物的内外、远近、高低、前 后、左右、上下等的关系来安排说明顺序.介 绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结 构等大多采用这种顺序.空间顺序一般有从上 到下、从左到右、从前到后、从远到近、先 中间后两边等顺序.
逻辑顺序
（二）根据说明内容突出侧重点 可以以介绍学校建筑布局、重要景点为目的, 采用空间顺序.在介绍建筑物时,就有必要写出它 的形貌、面积、边长、周长或直径,建筑物的方 位、间距、宽度、高度等.可以用打比方、作比 较、列数字等说明方法；也可以以介绍学校的 发展变化为目的,采用时间顺序,向读者讲述学校 从过去到现在直到将来的发展变化. 各种动物都有不同的特征和习性,在说明时,主 要从动物的进化历史、外貌、功能、习性（包 括捕食、吃食、起居、活动等方面）进行介绍.
部编版八年级下册语文《说明的顺序》PPT教学课件
要求：（1）自拟题目文体不限； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、学 校名和地名等。
这是一篇写处所的说明文。写作时要抓住居室的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，把空间的方位解说清楚。要选用恰当的说明方法，使用平实、生动相结合的语言。同时要考虑到布置居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置等。注意恰当使用说明的语言，合理安排好说明的顺序，否则极易落入俗套。
写作实践三
你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟，不少于600字。 提示：1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。 2.查找相关资料，说明变化的原因。 3.注意安排好说明顺序。
作业设计
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一篇介绍它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以设想一个特定的受众，比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。2.为了使行文活泼，也可采用问答式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。 2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排好说明的顺序。
点拨：
写作实践一
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如，你自己的房间，你在教室里的坐位，校园里的某个角落……以《我的小天地》为题，写一个片段，向别人介绍它。不少于200字。提示：1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍眉目清楚。
这是一篇写处所的说明文。写作时要抓住居室的主要特点，选准立足点，按空间顺序进行说明，把空间的方位解说清楚。要选用恰当的说明方法，使用平实、生动相结合的语言。同时要考虑到布置居室应以自己的爱好和习惯为格局，遵循方便、美观的原则，还要注意室内的光线，如写字台不能背光放置等。注意恰当使用说明的语言，合理安排好说明的顺序，否则极易落入俗套。
写作实践三
你生活在城市还是农村？这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明文，题目自拟，不少于600字。 提示：1.确定说明对象，如空气、水质、植被、交通状况等，写出它的变化。 2.查找相关资料，说明变化的原因。 3.注意安排好说明顺序。
作业设计
智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一篇介绍它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以设想一个特定的受众，比如一位长辈，他对你所介绍的 产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。2.为了使行文活泼，也可采用问答式来组织全文，但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，再选择合适的说明顺序，注意准确使用方位词。 2.介绍产品时可以设想一个特定的受众，尽量用他能够理解的话语进行说事理说明文，要明确说明对象，写出它的变化。查资料，说明变化的原因。并注意安排好说明的顺序。
点拨：
写作实践一
你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如，你自己的房间，你在教室里的坐位，校园里的某个角落……以《我的小天地》为题，写一个片段，向别人介绍它。不少于200字。提示：1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍眉目清楚。
部编版八年级语文下册写作《说明的顺序》精美课件
示例：《恐龙无处不有》隐含着逻辑推理过程，由现存 的现象和科学事实一步步推理得出结论。
通常情况下，一篇说明文往往以一种说明顺序为主，兼 用其他顺序。
示例：《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的 逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的 时间顺序。
(一)你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的 房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。请以“我的 小天地”为话题，写一个片段，向别人介绍它。200字左右。
写作实践
中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡 馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤……你的家乡 有哪些特色美食？选择一种你最喜欢的，写一篇说明文， 不少于500字。
思路点拨：①审题：题目要求介绍家乡的一种特色美食，就应当 先从自己最熟悉的名吃中选择，只有这样才能写得更加详细，更 加真实。介绍美食的同时，也应涉及相关的风土人情、地域文化 等，增强文章的文化内涵。如写山东名吃“煎饼卷大葱”，可联 想到山东人的性格特点。②立意：即确立文章的中心。以前者为 例就是让读者真正了解山东名吃“煎饼卷大葱”的特点，增强文 化内涵，让读者了解山东，了解中国的美食文化。③选材：仍以 前者为例，组成文章的材料应当从煎饼的原料生产、加工制作， 大葱、儿歌都在材料的搜集范围之内。④构思：首先要了解这 一特色美食的原料，包括食材的种类、数量、质量等要求，其次 要分步骤、详细地介绍它的制作过程，语言力求朴实、简洁。 例文略。
身都是宝呢！③
值等内容。层次清晰，
说明全面透彻。
名师点评： 作者按照时间顺序，以第一人称介绍了石 榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值 等，语言富有文采，文章引用大量诗文名句， 表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹 如品味酸甜可口的石榴，让人回味无穷。文 章结构严谨，叙述条理清晰，介绍恰当，给 人以美的享受。
【部编人教版】语文八年级下册：写作《说明的顺序》ppt课件
技巧指导
（2）注意使用表明顺序的词语或语句 . 在运用时间顺序的说明文中,常有一些标志性词语： 如“首先（先）”“接着（接下来）”“然 后”“最后”等；介绍建筑物的实物说明文一般按 由上到下（或由下到上）、由远及近（或由近及远） 等方位顺序安排结构.
（四）采用恰当的说明方法 说明文中常用的说明方法有下定义、分类别、举例 子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等. 采用什么样的说明方法,取决于说明的目的和事物的 特征.
第二单元写作指导
部编版语文
1
指导
一、说明顺序
说明文的说明顺序是指在说明事物特征或阐 明事理过程中确定语句、语段先后,使文章内 容条理化的一定次序.说明事物有合理的顺序, 文章才能有条理,让人看得明白.怎样的顺序才 算合理呢?这要根据人们认识事物的过程以及 说明对象本身的规律而确定.大致可分为：时 间顺序、空间顺序、逻辑顺序等,具体讲解如 下：
技巧指导
类别 概念理解 名篇示范
即按照事物、事理的内 在逻辑关系,或由个别到 一般,或由具体到抽象,或 由主要到次要,或由现象 到本质,或由原因到结果 逻辑 等介绍说明.不管是实体 顺序 的事物,如山川、江河、 花草、树木、器物等,还 是抽象的事理,如思想、 观点、概念、原理、技术 等,都适用于以逻辑顺序 来说明. 部编版语文
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3
技巧指导
类别 概念理解 名篇示范 例如《从甲骨文到微缩图书》 是一篇介绍我国书籍演变发展 历史和情况的文章,而其演变发 展是和不同的历史时期密切相 关的.因此,作者紧紧抓住了时 间这条线索组织全文,用了“早 在三千多年前”“两千多年前春 秋战国时代”“东汉”“近代”“近 年来”“现在”等表示时间的词 语,这样文章显得脉络清楚,条 4 部编版语文 理分明.
二单元写作说明顺序PPT课件
合理的说明顺序应该符合认识规律，应根据事 物本身的条理和其固有的特征灵活安排。所以，要 采用哪种说明顺序不是随意安排的,而是要根据说明 的目的和对象，灵活选择。
需要注意的是，大多数文章不会仅仅采用一种 说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，在局部 则交叉使用几种说明顺序，. 从而使说明更加透彻。9
选择说明顺序的标准
关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域
取回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的《石
榴赋》。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，
唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服，苍蒲似剑斩
妖魔。雄黄酒，饮数杯，阵阵轻风拂面吹。”
.
12
我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽
然我的皮没有苹果那么光滑，不过好吃的都
在里面哩!你将我掰开时，就会看到我的
.
14
四、板书设计
合理安排说明的顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
习作训练题
• ［训练题一］假如要你向外地的游客介绍本 地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样 介绍呢？请确定两种不同的说明顺序，列出 两份说明文的写作提纲。
• 提示：1、首先要确定一个说明对象。选择 一个你最熟悉的景点，有助于充实你的提纲。
• 2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、 方位和各部份的特征，你会选择怎样的说明 顺序？如果要重点介绍这一景点的特点或文 化价值，你又会怎样选择？如果要重点介绍 该景点的历史呢？
.
16
习作训练题
• ［训练题二］从以下日常生活中常见的事物里任选 一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不 少于600字。
.10ຫໍສະໝຸດ 、例文引路石榴的自述同学们好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罂。 每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五月也俗称榴 月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系 西汉张骞出使西域时，从安石国引入，故旧时又名 “安石榴”“海石榴”。张华《博物志》：“汉张骞 出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。” 夏季开花，经常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸 色。果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国 人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福的象征。古人 称我“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于 新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦 有以石榴相赠祝吉者。
需要注意的是，大多数文章不会仅仅采用一种 说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，在局部 则交叉使用几种说明顺序，. 从而使说明更加透彻。9
选择说明顺序的标准
关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域
取回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的《石
榴赋》。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，
唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服，苍蒲似剑斩
妖魔。雄黄酒，饮数杯，阵阵轻风拂面吹。”
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我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽
然我的皮没有苹果那么光滑，不过好吃的都
在里面哩!你将我掰开时，就会看到我的
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四、板书设计
合理安排说明的顺序
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
习作训练题
• ［训练题一］假如要你向外地的游客介绍本 地的一处名胜古迹或旅游景点，你准备怎样 介绍呢？请确定两种不同的说明顺序，列出 两份说明文的写作提纲。
• 提示：1、首先要确定一个说明对象。选择 一个你最熟悉的景点，有助于充实你的提纲。
• 2、如果要重点介绍这一景点的建筑布局、 方位和各部份的特征，你会选择怎样的说明 顺序？如果要重点介绍这一景点的特点或文 化价值，你又会怎样选择？如果要重点介绍 该景点的历史呢？
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习作训练题
• ［训练题二］从以下日常生活中常见的事物里任选 一个，写一篇事物说明文，介绍其特征与功能。不 少于600字。
.10ຫໍສະໝຸດ 、例文引路石榴的自述同学们好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罂。 每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五月也俗称榴 月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系 西汉张骞出使西域时，从安石国引入，故旧时又名 “安石榴”“海石榴”。张华《博物志》：“汉张骞 出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。” 夏季开花，经常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸 色。果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国 人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福的象征。古人 称我“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于 新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦 有以石榴相赠祝吉者。
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主
次
《落日的幻觉》
现象
日落时的幻觉
颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗 弧外面有亮弧
逻辑顺序
本质
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
西方天空出现迷人 眼睛的叠合效应 的紫光 接近地平线时太 光线折射的原理 阳变扁了 未说明原因，各种仪器观察证明 太阳好像变大了 其实并没有真的变大
理清顺序应关注一些起关键作用的关联词， 如“总”“因为（由于）… 所以”“首 先…其次…再次”等。
二、段落顺序是否可以调整的
答题思路： 1、看文章分说部分与总起句 或者总结句之间的对应关系。
2、看这些段落是否遵循一定 的说明顺序
• 课文示例
结 总 构
苏州园林
分
叶圣陶
①讲究亭台轩榭的布局
总体特征：
把握说明文的顺序： 2、空间顺序——抓表方位的词语
按照事物的空间存在形式展开，或 从外到内，或从上到下，或从前到 后，或从总体到部分等等，依次说 明。一般用于说明相对静止的事物， 如：园林、建筑物、工艺品等。
《故宫博物院》的说明顺序 是怎样安排的？
由南向北
3、逻辑顺序——抓思维的规律。 按照事物的内部联系或人们认识事物的过 程来安排说明顺序。 逻辑顺序通常包括由现象到本质、由因到 果（由果到因）、由主到次、由个别到一 般、由整体到部分（由部分到整体）、由 特点到用途等顺序。
“生物入侵者”入侵 的途径和增多的原因
《生物 入侵者
逻辑顺序
注意：
有的说明文往往综合运用多种说 明顺序，文章整体的说明顺序和 段落的说明顺序不是一回事。答 题时要格外注意题干问题指向的 是全文顺序还是部分段落的顺序。
具体
《大自然的语言 》 抽象
物候 物候学 重要性
四季变化的自然现象 纬度 主 空间 经度 高下 时间 古今 次
说明文复习
说明顺序的把握
中考考点:
主要考查对文章结构顺序的把 握以及上下文的照应
提问方式：
1、以选择、填空或简答的形式，指 明整体和局部的说明顺序。 2、以简答的形式问是否能调整段落 的顺序
答题策略：
一、判断文章采取何种说明顺 序依据以序——抓表时间的 词语。如，年代：古→今；季 节：春→冬 …… 将时间的先后作为说明顺序， 一般用于说明事物的发展变化。
《奇妙的克隆》运用了什么说明顺序？ •逻辑顺序。
• 先写克隆的含义，接着写克隆实验， 再写克隆的发展，最后写克隆对人 类的造福和对克隆的思考，步步推 进。
什么叫 “生物入 侵者”
介绍“生物入侵者”给人类带 来的危害和对生态环境的破坏 作用
生物学和生态学界 的两种不同态度 世界各国都在采 取相应的措施
务必使游览 者无论站在 哪个点上， 眼前总是一 幅完美的图 画。
②讲究假山池沼的配合 ③讲究花草树木的映衬 ④讲究近景远景的层次 ⑤角落的构图美 ⑥门窗的图案美 ⑦建筑的色彩美
说明顺序
整体
局部
《大自然的语言 》 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 是按照什么顺序来安排的 ？
纬度、经度、高下、古今 首先、第二、第三、此外
意义
逻 辑 顺 序
小结
说明顺序
☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北 低→高、外→ 内、上→ 下…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） 现象→本质 原因→结果（结果→原因） ☆逻辑顺序 概括→具体 主要→次要 个别→一般 …… ☆时间顺序： 年代：古→今； 季节：春→冬； …… 同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出 。