昆虫生态学复习资料
森林昆虫学复习资料
森林昆虫学复习资料森林昆虫学复习资料森林昆虫学是研究森林中各种昆虫的分类、生态、行为和保护等方面的学科。
昆虫作为地球上数量最多、种类最多的生物群体之一，在森林生态系统中起着重要的作用。
本文将为大家提供一些关于森林昆虫学的复习资料，帮助大家更好地了解这个领域。
一、森林昆虫的分类森林中的昆虫种类繁多，根据其形态、结构和生活习性等特征，可以将其分为不同的类群。
常见的森林昆虫类群包括鞘翅目、膜翅目、鳞翅目、双翅目、直翅目和半翅目等。
每个类群都有其独特的特征和生态习性，了解这些特点对于研究森林昆虫的生态和行为非常重要。
二、森林昆虫的生态森林昆虫在森林生态系统中扮演着重要的角色。
它们参与了森林的食物链和食物网，与其他生物相互作用，维持着生态平衡。
例如，某些昆虫是植物的传粉者，它们通过采食植物花蜜或花粉，并在采食过程中将花粉传递到其他花朵上，促进了植物的繁殖。
此外，一些昆虫还能够分解枯枝落叶，促进有机物质的循环，维持森林的健康。
三、森林昆虫的行为森林昆虫的行为包括觅食、繁殖、保护和迁徙等方面。
觅食是昆虫生存的基本需求，不同种类的昆虫有不同的觅食方式和食物偏好。
一些昆虫以木材为食，它们可以造成森林中的木材病害。
繁殖是昆虫种群维持和扩张的重要过程，昆虫通过交配和产卵来繁衍后代。
保护行为是昆虫对外界威胁的应对方式，例如一些昆虫会分泌有毒物质来抵御天敌。
此外，一些昆虫还会进行迁徙，以适应季节变化或寻找更适宜的生境。
四、森林昆虫的保护由于人类活动的影响，森林昆虫面临着生存环境的破坏和生物多样性的丧失。
为了保护森林昆虫，需要采取一系列措施。
首先，要加强对森林生态系统的保护和管理，减少森林砍伐和破坏。
其次，要加强对森林昆虫的监测和调查，了解其种群数量和分布情况。
此外，还可以通过建立昆虫保护区、推行可持续利用等方式来保护森林昆虫。
五、森林昆虫学的研究方法森林昆虫学的研究方法包括野外观察、实验室实验和模拟模型等。
野外观察是研究森林昆虫生态和行为的重要手段，通过对昆虫的观察和记录，可以了解其生活习性和种群动态。
昆虫生态学学习资料：种群
种群生态学:以种群为研究单位，研究种群的数量波动及其范围，种群的发生与环境的关系以及种群消长原因的一门生态科学。
种群：同一物种在一定空间和一定时间的个体的集合体，是具有潜在互配能力的个体。
,种群既是物种存在的基本单位，又是生态系统中物质和能量流动的的单位；/从进化论的观点看，种群是一个演化单位；/从生态学的观点看，种群又是构成群落的基本单位。
区别种群和种（物种）的概念种是能够相互配育的自然种群的类群，不同种之间存在生殖隔离现象，是一个分类阶元。
一个物种可以包括许多种群；不同种群之间存在明显的地理隔离，长期隔离有可能发展为不同亚种，甚至产生新的物种。
种群结构参数性比：指雌性个体数与雄性个体数的比值，也可用雌性占总数的百分比表示年龄组配：指在昆虫种群中各年龄组（各虫期、各虫态）个体数的相对比率或百分率。
多态（型）现象：同一性别的个体在形态、行为、生物学等表现出差异的现象。
影响种群出生率的内在因子.性成熟的速度：性成熟速度越快，越早，平均世代长度越短，种群的出生率就越高。
1.每次产子代数：不同物种每次产子代的数目相差悬殊。
2.每年繁殖次数：有些昆虫具有一定的生殖季节，繁殖次数较少；有些昆虫则不间断地生殖，繁殖次数很多。
3.此外，昆虫的繁殖前期、繁殖期的长短等都会影响种群的出生率。
种群增长的数学模型1、世代离散性增长模型•一年一代或一年内只有一个繁殖季节的昆虫种群，表现为简单的单峰，或世代虫态不重叠的多代性昆虫•Nt+l=RONt•式中Nt——t世代时，种群内的雌虫数量•Nt+1——在t+1世代时，种群内雌虫数量•R0——净生殖率，或每代雌虫所产生的雌后代数2、世代重叠的连续性增长模型•模型适用范围：①生活史很短、每年发生多代、世代多少有不同程度的重叠；②成虫繁殖期特长；③1年以上才发生1代的昆虫。
•适用条件：假定种群在r时间的生长，只与I时间的环境条件有关。
逻辑斯蒂模型的假设基础1.种群所有个体的繁殖潜力是相等2.具有稳定的年龄组配3.种群的增长是连续的而不是离散的4 .繁殖力保持为一常数，不受环境因子的干扰5 .繁殖率对于种群密度的反应是瞬时性的，不存在时滞(timelag)效应6 .环境容量K 为常数7 .环境阻力是种群密度的线性函数。
昆虫生态及预测预报复习资料
一、名词解释1、生态学：是研究动物与其他生物的和非生物的环境总关系的科学。
2、昆虫生态学：昆虫生态学是生态学重要分支科学，是以昆虫为研究对象，研究昆虫与环境相互作用机理和规律的科学。
3、物种：是指自然界中凡是在形态结构、生活方式及遗传上极为相似的一群个体，它们在生殖上与其他种类的生物有严格的生殖隔离。
4、种群：是指在一定的生活环境内，占有一定空间的同种个体的总和，是种在自然界存在的基本单位。
5、群落：在一定地段或一定生境内各种生物种群构成的结构单元。
6、生态系统：是指在一定空间内栖息的所有生物（生物群落）与其周围环境之间的关系。
7、协同进化：通过自然选择、适者生存的法则，逐渐形成的，表现在形态、生理、生态特性的变异，在进化论中称为协同进化。
8、biosystem：生物系统，是指从系统论的角度与观念来看生物体与生物界，将生物不同层次的结构体系看做“系统”。
9、生态平衡：在一定的时间和相对稳定的条件下，生态系统各部分的结构与功能处于相对适应、协调的动态平衡之中。
10、反馈现象：当某一输出状态变量又反过来变为输入变量而影响到状态的动态时，称为反馈现象11、限制因子：在稳定状态下，当某种或几种基本物质的可利用量最接近于所需要的临界最小量时，这种或这些基本物质便将成为一个限制因子。
12、过冷却现象：当环境温度降到一定低温时，昆虫体液开始结冰，同时释放出热量，此时体温复升；当环境温度继续下降到一定限度时，虫体结冰，这个过程叫做过冷却现象。
13、兼性滞育：滞育并不出现在固定世代，可随地理条件或季节性气候、食物等因素而变动，多为多化性害虫。
14、专性滞育：滞育出现在固定的世代及虫期，都为一化性滞育昆虫15生物钟：生物的生理机能和学习习性受着内在的、具有“时钟”性能的生理机制的控制，这种生理机制成为生物钟16、负反馈：最终的输出变量反过来对初始变量的刺激或干扰作用起到削弱或衰减的作用。
17、正反馈：所有输出变量对初始变量的刺激或干扰均有加强的性质。
昆虫学复习资料.doc
昆虫学复习资料.doc昆虫学复习资料一、名词解释1、昆虫：体躯分三段：头、胸、腹，一对触角、2对翅膀、三对足，腹部分多节，骨骼包在体外部，从幼虫到成虫要通过一系列内部及外部形态和构造的变化。
2、激素：由内分泌器官分泌，散布于昆虫体内，经血液运送到靶标部位，以调节、控制昆虫本身的生长、发育、变态、交配、生殖和生理代谢的微量化学物质。
（昆虫内分泌激素有三类：脑激素、保幼激素、蜕皮激素）3、两性生殖：需要经过雌雄交配，精子和卵核结合，才能正常发育成新个体的生殖方法。
4、孤雌生殖：即卵不受精就发育成新个体的繁殖方法。
5、世代（异态）交替：孤雌生殖和两性生殖随季节的变化而交替进行。
6、变态：昆虫在生长发育过程中，幼虫到成虫要经过外部形态、内部结构以及生活习性上一系列的变化，称为变态。
7若虫：渐变态的昆虫，幼期和成期在外表、生活环境和习性方面都相像，所不同的是翅未长成和内生殖系统未发育完成，其幼虫称为若虫。
8、有效积温：昆虫完成一个发育阶段，需要一定的有效温度积累，即发育起点温度以上的温度总和，称为有效积温。
9、蛹期：全变态类昆虫幼虫老熟后，在幼虫变化成蛹，蛹变为成虫以前的一段时期。
10龄期：相邻两次蜕皮间经历的时间。
11、性二型：除生殖器官（直接产生性细胞）和外生殖器(实行交配、产卵等活动)的构造不同外，雌雄的区别也表现在个体的大小，体型的差异，颜色的变化等方面。
12、孵化：昆虫在卵内完成胚胎发育后破壳而出的现象叫孵化。
13、化蛹：完全变态昆虫在幼虫和成虫之间的一个发育阶段，也是幼虫转变成为虫的过程的过渡时期。
14、羽化：不完全变态昆虫的老熟幼虫和完全变态的蛹蜕皮后都变为成虫，这个过程称为羽化。
15、世代：昆虫从卵到成虫产卵为止的个体发育周期称为一个世代。
16、生活史：昆虫完成一个生命周期的发育史。
17、年生活史：一种昆虫在一年内的发育史，即由当年的越冬虫态并开始活动到第二年的越冬虫态结束为止，这中间的世代变化及各个虫期出现的发育经过称为年生活史。
森林昆虫学复习1
森林昆虫学复习1昆虫学昆虫纲主要分为无翅亚纲和有翅亚纲反射：是生命体对刺激的无意识反应。
本能：在一定外界条件下，昆虫体内生理活动过程所激发的相当复杂的神经活动所表现出来的行为序列即为本能。
趋性：特定感受器对外界相应刺激所表现的强烈的不可抑制的定向反应或行为称为趋性。
拟态：昆虫的形态与环境中的其他物体如动物、植物和非生物体相似，借以逃避敌害保护自身的现象保护色：昆虫的体色与其生活环境中的背景颜色相似有利于躲避敌害保护自己的现象称为保护色。
世代：昆虫由卵到成虫产卵为止的个体发育周期称为一个世代。
休眠：当不良季节、气候或食物供给不足等情况到来时，昆虫就找到合适的栖息场所，停止活动，以减少不良环境的威胁，并把新陈代谢水平降到最低以节约能耗，渡过恶劣环境的这种蛰伏现象称为休眠。
滞育：昆虫在不良环境还未到来之前就进入停育期，在该停育期内即使给予最好的发育条件也不会恢复发育，必须进过一段时间再给予某种刺激才能重新恢复生长发育的这种现象称为滞育。
肌肉：分为体壁肌和内脏肌，按生理功能分为强制性收缩肌和周期性收缩肌足的类型及其举例：步行足（步行虫、瓢虫、蝽）跳跃足（蝗虫、蟋蟀和跳甲的后足）捕捉足（蟑螂和猎蝽的前足）开掘足（蝼蛄、金龟子等土中活动的动物前足）游泳足（仰泳蝽和龙虱等水生昆虫的后足）抱握足（雄性龙虱的前足）携粉足（蜜蜂的后足）消化道：前肠（口前腔、咽喉、食道、嗉囊、前胃、喷门瓣）、中肠（胃）、后肠（幽门瓣、小肠、大肠、直肠、肛门）昆虫的主要呼吸方式：体壁呼吸、气管腮呼吸、气泡或气膜呼吸、气门气管呼吸昆虫主要的内分泌腺：脑神经分泌细胞、心侧体、咽侧体、前胸腺和其他分泌囊雌虫生殖系统包括：卵巢、侧输卵管、中输卵管、生殖腔、受精囊、雌性附腺雄性生殖系统包括：睾丸、输精管、贮精管、射精管、雄性附腺腹部的生殖器：包括雌性外生殖器（腹产卵瓣、内产卵瓣、背产卵瓣）和雄性外生殖器（阳具和抱握器）昆虫的主要生殖方式：有两性生殖和孤雌生殖。
昆虫学复习资料
昆虫学复习资料昆虫学复习资料一、名词解释：1、翅脉：在翅面上，沿着气管的地方加厚就形成翅脉。
2、开放式循环系统：血液循环不是封闭在血管内，而是充满在整个体腔中，浸浴着内部器官。
3、外激素：是有一种昆虫个体的特殊腺体分泌到体外，能影响同种其他个体的行为、发育和生殖等的化学物质。
4、两性生殖：雌雄异体，经过两性交配后，精子与卵结合，雌性产下受精卵，每粒卵发育成一个新个体的繁殖方式称为两性繁殖。
5、孤雌生殖：卵不经过受精可以发育成新个体的繁殖方式称为孤雌生殖。
6、卵胎生殖：指卵在母体内成熟后，并不排出体外，而是留在母体内进行胚胎发育，直到孵化后，直接产下幼虫。
7、多胚生殖：是由一个卵发育成两个或更多的胚胎，每个胚胎发育成一个新个体的繁殖方式称为多胚生殖。
8、孵化：在卵内完成胚胎发育后幼虫破壳而出的过程。
9、变态：昆虫在胚发育过程中，从幼期状态转变成成虫状态的现象。
10、若虫：一些昆虫一生发育经过卵—幼虫—成虫三个阶段，这些昆虫幼虫的形态和生活习性常与成虫相似，故常把这样的幼虫称为若虫。
11、脱皮：自卵中孵出的幼体，随着虫体的增长，经过一定时间重新形成新的表皮，将旧表皮脱去，这种现象称为~~12、不完全变态：发育仅经过卵、幼虫和成虫三个阶段。
13、全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。
14、龄期：两次脱皮之间经过的时间称为龄期。
15、化蛹：昆虫有老熟幼虫脱皮而产生蛹的过程称为化蛹或蛹化。
16、羽化：昆虫有蛹或老熟幼虫破壳而出的过程称~~17、雌雄二型：雌雄两性在形态上有明显差异的现象称为性二型或~~。
18、多型现象：同种同性别的昆虫具有两种或更多不同类型个体的现象称为~~19、世代：昆虫的生活周期，从卵发育开始，经过幼虫、蛹到成虫性成熟产生后代个体的发育史，称为一个世代。
20、年生活史：昆虫在整个一年中的发育经过，如发生的世代数，各虫态的出现的时间和寄主植物发育阶段的配合及越冬情况等称为~~21、休眠：是种在个体发育过程中对不良环境条件的一种暂时的适应性。
昆虫基础之昆虫生态学-文档资料
指经过一定时间后死亡个体占总虫数的百分
比，用q表示。 有时用存活率s=（1－q)表示。
(4)种群的迁移率
指在一定的时间内，种群的迁出数和迁入数
的差数占个体总数的百分率。迁移率的大小 决定于种群的活动性。
昆虫的发生发展除与本身的生物特性有关外，而且与
环境条件有密切关系。影响昆虫种群数量的环境因素 主要有气候因素、生物因素、土壤因素和人为因素等。
（二）湿度对昆虫的影响
水是生物有机体的基本组成成分，是代谢作用
不可缺少的介质。 体水主要来源于食物，其次为直接饮水、体壁 吸水和体内代谢水。体水又通过排泄、呼吸、 体壁蒸发而散失。
昆虫对湿度的要求依种类、发育阶段和生活方
式不同而有差异。最适范围，一般在相对湿度 70%-90% 左右，湿度过高或过低都会延缓昆 虫的发育，甚至造成死亡。如松干蚧的卵，在 相对湿度89%时孵化率为99.3%；36%以下， 绝大多数卵不能孵化；而相对湿度 100% 时卵 虽然孵化，但若虫不能钻出卵囊而死亡。
相对湿度与平均温度的比值，或降雨量与平均
温度比值，称温湿系数。公式为：Q=RH/T 或 Q=M/T (Q:温湿系数 RH：相对湿度 M：降 雨量 T：平均温度) 温湿系数可以作为一个指标，用以比较不同地 区的气候特点，或用以表示不同年份或不同月 份的气候特点，以便分析害虫发生与气候条件 的关系。
园林植物昆虫基础知识
——昆虫生态
一、昆虫种群与群落生态
（一）昆虫分布区与危害区
分布区是指在这些地区，可以见到某个种，它
可以在该地区内完成发育并繁殖有生命力的 后代，而不论其数量多少。
危害区是指某种昆虫在这些地区内有较多的数
量，因而能造成一定的危害，已成为害虫。 也就是说危害地区具备最适合于该种害虫生 活的条件。
昆虫化学生态学资料
（三）昆虫化学生态学研究现状
1．著名的实验室
昆虫化学生态学是化学生态学研究的重点， 国际上著名的11个化学生态学实验室，以昆虫 化学生态学为主要研究对象的实验室就有8个， 如：
①. 美国农业部昆虫化学生态实验室：益虫引
诱剂、害虫拒避剂和信息化合物等；
②.伦.T.卡代昆虫化学生态和行为实验室： ③. 瑞典农业大学化学生态学实验室：昆 虫性信息素，以及植物和昆虫关系、电 生理研究等。
2．研究论著 昆虫化学生态学研究论著很多，涉及昆虫 与植物关系，植物、昆虫、天敌三级营养，昆 虫嗅觉机理，昆虫信息素，虫害诱导抗性，昆 虫与植物的协同进化，昆虫化学生态学方法等。 代表性的著作有： Bell W J，Carde R T 1984 Chemical Ecology of Insects. Chapman and Hall. Carde R T，Bell W J 1994 Chemical Ecology of Insects. Chapman and Hall.
腺体表面分布着饱满的 锥状突出体，腺体细胞 存在于锥状突出体中
腺体细胞之 间有胞连接
Ch
Fi
Pc
内表皮含有多层状的几 丁质，几丁质中置埋着 细丝，细丝形成几层与 表面相平行的板层 (横)
表皮层有众多 细小孔道分布
Epi
Ca En
表皮层的凹陷中 有一细长输送管
第8～9节节间膜背面中 央区域的腺体细胞(纵) 表皮层分为上表皮(深) 和内表皮(浅)
4．1975年，国际化学生态学会主办的《化学 生态学杂志》 （Journal of Chemical Ecology） 创刊，标志着化学生态学已经独立成为1个学 科。
第二章 昆虫个体生态学
A、高温引起体内水分过量蒸发而使昆虫致死
B、高温使体内性蛋白质发生凝结而致死 C、高温引起酶系或细胞线粒体破坏而死亡 D、高温在不同程度上引起各种生理过程的不协调 E、高温还可能引起神经系统的麻痹等。
4、利用高温致死效应
A、伏天晒粮 B、温汤浸种
杀死麦蛾 杀死蚕豆象
(一)高温与耐热
5、昆虫对高温逆境的适应
致死最高温度（理论上致死最速温度） 致死高温范围（酶系统破坏，部分蛋白质凝结，短期内死亡） 临界致死高温范围（代谢失调而昏迷，死亡取决于高温持续的时间 最高有效温度（适温范围上限） 高适温范围（生长发育速度 在一定程度上可能达到最快，或反 而减慢，但繁殖力降低，死亡率增大，寿命缩短
（ 温 带 昆 虫 对 温 度 的 适 应 范 围 ）
K’ 积温常数
K 有效积温常数
D 发育历期 T 发育温度 V 发育速度 C 发育起点
T=C+VK
2、测定昆虫发育始点和有效积温的方法
A、K和C测定方法 ⑴、定温法 ⑵、人工变温法 ⑶、自然变温法
B、K和C计算方法
⑴、定温法：
在不同温度的温箱内饲养昆虫，观察其 在不同定温下的发育历期 温度(℃) T1 T2 T3 T4 T5 T6 发育历期（d） D1 D2 D3 D4 D5 D6
Sk
(T T )
n2
(V V )
1
2
故在自然变温下，
C C Sc
K K Sk
3、积温法则的应用
a、预测农业害虫和天敌的地理分布及其在某地一年 发生的代数。
以K代表某种昆虫发生一代所需要的有效总积温，K1代表 当地全年的有效总积温， 当K1/ K<1时，这种昆虫就不能在该地发生。 当K1/ K>1时，可能分布和可能发生的代数。
昆虫学复习材料(最终版)
红笔为补充部分昆虫学（仅供参考）名词解释1.孵化：昆虫的胚胎发育结束后，幼虫破卵壳而出的过程叫孵化。
2.羽化：昆虫从若虫或蛹脱皮变为成虫的过程叫做羽化。
3.虫龄(instar)：由卵孵化出来到第一次脱皮以前的幼虫叫第一龄幼虫；经第一次脱皮后的幼虫叫第二龄幼虫。
以后每脱一次皮就增加1龄，即虫龄=脱皮次数+1。
4.龄期（stadium）：在相邻两次脱皮之间所经历的时间叫龄期。
5.渐变态：发育过程中可明显区分为卵、幼虫和成虫3个阶段，幼虫随着虫龄的增长而逐渐近似于成虫，而且成虫、幼虫生活环境和习性也相同。
是不完全变态中的一个类型。
6.全变态：发育过程经过4个虫态：卵—幼虫—蛹—成虫。
幼虫与成虫在形态及习性相差很大或完全不同。
7.变态：昆虫从卵孵化出幼虫一直到羽化为成虫的发育过程中，一般需经过一系列形态上的内部器官的变化，致使成虫和幼虫显著的不同，这种现象称为变态。
8.雌雄二型现象：昆虫的雌雄两性除生殖器官不一样外，其他特征也存在很大落差，这种现象称为雌雄二型。
9.多型现象：有一些昆虫，同一个种中，却存在着两种以上类型的个体，这种现象叫多型现象。
如：蜜蜂、白蚁、蚂蚁；稻飞虱长翅型和短翅型。
10.世代：昆虫由脱离母体（卵或幼虫）到成虫性成熟的个体发育史叫一个世代，简称一代。
11.趋性：趋性是指昆虫对某种刺激所表现出来的定向活动。
12.趋光性是指大多数夜出性的昆虫对短波光有强烈的趋性。
我们常用黑光灯进行诱集；蚜虫对黄色的光有趋性，所以在菜田中可用黄板进行诱杀。
13.趋化性：昆虫对某种化学物质具有趋性。
如性诱性应用；毒饵诱剂等。
14.食性：昆虫取食的习性叫食性。
15.单食性：只能在一种植物上或者与它亲缘关系很近的几个种上取食的昆虫，例如梨大食心虫，只在梨属的植物上取食为害，绿豆象只为害绿豆，豌豆象只为害豌豆等。
16.寡食性：只在一科植物上取食的昆虫，如小菜蛾只在十字花科不同属的植物上生活。
17.肉食性：以其它动物为食物的昆虫，如:瓢虫、草蛉、各种寄生蜂等。
昆虫学复习资料
昆虫学复习资料名词解释1、两性生殖：昆虫绝大多数是雌雄异体，通过两性交配后，雌性产下受精卵，每粒卵发育为一个子代个体。
这种生殖方式叫做两性生殖。
2、孤雌生殖：卵不经过受精就可以发育为心个体的繁殖方式。
3、生活史（年生活史）：昆虫在一定阶段的发育史。
4、昆虫激素：昆虫激素是昆虫的内分泌腺分泌的，可经体液运至全身各处，对昆虫的生理机能、代谢、生长发育、滞育、变态、生殖等起调节控制作用的物质。
5、食物链：各种生物通过一系列吃与被吃的关系彼此联系起来的序列，在生态学[1]上被称为食物链6、食物网：在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系，这就是食物网。
7、地下害虫：一生或一生中某个阶段生活在土壤中为害植物地下部分、种子、幼苗或近土表主茎的杂食性昆虫。
8、休眠：昆虫为了安全度过不良环境条件（主要是低温或高温）而处于不食不动，停止生长发育的一种状态。
当不良环境条件解除后，昆虫可以立即恢复正常的生长发育，这种现象成为昆虫的休眠。
9、滞育：指昆虫受环境条件的诱导所产生的静止状态的一种类型。
它常发生于一定的发育阶段，比较稳定，不仅表现为形态发生的停顿和生理活动的降低，而且一经开始必须渡过一定阶段或经某种生理变化后才能结束。
10、世代：昆虫由卵（或幼虫）发育到性成熟产生后代的过程称为一个世代或一个生命周期。
11、变态：昆虫的生长发育，形态上要经过多次的变化，多数种类都要经过卵、幼虫、甚至经过蛹的阶段才可变为成虫。
12、趋性：具有自由运动能力的生物，对外部刺激的反应而引起运动，这种运动具有一定方向性时称为趋性13、多型现象：有些昆虫，在同一性别中有不同类型的现象。
主要表现在躯体构造、形态和颜色等的不同。
14、内激素：激素分泌于体内，调节内部生理活动。
激素是体内腺体分泌的一种微量化学物质，起着支配昆虫的生长发育和行为活动的作用。
昆虫学复习资料(山西农业大学)
第一章1、昆虫属节肢动物门，昆虫纲, 胸部着生有3对足和2对翅。
2、蜕裂线：昆虫幼虫期蜕皮时头壳裂开.3、沟：昆虫体壁内陷在体表留下的缝。
4.、触角的功能（1）触角是昆虫重要的感觉和嗅觉器官。
（2）一些昆虫的触角具有听觉作用，如雄蚊的触角。
（3）一些昆虫的触角在交配时还可抱握雌体或在活动时用来平衡身体。
（4）昆虫触角在分类上也是非常重要的。
5、触角由柄节、梗节、鞭节三部分构成的。
6、触角的类型：A、刚毛状 B、丝状 C、念珠状 D、球杆状E、锤状 F、锯齿状 G、栉齿状H、羽毛状I、膝状 J、环毛状K、具芒状L、鳃片状7、昆虫具有复眼和单眼，复眼是昆虫的主要视觉器官，复眼是由小眼集合而成的。
小眼数越多，视力越强。
能飞行的昆虫复眼比较发达。
复眼的大小与昆虫的种类及性别有很大关系，昆虫的视力是近视的。
8、昆虫的口器分为咀嚼式、吸收式和嚼吸式三类。
吸收式口器按吸收方式的不同分为刺吸式、锉吸式、舐吸式、虹吸式四种。
9、咀嚼式口器：上唇：辩别食物味道和防止食物外落。
上颚：切断磨碎食物。
下颚：当上颚展开时，下颚就将食物往里推送，以便上颚继续取食，下颚须还具有嗅觉和味觉功能。
下唇：用来盛托食物的，下唇须具有感觉作用。
舌：帮助运送和吞咽食物。
咀嚼式口器的为害特点是使植物受到机械损伤，造成不同的为害症状。
如叶片被害后，呈现缺刻、孔洞，甚至将叶片全部吃光；茎秆和果实被害后；出现孔洞，茎秆折断或倒伏；根、茎或块根、块茎被害后，植株枯死或果实失去食用价值，总之具有咀嚼式口器的害虫对植物的为害是很大的。
具有咀嚼式口器的害虫主要有直翅目、鞘翅目、部分膜翅目以及鳞翅目和毛翅目的幼虫。
10、吸收式口器：吸收式口器的特点是口器的某些部分特别延长，便于吸取液体养分。
吸收式口器按吸收方式的不同分为刺吸式、锉吸式、舐吸式、虹吸式四种。
11、刺吸式口器：刺吸式口器的特点是上、下颚延长成两对口针，下唇特化成喙，食窦和咽喉的一部分形成强大的抽吸机构。
森林昆虫学 复习资料
森林昆虫学复习资料森林昆虫学复习资料森林昆虫学是研究森林生态系统中昆虫的分类、生态学和行为学的学科。
昆虫在森林生态系统中扮演着重要的角色，对森林的生物多样性、能量流动和物质循环起着重要的调节作用。
本文将为大家提供一些关于森林昆虫学的复习资料，帮助大家更好地理解这一学科的基本概念和研究方法。
一、森林昆虫的分类森林中的昆虫种类繁多，按照分类学的方法，可以将它们分为不同的目、科、属和种。
常见的森林昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚊子、蜜蜂等。
这些昆虫在形态、生态和行为上都有各自的特点，通过对它们的分类研究，可以更好地了解它们的生态习性和相互关系。
二、森林昆虫的生态学森林昆虫的生态学研究主要关注昆虫与其所处的森林生态系统之间的相互作用。
昆虫在森林中的生态功能包括食物链中的能量转移、食物网的搭建、有机物分解和土壤肥力的维持等。
同时，昆虫还参与了森林中的授粉和传粉过程，对森林的繁殖和更新起着重要的作用。
三、森林昆虫的行为学森林昆虫的行为学研究主要关注昆虫的行为表现和行为机制。
昆虫的行为包括觅食、交配、繁殖、迁徙等。
通过对昆虫行为的观察和实验，可以揭示昆虫的行为模式和适应策略。
例如，一些昆虫会通过迁徙来逃避恶劣的环境条件，或者通过特殊的行为方式来保护自己免受捕食者的袭击。
四、森林昆虫的研究方法森林昆虫学的研究方法主要包括野外观察、实验研究和模拟模型等。
野外观察是最直接的方法，通过对昆虫的生境选择、行为表现和种群动态的观察，可以了解昆虫在自然环境中的生活方式。
实验研究则可以通过控制变量和重复实验，揭示昆虫行为和生态习性的机制。
模拟模型则可以通过计算机模拟和数学建模的方法，模拟昆虫在不同环境条件下的行为和种群动态。
五、森林昆虫学的应用价值森林昆虫学的研究不仅对于科学理论的推进有重要意义，还具有一定的应用价值。
首先，通过对森林昆虫的研究，可以了解昆虫与其他生物之间的相互关系，为保护和管理森林生态系统提供科学依据。
其次，一些昆虫具有重要的经济价值，如蜜蜂的蜜和蜂蜡、柞蚕的丝等，通过对这些昆虫的研究，可以促进相关产业的发展和利用。
昆虫学复习资料
一、名词解释1.世代生活型：昆虫完成一个生命周期的发育史称世代生活史。
2.性二型多型性：型二型是指同种的雌、雄两性除生殖器官以外的的其他外部形态如大小、颜色、翅的有无、结构等的差异，即第二性征。
（性多型：同种昆虫不仅两性个体间存在差异，而且同性个体间也存在差别，这种现象称为性多型。
）；同种昆虫同一性别的个体间的大小、颜色、结构等方面存在明显差异，甚至行为、功能不同的现象称为多型现象。
3.孤雌生殖：卵不经受精就发育成新个体的生殖称为孤雌生殖（又称单性生殖）。
4.补充营养：昆虫在成虫期为了生殖细胞发育成熟而进行的营养活动。
5.综合防治：从生态系统的整体观点出发，本着预防为主，综合防治的指导思想和安全、有效、经济、简便的原则，因时因地制宜，合理运用农业的、生物的、物理的、化学的方法，以及其它一切行之有效的生态学手段，把害虫控制在经济为害水平以下，以达到保护人畜健康和增产丰收的目的。
6.种：物种是自然界能够交配、产生可育后代，并与其他种群存在有生殖隔离的群体。
种占有一定的生态空间，拥有一定的基因遗传型和表现型，是生物进化和分类基本单元。
7.模式标本：当一个新种被描记发表时，作者必须指定一个或多个标本作为其模式，是学名的载体，称为模式标本。
8.变态：昆虫在个体发育过程中，特别是在胚后发育阶段经过的一系列形态变化，叫变态。
二、绘图1.2.三、简答题1昆.虫纲地位:昆虫纲不仅是节肢动物门，也是整个动物界种类和数最多的一个纲。
特征：（1）体躯分头、胸、腹三个体段。
（2）头部有触角1对，复眼1对，单眼1~个3，口器附肢3对（上、下颚、下唇）是感觉和取食的中心。
（3）胸部具有3对胸足，有翅1~对2，是运动中心。
（4）腹部是内脏和生殖的中心，腹部末端有尾须和外生殖器。
（5）昆虫的一生还要经过一系列变态过程。
2休.眠和滞育的异同点停育包括休眠、滞育两种。
休眠：是由不良环境条件直接引起的，当不良环境条件消除后昆虫能马上恢复生长发育的生命活动停滞现象。
昆虫生态学汇总教材
一、绪论1、可持续发展: 它满足当代的需求而又不损害后代满足他们的需求的能力。
2、生态学：研究生物有机体与其环境相互关系的科学。
3、景观:是以类似方式重复出现的、相互作用的若干生态系统的聚合所组成的异质区域, 这些生态系统构成景观中明显的斑块, 这些斑块称景观要素。
4、景观生态学:研究相关景观系统的相互作用、空间组织和相互关系的一门学科，即研究由相互作用的生态系统组成的异质地表的结构、功能和动态。
5、生物圈: 地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。
它包括岩圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
6、全球生态学: 研究整个地球的生态问题的生态学分支。
又称生物圈生态学。
7、生态学研究的方法论⏹野外研究。
优点：直接观察，获得自然状态下的资料；缺点：不易重复。
⏹实验研究。
优点：条件控制严格，对结果的分析比较可靠，重复性强，是分析因果关系的一种有用的补充手段；缺点：实验条件往往与野外自然状态下的条件有区别。
⏹数学模型研究。
优点：高度抽象，可研究真实情况下不能解决的问题；缺点：与客观实际距离甚远，若应用不当，易产生错误。
8、昆虫生态学: 研究昆虫彼此之间以及与其环境之间相互关系的科学。
9、昆虫生态学研究基本内容1昆虫与环境之间的关系；2昆虫种群生态学基本原理；3群落生态学的基本原理；4生态系统生态学的基本原理。
10、昆虫生态学各分支学科昆虫分子生态学、昆虫生理生态学、昆虫行为生态学、昆虫化学生态学、昆虫进化生态学、昆虫数学生态学11、昆虫生态学的任务研究昆虫对不同生态环境的适应性及变异现象，分析昆虫种内、种间关系及其对环境条件反应的行为机制，研究昆虫种群在不同地域、环境和时间、空间内的数量动态规律，昆虫在所处群落和生态系统中的地位、作用，以及改变自然环境后昆虫生存和数量变动状况等，为环境保护、资源昆虫的保护利用、昆虫区系、预测预报、害虫综合治理等提供理论依据。
二、昆虫的个体生态学（一）昆虫与环境的基本关系1、环境：在生态学中，环境是指除所研究的生物有机体外，周围的一切事物的总和。
昆虫学复习
森林昆虫学复习题一、课后复习思考题第一章昆虫的形态与器官系统１、昆虫纲的共同特性有哪些？２、咀嚼式口器的基本构造？与之相比刺吸式口器发生了哪些变化？它们与被害状和防治有何关系？３、触角的基本构造与功能？举例说明昆虫的触角有哪些类型？４、翅的构造如何？举例说明昆虫的翅有哪些类型？５、胸足的构造如何？举例说明昆虫的胸足有哪些类型？６、昆虫主要有哪些内部器官系统？其功能是什么？了解其结构和功能对害虫的防治有何指导意义？第二章昆虫生物学1、如何理解昆虫生殖方式的多样性。
2、根据变态类型，说明昆虫的生长发育过程。
3、说明昆虫的行为习性与适应、进化的关系。
4、如何利用昆虫的生物学习性进行害虫防治和益虫利用。
第三章昆虫分类学1、昆虫分类的主要阶元有哪些？举例说明。
2、何谓双名法和三名法？举例说明。
3、昆虫纲中哪些目与林业生产关系较大？试举１０种重要林业害虫，说明其所属的目名及科名。
4、区分下列各组昆虫或螨：蟋蟀与螽澌；蚜虫与球蚜；叶虫与瓢虫；吉丁虫与叩甲；丽金龟与鳃金龟；毒蛾与灯蛾；尺蛾与螟蛾；粉蝶与蛱蝶；姬蜂与茧蜂；叶螨与瘿螨。
第四章昆虫生态学１、如何理解环境因子对昆虫个体和种群的综合作用？２、试述昆虫种群动态研究在害虫控制中的地位。
３、如何理解生物多样性的生态系统功能？４、评述并展望害虫预测预报的方法和技术。
５、应用昆虫地理分布的理论，阐述我国应如何防控重大危险性森林害虫。
第五章害虫管理的策略及技术方法1、昆虫管理主要经历哪几个主要阶段？各种策略的主要含义是什么？2、害虫的种群数量调节主要有哪些技术方法？3、生态对策的类型及特征是什么？4、何谓经济危害水平、经济阈限和一般平衡位置？根据它们之间的关系昆虫可分为哪几大类？5、系统分析的概念、方法及步骤是什么？6、论述专家系统的特点及其应用。
第六章苗圃及根部害虫1、地下害虫的主要类群和重要种类有哪些？2、地下害虫的发生危害特点与土壤条件的关系？苗圃地如何进行处理防治地下害虫？3、蝼蛄、地老虎、金龟类有哪些主要习性，如何根据其习性进行防治？第七章顶芽及枝梢害虫1、林木刺吸性和钻蛀类枝梢害虫主要有哪些类群？其危害状表现为哪些形式？2、蚧虫的个体发育史有什么特点？为什么实施化学防治主要在１龄若虫期？3、蚜虫的年生活史有哪些类型？其区别是什么？4、刺吸类害虫中哪些是森林植物检疫对象？如何识别并进行防治？5、常见的螟蛾及卷蛾类害虫有哪几种？如何进行防治？第八章食叶害虫1、食叶害虫的大发生分哪几个阶段？造成食叶害虫间歇性大发生的原因是什么？2、食叶害虫主要有哪几大类？其发生、危害及防治有何特点？3、蛾类食叶害虫的测报主要有哪些方法？第九章蛀干害虫1、林木蛀干害虫主要有哪几大类？与食叶害虫相比，蛀干害虫的发生、危害及防治上有何不同特点？2、何谓次期性害虫？造成次期害虫发生的主要原因有哪些？3、林木蛀干害虫中哪些是国内森林植物检疫对象？每类各举一例说明其识别特征、生活史及习性和防治要点。
昆虫学复习资料
昆虫学复习资料
昆虫占据了动物界中最多的一类生物，已知种类超过100万种。
在我们日常生活中，昆虫扮演着非常重要的角色，它们能够帮助传播花粉、控制害虫和提供食物。
因此，对于昆虫学的学习和认识就显得尤为重要。
1.昆虫学概述
昆虫学是研究昆虫的起源、发展、分类、生态、行为和生理等方面的学科。
昆虫是无脊椎动物，身体分为头、胸、和腹三部分。
它们的身体骨架为外骨骼，呼吸方式多样，有的为气管呼吸，有的是通过皮肤呼吸。
昆虫繁殖方式多样，包括卵生、胎生和卵生胎生混合等。
2.昆虫分类
昆虫的分类十分庞杂，以模式分类为主。
其大致可分为昆虫亚门、昆虫纲、昆虫目、昆虫科、昆虫属和昆虫种。
其中，昆虫科指的是一类有相同特征的昆虫，如蚂蚁科和蜜蜂科等。
3.昆虫生态学
昆虫在生态学中扮演着重要角色，它们能够对生态系统起到调节作用。
例如，蝴蝶和蜜蜂可以媒介花粉的传播，蚂蚁和蚯蚓可以帮助土壤通气和改善土壤结构。
4.昆虫行为学
昆虫的行为是非常丰富多样的。
它们能够通过声音、色彩和气味等方式进行通讯，并且在处理食物和寻找伴侣方面表现出了极高的智商。
5.昆虫病害
昆虫不仅在自然界中起着重要的作用，同时也会对人类造成一定的威胁。
例如，蚊子会传播疟疾和登革热等疾病，蚂蚁和白蚁会侵蚀建筑物，而柿子虫则会破坏果实。
总的来说，昆虫学作为生物学的重要学科，在生态学、农业、医学和环保等领域中都有着广泛的应用。
想要更好地了解昆虫学的知识，不仅需要掌握其基本概念和分类方法，同时也需要对其生态和行为特点有深入的了解。
昆虫学复习资料昆虫
昆虫学复习资料昆虫昆虫学复习资料昆虫，是地球上最为丰富多样的生物群体之一。
它们以其独特的外形、生活习性和重要的生态功能而备受关注。
昆虫学作为一门科学，研究的是昆虫的分类、解剖、生理、生态、行为等方面的知识。
对于学习昆虫学的同学来说，理解和掌握这些知识是非常重要的。
本文将为大家提供一些昆虫学的复习资料，帮助大家更好地备考。
一、昆虫的分类昆虫是动物界节肢动物门昆虫纲的一类生物。
根据昆虫的外形、生活习性和解剖结构等特征，可以将其分为不同的目、科、属和种。
昆虫的分类是昆虫学的基础，掌握分类原理和分类特征对于学习昆虫学非常重要。
在复习时，可以通过制作分类表或者绘制分类树的方式来帮助记忆。
二、昆虫的解剖结构昆虫的解剖结构是昆虫学中的重要内容之一。
了解昆虫的解剖结构可以帮助我们理解昆虫的生理功能和行为习性。
昆虫的解剖结构包括头部、胸部和腹部三个部分。
头部有复眼、触角、口器等；胸部有三对足和两对翅膀；腹部则包括消化系统、呼吸系统和生殖系统等。
在复习时，可以通过绘制昆虫的解剖图来加深记忆。
三、昆虫的生理功能昆虫的生理功能是昆虫学中的另一个重要内容。
昆虫的生理功能包括呼吸、循环、消化、排泄、感觉和运动等方面。
昆虫的呼吸方式多样，有气管呼吸、气体交换呼吸等；循环系统则由心脏、血管和血液组成；消化系统包括口器、食道、胃和肠等；排泄则通过马氏管和腺体完成；感觉则通过复眼和触角等器官实现；运动则通过肌肉和关节的协调运动来实现。
了解昆虫的生理功能可以帮助我们更好地理解昆虫的生活习性和适应环境的能力。
四、昆虫的生态功能昆虫在生态系统中扮演着重要的角色。
它们参与了许多生态过程，如传粉、食物链的构建和有害生物的控制等。
昆虫的传粉作用是植物繁殖的重要方式之一，通过吸食植物花蜜或捕食其他昆虫来实现。
昆虫还可以作为食物链中的一环，通过捕食其他小型动物来维持生态平衡。
此外，昆虫还可以作为有害生物的天敌，控制害虫的数量，维护农作物的生长和发展。
昆虫生态学复习资料
1。
有效积温生物在生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所摄取的总热量为一常数。
有效积温，是作物在某个生育期或全部生育期内有效温度的总和,即作物在某一段时间内日平均气温与生物学零度之差的总和。
2。
食物链食物链是生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导的过程。
3。
食物网在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系4。
生态对策是指任何生物对某一特定的生态压力下，都可能采用有利于种生存和发展的对策。
5. 能量金字塔根据组成食物链的各个营养级的层次和能量传递的“十分之一定律”,把生态系统中的各个营养级的能量数值绘制成一个塔，塔基为生产者，往上为较少的初级消费者(植食动物），再往上为更少的次级消费者(一级食肉动物），再往上为更少的三级消费者（二级食肉动物），塔顶是数量最少的顶级消费者。
6. 捕食生物交互作用的1种，通常指捕食者以猎物为食的现象7。
r—对策者高生育能力,快速发育，早熟，成年个体小及寿命短且单次生殖多而小的后代,一旦环境条件转好就会以其高增长率迅速恢复种群,使物种得以生存8。
K—对策者适应于可预测的稳定环境，一旦受损很难恢复甚至可能灭绝.由于种群数量基本保持在环境容纳量K水平上,竞争较激烈，成年个体大,发育慢,迟生殖,产崽少但多次生殖，寿命长，存活率高.9。
功能反应指每个捕食者的捕食率随猎物密度变化的一种反应.即捕食者对猎物的捕食效应。
10. 种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
11。
种群空间分布型组成种群的个体在其生活空间中的状态或布局12. 生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体,在这个统一整体中,生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
13. 生态位是指一个种群在生态系统中,在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用.14. 休眠昆虫为了安全度过不良环境条件（主要是低温或高温）而处于不食不动,停止生长发育的一种状态。
森林昆虫学复习材料重点知识
1、昆虫在动物界的地位 节肢动物门-----昆虫纲2、昆虫种类和数量种类多：昆虫纲是动物界最大的一个纲，全世界已知者有百多万种，占已知动物界总种数的2/3。
（我国已知3万种/15万种）。
数量多 3、广为分布的原因（1）具翅（2）体小（3）口器多样化（4）繁殖力强（5）变态特性 4、昆虫纲的主要特征1．体躯分节，分别集合成头、胸、腹三个部分； 2．头部有口器和触角，通常还有单眼和复眼； 3．胸部有3对足，一般还有2对翅。
4．腹部由9-11节组成，包含着生殖系统和大部分内脏，无行动用的附肢，但有转化为外生殖器的附肢。
5．具有变态特性：从卵中孵出到变成成虫，要通过系列内、外部形态和构造的变化。
5、昆虫的头、胸、腹及其各部的附器 一、昆虫的头部——感觉和取食中心头部(head) 由几个体节愈合而成，形成一个坚硬的头壳，并以可收缩的颈与胸部相连。
着生口器、1对复眼、1对触角、有的还有2-3个单眼，是感觉和取食中心。
(图1—2)。
(一)头部的构造沟和区：头部一般呈圆形或椭圆形。
在头壳的形成过程中，由于体壁的内陷，表面形成许多沟缝，因此将头壳分成许多小区，这些小区都有一定的位置和名称，是昆虫分类的重要依据。
(二)头部的附器 1．触角(antenna)（1）构造：由许多环节组成柄节：基部一节称柄节 梗节：第二节称梗节，上述两节内都有肌肉着生 鞭节：梗节以后各节统称鞭节，形状多变。
（2）种类①线状或丝状：蟋蟀、♀蛾、天牛等②念珠状：白蚁、褐蛉③锤状：瓢虫④球杆状：蝶类⑤羽状或双栉齿状：♂蛾⑥锯齿状：芫菁、叩头虫⑦鳃片状：金龟子 ⑧刚毛状：蜻蜓、蝉⑨具芒状：雄蚊 ⑩膝状或肘状：蜜蜂、象甲2．眼（eyes ）分单眼和复眼，单眼分背单眼和侧单眼两类。
其数目、位置或排列可作为分类特征。
纲名 体躯分节眼触角 足翅 生活环境 代表甲壳纲 头胸部、腹部复眼1对2对 至少5对无 水生 虾、蟹多足纲头部、胸腹部复眼1对1对每节1-2对无 陆生蜈蚣、马陆 蛛形纲 头胸部、腹部 单眼2-6个0 4对无陆生蜘蛛昆虫纲头部、胸部、腹部复眼1对单眼0-3个1对3对2对或1对 陆生、水生蝗虫、龙虱复眼：分辨近距离和移动的物体。
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一、名词1. 有效积温生物在生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所摄取的总热量为一常数。
有效积温，是作物在某个生育期或全部生育期有效温度的总和，即作物在某一段时间日平均气温与生物学零度之差的总和。
2. 食物链食物链是生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导的过程。
3. 食物网在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系4. 生态对策是指任何生物对某一特定的生态压力下，都可能采用有利于种生存和发展的对策。
5. 能量金字塔根据组成食物链的各个营养级的层次和能量传递的“十分之一定律”，把生态系统中的各个营养级的能量数值绘制成一个塔，塔基为生产者，往上为较少的初级消费者（植食动物），再往上为更少的次级消费者（一级食肉动物），再往上为更少的三级消费者（二级食肉动物），塔顶是数量最少的顶级消费者。
6. 捕食生物交互作用的1种,通常指捕食者以猎物为食的现象7. r-对策者高生育能力,快速发育,早熟,成年个体小及寿命短且单次生殖多而小的后代,一旦环境条件转好就会以其高增长率迅速恢复种群,使物种得以生存8. K-对策者适应于可预测的稳定环境,一旦受损很难恢复甚至可能灭绝.由于种群数量基本保持在环境容纳量K水平上,竞争较激烈,成年个体大,发育慢,迟生殖,产崽少但多次生殖,寿命长,存活率高.9. 功能反应指每个捕食者的捕食率随猎物密度变化的一种反应。
即捕食者对猎物的捕食效应。
10. 种群指在一定时间占据一定空间的同种生物的所有个体。
11. 种群空间分布型组成种群的个体在其生活空间中的状态或布局12. 生态系统指在自然界的一定的空间，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期处于相对稳定的动态平衡状态。
13. 生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。
14. 休眠昆虫为了安全度过不良环境条件（主要是低温或高温）而处于不食不动，停止生长发育的一种状态。
当不良环境条件解除后，昆虫可以立即恢复正常的生长发育15. 滞育指昆虫受环境条件的诱导所产生的静止状态的一种类型。
昆虫长期适应不良环境而形成的种的遗传性, 一般发生在某个固定的虫态。
16. 优势种是指群落中占优势的种类，它包括群落每层中在数量、体积上最大、对生境影响最大的种类。
17. 传统生物防治它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。
18. 群落演替是指群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化。
一个优势群落代替另一个优势群落的演变现象19. 生物钟又称生理钟，是生物体生命活动的在节律性，它是由生物体的时间结构序所决定。
20. 种间竞争是不同种群之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。
在种间竞争中常常是一方取得优势而另一方受抑制甚至被消灭。
21. 过冷却现象指昆虫的组织液可以承受零摄氏度以下的低温而不结冰的现象22. 信息流生态系统中产生着大量、复杂的信息，经过信道不断运送和交流汇成了信息流。
23. 生活史可定义为物种的生长、分化、生殖、休眠和迁移等各种过程的整体格局。
24. 过冷却点温度降低时,昆虫体温随着降低，当降至0℃以下的一定温度时，昆虫体温突然上升, 上升至接近0℃而后又继续下降至与环境温度相同为止。
开始突然上升的温点称为过冷却点25. 多态现象多态现象是指种群出现二种以上不同体型的个体，有不同的结构和生理上的分工，完成不同生理机能使群体成为一个完整整体的现象。
26. 行为生态学主要研究生态学中的行为机制和动物行为的生态学意义和进化意义。
27. 繁殖行为是生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。
繁殖行为包括识别、占有空间、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为。
28. 种间竞争是不同种群之间为争夺生活空间、资源、食物等而产生的一种直接或间接抑制对方的现象。
在种间竞争中常常是一方取得优势而另一方受抑制甚至被消灭。
29. 表观竞争两个猎物种群之间的相互作用看上去似乎它们确实是在竞争，然而它们或许利用完全不同的资源。
30. 化学生态学研究活着的生物间或生物世界与矿物世界之间化学联系的科学。
31. IPM有害生物综合治理（Integrated Pest Management, IPM)综合治理是有害生物的一种管理系统，它按照有害生物的种群动态及与之相关的环境关系，尽可能协调的运用适当的技术和方法，使有害生物的种群保持在经济危害水平以下。
二、简答题1. 多态现象的定义，举出2-3 个实际的例子？生物的形态原来似乎可看成是同一的，但却绝对没有完全一样的个体，所以这个术语是在相对地有显著差异的场合，特别是关于多数个体的定量比较，表示为不连续变异的场合使例如拟暗果蝇的第三条染色体上存在着各种各样的倒位，其自然群体中的倒位类型可达20 多种（染色体多态现象）；基因多态现象的常见例子就是人类群体中的血型。
异色瓢虫中的色斑、欧洲蜗牛外壳的颜色以及红虎蛾中的medionigra 基因等都是著名的例子2. 昆虫生态学的定义以及个体生态学、昆虫种群生态学、昆虫群落生态学和生态系统生态学的主要研究容？昆虫生态学研究昆虫与周围环境相互关系的学科。
个体生态学是以昆虫个体为研究对象，研究某种昆虫对环境条件的适应性和可塑性，以及环境条件对其形态、生长发育、繁殖、存活、休眠习性和行为的影响。
昆虫种群生态学研究昆虫种群的生态学，即从某种意义对一个种的地区群体作为研究对象。
种群生态学是在个体、种群、群落中，以种群为研究对象的生态学分支。
研究在一定环境和时间、空间条件下，昆虫种群数量变动及其变动的原因。
昆虫群落生态学是以群落为对象，研究在一定区域和时间、空间，昆虫所处群落的结构、功能、演替及其原因等。
生态系统生态学是以生态系统为对象，研究昆虫在该生态系统中的地位和作用。
3. 昆虫休眠和滞育的主要区别？休眠(Dormancy)：昆虫当时遇到不良环境，立即停止活动，不再进行生长发育的现象。
滞育(Diapause)：昆虫长期适应不良环境而形成的种的遗传性, 一般发生在某个固定的虫态。
区别：当不良环境条件解除时，昆虫能否复苏。
联系：都是受到不良环境的影响。
如：东亚飞蝗的卵过冬属于休眠（温度升高，可解除）柿舞毒蛾6月产卵并以卵过冬属于滞育。
4. 昆虫滞育的生理特点？分为准备阶段、滞育阶段和复苏阶段。
1.准备阶段：主要是脂肪、糖原等贮存量逐渐增加。
随着肠残渣的排除，体含水量逐渐减少，结合水的比例逐渐提高。
这是引起新代谢作用迟缓的重要原因。
2.滞育阶段：体脂肪、糖原等大量积累，水分显著减少，酶也发生一系列的变化，新代谢作用降到最低，呼吸强度减弱，因而抗逆力增强。
如马铃薯甲虫滞育个体的耗氧量和二氧化碳的释放量都比非滞育个体减少3．5—5倍。
碳水化合物，尤以糖原的增加是冬眠昆虫嫌氧代谢的基质和维持生命的能量来源。
如许多鳞翅目的滞育卵和蛹，其细胞质的糖原、单糖、甘油等含量都有增加。
滞育虫期其体含水量也显著减少，如棉红铃虫滞育幼虫含水量为54．3％一57．3％，非滞育幼虫含水量为65．5％一72．4％。
3.复苏阶段：一般积累的养分大多被消耗利用，如冬眠的昆虫必须经过低温刺激后，脂肪始能参与代谢作用而被消耗，结合水逐渐转化为游离水。
如在相对湿度为100％时马铃薯甲虫滞育个体结合水和游离水分别为1．65％和81．1％，复苏后则分别为0.65％和88．7％，呼吸强度也逐渐增加。
所以，昆虫在秋末尚未进入滞育或春季已解除滞育复苏后，遇上寒流，虽然其温度较冬季为高，但造成的死亡率却很大。
5. 昆虫r 与K 两种生态对策各自特点及其综合治理策略？（一)K－对策者K－对策者类型的r值较小，而相应K值较大，种群数量比较稳定。
属于此种类型的昆虫，一般个体较大，世代周期较长，一年发生代数较少，寿命较长，繁殖力较小，死亡率较低，食性较为专一，活动能力较弱，常以荫蔽性生活方式躲避天敌。
其种群水平一般变幅不大，当种群数量一旦下降至平平以下时，在短期不易迅速恢复。
其中典型的昆虫种类如金龟类、天牛类、麦叶蜂、十七年蝉、舌蝇等。
(二)r－对策者r－对策者类型的r值较大，K值相应较小，种群数量经常处于不稳定状态，变幅较大，易于突然上升和突然下降。
一般种群数量下降后，在短期易于迅速恢复。
属于此种类型的昆虫，一般个体较小，世代周期短，一年发生代数较多，寿命较短，繁殖力较大，死亡率较高，食性较广，特别是活动能力较强。
其活动能力强(如扩散、迁飞)不仅有利于摆脱种群密度过大而造成食源不足，去寻找新的食源，而且有利于躲避天敌。
其中较典型的如蚜虫类、螨类、沙漠蝗、棉铃虫、小地老虎、家蝇等。
（三）根据上述K-对策型和r-对策型的特点，可供制定农林害虫防治策略时参考。
一般r-对策害虫常为暴发性害虫，虽有天敌侵袭，但在其大发生之前的控制作用常比较小。
故对此类害虫使用农药方便灵活，但单纯的化学防治，特别是容易产生抗药性。
化学防治与生物防治并重的综合防治。
但在大发生的情况下，化学防治可迅速压低其种群数量。
对K-对策型害虫，虽然其繁殖力低，种群密度一般较低，该类害虫遗传防治是最适宜的。
密度大时，也采用荫蔽性、局部性施药，坚持连年防治，以持续压低种群密度，最适当的方法是耕作栽培防治和抗病品种的应用。
6. 昆虫滞育的主要生物学意义？昆虫滞育是指昆虫受环境条件的诱导所产生的静止状态的一种类型。
它常发生于一定的发育阶段，比较稳定，不仅表现为形态发生的停顿和生理活动的降低，而且一经开始必须渡过一定阶段或经某种生理变化后才能结束。
滞育在昆虫生活史中具有重要意义。
滞育使昆虫有能力在不利的季节存活下来，并能使昆虫的繁殖阶段和世代发生与有利的季节条件同步化，有效利用资源。
在自然条件下，滞育还能使昆虫分散在不同季节繁殖，使其适应多变的生活环境，增强昆虫种的生存能力。
对人类生产生活来说，其意义在于1. 预测预报2. 繁殖有益昆虫和天敌3. 分析农业害虫和天敌种群数量变动7. 昆虫种群空间分布型的基本概念以及研究种群空间分布型的意义？空间分布型(spatial pattern)：由于种群栖息地生物的和非生物的环境间相互作用的关系，就造成种群在一定空间个体扩散分布的一定形式。
研究种群空间分布的意义1、种群的重要属性2、昆虫种群抽样的理论基础3、揭示分布型形成机制4、密度与时空分布的关系5、揭示重要因子对分布型的影响6、研究分布动态7、确定有无个体群及大小8. 研究昆虫种群动态和种群结构动态的意义？种群动态变化研究是种群生态学研究的核心问题,并且种群生态学的许多重要理论都是通过研究昆虫而获得的。