幼儿园的课件小小升旗手
幼儿园教案小小升旗手(大班社会)
幼儿园教案-小小升旗手（大班社会）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解升旗手的职责和意义，知道升旗仪式的流程。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强幼儿的爱国意识。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：介绍国旗的起源、设计意义、颜色和图案等。
2. 升旗手的职责：讲解升旗手在升旗仪式中的重要作用，培养幼儿的责任感。
3. 升旗仪式的流程：学习升旗仪式的步骤，包括出旗、升旗、唱国歌等。
4. 团队合作：通过小组活动，让幼儿体验团队合作完成任务的乐趣。
5. 动手操作：学习如何正确升起国旗，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解国旗的基本知识、升旗手的职责和升旗仪式的流程。
2. 示范法：教师演示升旗仪式的步骤，让幼儿跟随模仿。
3. 小组活动：分组进行团队合作，完成升旗任务。
4. 操作实践：让幼儿亲自操作升旗，提高动手能力。
四、教学准备：1. 教具：国旗、升旗台、音响设备、分组标志等。
2. 场地：宽敞的户外场地，便于进行升旗仪式。
五、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍国旗的基本知识，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解升旗手的职责和升旗仪式的流程，让幼儿了解升旗的重要性。
3. 示范：教师演示升旗仪式的步骤，幼儿跟随模仿。
4. 小组活动：分组进行团队合作，让幼儿体验升旗的过程。
5. 操作实践：让幼儿亲自操作升旗，提高动手能力。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固知识。
7. 活动延伸：邀请家长参加升旗仪式，让幼儿在家庭中继续培养爱国情感。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察国旗，了解国旗的象征意义。
六、教学评估：1. 观察幼儿在升旗仪式中的表现，评估他们对升旗流程的掌握程度。
2. 通过小组活动，评估幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
3. 收集幼儿的作业，评估他们对国旗知识的了解和家长的参与程度。
七、教学资源：1. 国旗、升旗台、音响设备等实体教具。
幼儿园教案-小小升旗手(大班社会)
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解升旗手的职责和意义，知道升旗手的服装和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿的爱国情怀，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解升旗手的职责和意义，知道升旗手的服装和动作。
难点：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
三、教学准备：1. 物质准备：升旗手服装一套、国旗一面、绳子一根、音响设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着升旗手服装，携带国旗进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿介绍自己是一名升旗手，让幼儿猜一猜升旗手的职责和意义。
3. 教师讲解升旗手的服装和动作，让幼儿观察并模仿。
4. 教师带领幼儿进行升旗仪式，让幼儿体验升旗手的角色。
5. 幼儿自由表达自己对升旗手的认识和感受。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍升旗手的职责和意义。
2. 家长协助幼儿制作一面小国旗，增进亲子关系。
3. 幼儿观察周围是否有升旗手的身影，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在升旗仪式中的表现，评价幼儿对升旗手职责和意义的理解程度。
2. 听取幼儿对升旗手的认识和感受，评价幼儿的表达能力。
3. 检查幼儿制作的国旗，评价幼儿的动手能力。
七、教学内容拓展：1. 邀请军人或警察来园，向幼儿讲述升旗手的职责和意义。
2. 组织幼儿参观升旗仪式，让幼儿更加直观地了解升旗手的工作。
3. 开展“我是小小升旗手”的主题活动，让幼儿担任升旗手，体验责任感。
八、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免发生意外。
2. 在讲解升旗手职责和意义时，语言要简洁易懂，适合幼儿理解。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松愉快的教学氛围。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿进行针对性辅导。
今天我是升旗手ppt课件
1.意外收获
兴奋 激动
警惕 性强ຫໍສະໝຸດ 不知 所措勇敢得意
发现 钱包
保护 钱包
打开 钱包
钱包 被抢
夺回 钱包
5
3.老师说话不算数
他今天打扮得很神气：校服是新洗过的，并且由他的奶 奶特地熨过了，穿在身上格外挺拔和精神；红领巾显然 是第一次系上脖子，前前后后没有一丝折痕；脚上的白 球鞋也是干干净净，鞋面上用牙膏涂抹了薄薄一层，不 但洁白，还散出清新凉爽的柠檬香。
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肖晓梦想成真
全操场孩子的胳膊齐刷刷举过头顶，举出一片横空出世的森林。 肖晓手脚利落地将国旗展开，白色杆套捏在手中，旗身松松地搭 在胳膊上，左手抓绳扣，右手挂国旗，然后将整面旗身“哗”地 甩出去。一手抓绳扣，一手甩整面的国旗，有相当大的难度。但 肖晓苦练过，他的脑海中也无数次设想过这样的动作。他要甩出
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肖晓的坎坷经历
有过的机会
理由
错失的原因
三年级
旗手应该是班长
肖晓是副班长
四年级
“国旗知识竞赛” 拔取头等
肖晓得了急 性肺炎
五年级
非要自己掏钱为同 学照x光，家长感 谢，学校表扬
肖晓想成为升旗 手，误伤同学， 主动承认错误
六年级
拾到五万六千八 百块
迎接检查，临时换成 “尖子生”林茜茜
肖晓因为哪些事而获得了当升旗手的机会？ 24
雄壮的气势，像天安门国旗班升国旗的那种气势！国旗在风中呼 啦一下舒展和飘扬，卷出一团红彤彤的火焰。他在心里跟着国歌
的乐曲默数节拍，双手一下又一下地扯动旗绳。国旗翻卷着，飘 扬着，一点一点地缓缓上升。
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旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个 直角了。这时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他
品生我也想当升旗手课件ppt
详细阐述了升旗手的主要职责、基本要求和升旗仪式规范，使 学员了解了升旗手所需具备的素质和能力。
培训实践与体验
通过实际操作、演示和互动环节，使学员亲身体验升旗仪式， 并培养了学员的实际操作能力。
对升旗手职业的展望
升旗手职业的发展前景
从当前和未来的社会发展趋势出发，分析了升旗手职业的重要性和发展前景 ，鼓励学员热爱本职工作，树立长期从事升旗手工作的意识。
02
升降国旗时应该保持正确的姿势和眼神，以展现出对国旗的尊
重和对观众的负责。
掌握节奏和音乐配合
03
如果是在大型场合升降国旗，升旗手应该掌握节奏和音乐配合
，使国旗与音乐相互协调、一致。
06
总结与展望
本课程的总结
升旗手的历史和意义
介绍了升旗手这一职业的发展历程和重要性，强调了升旗手在 国家形象展示、爱国主义教育等方面的作用。
参与社会实践和国家建设
要积极参与社会实践和国家建设，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。这可以包括志愿服 务、公益活动、创新创业等方面，用自己的实际行动表达对祖国的热爱和贡献。
05
成为一名升旗手
成为一名升旗手需要具备的素质和能力
具备良好的身体素质
强烈的爱国情感
升旗手需要具备良好的身体素质和耐力，以 适应高强度的训练和国旗的重量。
基本要求
爱国主义的基本要求包括爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂 文化、爱自己的国家。
爱国主义的重要性
民族精神的核心
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方 面，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人 民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
社会稳定和经济发展的保障
最终版今天我是升旗手.ppt
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肖晓的坎坷经历
有过的机会
理由
错失的原因
三年级
旗手应该是班长
肖晓是副班长
四年级
“国旗知识竞赛” 拔取头等
肖晓得了急 性肺炎
五年级
非要自己掏钱为同 学照x光，家长感 谢，学校表扬
肖晓想成为升旗 手，误伤同学， 主动承认错误
六年级
拾到五万六千八 百块
迎接检查，临时换成 “尖子生”林茜茜
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说时迟那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当 儿，他猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家 还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去， 飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又 弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。
概括这段话的主要内容。
写肖晓升旗，用了一系列什么动作？
马驭
0.0
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典型的追星族，自制的名片头衔是“中国 第一名模，世界最上镜小姐”
祝小娜
0.0
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生在贫困山区，心怀远大理想，不辞劳苦 带着小狗孩孩到北京参观升旗仪式的是
怀娃
0.0
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本书主人公——肖晓
• 从小失去了母亲，是单亲家庭的孩子，父亲是东海舰队驱逐舰 舰长，军务繁忙，很少回家。跟着爷爷奶奶长大，有很强的军 人情结，时刻怀揣着“升旗手”的梦想，勇敢的与坏人坏事作 斗争，给予了同学春天般的温暖，勇敢、执着、自信、坚 强……，以自己的言行和人格感染了身边的每一个同学，成为 当之无愧的“士兵”中的将军。
说时迟那时快，仪态万方的国旗快要飘过肖晓头顶的当 儿，他猛地从队伍中凌空起跳，将国旗抓在手中。大家 还没有来得及醒悟，他已经抱着国旗箭一般地蹿了出去， 飞奔到旗杆下，抓住旗绳，三下五除二地拴好绳扣，又 弯腰撅臀，三把两把大幅度地扯动国旗上升。
1幼儿园大班组社会：小小升旗手备课
2、谈谈怎样当小升旗手。
（1）教师引出话题：你想做升旗手吗？小小升旗手应该怎样做？
（2）怎样才能成为一名好的升旗手？（尊敬国旗，爱护国旗，乐意为集体、同伴服务等。）
3、练习升旗。
（1）推荐小升旗手，组织幼儿到操场列队。
在游戏活动练习当升旗手的过程中，孩子们争先恐后地都想当升旗手，特别是男孩子喜源自解放军叔叔升国旗时威风凛凛的精神。
幼儿园大班组社会：小小升旗手备课
主题名称
中国娃
活动名称
社会：小小升旗手
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
活动目标：
1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任感。
2、有争做“小小升旗手”的光荣感。
活动准备：
1、运动员的进行曲、国歌的音乐磁带。
2、已收看过天安门升旗的电视片段。
活动过程：
1、讨论天安门升国旗的话题。
（2）升旗手举着国旗随进行曲入场。
（3）升国旗、奏国歌，全体幼儿立正、行注目礼。
视频课件
幼儿观看视频课件。
谈话导入：在我们国家的首都北京天安门广场前每天早晨都会准备举行一个仪式，你们知道是什么仪式吗？
设计活动时，我想的最多的就是让孩子更多的了解我们祖国国旗的意义，让孩子们感受我们作为中国人应该感到骄傲和自豪。在活动中，更多的采用视频、图片和身体实际操作为主，为的就是让孩子更快、更好的接受。
今天我是升旗手PPT教案
票就请你走人。” “我要是偏不走呢？”皮装青年似真非真地歪着头。 “我要是把车上的警察叔叔喊过来呢？”肖晓针锋相对。 那人一听“警察”两个字，立刻没了脾气，马上起身，从老师身边用劲挤
像天安门国旗班升国旗的那种气势！国旗在风中呼啦一 下舒展和飘扬，卷出一团红彤彤的火焰。他在心里跟着
国歌的乐曲默数节拍，双手一下又一下地扯动旗绳。国 旗翻卷着，飘扬着，一点一点地缓缓上升。
第28页/共36页
旗升得越来越高了。肖晓的脑
袋仰得跟后背几乎成一个直角
了。这时候他感觉太阳的光芒 “轰”的一声跳进了他的眼睛里， 阳光热辣辣地穿透了他的身体，
肖晓梦想成真
追寻理想的道路不是一帆风顺的，但无论遇到什么困难和挫折， 都要坚持不懈，永不言弃，最后的成功一定属于你！
理想就是一座灯塔，照亮我们前进的方向！
第27页/共36页
Hale Waihona Puke 晓梦想成真全操场孩子的胳膊齐刷刷举过头顶，举出一片横空出世 的森林。肖晓手脚利落地将国旗展开，白色杆套捏在手 中，旗身松松地搭在胳膊上，左手抓绳扣，右手挂国旗， 然后将整面旗身“哗”地甩出去。一手抓绳扣，一手甩 整面的国旗，有相当大的难度。但肖晓苦练过，他的脑 海中也无数次设想过这样的动作。他要甩出雄壮的气势，
为他什的么肖血晓觉液得自和己是筋一骨把火都炬？在这里热体烈现了地肖晓燃什么 样烧的，思想他感情的？ 整个身体成了一把透 明的火炬，是少先队旗上火炬 的模样。他第在29页心/共36里页 快乐地叫着：
太棒了！
希望同学们心怀梦想， 跨越一座座高山，去 实现自己的人生目标， 成为一个像肖晓一样 的人生的“升旗手”！
幼儿园教案小小升旗手(大班社会)
幼儿园教案-小小升旗手（大班社会）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解升旗手的基本职责和国旗的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作意识和基本的升旗技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对国家的尊重和热爱，提高幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解升旗手的基本职责和国旗的基本知识。
难点：培养幼儿的团队合作意识和升旗技巧。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解国旗和升旗手的知识。
2. 示范法：示范升旗的技巧。
3. 游戏法：通过游戏培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备：1. 教具：国旗、升旗台、音响设备。
2. 材料：幼儿用书《小小升旗手》。
五、教学过程：1. 导入：唱国歌，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解国旗的基本知识和升旗手的职责。
3. 示范升旗：示范升旗的技巧，让幼儿观看并理解。
4. 团队合作游戏：分组进行团队合作游戏，培养幼儿的团队合作意识。
5. 实践操作：让幼儿自行升旗，巩固所学知识。
6. 总结：让幼儿分享自己的感受，总结所学知识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察国旗，了解国旗的基本知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，理解程度以及团队合作的表现。
2. 评估幼儿在实践操作中升旗的准确性和熟练度。
3. 收集幼儿的作业，观察其对国旗知识的了解和家长的参与情况。
七、教学内容：1. 国旗的历史：讲述国旗的起源、设计者和意义。
2. 升旗仪式的步骤：学习升旗仪式的标准步骤。
3. 升旗手的职责：明确升旗手在升旗仪式中的责任。
4. 尊重国旗：教育幼儿如何正确对待国旗。
八、教学活动：1. 观看升旗仪式视频，让幼儿了解升旗仪式的庄严和神圣。
2. 举行模拟升旗仪式，让幼儿亲身体验升旗手的角色。
3. 制作国旗手工，加深幼儿对国旗的认识和尊重。
九、教学资源：1. 视频资源：升旗仪式的视频。
2. 教具资源：国旗、升旗台、音响设备。
3. 教材资源：《小小升旗手》幼儿用书。
十、教学拓展：1. 邀请社区或学校的升旗手来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解升旗手的职责。
幼儿园教案小小升旗手(大班社会)
幼儿园教案-小小升旗手（大班社会）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解升旗手的基本职责和国旗的象征意义，知道升国旗的正确方法。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强幼儿的国家荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解升旗手的基本职责和国旗的象征意义，学会升国旗的仪式。
难点：让幼儿掌握升国旗的正确方法，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟升旗仪式，让幼儿身临其境地学习升旗手的基本职责和国旗的象征意义。
2. 互动讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享对国旗的认识和感受，培养幼儿的团队合作精神。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，学会升国旗的仪式，提高幼儿的动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：国旗、升旗台、音响设备、升国旗的操作视频。
2. 环境：宽敞的场地，便于进行升旗仪式实践操作。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——小小升旗手，引导幼儿谈论对国旗的认识和感受。
2. 基本知识学习：教师讲解升旗手的基本职责和国旗的象征意义，让幼儿了解升国旗的重要性。
3. 观看升旗仪式：教师播放升国旗的操作视频，让幼儿观看并学习升国旗的仪式。
4. 分组实践：幼儿分组进行升旗仪式实践操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天的学习内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
6. 结束活动：教师带领幼儿唱国歌，表达对祖国的热爱之情。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：学习升旗手的动作要领和表情管理。
2. 活动：教师示范升旗手的动作要领，包括站立姿势、升旗动作、表情管理等，让幼儿跟随模仿。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：培养幼儿的团队合作精神，学会配合升旗仪式。
2. 活动：幼儿分组进行升旗仪式实践，培养团队合作意识，学会相互配合。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：学习升国旗的仪式音乐和节奏。
今天我是升旗手演示文稿
旗升得越来越高了。肖晓的脑袋仰得跟后背几乎成一个直 角了。这时候他感觉太阳的光芒“轰”的一声跳进了他的眼
睛里，阳光热辣辣地穿透了他的身体，他的血液和筋骨都 在热烈地燃烧，他的整个身体成了一把透明的火炬，是少 先队旗上火炬的模样。他在心里快乐地叫着：太棒了！
? 为什么肖晓觉得自己是一把火炬？这里体现了肖晓什么样的 思想感情？
；
在公园，和包郝、马驭等同学智擒“
”。
怀着对国旗的敬仰，冒险一个人去北京
，在火车上，和
怀娃、小狗孩发生了一段令人感动的故事，并精心策划与怀娃他们建立
。
第34页，共35页。
勇敢 善良
敢作敢为 积极向上
为了理想不懈追求。
第35页，共35页。
1.读读这段话，看一看这一段是围绕哪句话写的？ 2.为什么这么神气？
第7页，共35页。
那张脸上的一双眼睛瞪得很大很大，鼻翼张开着，鼻头红 得发亮。豆大的泪珠儿不断从那双大睁的眼睛里滚出来， 扑簌簌地翻着跟头下落，在下巴那里聚成更大的一粒，而 后沉甸甸地掉下去，发出“噗”的一声轻响。
细细体会肖晓的感受
这一段写了什么？解释“心急如焚”的含义。 哪些地方写出了肖晓的急？你体会到肖晓什么样的心情？ 着急、紧张、害怕、忐忑不安
第14页，共35页。
11.你们都想去北京吗
肖晓从人背后挤过来，客客气气说：“请你让一让吧，这不是你 的座位，是人家老师的。”
“小孩管什么闲事？你知道什么？”皮装青年没好气地剜了肖晓一 眼。
第15页，共35页。
人物大竞猜
全力维护好朋友的名誉，是肖晓的铁哥们， 和肖晓建立空中索道站的是
包郝
第16页，共35页。
为人冷漠，只关心学习，除了学习做什么 事都笨手笨脚的，曾经获得奥赛的第三名
幼儿园升旗仪式ppt课件
培养爱国情怀
培养幼儿对国旗、国歌的尊重和爱护 ，了解国家标志和象征的意义。
通过升旗仪式，向幼儿传递国家的历 史、文化和价值观，激发幼儿的爱国 情感。
增强集体荣誉感
通过升旗仪式，让幼儿感受到集体的力量和荣誉，培养团 结协作的精神。
让幼儿意识到自己是集体中的一员，个人的行为和表现会 影响到整个集体。
仪式开始前，全体人员肃立、脱帽，面向国旗行注目礼。升旗手和护旗手迈着整齐 的步伐走向升旗台，将国旗系在旗杆上。
国歌奏响后，升旗手将国旗缓缓升起，全体人员跟唱国歌，并向国旗行注目礼。升 旗仪式结束后，可以进行一些爱国主义教育活动，如宣誓、演讲等。
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升旗仪式的重要性
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教师可邀请幼儿在升旗仪 式上发言或朗诵诗歌，培 养幼儿的自信心和表达能 力。
结合日常教育活动
主题教育活动
结合节日、纪念日等主题，开展 相关的教育活动，使升旗仪式与 日常教育活动相互呼应，形成教
育合力。
班级互动交流
鼓励幼儿在升旗仪式后与班级同学 分享自己的感受和体验，促进幼儿 之间的交流和互动。
家园共育
案例二：特色主题升旗仪式
总结词
结合幼儿园的特色和节日庆典，设计 主题鲜明、形式多样的升旗仪式。
详细描述
根据不同的季节、节日或幼儿园特色 ，设计相应的主题，如“春天的小花 ”、“快乐的儿童节”等，通过朗诵 、表演等形式展示主题内容，激发幼 儿的兴趣和创造力。
案例三：互动式升旗仪式
总结词
通过互动环节，增强幼儿参与感和集体荣誉感。
详细描述
在升旗仪式中设置互动环节，如国旗知识问答、集体朗诵等，鼓励幼儿积极参与，培养他们的集体意识和合作精 神。同时，可以邀请家长参与互动环节，增进家园之间的沟通和合作。