父母与孩子的正确沟通方法

孩子声音二：家长永远只看到我们的缺点
姓名：文文，期末考试前，妈妈就捧来一大堆 书，说：“都要期末考试了也不知道复习，是不是 想考零分呀！”第二天有个小测验，我得了97分。 我很高兴，心想这样妈妈肯定会夸奖我的。可当我 颇为得意地告诉妈妈时，妈妈一脸不屑：“你也太 没上进心了，还错题！人家怎么能考100 分！”“家长永远只看到我们的缺点，看到别人家 孩子的优点。”当记者在与学生聊天时，很多孩子 都对记者说：“你考得多好，家长都不满意。家长 最爱拿我们跟人家的孩子比。”
父母与孩子的正确沟通方法
您常和孩子聊天吗?
专家提醒我们，对孩 子来说，要获得身心的和 谐发展，家庭中亲子沟通 至关重要。
案例一：没有共同话题如何交流
刘女士：公司职员我很想了解孩子的学习情况，平时喜 欢和儿子聊天，聊得最多的就是学习。但是感觉儿子越来越 不愿意听这个，每次都敷衍了事，有时干脆什么都不说。儿 子挺喜欢篮球的，说起篮球来眉飞色舞，每到这个时候，我 心里就会来气：一说学习你就烦，提起篮球你就不烦了？有 时他约几个同学打篮球，虽然知道运动对身体有好处，可又 怕因此耽误学习，弄得自己也很矛盾。眼看着孩子和自己更 不亲近了，我开始着急。我想了解他的内心世界，想和孩子 亲近，希望每天能和他有15分钟到20分钟的聊天时间，却苦 于没有合适的话题。后来，我和爱人特意找一些关于篮球的 资料和信息，和孩子一起看NBA，和他一起评论球赛，慢慢 孩子的话开始多起来，从学习到生活。我们不再特意询问他 的学习，可实际上我们对他的了解比以前多了许多。
孩子最盼家庭和睦
最怕父母吵架和离婚，在与家长的意见不 一致时，近四成儿童希望有沟通的余地。在 六一儿童节来临前夕，市少年儿童研究中心 课题级发布十大“心声”，“盼望家庭和睦” 成为孩子们最大呼声。 根据调查显示：从少年儿童心理压力来 源看，影响最大的前3项分别为父母、自尊和 对未来的恐惧。在家庭生活中，他们最怕的 事情为：父母吵架占58%，父母离婚占10%， 家里失窃占8%。
伟大的母爱给孩子自信
爱迪生小时候被老师列入“笨孩子” 之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会 成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发 明家。其实，每一个孩子都是天才，只 是我们许多家长缺少发现，缺少培养的 方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩 而过。
记一位母亲与家长会
亲子沟通的艺术(一)
要了解和尊重孩子， 其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。 其二应了解孩子的气质特征。气质本身无好坏之分， 但它会影响沟通的效果。心理学家将气质分为四种类型， 即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。前两种气质的孩子 比较外向、热情、直率，家长可以采取坦诚、直接的方式 与孩子进行交流，提出明确的要求；而后两种气质的孩子 比较内向、敏感、多疑，家长应采用婉转的话语给孩子提 供可选择的多种方法，让孩子去思考、去选择。 其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。家长在与孩子的 沟通中要善于发现孩子的天赋、特长，创造条件促使其发 展，孩子有了进步提高，要及时肯定、赞扬，并与孩子一 起分析进步成功的原因，树立和强化孩子的自信心。沟通 运用技巧。
案例三：
有个男孩在学校受到高年级同学的欺负，他要求家长为其报 仇，否则就不上学。但是父母不仅没有听他的“警告”，反而 一味坚持要他上学，他先是恶语抨击父母为“孬种”，后来就 时不时地拳打脚踢了。 我们与这个孩子多次沟通后发现，其实他并不是一个坏孩子， 之所以用这种极端的方式对待父母，其实是希望得到家长的关 注和帮助，只是他没有采用恰当的方式。 我们的家长，面对孩子的暴力倾向既不能放任自流，也不能 以暴制暴。从心理学上分析，孩子发脾气的潜意识是想影响对 方，让对方屈服。若父母慌张和急躁，就等于暗示孩子他已经 达到目的了，那他下次发作的频率会更多。反之，就是暗示孩 子“你的暴力不起作用”，逐步使他认识到自己的不对。 父母与子女之间这种非正常状态的出现，是家长与孩子沟 通不到位所致。青春期的孩子普遍具有想独立、渴望自由的反 抗心理，成年人应理性对待事情的起因，不要将孩子一时的行 为方式与道德品质相提并论。
我们心目中的家长
1、“我心目中的家长是非常和蔼可亲的，在我情绪 低落时，他们能安慰我，给我温暖；在我成绩差时， 他们能给我信心，让我相信能学好这门课；在我稍微 有点成绩时，他们能再鼓励我，让我再接再厉，更上 一层楼。我心目中的家长，是能在我们做错事时指出 我错在哪里，并且应该如何做才好，而不是臭骂一顿。 我心目中的家长，能让我在挫折面前鼓起勇气，努力 克服困难，而不是泼冷水，说什么：现在学不好，长 大就得当‘要饭的’”。 2、“爸爸妈妈们，我们有自己的见解和思维。我们 正在学着挣脱你们的怀抱，自己启步，自己走路。我 们心目中的你们是在我们摔交时你们能拉我一把，而 不是责骂，甚至抱回你们怀里。”
健康心理是成功者的必备素质
要培养创业型人才的健康心理主要有：①有积极进取 的人生态度和大无畏的精神；②有自信心和懂得运用自 信心，但又不固执；③心胸开阔，能容人、容物，但又 不失原则性；④有良好的自律性，但又不被习惯思维所 禁锢；⑤自我形象现实、客观，知道自己的现状特点； ⑥具有适应环境的能力而又不被环境所奴役；⑦关于从 直接或间接的经验中学习，能够透视现象揭示规律，放 眼未来，开拓创新。以上健康心理从开始培养。 例：第48届世界乒乓球锦标赛，中国选手刘国正与 波尔的比赛中，决胜局打到3比8落后的情况下能够返败 为胜，证明刘国正确实有过人的心理素质。当年在大阪 世乒赛团体赛上那个连救7个赛点的勇猛小伙子刘国正 攻不破的是坚强的心理素质。
孩子声音一：我和爸妈话不投机
姓名：冬冬（初三学生）我和父母几乎不 聊天，他们问我最多的就是学习情况，我特烦 这个。我妈总认为我考不好是因为我的学习方 法没有她的好，非得让我按她的方法背各种课 文，连数学都要背。我喜欢足球，可踢足球也 得用背课文做交换。我希望和他们聊足球，聊 体育，可他们不懂，也不感兴趣，甚至有时还 会发脾气，说整天只知道玩，也不讨论讨论学 习。所以我也没有兴趣和他们聊天，感觉没什 么话好说的。
如何让孩子 融入幸福的家庭
第一 互爱，不掩饰自己的感情。 第二 主持公道，平等待人。
个案：
发现孩子乱化钱以后
儿子刘XX，现读四年级，自上幼儿园起，就开始练习书法，没有外 出玩耍的习惯，胆子也很小。 “钱怎么花的？”他爸爸教训了儿子近半小时，得到的回答是“我 去同学家玩，把东西给弄坏了、赔了钱。” 妈妈说：“祺祺，你是一个不乱花钱的孩子，你想一想有时下午放 学，肚子饿了也舍不得买点心吃，就是很想要的东西，一定要打电话， 在妈妈的同意下才买，不是必需的用品你从不买的。” 这时，孩子抬起头来对我说：“妈妈，我错了，昨天那34元不是赔 给同学，而是打游戏机用去了。” 妈妈说：“祺祺，你把这件事说出来，应该说是很不容易，你勇敢 地走出了这一步，说明你还是一个诚实的孩子。” 顿时，眼泪从孩子的眼眶中流落下来，他说：“平时同学都说我是小 气鬼，说我的钱是乡下钱，于是我就用34元和同学们一起批电子游戏 机。但又怕你会打我，所以我撒了谎。” 母亲说：这件事，使我感到教育孩子一定要用启发式，要了解事情 的全过程，不能简单地采用谩骂或“竹笋拷肉”的方式，否则不但不 能引导，而有可能使孩子产生逆反心理，达不到教育的效果。
案例二：命令不能打开孩子心灵之门
倪先生：某机关干部一天，我发现儿子心事重重 的，吃完饭，儿子用手机发短信，当时我很生气，给 他买手机是为了放学晚或者他外出时好联系，用手机 发短信能不耽误学习吗？我就命令他马上把手机关了。 儿子平时挺听话的，没说什么就把手机关了。结果第 二天，老师给我打电话，说是孩子没做完作业。原因 是没有记全作业，想发短信问同学被我制止了。我一 听，非常后悔，想想当时真应该找他好好谈谈，问清 楚，而不是不问青红皂白就让他关机。以前也有过这 样的事情，但因为各种原因我都没能和孩子进行情感 上的交流，最终导致了与孩子的隔膜。
6、你孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？ 7、你孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？
8、你孩子最不喜欢做的事是什么？
家长自测2
你喜欢对孩子唠叨吗
经调研，现今的父母确实对孩子太唠叨了。其原因如下： 第一，父母滥施权威。专家说，社会的快节奏常会导致父母 滥施权威，他们喜欢急吼吼地对孩子发号施令，并以为自己只 消一个手势一个眼神，孩子就会乖乖遵命！而事实恰恰是，孩 子根本“不为所动”。 第二，父母超越界限。孩子当然需要父母不断提醒，但提醒 有别于唠叨，两者界限必须分明。提醒要求父母始终抱着友善 态度，言语不含厌烦或抱怨的成分。而唠叨则是父母泄露出责 备、警告、威吓以及反复要求的复合体，通常引起孩子强烈不 满，并一再诱发孩子作出逆反之举。 第三，父母心血来潮。心血来潮，也是现代父母的一大弊病。 父母时常会不自觉地听凭自己的一时冲动，想当然地驱使孩子 实施各种并不具体、清楚的目标和要求。 结果，总是做父母的开始高腔大嗓，形于声色，孩子则充 耳不闻。
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孩子最怕听到的话
在最近的调查中发现，孩子最感恐惧的是 家长会对他们说出如下的话：
1、“傻瓜、没用的东西。” 2、“你简直是个废物。” 3、“看看人家小囡多好，你没有希望了” 4、“你没希望了，你真笨，你搞不好了” 5、“你是我儿子（女儿）就该听我的” 6、“扣你零用钱” 7、“你讨打啊，再讲我打你” 8、“我说不行就是不行！” 9、“我再也不管你了，随你的便好了。” 10、“你若考了一百分，我就给你买……” 11、“你做这种事，真让我伤心透了。” 12、“你又做了错事，简直是坏透了。”
家长自测1
你了解孩子有多少？
1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？ 2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？ 3、你孩子最大的优点是什么？ 4、你孩子最大的缺点是什么？
5、你孩子的性格是怎样的？
A、内向 B、情绪稳定程度如何 C、善于与人交往吗 E、自信还是自卑
D、是否有领导才能或潜力
亲子沟通的诀窍
一、身教重于言教 二、要注意亲子教育 三、营造一种良好的知识环境 四、无条件信任孩子 五、多赞美、少批评 六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟， 选择最佳地点和时机。
请记住：亲子沟通的前提是了解孩子。赏识才能 成功，抱怨导致失败。 我们说对孩子要有四近：身体接近；声音接近； 心要贴近；而且要跟进。
怎样才能防止唠叨呢？
第一，当孩子以正当平静的态度提出要求时，你不论答应与否， 都应表示关注。 第二，对于孩子的要求，你不必习惯性地摇头，说：“不！” 倘若你的理由十分充足，也应协商口吻详细说明，并不容孩子的 吵闹改变自己早已坚定的立场。 第三，当你答应孩子的要求后，你应抓紧时间办理。你无缘无 故拖延或敷衍了事，孩子也会因此仿效你不守诺言。 第四，如果你发现拒绝孩子的要求是个错误，你应坦率承认， 并立即纠正。这会使孩子觉得你很通情达理，会很信任你的判断。 第五，若你对孩子要求的事比较重要的话，可以设定一个孩子 也可确认的赏罚标准。一旦孩子犯规，你尽可施行惩罚，此举可 最大限度地避免唠叨。 第六，最后，做父亲的需要学会一项技巧，即要学会附在孩 子的耳边说点悄悄话。这会使孩子感到父亲和母亲一样亲切、可 爱；孩子往往会趣味盎然，兴高采烈地听从父母的吩咐，并胜利 完成各项学习任务。
评析：亲子沟通是朋友间的平等交流
家庭教育不是“正规教育”，而是一种生活教育、实践 教育，家长是孩子的首任老师，但家长与孩子沟通时要淡化 学校教育的色彩。而生活中，家庭教育学校化现象很普遍， 孩子到学校的任务是学习，可回到家里，家长仍然追着孩子 的学习不放，孩子自然会很反感。和孩子沟通不是学校上课， 要融入日常生活中，应随时随地自然而然。 家长要学会去关心孩子关心的事，和孩子聊天，从孩子 想什么、关心什么入手。在和孩子沟通时，讲究技巧，与孩 子是谈话而不是训话，和孩子平等沟通。在相互交谈中做家 长的特别要注意，一定要细心倾听孩子的叙说，了解他在学 校的所见、所闻、所学、所想和所做之事，并要给予适当评 说。把自己的观点和情感融入孩子的叙说之中，或夸奖、或 批评、或提醒、或建议，充分体现父母对孩子的关注与尊重。
这些粗话打击孩子的自信心和自尊心，以“经 济制裁”和“武力威胁”巩固自己地位，容易使 孩子失去上进的动力，失去对父母的信赖和尊重。 孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和 理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍， 但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严爱到 极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的 能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、 坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将 他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周 围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变 得一片灰暗。