上海市初中英语语法和知识点
上海版初中英语知识点总结
上海版初中英语知识点总结上海版初中英语教材是一套根据上海市教育委员会的教学大纲编写的英语教材，它旨在帮助初中生掌握英语基础知识和技能，提高他们的英语听说读写能力。
以下是上海版初中英语的主要知识点总结：# 词汇与短语1. 基础词汇：涵盖日常生活、学习、娱乐等方面的基础词汇，如家庭成员、学校科目、食物、动物、职业等。
2. 扩展词汇：随着年级的提高，逐渐引入更多的专业词汇，如地理、历史、科学等领域的术语。
3. 短语与搭配：学习常用的英语短语和固定搭配，如动词短语、介词短语等，以及它们在句子中的恰当运用。
# 语法知识1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时等。
2. 语态：主动语态和被动语态的使用，以及相应的时态变化。
3. 句型结构：简单句、并列句和复合句的构成和使用，如定语从句、状语从句、宾语从句等。
4. 非谓语动词：动名词、分词（现在分词和过去分词）以及不定式的使用。
5. 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to等情态动词的用法。
6. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的区分和使用。
7. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级的构成及其用法。
8. 连词：并列连词和从属连词的使用，以及它们在连接句子中的作用。
# 听力技能1. 理解主旨：能够抓住听力材料的中心思想和主要信息。
2. 捕捉细节：在听力练习中识别和理解关键细节信息。
3. 推断含义：根据上下文推断生词或隐含信息的意思。
4. 理解说话者的意图和态度：通过语调和语境判断说话者的观点和情感。
# 口语技能1. 日常交流：使用英语进行自我介绍、询问信息、表达意见等基本交流。
2. 情景对话：在特定情景下，如购物、旅游、在学校等，进行角色扮演和对话练习。
3. 表达能力：能够清晰、流畅地表达自己的想法和感受。
4. 语言应变：在交流中能够灵活运用所学语言知识，进行适当的语言调整。
上海市初中中考_英语语法大全
上海市初中中考_英语语法大全包含了初中的所有语法知识,大纲清晰,便于复习。
英语语法学习提纲时态一、词性、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
例如：男孩、早上、包、球、班级、橙色2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who,she,you,it.3.表示一个人或事物的性质或特征。
例如：好，对，白色，橙色4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one,two,three,first,second,third,fourth.动词（v.）：表示动作或状态。
例如：am，is，are，have，see6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now,very,在这里，经常，安静，缓慢。
7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a,an,the.介词：与其他句子成分相关的名词或代词。
例如在，在，从，在上面，在后面9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and,but,before.10.Interj表达喜悦、愤怒、悲伤和喜悦等情绪。
例如：哦，嗨，你好2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1.主语是句子将要说的人或事，答案是“谁”或“什么”。
通常用作名词或代词。
例如：我是格林小姐（我是格林小姐）2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答d做(什么)‖。
主要由动词担任。
如：jacktheroomeveryday.()3.在连接词之后，谓语表示主语的身份或特征，答案是“d what”或“d how”。
通常是名字词、代词或形容词担任。
如：mynameispingping.(我的名字叫萍萍)4.宾语表示及物动词的宾语或结果，答案是“d what”。
通常是名词或代词。
他会拼写这个词有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
沪教版初中英语知识点
沪教版初中英语知识点沪教版初中英语课程是针对中国上海市初中生的英语教学大纲，它涵盖了多个方面，包括语法、词汇、听力、口语、阅读和写作。
以下是一些关键的知识点：1. 基础语法：- 名词的单复数形式- 动词的时态和语态- 形容词和副词的比较级和最高级- 代词的用法，包括人称代词、物主代词和反身代词2. 词汇积累：- 日常生活词汇，如食物、颜色、数字、时间等- 学校相关词汇，如学科、教室设施、学习用品等- 情感和描述性词汇，用于表达个人情感和描述事物特征3. 听力技能：- 理解简单对话和短文的主旨大意- 捕捉关键信息，如时间、地点、人物和事件- 通过听力练习提高对英语语音和语调的敏感度4. 口语表达：- 基础的日常对话，如问候、自我介绍、购物等- 描述个人经历和喜好- 表达意见和进行简单的辩论5. 阅读理解：- 理解文章的主旨和细节信息- 推断词义和作者意图- 分析文章结构和逻辑关系6. 写作技巧：- 写作简单的句子和段落- 描述事物、事件和经历- 写信和电子邮件，表达感谢、邀请或请求7. 文化意识：- 了解英语国家的文化习俗和节日- 学习英语国家的历史和地理知识- 通过文化学习提高跨文化交流能力8. 学习策略：- 制定有效的学习计划和目标- 使用不同的学习方法，如通过歌曲、游戏和角色扮演学习英语 - 培养自主学习和合作学习的能力9. 考试技巧：- 熟悉各种题型和考试格式- 掌握答题技巧和时间管理- 通过模拟考试提高应试能力沪教版初中英语课程注重学生英语综合运用能力的培养，通过多样化的教学方法和丰富的教学资源，帮助学生打下坚实的英语基础，并激发他们对英语学习的兴趣。
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冠词一、固定词组1. 有些固定词组中有the : in the middle of, go to the cinema/ movies, play the violin/ piano/ guitar, in the end, the same2. 有些词组中不用任何冠词：by bus, play football, play chess, go to school, go to bed, at first, lose weight3. 有些词组中加a: catch a bus, in a hurry, take a walk,二、专有名词前1.国家、城市等专有名词前不加the : Shanghai, in New York, in America，但是the United Sates 要加the2. 由普通名词构成的专有名词前加the Great Wall,3. 江河、海洋、山川前加the: the Yangtze River, the Pacific, the Yellow Mountains 三．一日三餐、四季、一星期七天及十二个月，next前不加任何冠词1. for breakfast/lunch/supper2. in spring/ summer /autumn /winter3.on Monday /Tuesday /Wednesday /Thursday /Friday /Saturday / Sunday4.inJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,De cember四、宇宙中独一无二的事物，序数词，形容词最高级，only所修饰的名词前用the1. the sun, the moon, the earth2. the eighth, the twelfth, the twentieth, the fourth3. the biggest, the most popular4. the only key五、形容词加the, 表示这一类人the blind, the deaf, the old, the rich, the poor六、单词前面用“an”还是“a”取决于单词开头的读音是否是原音1. a: a useful dictionary, a university student, a European village, a one-eyed captain, a uniform2. an: an hour, an honest girl, an e-mail, an important letter, an exchange student, an unclean X-ray photograph, an MBA course,There is __an __”f” in the word “first”. ( f, h, l, m, n, s, x, r, )介词分类记忆：一、时间介词具体哪一天on, 几点钟前用at, 年、月份前用in, 早上、下午、晚上用in, 但是具体某一天的早上、下午、晚上用on。
上海市初中英语语法汇总
Chapter1词类和词类转换1.1词的分类n. pron. adj. num. v. adv. art. prep. conj. interj.1.2词类转换1.派生词（词根+词缀）2.兼类词（词形不变，多个词性）3.合成词(一般由两个或两个以上的词合成)Chapter2名词2.1名词的数1.名词复数的构成（规则变化、不规则变化）2.惯用单数或复数的名词如sports meet，take notes等2.2可数名词与不可数名词1.可数名词量的表示基数词+可数名词，如twenty cups；可数名词可与（a）few,many,a large/small number of,some等连用表示不定数量。
2.以复数形式出现的名词量的表示如a pair of shoes.3.不可数名词量的表示如a piece of news.2.3能兼用作可数与不可数名词的物质名词如sheep，ice cream等.2.4同一名词用作可数与不可数名词时的意义差别如change(零钱、变化).2.5名词所有格1.名词所有格的构成2.- ’s所有格的主要用法3.of结构表示的所有关系Of+名词，如the end of the term.4.双重所有格Of+名词所有格，如a friend of Mr.White’s =one of Mr. White’s friends.Chapter3代词3.1人称代词1.人称代词主格与宾格形式2.人称代词的用法3.it的用法（1）it作代词代替上文中提到的无生命的事物或幼儿、动物。
（2）作“这、那”解，指心目中的人。
（3）作无人称动词的主语，表示时间、天气和距离。
（4）作先行词，引导非谓语动词如动词不定式。
3.2物主代词1.物主代词形式物主代词分为形容词性和名词性。
2.物主代词的用法3.3反身代词1.反身代词形式2.反身代词的用法3.4指示代词1.指示代词的形式2.指示代词的用法3.5相互代词each other, one another 3.6疑问代词1.who，what2.who，which3.what，which4.whose5.whom3.7不定代词1.one（s）2.some,any3.something,anything,nothing,everything4.someone/-body;anyone/-body;no one/-body;everyone/-body5.anyone/anybody,any(one)of6.on one/nobody,none,nothing7.everyone/everybody,every (one) of,each(one)of8.one,everyone9.both,all10.either,any11.neither,none12.another,other(s)13.(a)few,(a)little14.many,much15.most3.8代词与其他词类的搭配1.不定代词用作形容词与其他词类的搭配(1)all/both+the或物主代词。
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳
上海重点初中英语语言点及语法总结归纳一、基本句型和基本语法：1.基本句型：-英语句子结构：主语+谓语+宾语-句子类型：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句2.基本语法：-一般现在时：用于表示客观事实和真理-一般过去时：用于表示过去发生的动作或状态-现在进行时：用于表示现在正在进行的动作-一般将来时：用于表示将来的动作或状态二、词性和词组：1.名词：表示人、动物、事物或抽象概念的名称2.形容词：修饰名词，表示事物的特征或性质3.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等4.动词：表示动作或状态，分为不及物动词和及物动词5.代词：代替名词使用，分为人称代词、物主代词、指示代词和不定代词等6.介词短语：表示时间、地点、原因、目的、方式等关系7. 固定短语：常用的固定搭配，如"look forward to"、"take place"等三、语法：1.一般现在时的用法：- 表示客观事实和真理，如"The sun rises in the east."- 表示经常、频率或习惯性的动作，如"I usually go to bed at 10 o'clock."- 表示通用真理，如"Water boils at 100 degrees Celsius."- 表示感觉、态度或观点，如"I like reading books."2.一般过去时的用法：- 表示过去具体的动作或状态，如"I played football yesterday."- 表示过去的习惯动作，如"Every day, he went to school by bus."- 表示过去的经常性动作，如"We often visited our grandparents on weekends."3.现在进行时的用法：- 表示现在正在进行或发生的动作，如"She is watching TV now."- 表示将来的安排或计划，如"I am meeting my friends this afternoon."- 表示不断重复的动作，如"He is always talking in class."4.一般将来时的用法：- 表示将来即将发生或计划中的动作，如"We will go shopping tomorrow."-表示将来的打算或意愿- 表示将来的预测或推测，如"It will rain tomorrow."5. 过去进行时的用法：表示过去一些时间正在进行的动作或事情，如"She was reading a book yesterday evening."总结：以上是对上海(牛津版)初中英语教材的重点语言点和语法进行的总结归纳。
上海市初中英语语法和知识点
上海市初中英语语法和知识点一、词性1.名词：表示人、物、地方、抽象概念等。
例：book（书）、dog（狗）、city（城市）、happiness（幸福）2.代词：用来替代名词，起到代替、指代的作用。
例：he（他）、she（她）、it（它）、they（他们/她们）3.形容词：修饰名词或代词，用来描述人、物的特征、状态等。
例：good（好的）、beautiful（美丽的）、blue（蓝色的）4.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等。
例：quickly（快速地）、very（非常）、here（这里）5.动词：表示动作或状态的词。
例：run（跑）、eat（吃）、be（是）6.连词：连接词组、短语或句子的词。
例：and（和）、but（但是）、because（因为）7.冠词：用于确定名词的词语。
例：a（一个）、an（一）、the（定冠词）8.介词：用来表示位置、方向、手段、方式等。
例：in（在……内）、on（在……上）、with（用）9.数词：用来表示数量或顺序。
例：one（一）、two（二）、first（第一）二、句子结构1.主谓结构：句子的基本结构是主语+谓语动词。
例：He eats an apple.（他吃一个苹果。
）2.主谓宾结构：句子的基本结构是主语+动词+宾语。
例：I like dogs.（我喜欢狗。
）3.主系表结构：句子的基本结构是主语+系动词+表语。
例：She is beautiful.（她很漂亮。
）4.宾语从句：一个句子作为宾语出现在另一个句子中。
例：I know that he is a student.（我知道他是一个学生。
）5.定语从句：用来描述或修饰名词的句子。
例：The book that I borrowed is interesting.（我借的那本书很有趣。
）6.状语从句：用来描述或修饰动词、形容词、副词的句子。
例：He sings when he is happy.（他在快乐时唱歌。
上海初中英语七年级知识点
上海初中英语七年级知识点在上海市初中阶段，英语是必修课之一。
七年级是初中的开端，学生们需要掌握一定的英语知识点，以适应接下来的学习。
在这篇文章中，我将为大家介绍上海初中英语七年级的知识点，帮助大家更好地学习和掌握英语。
一、基础语法1.现在时态现在时态是英语语法中最基础的部分之一。
它用于描述正在发生或经常发生的动作。
例如：I study English every day.（我每天学习英语。
）She often walks to school.（她经常步行上学。
）2.一般疑问句一般疑问句是以助动词do/does或be动词is/am/are开头的问句。
例如：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）Is he a student?（他是学生吗？）3.数量词数量词用于表达数量，例如：a few（几个）some（一些）many（许多）few（几乎没有）little（很少）二、词汇1.基础词汇英语基础词汇包括数字、日期、星期和月份等。
例如：one（一）、two（二）、three（三）……Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）……January（一月）、February（二月）、March（三月）……2.常用动词常用动词用于描述动作，例如：go（去）、come（来）、eat（吃）、drink（喝）……3.常见形容词常见形容词用于形容人或事物，例如：happy（快乐的）、sad（悲伤的）、beautiful（美丽的）……三、阅读理解1.基础阅读基础阅读可以帮助学生掌握常见的单词和语法规则。
学生需要理解所读文章的大意，并回答问题。
例如：What’s your name?（你叫什么名字？）I am a student.（我是一个学生。
）2.图表阅读图表阅读需要学生理解柱状图和表格等信息，并从中获取有关信息。
例如：How many students are there in your class?（你们班有多少学生？）There are 30 students in my class.（我的班级有30个学生。
上海七年级英语语法知识点
上海七年级英语语法知识点上海七年级英语学习中，语法是一个非常重要的方面。
本文将为大家详细介绍上海七年级英语语法知识点，包括动词、时态、语态、名词、代词、形容词和副词等方面。
动词动词是英语语法中最重要的一部分。
动词通常用来表示一个动作或状态。
它可以分为不同的时态：现在时、过去时和将来时。
例如：- 现在时：She plays tennis every day.（她每天都打网球。
）- 过去时：He cooked dinner last night.（他昨晚做了晚饭。
）- 将来时：I will meet my friends next week.（下周我将会见我的朋友们。
）除了时态之外，动词还有语态的概念。
英语中的动词有两种语态：主动语态和被动语态。
例如：- 主动语态：The baby drank the milk.（婴儿喝了牛奶。
）- 被动语态：The milk was drunk by the baby.（牛奶被婴儿喝了。
）时态在上海七年级英语学习中，时态是一个非常重要的概念。
时态用于表示动作或状态发生的时间。
英语中有许多不同的时态，包括现在时、过去时、将来时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等。
例如：- 现在时：I am studying English.（我正在学习英语。
）- 过去时：She went to the cinema yesterday.（她昨天去了电影院。
）- 将来时：They will travel to Europe next month.（他们下个月将会去欧洲旅行。
）- 现在完成时：We have finished our homework.（我们已经完成了作业。
）- 过去完成时：She had already left when I arrived.（我到达时她已经离开了。
）- 将来完成时：By the end of the year, I will have learned 1000 English words.（到年底，我将已经学了1000个英语单词。
上海初三英语知识点
上海初三英语知识点一、动词不定式1. 构成：动词不定式由“to + 动词原形”构成。
2. 用法：a) 作主语：动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数。
如：To get there by bike will take us half an hour.b) 作宾语：后面能接不定式作宾语的动词有：agree，ask，choose，decide，forget，hope，learn，want，wish，would like等。
如：We hope to get there before dark.c) 作宾语补足语：有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同。
如：remember to do（记住要做某事）；remember doing（记得曾经做过某事）；forget to do （忘记要做某事）。
二、感官动词1. 五个感官动词：look，sound，taste，smell，feel。
2. 用法：感官动词后接形容词，如：The music sounds good.三、变化动词1. 变得：become，get，grow，turn等。
2. 不变：stay，remain，keep等。
四、代词1. 单数：both，either，neither，all，every，none等。
2. 复数：yours，ours，theirs等。
五、情态动词1. 可能性：can，may，might，could等。
2. 能力：can，be able to等。
3. 允许：can，may等。
4. 建议：can，may，could等。
六、疑问词1. 常用疑问词：what，how，why，where，when，who，which等。
2. 特殊疑问词：how often，how soon，how long，how much等。
七、时态1. 一般现在时：表示习惯动作或现在事实。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或事实。
3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或事实。
上海初中英语知识点
上海初中英语知识点
上海初中阶段语法知识点梳理
名词 (1)
一、不可数名词
fun, information, luggage, furniture, traffic, chance, advice, knowledge, music, weather, money,
stress, space, transport, technology, paper(纸), ,...
二、可数名词
1.不规则变换
1) 单复数同形中日羊鹿鱼：Chinese、Japanese、sheep、deer、fish
2) 国家人单复数变化
中日不变，英法变，其余后面加s Chinese-Chinese Japanese-Japanese German-Germans 3) 变元音
mouse-mice child-children tooth-teeth foot-feet goose-geese
man-men woman-women
三、修饰词
•只能修饰可数名词：many/a few/few/several/large numbers of...
•只能修饰不可数名词：much/a little/ little/large amount of/ a great deal of ...
•都可以修饰的：some/any/lots of/ a lot of/ plenty of/large quantities of...
注意：① a little / a few 表示肯定意思little/few表示否定意思②当出现only/quite/still的时候，后面只能用a few/ a little
四、所有格。
上海初中英语语法知识点
上海初中英语语法知识点1.词性和词义-名词：用于表示人、动物、事物、地点、时间等概念，并且可以充当主语、宾语等。
-代词：用于代替名词，可以充当主语、宾语等。
-形容词：用于描述名词的特征、性质、状态等。
-副词：用于修饰动词、形容词、其他副词等，表示时间、程度、方式、地点等。
-动词：用于表示动作或状态。
-介词：用于表示名词或代词与其他词之间的关系，常常用来表示时间、地点、方式、原因等。
-连词：用于连接词与词、词组与词组或句子与句子。
-数词：用于表示数量。
-冠词：用于限定名词。
2.句子结构-主语：表示动作所作用的对象或发出动作的人或物。
-谓语：表示主语的动作、状态或存在。
-宾语：表示动作的对象，又称受词。
-表语：说明主语的身份、特性、状态等。
-定语：对名词或代词进行修饰。
-状语：对动词、形容词、副词、句子进行修饰。
-补语：对谓语动词进行补充，使句子完整。
-定语从句：用来对名词进行进一步的说明和限定。
3.时态和语态-一般现在时：表示经常性的动作、习惯性的动作或真理。
-现在进行时：表示具体正在进行的动作。
-一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
-过去进行时：表示在过去其中一时间正在进行的动作。
-一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
-祈使句：表示请求、命令、建议等。
-被动语态：表示动作的承受者是谁，强调是动作的承受者，而不是动作的执行者。
4.动词时态和语态的使用-一般现在时：常用于表示经常性动作或客观事实。
-现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。
-一般过去时：表示过去一些时间的动作或状态。
-过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。
-一般将来时：表示将来一些时间要发生的动作或进行的状态。
-被动语态：用于强调动作的承受者。
5.形容词的比较级和最高级-比较级：用于表示两个事物比较的程度。
-最高级：用于表示三个或以上事物比较的程度。
6.介词的使用- 表示地点：at, in, on, to, from, between, among等。
上海市初中英语语法和知识点
上海市初中英语语法和知识点一、词类1.名词：表示人、事物、地点或抽象概念的词。
例：book（书）、student（学生）、city（城市）2.代词：代替名词或名词词组的词。
例：he（他）、she（她）、it（它）3.形容词：修饰名词或代词，表示性质、状态、特征等。
例：beautiful（美丽的）、happy（快乐的）、big（大的）4.动词：表示动作、状态或行为的词。
例：run（跑）、swim（游泳）、read（阅读）5.副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。
例：often（经常地）、quickly（快速地）、very（很）6.介词：连接名词或代词与其他词，表示方位、时间、方式等。
例：in（在…里面）、on（在…上面）、with（和…一起）7.连词：连接词、短语或句子。
例：and（和）、but（但是）、because（因为）8.感叹词：表示强烈的感情或情绪。
例：wow（哇！）、oh（哦！）、great（太好了！）二、句子成分1.主语：句子中表示动作的对象或发出动作的一方。
例：I（我）、Mary（玛丽）2.谓语：句子中表示动作或状态的词。
通常是一个动词。
例：run（跑）、eat（吃）3.宾语：句子中动作的承受者或接受者。
例：a book（一本书）、the students（学生们）4.定语：修饰名词或代词的词或词组。
例：a blue pen（一支蓝色的钢笔）、the tall man（那个高个子的男人）5.状语：修饰动词、形容词或副词的一组词或词组。
例：quickly（快速地）、in the park（在公园里）6.补语：作为补充说明的一部分。
例：He is a teacher.（他是一名教师。
）三、句型1.陈述句：陈述一个事实或声明。
例：I am a student.（我是一名学生。
）2.疑问句：询问问题。
例：Do you like apples?（你喜欢苹果吗？）3.否定句：表示否定或拒绝。
七年级英语语法知识点上海
七年级英语语法知识点上海上海的七年级英语教材中包含了众多语法知识点，这些知识点既是语言学习的基础，也是理解英语语言结构和语用规则的重要手段。
以下是几个重要的语法知识点：1. 名词和形容词的用法1.1 名词和形容词的分类名词分为可数名词和不可数名词，形容词也分为可数形容词和不可数形容词。
可数名词和可数形容词可以用来表示数目，例如one car（一辆车）、two pens（两支笔）。
不可数名词和不可数形容词则不能表示数目，例如water（水）、snowy（多雪的）。
1.2 名词和形容词的用途名词可以用来表示人、动物、物体、地点、时间等事物，还可以作为主语、宾语、表语、定语、同位语等。
形容词可以用来描述名词的特征和属性，例如tall（高的）、happy（快乐的）、green（绿色的）。
2. 介词和冠词的用法2.1 介词的分类介词分为时间介词和地点介词。
时间介词用来表示时间，例如at（在...时刻）、on（在...日期）、in（在...年、月、季节）。
地点介词用来表示地点，例如in（在...内）、on（在...上）、at（在...处）。
2.2 冠词的分类冠词分为定冠词和不定冠词。
定冠词表示特定的人或物，例如the boy（那个男孩）、the book（那本书）。
不定冠词表示泛指的人或物，例如a boy（一个男孩）、a book（一本书）。
3. 动词的时态和语态3.1 动词的时态英语动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等。
时态的选择要根据句子的时态和语义来决定。
3.2 动词的语态英语动词分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的主体，例如The boy kicked the ball（那个男孩踢了足球）。
被动语态表示主语是动作的承受者，例如The ball was kicked by the boy （足球被那个男孩踢了）。
4. 形式代词和指示代词的用法形式代词用来代替名词的某种形式，例如I, you, he, she, it, we, they。
英语七年级语法上海版
英语七年级语法上海版
以下是英语七年级语法上海版中一些重要的知识点：
1. 动词be（is，am，are）的用法：
“我(I)用am，你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。
”
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2. this，that和it用法：
距离说话人近的人或物用this，距离说话人远的人或物用that。
This is 不能缩写，而That is可以缩写。
打电话时，介绍自己用this，询问对方用that。
注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？
在回答this或that作主语的疑问句时，要用it代替this或that。
3. these和those用法：
those是this的复数形式，表示“那些”，指距离说话人较远的人或物。
4. 不定冠词a和an：
a和an都是不定冠词，表示一（个，支，本，块……）。
a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
以上内容仅供参考，建议查阅英语七年级的教材或教辅书获取更全面、准确的信息。
上海(牛津版)初中英语语言点及语法总结
There be
Wh-questions
Present continuous tense
Connectives: when, because
Pronoun: it
Simple present tense
7. Signs around us (P48)
Signs and rules
6 Going to school(P39)
Travelling time to school
Simon’s way to school
How questions
Connective: when
Afew, some, a lot of
重点是a few, some a lot of等修饰数量的限定词的用用法
重点是现在完成时态的概念理解和简单运用
3Spend a day out together(P16)
Green island
Wh-questions
Present perfect tense
How-questions
Simple future tense“going to”
重点是现在完成时的运用以及一般将来时的特殊形式“going to”的运用
Module
Unit
Reading
LanguagePoints
Remarks
1 City life
1 Great cities in Asia(P2)
Great cities in Asia(P4)
How questions
Preposition: by
Gerund: like/enjoy/love doing
Indoor and outdoor activities(P21)
上海初中七年级英语知识点
上海初中七年级英语知识点上海初中七年级英语是学生学习英语的关键时期，掌握好这个阶段的基本知识点对以后的英语学习有着重要的影响。
下面我们来一起学习一下这个阶段的英语知识点。
一、基本语法1. 名词名词是英语中的一种基本词类，是指表示人、物、地点、抽象概念等的词语。
名词有单数和复数之分，常见的复数形式有在词尾加-s或-es，也有些名词有不规则的变化。
例如：单数：book（书）、student（学生）、car（车）复数：books、students、cars不规则变化：child（孩子）- children、mouse（老鼠）- mice、tooth（牙齿）- teeth2. 动词动词是表示动作或状态的词语，是英语句子的核心。
动词的时态有现在时、过去时和将来时，可以根据句子的需要进行变化。
常见的动词还有不定式、进行时和完成时等形式。
例如：一般现在时：I go to school every day（我每天去学校）一般过去时：She studied math yesterday（她昨天学习了数学）将来时：We will have a test tomorrow（我们明天将要考试）3. 代词代词是用来代替名词的词语，可以避免重复，让句子更加简洁。
例如：主格代词：I（我）、you（你）、he（他）等宾格代词：me（我）、you（你）、him（他）等4. 形容词和副词形容词是用来修饰名词的词语，用来描述名词的特征和性质。
副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语，用来描述动作或状态的方式和程度。
例如：形容词：beautiful（美丽的）、clever（聪明的）、tall（高的）等副词：quickly（快速地）、happily（快乐地）、slowly（慢慢地）等二、基本语言功能1. 询问和回答英语中有很多常见的问答句型，例如：What’s your name?（你叫什么名字？）- My name is Tom.（我叫汤姆。
上海市初中英语语法和知识点
上海市初中英语语法和知识点一、词汇1.名词：指示代词、不可数名词、复数形式和所有格等。
2.代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词等。
3.动词：动词的时态、语态、主动语态和被动语态等。
4.形容词：形容词的比较级和最高级、形容词修饰词串等。
5.副词：频度副词、程度副词和提问副词等。
6.介词：表示时间、地点和方式等的介词用法。
7.冠词：定冠词和不定冠词的用法。
8.连词：并列连词、从属连词和关系连词等。
二、词性1.名词性：名词、代词、动词、形容词和副词等。
2.动词性：及物动词、不及物动词、系动词和助动词等。
3.形容词性：形容词和副词等。
4.介词性：介词和介词短语等。
5.连词性：并列连词、从属连词和关系连词等。
三、句子结构1.主谓结构：主语和谓语的基本搭配。
2.主谓宾结构：主语、谓语和宾语的基本搭配。
3.主谓表结构：主语、谓语和表语的基本搭配。
4.主谓宾宾结构：主语、谓语、直接宾语和间接宾语的基本搭配。
5.主谓宾表结构：主语、谓语、直接宾语和表语的基本搭配。
6.主谓双宾结构：主语、谓语、间接宾语和直接宾语的基本搭配。
四、时态1.一般现在时：表示现在经常发生的动作或状态。
2.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
3.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4.过去进行时：表示过去正在进行的动作。
5.一般将来时：表示将来要发生的动作或状态。
6.过去将来时：表示在过去的一些时间点之后会发生的动作。
综上所述，上海市初中英语语法和知识点主要包括词汇、词性、句子结构和时态等方面的内容。
通过掌握这些知识点，学生可以更准确地理解和运用英语语法规则，提高自己的英语水平。
上海初中英语知识点总结
上海初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 基础词汇：掌握日常生活、学习、工作中常用的英语单词。
- 词性变化：了解名词、动词、形容词、副词等词性的构成和变化规则。
- 短语搭配：熟悉常见短语的用法，如动词短语、介词短语等。
2. 语法结构- 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的构成和用法。
- 语态：了解主动语态和被动语态的区别及转换方法。
- 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）的用法。
- 句子成分：识别主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分。
- 句子类型：理解陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的结构。
- 复合句：学习并列句和复合句（如定语从句、状语从句）的构成。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过扫读（Skimming）和查读（Scanning）技巧快速获取文章大意。
- 细节理解：通过精读（Intensive Reading）深入理解文章细节和隐含信息。
- 推理判断：根据上下文推断生词含义，理解作者意图和态度。
2. 题型解析- 事实细节题：定位信息源，准确把握文章中的具体事实。
- 主旨大意题：抓住文章的主题句，理解文章的中心思想。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
- 词义猜测题：通过上下文线索猜测生词或短语的大致意思。
三、写作技巧1. 写作结构- 引言段：开篇引入话题，明确文章主题。
- 正文段：分段阐述观点，使用恰当的连接词。
- 结尾段：总结全文，提出建议或个人观点。
2. 写作类型- 记叙文：叙述事件的发生、发展和结果。
- 议论文：提出观点，给出理由和例证，进行论证。
- 说明文：解释事物的特性、原因或过程。
- 应用文：包括书信、日记、通知等实用文体。
3. 写作技巧- 词汇运用：使用多样的词汇和短语，避免重复。
- 句式变化：运用复杂句和复合句，增加文章的丰富性。
- 段落连贯：使用过渡词和短语，确保段落间的逻辑关系。
四、听力理解1. 听力技巧- 预测内容：根据题目或问题预测对话或短文的大致内容。
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上海市初中英语语法和知识点介词是一种虚词,不能独立使用。
介词之后一般有名词或代词宾格或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。
有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,如：out of从…中出来, because of因为, away from距离…, on top of在…顶上, ever since自从…, next to在…隔壁, accordingto根据…, in front of在…前方等。
地点位置、范围介词：above在…前, about在…附近, across在…对面, after 在…后面, against倚着..., along在…近旁, among在…中间, around在…周围, round在….周围, at在…处, before在...前, behind在...后, below低于..., beside 在...旁边, between在...之间,by在...旁, down在...下面, from来自..., in在...里面, inside在...里面, near靠近..., of在...之中, on在...上面, out of在...之外, outside在....外面, over在....上方, under在...下方, up在...上面, on top of在...顶部, in front of 在...前, closeto靠近..., in the middle of在...的中间, at the end of在...的末端,等等。
方向目标趋向介词：across横越..., against对抗..., along沿着..., around绕着..., round环绕..., at朝着..., behind向…后面, etween…and…从…到...,by路过/通过..., down向…下, for向..., from从/离..., in进入..., into进入..., inside到...里面,near接近..., off脱离/除..., on向...上, out of向...外, outside向....外, over跨过..., past经过/超过..., through穿过..., to向/朝..., towards朝着..., on to到...上面, onto到...上面, up向...上, away from远离...时间介词：about大约..., after在…以后, at在… 时刻, before在…以前, by 到…为止, during在…期间, for有…之久, from从…时起, in在上/下午;在多久以后, on在某日, past过了…时, since自从…至今, through 贯穿…期间, till直到…时, until直到…时,to到下一时刻, ever since从那时起至今,at the beginning of在...开始时 ,at the end of在...末 , in the middle of在...当中 ,at the time of在...时方式介词：as作为/当作..., by用/由/乘坐/被..., in用…语言, like与…一样, on骑车/徒步,通过收音机/电视机, over通过收音机, through通过..., with用材料,用手/脚/耳/眼, without没有…涉及介词: about关于..., except除了…, besides除了…还... for对于/就…而言, in在…方面, of…的,有关..., on关于/有关..., to对…而言, towards针对..., with就…而言其它介词:【目的介词】 for为了..., from防止…, to为了…【原因介词】 for因为..., with由于…, because of因为...【比较介词】 as与…一样,like象…一样,than比...,to与…相比, unlike与…不同【伴随/状态介词】 against和…一起比赛,at在上班/休息/上学/家,etc.,in穿着…衣服/颜色,into变成...,on在值日, with与…一起,有/带着/长着..., without没有/无/不与…一起介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。
如：The man came .状那个人走下楼来/The woman is from the countryside.定头上戴花的妇女来自乡下/The teacher is now with the pupils.表老师现在和学生在一起介词短语做状语时,如果表示时间/地点,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴随/涉及/原因/目的/比较,一般放在句尾; 介词短语作表语时放在连系动词之后;介词短语作定语时,只能放在被修饰的名词之后。
如：He wanted to find a good job in Shanghai the next year.状语他想来年在上海找份好工作/ They searchedthe room for the thief.他们在房间里搜索小偷 / The letters are for you.表语信是给你的/ Have you seen a cat with a black head and four white legs?定语你看见一只黑头白腿的猫了吗?⑴ this / that / these / those / last / next / a / every / each等词构成的时间短语,前面不用任何介词。
如：Every year travellers from abroad come to visit Pingyao.每年都有国外的游客来游览平窑镇/ He had a bad cold thatweek.那个星期他患重感冒⑵ for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于…而言”。
如：It’s too hard for me to finish the work in only one hour.让我在区区一个小时内完成这项工作太难了/ The house is big enough for 10 men to live in.房子够大的可以容10个人住⑶ of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。
如：It’s verynice/kind of you to do so.你这么做真是太好了⑷ 介词有时会与它的宾语分离,而且宾语前置。
① 当宾语是疑问词时。
Who are you talking about?你们在谈论谁?② 宾语在从句中当连接词时。
He has a younger brother who he must take good care of.他有一个需要他照顾的小弟。
/ Do you know who our teacher is talking with over there?你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗?③ 动词不定式作定语且该动词为不及物动词,后面有介词。
I finally found achair to sit on.我最终找到了一张椅子坐。
5 记住一些固定词组：arrive at/in到达…,on foot步行,not…at all根本不,to the north of在…以北,in the east of在…的东部,in the night在夜间,at night在晚上,be afraid of害怕…,be full of充满/ 装满….,be filledwith充满/ 装满….,be good/bad for对…有益/有害,be made of由…做成,be made from由…制造,play with玩耍……,look out of朝…外面看,at the end of在…末梢/结束时,by the end of不迟于…/到…末为止,with the help of或with one’shelp在…的帮助下,look after照料…,look for寻找…,on a bike=by bike骑车, help sb. with帮某人做…,get on well with与某人相处[融洽],等等。
⑴ 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时, in表示在一段时间里在将来时句子中则表示在一段时间之后, on表示在具体的某一天或者某天的上下午等, at表示在某个时刻或者瞬间; 表示地点时, in表示在某个范围之内, on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。
如：He was born on the morning of May10th.他出生于五月十日的早晨/ I usually get up at 7：00 in the morning.我通常在早上的七点钟起床 / His glasses are right on his nose.他的眼镜就架在他的鼻子上/ He is at the cinema at the moment.此刻他正在电影院⑵ after与in表示时间的用法区别：“after+具体时刻/从句”表示“在…时刻之后”常用于一般时态;“in+一段时间”表示“在多久之后”,常用于将来时态。
如：He said that he would be here after 6：00.他说他六点钟之后会来这儿/ My father iscoming back from England in abouta month.我父亲大约一个月以后从英国回来⑶ since与for表示时间的用法区别：“since+具体时刻/that-从句”表示“自从…起一直到现在”,“for +一段斶间”表示“总共有…之久”,都常用于完成时态;如：Uncle Li has worked in this factory since 1970.李叔叔自从1970年起就在这家工厂工作了/ Uncle Li has worked in thisfactory for over 30 years. 李叔叔在这家工厂已经工作了30多年⑷ by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”,但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”,在被动句中可以表示动作的执行者;in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。
如：We see withour eyes and walk with our feet.我们用眼睛看东西,用双脚走路/ Please writethat article文章 in English.请你用英语写那篇文章/ Let’s go to the zoo by taxi.我们打的去动物园吧。