新闻播报

第二，选好点评的角度，切中要害点。针 对新闻，我们要抓住主体，抓住要害，抓 住事件的本质（透过现象到本质），准确 提炼观点。新闻点评一般可以概括地表述 为：某某事件怎么样，折射出社会中的何 种现象（或反映了社会中哪些方面存在的 何种问题），对这类现象我们该怎么做。 这里要注意，点评不能面面俱到，不能泛 泛而谈，不能什么都想评。点评的篇幅要 小，目标要集中，要切中要害。







亲爱的小朋友们：天气渐渐转凉，天空爷爷的 脸时好时坏。现在就让我们听听我来播报威海 市天气预报。 威海 多云-1～10℃ 文登 小雨-1～10℃ 乳山 阴 -3～10 ℃ 小朋友们，天气预报播完了，你们听没听到你 们那里的天气呢？总之，你们一定要多穿一点 衣服，出门不要感冒了，让妈妈注意你有没有 感冒，如果生病感冒了，要及时吃药。祝你们 天天愉快，再见！

小朋友们上课之前，我先给 大家介绍几个人，看看你们 都认识谁
我国著名新闻播报员-罗京

或称为播报员，是指从事 电台、电视台新闻报道等 电子媒体节目播音工作的 人。

态度自然大方
眼神定位，面向观众 面带微笑
wenku.baidu.com



熟悉播报的材料
突出重音 根据内容变换语调 不能擅自更改内容会语句

答案示例：应该将手机请出校园 中小学生带手机进校园 ，危害猛于虎。（观 点）1首先手机辐射很大，很多学生喜欢随手 携带，长此以往将影响孩子的身心发展。2再 有学生利用上课时间或就寝时间玩游戏、发信 息。将分散精力。影响学习另外手机短息让学 生在考试时的“小动作”科技化了，代替了 “传字条”，会造成学业质量的下降和价值观 的迷失：4最后手机的使用会造成学生盲目的 攀比心理，增加孩子的负担，）析）因此我不 主张中小阶段的学生使用手机（结论）.
第 一，我们要读懂新闻。通过阅读，我们要 了解：①新闻报道了什么事件；②事件是 因为什么而发生的，相关背景如何；③文 段中指出的事件发生过程中的突出细节是 什么；④事件造成的后果是什么；

⑤事件的本质是什么，透过事件的表面现 象，我们看到了什么社会问题。通过这样 的梳理，我们就可以把新闻的脉络理清楚。



每天，在全国各个地方，餐馆里的浪费都在一如既往。 全国的餐桌上究竟浪费掉多少食物？据中国农科院 研究推算，我国仅餐饮浪费的食物蛋白就达到每年800 万吨，浪费脂肪每年300万吨。如果加上食堂的餐饮浪 费、个人和家庭的食物浪费，全国每年浪费的食物总量 可养活2.5亿—3亿人。 中国科学院地理科学与资源研究所、中国农科院农 业信息研究所6月6日发布的《城市餐饮食物浪费的资源 环境效应及可持续性消费模式的实证研究》报告指出， 根据媒体报道数据估算，我国仅省级以上城市的餐桌上 每年倒掉的食物就达到2000万吨以上。 接下来我们看一组图片

写一篇有关浪费粮食的新闻短评
要求：分三步走先概括材料再提炼观点最 后展开分析 结构任选 字数200字以上，二年级100字以上。






重视食物浪费的资源环境效应，是可持续消费的薄弱环节 食物浪费，发人深省。 食物浪费已经引发了很多资源环境问题。食物浪费所造成 的和带来的无谓资源消耗和环境恶化以及由此引发的营养过度、 心脑疾病等一系列健康危害。 食物浪费，令人纠结。 人们对食物浪费现象还没有足够的重视。一方面是发达国 家和发展中国家的食物浪费现象严重，一方面，还有很多人面 临饥荒的威胁，特别是在撒哈拉以南非洲，有成千上百万的居 民被饥荒所困扰。 所以我们要节约粮食，不在餐桌上浪费，不在零食上浪费，希 望更多的孩子可以吃上饱饭，让我们的资源不在无畏的浪费。 从我做起，从此刻做起。

新 闻点评，顾名思义就是用简约的文字对 新闻进行评论。它主要考查学生分析问题 的能力和运用语言的能力。我们日常读报 会发现，在重大新闻报道的最后往往有一 个 “编者按”，我想，那就应属于新闻点评 的一种。既然是“点评”，我们就要针对新闻 中的具体事件，旗帜鲜明地拿出我们的态 度意见。点评一定要是非分明，要画 龙点 睛，要切中要害。怎样才能具体做到这些 呢？
第 一，我们要读懂新闻
第二，选好点评的角度，切中要害点。 第 三，点评要精当、独到，要鞭辟入里， 以理服人。


标题 正文：简明扼要的叙事 准确深刻的评论 融情于理的小结

1、分--总 2、总--分--总式


1、先概括材料
2、提炼观点 3、展开分析



材料一：两会期间，全国人大代表、哈尔 滨市继红小学校长尚庆莲建议“禁止中小 学生带手机进校园”引发广泛争议，正在 参加全国两会的代表和委员也纷纷发表自 己的意见和看法，有力挺这一建议的，也 有代表和委员持 意见的。

第 三，点评要精当、独到，要鞭辟入里， 以理服人。针对新闻所报道的事件，我们 要高屋建瓴，从理和法的角度去看待。然 后旗帜鲜明、是非分明地把我们或褒或贬 的 态度表述出来，那样评的导向也就十分 明晰了：或引导人们向善，或劝戒人们警 醒，或引起人们深思……切不可凭空漫说， 言不及义，无理取闹。