传递爱 传递希望

传递爱传递希望

韶华易逝，光阴荏苒。不知不觉间，我走上三尺讲台已是十多年的时间。听过太多的专家讲座，看过许多的名师课堂，但留给我最深记忆的是这样一句赞美老师的话：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神！这样一句简单的话语，却道出了教师这个职业最深刻的真谛——爱是教育的前提！

记得学校曾开展过一次民主座谈会，主题就是“如何应对教师的职业倦怠”。在我看来，“职业倦怠”所以会出现，就是因为我们的教师缺失了爱和热情。在总结评论时，学校领导曾这样对我们这群年青教师说：教师不只是你谋生的职业，你要把教师当作是你一辈子的事业来做。这句简简单单的话，却引起了我强烈的共鸣。是的，选择了教师，就意味着选择了责任；走上了讲台，就要担当起历史的重托。我们要做的不仅仅是传道、授业、解惑，还要在物欲横流的社会环境中教会孩子们明辨是非，自律自强，成为站立起来的一代。而教师，更要在不断进取，不断创新中坚守自己的信仰，才能在教育事业上有所建树。

要做一名合格的教育工作者，我想说：我们的责任就是去呵护每一位学生，去把爱传递，去把希望传递。

一句“没有学不好的学生，只有教不好的老师。”深为教师群体所诟病。我要说：“没有爱，也许就真有教不好的老师。”

我们班有一个这样的男孩，孩子的父亲因为触犯了国家的法

律被判了刑，生母改嫁，后母和这个孩子又相处得不太融洽，孩子总是今天小叔带，明天爷爷领。家庭教育的失衡导致他沾染了许多恶习，在学校和监护人屡次教育下他还是积重难返，就连家里人都对他丧失了信心。就让他这样浑浑噩噩混下去吗？就让他这样一个懵懂的孩子流落于校园之外吗？不！绝不！在“不放弃每一个孩子”的信念下，我坚持着对他的帮助和引导，其中的辛劳自不必细说。终于，在爱的坚守中，在爱的温暖下，我记不清是在多少次为他拭去泪水的时候，他和每一个同龄人一样扑在我怀里嚎啕大哭。那一刻，我在心中骄傲地对自己说：我做到了！

2008年的汶川地震已过去了六年，太多的生离死别，太多动人事迹已逐渐模糊，与我们渐行渐远。可一个名字，去永远铭刻在我的心头。那是下午2点多钟，谭千秋正在教室上课，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋老师意识到情况不妙，立刻喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快!”。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了。

“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说，谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型，伤心的说道：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的希望。男子汉也会累吗？你怎么躺下就不再起来？让我跪下来，依然和你保持最近的距离。”

同班同学、湖南大学马克思主义学院院长柳礼泉回忆说：“毕业后，他主动要求去边远不发达的地区，他只知道一年一年的柳绿，却从来不奢望什么花红。一干就是27年，直至生命最后一刻。”

其实，全中国同样有着许许多多的老师在践行着同一个信念。感动中国的最美教师张丽莉，在危难之际的选择足以证明，最美乡村教师群体们同样可以证明，爱在传递，希望就在传递！

“实干兴邦空谈误国。”只会空喊口号那是画饼充饥，总是墨守成规就难免原地踏步，满足于现状，不思进取的态度更是极度危险的。

浮华落尽，平淡归真。教师的事业的确不太耀眼，因为它原本就是绿叶的事业，但作为一名平凡的老师，我却能沐浴到人间最温暖的春风和雨露，体验到世上最珍贵的情意和友爱。我尊崇讲台的高尚圣洁，我倾心教师的单纯快乐，在这里，我感受到了一种自我升华的愉悦，这也将是我心灵的归属与依托。

我，将坚守在这里，一如既往的把爱传递，把希望传递！将凝聚着中华魂的火炬燃烧得更加灿烂，传递到下一代的人手里！