新概念英语第一册课文详解及英语语法(全)

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强烈推荐—新概念英语第一册语法点完全梳理(最完全版)

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新概念英语第一册语法点梳理新概念一共144课,其中单课为课文,双课为语法和练习。

整本书是以单数课为正课,并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习,从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。

以下是对新概念一整本教材的理解和剖析,以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。

首先根据课本中出现的时态来分析:本册书的语法出现层次性和规律性是很强的,首先我们先来整本书中都出了哪些时态,这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。

Lesson 31—34 现在进行时Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 51—56 一般现在时Lesson 67—76 为一般过去式Lesson 83—90 为现在完成时Lesson 91—96 为一般将来时(will)Lesson 117—118 过去进行时Lesson 119—120 过去完成时除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课,每一课小的语言点,语法点都是在什么地方,应该用什么样的方式来讲解。

在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。

Lesson1—2语言点:与陌生人说话或引起别人的注意。

Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.语法点:主系表结构this为主语,名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。

Is this your handbag? Yes, it is.Lesson 5—6语言点:如何介绍别人。

This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you.语法点:主语为第三人称单数的主系表结构。

She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6)a/an 的使用。

Lesson 7—8语言点:如何自我介绍和相互认识。

新概念英语第1册课文及详解知识分享

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Lesson 1 Excuse me!对不起!Listen to the tape then answer this question. Whose handbag is it? 听录音,然后回答问题,这是谁的手袋?Excuse me!Yes?Is this your handbag?Pardon?Is this your handbag?Yes, it is.Thank you very much.New Word and expressions 生词和短语excuse v. 原谅This :pron.这me pron.我(宾格)your 你的,你们的is v. be 动词现在时第三人称单数Handbag n. (女用)手提包Pardon int. 原谅,请再说一遍It pron.它thank you 感谢你(们) very much 非常地be 的用法口诀我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are。

变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。

变否定,更容易,be后not莫忘记。

疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

be动词专项练习--用am, is, are 填空:1. I ______ a student. ______ you a student? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Jane and Tom _________ my friends9. Where _____ my pen ?10. Where ______ my books ?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13. The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a photo of my family .15. Here ______ some sweaters for you.句型转换的方法一.肯定句变否定句1.句子中有be,在be后加not。

新概念第一册英语全面语法总结

新概念第一册英语全面语法总结

新概念第一册英语全面语法总结The document was prepared on January 2, 2021新概念英语第一册1-72课语法点总结物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 注意:形容词性物主代词具有依赖性,其后必须紧跟一个名词.人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them Be动词Be动词在一般现在时的三个变形:am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形:was, were注意: Be动词要根据主语的变化而变化.一般疑问句定义:一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子.肯定句变为一般疑问句:若一个肯定句中存在Be动词am, is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号.若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号.若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号.注意:一般疑问句一般读为升调.例:Are you a teacher 你是一名老师吗肯定回答:Yes, I am. 否定回答:No, I am not.Do you like English 你喜欢英语吗肯定回答:Yes, I do. 否定回答:No, I don’t.特殊疑问句定义:不能用Yes或者No回答的句子.构成:特殊疑问词 + 一般疑问句特殊疑问词:what什么, when何时, where何地, who谁, whom谁宾格, whose谁的, which哪个, why为什么, how怎么样口诀:非常八加一不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头,其前面选用“an”;若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定.若其发音与“umbrella”中的“u”一致,则前面加“an”;若其发音与“university”中的“u”一致即发字母本身音时,前面加“a”.若单词是以辅音字母开头,一般前面用a.特殊:an hour 一个小时;an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况:加an的字母:a, e, i, o元音; x, r, s, l, n, f, m, h 辅音;口诀为“学而思送来那份美好”例: There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m.There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u.He is an NBA player. 他是一个NBA球员.形容词用法:形容词放在名词或代词前面,对它们起修饰或限定作用.通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等.注意:当形容词单独出现时,前面不可以加a / an.如:Look at that policeman He is a thin. 错误表达正确表达应为:He is a thin man. 或者 He is thin.如果一个名词前有多个形容词修饰,排序口诀:美小圆旧黄,法国木书房.名词所有格构成:一般情况下,有生命的直接在名词后加’ s,无生命的用of.含义:名词所有格表示“…的”.如:my mother’s 我妈妈的 Bob’s 鲍勃的a photograph of our village 我们村庄的一张照片注意:若名词变复数后词尾已经有-s,则只需要在该词尾加“’”例:the workers’ boss 工人们的老板特殊情况:a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程名词参见课堂上发的名词知识点总结注意:不可数名词在没有量词的情况下,谓语动词一律用单数. There be 句型表示:在某地有某人或某物;在某时发生了某事注意:① Be动词要根据主语的变化而变化.②就近原则:Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are,与and后面的名词没有关系.例:There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩. There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩.情态动词must, can注意:情态动词无三单变化,其后加动词的原型.1must①表示“必须”例:What must I do 我必须要做什么You must open the window and air the room. 你必须开窗通风.a.注意:若用must提问,其肯定回答用“must”,否定回答用“needn’t”.例:Must I go to bed before 9 o’clock 我必须在九点之前睡觉吗Yes, you must. 是的,你必须.No, you needn’t. 不,你不需要.b.注意:mustn’t表示严令禁止做某事,翻译成“一定不能…”例:You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话.②表示推测,译为“一定是…”例:She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像,她一定是Lily的妈妈.You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家.c.注意:can’t表示否定的推测,译为“不可能是……”;而不是mustn’t.例:The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.老师不可能在教室里,我刚在楼下看见她.2can①表示能力,译为“能,会”例:I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕.②表示允许,译为“可以”例:Can I eat in the classroom 我能做课堂上吃东西吗Yes, you can. 是的,你可以.No, you can’t. 不,你不能.③“can’t”表示推测,“不可能是…”现在进行时构成:肯定句:主语 + Beam / is / are+ 动词ing否定句:主语 + Be notam not / isn’t / aren’t+ 动词ing一般疑问句:BeAm / Is / Are+ 主语 + 动词ing含义:a.表示说话时正在发生的事例:At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩.b.表示现阶段正在发生的事例:I am teaching English at XES. 我在学而思教英语.动词变现在分词即ing形式的规则:a.一般动词直接在词尾加ing,如:work---workingb.去掉不发音的e加ing,如:bite---bitingc.重读闭音节即重读辅元辅,双写最后一个辅音字母,加ing,如:run---runningd.若动词以ie结尾,则将ie变为y加ing,如:die---dying; lie---lying标志词:now; at the moment; Look; Listentoday; this morning / afternoon / evening; tonight一般将来时构成:肯定句:主语 + am / is / are going to + 动词原形否定句:主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形一般疑问句:Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形含义:表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态.时间标志:tomorrow, next week, next month, next year …d.注意:be going to表示计划、准备、打算做某事.例:I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的.一般现在时构成:a. 当句中动词为Be动词时:肯定句:主语 + Be动词am / is / are + 其它否定句:主语 + Be notam not / isn’t / aren’t+ 其它一般疑问句:Be动词am / is / are+ 主语 + 其它b. 当句中动词为情态动词时:肯定句:主语 + 情态动词 + 其它否定句:主语 + 情态动词 + not + 其它一般疑问句:情态动词 + 主语 + 其它c. 当句中动词为实义动词时:肯定句:主语 + 实义动词 + 其它否定句:主语 + don’t / doesn’t + 实义动词原形 + 其它一般疑问句:Do / Does + 主语 + 实义动词原形 + 其它e.特别注意f.一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式.和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do和does时,实义动词变原形吸星大法 / 照妖镜.实义动词变三单形式的规律:a.多数动词一般在词尾直接加-s,如:work---worksb.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es记忆口诀:哦撑死是错如:do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches; wash---washes;c.以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如:study---studiesd.特殊变化,如:have---has用法:a.表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例句:Mrs. Sawyer stays at home every day.b.表示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩.c.表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片.d.表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转.标志词:频率副词always; usually; often; sometimes; rarely; neverevery…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays 注意:频率副词的位置在Be动词和助动词的后面,实义动词的前面.口诀:Be助后,实义前双宾语构成:①主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语②主语+ 动词 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语to强调动作的方向,可译为“对着某人”;for强调动作的目的,可译为“为了某人”.加to的动词:give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词:buy, get, make, sing, read, cook 等口诀:爸爸给妈妈送热菜不定代词any和somesome和any既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词some和any的用法区别定义:提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫做选择疑问句.分类:(1)一般选择疑问句构成:一般疑问句 + 被选择的情况例句:Do you want tea or coffee 你想要茶还是咖啡(2)特殊选择疑问句构成:特殊疑问句,A or B例句:What would you like, tea or coffee 你想要什么,是茶还是咖啡注意:当备选情况多于两种时,仅在最后两个备选情况之间加or例:What would you like, tea, coffee, or orange juice 你想要什么,茶、咖啡还是橙汁the + 姓氏的复数 / the + 姓氏 + family表示一家人例:the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家时间表达法1.对时间的提问a.What time is itb.What’s the timec.d.e.Could you tell me the timef.g.h.Excuse me Have you got the timei.j.2.整点表达法整点数字 + o’clock,如:6 o’clock 六点3.顺读法先读小时,后读分钟,如:six forty 六点四十4.逆读法当分针不足三十分钟时,用past,读为几点过几分,如:ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时,用to,读为差几分几点,如:ten to six 五点五十注意:半点读为half past…,如:half past six 六点半一刻还可以读为a quarter例:a quarter past six 六点一刻;a quarter to six 五点四十五时间介词1at + 时刻 / 年龄如:at six o’clock在六点;;at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配:at night / at noon2on + 具体到某一天的时间 / 特定的、有修饰的早、中、晚如:on Monday 在周一;on Mother’s Day 在母亲节如:on Sunday afternoon 在周日的下午;on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨; on the evening of May 1st在五月一日的晚上3in + 不能具体到某一天的时间>天如:in spring 在春天;in March 在三月;in 2010 在2010年;in的固定搭配:in the morning; in the afternoon; in the evening此处的早、中、晚无修饰祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you,以动词原形直接开头,表示请求、劝告、命令、禁止等.祈使句的否定形式在句首直接加Don’t.例句:Open the window 打开窗户Don’t open the window 不许打开窗户反身代词反身代词的常见固定短语:enjoy oneself 玩得开心;自得其乐 cut oneself 受伤 hurt oneself 受伤 by oneself 独自 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿衣服 help yourself to…自己随便吃点…例:We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心.Please do your homework by yourself. 请自行完成作业.Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉.一般过去时构成:a. 当句中动词为Be动词时:肯定句:主语 + Be动词was / were + 其它否定句:主语 + Be notwasn’t / weren’t+ 其它一般疑问句:Be动词was / were+ 主语 + 其它b. 当句中动词为实义动词时:肯定句:主语 + 实义动词的过去式 + 其它否定句:主语 + didn’t + 实义动词原形 + 其它一般疑问句:Did + 主语 + 实义动词原形 + 其它a.特别注意b.一般过去时句中动词要变成其过去式.c.有些情态动词有过去式,如can的过去式为could;有些情态动词的过去式保持不变,如must用于过去时态依然为must.为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词did时,实义动词变原形吸星大法 / 照妖镜.动词变过去式的规则:a.一般动词直接在词尾加ed,如:work---worked; play---playedb.以不发音的e结尾,直接在词尾加d,如:move---movedc.以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加ed,如:study---studiedd.以重读闭音节即重读辅元辅结尾,双写最后一个辅音字母,再加ed,如stop---stoppede.不规则动词的过去式变化keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---sweptbuild---built; lend---lent; send---sent; spend---spentring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam; begin---began; give---gaveride---rode; drive---drove; write---wrotethink---thought; buy---bought; bring---brought; fight---foughtteach---taught; catch---caughtknow---knew; grow---grew; draw---drewput---put; let---let; read---read口诀:直去双改特含义:表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作.简称:过去的确切标志词:just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间; this系列乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship 注意by后无冠词Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / planeon foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结(一)副词的构成及用法1.构成a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如:careful 小心的 --- carefully 小心地;quick 快的 --- quickly 快地b.有些以辅音字母加y结尾的形容词,把y变为i,加-ly,如:happy---happilyc.有些词的形容词形式与副词形式相同,如:late, hard如:You are late. 你迟到了.形容词I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚.副词It is a hard rock. 这真是一块硬石头.形容词She studies hard. 她学习很努力.副词注意:不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词.lately译为“最近”;hardly译为“几乎不”,为否定词.d.少数以le结尾的形容词变副词时,去掉e加y,如:terrible---terribly; gentle---gentlye.以两个l结尾的形容词,直接在词尾加y,如:full---fully2.用法副词主要修饰动词,其还可以修饰形容词及副词.如:He runs quickly. 他跑得快.副词修饰动词He is very handsome. 他长得很帅.副词修饰形容词He runs very fast. 他跑得非常快.副词修饰副词3.位置副词修饰动词时,一般放在所修饰动词的后面.频率副词的位置:Be动词、助动词的后面;实义动词的前面.口诀:Be助后,实义前(二)have与have got的用法1.含义have和have got都表示“有”2.用法区别have可以用在正式或非正式的场景中;have got常用在口语等非正式的场景中.3.否定形式及疑问形式的区别a.have为实义动词,变否定及疑问句时需要助动词的帮助例:肯定句:I have a book.否定句:I don’t have a book.一般疑问句:Do you have a bookb.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式,have即为助动词例:肯定句:I have got an apple.否定句:I haven’t got an apple.一般疑问句:Have you got an apple(三)行为动词have1.含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义.2.have的词组have fun 玩得高兴 have a good time 玩得高兴 have a rest 休息 have a bath 洗澡 have a swim 游泳 have a holiday 度假 have a cigarette 抽烟 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐 have supper 吃晚餐 have dinner 吃晚餐have a meal 吃饭have to 不得不(四)现在完成时小升初重点a.构成a. 肯定句:主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其它例句:I have just finished my homework. 我刚刚写完作业.b. 否定句:主语 + have/has + not + 动词的过去分词 + 其它例句:I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业.c. 疑问句:Have/Has + 主语 + 动词的过去分词 + 其它例句:Have you finished your homework 你写完作业了吗b.动词变其过去分词形式大多数动词的过去分词与过去式相同,遵循口诀“直去双改特”变化,为ABB型.另外还有AAA型,如cut cut cut;ABA型,如come came come;ABC型,如go went gone; do/does did done.c.含义a.已完成:一个动作发生在过去,已结束,并对现在产生影响.例句: I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了.暗指现在我可以出去玩了与一般过去时的区别:强调对现在的影响.标志词:just, never, ever, already, yet注意:若句中出现明显的表示过去的时间,要用一般过去时.一般过去时为“过去的确切”,现在完成时为“过去的模糊”.b.未完成:一个动作从过去开始,一直持续到现在,并有可能继续持续.例句:Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了.例句:Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了.标志词:for, since, up to now, up till now, by完成时好朋友与since的区别: 长达…时间加时间段强调某动作持续了多长时间.since: 自从…加时间点或过去发生的动作强调某动作是从何时开始的.e.常考短语一.have gone to 到某地去了去了;未归例句:Zoe has gone to America. Zoe去美国了.二.have been to 曾经去过某地去过;已归例句:Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国.f.特别注意a现在完成时标志词口诀:just easy & funalready经常用于肯定句中; yet置于句尾;常用于疑问句及否定句中;just; ever; since; for; up to now; up till now; neverb现在完成时常与次数连用,表示某动作已经做过N次了.例句:I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了.(五)一般将来时1.构成1.shall(1)用法:只用于主语为第一人称I, we时(2)构成肯定句:主语 + shall + 动词原形否定句:主语 + shall not shan’t + 动词原形一般疑问句:Shall + 主语 + 动词原形2.will(1)用法:最常用;适用于所有人称(2)构成1肯定句:主语 + will + 动词原形2否定句:主语 + will not won’t + 动词原形3一般疑问句:Will + 主语 + 动词原形(3)特殊用法:will用于表示将要到达的年及年龄.例句:I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了.3.be going to(1)用法:表示计划、打算、准备做某事(2)构成a.肯定句:主语 + am / is / are going to + 动词原形b.否定句:主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形c.一般疑问句:Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形(3)特殊用法:be going to用于有迹象表明将要发生的天气.例句:Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊,要下雨了.2.含义:表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态.3.标志词:tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间(六)had better1.含义:had better表示“最好还是……”,用于提出建议、劝告或表达一种愿望.2.用法had better中的had不表示过去时间,不论第几人称、什么时态,均用此形式.had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事; had better not do sth. 最好不要做某事例句:You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床.You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞.新概念英语第一册97-112课语法点总结1.代词物主代词译为“谁的”我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 复习名词性新mine yours his hers its ours yours theirs 授注意:形容词性物主代词具有依赖性,其后必须紧跟一个名词.注意:名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例:This is my suitcase. 或 This suitcase is mine. 这是我的手提箱.人称代词译为“谁”我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them注意:人称代词的主格用于主语,即动作的发出者;人称代词的宾格用于宾语,即动作的承受者.2.宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.2.类型a.陈述句引导词:that;that可省略例:I think that it is a cock. 我认为它是一只公鸡.b.一般疑问句引导词:if或whether,译为“是否”.例:一般疑问句:Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句:I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语.c.特殊疑问句引导词:特殊疑问词例:特殊疑问句:Why did I die 为什么我死了宾语从句:Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了.3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常;宾语从句使用陈述句语序.判断标准:引导词后紧跟主语.c.真理规律永不变3.直接引语和间接引语1.定义直接引语:直接引用别人的话间接引语:间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀:人变变,动变变,句子的顺序变一变,关键词也要来变变.4.反义疑问句1.构成反义疑问句由两部分构成,前面是一个陈述句,后面是一个简略的疑问句.2.含义反义疑问句可以用来确定自己的判断,获取真实的信息,还可以用来表示惊讶、愤怒等感情.3.形式如果前面的陈述句是肯定形式,后面的简略疑问句用否定形式;如果前面的陈述句是否定形式,后面的简略疑问句用肯定形式.简称:前肯后否,前否后肯注意:反义疑问句回答真实情况.例:He doesn’t say very much, does he 他没说很多,不是吗Yes, he does. 不,他说了很多.No, he doesn’t. 对,他没说很多.; very; enough1.too的用法a.表示“太……”,修饰形容词或副词,常含有贬义色彩.例:She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子,它太沉了.b.too…to…句型例:She is too busy to talk with me. 她太忙了,没时间和我说话.2.very的用法表示“很”或“非常”例:The book is very interesting. 这本书非常有趣.3.enough的用法a.enough + 名词例:There are enough books for the children to read.有足够的书供孩子们阅读.b.形容词 + enough例:The exam is easy enough for her to pass.那次考试够简单,她可以及格.c.be enough to do…足够…可以做…例:He is old enough to make his own decision.他已经长大了,可以自己做决定了.6.动词不定式动词+to do形式肯定形式:want sb. to do sth. 想让某人做某事例:I want you to correct it. 我想让你把它改正过来.ask sb. to do sth. 让某人做某事例:Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来.tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例:His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉.否定形式:don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例:I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它.ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事例:Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它.tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例:His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉.7.祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事.祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾.肯定结构:1.Do型以实义动词原型直接开头例:Listen to me carefully. 认真听我说.2.Be型例:Be a good boy 做一个好孩子.3.Let型例:Let me help you. 让我来帮你.Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧.否定结构:1.Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成.例:Don’t forget me 不要忘记我Don’t be late for school 上学不要迟到2.Let型的否定式有两种:1. Don’t let sb. do sth. 例:Don’t let him go. 别让他走.2. Let sb. not do sth. 例:Let him not go. 别让他走.注意:当为“Let sb. do sth.”的形式时,多用第一种;当为“Let’s do sth.”的形式时,多用第二种.8.形容词的比较级、最高级1.形容词比较级最高级的变化规则:级和最高级-the least beautiful漂亮;丑一点;最丑特殊变化原级比较级最高级good better bestbad worse worstlittle less least many / much more most far farther / further farthest /furthest old older / elder oldest / eldest2.比较级的标志词两者之间的比较,句中有than例:Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮.注意:more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级.如:Vickie is cleverer than her sister. 正确Vickie is more clever than her sister. 正确Vickie is more cleverer than her sister. 错误3.比较级的修饰词表示“……得多”:much; far; a lot例:An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多.表示“只……一点”:a little; a bit例:An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点.9.形容词的同级比较1.肯定结构:as … as …和……一样……例:Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高.2.否定结构:not … as … as …; not … so … as …和……不一样例:Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大.或:Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大. 10.形容词的递减级比较形式:less + 形容词的原级,表示“更不……”least + 形容词的原级,表示“最不……”例:less expensive 更便宜更不贵least expensive 最便宜最不贵less difficult 更简单更不难least difficult 最简单最不难新概念英语第一册113-144课语法点总结一.so / neither引导的简短回答a.结构:1.so / neither + be动词 + 主语例:He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家,我也是.2.so / neither + 情态动词 + 主语例:He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好,我也是.3.so / neither + 助动词 + 主语例:He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌,我不喜欢.b.表示某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会.c.区别如果前一句是肯定的,后一句用so开头;如果前一句是否定的,后一句用neither开头.二.not a an / any & no & none1.no是个限定词,用在名词前,等同于not a或not any,用来强调句子的否定含义.例:I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指.I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴.2.none : 没有人;一个也没有;一点儿也没有例:He has got many interesting books. I have got none.他有很多有趣的书,我一本也没有.三.不定代词either; both; all; neither; none例:Which one do you want, an apple or a pear Either is Okay.你想要苹果还是梨都可以.Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你.不定代词的词组:1.both … and …两者都……例:Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的.注意:both … and …连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式.2.neither … nor …既不…也不…例:Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对.注意:neither … nor …可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”.例:Neither he nor I am right. 或 Neither I nor he is right. 我也不对,他也不对.3.either … or …或者…或者…例:Either Lily or Linda is right. 要么Lily是对的,要么Linda是对的.注意:either … or …连接句子中两个并列成分,其谓语动词遵循“就近原则”.例:Either he or I am right. 或 Either I or he is right. 要么我是对的,要么他是对的.四.复合不定代词、复合副词一复合不定代词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-one, -body, -thing等组成的不定代词.注意除no one中间有空格外,其余复合不定代词均需要连写,中间不允许有空格.注意nothing的读法.二复合副词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-where所组成的是表示地点的副词.1.复合不定代词作主语时,谓语动词用三单形式.。

新概念英语一册1-72课语法总结

新概念英语一册1-72课语法总结
Lesson13-14
What colour引导的特殊疑问句、祈使句I
Lesson15-16
名词变复数的规则
Lesson17-18
Who构成的特殊疑问句、形容词性物主代词
Lesson19-20
There be结构的用法
Lesson21-22
Which引导的特殊疑问句、主格和宾格的人称代词
Lesson23-24
介词on的用法
Lesson25-26
定冠词the的用法
Lesson27-28
some与any的用法
Lesson29-30
情态助动词的用法I
Lesson31-32
现在进行时I
Lesson33-34
现在进行时II
Lesson35-36
不及物动词构成的短语动词
Lesson37-38
一般将来时I be going to构成的一般将来时
Lesson51-52
定冠词的省略
Lesson53-54
常用的不同国家的人的名词的单复数
Lesson55-56
一般现在时III
Lesson57-58
一般现在时与现在进行时的区别、时间I
Lesson59-60
have的用法I、all的用法
Lesson61-62
系动词的用法、have的用法II
Lesson63-64
新概念、一般疑问句
Lesson3-4
否定句、代词的功能
Lesson5-6
冠词、特殊疑问句
Lesson7-8
What构成的两种特殊疑问句
Lesson9-10
how构成的特殊疑问句、形容词的基本用法
Lesson11-12
Whose构成的特殊疑问句、’s的名词所有格

新概念英语第一册语法归纳全篇

新概念英语第一册语法归纳全篇

可编辑修改精选全文完整版新概念英语第一册语法归纳新概念英语第一册语法归纳《新概念英语》作为一套世界闻名的英语教程,以其全新的教学理念,有趣的课文内容和全面的技能训练,深受广大英语学习者的欢迎和喜爱。

以下店铺为大家整理的新概念英语第一册语法归纳,欢迎阅读!新概念英语第一册语法归纳篇1感叹句感叹句:1)What +名词+主语+谓语What a beautiful girl she is!What tall buildings they are!2)How +形容词+主语+谓语How beautiful the girl is!How tall the buildings are!在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略:What a nice present!(省略it is)How disappointed!(省略she is或其它可作本句主、谓的词语) 祈使句祈使句表示请求、命令、建议、邀请等,谓语动词一律用原型,句子中通常不用主语,句末用惊叹好或者句号,用降调。

肯定句:动词原型Come here,please.Go downstairs,please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有唤语,一定要用逗号隔开,放在句首或者句尾:Come in,Amy.Sit down here,Tom.Mary,give me a book please.否定:Don't+动词原型Don't come here.Don't sit down.Don't stand up.Don't give me it.let sb. do 让某人做Let me pass.Let us have a rest.Let's have a rest.反意疑问:Let's have a walk along the river,shall we?Let us go out for a drink,will you?so/neither的倒装倒装句:so/neither的倒装eg: He can swim. So can I.She didn't go to class. Neither did I.结构:so/neither+be+ 主语so/neither+助动词+ 主语so/neither+情态动词+ 主语助动词:一般现在时: do,does/am,is,are现在进行时: am,is,are一般过去时: did现在完成时: have,has一般将来时: will,shall过去进行时: was,were过去完成时: had过去将来时: would直接引语/间接引语如果引语的主句所用动词为过去时,那么间接引语要做相应变化:时态,人称,时间地点及指示词1)时态变化:一般现在时——一般过去时现在进行时——过去进行时一般过去时——过去完成时现在完成时——过去完成时一般将来时——过去将来时be going to——was/were going to/wouldcan--couldmay--might2)时间地点及指示词的变化:here-there,tomorrow-the next day,the following day,this-that…3)人称变化:根据句意改变人称。

新概念英语第一册课文原文中的重要语法点总结

新概念英语第一册课文原文中的重要语法点总结

新概念英语第一册课文原文中的重要语法点总结是英语初学者首选的入门教材,它通过各种实用的对话和文章,帮助大家掌握最基础的英语进阶。

本文主要为您总结其中的重要语法点。

1、现在进行时:这是第一册中出现频率较高的时态之一,常用于描述正在进行的动作。

句子结构通常为“主语+is/are+动词-ing”。

例如:“I am reading a book、” (我正在读书。

)2、现在时:英语第一册也经常使用现在时来表述事物的状态或常规动作。

普通现在时的句子结构为“主语+动词原形”。

例如:“I live in Beijing、” (我住在北京。

)3、一般过去时:该时态常用来描述过去发生的事情或状态。

句子结构为“主语+动词的过去式”。

例如:“I arriv ed home late last night、”(我昨晚回家很晚。

)4、不定冠词和定冠词的使用:中“a/an”和“the”的使用频繁。

不定冠词主要用于泛指,定冠词用于特指。

例如:“This is a book、”(这是一本书)中的"a book"就是泛指,而在“This is the book that I bought yesterday、”(这是我昨天买的那本书)中的"the book"则是特指。

5、基本疑问句和回答:如何提出问题和如何回答问题,是第一册中非常重要的一部分。

其中包括用于提问的疑问词what, where, when, who, why的运用,以及用于回答的肯定回答和否定回答的构造方式。

6、代词的使用:新概念英语第一册会讲解个人代词,物主代词和反身代词的用法,并通过大量例句进行实战演练。

例如:“He is my friend、 I like him very much、"(他是我的朋友,我非常喜欢他。

)总结起来,新概念英语第一册主要围绕以上几个基础语法点进行教学,帮助大家在实际运用中快速掌握这些语法知识。

[全]新概念英语第一册33-38课语法精讲详解

[全]新概念英语第一册33-38课语法精讲详解

新概念英语第一册33-38课语法精讲详解新概念第一册33-34 课文详解及练习答案课文详注Further notes on the text1.It is a fine day today.今天天气好。

句中的it是指天气。

又如:Is it cold today? 今天冷吗?No, it isn't. 不,不冷。

2.some clouds,几朵云。

some既可修饰可数名词,也可修饰不可数名词。

如:some tables一些椅子(可数名词),some milk 一些牛奶(不可数名词)。

3.There are some clouds in the sky, but the sun is shining.天空中飘着几朵云,但阳光灿烂。

这句是并列句,由两个分句构成,连词but表明分句之间存在着对比及转折关系。

两分句之间大多要用逗号,有时可不用逗号。

4.Mr. Jones is with his family.琼斯先生同他的家人在一起。

句中with是介词,表示“和……一起”。

family是指“家里的人”或“家庭成员”。

5.They are walking over the bridge.他们正在过桥。

句中的over有“穿过”的意思。

又如:The aeroplane is flying over the river. 飞机正在河上飞过。

The birds are flying over the house. 鸟儿在屋上飞过。

over还可表不“在……上方”(不接触表面),如:The sky is over our heads. 天空在我们头顶上。

6.There are some boats on the river. 河上有几艘船。

句中on意为“在……上面”(接触表面)。

又如:There is a book on the table. 桌上有一本书。

7.The ship is going under the bridge. 那船正从桥下驶过。

新概念英语第一册课文原文+精讲汇总(144课完整版)

新概念英语第一册课文原文+精讲汇总(144课完整版)

新概念英语第一册课文原文+精讲汇总(144课完整版)新概念英语第一册课文原文+精讲第1-2课:Excuse me新概念英语第一册课文原文+精讲第3-4课:Sorry sir新概念英语第一册课文原文+精讲第5-6课:Nice to meet you新概念英语第一册课文原文+精讲第7-8课:Are you a teacher新概念英语第一册课文原文+精讲第11-12课:Is this your shirt新概念英语第一册课文原文+精讲23-24:Which glasses新概念英语第一册课文原文+精讲25-26:Mrs. Smith’s kitchen新概念英语第一册课文原文+精讲29-30:Come in, Amy.新概念英语第一册课文原文+精讲31-32:Where’s Sally?新概念英语第一册课文原文+精讲19-20:Tired and thirsty新概念英语第一册课文原文+精讲35-36:Our village新概念英语第一册课文原文+精讲37-38:Making a bookcaseit!新概念英语第一册课文原文+精讲41-42:Penny’s bag新概念英语第一册课文原文+精讲33-34:A fine day新概念英语第一册课文原文+精讲43-44:Hurry up新概念英语第一册课文原文+精讲45-46:The boss’s letter新概念英语第一册课文原文+精讲47-48:A cup of coffee新概念英语第一册课文原文+精讲53-54:An interesting climate新概念英语第一册课文原文+精讲55-56:The Sawyer family新概念英语第一册课文原文+精讲57-58:An unusual day新概念英语第一册课文原文+精讲59-60:Is that all新概念英语第一册课文原文+精讲61-62:A bad cold新概念英语第一册课文原文+精讲63-64:Thank you , doctor新概念英语第一册课文原文+精讲67-68:The weekend新概念英语第一册课文原文+精讲69-70:The car race新概念英语第一册课文原文+精讲71-72:He’s awfulKing Street新概念英语第一册课文原文+精讲75-76:Unfortable shoes新概念英语第一册课文原文+精讲77-78:Terrible toothache新概念英语第一册课文原文+精讲81-82:Roast beef and potato新概念英语第一册课文原文+精讲83-84:Going on a holiday新概念英语第一册课文原文+精讲85课:Paris in the Spring新概念英语第一册课文原文+精讲87课:A car crash新概念英语第一册课文原文+精讲89课:For sale新概念英语第一册课文原文+精讲91课:Poor Ian新概念英语第一册课文原文+精讲93课:Our new neighbor新概念英语第一册课文原文+精讲95课:Ticket, please.新概念英语第一册课文原文+精讲97课:A small blue case新概念英语第一册课文原文+精讲99课:Ow!新概念英语第一册课文原文+精讲101课:A card from Jimmytest新概念英语第一册课文原文+精讲105课:Full of mistakes新概念英语第一册课文原文+精讲107课:It’s too small新概念英语第一册课文原文+精讲109课:A good idea新概念英语第一册课文原文+精讲111课:The most expensive model新概念英语第一册课文原文+精讲113课:small change新概念英语第一册课文原文+精讲115课:Knock,knock新概念英语第一册课文原文+精讲117课:Tommy’s breakfast新概念英语第一册课文原文+精讲119课: A true story新概念英语第一册课文原文+精讲121课: The man in the hat新概念英语第一册课文原文+精讲123课: A trip to Australia新概念英语第一册课文原文+精讲125课: Tea for two新概念英语第一册课文原文+精讲127课: A famous actress新概念英语第一册课文原文+精讲129课: 70 miles an hour新概念英语第一册课文原文+精讲133课: Sensational news新概念英语第一册课文原文+精讲135课:The latest新概念英语第一册课文原文+精讲139课:Is that you新概念英语第一册课文原文+精讲第141课:Sally’s first新概念英语第一册课文原文+精讲131课:Don’t be so sure。

新概念英语第一册课文详注

新概念英语第一册课文详注

新概念英语第一册课文详注想要学好英语的你,怎能错过新概念英语?今天小编给大家带来新概念英语第一册课文详注,希望能够帮助到大家,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

新概念英语第一册课文详注Lesson7~12新概念英语第一册课文详注Lesson7~81.My name's = My name is。

这是自我介绍时通常使用的句型:My name is…(后面加上自己的姓名)。

有时也可用I'm…这一句型。

2.Are you French,too?你也是法国人吗?在英语中,too和either两个词都表示"也"的意思,然而too仅用于肯定句中,either则限于用在否定句中。

too和either一般都放在句末,且前面通常用逗号隔开。

例如:Is Sophie Italian, too?索菲娅也是意大利人吗?Is Robert a keyboard operator, too?罗伯特也是电脑录入员吗?3.What nationality are you?你是哪国人?此问句用来询问对方的国籍。

也可以问 Where are you from?或 Where do you come from?4.What's your job?你是做什么工作的?What's =What is。

询问对方从事何种职业时还可以说:What do you do?5.I'm an engineer.我是工程师。

I'm=I am。

口语中经常使用这种缩略形式。

英语不定冠词有两个:a,an。

在发音以元音音素开头的词前面用an,在发音以辅音音素开头的词前面用a。

engineer的发音是以元音音素开头的,所以前面要用an。

(可参见第5-6课_Nice to meet you中的有关说明。

)6.数字16~20的英文写法16-sixteen 17-seventeen 18-eighteen19-nineteen 20-twenty新概念英语第一册课文详注Lesson9~101.How are you today?你今天好吗?这是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话,一般回答语为:Fine, thank you.很好,谢谢。

新概念英语第1册课文及详解

新概念英语第1册课文及详解

新概念英语第一册Lesson 1 Excuse me! 对不起!Excuse me! Yes? Is this your handbag?n Pardon? Is this your handbag? Yes, it is. Thank you very much.Lesson 3 Sorry, sir.对不起,先生。

My coat and my umbrella please. Here is my ticket. Thank you, sir.Number five. Here's your umbrella and your coat. This is not my umbrella. Sorry sir.Is this your umbrella? No, it isn't. Is this it?Yes, it is. Thank you very much.Lesson 5 Nice to meet you很高兴见到你。

MR. BLAKE: Good morning.STUDENTS: Good morning, Mr. Blake.MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont. Sophie is a new student. She is French.MR. BLAKE: Sophie, this is Hans. He is German.HANS: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Naoko. She's Japanese.NAOKO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Chang-woo. He's Korean.CHANG-WOO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Luming. He is Chinese.LUMNG: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Xiaohui. She's Chinese, too.XIAOHUI: Nice to meet you.Lesson 7 Are you a teacher?你是教师吗?ROBERT: I am a new student. My name's Robert.SOPHIE: Nice to meet you.My name's Sophie.ROBERT: Are you French?SOPHIE: Yes, I am.SOPHIE: Are you French too?ROBERT: No, I am not.SOPHIE: What nationality are you?ROBERT: I'm Italian.ROBERT: Are you a teacher?SOPHIE: No, I'm not.ROBERT: What's your job?SOPHIE: I'm a keyboard operator.SOPHIE: What's your job?ROBERT: I'm an engineer.Lesson 9 How are you today?今天好吗?STEVEN: Hello, Helen.HELEN: Hi, Steven.STEVEN: How are you today?HELEN: I'm very well, thank you. And you? STEVEN: I'm fine, thanks.STEVEN: How is Tony?HELEN: He's fine, thanks. How's Emma?STEVEN: She's very well, too, Helen.STEVEN: Goodbye, Helen. Nice to see you.HELEN: Nice to see you, too, Steven. Goodbye.Lesson 11 Is this your shirt?这是你的衬衫吗?HEACHER:Whose shirt is that?HEACHER:Is this your shirt, Dave?DAVE: No. Sir. It's not my shirt.DAVE: This is my shirt. My shirt's blue. TEACHER: Is this shirt Tim's?DAVE: Perhaps it is, sir. Tim's shirt's white. HEACHER:Tim!TIM: Yes, sir?HEACHER:Is this your shirt?TIM: Yes, sir.HEACHER:Here you are. Catch!TIM: Thank you, sir.Lesson 13 A new dress一件新连衣裙LOUISE: What colour's your new dress?ANNA: It's green.ANNA: Come upstairs and see it.LOUISE: Thank you.ANNA: Look! Here it is!LOUISE: That's nice dress. It's very smart.ANNA: My hat's new, too.LOUISE: What colour is it?ANNA: It's the same colour. It's green, too. LOUISE: That is a lovely hat!Lesson 15Your passports, please.请出示你们的护照。

新概念英语一册语法总结

新概念英语一册语法总结

新概念英语一册语法总结.doc新概念英语第一册语法总结引言《新概念英语》第一册作为英语学习的入门教材,为学习者提供了基础的语法知识。

本文旨在总结第一册中的语法要点,帮助学习者更好地理解和掌握英语语法。

第一单元:基本句型陈述句肯定句:主语 + 动词 + 其他否定句:主语 + 助动词(do/does)+ not + 动词原形 + 其他一般疑问句结构:助动词(do/does)+ 主语 + 动词原形 + 其他?回答:Yes, 主语 + 助动词. / No, 主语 + 助动词 not.特殊疑问句结构:疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词原形 + 其他?第二单元:时态一般现在时表示经常发生的动作或状态动词变化:S + V(原形)/ V(第三人称单数)现在进行时表示正在进行的动作结构:S + am/is/are + V-ing一般过去时表示过去发生的动作或状态结构:S + V-ed(规则动词)/ 特殊形式(不规则动词)现在完成时表示过去发生的动作对现在有影响或结果结构:S + have/has + V-ed第三单元:名词可数名词规则复数:名词 + -s或-es不规则复数:特殊形式不可数名词通常没有复数形式名词所有格表示所有关系:名词's 或 of 结构第四单元:代词人称代词主格:I, you, he, she, it, we, they宾格:me, you, him, her, it, us, them物主代词形容词性物主代词:my, your, his, her, its, our, their名词性物主代词:mine, yours, his, hers, its, ours, theirs 反身代词myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves第五单元:形容词和副词形容词描述名词的性质或特征副词描述动词、形容词或其他副词比较级和最高级规则形式:比较级 -er, 最高级 -est不规则形式:特殊形式第六单元:介词时间介词in, on, at地点介词in, on, at, above, below, beside, behind, in front of方式介词by, with, through第七单元:连词并列连词and, but, or, yet, for, nor, so从属连词that, if, whether, who, what, where, when, how第八单元:冠词不定冠词a, an定冠词the零冠词在某些情况下可以省略冠词结论《新概念英语》第一册为英语学习者提供了扎实的语法基础。

新概念英语第一册课文详解及英语语法141-142

新概念英语第一册课文详解及英语语法141-142

课⽂详注 Further notes on the text1.my four-year-old daughter,我那4岁的⼥⼉。

four-year-old 是名词 daughter的定语。

各词⽤连字符连在⼀起,构成⼀个复合形容词。

注意在这个复合词中仅⽤单数 year,⽽不⽤复数:如:a thirteen-year-old girl ⼀个13岁的姑娘 a five-year-old boy ⼀个五岁的男孩 a three-meter-tall tree ⼀棵三⽶⾼的树2.… Sally was invited to a children's party. ……萨莉被邀请去参加⼀个⼉童聚会。

这是⼀个被动语态的例⼦。

在英⽂中,假如想避免⽤含混不清的词(如 someone等)作主语,经常可使⽤被动词态。

(具体请参见本课语法部分。

)被动语态由相应的be动词加上过去分词构成:It is repaired regularly. 它定期修理。

They are corrected regularly. 它们得到了定期校正。

He was met at the station this morning. 今早有⼈在车站接他。

3.She had never travelled on a train before. 她以前从未坐过⽕车。

这句话使⽤的是过去完成时,副词before通常⽤于完成时态(现在完成时或过去完成时)的句⼦⾥,⽽ago⽤在过去时的句⼦⾥。

4. a middle-aged lady,⼀位中年⼥⼠。

middle-aged是⼀个复合形容词,这种复合形容词是由名词/形容词过去分词构成。

例如:a hand-made coat ⼀件⼿⼯制作的上⾐a large-eyed boy ⼀个⼤眼睛的男孩a long-legged girl ⼀个长腿的姑娘5.opposite Sally,在萨莉的对⾯。

这是介词短语,作状语,修饰sat,表⽰其具体状态、情况。

(完整word版)新概念英语第一册课文详解及英语语法(全)

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新概念第一册1-2课文详解及英语语法课文详注 Further notes on the text1.Excuse me 对不起。

这是常用于表示道歉的客套话,相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。

当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式。

在课文中,男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话.它也可用在下列场合:向陌生人问路,借用他人的电话,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等.2.Yes?什么事?课文中的Yes?应用升调朗读,意为:“什么事?"Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意,也含有请对方说下去的意思。

3.Pardon?对不起,请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时,就可以使用这一表达方式。

较为正式的说法是:I beg your pardon。

I beg your pardon? Pardon me。

它们在汉语中的意思相当于“对不起,请再说一遍”或者“对不起,请再说一遍好吗?”4.Thank you very much.非常感谢!这是一句表示感谢的用语,意为“非常感谢(你)”。

请看下列类似的表达式,并注意其语气上的差异:Thank you. 谢谢(你)。

Thanks!谢谢!5.数字1~10的英文写法1—one 2-two 3—three 4—four 5—five6—six 7—seven 8-eight9-nine 10-ten语法 Grammar in use一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种。

通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。

即将be的适当形式移到主语之前,如:陈述句:This is your watch. 这是你的手表。

疑问句:Is this your watch? 这是你的手表吗?(可参见 Lessons 15~16语法部分有关 be的一般现在时形式的说明。

)词汇学习 Word study1.coat n. 上衣,外套: Is this your coat? 这是你的外套吗?coat and skirt<英〉(上衣、裙子匹配的)西式女套装2.dress n.(1)连衣裙;套裙: Is this your dress? 这是你的连衣裙吗?(2)服装;衣服: casual dress 便服; evening dress 晚礼服新概念第一册3—4课文详解及英语语法课文详注 Further notes on the text1.My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。

(完整版)最全新概念英语第一册语法汇总,文档

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时态:大凡现在时,现在进行时,现在完成时,大凡过去时,过去进行时,过去完成时,大凡将来时,过去将来时。

性:在分、的去式和去分。

形容、副的比与最高。

助、情、半情的使用。

不定式。

反身代、不定代。

分外疑。

句式:句、并列句、复合句〔定从句、状从句、从句〕。

:被。

构: There be构。

序:倒装。

〔新看法英一册1-144的所不搭配短〕I beg your pardon 您在重复〔〕一遍Nice to meet you〔too〕〔我也〕很高到你Look at 看⋯⋯ How do you do你好 Be careful小心A loaf of 一个 A bar of 一条 A bottle of 一瓶 A pound of 一磅 Half a pound of 半磅 A quarter of 四分之一 A tin of 一听 Hurry up 快点 Next door 近邻 Black coffee 不加牛奶的咖啡White coffee 加牛奶的咖啡 Come home from school 放学回家Come home from work 下班回家 At the moment 现在 What’ s the time?几点? Come upstairs上楼 Come downstairs下楼Hundreds of 数⋯以百的⋯ On the way home在回家的途中This morning 今天清早 This afternoon 今天下午This evening今天夜晚 tonight 今天夜里Yesterday morning 昨天清早 Yesterday afternoon 昨天下午Yesterday evening昨天夜晚 Last night 昨天夜里The day before yesterday in the morning前天清早The day before yesterday in the afternoon 前天下午The day before yesterday in the evening前天夜晚The night before last 前天夜 A low mark 分数很底 A high mark 分数很高She said to herself她心中暗想 The way to 到⋯⋯的走法In fashion 流行的,髦的I ’ m afraid我恐⋯怕⋯I ’ m sure我⋯确信,我必然⋯ A lot of多〔用于必然句〕At all 毫、更本、一点也不Going on holiday 度假Have been to 到⋯⋯ All the time素来,始Have been to 到⋯⋯ Drive into 撞倒⋯⋯For sale 供销售、销售 Have the last word 最后决定、最后才算英.国皇家空Return ticket 往返票Next door to与⋯相,在⋯近邻In five hours’在time五小此后。

新概念英语第一册87-88课文详解及英语语法

新概念英语第一册87-88课文详解及英语语法

新概念英语第一册87-88课文详解及英语语法课文详注Further notes on the text1.When did you bring it to us? 您什么时候送来的?bring表示“送来”、“带来”和“拿来”的意思,在方位上多指朝说话人而来。

2.…they're still working on it. ……他们还在修呢。

work on 表示“从事”、“干”(某事)。

still是“仍然”、“还在”的意思,此处在句中对wor king on it起了强调的作用。

3.have a look at it, 看一下。

这里的it指car,以避免重复。

这里的look是名词,have a look at与look at意思是一样的。

4.Isn't that your car? 这难道不是您的车吗?Didn't you have a crash? 难道您没有出车祸吗?在英文中可以用一般疑问句的否定形式来表示期待、请求或希望得到肯定的答复。

语法Grammar in use现在完成时的疑问式及否定式现在完成时的构成是have/has+ 过去分词,因此其疑问式是将have/has提到主语之前,否定式则在have/has后加上not即可。

词汇学习Word study1.repair v.(1)修理;修复;修补:I'll have to get the bicycle repaired.我得请人把自行车修理一下。

She looked into the mirror and began to repair her face.她向镜中望去,开始往脸上重敷脂粉。

(2)弥补;修复;赔偿:How can I repair the mistake I have made?我如何才能弥补我所犯的错误呢?It will take a while to repair the confidence of the general public. 要恢复公众的信心尚需要一些时间。

(完整版)新概念英语第一册课文版(最新整理)

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(完整版)新概念英语第一册课文版(最新整理)一、 Unit 1 Lesson 1:Excuse me!在这一课中,我们将学习基本的日常用语,如“Excuse me”和“Thank you”。

课文通过简单的对话形式,展示了在日常生活中如何礼貌地请求帮助和表示感谢。

课文内容概览:1. Mr. Jones 在车站寻找行李,向他人求助。

2. 学习如何用“Excuse me”引起他人注意,并询问:“Is this your…?”3. 学会回答:“Yes, it is.”和“No, it isn't.”,以及如何表示感谢。

重点句型:Excuse me.Is this your…?Yes, it is. / No, it isn't.Thank you.二、Unit 1 Lesson 2:Is this your…?本课继续围绕“Is this your…?”这一句型展开,帮助学习者掌握如何询问物品的归属。

课文内容概览:1. Mr. and Mrs. Smith 在机场领取行李,遇到了一些小麻烦。

2. 学习如何用“Is this your…?”询问物品是否属于某人。

3. 进一步巩固“Thank you”和“No, it isn't.”等表达方式。

重点句型:Is this your…?Yes, it is. / No, it isn't.Thank you.三、Unit 1 Lesson 3:Sorry, sir.在这一课中,我们将学习如何在道歉时使用“Sorry”和“Sir”。

课文内容概览:1. Mr. Brown 在餐馆吃饭,不慎将食物洒在邻桌客人身上。

2. 学习如何用“Sorry, sir.”表达歉意,并请求对方原谅。

3. 学会回答:“That's all right.”表示不在意。

重点句型:Sorry, sir.That's all right.四、Unit 1 Lesson 4:Unite 1 Review在这一课,我们将回顾前三个课时的内容,并通过练习加深对所学知识的理解和运用。

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新概念第一册1-2课文详解及英语语法课文详注Further notes on the text1.Excuse me 对不起。

这是常用于表示道歉的客套话,相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。

当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式。

在课文中,男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。

它也可用在下列场合:向陌生人问路,借用他人的电话,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等。

2.Yes?什么事?课文中的Yes?应用升调朗读,意为:“什么事?”Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意,也含有请对方说下去的意思。

3.Pardon?对不起,请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时,就可以使用这一表达方式。

较为正式的说法是:I beg your pardon. I beg your pardon? Pardon me.它们在汉语中的意思相当于“对不起,请再说一遍”或者“对不起,请再说一遍好吗?”4.Thank you very much.非常感谢!这是一句表示感谢的用语,意为“非常感谢(你)”。

请看下列类似的表达式,并注意其语气上的差异: Thank you. 谢谢(你)。

Thanks! 谢谢!5.数字1~10的英文写法1—one 2—two 3—three 4—four 5—five6—six 7—seven 8—eight 9—nine 10—ten语法Grammar in use一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种。

通过主谓倒装可将带有be的陈述句变为一般疑问句。

即将be的适当形式移到主语之前,如:陈述句:This is your watch. 这是你的手表。

疑问句:Is this your watch? 这是你的手表吗?(可参见Lessons 15~16语法部分有关be的一般现在时形式的说明。

)词汇学习Word study1.coat n. 上衣,外套:Is this your coat? 这是你的外套吗?coat and skirt<英>(上衣、裙子匹配的)西式女套装2.dress n.(1)连衣裙;套裙:Is this your dress? 这是你的连衣裙吗?(2)服装;衣服:casual dress 便服;evening dress 晚礼服新概念第一册3-4课文详解及英语语法课文详注Further notes on the text1.My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。

这是一个省略形式的祈使句,完整的句子应为:Give me my coat and my umbrella, please.口语中,在语境明确的情况下通常可省略动词和间接宾语,如:(Show me your) Ticket, please. 请出示你的票。

(Show me your)Passport, please. 请出示您的护照。

2.Here's your umbrella and your coat. 这是您的伞和大衣。

Here's 是Here is的缩略形式。

全句原为:Here is your umbrella and your coat.缩略形式和非缩略形式在英语的书面用语和口语中均有,但非缩略形式常用于比较正式的场合。

Here's…是一种习惯用法,句中采用了倒装句式,即系动词提到了主语之前。

又如Here is my ticket 这句话用正常的语序时为My ticket is here。

3.Sorry = I'm sorry。

这是口语中的缩略形式,通常在社交场合中用于表示对他人的歉意或某种程度的遗憾。

Sorry 和Excuse me 虽在汉语中都可作“对不起”讲,但sorry 常用于对自己所犯过失表示道歉,而Excuse me 则多为表示轻微歉意的客套语。

4.Sir,先生。

这是英语中对不相识的男子、年长者或上级的尊称。

例如:在服务行业中,服务员对男顾客的称呼通常为sir: What can I do for you, sir? 先生,您要买什么?Thank you, sir. 谢谢您,先生。

sir 通常用于正式信函开头的称呼中:Dear sir 亲爱的先生Dear sirs 亲爱的先生们/诸位先生们Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名之前(但不用于姓氏之前):Sir Winston Churchill 温斯顿·丘吉尔爵士Sir William Brown 威廉·布朗爵士5.数字11~15的英文写法11—eleven 12—twelve 13—thirteen 14—fourt een 15—fifteen语法Grammar in use否定句否定陈述句与肯定陈述句相反,它表示“否定”,并且含有一个如not 之类的否定词。

一个内含be的否定形式的陈述句,应在其后加not,以构成否定句:肯定句:This is my umbrella. 这是我的伞。

否定句:This is not my umbrella. 这不是我的伞。

请再看课文中的这两句话:针对一般疑问句的否定的简略答语是No,it's not/it isn't。

此处省略和非省略形式的关系为:is not =isn't;it is = it's。

全句应为:No, it is not my umbrella. 不,它不是我的伞。

词汇学习Word study1.suit n.(一套)衣服:Is this your suit? 这是你的衣服吗?a man's suit 一套男装;a woman's suit 一套女装2.please:interjection(表示有礼貌地请求对方)请;烦劳:My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。

Please come in. 请进。

新概念第一册5-6课文详解及练习答案新概念第一册5-6课文详解及练习答案课文详注Further notes on the text1.Good morning.早上好。

英语中常见的问候用句。

对此问候的回应一般也是Good morning。

根据一天中见面时间的不同还可以说Good afternoon (下午好)和Good evening(晚上好)。

有时英美人见面时只简单地说一声Hello。

2.This is Miss Sophie Dupont.这位是索菲娅·杜邦小姐。

This is+姓名是将某人介绍给他人时常用的句式。

课文中的例子还有:Sophie, this is Hans. 索菲娅,这位是汉斯。

And this is Naoko. 这位是直子。

3.Mr.Blake/Miss Sophie Dupont,布莱克先生/索菲娅·杜邦小姐。

英语国家中人的姓名通常由3部分组成,即:名+中间名+姓。

在一般情况下,不用中间名。

在熟悉的人中间,以名相称,而在正式的场合中常用Mr.(先生),Mrs.(太太),Miss(小姐)或Ms.(女士)这些称呼再加上姓。

Mr.用于男士的姓之前,不能单独使用,如课文中的Mr.Blake;而sir 一般单独使用,是对长者、上司或男顾客的尊称,如:Sorry, sir. 对不起,先生。

Miss 一般用于指未婚女子,不过有时在不知道对方是否已婚时也可使用。

4.Nice to meet you.很高兴见到你。

用于初次与他人见面等非正式场合。

对方的回应一般应为Nice to meet you,too(我也很高兴见到你)。

人们在正式的场合初次见面时常用:How do you do?相应的回答也是:How do you do?这是一句问候语,并非问话。

5.国籍与国家名称有别请不要将国家名称和与其对应的国籍搞混。

课文的French,German,Japanese,Korean以及Chinese都是表示国籍的词。

句中表示中国国籍的词应为Chinese 而不是China。

语法Grammar in use1.特殊疑问句以疑问词who,what,when,which,why,where,whose,how 等引导的问句都叫特殊疑问句,也叫疑问词疑问句,有时还被称为wh-问句(wh-question)。

结构一般为:疑问词+助动词+主语+主动词等。

作为疑问词的what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等。

例如以下几个问句: What make is this car? 这辆小汽车是什么牌子的?What nationality are you? 你是哪国人?What is your job? 你的工作是干什么?What colour is it? 它是什么颜色的?What size is this skirt? 这条裙子是多大号的?2.a 和anSophie is a new student. 索菲娅是一名新学生。

This is an umbrella. 这是一把雨伞。

这两个句子中出现的a/an在英语中被称为不定冠词。

a 和an在意义上没有区别。

用a/an时,我们必须记住两条基本原则:(1)a/an有不确定的意义(即所说的人、动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的)。

(2)a/an只能用于单数可数名词之前。

此外还需注意a和an的发音:a(在平时讲话中发/+/音)用于辅音(不是辅音字母)之前;an(/+(/)用于元音(不仅仅是以元音字母a,e,i,o,u开头的词)之前。

当我们把a或an用来说明字母表中的字母时,便会一目了然:This is a B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z.这是一个B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V /W/Y/Z字母。

This is an A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X.这是一个A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X字母。

词汇学习Word study1.make n.(产品的)牌子;类型,型号;式样:What make is your watch? 你的手表是什么牌子的?Her dress is of Italian make. 她的连衣裙是意大利式的。

2.English adj. 英国(人)的;英格兰(人)的;英国化的:Is it an American car or an English car? 它是美国车还是英国车?John is very English. 约翰生活行事非常英国化。

练习答案Key to written exercisesLesson 6AAlice is a student. She isn't German. She is French.This is her car. It is a French car.Hans is a student. He isn't French.He is German. This is his car. It is a German car.B1 Is she a German student or a Japanese student? She isn't a German student. She's a Japanese student.2 Is this a German car or a French car? It isn't a German car. It's a French car.3 Is he an Italian student or a German student? He isn't an Italian student. He's a German student.4 Is she an Italian student or a Chinese student? She isn't an Italian student. She is a Chinese student.5 Is this an American car or an English car? It isn't an American car. It's an English car.6 Is he a Japanese student or a Korean student? He isn't a Japanese student. He's a Korean student.7 Is this an English car or an Italian car? It isn't an English car. It's an Italian car.8 Is he an English student or a Chinese student? He isn't an English student. He's a Chinese student.9 Is this a French car or a German car? It isn't a French car. It's a German car.10 Is this a Chinese car or a Japanese car? It isn't a Chinese car. It's a Japanese car.11 Is this an English car or an American car? It isn't an English car. It's an American car.12 Is this a Japanese car or a Korean car? It isn't a Japanese car. It's a Korean car.新概念第一册7-8课文详解及练习答案课文详注Further notes on the text1.My name's = My name is。

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