苍松怪石图题诗
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8.3 苍松怪石图题诗》
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
苍松怪石图题诗
③铮铮：形容金属撞击所发出的响亮声 音。 ④权贵：旧社会里居位高，掌大权的人。 ⑤饱经风雨：形容经过很多艰苦困难。
读懂诗句 君不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。 • 写出了松在寒冬之际为大地 增添了绿意和娇姿。
天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 • 写出了苍松的品格，其中“直干 壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与 霜，千年方未已”是对其品格高 度赞美。
拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。 作者从松的外形入手，为该诗 更添了悠远、清丽的意境，尤 其最后一句，“春风碧云”带给读 者无限的希望与憧憬，颇有“冬 天已经过去，春天还会远吗？” 之意。
翻译
• 你看到了吗？天已经很冷了，到处没有绿 草；可是，你又看见了吗？松树屹立着,还 那么青翠挺拔。天地之间本来都不是刻意 修饰的，世间万物贵在保持本真。松树的 枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀无与 伦比。它饱经风霜，经历千年万年。它高 直的样子表示拥护天宫，在青天之上期盼 着春风。
图中的怪石、苍松各有什么样的 特点，相互关系，各有什么寓意？
特点： 苍松： • 怪石： • 耸立（不屈不挠） 挺立（饱经风霜） • 象征诗人的铮铮铁 象征诗人的刚正不 阿的气概。 骨。
二者关系：怪石耸立，不屈不挠， 为苍松设置了一个极好的生存背景 ，两者互为映衬更显其“苍、怪”。
整体赏画：
• 画中的怪石耸立， 不屈不挠；苍松挺 劲，饱经风霜而生 机勃勃，象征画家 本人的铮铮铁骨和 作者刚正不阿的气 概。
“岁寒三友”梅、竹、松有什么共同特 点、象征怎样的精神：
共同特点：不惧风雨冰霜，在恶劣环境 中能独善其中，并保持旺盛的生命力。
• 松：是风骨的象征，不畏风霜，生机勃勃， 象征诗人的铮铮铁骨。
苍松怪石图题诗
苍松怪石图题诗 （清）李方膺
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
• 苍松怪石图题诗 （清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
君：你 乔：高大 矫矫：强壮、威武、挺拔的样子 复矫矫：仍然强健、勇武、挺拔。 真：本来面目。 无等伦：无与伦比。 方未已：没有改变原来的姿态。 阙：宫殿 迥：远 迥干：傲然独立。 在这里，“不”指反问：难道；？
• 你难道没看到吗，天已经很冷了，到处没 有绿草；可是，你难道还没看见吗，松树 屹立着,还那么青翠挺拔。天地之间本来都 不是刻意修饰的，世间万物贵在保持本真。 松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的清 秀无与伦比。它饱经风霜，经历千年万载。 它高直的样子表示拥护天宫，在青天之上 期盼着春风。
李方膺（1697——1756），字虬仲，号晴江，江苏南通州（今南 通市）人。别署有木田、木子、抑园、仙李、成村、觉道人、啸尊 者、木头老子、翰墨苍头、江左陋儒、淮南布衣、借园主人等等。 是清中期著名的“扬州八怪”之一。 李方膺擅梅、兰、竹、菊、松、鱼等，注重师法传统和师法造 化，能自成一格，其画笔法苍劲老厚，剪裁简洁，不拘形似，活泼 生动，有《风竹图》、《游鱼图》、《墨梅图》等传世。著《梅花 楼诗钞》。 中国清代诗画家。字虬仲，号晴江，别号秋池，抑园， 白衣山人。寓居金陵借园，自号借园主人。为“扬州八怪”之一。 通州今江苏南通人。出身官宦之家，曾任乐安县令、兰山县令、潜 山县令、代理滁州知州等职，因遭诬告被罢官，去官后寓扬州借圆， 自号借圆主人，以卖画为生。有《风竹图》、《游鱼图》、《墨梅 图》等传世。著《梅花楼诗钞》。善画松、竹、兰、菊、梅、杂花 及虫 鱼，也能人物、山水，尤精画梅。作品纵横豪放、墨气淋漓， 粗头乱服，不拘绳墨，意在青藤、白阳、竹憨之间。画梅以瘦硬见 称，老干新枝 ，欹侧蟠曲。用间印有〖梅花手段〗，著名的题画 梅诗有〖不逢摧折不 离奇〗之句。还喜欢画狂风中的松竹。工书。 能诗，后人辑有《梅花楼诗草》，仅二十六首，多数散何处求芳草。又不见，松之乔， 青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇 姿。“天地本无心，万物贵其真。直干壮山岳，秀色无等 伦。饱历冰与霜，千年方未已”这一层写出了苍松的品格， 其中“直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未 已”是对其品格高度赞美。而“天地本无心，万物贵其真” 是隐语，隐含作者的褒扬之意。最后一层“拥护天阙高且 坚，迥干春风碧云里”，作者从松的外形入手，为该诗更 添了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云”带 给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天已经过去，春天还 会远吗？”之意。 赏画 • 画中的怪石耸立（不屈不挠），象征作者的铮铮铁骨； 苍松挺劲（饱经风霜），象征作者刚正不阿的气概。 • 怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极其恶劣的 生存背景，但是苍松依然扎根岩石，挺拔青翠，可见其生 命力之强。两者互为映衬更显其“苍、怪”。
苍松怪石图题诗
注意区别
耿（耿耿于怀） 哽（哽咽） 抒（各抒己见） 殊（特殊）
乔（乔装打扮） 桥（大桥）
挠（不屈不挠） 绕（围绕）
掌握近、反义词
近：
耿直—正直 反： 廉洁—腐败 廉洁—清廉 耸立—挺立
理解词语
1.阿谀奉承： 迎合别人的意思，说好听的话。（贬义）
2.耿直：（性格）正直；直爽。
3.铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。 4.生机勃勃： 形容充满生命力并富有朝气。
君：你，表示尊敬的称呼。 岁：年。 寒：严寒。 乔：高。 复矫矫：依然青翠挺拔的样子。
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还那么 青翠挺拔。
逐句理解
天地本无心，万物贵其真。 真：本来的面目。
直干：挺直的枝干。 直干壮川岳，秀色无等伦。 岳：高大的山。 饱历冰与霜，千年方未已。 无等伦：同类没有比得上的。 未已：没有改变姿态。
苍 劲 挺 拔
傲 斗 风 雪
顶 天 立 地
不 屈 不
挠
正 直 坚 韧
苍松怪石 图题诗
yīng （清）李方膺
作者简介 • 李方膺(yīng),清朝诗画家，“扬州 八怪”之一，擅画梅。曾为官，不 畏权贵，不阿谀 (yú)奉承，耿直 廉洁。
阿谀奉承： 迎合别人的意思，说好听的话。 （贬义） 耿直： （性格）正直，直爽。
松：是风骨的象征，不畏风霜， 生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨。
梅：超凡脱俗，象征了诗人卓 尔不群的气节和人品。
兰，多生于幽僻之处，色淡香清，是 谦谦君子的象征。
菊，清丽淡雅，芳香袭人，它艳于百花 凋后，不与群芳争荣，多用来象征恬 然宁静、傲然不屈的高尚品质。 荷花是美好、高洁的象征，更有高尚、 正直、廉洁的君子之风的含义。
苍松怪石图题诗
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3.文中的怪石、苍松各有什么样的特点，相
互关系，各有什么寓意？
答：怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮
铮铁骨；苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人 刚正不阿的气概。
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4.作者的创作意图是什么？
答：借所画的怪石、苍松表现自己不屈
权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气 概。
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苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， 4111111111（清）李方膺 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
检查预习
1.认读生字 矫（jiǎo）阙（què）迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
检查预习
2.解词 迎合别人的意思，说好听的话。 ①阿谀奉承： （性格）正直；直爽。 ②耿直： ③铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。
李方膺
字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官
期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时， “有惠政，人德之。”去后寓南京借园， 常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、 杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓， 所画之梅以瘦硬见称。
诗意
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也 找不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还 那么青翠挺拔。 天地之间本来都不是刻意修饰的，世间 万物贵在保持本真。松树直立的枝干像山岳 一样雄壮，冬日里的青秀无与伦比。 它饱经风雨，千年万年也不停止。它高 直的样子表示拥护天宫，在青天之上期盼着 春风。
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作业
1.熟练背诵《苍松怪石图题诗》。
北师大版第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件2 大赛获奖精美课件PPT
曹杨二中高三(14)班学生
班级职务：学习委员
高考志愿：北京 大学中文系
高考成绩：语文121分数学146分
英语146分历史134分
综合28分总分
575分
(另有附加分10
分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵”
总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
墨，意在青藤、白阳、竹憨之间。画梅以瘦硬见称，老 干新枝 ，欹侧蟠曲。李方膺擅长写意花卉、走兽、游
鱼和人物，是一个多面手画家。作为康、乾盛世时期的
一名杰出画家，李方膺在历史的长河中泛起一片涟漪， 它接前浪启后浪，是跟随时代而有创新的画家。
指名读，正音。
矫（jiǎo） 阙（què） 迥（jiǒng） 膺（yīng） 阿谀（ ē yú） 铮（zhēng）
附赠 中高考状元学习方 法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
北师大版语文第十一册《苍松怪石图题诗》PPT课件41
有风传雅韵， 怀此贞秀姿， 无雪试幽姿。（白居易） 卓为霜下杰。（陶潜）
拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。
作者从松的外形入手，为本诗更添了悠远、 清丽的意境，尤其最后一句，“春风碧云” 带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬天 已经过去，春天还会远吗？”之意。 两株惨裂苔藓皮， 屈铁交错迥高枝。 白摧朽骨龙虎死， 黑入太阴雷雨垂。 （杜甫）
译文
你看到了吗，寒冬季节，到处没有绿草； （铺垫） 可是，你又看见了吗，只有松树不畏严寒, 还那么青翠挺拔。（对比） 天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万 物贵在保持本真。 松树的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青 秀无与伦比。 它饱经风霜，经历千年万年。 它高直的样子表示拥护天宫，在青天之上 期盼着春风。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
松
松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗 冰雪，顶天立地，枝干高耸，正直坚 韧，是勇士。千百年来，人们一直在 歌唱松，赞美松，风雪洗礼松更翠， 大雪压枝更挺拔。
苍松怪石图题诗
（清）李方膺 君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚，迥于春风碧云里。
画中苍松与怪石的关系
画中怪石耸立，不屈不挠，为苍松设 置了一个极其恶劣的生存背景，但是 苍松依然扎根岩石，挺拔青翠，可见 其生命力之强。两者互为映衬更显其 “苍、怪”。
君不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。
它的本色是青翠的。松在寒冬之已。
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中心
这首诗描绘了苍 松的坚强质朴， 表现了作者不屈 从权贵，耿直廉 洁的铮铮铁骨。
天地本无心万物贵其真全诗
天地本无心万物贵其真全诗
天地本无心万物贵其真全诗:
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
君不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青春复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱经冰与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
译文：
你没有看到吗，天已经很冷了，哪里也找不到绿草。
你又看见了吗，松树屹立着,还那么青翠挺拔。
天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万物贵在保持本真。
松树直立的枝干像山岳一样雄壮，冬日里的青秀无与
伦比。
它饱经风霜，经历千年万年。
它高直的样子表示拥护天宫，在青天之上期盼着春风。
苍松怪石图题诗
检查预习
1.认读生字 认读生字 矫(jiǎo)阙(què)迥(jiǒng) ) ) ) 膺(yīng)阿谀(ē yú)铮(zhēng) )阿谀( ) )
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2.解词 解词 迎合别人的意思,说好听的话. 迎合别人的意思,说好听的话. 阿谀奉承: ①阿谀奉承: ( 耿直: 性格)正直;直爽. ②耿直: 性格)正直;直爽. ③铮铮: 形容金属撞击所发出的响亮声音. 铮铮: 形容金属撞击所发出的响亮声音.
诗意
你没有看到吗?天已经很冷了, 你没有看到吗?天已经很冷了,哪里也 找不到绿草.你又看见了吗?松树屹立着,还 找不到绿草.你又看见了吗?松树屹立着 还 那么青翠挺拔. 那么青翠挺拔. 天地之间本来都不是刻意修饰的, 天地之间本来都不是刻意修饰的,世间 万物贵在保持本真. 万物贵在保持本真.松树直立的枝干像山岳 一样雄壮,冬日里的青秀无与伦比. 一样雄壮,冬日里的青秀无与伦比. 它饱经风雨,千年万年也不停止. 它饱经风雨,千年万年也不停止.它高 直的样子表示拥护天宫, 直的样子表示拥护天宫,在青天之上期盼着 春风. 春风.
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1.自己先朗读诗歌,然后同桌检查. 自己先朗读诗歌,然后同桌检查. 自己先朗读诗歌 2.找一找自己最喜爱的诗句,说明理由. 找一找自己最喜爱的诗句, 找一找自己最喜爱的诗句 说明理由. 3.文中的怪石,苍松各有什么样的特点, 文中的怪石, 文中的怪石 苍松各有什么样的特点, 相互关系,各有什么寓意? 相互关系,各有什么寓意? 4.作者的创作意图是什么? 作者的创作意图是什么? 作者的创作意图是什么 提示:自己先想一想,然后小组讨论. 提示:自己先想一想,然后小组讨论.
李方膺
字晴江,又号秋池,衣白山主人, 字晴江,又号秋池,衣白山主人,为官 期间曾因得罪上司被捕入狱,为官时, 期间曾因得罪上司被捕入狱,为官时, 有惠政,人德之. 去后寓南京借园, "有惠政,人德之."去后寓南京借园, 常往来扬州卖画.善画松, 常往来扬州卖画.善画松,竹,菊,梅, 杂花及鱼虫,作品纵横豪放,墨气淋漓, 杂花及鱼虫,作品纵横豪放,墨气淋漓, 所画之梅以瘦硬见称. 所画之梅以瘦硬见称.
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青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
附赠 中高考状元学习方 法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
这是“扬州八怪”之一，清 代诗画家李方膺的作品。全诗从 松的外形入手，赞颂了苍松的品 格，表现了自己不屈权贵，不阿 谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。 整个作品诗画相配，画面中怪石 耸立，为苍松设置了极好的背景； 苍松挺劲，生机勃勃，带给人无 限的力量。
“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松 之乔，青青复矫矫”写出了松在寒冬之际为大 地增添了绿意和娇姿。“天地本无心，万物贵 其真。直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜， 千年方未已”这一层写出了苍松的品格，其中 “直干壮山岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千 年方未已”是对其品格高度赞美。而“天地本 无心，万物贵其真”是隐语，隐含作者的褒扬 之意。最后一层“拥护天阙高且坚，迥干春风 碧云里”，作者从松的外形入手，为本诗更添 了悠远、清丽的意境，尤其最后一句，“春风 碧云”带给读者无限的希望与憧憬，颇有“冬 天已经过去，春天还会远吗？”之意。
《苍松怪石图题诗》的教学教案
《苍松怪石图题诗》的教学教案1.1 背景介绍1.1.1 《苍松怪石图题诗》是宋代画家苏轼的一幅传世之作，表现了松石的坚韧和不屈精神。
1.1.2 此画不仅具有艺术价值，同时也蕴含了丰富的文化内涵和历史意义。
1.1.3 通过学习该画作，可以让学生了解中国古代绘画艺术，提升审美能力和文化素养。
二、知识点讲解2.1 画作分析2.1.1 介绍苏轼的生平背景和他的绘画风格。
2.1.2 分析《苍松怪石图题诗》的构图、线条、色彩和意境。
2.1.3 解读题诗的内容和意义，探讨画作与诗歌的相互映照。
三、教学内容3.1 画作的欣赏3.1.1 组织学生观赏《苍松怪石图题诗》的复制品，引导学生关注画面的细节。
3.1.2 让学生描述他们所看到的画面，鼓励他们表达自己的感受和联想。
3.1.3 讨论画作的主题和表现手法，引导学生思考画作背后的文化和历史背景。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够了解苏轼的生平背景和绘画风格。
4.1.2 学生能够分析《苍松怪石图题诗》的构图、线条、色彩和意境。
4.1.3 学生能够解读题诗的内容和意义，理解画作与诗歌的相互关系。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对古代绘画技法和文化背景的理解。
5.1.2 学生对题诗的解读和与画作的关联的理解。
5.1.3 学生对画作欣赏和审美能力的培养。
5.2 教学重点5.2.1 引导学生通过观察和分析，理解画作的构图和表现手法。
5.2.2 帮助学生解读题诗，理解其与画作的相互关系。
5.2.3 培养学生的审美能力，提升他们对古代绘画艺术的欣赏水平。
以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个细节和细节说明。
这样的教案结构清晰，内容详细，可以帮助教师更好地进行教学设计和教学准备。
六、教具与学具准备6.1 教学挂图或多媒体展示《苍松怪石图题诗》的高清图片。
6.1.1 提供相关的苏轼画作的资料书籍或电子文档。
6.1.2 准备白板和记号笔，以便于板书设计和互动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、写松在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿的诗句？
君不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。
2、“天地本无心，万物贵其真”隐含作者的什么感情？ 此句是隐语，隐含作者褒扬之意。 3、描写松树挺劲秀丽的诗句？
直干壮山岳，秀色无等伦。
4、描写松树饱经风雨，而生机勃勃的诗句？
饱历冰与霜，千年方未已。 这两句直接高度赞美。
答：怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮
铮铁骨；苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人 刚正不阿的气概。
二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一 个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、 怪”。
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4.作者的创作意图是什么？ 答：借所画的怪石、苍松表现自己不畏
权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的铮铮男 儿气概。
作者简介
• 李方膺，字晴江，号秋池。为官时， “有惠政，人德之。” “波涛宦海几 飘蓬”，官场太黑暗了，他便弃官去作 画，但他的性格依然未变，“自笑一身 浑是胆”，蔑视传统，蔑视权威，关怀 和同情下层人民。 • 善画梅。作品纵横豪放，墨气淋漓，所 画之梅以瘦硬见称。
• 他当地方官三十年，遭受过几次沉重的 打击。1730年，他在乐安知县任上， 因开仓赈灾来不及请示上司，而受到了 弹劾。1732年，他在兰山知县任上， 总督王士俊盲目地下令开荒，官员们乘 机勒索乡民，他坚决抵制，竟被投进监 狱，吃了一年冤枉官司，1749年，在 合肥知县任上，因抵忤上司竟被安上" 贪赃枉法"的罪名而罢官。凡此种种， 就是他所说的"波涛宦海几飘蓬"。
检查预习
1.认g）阿谀（ē yú）铮（zhēng） 乔（qiáo） 耿（gěng） 挠（náo） 抒（shū） 伦（lún） 悬（xuán ） 劣（liè）
检查预习
2.解词 迎合别人的意思，说好听的话。 ①阿谀奉承： （性格）正直；直爽。 ②耿直： ③铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。 比喻刚正不阿。 不屈不挠：
自主学习
1.自己先朗读诗歌，然后同桌检查。
2.找一找自己最喜爱的诗句，说明理由。 3.文中的怪石、苍松各有什么样的特点，
相互关系，各有什么寓意？ 4.作者的创作意图是什么？
提示：自己先想一想，然后小组讨论。
自主学习
3.文中的怪石、苍松各有什么样的特点，相
互关系，各有什么寓意？
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
苍劲挺拔
傲斗冰雪
枝 干 高 耸 ， 顶 天 立 地
坚韧不拔
学习目标
• 1、通过反复朗读，理解诗情画意。 • 2、体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承， 耿直廉洁的气概。 • 3、培养审美情趣。
整体感知
请说一说大体诗意。 • 你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还 那么青翠挺拔。 • 天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万 物贵在保持本真。松树直立的枝干像山岳 一样雄壮，冬日里的青秀无与伦比。它饱 经风雨，千年万年也不停止。 • 它高直的样子表示拥护天宫，在青天之上 期盼着春风。
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有感情的朗读课文
作业
1.熟练背诵《苍松怪石图题诗》。
2.有兴趣的同学搜集的有关松的诗句，绘画
作品 。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。