古诗偶成·少年易老学难成翻译赏析
朱熹《偶成》原文译文赏析
朱熹《偶成》原文|译文|赏析《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。
告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
下面我们来看看吧。
《偶成》原文宋代：朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文及注释译文青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。
”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
常云：“此语神功，非吾语也。
”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
赏析这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年(1162)。
日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。
说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量;从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
劝学·偶成原文赏析范文
劝学·偶成原文赏析范文劝学·偶成原文赏析范文在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗词吧，你知道什么样的诗词才能算得上是好的诗词吗？以下是小编整理的劝学·偶成原文赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
劝学·偶成原文赏析少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
翻译青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释学：学问，学业、事业。
一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
轻：轻视，轻松放过。
池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
未觉：没有感觉、觉醒。
阶：台阶。
梧：梧桐，落叶乔木。
赏析本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。
“劝”解释为“勉励”的意思。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。
说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
朱熹劝学诗原文及翻译
朱熹劝学诗原文及翻译朱熹劝学诗原文及翻译《劝学诗》其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
下面是朱熹劝学诗原文及翻译的内容，欢迎阅读！劝学诗宋代：朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
(一作：少年易学老难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文及注释译文青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释1、池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。
”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
常云：“此语神功，非吾语也。
”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
2、秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
赏析这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。
日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
下面我们来看看朱熹的思想介绍。
思想教育思想朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。
他的教育思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述“小学”和“大学”教育，二是关于“朱子读书法”。
少年易老学难成,一寸光阴不可轻光阴似箭不是空口胡说,因一次挫折而放弃自己是对
少年易老学难成，一寸光阴不可轻光阴似箭不是空口胡
说，因一次挫折而放弃自己是对
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”的意思
《劝学诗/偶成》朱熹古诗翻译及注释
翻译
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释
池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。
”尝于永嘉西堂四诗，
竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
常云：“此语神功，非吾语也。
”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，
后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
偶成朱熹 偶成的意思
偶成朱熹偶成的意思
朱熹的《偶成》中的"偶成"是偶然写成的意思。
《偶成》是南宋朱熹的一首七言绝句。
全诗为"少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
"意思是青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
诗人告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
劝学·偶成原文赏析3篇
劝学·偶成原文赏析3篇劝学·偶成原文赏析3篇劝学·偶成原文赏析1少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
翻译青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释学：学问，学业、事业。
一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
轻：轻视，轻松放过。
池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
未觉：没有感觉、觉醒。
阶：台阶。
梧：梧桐，落叶乔木。
赏析本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。
“劝”解释为“勉励”的意思。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。
说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。
告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。
创作背景公元1196年（庆元二年）为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下此诗。
古诗劝学诗·少年易学老难成翻译赏析
古诗劝学诗·少年易学老难成翻译赏析《劝学诗·少年易学老难成》作者为宋代文学家朱熹。
其古诗全文如下：
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
【翻译】
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
【鉴赏】
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。
日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动/b/3697，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
---来源网络整理，仅供参考
1。
朱熹《劝学诗偶成》诗词赏析
朱熹《劝学诗偶成》诗词赏析朱熹的《劝学诗·偶成》是这样的：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”咱们今天就来好好赏析赏析这首诗。
你看啊，“少年易老学难成”，这就像在说我们呢。
咱们现在是少年，感觉时间过得可快了。
就像我早上起来，感觉没干啥呢，一天就过去了。
这少年的时光啊，就像那滑溜溜的泥鳅，你想抓住它，可不容易呢。
而且学习这事儿啊，真的很难搞。
我有时候觉得学习就像爬山，那山又高又陡，我爬得气喘吁吁的，可还没到山顶呢。
朱熹他老人家肯定也是这么想的，他知道少年的时候要是不抓紧，这学习可就难有成果了。
再看“一寸光阴不可轻”，这光阴啊，就像金子一样宝贵。
也许你会想，就那么一小会儿时间，能干嘛呀？嘿，这你可就错了。
我给你讲个事儿啊，我有一次写作业，觉得还有好多时间呢，就玩了一会儿橡皮，把橡皮当成小汽车在桌子上开来开去。
结果呢，玩着玩着，突然发现时间没多少了，作业还没写多少呢。
那时候我就想，哎呀，这每一点时间都不能浪费啊。
这光阴就像那细细的沙子，你要是不小心，它就从你手指缝里溜走了。
“未觉池塘春草梦”，这池塘春草梦啊，我觉得就像是一场美梦。
就好像我们在春天的时候，看到池塘边那些嫩嫩的草，心里可舒服了，感觉整个世界都充满了希望。
在这样美好的场景里，就像我们在做一个甜甜的梦一样。
可是呢，“阶前梧叶已秋声”，还没等我们从这个美好的梦里醒过来呢，秋天就到了。
你看那台阶前的梧桐叶，落下来的时候沙沙作响，就像在跟我们说：“嘿，时间过得可快啦，你都没注意呢。
”这就好像昨天我还穿着短袖在外面跑着玩呢，今天就得穿上厚衣服了，时间就这么悄悄地溜走了。
有人可能会说，哎呀，这诗不就是在讲要珍惜时间嘛，有啥特别的？我觉得吧，它可不只是这么简单。
它还让我们有一种紧迫感呢。
你想啊，我们现在每天都有好多好玩的事儿，像看电视、玩游戏啥的。
可是如果我们一直只想着玩，那就像那只知道吃喝玩乐的小猪一样，最后啥也没学到。
劝学诗朱熹意思
劝学诗朱熹意思
朱熹的劝学诗的意思：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
《劝学诗 / 偶成》
宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
《劝学诗》是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。
日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
偶成朱熹(宋)古诗意思
偶成朱熹(宋)古诗意思
嘿，朋友！你知道朱熹的这首古诗吗？这诗可有意思啦！
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶
已秋声。
” 咱就先说这第一句“少年易老学难成”，这不就像咱们小时候
总觉得时间多的是，可长大了才发现，时间跑得比兔子还快，学习的
机会稍纵即逝！你想想，是不是有时候你想做一件事，觉得以后有的
是时间，结果一转眼，机会就没了？
再看“一寸光阴不可轻”，这就好比是金子一样珍贵的时间，咱能随
便浪费吗？就像你好不容易攒了一笔钱，能随便乱花吗？肯定不能啊！
“未觉池塘春草梦”，这感觉就像是做了一场美梦，还没回过神来呢，“阶前梧叶已秋声”，秋天就到啦！这不就跟我们有时候沉迷于一件快
乐的事，等反应过来，发现已经过了好久一个样吗？
我觉得啊，朱熹这首诗就是在告诫咱们，时光匆匆，得抓紧时间学习，别浪费了大好时光！可别等到啥都来不及了才后悔，你说是不是？。
劝学诗偶成原文翻译及赏析
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少年易学老难成全诗译文
少年易学老难成全诗译文
1.【问题】少年易学老难成全诗译文
【答案】应该是“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”意思是，青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
出处：宋代：朱熹《劝学诗》
全文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
《劝学诗.偶成》原文、译文、注释及赏析
劝学诗/ 偶成宋代：朱熹原文少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
赏析本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。
“劝”解释为“勉励”的意思。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。
这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。
说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。
全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。
告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。
朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。
谥文，又称朱文公。
汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
吴兴杂诗 偶成
出自朱熹《偶成》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
【少年易老学难成，一寸光阴不可轻】。
这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。
说明人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。
这两句语重心长的话，劝导我们，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
意思是：少年容易变老，学东西也很难学成，所以，一点点时光都不可浪费。
少年易学老难成另一种说法是“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”。
语出朱熹《偶成》：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
”[诗的解读]年轻时学习效果好，时光容易逝去，少年的时光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起学习，就困难多了，哪怕是一点点的光阴都不要轻视。
春天刚刚来临，还没有发觉到春草绿了，转眼间，台阶前的梧桐叶已经发黄了。
【意思解释】青春容易逝去，学问却很难成功，所以每寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。
每当池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
【吴兴杂诗】【清】作者【阮元】交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
告诉我们江南一带水乡种植着【菱】【稻】和【荷花】。
作者通过写江南水乡的优美风光告诉人们一个道理：做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事，种植理念如此，学习、志向、择业亦然，形同“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，不能形而上学地搞“一刀切”和绝对化。
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
①吴兴：今浙江省湖州市。
②交流四水：即四水交流。
交，交错纵横。
四水：湖州市有东苕溪、西苕溪等四条主要河流。
③抱城斜：环抱着吴兴城曲折地流淌着。
散作千溪：分散为若干条支流。
遍：遍布，布满。
④菱：一年生水生草本，叶子略呈三角形，叶柄有气囊，夏天开花，白色。
果实有硬壳，有角，可供食用。
偶成(朱熹作品)原文、翻译及注释
偶成宋代:朱熹少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
(争议：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
标签秋天、写景、感叹、早教古诗100首、惜时译文船走水路与江水背向而行，而流水却知入海而归。
浩淼水天之际能够认识出返归之船，云雾之中能分辨江岸的树。
船在摇荡，困倦惆怅之心也在摇荡，这种孤独的远行已非一次。
虽然为得朝廷赏识而高兴，但又怎能比得上遁迹僻远之地的情趣。
世间喧嚣从此远隔，庆幸得到这种机会。
虽然没有玄豹深藏远害的资质，但也终于能够隐于南山的雾中。
注释江路：长江的水路。
句：写诗人逆水向西南而行。
永：长，远。
归流：归向大海的江流。
鹜：通“鹜”，奔驰。
如，鹜置，以马疾驰传递。
鹜行，疾驰。
引申为追求。
如，好高鹜远。
天际：天边，指江天相接处。
归舟：返航的船，这里指归向京城的船。
南朝宋谢灵运《酬从弟惠连》诗：“梦寐伫归舟，释我吝与劳。
”江树：江边之树。
摇摇：.心神不定貌。
心情恍惚貌。
屡：副词，屡空，经常贫乏而一无所有。
屡复，多次告白，后用以指贫穷、衣食不继。
;禄情：怀恋俸禄。
协：会意。
从办,从十。
办，亦声。
协，表示同力。
十,表示众多。
合起来表示众人同力。
本义，和睦;融洽。
沧洲：滨水的地方。
古时常用以称隐士的居处。
嚣尘：亦作“嚻尘”。
喧闹扬尘。
这里指喧嚣的尘世。
赏心：.心意欢乐。
玄豹，颜色黑中带红的豹。
此以玄豹为喻，说自己外任宣城，远离京都是非之地，可以全身远害。
关于作者朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。
谥文，又称朱文公。
汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。
南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。
偶成朱熹(宋)古诗解析
偶成朱熹(宋)古诗解析
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊朱熹的这首古诗。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶
已秋声。
” 这首诗啊，就好像是朱熹这位大诗人在我们耳边的声声叮嘱。
你想想，“少年易老学难成”，这不就像我们手里的糖果，还没好好
品尝，就已经快化没了？少年时光匆匆易逝，学习的机会稍纵即逝，
多让人着急啊！就像我小时候，总觉得时间多得很，想玩就玩，结果
啥也没学成，现在后悔都来不及啦！
“一寸光阴不可轻”，这一句简直就是在敲警钟！时光就像那珍贵的
金子，每一寸都不能轻视。
难道我们能随便浪费掉那些能让自己变得
更优秀的时间吗？
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
” 这多像一场还没做完的美梦，春天池塘边的青草还在梦里生机勃勃，转眼间，台阶前的梧桐叶已经
在秋风中沙沙作响了。
这变化之快，就像我昨天还觉得自己年轻力壮，今天就发现眼角多了几条皱纹！
朱熹写这首诗，不就是在告诫我们要珍惜时光，好好学习吗？他就
像一位亲切的长辈，苦口婆心地教导着我们。
我觉得啊，这首诗就是时光的镜子，让我们看清时间的宝贵，赶紧
抓住每一分每一秒去努力，去成长！。
朱熹《劝学诗偶成》诗词赏析
朱熹《劝学诗/偶成》诗词赏析
劝学诗/偶成
宋代：朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文
青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释
池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。
”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
常云：“此语神功，非吾语也。
”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场*。
秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
赏析
这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。
日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
少年易老学难成全诗赏析
少年易老学难成全诗赏析
少年易老学难成，一朝成大器难逢。
鲜花易谢华不存，知识难得竟有穷。
趁年少之时努力学习，成为一名出色的人才并非易事。
而真正能够取得卓越成就的机会也并非处处可见。
鮮花容易凋谢，美丽不会永恒。
知识的取得也并非一劳永逸，永远无穷无尽。
少年易老学难成，意味着年轻时光的流逝很快，我们必须抓住时机努力学习。
一旦失去机会，就再也无法弥补。
一朝成大器难逢，意味着成为出色的人才并非每个人都能够实现。
这需要运气和机遇，不是人人都能够拥有的。
鲜花易谢华不存，告诫人们美的东西不会永远存在。
只有将美好的瞬间珍惜，并由此获得灵感和动力，才能在生活中追逐更多的美好。
知识难得竟有穷，强调知识是无穷尽的。
只有不断学习，扩大自己的视野和知识面，才能在求知的旅程中不断突破自我。
这首诗赏析了少年易老学难成的道理，呼唤了人们珍惜时光，努力学习的态度。
同时也提醒人们要珍惜美好的瞬间，并不断追求知识，追寻无尽的智慧。
诗中的艺术形象以简练的语言，给人以启迪和思考。
朱熹《劝学》翻译及译文
朱熹《劝学》翻译及译文朱熹(1130—1200),字元晦、仲晦,号晦庵,别称紫阳。
南宋哲学家、教育家。
下面是小编帮大家整理的朱熹《劝学》翻译及译文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
朝代：宋代作者：朱熹原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
(一作：少年易老学难成)未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
译文青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
注释池塘春草梦：这是一个典故，源于《南史·谢方明传》，谢方明之子惠连，年十岁能属文，族兄灵运嘉赏之，云：“每有篇章，对惠连辄得佳话。
”尝于永嘉西堂四诗，竞日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。
常云：“此语神功，非吾语也。
”“池塘生春草，园柳变鸣禽”是谢灵运《登池上楼》中的诗句，后被赞誉为写春意的千古名句，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。
秋声：秋时西风作，草木凋零，多肃杀之声。
学：学问，学业、事业。
一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。
轻：轻视，轻松放过。
未觉：没有感觉、觉醒。
池塘春草梦：东晋诗人谢灵运《登池上楼》中有“池塘生春草，园柳变鸣禽”，是歌咏南国早春的句子。
阶：台阶。
梧：梧桐，落叶乔木。
赏析这是一首逸诗，具体写作年代不详，大约在绍兴末年（1162）。
日本盛传此诗，我国大陆亦不胫而走，以为为朱熹所作，姑且存以备考。
其主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。
该诗语言明白易懂，形象鲜明生动，把时间快过，岁月易逝的程度，用池塘春草梦未觉，阶前梧桐忽秋声来比喻，十分贴切，倍增劝勉的力量。
创作背景公元1196年（庆元二年）为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下此诗。
作者简介朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。
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古诗偶成·少年易老学难成翻译赏析
《偶成·少年易老学难成》作者是宋朝文学家朱熹。
其古诗全文如下：
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。
【翻译】
青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
每等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。
【鉴赏】
这是朱熹的人生感悟，也是他成就名家的经典箴言。
他告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。
反复的读这首诗觉得诗意流淌的不仅仅是名言警句，更多的是发呼于心的生命震颤，我们知道了时间的宝贵，从而好好的珍惜每一分每一秒，自觉地体味珍惜时间、发奋向上的价值观念，并及早落实于行动中，与时间赛跑，与生命之花共绽。
---来源网络整理，仅供参考
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