大学语文期末复习提纲
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《蒹葭》1.“蒹葭苍苍，白露为霜”的开头，在全诗中起了什么作用？起兴：营造氛围，暗示主题。
“纯是情，不是景。
”（1）悲秋的传统。
各章以蒹葭、白露发端，渲染出一幅深秋清晨水边的图景，为后文的怀人意境奠定凄清落寞的氛围。
（2）白露的寓意凝结为霜的露水，《说文》：“霜，丧也。
”丧，缺失，故霜与白露均可引发因缺失而产生的相思隔绝之情。
如古人称寡妇为霜或孀，所谓寡妇，不必指夫已死。
2、本篇如何抒发“隔水相望，可望而不可即”的感伤？（1）以起兴营造氛围、暗示主题。
（2）无望的追寻A、追寻的前提：水的象征。
水是情爱障碍的象征，我们不必把这首诗的内容过于坐实为一个男子沿着水边到处寻找他的恋人。
B、追寻的过程。
两番模拟：溯回和溯游。
三次反复：道阻且长、道阻且跻、道阻且右。
C、追寻的结果。
“宛”字为诗眼所在。
“宛”者，似有似无。
因其似有，故不得不往复追求；因其似无，则此往复追求又必破灭。
牛运震所云之“缥缈”、“极缠绵，极惝恍”、“纯是窈远，不是悲壮”均可由此“宛”字悟入。
2、如何理解牛运震所说的本篇“感慨情深，在悲秋怀人之外，可思不可言”？诗中所表达的最表层的意义，是诗人追寻他的恋人的一种心境和努力。
“然而借助于爱情，诗呈现出自身与人类精神最重要的联系：对人生美好价值的无限珍惜，对人生理想境界的无限向往、无限追求，以及这一追寻过程中一种极可贵的执着与顽强。
这是爱情对人类诗性心灵的敞亮，也是诗赋予爱情的超乎其自身的意义。
”《青青河畔草》南朝梁代昭明太子萧统所编《文选》内收录有无名氏古诗多首，题为《古诗十九首》。
青青河畔草，郁郁．．园中柳。
草木茂盛的样子（解释加点的字词）荡子．．行不归，空床难独守。
游子（解释加点的字词）2．思考题①《古诗十九首·青青河畔草》楼上女形象赏析。
答：这是一个盛装登楼望远的思妇，一年一度美好的春色，正是少年夫妻欢歌行乐的时节，青青的河畔草以及茂盛的园中柳撩拔起了她的情思与对重逢的向往。
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《大同》1．《大同》一文选自是 ( 礼记)。
2.《礼记》所代表的思想体系属于( 儒家 )。
3.提出“大同”志向的人是( 孔子 )。
1.《大同》：“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。
”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_ guan(4) _ _。
2.“昔者仲尼与于蜡宾”。
句中“与”读音 yu(4)，意思是参与；“蜡”读音 zha(4) ，意思是古代天子诸侯实行的年终祭祀。
3.“矜寡孤独废疾者皆有所养。
”中“矜”的意思是同“鳏”，是无妻之夫的人。
“独”的意思是无子女的老人。
4.“城郭沟池以为固。
”中“固”的意思是坚实的军事工事。
1．大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
答：大道实行的时代，天下是公有的。
选拔贤明的人，推举能干的人，讲求诚信，修习亲睦。
2．货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
答：反对把财物弃置于地的奢侈行为，但并非据为己有；在共同劳动中以不出力或少出力为耻，却没有“多得”的念头。
3. 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养。
答：使天下的老人都有善终，使壮年人都有用武之地，使孩子们都能健康成长。
老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子以及身有残疾的人都能得到供给。
1．概述大同社会和小康社会的社会特征。
“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较，有以下几个特色：一、“天下为公”，天下是天下人之天下，为天下人所共有，不像小康社会那样为一姓所私有；二、“选贤与能”，管理天下的人是天下人公选出来的，且“贤”而且“能”，不像小康社会那样“大人世及以为礼”，以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下；三、“爱无差等”，生活在这个“大同世界”的人，都有极高的道德思想，有着“爱无差等”的“兼爱”精神，不像“小康”社会那样“各亲其亲，各子其子”；四、“没有私产，各尽其能”，这儿的人们没有私产，各尽其能，都能过着华蜜美满的生活，不像小康社会那样“设制度”、“立田里”；五、“社会安定，没有斗争”因为大同社会没有私有财产，于是阴谋阴谋就断了门路，抢劫偷窃作乱害人的事情也不会发生，甚至大门只要从外面合上即可，用不着关闭，不像小康社会那样经常“谋作兵起”，要用仁、义、礼、信等封建道德来巩固封建秩序，甚至“城郭沟池以为固”……其次篇《七月》1．《诗经》不计有目无辞的6篇笙诗，诗篇共有( 305 )。
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题 型
选择（20*1分）
1
如：《诗经》的（ ）中，绝大部分是民歌。
2
A.国风 B.大雅 C.小雅 D.颂
3
简答（2*10分）
4
如：试析拉斯蒂涅形象
5
论述（二选一，20分）
6
如：赏析苏轼的《水调歌头·明月几时有》
“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”第4小节道出了诗人思贤和得贤的不同心境。贤人在三国鼎立的局面下一时无所适从，所以曹操以“乌鹊绕树”、“何枝可依”的情景来启发他们，不要三心二意，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。生动刻画了那些犹豫徬徨者的处境与心情，但作者不仅丝毫未加指责，反而在浓郁的诗意中透露着对这些人的关心和同情，画龙点睛，点明主题。
此诗是汉乐府的旧题，属于《相和歌•平调曲》。全篇以比兴手法，反复申说诗人时不我待的焦虑，求贤若渴的心情和建功立业的决心，曲折抑扬，内容深厚，庄重典雅，感情充沛，感人至深。诗的开头情绪稍嫌低沉，但整首诗的基调还是昂扬奋发的，全诗共4小节，每小节可以4句为一解。
“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧，唯有杜康。”在第1小节中，作者强调他非常发愁。那么愁的是什么呢？原来他是苦于得不到众多的“贤才”来同他合作，一道抓紧时间建功立业。又从表面上看，曹操是在抒个人之情，发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为。实际上却是在巧妙地感染广大“贤才”，提醒他们人生就像“朝露”那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到我这里来施展抱负。
后期词中的“愁”，不是从前词人们常写的所谓“闲愁”，而是由乡关之思，身世之苦，丧失亲人的悲哀和理想破灭的失望等等交织而成的。因此，这“愁”往往表现得非常沉痛乃至凄厉。如《声声慢》精美细致地表现了一个妇女在秋日从清晨到黄昏一整天孤独寂寞，凄楚悲哀的心绪。
大学语文复习提纲.
大学语文复习提纲【第一讲】语言及其功用一、何谓语言？语言是一种符号。
符号由能指（signifier）和所指（signified）所构成，能指和所指的结合具有任意性。
语言是一种高级的符号。
（任意性∕约定性）语言是由语素、词、词组、句子等单位组成的层级系统，这种分层装置的特点在于能以少数组成多数，表示任何概念。
语素：语言中音义结合的最小单位，往往一个字就是一个语素。
（例外：葡萄、玻璃）词：词由语素构成。
词组：词的组合，一般包括主谓结构、述宾结构、述补结构、偏正结构、并列结构。
句子：语言中最大的语法单位。
语言符号具有生成新的结构的能力，是一个开放的系统。
二、语言意味着什么？1. 语言与思维2. 表达和交流3.语言与记忆4. 文化和历史5. 语言的个人色彩语言和言语的分别：言语具有个体性和多样性，常偏离语言的标准和语法结构，带有特定个体主观的反映和表述客观现实的印记。
6. 语言的修饰功能7. 语言的政治功能8.文学语言文学语言与日常语言：（1）日常语言的目的在于交流，文学语言却是情感性、暗示性的。
即便在表达上类似日常语言，它也是虚构的，强调“储存”和“保留”。
（2）日常语言是比较合乎语言规范的，文学语言却可能是标准语言的“突出”或“陌生化”。
（3）文学语言与日常语言之间没有绝对的界限。
9. 语言的心理释放和抚慰作用10. 语言的游戏、恶搞11. 语言有发展人的能力三、语言的局限1. 语言的模糊性2. 语言和现实的脱节3. 语言造成的思维定式四、关于文字文字是记录语言的书写符号系统，是符号的符号。
文字适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
表音文字：用少量字母记录语言的语音从而记录语言的文字。
表意文字：用象征性的书写符号记录词或词素的文字。
早期的原始文字多是表意的，如古埃及文字和古巴比伦楔形文字。
一种文字中往往同时具有表音和表意的现象。
汉字：汉字是含有表音倾向的表意类型的文字。
所谓“六书”，是秦汉间的学者分析汉字结构的特点而归纳出来的六种条例，按照许慎《说文•叙》所用的名称和班固《汉书•艺文志》所排的顺序，它们分别是——象形、指事、会意、形声、转注、假借【第二讲】何为文学一、“文学”与“literature”二、中西文论中的文学观1. 摹仿论文学是对世界或外物进行摹仿的理论体系，重视作者的意图及理性力量的作用，重视对超个人的社会现实的表征。
语文期末考试复习提纲
语文期末考试复习提纲一、考试范围：第1课~~第10课二、考试重难点：1、《人的高贵在于灵魂》作者周国平，本文是一篇说理性散文，它告诉我们：人的高贵在于灵魂，作为肉身的人，并无高低贵贱之分，唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，高尚和卑鄙。
2、《一碗清汤荞麦面》作者日本栗良平，文章围绕“一碗清汤荞麦面”为线索，为我们讲述了一个感人肺腑的故事，从中可以使我们得到灵魂的熏陶，从而在以后的工作和生活中保持主动进取、乐观向上的积极心态。
3、《牛顿上大学的第一天》是一篇人物传记，文章就写了两件事：一是上学途中与绅士的谈话；二是到学校后与导师的谈话。
文章用了大量的篇幅写人物的对话，且对话中主角牛顿的话并不多，却为我们勾画出了一个机警敏捷而又拘谨畏缩的少年牛顿的形象。
4、《天堂与地狱比邻》选自美国著名的企业家洛克菲勒写给儿子的38封信中的第3封信，从中我们可以读出一个功成名就的企业家是如何看待劳动、看待职业，又是如何对待自己的工作的。
5、《员工守则》节选自中国石油化工集团公司的员工守则，这份员工守则打破了规章制度千人一面的写法，特别是“总经理致辞”和“温馨提示”既强调了工作理念，又使得文本有可读性和亲和力。
6、《信客》节选自余秋雨的《文化苦旅》，课文用讲故事的方式，将两代信客的职业人生展现在我们面前，读来使人欷歔不己，感慨万千。
7、《好雪片片》来源于唐代著名的禅师庞蕴的典故，它的意思是好雪片片，在眼前飘落，你就尽情欣赏天地间这一片风光吧，这个典故告诉了我们只要我们善于发现，用心感悟，生活时时处处都有美道理。
8、《项链》原题为《首饰》，小说以项链为线索展开故事情节，写得跌宕起伏，引人入胜，尤其是独特巧妙的结尾，既出乎意料又合乎情理，极富戏剧性。
9、《我有一个梦想》是一篇演讲词，是1963年美国黑人“民权运动”的领导人马丁·路德·金，在美国首都华盛顿的林肯纪念堂举行游行示威时发表的。
《大学语文》期末考试复习重点整理
大学语文期末考试复习提纲一．填空题（1’×10=10’）1.单元主题一．立身处世二．读书思考三．艺术欣赏四．友爱亲情五．乡土祖国六．人与自然七．汉语之美1.《名联趣谈》梁羽生，新武侠派，《萍踪侠影传》《白发魔女传》《七剑下天山》2.《我的伊豆》川端康成，新感觉派作家，1968诺贝尔文学奖，《伊豆的舞女》《雪国》《古都》《千羽鹤》3.泰戈尔，印度诗人、作家、艺术家和社会活动家，1913诺贝尔文学奖，“诗圣”，《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》4.海明威，美国作家。
被认为是20世纪最著名的小说家之一，美国"迷惘的一代"作家中的代表人物，其作品《老人与海》夺得诺贝尔文学奖.《太阳照样升起》，《永别了，武器》5.王小波，当代著名学者、作家。
他的代表作品有《黄金时代》、《白银时代》、《青铜时代》、《黑铁时代》等。
被誉为中国的乔伊斯兼卡夫卡。
他的唯一一部电影剧本《东宫西宫》获阿根廷国际电影节最佳编剧奖，并且入围1997年的戛纳国际电影节。
6.贾平凹，代作当家。
1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。
1992年创刊《美文》。
1993年创作《废都》。
1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。
2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。
2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。
考试涉及的语文课本篇目:第一单元：立身处世。
《潮州韩文公庙碑》，《印第安人营地》；第二单元：读书思考。
《红楼梦第六十三回》，《一只特立独行的猪》；第三单元：艺术欣赏。
《秦腔》；第四单元：友爱亲情。
《月夜忆舍弟》；第五单元：乡土祖国。
《麦地与诗人》；第六单元：人与自然。
《春夜宴从弟桃花园序》，《海边》，《我的伊豆》. 第七单元：汉语之美。
《名联趣谈》。
二．默写题（10’）1.《潮州韩文公庙碑》P17☆匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。
《大学语文》复习提纲
一、题型1、单项选择题2、多项选择题3、填空题4、解释各句中加点的词语5、翻译题6、简答题7、作文二、基础知识（一）1、陆游是南宋时期的著名爱国诗人。
2、秦观属于苏门四学士之一。
3、《前赤壁赋》中的“赤壁”位于湖北黄州。
4、《拣麦穗》的作者是张洁。
5、《断魂枪》的作者是老舍。
6、“小李杜”中的“李”指的是李商隐。
7、“七绝圣手”指的是唐代著名诗人王昌龄。
8、《赞美》的作者是穆旦。
9、被评为“孤篇横绝，竟为大家”的诗人是张若虚。
10、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”一语出自《五代史伶官传序》。
11、被列宁称为“中国十一世纪的改革家”的是王安石。
12、孔子在《论语十则》中倡导好学。
13、“新乐府运动”的倡导者是白居易。
14、方苞、曾国藩属于清代作家。
15、“无为而无不为”的思想是庄子的。
16、欧阳修号六一居士17、陶渊明属于晋代诗人。
18、《菉竹山房》的作者是吴组缃。
19、曹雪芹、冯梦龙属于我国古代小说家。
20、《李将军列传》属于人物传记。
21、李白的诗歌充满浪漫色彩、想象奇特丰富、词彩瑰伟绚丽、感情奔放豪迈。
22、《苦恼》、《舞会以后》、《绳子的故事》、《麦琪的礼物》属于外国短篇小说。
23、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼属于唐宋八大家。
24、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》提到几类中国脊梁是舍身求法的人、为民请命的人、埋头苦干的人、拼命硬干的人。
25、辛弃疾、张孝祥属于南宋词人。
26、《双调？夜行船》、《中吕？卖花声》属于元曲的篇目。
27、白居易《长恨歌》、高适《燕歌行》、张若虚《春江花月夜》属于歌行体。
28、白居易《琵琶行》、张若虚《春江花月夜》、杜甫《蜀相》、高适《燕歌行》属于唐诗。
29、《苦恼》中的姚纳倾诉过的对象有青年、看门人、军人、年轻的马车夫。
30、李清照的词作《声声慢》抒写了孤苦无依的生活境况和几近绝望的伤痛之情。
31、《蜀道难》的作者是李白。
32、《左传》是我国第一部编年体史书。
33、《张中丞传后叙》的作者是韩愈。
《大学语文》复习提纲 (新)
出题方式：选择、背诵
补充：白居易的诗歌理论
1．诗歌的作用：补察时政，泻导人情。“惟歌生民 病，愿得天子知”（《寄唐生》） 2．诗歌的内容要反映现实，反映时事。“文章合为 时而著，歌诗合为事而作”（《与元九书》）“为 君为臣为民为物为事而作，不为文而作也”（《新 乐府序》）
3．诗歌形式要为内容服务。但也要重视诗歌 形式，要声情并茂。 （1）“诗者：根情、苗言、华声、实义” （《与元九书》 （2）诗歌的语言要通俗易懂。
思考题
1、长恨歌的主题。 2、背诵《长恨歌》中的佳句。
第四课 《水龙吟·登建康赏心亭》
文学知识点： 1.宋词的基础知识。 2.宋词的发展经历了几个阶段？每个阶段的代表人 物？ 3.词是给燕乐所配的歌词，燕乐是当时流行的曲子， 因此词也叫 从外观上看：词与诗歌不同，词有词牌；句式长短 不齐，因此又叫 4.辛弃疾作者简介、辛弃疾的评价 5.词中活用了哪几个典故？运用典故的目的何在？ 每个典故发生的时间是什么时候？ 6.辛弃疾词的思想内容？
5、韩愈是“唐宋八大家”之一，著有？ A《嘉佑集》B《昌黎先生集》C《六一居士传》 D《白氏长庆集》 6、楼适夷评价的“这是一部最好的艺术学徒修 养读物，这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕 心沥血的教子篇”指的是作品？。 7、请把《葬花吟》中的这句唱词补充完整： “柳丝榆荚自芳菲，？。” 8、“我要表现的是一种人生的形式，一种优美、 健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”，这是 作家在创作作品？时的初衷。 9、《巴黎圣母院》中丑陋的敲钟人是？。
思考题
1、分析《进学解》的艺术特色。 2、背诵并翻译第一段。 3、背诵并翻译最后一段的“今先生学虽勤 而不繇其统”到最后一句。
《大学语文》期末考试复习资料
《大学语文》期末考试复习资料大学语文期末考试复习资料一、理解文章在准备大学语文期末考试时，首先要掌握的能力是理解文章。
理解文章不仅仅是读懂文字表面的意思，更要深入挖掘作者的观点和思想。
对于每篇文章，应该做到以下几点：1. 阅读全文：在阅读一篇文章时，要确保读完全文，理解整个故事或论述的全部内容。
2. 理解段落：文章通常由多个段落组成，每个段落都有独特的观点或论述。
要善于划分段落，并通过段落之间的逻辑关系来理解作者的观点。
3. 提取关键信息：文章中可能存在一些重要信息或关键词汇，通过提取这些关键信息，有助于理解整个文章的主题和思想。
二、分析语言除了理解文章以外，还需要分析文章中的语言运用。
语言运用是作者表达思想的重要手段，也是大学语文考试的重点内容。
在分析语言时，可以从以下几个方面着手：1. 词语含义：对于生僻词汇或多义词，需要通过上下文来推断其具体含义。
2. 句式结构：分析句子结构可以帮助理解作者的表达方式，包括并列句、复合句、主谓结构等。
3. 修辞手法：注意作者是否使用了一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等，这些手法会增加文章的表现力和感染力。
三、学会应用在复习期末考试时，仅仅理解和分析文章是不够的，还需要学会应用所学知识，灵活运用到实际的文章写作中。
以下是一些建议：1. 多写作文：写作是提高语文水平的最佳途径，可以选择一些常见的话题进行写作练习，例如描述一个人、讨论一个问题等。
2. 阅读经典作品：阅读经典作品有助于提高对语言的感知力和表达能力，可以选择一些名著进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》等。
3. 参加讨论和辩论：参加讨论和辩论可以提高逻辑思维和辩证能力，同时也能锻炼语言表达和论述的能力。
四、总结复习要点在复习期末考试过程中，需要重点关注以下几点：1. 文章理解：要确保对文章的整体内容和观点有一个准确的理解。
2. 语言分析：要善于分析文章中的语言运用，包括词语含义、句式结构和修辞手法。
3. 学会应用：通过写作、阅读经典作品和参加讨论辩论等方式，将所学的语文知识应用到实际中。
大学语文复习资料(一)2024
大学语文复习资料（一）引言概述：大学语文是一门重要的学科，对于提高学生的综合能力和培养文化素养有着重要的作用。
为了帮助学生更好地复习和准备考试，本文提供了一份大学语文复习资料（一），内容包括基础知识回顾、常见题型解析、答题技巧分享等方面，希望对学生们的语文复习有所帮助。
正文内容：一、基础知识回顾1. 词汇复习- 常见汉字的读音与意义回顾- 同义词和反义词的辨析- 重要词语的用法和搭配- 生词的积累与运用2. 语法复习- 重要词类的辨析与运用- 语法成分及句子结构的理解- 时态和语气的运用- 各种句式的使用与变化3. 文学常识复习- 中国文学的历史演变- 重要文学作品及其作者- 文学名词的认识和解释- 文学流派与文体的辨析二、常见题型解析1. 阅读理解题- 不同类型文章的阅读技巧- 提高阅读速度与理解能力的方法- 推理题与事实题的解答技巧- 答题时的选项分析方法2. 改错题- 常见错误类型的辨析与纠正- 注意语法和用词方面的细微差别- 上下文语境的理解与运用- 解题时要注意全句和全文的逻辑关系3. 翻译题- 理解原文的语境与意义- 培养翻译的敏锐度与灵活性- 熟悉常用的翻译技巧与方法- 学会抓住重点和归纳总结的能力三、答题技巧分享1. 抓住重点与理清思路- 通过阅读题目找到关键信息- 整理并理解题目要求和思路- 制定答题计划和时间分配2. 提高批判性思维和分析能力- 主动思考和质疑题目内容- 学会归纳、分析和比较- 善于找到问题和解决问题的方法3. 练习和模拟真实考试环境- 多做历年真题和模拟题- 注重时间管理和答题技巧- 错题回顾和总结经验教训- 针对性地进行词汇和语法训练四、实用工具推荐1. 词典和资料书籍推荐- 常用词典的选择和使用- 语言学习和文学研究工具的推荐2. 在线学习资源- 语文学习平台的推荐- 阅读网站和博客的推荐- 参与讨论和交流的社区与论坛五、总结通过本文提供的大学语文复习资料（一），希望可以帮助学生们在语文学科上取得更好的成绩。
大学语文期末复习提纲及参考答案
期末复习提纲参考答案属于儒家学派的重要著作：《论语》、《大学》、《中庸》、《荀子》、《孟子》、《礼记》。
属于道家学派的重要著作：《老子》（《道德经》）、《庄子》。
《道德经》的另一名称：《老子》。
《归田园居》用了哪些修辞手法来达意：对比、比喻。
（P.21）陶渊明诗歌的艺术特征：质朴自然，冲和平淡，部分作品表达愤世嫉俗之情，呈现出“金刚怒目”的一面。
（P.20）“采菊东篱下，悠然见南山”一语的出处：陶渊明《饮酒》诗第五首。
陆游的号、辛弃疾的号、欧阳修的号、王安石的号：陆游号放翁；辛弃疾号稼轩；欧阳修号醉翁、六一居士；王安石号半山。
《前赤壁赋》中“赤壁”地点：《前赤壁赋》中的“赤壁”实为黄州赤鼻矶，当地人因音近误称“赤壁”，并非三国时赤壁之战旧址。
（P.29）《前赤壁赋》表现的作者的人生观。
答：本文从泛游大江之乐写起，转到顾念人生之悲，再复归于精神解脱的愉悦，在悲、乐转换之中，提出了人生有何意义这样一个哲理命题，表现了作者虽然身处逆境，却能忘却一时得失、随遇而安的人生态度。
（P.31）属于豪放词派的词人：苏轼、辛弃疾（P.27）唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙。
曹操简介：P.67《中国人失掉自信力了吗》一文的论证方法：驳论点。
《中国人失掉自信力了吗》的驳论结构。
答：第一部分概述悲观论（中国人失掉了自信力）产生的背景，树立起批驳的靶子，随后沿着自信力——他信力——自欺力的发展方向逐层推进论述，最后辩证地指出：中国自古以来就有“并不失掉自信力”的人，他们才是民族的脊梁和希望。
文章有破有立，环环相扣，论证严密，精辟有力。
（P.90）属于《诗经》的篇目：《蒹葭》、《氓》、《采薇》。
高适简介：P.103盛唐边塞诗派的成员：高适、岑参、王昌龄。
杜甫的代表作：《春望》、《羌村三首》、《秋兴八首》、《登高》。
李煜《虞美人》一词所用的修辞手法：比喻。
属于婉约词派的词人：秦观、李清照。
《陌上桑》的出处：汉乐府（《玉台新咏》、《乐府诗集》）。
2023-2024年大学语文复习提纲
2023-2024年大学语文复习提纲一、期末试卷题型介绍本试卷为闭卷考试，时间为120分钟本试卷题型分为：填空题6小题共计6分、不定项选择题10小题共计10分、简答题4小题共计24分、鉴赏题2小题共30分、写作题1小题共30分（议论文体，800字）。
二、复习范围介绍1.熟悉本学期所选篇章的基本信息，包括作家作品的匹配、文本内容大概、作家基本信息等2.掌握分析小说的方法：起源、分类、创作要素3.掌握戏剧文学的特点4.掌握诗词鉴赏的方法5.掌握散文鉴赏的方法6.掌握议论文写作方法三、本学期学习内容概要本学期重点解析的文本如下《诗经》名称、篇目数量，主要代表篇目《楚辞》相关简介，对橘颂的相关论述《子衿》相关情节、理解《论语》作者《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》出处，主要人物，曾点的回答所代表的人生追求，原文是怎么说的，为什么得到孔子支持。
《涉江》作者、创作年代、主题、创作手法《左传》的相关常识，《郑伯克段于鄢》《兰亭集序》作者、主题理解、创作思路梳理《饮酒》的作者、主要情感，陶渊明主要代表作品《丽人行》作者的相关介绍、时代、主题、创作手法《胡旋女》作者的创作理念和诗歌的社会功能，文本熟悉，如何体现诗歌的社会功能《思旧赋》相关论述，层次和内容概括《世说新语》主要篇目《渔家傲·送张元康省亲秦州》作者相关信息，作品主题《窦娥冤》作者、时代、窦娥形象《香菱学诗》主要故事情节《一件小事》作者、创作手法、熟悉原文《祭父》的作者、主题、情感《志摩纪念》作者、情感特征《三国演义》作者、时代、相关简介，故事情节发展《倾城之恋》作者相关论述《雪落在中国的土地上》作者，相关信息，主题《热爱生命》作者，经典句子分析《一只特立独行的猪》文体、作者、情感、主题时代三部曲包括哪三部，作者是？教材上近现代诗歌的作品名称和作者搭配《哈姆莱特》作者、故事梗概，戏剧文学的创作特点戏曲的名称及作者搭配。
大学语文 期末复习提纲
《左传郑伯克段于鄢》要点：《左传》是一部什么性质的史书？纪传体《左传》的作者相传是谁？鲁国左丘明《左传》最擅长描写的是？人物语言和外交辞令出自《郑伯克段于鄢》的成语有什么？天无二日势不两立处心积虑尾大不掉、养痈遗患分析郑庄公（郑伯）的性格特点，文中都使用了哪些描写方法？阴险狠毒，老谋深算。
工于心计。
姜氏为共叔段请封给“制”这个地方。
庄公因为“制”是险要地方，坚决不给，足见其精明；共叔段不断扩大自己的势力，庄公表面不动声色，内含杀机，故意纵养其恶。
等到时机成熟，火候已到，这才一举击败共叔段。
庄公在一怒之下幽禁了母亲，后又怕担上不孝的坏名，采纳颍考叔的计策，为自己摆脱不孝之名找了个台阶。
表现他的虚伪。
以次要人物衬托主要人物。
本文主要人物是郑庄公。
以共叔段贪婪狂妄，衬托庄公的老谋深算。
以姜氏的昏愦，衬托庄公的精明。
以蔡仲，公子吕为国除害的急迫心情，衬托了庄公的城府之深，手段之高。
《冯谖客孟尝君》要点：《战国策》是一部国别体史书。
编者是西汉刘向。
《战国策》一书反映的纵横家的思想。
出自《冯谖客孟尝君》一文的成语有哪些？狡兔三窟高枕无忧扶老携幼分析冯谖的性格特点。
不甘屈居人下衷心报效知己深谋远虑礼贤下士宽容大度一位深谋远虑、具有远见卓识而性格不羁的战国奇士的风采。
策士中的一个典型。
愿为知己效力，富有远见卓识，能审时度势。
冯谖是战国策士中一个具有代表性的形象。
他的三次弹铗而歌表明他了解自己的价值所在，一旦孟尝君满足了他的要求，他就视为知己，并愿意全力报效。
焚券市义和狡兔三窟的故事，表明了他具有过人的眼光和才干，能深谋远虑，审时度势，利用诸侯间错综复杂的关系为孟尝君巩固其在齐国的地位。
《诗经》《诗经》是中国第一部诗歌总集。
一共305篇。
风雅颂的划分标准是音乐。
《诗经》的艺术表现手法可以概括为赋比兴。
《诗经》中著名的以爱情婚姻为题材的诗歌都有哪些？《邶风静女》《卫风·木瓜》《郑风·溱洧》《郑风·野有蔓草》《卫风淇奥》《秋兴八首》杜甫杜甫和李白并称李杜。
202X-2024年大学语文复习提纲
千里之行，始于足下。
202X-2024年大学语文复习提纲大学语文复习提纲（202X-2024年）一、文言文阅读1. 古代文化与文言文阅读a. 了解古代文化背景，对于文言文的理解与阅读有很大帮助b. 通过阅读文言文，掌握古代人物、事件、哲理和价值观2. 文言文基础知识a. 字义与词义辨析- 掌握字义与词义的辨析方法- 学习如何根据上下文判断词义- 熟悉常见的文言文词汇用法b. 语法知识- 复习文言文的基本语法现象，如主谓宾结构、并列与从属关系等 - 学会分析句子成分，理解句子的整体结构c. 文言文阅读技巧- 学习使用标点符号和修辞手法- 熟悉不同文体的特点，如散文、诗歌、骈文等二、现代文阅读1. 现代文阅读技巧a. 提高阅读速度与理解能力- 学会快速浏览文章，抓住主要内容- 培养理解和分析文章的能力第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 分析文章结构与逻辑- 学习如何分析文章的结构，如引言、正文和结尾- 理解文章的逻辑关系，如因果关系、比较关系等c. 熟悉常见文章类型与文体- 学习不同类型的文章写作特点，如议论文、说明文、叙事文等 - 掌握不同文体的表达方式，如抒情、议论、记叙等2. 阅读理解与解题技巧a. 掌握常见题型- 熟悉选择题、判断题、填空题、解答题等各种题型特点和解题技巧- 学会根据题目要求，选择合适的解题方法b. 提高解题能力- 多做题，提高解题速度和准确率- 锻炼思维能力，培养逻辑推理和问题分析的能力三、作文写作1. 提高写作技巧a. 写作结构与组织- 学会正确使用段落，分清中心思想和分论点- 学习如何组织材料，提高文章的逻辑性和连贯性b. 提高写作表达能力- 培养丰富的词汇量，提高描述和表达的准确性- 学会使用修辞手法，丰富语言表达方式2. 文章写作实践千里之行，始于足下。
a. 创造性写作- 多做写作练习，培养写作的创造性和想象力- 学习如何选择合适的材料和写作题材b. 阅读与写作结合- 通过阅读优秀的作文，学习写作技巧和思路- 积累写作素材，丰富自己的写作内容和风格以上是大学语文复习提纲的主要内容，希望对您的复习有所帮助。
大学语文》复习提纲
思考题
人生在世，经常会受到来自各方面的委屈。有 些是因为我们自己的原因招致的，有些是由别 人的偏见造成的。我们应该怎样对待那些强加 给我们的灾难？推而广之，我们赖以生存的时 代也不是完美无缺的，不如意的事情十常八九， 那么，我们应该怎样对待国家和社会呢？ 别人的优点，给我们撑起一片蓝天；别人的错 误，给我们留下了广阔的发展空间；时代的过 失，也许就是我们需要终生努力要改变的目标。 善待他人，报效社会，不仅是我们生存的原则， 也是我们成就事业应有的心态。一个人的心胸 有多大，他的天地就有多广阔。
生于忧患死于安乐，对任何时代任何人也都适用。 唐玄宗作为一代明君，苦心经营十余年，结束了大 唐帝国内忧外患，形成了开元、天宝的盛世。太平 无事，玄宗滋生了骄傲自满的情绪，把国事交给李 林甫、杨国忠，自己身居后宫，纵情享乐。安史之 乱爆发，葬送了玄宗的爱情美梦。唐玄宗贵为天子， 尚且如此。我们更应该引以为戒。只有用心做事， 才会成功；消极怠政，必然导致败亡。在对待爱情 上，更要小心。几场风花雪月下来，大学四年就过 去了。大学没用功，人生一场空。
第六课 《进学解》
文学知识点： 散文的发展：先秦散文、两汉散文、唐宋散文、明 代散文、清代散文。每个发展阶段的代表文献。 唐宋八大家 韩愈的代表作？ 韩愈作者简介。 韩愈和柳宗元倡导的古文运动。 体会本文反话正说手法的运用技巧。
补充
我们常常自诩甚高，但别人对我们的评价却很低。这种情况， 在圣贤中也屡见不鲜。韩愈曾认为自己才高不售，屡遭摈黜。 仅博士一职，就做过三次！其实，有许多祸患都是由我们自 身缺陷招致的。这需要我们对于自己有一个客观公正的认识。 人只有不断地否定自己，才能取得进步。越是无路可走的时 候，越是思想升华的机会。“行到水穷处，坐看云起时”， 改变一种思维方式，你就会取得脱胎换骨式的进步。年轻人 多吃一些苦，多经历一些挫折，只有好处没有坏处。小孩子 就是在一次次发烧感冒中建立免疫系统的，年轻人也是在一 次次挫折中增长才干的。心理承受能力的强弱，决定了一个 人能力的大小。请记住：牛马负重凭的是体力，人能承担重 任，靠的是心理承受能力！
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❝季羡林说：“人类在大自然面前翘尾巴的高度与人类前途的危险性成正比——尾巴翘得越高，危险性越大。
”这是就什么问题而说的？季羡林的基本观念是什么。
季羡林谈的问题是人与自然的关系，即如何正确处理人与自然之间的关系问题。
他的基本观念和基本态度是人与自然应该和谐相处，人不应该肆意的破坏和改造自然，而应该去了解自然，认识自然，要同自然交朋友，也就是努力做到“天人合一”。
❝陈省身说：“中西文化的不容，把我们带到一个新的春秋时代。
”内在含义有哪几方面？
第一，中西文化不同，甚至是处在矛盾冲突当中，相互交流也相互对抗；
第二，中西文化都想在未来的时空间占有优势，压倒对方，长远地看，未来还比较渺茫。
坚持文化对话的原则是理性和明智的。
❝范增称梵高为“艺术殉道者”，有何内涵？(大)
（1）艺术与世俗生活的矛盾关系：“造物不公，它造就了一些更卓绝的天才，却不相应的早就能欣赏他的观众。
”
（2）执著追求，无私无畏:“那眼神没有一幅不咄咄逼人，那其中闪现的光芒有坚毅、有不平、有尊严，充满了对人生的批判和对自己命运的抗争。
”
罗曼·罗兰：“清贫，不仅是思想的导师，也是风格的导师。
他使精神和肉体都知道什么是澹泊。
”
（3）与道合一：“他的艺术就是天然本真的生命，世俗形骸销亡之日，正是他的艺术走向永恒之时。
”（艺术提升人生境界，满足精神需要。
）
（4）艺术的价值和尊严得到捍卫，即人对生命的完美理想和为之奋斗的尊严得到捍卫：“您的画使我有勇气走向完美人生”，“满怀着赤子般的真诚走向人生。
”
“艺术殉道者”
超越世俗需要理想、思想，需要实践的勇气，需要在自己的奋斗领域倾注一生的心血。
梵高追求艺术和人生的真理，捍卫人的自由和尊严，用尽全力，“因公殉职”。
❝贾平凹散文《秦腔》里面说：“说穿了，看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。
”观众欣赏秦腔而“过瘾”有何内涵？(大)
“过瘾”是指获得了艺术享受，包括思想的共鸣、感情的感动和宣泄、审美的提升等内容；
思想共鸣是指秦腔是传统艺术，其中包含的传统善恶、因果报应、忠孝节义等内容，符合观众的思想观念；
情感宣泄是现实中压抑和无奈在戏剧中得以虚拟的形式完善解决，情感得到陶冶；
审美提升，指的是秦腔的表演和唱腔艺术积淀深厚，在老的曲目中就能得到完全展现，观众接受有审美经验的事物是比较容易、比较有评判的审美经验的，观众熟悉秦腔的表演，更熟悉熟戏的人物情节，可以更方便的参与到审美互动而享受审美评价的超越感、权威感、智慧感。
作者是通过哪几个角度来讨论“个人主义”的？
一是从欧洲现代个人主义的发生，通过历史的考察，看个人主义在不同的历史阶段的具体表现；
二是从个人和民族、国家、集体的辩证关系看个人主义的利弊得失；
三是从当代中国的现状看个人主义的具体表现。
四是从自己的经验和价值标准出发，提出对个人主义的理解和评判。
❝阅读全文，思考鲁迅《复仇》中的复仇者、复仇对象、复仇过程、结果和意义。
“复仇者”是力图改良国民性、唤醒国民变革意识的革命先驱者、启蒙思想者；
❝复仇对象是懵懂混沌、尚未得到启蒙的民众；
❝复仇过程是利用“赤裸裸”“血淋淋”的出奇行为引起民众的好奇心，同时有不满足人们的窥视和旁观的心理，让人们“无聊”，从而意图告诉人们没有信仰和追求的可耻、旁观的有害；
❝复仇结果，可以认为杀死了“无聊和旁观”，在启蒙思想者的思想层次上初步实现了启蒙的目的。
❝意义：事物发展处于对立统一、质量互变的循环过程中，革命启蒙者推动了国民思想意识向正确方向开始转变，有利于启蒙和革命思想的进一步传播。
象征性：
“他们俩”，面对无边黑暗的现实，坚持战斗，但过去的斗争经验已经过时，尚未觉悟该如何采取正确的新的行动；他们全部的生命力将要枯竭，但依然为捍卫真理和尊严不言放弃。
路人“甚而至于居然觉得干枯到失了生趣”：路人的“看客心理”、低层次的生活趣味没有得到满足，“生命热情”受到阻遏，感到无趣。
广漠的旷野：“战场”萧条。
以死人似的眼光：“爱如死一般坚强”，坚强，坚定，无悔。
无血的大戮：“战场”是在人的思想意识领域，目标是疗救和改造国民性。
生命的飞扬的极致的大欢喜中：鲁迅正是借助两个裸体的形象，向空虚无聊的“看客”、向麻木愚昧的国民复仇，并在这“无血的大戮”中，获得了极度的复仇快意。
❝针对人认识世界的过程和特点，说明一下庄子的理论观点。
中心思想：事物发展、变化无穷，不能静止、割裂地看问题。
“量无穷”，“时无止”，“分无常”，“终始无故”。
量无穷：物量是大与小的统一，无论从大小哪方面去观察，都是不可穷尽的，言其大，还有比它更大者；言其小，还有比它更微者。
因此，不能执著于某物之大或小。
时无止：时间是永恒向前，无有止息之时。
分无常：一个人的名分，地位不是恒常不变的，贫宫贵贱，上下尊卑等等，都处在变化的过程中，分，名分、地位之意。
终始无故：终而复始，无有穷尽，故无端倪，故，端也，又，故与固通，固定之意。
❝“王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。
……曰：‘何可一日无此君？’”怎样理解王子猷的“何可一日无此君”？
❝王子猷是魏晋名士，高洁放诞简傲，竹子在他心目中是高洁人格的象征，须臾不可离。
竹子有节、中空，象征着虚怀若谷和浑身气节。
主干挺直、坚韧，象征人格坚忍不拔。
❝“王子猷居山阴，夜大雪……忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。
经宿方至，
造门不前而返。
人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”
❝王子猷为何访友而不入其门？如果敲门而入会怎样？
1）王子猷深夜观雪景，体验到了自然的美好，生命的乐趣。
因此禁不住内心的激动，想找朋友共同分享这种快乐，驾船访友。
（2）到朋友门前，可能领悟到这种生命在自然当中的感受是纯然个体的，只能感受不能言说。
因此不必要找朋友倾诉了，因此“乘兴而行，兴尽而返”。
（3）这是魏晋风度的一种表现，是洒脱不拘俗礼的真率性情的体现。
（4）如果敲门，即使是不拘俗礼的名士之间，其言谈对话行为做作，也不会超脱人世。
会破坏王子猷一夜独与自然精神相往来的生命审美感受；人间交往有待他日，今日，王子猷只为享受自然山水之乐。
❝《礼记•大学》中有：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”这就是所谓儒家德教的“三纲领”，如何理解“三纲”“八目”，谈谈自己的认识。
(大)❝三纲领的内在含义：
❝明明德，参悟和掌握光辉的品德，自我的道德完善，这些是治理天下，造福天下的前提；
❝亲（新）民，是指是国民的道德常新，或者“亲近人民”，总的来说是积极入世，进行生活的有益实践，强调推己及人的教化作用；
❝止于至善，是指前两者，在道德追求和生活实践方面都不该满足于小成，而应该追求尽善尽美，所强调的是为善不已，守善不渝的道德境界。
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个条目。
八个条目是实现三条纲领的途径。
❝明明德是指弘扬光明正大的品德。
❝新民是指让人们革旧图新。
❝止于至善是指要达到最好的境界。
❝本末是指做事要分清主次，抓住根本。
❝格物、致知是指穷究事物的原理来获得知识。
❝诚意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而著其善”。
❝正心就是端正自己的心思。
❝修身就是加强自身修养，提高自身素质。
❝齐家就是管理好自己的家庭、家族。
❝治国、平天下是谈治理国家的事。