2015年苏州中考语文科目考试详细说明
2015江苏语文苏州卷讲评解析
而巩独幸遭明公于此时也！ 而我偏偏在这个时候遭遇了明公！ 而我惟独在这个时候有幸遇到了您！ （“遭”、“幸”、介宾短语后置各1分）
• 顾其惭生于心，无须臾废也。 • 在丧之日，不敢以世俗浅意，越礼进谢；丧除， 又惟大恩之不可名，空言之不足陈，徘徊迄今， 一书之未进。顾其惭生于心，无须臾废也 • 只是我心中生出的惭愧，没有一刻停止过。 • （“顾”、“须臾”、“废”各1分）
• • • •
点出柳树，与文题照应。 交代主人公的艺人身份。 交代主人公窘迫的生活状况。 为下文老爹砍树的情节展开作铺垫。
• 陈老爹为什么对褪了色的红纸上的十个大字“得 意极了”？ • 清早起来，太阳仿佛是一盏红灯，射到桥这边一 棵围抱不住的杨柳， • 东方朔日暖，柳下惠风和 • 这幅对联一方面巧妙地写出了他居住环境的特点 和他的日常生活状态：东方的屋宇阳 光温暖， 柳下之风也很和煦，这样的生活让他知足得意。 • 另一方面，老爹以木头戏为生，传之优人，隐指 老爹的职业是古人流下来的，是东方朔的传人， 这足以让老爹自豪。此外这两人都是古代名士， 老人对他们很仰慕，所以很得意。
• D.今年1 一9月，全国城镇新增就业人数1082万人，同 比增加16、7万人，提前完成 全年就业1000万人以上的 预期目标。
• 3.下列句中加点的词语，得体的一项是（3分） • A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推 辞不了，最后只好笑纳了。 • B．您的文章写的真好，本世纪散文百家，您 定能忝列其中。 • C．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲， 我们应该感谢。 • D．我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正。 • “笑纳”是敬称， • “忝列其中”是谦词， • “绵薄之力”是谦词。
文言文
• • • • • • • 6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 A.莫大之丧，得以卒致而南 卒：死亡 B.其为存全之恩，过越之义如此 存：抚恤 C.然明公存先人之故 故：旧交情 D.又惟大恩之不可名 名：说出 A 卒：终于
苏州中考语文科目考试详细说明课件
文言文课外阅读材料的考查
• 难度 浅显的文言短文；与教材中的篇目难 度相当
• 题型 句子翻译；实词、虚词的理解；短文 内容的整体把握
• 句子翻译 要求直译，关键的实词、虚词、 句式都要落实
• 分值 约7分
课外现代文阅读
• 能读懂文章内容，能提取并解释文章中 的信息
• 能分析文章的结构 • 区分观点与材料(道理、事实、数据、
分析文学作品的形象
• 文学作品的形象可以是具体的人物，也可以 是抽象的情感、哲理或者是象征某种人物、 精神的景象或物象。形象都具有典型性。
• 分析文学作品的形象通常指通过什么手法来 刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义， 形象对表现主旨的作用。
• 要透过字面，整体把握作者的观点态度，进 行深层次的挖掘，这种形象是否底蕴深厚， 是否形象丰满。
• 表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情等。对其 在具体语境中的含义、作用进行分析。
• 表现手法：想象、联想、象征、烘托（衬托）、对比、 抑扬、托物言志、借景抒情等。在了解这些表现手法 的基本特征和作用的基础上结合作品具体情况进行分 析。
• 行文结构：线索、顺序、详略、以小见大、承上启下、 过渡照应、伏笔、铺垫、呼应、开头与结尾的方式等。 要结合作品的具体情况进行分析。
理解，分析概括作者在文中的观点态度， 理解文中重要词语的含义，理解文中重 要句子的含意等
现代文阅读：概括分析
•对文章记叙描写的事物，阐 述论证的观点，介绍说明的 道理，以及抒发表达的思想 感情能有比较全面的概括、 认识、分析、判断。
现代文阅读
• 引导学生体会、感受、揣摩
• 他站住了，脸上现出欢喜和凄 凉的神情；动着嘴唇，却没有 作声。他的态度终于恭敬起来 了，分明的叫道：“老爷！……” • （？）
2015年苏州市中考语文试卷逐题详解
2015年苏州市初中毕业暨升学考试语文逐题详解注意事项：1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）①（wèi）▲蓝②（tián）▲淡③金（bì）▲辉煌④赏心（yuè）▲目解析：本题设置较好地体现了中考精神：常见字词，典雅方正，不为难学生；但在字形、字义上，也要有一点小难度，如苏州园林一般，即使简朴，也别具匠心。
如果说有易错点的话，本题的易错点在“恬”、“碧”。
如果你是“吃货”，你有写“甜”的自由，当然是没有分的；作为一个有品味、有文化的人，还是该写“恬”。
而“金碧辉煌”以颜色立意，你该知道是哪一个“bì”了吧。
参考答案：蔚、恬、碧、悦。
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。
眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……解析：个人觉得这是近年来最有善意的改错别字题。
一是其中两个都会被反复默写到，另外两个仅靠你多年的、扎实的语文功底就可以轻松搞定的啦。
如果装得有文化一点，“至”有“到”“极、最”的意思，“致”有“送给、给予”“招引、使达到”“意态、情况”“细密、精细”，“座”为名词，“坐”是动词；与“往”近义的自然是“昔”。
2015年江苏省苏州市中考语文试题及答案
初中毕业暨升学考试试卷语文注意事项：1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）①（wèi）▲蓝②（tián）▲淡③金（bì）▲辉煌④赏心（yuè）▲目2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。
眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）①天街小雨润如酥，▲ 。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）②沉舟侧畔千帆过，▲ 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③▲ ，自缘身在最高层。
（▲ 《登飞来峰》）④▲ ，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）⑤夕阳西下，▲ 。
（马致远《天净沙秋思》）⑥落红不是无情物，▲ 。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“敏而好学，▲ ，是以谓之‘文’也。
”（《论语》）⑧芳草鲜美，▲ 。
（陶渊明《▲ 》）4．名著阅读。
（5分）（1）下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记，哪一项表述有错误？A．《阿长与<山海经>》写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
年苏州市语文中考试卷及答案.doc
2015年苏州市语文中考试卷及答案2015年苏州市语文中考试卷第一部分(26分)1.根据汉语拼音写出汉字。
(4分)①(w i)▲蓝②(ti n)▲淡③金(b )▲辉煌④赏心(yu )▲目2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
(4分)穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗前面是清风亭，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。
眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
(10分)①天街小雨润如酥，▲。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)②沉舟侧畔千帆过，▲。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)③▲，自缘身在最高层。
( ▲《登飞来峰》)④▲，柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)⑤夕阳西下，▲。
(马致远《天净沙秋思》)⑥落红不是无情物，▲。
(龚自珍《己亥杂诗》)⑦子曰：敏而好学，▲，是以谓之文也。
(《论语》)⑧芳草鲜美，▲。
(陶渊明《▲》)4.名著阅读。
(5分)(1)下面关于《朝花夕拾》和《汤姆索亚历险记》的读书笔记，哪一项表述有错误?A.《阿长与山海经》写了一个黄胖而矮、满肚子是麻烦的礼节的保姆阿长，她记得我的心愿，给我买了《山海经》。
B.《范爱农》一文写的是范爱农和我在日本留学的故事。
徐锡麟被害后，我主张发电报到北京，痛斥满政府的无人道，范爱农表示反对。
C.《五猖会》中，我盼着去看五猖会时，父亲突然要我背书，背不出，就不准去看会。
后来背完书能去看五猖会了，但我已没先前那么高兴了。
D.《汤姆索亚历险记》中，姨妈让汤姆刷墙。
汤姆一心想着玩，就变着法子让其他孩子替他来刷墙。
孩子们为得到刷墙的机会，送给他苹果或其他各种小玩意。
(2)下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的对应关系是怎样的?请参照示例，完成表格。
①斗战胜佛A.石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职②齐天大圣B.唐僧收石猴为徒时为他所取的混名③行者C.唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职④弼马温D.石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼⑤千岁大王E.石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称5.下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上(填写序号)。
2015年江苏省苏州市中考语文试卷-答案
江苏省苏州市 2015 年中考试卷语文答案分析第一部分1.【答案】（ 1）蔚（2）恬（3）碧（4）悦【分析】达成时，注意书写的规范。
【考点】拼读和汉字书写2.【答案】至—致座—坐颗—棵夕—昔【分析】在学习过程中，要注意对形近字，特别是一些常用词语的累积和辨析。
在详细达成时，能够先阅读整段话，而后看语段中出现的词语或短语有无错误，最后再看整段话中单个的字有无错误。
3.【答案】（ 1）草色遥看近却无（2）病树前头万木春（3）不畏浮云遮望眼（王安石）（4）山重水复疑无路（5）断肠人在天涯（6）化作春泥更护花（7）不耻下问（8）落英绚丽（桃花源记）【分析】因为都是一般性默写填空，比较简单，只要注意书写即可。
注意：（4）不要把“重” 误写成“穷”；（5）不要把“涯”误写成“崖” ；（ 6）不要把“作”误写成“做”。
【考点】古诗文名句的默写4.【答案】（ 1） B（2）称号②③④⑤得名原由E B A D【分析】（ 1）波及的名著是《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》，《朝花夕拾》波及的内容是《阿长与（山海经）》《范爱农》《五猖会》。
B《范爱农》写的是作者在日留学时和归国后与范爱农接触的几个生活片段，不只是是在日本留学时的故事。
（2）《西游记》中孙悟空不一样时间段称号、来历。
需要对名著情节比较熟习。
5.【答案】（ 1）⑤（2）④②【分析】达成时，注意对偶需字数同样，构造同样（词性同样）。
比方“松间鸣好鸟” ，“松”在句中是修饰“间”的，作形容词，“间”是名同，“鸣”是动词，“好”是形容词，“鸟”是名词。
弄清楚这些以后，再去剖析备选项，剖析后可知选⑤。
其余两句据此剖析。
第二部分6.【答案】歌或白雪歌【分析】达成时注意是“体裁”而不是“题材”。
7.【答案】示例：不适合。
学生引用岑参诗句后，整个句子就组成这样一种比喻关系：“梨花、杏花、桃花所有绽放” 像“好多树开满了梨花” ，不合比喻要求；“春季来了” 已经是事实，后边又说“忽如一夜春风来” ，前后矛盾（违反逻辑）。
2015年苏州市中考语文试卷逐题解析
2015年苏州市初中毕业暨升学考试语文逐题详解注意事项：1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）①（wèi）▲蓝②（tián）▲淡③金（bì）▲辉煌④赏心（yuè）▲目解析：本题设置较好地体现了中考精神：常见字词，典雅方正，不为难学生；但在字形、字义上，也要有一点小难度，如苏州园林一般，即使简朴，也别具匠心。
如果说有易错点的话，本题的易错点在“恬”、“碧”。
如果你是“吃货”，你有写“甜”的自由，当然是没有分的；作为一个有品味、有文化的人，还是该写“恬”。
而“金碧辉煌”以颜色立意，你该知道是哪一个“bì”了吧。
参考答案：蔚、恬、碧、悦。
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。
眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……解析：个人觉得这是近年来最有善意的改错别字题。
一是其中两个都会被反复默写到，另外两个仅靠你多年的、扎实的语文功底就可以轻松搞定的啦。
如果装得有文化一点，“至”有“到”“极、最”的意思，“致”有“送给、给予”“招引、使达到”“意态、情况”“细密、精细”，‚座‛为名词，‚坐‛是动词；与‚往‛近义的自然是‚昔‛。
2015年苏州中考考试科目及考试时间安排
2015年苏州中考考试科目及考试时间安排历年来苏州中考的科目为：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育。
但是，在2015年的中考科目中可能将会出现微调，根据2014年苏州市教育考试院出台的中考政策，里面有一项是这么写“从2015年起，艺术将纳入中考科目，进行学生艺术素质测评，适度加大其中反映苏州地方文化艺术课程内容的比重，并将测评结果作为中招录取的依据。
”
至于艺术类有那些科目，政策内并未说明，小编从中招志愿填报会上了解到关于这个考试院还在研究中。
不过有家长从老师处获知，艺术类可能将作为类似考察科目那样的形式纳入中考，或者像体育那样，在大考之前会先测试，然后划分等级拿分的形式，预计不会像考试科目那样在16、17、18日三天进行。
因此，除去艺术类目前不确定外，2015年苏州中考考试科目及分值为：语文130分、数学130分、英语130（100分笔试+30分口语听力）、物理100分、化学100分、政治50分、历史50分、体育40分。
艺术类不确定。
2015年苏州中考考试时间安排：2015年6月17日-19日。
具体的科目考试安排，可参照2014年的时间安排，每年都是这样的：
文章来源：/zhongfuban-list.asp?id=698。
2015年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
江苏省苏州市2014年中考语文试卷注意事项：1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上．答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（1分）①滋 (rùn) ②宽 (róng) ③抑 (yáng)顿挫④十拿九 (wěn)2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）当你打开一本本不同的书藉，就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的宣哗与躁动。
千年的先贤圣人、今世的凡夫俗子都可能与你不期而遇，你可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌箭。
书中的人物任你调遣，书中的声音任你顷听，书中的思想任你评判。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）①蒹葭苍苍，。
（《诗经·蒹葭》）②大漠孤烟直，。
（王维《》）③，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）④海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）⑤，似曾相识燕归来（晏殊《浣溪沙》）⑥醉里挑灯看剑，。
（辛弃疾《破阵子》）⑦子曰：“，可以为师矣。
”（《论语》）⑧其必曰“，后天下之乐而乐”乎? （《岳阳楼记》）4．名著阅读。
（5分）(1)下而一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后同答问题。
（3分）话说那六健将出洞门．径往西南上，依路而走。
行者暗想道：“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。
我老孙当年与他相会，真个意合情投，……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变作牛魔王，哄他一哄，看是何如。
2015年苏州市中考作文真题解析
作文题目构成：提示语+一个全命题作文 题 “出发，可以说是人生常态”：对“出 发”的内涵作出解释和提示。 “一种期待，一次召唤，一个承诺……凡 此种种都可能成就一次出发”：提示要 写出发的原因。 “让你去经历，去收获……”：提示要写 那一次出词：出发 记得：要求写回忆的内容，写过去的事情 一次：要求不能写两次，不能写多次，只能 写一次，即使是“多次”也要围绕“一次” 来写 出发：既可以是具体的实指，如一次旅行或 执行一次任务等；也可以是抽象的虚指，如 一次心路历程或一次辩论等。 主体可以是你，我，他，也可以是一个团队。
体裁举例：叙事，随笔，游记
叙事：六要素 时间，地点，人物， 事情的起因，经过，结果 随笔：形散而神不散
游记：可带议论，可带抒情
误区 一：当成话题作文 二：没有写回忆的内容，写未 来或当下的“出发”；写两次 或多次出发 三：没有围绕“出发”来写， 跑偏（随便叙述或者空发议论）
“起”是起因,文章的开头； “承”是事件的过程； “转”是事件的转折； “合”是对该事件的议论, 是文章结尾。
充分发挥想象力 联系社会热点
2015年苏州市初中毕业、升学考试方案
2015年苏州市初中毕业、升学考试方案2015年我市中考将认真贯彻国家、省、市《2010～2020年中长期教育改革和发展规划纲要》精神，落实《江苏省委办公厅省政府办公厅转发省教育厅等部门〈关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见〉的通知》（苏办发〔2009〕24号），稳步进行中考制度改革，深入实施素质教育，加快创新人才培养，推动义务教育均衡发展。
一、指导思想积极贯彻执行《义务教育法》，全面贯彻党的教育方针，实践科学发展观。
认真落实党的十八大以及十八届三中、四中全会精神，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，不断完善与新课程改革相适应，与学业水平测试、实验实践基本技能考查、综合素质评价三者结合的初中教育质量评估体系与中考制度。
二、原则要求我市初中毕业考试与升学考试两考合一。
中考方案要以认真执行国家制定的义务教育课程标准，高水平高质量实施课程改革，促进学生发展、教师成长和改善教学为原则。
开考科目与组织形式要有利于推动课程改革、有利于实施素质教育、有利于促进学生自主发展。
中考方案要完善学业水平测试、实验实践基本技能考查、综合素质评价相结合的初中教育质量评估体系。
积极运用发展性评价理念，综合考察学生整体表现，全面考察与评估学生的进步与成长。
考试和考查方式采用纸笔测验、开卷考试、实验操作、现场测试、听力测试等多种形式，切实减轻学生的学业负担，努力培养学生动手操作能力、实践探究能力、创新思维能力。
不断完善考试招生制度改革，积极探索基于初中学业水平考试的中考改革方案。
三、考试、考查科目和时间安排考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、政治和历史、体育七门。
语文、数学、英语、物理、化学实行闭卷考试，政治和历史科目的历史学科实行闭卷考试，政治学科实行开卷考试，英语科目包含书面考试与听力口语自动化考试。
考试用时语文为150分钟，数学为120分钟，英语、物理、化学、政治和历史各为100分钟。
2015苏州中考语文试卷与答案
2015年市初中毕业暨升学考试试卷语文注意事项：1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）①（wèi）▲蓝②（tián）▲淡③金（bì）▲辉煌④赏心（yuè）▲目2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。
眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）①天街小雨润如酥，▲。
（愈《早春呈水部十八员外》）②沉舟侧畔千帆过，▲。
（禹锡《酬乐天初逢席上见赠》）③▲，自缘身在最高层。
（▲《登飞来峰》）④▲，柳暗花明又一村。
（陆游《游村》）⑤夕阳西下，▲。
（马致远《天净沙秋思》）⑥落红不是无情物，▲。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“敏而好学，▲，是以谓之‘文’也。
”（《论语》）⑧芳草鲜美，▲。
（渊明《▲》）4．名著阅读。
（5分）（1）下面关于《朝花夕拾》和《汤姆·索亚历险记》的读书笔记，哪一项表述有错误？A．《阿长与<山海经>》写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
B．《爱农》一文写的是爱农和“我”在日本留学的故事。
★2015江苏苏州中考语文真题_苏州中考语文真题
以下是苏州2015年全部科目的试题 历史 政治
语文 数学 英语 化学 物理 历史 政治
出国留学网中考频道的小编会及时为广大考生提供2015年苏州中考语文真题有需要的考生可以在考题公布后刷新本页面按ctrlf5希望对大家有所帮助
★2015江苏苏州中考语文真题_苏州中考语文真题
奋起飞翔，路在脚下。中考频道的小编会及时为广大考生提供2015年苏州中考语文真题，有需要的考生可以在考题公布后刷新本页面(按ctrl+F5)，希望对大家有所帮助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 表现手法：想象、联想、象征、烘托（衬托）、对比 、抑扬、托物言志、借景抒情等。在了解这些表现手 法的基本特征和作用的基础上结合作品具体情况进行 分析。
• 行文结构：线索、顺序、详略、以小见大、承上启下 、过渡照应、伏笔、铺垫、呼应、开头与结尾的方式 等。要结合作品的具体情况进行分析。
程队解决了什么困难？ • 读好整本书 • 主要情节、主要人物、推动情节发展的主要因素
2015年名著阅读
• 《西游记》 • 《汤姆·索耶历险记》 • 《朝花夕拾》
古诗鉴赏（阅读）
•（34）能阅读教材上的古 代诗歌，能了解古诗的一 般常识、理解古诗的基本 内容、能对古诗作简要赏 析。
文言文阅读
• 文言文首先要把它当作文章来读，理解是 首要的 • 理解文言词语（实词、主要的虚词） • 理解文言句子（对内容和句式的理解） • 把握文章内容，了解文章特色
• 答卷方式：闭卷、笔试
• 考试时间：150分钟
• 全卷130分，其中积累和运用、阅读理 解70分，作文60分。
• 1．积累和运用 15%-20%
• 2．阅读理解 35%-40%
• 3．写作
45%-50%
• 各类题型占分比例为：
• 1．主观题 约70%
• 2．客观题 约30%
题型说明及难度比例
• 题型 客观题—填空题 默写题 选择题 答案唯一的改错题
表等)，发现观点与材料之间的联系，并 通过自己的思考，作出判断（？） • 区分不同的文体的特点 • 重要句子含义的理解，段落的作用等
现代文阅读：理解作品的内容
• 读懂文章，理解作者的写作意图。 • 基于知识积累、阅读积累和生活积累对
文本意蕴的思考、领悟与阐释。 • 如：对文章结构的把握，对文章内涵的
主观题—改错题 简答题 语言运用题 其他的开放性试题 • 难度 7∶2∶1
试卷结构
Байду номын сангаас内容
一、积累与运用 根据拼音写汉字（课内）
改正错别字（常见错别字）
诗文默写及文学常识（课内）
语言综合运用
名著阅读（考试篇目见附录）
二、古代诗文 诗词赏析（课内）
文言文阅读（一）课内
文言文阅读（二）课外
三、现代文
现代文阅读（一）课外
文言文课外阅读材料的考查
• 难度 浅显的文言短文；与教材中的篇目难 度相当
• 题型 句子翻译；实词、虚词的理解；短文 内容的整体把握
• 句子翻译 要求直译，关键的实词、虚词、 句式都要落实
• 分值 约7分
课外现代文阅读
• 能读懂文章内容，能提取并解释文章中 的信息
• 能分析文章的结构 • 区分观点与材料(道理、事实、数据、图
诗文默写
• 名言名句 • 诗词文兼顾 • 文学常识主要指所默写诗文涉及的 作者及篇名
语言综合运用
• 不考名词术语，强调运用所学的语文 基础知识解决生活中的实际问题 • 强调语文基础知识的综合运用 • 要关注表达的简明、连贯、得体 • 题型较为灵活
名著阅读：重在阅读
• 学会精读（？） • 对情节、人物、场景有比较深入的理解，激发兴趣，促进对全书的理解 • 下面这段文字中的“他”是谁？“他”对保尔有着怎样的影响？“筑路”中他帮工
评价 范 围
• 课内语言材料：苏教版初中语文教材中 的课文以及部分名著推荐与阅读、诵读 欣赏、专题等
• 涉及课文的考试内容，约占除写作以外 的考试内容的35—50％
• 课外语言材料：涉及与课文相当的现代 文读物(包括一般政治、科技、文艺读物 和苏州市初中语文读本上的课文)约占 50—65％
评价形式
分析文学作品的形象
• 文学作品的形象可以是具体的人物，也可以 是抽象的情感、哲理或者是象征某种人物、 精神的景象或物象。形象都具有典型性。
• 分析文学作品的形象通常指通过什么手法来 刻画了什么形象，或形象有什么特殊的意义 ，形象对表现主旨的作用。
• 要透过字面，整体把握作者的观点态度，进 行深层次的挖掘，这种形象是否底蕴深厚， 是否形象丰满。
对初中语文学科评价指要的认识
初三语文复习建议
语文评价要求
• 考生应达到《全日制义务教育语文课程 标准（实验稿）》中规定的第四学段7-9 目标要求，具备包括阅读理解与表达交 流在内的多方面的基本能力，能提取并 解释文章中的信息。重点是：能阅读一 般政治、科技读物和文艺读物，具有一 定的语言感受能力；能根据日常生活的 需要，运用常见的表达方式，写记叙文 及简单的说明文、议论文。
现代文阅读
1.对文本的内容和表达有自己的心得， 能提出自己的看法和疑问
2.对文本的内容作出合理的评价，对 作者的观点作出评价和判断
分析作品的表达技巧
• 表达技巧主要侧重在作用的分析。分析文章运用了什 么技巧，表达了什么思想感情，达到了怎样的艺术效 果。
• 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。要辨明其修 辞格，然后根据不同修辞格表达上的特点并结合作品 具体内容，分析其含义作用。
现代文阅读（二）课外
四、写作
合计
分值
4分 4分 10 分 3分 5分 约5分 约6分 约7分 约8分 约 18 分 60 分 130 分
重要评价要点说明
• 诗文默写及文学常识 • 语言运用 • 名著阅读 • 古诗阅读欣赏（理解） • 文言文阅读 • 课外现代文小阅读 • 课外现代文大阅读 • 作文
理解，分析概括作者在文中的观点态度 ，理解文中重要词语的含义，理解文中 重要句子的含意等
现代文阅读：概括分析
•对文章记叙描写的事物，阐 述论证的观点，介绍说明的 道理，以及抒发表达的思想 感情能有比较全面的概括、 认识、分析、判断。
现代文阅读
• 引导学生体会、感受、揣摩
• 他站住了，脸上现出欢喜和凄 凉的神情；动着嘴唇，却没有 作声。他的态度终于恭敬起来 了，分明的叫道：“老爷！……” • （？）
品味文学作品的语言
• 文学作品的语言一般有准确、鲜明、生动、 富于形象性和艺术感染力的特点。
• 品味文学作品的语言，是对作品语言技巧评 价优劣，如语言是否简练、准确、生动、得 体。具有什么样的独特语言风格，以及这样 的语言具有怎样的独特表现力。
• 要了解词语的一般意义和用法，要了解不同 句式的不同特点，然后在作品具体的语境中 分析，通过比较，体会其用法意义。