《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准(试行)》
辽宁省教育厅关于印发《辽宁省义务教育课程实施办法（试行）》的通知
辽宁省教育厅关于印发《辽宁省义务教育课程实施办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2023.06.29•【字号】•【施行日期】2023.06.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文辽宁省教育厅关于印发《辽宁省义务教育课程实施办法（试行）》的通知各市教育局、沈抚示范区社会事业局：现将《辽宁省义务教育课程实施办法（试行）》印发给你们，请结合实际抓好贯彻落实。
辽宁省教育厅2023年6月29日辽宁省义务教育课程实施办法（试行）为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号），进一步深化课程改革，推动我省义务教育高质量发展，根据教育部《义务教育课程方案（2022年版）》，特制定本办法。
一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
二、培养目标义务教育要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一）有理想热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，学习伟大建党精神。
努力学习和弘扬社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，理解和践行社会主义核心价值观，逐步领会改革创新的时代精神。
懂得坚持走中国特色社会主义道路的道理，初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
明确人生发展方向，追求美好生活，能够将个人追求融入国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大梦想之中。
（二）有本领乐学善学，勤于思考，保持好奇心与求知欲，形成良好的学习习惯，初步掌握适应现代化社会所需要的知识与技能，具有学会学习的能力。
广东省中小学教师水平评价标准(试行)
附件2广东省中小学教师水平评价标准（试行)正高级教师水平评价标准第一章适用范围第一条本评价标准适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作的在职在岗并获得相应中小学教师资格的人员。
第二章基本条件第二条思想品德条件一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民,遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。
遵守《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》，具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业,关爱学生，教书育人,为人师表,具有团结合作、改革创新精神。
二、任现职以来,符合下列条件：（一）年度考核称职(合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近 2 年年度考核为称职（合格)以上.(二）2 年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生、变相体罚学生，伪造学历、资历、业绩材料和剽窃、抄袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。
第三条学历、资历条件一、大学本科及以上学历,并在高级教师岗位上从事本专业教育教学工作 5 年以上。
二、幼儿园、小学和初中教师，未具有大学本科以上学历，在高级教师岗位任教10 年以上，并获得国家级教育教学类奖励或荣誉称号者,可以申报.第四条计算机应用能力条件一、申报人（符合免试条件者除外)必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得 5 个模块合格证书。
二、具备下列条件之一可免试：（一)获得研究生学历或硕士学位以上，或取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历.（二)参加全国计算机软件资格（水平)考试获得程序员以上证书,或取得全国计算机等级考试二级以上合格证书,或在计算机室（中心)专职从事计算机工作 3 年以上者。
（三）在县（不含市辖区）属及以下学校工作的。
(四)申报当年8 月31 日年满50 岁的。
三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。
《广东省小学教育装备标准(修订)》
广东省小学教育装备标准编制说明为推动我省义务教育均衡优质标准化发展，全面推进素质教育，建设教育强省，率先基本实现教育现代化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》、《广东省义务教育标准化学校标准》及广东省九年义务教育课程计划等有关规定，在2004年印发的《广东省小学教育装备标准（试行）》基础上，特制订《广东省小学教育装备标准（修订）》。
一、原则要求(一)普通教室和功能场室的建设，应满足教育教学的需要，有完善的设施、设备，有科学的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
（二）普通教室和功能场室的建设，适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力。
（三）普通教室和功能场室的建设，体现整合教育资源、探索实验教学模式，培养学生主动实践、主动学习能力，促进学生个性化发展。
（四）普通教室和功能场室的建设，遵循“全面科学、均衡优质、适度超前”的原则，突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
（五）普通教室和功能场室的建设，必须坚持先规划后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施设备。
二、适用范围本标准适用于广东省各类小学。
三、编制依据本标准参照下列文件编写：《城市普通中小学校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）《农村普通中小学校舍建设标准》（建标〔2008〕159号）《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010）《中小学校设计规范》（GB50099—2011）《中小学、幼儿园安全防范技术系统要求》（GB/T29315-2012）《学校卫生综合评价》(GB18205-2012)《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）《广东省小学教育装备标准（试行）》、《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）《广东省中小学图书馆（室）建设标准》（粤教装备〔2004〕3号）《广东省中小学体育卫生工作条件基本标准》（粤教体〔2009〕83号）《广东省中小学信息化基本标准（试行）》（粤教电函〔2010〕19号）《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》(粤教体函〔2012〕21号)《中小学体育器材和场地系列标准》（GB/T1985. 〔1-12〕-2005）、（GB/T1985. 〔13-22〕-2007）、（QB/T1206-1991）《安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》(GBT28181-2011)《国家标准GBT28181-2011<安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求>修改补充文件》（粤治视频〔2014〕18号）《广东省义务教育标准化学校标准》（粤教基〔2013〕17号）四、其它（一）《广东省义务教育标准化学校标准》（粤教基〔2013〕17号）规定：小学班额不超过45人。
广东省教育厅关于印发《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准
广东省教育厅关于印发《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准(试行)》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】粤教体函[2012]21号【发布部门】广东省教育厅【发布日期】2012.03.08【实施日期】2012.03.08【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件广东省教育厅关于印发《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》的通知（粤教体函〔2012〕21号）各地级以上市及顺德区教育局，各省属中小学校：为进一步贯彻落实《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺〔2008〕8号）和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，加强我省中小学校艺术教育规范化、标准化和现代化建设，促进艺术教育健康、科学发展，我厅制订了《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》，现印发给你们，请结合本地区实际，认真组织实施。
附件：广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）广东省教育厅二○一二年三月八日附件广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）为全面贯彻教育方针，加强学校美育工作，促进素质教育的全面实施和学生的健康成长，促进我省中小学艺术教育的优质均衡发展，根据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺[2008]8号）和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》，结合我省实际，制定本《标准》。
本《标准》适用于广东省各级各类全日制中小学校（含中等职业学校）。
本《标准》从师资、教学场地、教学设备器材、教学资料配备等方面，明确了开展学校艺术教育工作所必需的基本条件和要求，是中小学校办学应达到的基本标准之一，是教育检查、督导、评估的重要内容。
各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快加以完善，通过三到五年的时间，力争达到标准要求。
2024年中小学生课外文体工作计划（二篇）
2024年中小学生课外文体工作计划一、指导思想本年度，我区中小学生课外文体活动工程工作将坚持教育方针，致力于全面实施素质教育，以率先实现教育现代化为目标，推动教育事业向优质、均衡、和谐的方向发展。
我们将固根本、强基础、铸品牌、活比赛，以提升中小学生课外文体活动工程工作品质，促进广大青少年健康快乐地成长，并以最佳状态迎接省首批中小学生课外文体活动工程示范区的复查。
二、主要工作1. 固根本我们将严格执行《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，确保体育课教学质量，保障中小学生每天一小时的校园体育活动时间。
根据国家课程标准，小学低年级每周安排4课时体育课，小学高年级和初中每周安排3课时，无体育课的当天，学校需安排一节课外活动课并列入课表。
每天上午将统一安排一定时间的大课间体育活动。
学校需将这些体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，并向社会公布。
区教育局将定期督查学校执行情况，随时进行抽查，对组织不力、措施不到位的学校，将责令限期整改，若该校为“区中小学生课外文体活动工程示范校”，则将予以摘牌处理。
在严格课程设置、统筹活动时间的基础上，学校需不断提升体育、音乐、美术课程教学的有效性，丰富活动内容，建立长效机制，深入推进体育艺术2+____项目的广泛深入开展。
学校应制定《“体育、艺术2+____项目”实施方案》，组织有申报程序、技能目标、指导教师、测评认定和活动记载的课内外体育教育和艺术教育活动，确保每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
我们还将继续完善方法，强化实施《国家学生体质健康标准》的抽测和公告制度，确保学生体质健康标准测试的优秀率、良好率和合格率稳步提升。
2. 强基础各中小学需根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《中小学艺术器材目录》要求，配足配齐体育、艺术器材，建设好各类场馆和专用教室，以满足体育艺术教学及活动需求。
我们将优化音体美学科教师结构，加快教师专业发展。
探索创新 锐意进取 广东学校体育谱新篇——访广东省教育厅体育卫生与艺术教育处处长莫宝光
越 发展 的重要 阶段 。使广 东成 为国家教 育综合 改革示 范区 ，把珠 三角地 区打造成 为我 国南方 的教育高地是广 东教 育 的战 略 目 。这些年广 东省 学校体 育工作在提升教 育 内涵上发挥 了极其 重要的作用 ，成 为素质教 育的 标 重要突破 口。总结过 去是为 了更好 地开创未 来 ，此次 “ 改万里行 ”采 访活动期 问 ，广东省教 育厅 体育卫生 课 与艺术教 育处莫 宝光处长 向我们介绍 了广东省学校体育工作近些年取得可喜成绩背后的探 索历程。
健 全学 校 体育 工作 机 制 ，保证 每 天 一 小 时 体 育 锻 炼 时 间 ， 加 强 体 育 卫 生 设 施 和 师 资 队 伍 建 设 ，全 面 完善 学校 、社 区 、家庭 相结 合 的青 少 年体 育 网络 ，形成 热爱 体 经 费 ，专 项用 于学 校 体育 卫 生工 ０２ 校要 深入 学 习 中央 ７号 文件 ，切 育 的 良好社 会风 气 。到２ １ 年 ， 作 ，并逐年 有 所增 长 。 同时 ，结 实提 高加 强青 少年 体 育、增 强青 各 级各 类学 校 达到 国家 学校 体 合 农村 中小 学 “ 三室一 场 五有 ” 少年 体质 的使 命感 和 紧迫感 ，以 育 卫 生 条 件 试 行 基 本 标 准 要 建设 工 程 ，加 大对 农村 学 校 体育 高度 的政 治敏 感性 和 自觉性 ，确 求 ，体 育 工 作 整 体 水 平 位 居 全 国 场 地 建 设 的 投 入 力 度 。
探索创新 锐意进取
广东学校休育谱新篇
访 广 东 省 教 育 厅 休 育 卫 生 与艺 教 育处处 长莫 宝光
文／ 本处。２０ ０ ８年 ３ 前 列 。 实 现 “ 校 有 特 色 ， 人 人 校 月 １ ８日我省 成立 了阳光体 育运动 掌 握 两 项 体 育 技 能 和 一 项 艺 术 特 领 导 小 组 ， 由教 育 厅、 体 育 局 、 长 ” 的 目标 。 团省委三个 单位的一把 手任组 长。 为 抓 好 工 作 落 实 ， 我 们 根 据 ２ ０ 年 ３月 １ ０９ ９日，我厅 召开全省 国 家 和 省 的 文 件 精 神 ， 先 后 制 定 学 校 体 育 生 工 作 会 议 ， 罗 伟 其 出 台 了 《 东 省 中 小 学 体 育 卫 生 广 厅 长 作 重 要 讲 话 ，要 求 紧 紧 围 绕 作督 导 评估 指标 体 系》 、 《 关 “ 强 青 少 年 体 质 ” 这 一 目标 ，重 于 ＜中共 广 东 省 委广 东 省 人 民政 府 增 点 抓 好 按 国 家 要 求 开 足 上 好 体 育 关 于 加 强 青 少 年 体 育 增 强 青 少 年 课 ，全 面 实施 初 中 毕业 生升 学 体 体质 的意 见＞的实施 意见》 、 广
《学校艺术教育工作规程》
[大] [中] [小] 发布人：圣才学习网 发布日期：2012-03-26 14:11 共3044人浏览
第一章 总则
第一条 为全面贯彻国家的教育方针，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》，制定本规程。
第二条 本规程适用于小学、初级中学、普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。
学校应当有一位校级领导主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门。
学校应当注意发挥共青团、少先队、学生会在艺术教育活动中的作用。
第十四条 各级教育部门和学校应当根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
学校的艺术教师必须具备教师资格，兼职教师应当相对稳定，非艺术类专业毕业的兼职教师要接受艺术专业的培训。
国务院教育行政部门根据需要组织学生参加国际学生艺术活动。
第十一条 学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
任何部门和学校不得组织学生参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动。
学校组织学生参加社会团体、社会文化部门和其他社会组织举办的艺术比赛或活动，应向上级主管部门报告或者备案。
第十二条 学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
校园内不得进行文化艺术产品的推销活动。
第四章 学校艺术教育的保障
第十三条 各级教育行政部门应当明确学校艺术教育管理机构，配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
《广东省中小学校艺术教育工作条件【PPT-特荐】共20页
15、机会是不守有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《广东省中小学校艺术教育工 作条件【PPT-特荐】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
广东省九年制学校教育装备标准
广东省九年制学校教育装备标准（修订）2014年2月目录编制说明 (3)一、广东省九年制学校教室及功能场室使用间数和面积指标表 (5)二、建筑要求 (6)三、环境要求 (7)四、固定设施 (8)五、装备要求 (10)（一）普通教室（含机动教室）/多媒体教室 (10)（二）科学教室/科学活动室 (11)（三）物理实验室/探究室 (12)（四）化学实验室/探究室 (13)（五）生物实验室/探究室 (13)（六）准备室/实验员室（科学、理、化、生） (14)（七）仪器室（科学、理、化、生） (16)（八）药品室（化、生） (17)（九）图书室（馆） (17)（十）教师阅览室 (18)（十一）学生阅览室 (18)（十二）电子阅览室 (19)（十三）计算机教室 (19)（十四）语言教室 (20)（十五）多功能教室/远程教育教室 (20)（十六）软件工作室 (20)（十七）音乐教室 (21)（十八）音乐准备室 (22)（十九）舞蹈教室 (22)（二十）美术教室 (22)（二十一）美术准备室 (23)（二十二）书法教室 (23)（二十三）地理教室 (24)（二十四）综合实践活动室 (25)（二十五）综合实践活动器材室 (25)（二十六）体育活动室 (25)（二十七）体育器材室 (26)（二十八）心理咨询室 (28)（二十九）卫生室 (29)（三十）团（队）室 (30)（三十一）广播室 (31)（三十二）综合档案室 (31)（三十三）生物园 (32)（三十四）地理园 (32)（三十五）网络中心 (32)（三十六）安防设施 (34)附件:1．《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386-2006） (38)２．《初中科学教学仪器配备标准》（JY/T0387-2006） (38)３．《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006） (38)编制说明为推动我省义务教育均衡优质标准化发展，全面推进素质教育，建设教育强省，率先基本实现教育现代化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》、《广东省义务教育标准化学校标准》等有关规定，在2004年印发的《广东省小学教育装备标准（试行）》和《广东省初级中学教育装备标准（试行）》基础上，特制订《广东省九年制学校教育装备标准（修订）》。
2012年广东教育大事件
2012年广东教育大事记1月5日□省政府在广州召开高校高层次人才新春茶话会1月6日关于开展对省外高校在粤成人高等教育函授辅导站年审工作的通知1月6日2011年全省高校外事暨港澳台工作会议在惠州召开1月9日广东省第七批教育收费规范县（市、区）评审结果公示1月11日广东省教育发展“十二五”规划1月11日广东省召开落实中小学生每天一小时校园体育活动、开展体育艺术2+1项目现场工作会议暨冬季长跑启动仪式2月8日吴月霞副市长在市府办吴杰祥副主任、财政局黄建华副局长等人的陪同下，来到中山电大视察指导工作。
2月9日，全国少工委六届三次全委会在北京召开。
会议认真学习贯彻党的十七届六中全会、党中央书记处关于共青团工作的重要指示精神和共青团十六届五中全会精神，总结2011年少先队的工作，安排和部署2012年的任务。
河北、上海、辽宁、陕西、山西等五个省少工委围绕辅导员职称评定、少先队学科建设、辅导员培训、总辅导员设置以及规范少先队活动课程等作了经验交流。
团省委副书记池志雄、全国少工委广东籍委员等5人出席了会议。
2月14日上午，辽宁省政府应急管理工作考察团到我省交流学习网站建设等经验。
2月14日下午，省少工委副主任、团省委少年部部长陈莉丽和越秀区团委负责人、中山大学志愿者到姐弟俩所就读的大沙头小学看望了父母双亡的龙凤胎姐弟，并给她们送去了一万元的慰问金和学习用品。
并决定对姐弟2人进行长期性的帮扶，每年从红领巾基金中拿出1万元交给姐弟俩监护人，用于基本的生活开支，至姐弟俩18岁止；组织中山大学的志愿者，以大手拉小手结对帮扶的形式，对姐弟2人的学习、生活、情感等情况进行长期跟进和帮扶。
三月份：3月4日省政府与北京大学在北京签署战略合作框架协议3月5日广东作出相应的调整教育经费支出.广东2012年教育支出占公共财政预算支出达到20%，今年城乡免费义务教育生均公用经费补助标准小学提高200元、初中提高400元。
3月6日-9日香港《文汇报》深度报道广东职业教育发展情况。
学校艺术教育实施方案范文(2篇)
学校艺术教育实施方案范文艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。
艺术教育能够彰显我校鲜明的办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校《艺术教育实施方案》。
一、艺术教育的意义1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学生都得到充分、全面的发展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。
有利于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能，培养和发展学生的个性。
2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。
3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。
二、学校艺术教育总体思路及目标。
总体思路：以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。
同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组建校级书法兴趣小组。
加强学校艺术兴趣小组的管理和发展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术教育的规章制度和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学校艺术环境和氛围，克服困难、创造条件、积极实践，推动学校艺术教育工作的不断发展。
总的目标：至____年，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。
努力创造条件争创艺术教育特色学校，____年争创扬州科技教育特色学校;____年争创省科技教育特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流名校，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。
学校美育工作专项督导检查情况表
附件学校“美育工作”专项督导检查情况表
6 / 12
7 / 12
填表单位：(公章) 填表人：联系电话：
备注：
一、制定本表参照的文件依据：
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》
《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》
《普通高中音乐课程标准》
《义务教育课程设置实验方案》
《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》
《广东省中小学艺术教育工作条件基本标准（试行）》
《学校艺术教育工作规程》
二、说明：
美育是指以艺术教育为基础的审美教育。
类学校为“城市中小学校”、类学校为“农村及偏远学校”
本指标体系满分为分。
分以上为优秀，—分为良好，—分为合格，分以下为不合格。
请地（市）、县（区）级教育行政部门据实填写该表，并对应评价指标准备材料备查。
“自查得分简易说明”一栏如无扣分，则无需填写；如有扣分，则在此处简单说明。
扣分项的具体原因、分析，及改进措施在自评报告中做详细说明。
检查情况表加盖公章后于月日前原件报送至省教育厅体卫艺处，。
8 / 12
附件学校美育工作专项督导检查情况表
9 / 12
10 / 12
11 / 12。
东莞市普通高中招收特长生资格认定申请表
东莞市普通高中招收特长生资格认定申请表东莞市普通高中招收体育特长生资格认定标准及评分细则一、基本条件（20分）（一）组织领导（2分）1．学校领导重视体育特长生招生项目工作，列入学校议事日程。
成立以校长或副校长直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。
（1分）2．学校制定的体育特长生招生项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性，并列入学校教育发展规划。
（1分，该项指标为必达指标。
）（二）师资队伍建设（6分）1．按《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（试行）配齐体育教师。
（2分，该项指标为必达指标。
）2．有开展与特长生招生项目相配套的专职教师或体育教练员队伍。
（2分，该项指标为必达指标。
）3．近三年体育教师参加专项业务培训至少1次以上。
（1分，该项指标为必达指标。
）4．教师或教练员学历达到本科以上，或有中级(含中级)以上职称。
（1分）（三）场地器材设施（3分）1．学校体育器材必须符合《广东省中小学校体育卫生工作条件基本标准》（试行）。
（1分，该项指标为必达指标。
）2．根据体育特长生招生项目配有能够满足教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材设施。
（1分，该项指标为必达指标。
）3．场地设施定期定人保养、维修，确保场地使用安全。
（1分，该项指标为必达指标。
）（四）经费保障（5分）1．学校必须保证体育特长生招生项目训练、竞赛和学习交流等活动正常开支经费。
（3分）2．保证体育特长生招生项目指导教师或教练的补贴经费。
（1分）3制定经费管理办法和补贴标准,做到专款专用。
（1分）（五）建立特长生培养机制（4分）1.建立科学、规范、高效、可行、系统的特长生培养机制。
（1分）2.为特长生的提供成才路径。
（1分）3. 学校须保证特长生专业训练与文化课学习两不误，凡学生参加展演、竞赛等原因影响文化课时，由学校统筹安排好学生补课。
（1分）4.学校探索并针对特长生培养开设特色课程和专业训练课程。
（1分）二、工作情况(40分)（一）普及性体育活动（9分）1．强化体育课和课外体育锻炼，按照国家课程计划规定开足体育课时，不断提高教学质量。
___《学校艺术教育工作规程》
___《学校艺术教育工作规程》教育部颁布了《学校艺术教育工作规程》第13号令，旨在全面推进学校艺术教育工作，促进学生全面发展。
本规程适用于小学、初级中学、普通高级中学、中等和高等职业学校、普通高等学校。
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。
学校艺术教育工作包括艺术类课程教学、课外、校外艺术教育活动和校园文化艺术环境建设。
学校艺术教育工作应以___列宁主义、、___理论为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、研究与实践相结合的原则。
通过艺术教育，学生能够了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
国务院教育行政部门主管和指导全国的学校艺术教育工作。
地方各级人民政府教育行政部门主管和协调本行政区域内的学校艺术教育工作。
各级教育部门应当建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。
各级各类学校应当加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程。
职业学校应当开设满足不同学生需要的艺术课程。
普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。
小学、初级中学、普通高级中学开设的艺术课程，应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学，教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
职业学校、普通高等学校应当结合实际情况制定艺术类必修课或选修课的教学计划（课程方案）进行教学。
小学、初级中学、普通高级中学的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。
职业学校和普通高等学校的艺术课程应当进行考试或者考查，考试或者考查方式由学校自行决定。
实行学分制的学校应将成绩计入学分。
课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。
广东省义务教育标准化学校标准(粤教基[2013]17号)
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广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知粤教基〔2013〕17号各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省人民政府同意，现将《广东省义务教育标准化学校标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件: 广东省义务教育标准化学校标准广东省教育厅2013 年8月19日附件广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
—1—第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学2 2校中学阶段，下同）不低于23 m 。
市中心城区小学不低于9.4 m，2初中不低于10.1 m。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200 米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
2024年学校体卫艺工作计划范本（七篇）
2024年学校体卫艺工作计划范本一、体育工作：1. 根据市级相关要求，张全军老师将负责《学生体质健康标准》的数据采集与上报工作。
设备调试工作预计于____月份完成，同时需各班级积极配合，主动向体育组提供学生身份证号码，以完成部分班级的体质测试。
2. 组织并举办学校各年级的踢跳比赛，其中校比赛定于____月上旬举行，区比赛则安排在____月进行。
3. 计划于____月初组织召开校秋季田径运动会。
4. 学校广播操比赛的具体时间将另行通知。
5. 元旦假期结束后，将组织校迎春长跑比赛。
6. 持续深化与上海体育学院的合作，推进其实习基地的建设。
本学期拟于____月至____月期间，接受部分学生来校参与体育教学的实习活动。
7. 进一步强化对学生课间操及活动课的管理，旨在将课间操打造成为展示学校精神风貌的重要窗口，同时使活动课成为学生发展体育个性的重要平台。
8. 贯彻二期课改精神，确保预初年级按规范开设体育课程。
9. 结合健康校园活动，持续推广校园篮球运动。
10. 在确保体育活动正常开展的同时，高度重视体育活动的安全工作，确保措施、管理及责任均得到切实落实，以最大限度减少体育事故的发生。
二、卫生工作：1. 紧密配合市健康城区创建活动，全力推进学校健康校园的创建工作，并迎接区级检查。
2. 持续开展无烟学校宣传与创建活动。
3. 加强食堂安全管理，确保学生用餐及饮水安全。
4. 严格执行学校伤害事故管理制度，及时汇报相关情况。
5. 加大卫生宣传力度，开辟宣传专栏，并组织参与“青春健康”国际合作项目。
一方面在预初年级实施青春健康课程，另一方面组织开展“青春健康”相关活动。
6. 强化对红十字会工作的领导，确保全校学生均参与学校少儿基金互助保障活动。
同时与学校团队合作，积极开展红十字会各项活动。
7. 持续优化学生心理健康教育，包括开设“走进学习”校本课程、上好心理辅导课程，并确保心理咨询室每周开放。
三、艺术教育：1. 规范学校艺术教育工作，迎接市教委的专项督导检查。
广东省义务教育标准化学校标准
广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 m2，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 m2。
市中心城区小学不低于9.4 m2，初中不低于10.1 m2。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099—2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
学校周边环境应有利于学生的身心健康。
不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。
校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。
教学区的环境噪声应符合《民用建筑隔声设计规范》（GB 50118—2010）的要求。
位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志。
学校建设应当严格按照基建程序办理项目审批（备案）手续。
第五条小学和初级中学规模一般不少于6班、不超过36班，九年制学校不超过54班。
小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。
第六条完全小学、初级中学及九年制学校有与学校规模相适应的校舍、运动场地、体育设施及仪器设备、图书。
揭阳市榕城区梅云街道
揭阳市榕城区梅云街道
申报广东省教育强街道自评说明
揭阳市榕城区梅云街道办事处
二○一三年十月
梅云街道申报广东省教育强街道分项自评结果
榕城区梅云街道申报广东省教育强街道自评说明
榕城区仙桥街道申报广东省教育强街道自评说明
榕城区梅云街道申报广东省教育强街道自评说明
榕城区梅云街道申报广东省教育强街道自评说明
榕城区梅云街道申报广东省教育强街道自评说明
榕城区仙桥梅云街道申报广东省教育强街道自评说明
榕城区梅云街道申报广东省教育强街道自评说明。
广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）
广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2014.07.25•【字号】粤教基[2014]24号•【施行日期】2014.08.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于中小学生学籍管理的实施细则（试行）（广东省教育厅2014年7月25日以粤教基〔2014〕24号发布自2014年8月25日起施行）第一章总则第一条为规范中小学生学籍管理，促进基础教育管理的科学化、规范化、制度化、信息化，保障适龄儿童、青少年受教育权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等有关法律法规以及教育部《中小学生学籍管理办法》、《关于通过全国中小学生学籍信息管理系统做好跨省转学等学籍管理工作的通知》等政策规定，结合我省实际，制订本实施细则。
第二条本细则适用于我省辖域内所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、专门学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。
第三条学生学籍管理采用纸质和信息化方式，实行全省统筹、分级负责、属地管理、学校实施的管理体制。
省级教育行政部门统筹全省中小学生学籍管理工作，制订本省学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设全国中小学生学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统）运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导和审核其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。
市级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省关于学生学籍管理的各项规定和要求，应用电子学籍系统进行相应管理；作为学籍主管部门指导和审核其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内所属学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作。
广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知
广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2013.08.19•【字号】粤教基[2013]17号•【施行日期】2013.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文广东省教育厅关于印发《广东省义务教育标准化学校标准》的通知（粤教基〔2013〕17号）各地级以上市人民政府，各县（市、区）人民政府，省政府各部门、各直属机构：经省人民政府同意，现将《广东省义务教育标准化学校标准》印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：广东省义务教育标准化学校标准广东省教育厅2013年8月19日附件广东省义务教育标准化学校标准第一章总则第一条为规范我省义务教育学校办学行为，全面推进素质教育，促进义务教育均衡优质标准化发展，高水平、高质量普及九年义务教育，推进教育强省建设，根据《中华人民共和国义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于我省义务教育普通中小学校，包括非完全小学、完全小学（含教学点）、初级中学和九年制学校。
义务教育阶段特殊教育学校标准另行规定。
第二章办学条件第三条学校有独立的校园。
学校生均用地面积，小学（含九年制学校小学阶段，下同）不低于18 ㎡，初中（含九年制学校中学阶段，下同）不低于23 ㎡。
市中心城区小学不低于9.4 ㎡，初中不低于10.1 ㎡。
第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）的要求，确保学生和教职工安全。
学校严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险高的地段和污染超标的地段。
校园及校内建筑与污染源的距离应符合对各类污染源实施控制的国家现行有关标准的规定。
高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。
学校内不得有宗教活动场所。
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附件：
《广东省中小学校艺术教育工作条件
基本标准（试行）》
为全面贯彻教育方针，加强学校美育工作，促进素质教育的全面实施和学生的健康成长，促进我省中小学艺术教育的优质均衡发展，根据《学校艺术教育工作规程》（教育部令第13号）、《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》（教体艺[2008]8号）和《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》，结合我省实际，制定本《标准》。
本《标准》适用于广东省各级各类全日制中小学校（含中等职业学校）。
本《标准》从师资、教学场地、教学设备器材、教学资料配备等方面，明确了开展学校艺术教育工作所必需的基本条件和要求，是中小学校办学应达到的基本标准之一，是教育检查、督导、评估的重要内容。
各地应当按照本《标准》对中小学校进行核查，尚未达到本《标准》的，应积极创造条件，使其尽快加以完善，通过三到五年的时间，力争达到标准要求。
各地在新建或改建、扩建中小学校时，应当按照本《标准》进行建设和配备。
少数因特殊困难，部分项目达不到本《标准》要求的学校，亦应因地制宜地采取相应的办法，保障艺术教育工作能有效实施。
一、师资配备基本标准
（一）任职资格
中小学艺术（音乐、美术）教师必须经过相应专业学习或培训，
均达到《教师法》中规定的任职规定，获得教师资格证书，且每学年接受相应专业继续教育培训不少于72学时。
（二）学历要求
新任小学和初中艺术教师须大专及以上学历，高中（含中等职业学校）艺术教师须本科及以上学历。
中小学现任艺术教师的学历亦要努力达到以上要求，目前尚达不到的，应通过三到五年的时间，力争达标。
（三）配备要求
根据国家、省规定的教学大纲以及课程计划要求，结合学校开展课外艺术活动需要，学校应当在核定教职工编制数限额内，采取专兼结合方式，足额配备艺术教师，确保音乐、美术课程开足课时。
小学（不分年级），每6－8个班配备音乐、美术教师各1名；初中（不分年级）每10－14个班配备音乐、美术教师各1名；高中（含中等职业学校，不分年级）每12－16个班配备音乐、美术教师各1名。
城市、县（区）学校艺术（音乐、美术）教师以专职为主；农村中小学可以专、兼职相结合。
农村中小学校至少要配备音乐、美术专职教师各1人（学校办学规模不足12个班的学校至少配备专职（或兼职）音乐、美术教师各1名）。
二、工作条件基本标准
学校需按照课程方案和课程标准的要求配备艺术(音乐、美术)学科专用教室和教学设施、设备。
配备时要本着先进、科学、合理的原则，以能适应艺术教学的特点，便于学生操作、体验、感悟和掌握，达到教师教学和学生学习的基本需要为出发点。
配置音乐、美术教学设备，应在满足课堂教学活动的基础上，兼顾师生开展课外活动的需要，发挥其最大效能。
器材设备要妥善
保管，及时维护。
每年对消耗性的器材设备应给予更新和补充，以确保课堂教学和课外艺术活动的正常进行。
由于我省各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发、分类指导的原则，目录中列出了三种不同的配备方案，供不同地区和学校参照配备。
其中第二种方案是按照艺术（音乐、美术）学科课程标准的要求，学校完成艺术（音乐、美术）课程教学任务的基本条件。
办学条件较好的地区和学校应努力按第一种方案进行配备，鼓励学校按高于第一种方案的标准进行配备。
暂不具备条件的农村和偏远地区的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件尽快达到第二种方案的要求。
教学设备的配备数量是按装备一个音乐（美术）通用教室，每室50人的需要量进行配备的。
暂没有音乐（美术）通用教室的，按实际需要量配备；音乐（美术）通用教室多于一个的，按实际个数相应增加配备数量。
目录中数量加“（）”的为选配项，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行。
各地可结合实际对选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。
此外，各校图书馆（资料室）须将艺术类图书、杂志、音像资料等列入配置计划，为师生提供必要的艺术教育信息资源。
办学总规模在12个班以下的学校，按能开展艺术教学正常需要进行配备。
（一）小学音乐教学场地与设备
备注：形体舞蹈室应装备把杆、照身镜、木质地板（或专用地胶）等；以上场地的采光、照明、通风、防火、防噪、防暑等项应达国家安全标准（下同）。
考虑到音乐教学的特点，建议将音乐学科的相关教室设置在文化科目的教学区域外，有条件的学校可专设艺术楼。
另外，条件较好的学校应配套建设相应的艺术实践活动场馆，如表演项目所需的排练室，观摩、演出用的场馆、舞台（可结合体育馆、礼堂等场地进行建设），欠发达地区农村学校可适当放宽。
2.教学设备配置标准
（二）初中音乐教学场地与设备
（五）初中美术教学场地与设备
（六）高中（含中等职业学校）美术教学场地与设备。