职业与职业理想(2)
职业生涯规划 第2课 职业理想
职业理想的实现需要两个条件：
1.职业生涯规划一定要务实，符合个人实际。
2.职业规划的过程是提高自己的过程。
说一说 我能完成一个抢答题：（举例即可） （1）近视患者不宜从事哪些职业？
（2）发音不准确者不宜从事哪些职业？
（3）手指不灵活者不宜从事哪些职业 （4）身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？
职业生涯规划
第2课 职业理想
理 想 流沙河 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
…… 理 想
于沙 有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪 无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙 有它，即使天黑下来也看得见光亮 无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫 它的名字——叫理想
周恩来：为中华之崛起而读书
（ 在 一 校沈 九 读阳 一 书东 二 关 年 模 ） 范 学
1949年10月1日，周恩来在天安门城楼上
生活理想
道德理想
理想的丰富内容
社会理想
职业理想
禾下乘凉图
袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻” 合成；二是让杂交稻走向世界。
杰出的农业经济学家 唐· 帕尔伯格在其名著《走 向丰衣足食的世界》一书 中写道：“袁隆平为中国 赢得了宝贵的时间，他增 产的粮食实质上降低了人 口增长率。他在农业科学 上的成就击败了饥饿的威 胁。他正引导我们走向一 个丰衣足食的世界。”
“idea”
• • • •
“志”
“有志者立长志，无志者常立志” “男儿不展凌云志，空负天生八尺躯” “燕雀安知鸿鹄之志”。 “志当存高远”
读书是为了什么？
湖南省株洲市某重点中学一语文教师在一入学教育 课中有这样一段话： “那么我又问：你读书干什么？考大学干什么？总 之你为了什么？也许你会说，为了实现共产主义，为了 社会主义建设。而我要明确地告诉你———读书考大学， 是为了自己，不是别人。读书增强了自己的本领，提高 了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的 钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生 充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆， 生一个聪明的儿子。所以，我强调读书应该是为了自 己！”
我的职业理想演讲稿 (2)
我的职业理想演讲稿尊敬的各位评委，我很高兴能在这里向大家分享我的职业理想。
我所梦寐以求的职业是成为一名企业的高层管理者。
在我的心目中，这样的职业代表着卓越和成功。
首先，我的职业理想演讲稿的主题是“追求卓越和成功”。
我相信，只有为自己设定高目标，不断超越自己，才能追求卓越和成功。
这也是我选择这个职业的原因之一。
在高层管理者的岗位上，我可以利用自己的才华和技能来实现自己的梦想，并在业务领域拥有持久的竞争优势。
其次，我的职业理想演讲稿的对象是潜在的雇主和同事。
我相信这个演讲将为我的个人品牌和职业形象带来积极影响，增加与潜在雇主和同事之间的共鸣，提高关注度，增强信任感和满意度。
再次，我的职业理想演讲稿的场合应该是在一些求职面试或企业内部的自我推介会议中。
在这样的场合中，我可以尽情地展示自己的职业追求与梦想，并加强自己的领导能力和自我推销技巧。
在我的职业理想演讲稿中，我的主要重点是在高层管理者岗位上如何实现卓越和成功。
首先，作为领导者，我的职责是带领团队朝着梦想前进，并不断为自己和团队设定新的目标和挑战。
其次，高层管理者需要具备稳定和规划能力，可以通过清晰、无误的决策和策略实现公司的长期发展，使公司不断在市场上保持竞争优势。
最后，高层管理者需要具有顶尖的沟通、协调和领导能力，在工作中团结和鼓励各方面人员，确保公司客观实现目标。
因此，我认为这三点是成功的企业高层管理者所具备的最重要品质。
总之，我的职业理想是成为一名企业高层管理者。
我相信，通过我的才智和努力，一定会实现这个目标，并成为公司发展的中坚力量。
我期待着我的梦想能够得到大家的认可和支持，我会继续不断努力，向着实现梦想的方向稳健行进。
谢谢！。
未来职业人生规划范文（2篇）
未来职业人生规划范文半年的职业规划学习，让我对毕业后的人生有了初步的打算。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
未来，由自己掌控。
志存高远的我屹立于____岁的小山坡，目睹知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这天下日新月异。
作为一名当代大学生，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会中，我即将起航。
1. 用知识武装自己。
学业是职业的基础，人的许多本领和能力不是天生的，是在学习积累中逐渐形成的，知识是能力的前提，能力由知识转变，为了有一个更好的职业之路我们现在应趁着大好时光努力学习知识，我们是大学生，大学教育的目标就是培养适应一线生产需求的，既有一定理论知识又有实践动手能力的技术应用型人才，对于职业性很强的高职教育来说，理论知识是必不可少在，上面的三业中，学业是第一位。
在学业中许多学到的东西可以为我们的职业服务，可以为我们的就业提供一个更好的机会。
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。
一位智者这样说过：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。
而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。
生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。
人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。
2.确定一个适合的职业理想所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。
它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。
有人说，现在找工作赚钱就行，尤其是在就业形势非常严峻的情况下，没有必要再谈职业理想了。
职业生涯与职业理想
职业生涯与职业理想在一个人的一生中，职业生涯是一个至关重要的方面。
每个人都希望能够找到一份令自己满意并充满挑战的工作，并且实现自己的职业理想。
然而，要实现这个目标并不容易，需要我们做出努力和付出牺牲。
本文将探讨职业生涯与职业理想之间的关系，并提出一些实现职业理想的建议。
一、职业生涯的重要性职业生涯对于个人的发展和幸福感来说具有重要意义。
通过拥有一份满意的工作，我们可以获得经济收入，并有机会发展自己的技能和才能。
一个成功的职业生涯可以为我们提供稳定的生活基础，让我们拥有更好的生活品质。
此外，通过职业生涯的发展，我们还可以获得更多的机会与人交流和合作，不断学习和进步。
二、职业理想的含义职业理想是指一个人对于自己未来职业发展的期望和追求。
每个人的职业理想都各不相同，它可能是追求专业技能上的成长，也可能是渴望有更大的影响力和地位，还有人可能追求更高的薪资待遇。
无论职业理想是什么，它代表了一个人对于自己职业生涯的追求和努力方向。
三、职业生涯与职业理想的关系职业生涯是实现职业理想的过程和平台。
我们通过一步步的职业发展，逐渐接近甚至实现自己的职业理想。
一个人的职业生涯应该是有规划和目标的，我们可以设定短期和长期的职业目标，并通过努力和学习来实现这些目标。
职业生涯中的每一个阶段都应该为实现职业理想服务，我们可以通过学习新知识、提升技能、寻找合适的工作机会等途径来不断推动自己的职业发展。
四、实现职业理想的建议1. 确定职业理想：首先，我们需要清楚地知道自己的职业理想是什么，明确自己想要达到的目标和追求的方向。
只有明确了职业理想，我们才能有针对性地制定职业发展计划。
2. 设定目标：在明确职业理想的基础上，我们需要设定短期和长期的职业目标。
目标应该是具体和可量化的，以便我们能够有一个明确的方向，并衡量自己的进展。
3. 学习和提升：为了实现职业理想，我们需要不断学习和提升自己的技能与知识。
通过参加培训课程、阅读专业书籍、参与行业交流等方式，我们可以不断增加自己的竞争力，并为实现职业理想打下坚实的基础。
第二讲理想职业与职业理想
决于自我的兴趣爱好、利益趋向、综合 素质等
第三节 追求职业理想
一、理想职业与职业理想
1、理想的含义与分类：是人们对美好未来的 追求，是一种目标，是有可能实现的想象。 理想可分为社会理想、道德理想、职业理 想、和生活理想等
2、职业理想的含义：职业理想是指个人对 自己未来所从事的职业和发展目标所作出 的想象和设计，是个人在职业实践和发展 追求中所要达到的一种境界。
第四大类：商业、服务业人员，包括8中 类、43小类、147细类；
第五大类：农、林、牧、渔、水力业生产 人员，包括6中类、 30小类、 121细类；
第六大类：生产、运输设备操作人员 及有关人员，包括27中类、195小类、1119 细类；
第七大类：军人，包括1中类、1小类、 1细类；
第八大类：不便分类的其他从业人员， 包括1中类、1小类、1细类
第二节 选择理想职业
一、 择业与就业 所谓选择适合、恰当的职业，通常有这样 三个要求 其一，职业选择要有利于取得较好的经济效 益， 其二、自主择业必须考虑职业对自身的要求 其三，通过择业，有利于培养自立、自主、 自强的进取精
二、选择理想职业的依据
选择理想职业其实就是择业者依据自己 的职业期望和兴趣，凭借自身的能力挑 选职业，使自身能力素质与职业需求特 征相符合的过程。因此，人们对职业的
(三)经济学上的职业涵义
1、职业是社会分工体系中劳动者所获得的 一种劳动角色
2、职业是一种具有社会性的活动 3、职业具有连续性和稳定性 4．职业具有经济性
四、 职业的意义
作为职业，应该满足下列三个条件：1、 给予就业者合理的报酬，满足就业者的 生活需求；(2)赋予就业者一定的社会角 色，使其在履行义务和职责的过程中发 展个性和才能；(3)提供就业者体现个人 价值的机会和舞台，使其在工作中赢得 尊严、荣誉、声望和影响力，达到自我 实现的目的。因此，在现代社会的前提 下，职业具有更为重要的意义，它意味 着：其一是谋生手段，其二是社会角色， 其三是自我实现之路。
职业与理想演讲稿8篇
职业与理想演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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话题作文我的职业理想
话题作文我的职业理想我的职业抱负（一）有志者，事竟成。
谈到抱负我认为正确而不怀疑很多人都立下宏大的志愿：有做经理的，有做商人的，有做科学家的然而，我的抱负是做一名律师。
列夫托尔斯泰说：抱负是指路的明灯。
没有抱负，就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。
的确，远大的抱负是黑暗中的明灯，它，会成为你开启胜利之门的钥匙。
假如没有抱负，就没有动力。
水，不会激石则鸣，人，不会激志则宏。
我想，有了抱负，就有了生活的目标，才不至于虚度光阴。
不过，有抱负而不奋斗，也是徒劳。
正如一句话“抱负，不付诸行动，是虚无飘渺的露。
”早在我读（学校）时，每当观察电视上那些衣着端庄的律师们，在法庭上振振有词地替当事人辩护，我心中的鄙视感油然而生。
从那时起，我就立志以后要成为一名律师，也能像那些律师一样，站在庄重的法庭上，用自己丰富的法律学问为我的当事人争取合法的权益。
为了实现我少年时的抱负，我参与了称为“全国第一考”的司法考试，经过三年坚持不懈的努力，最终顺当通过考试，我最终实现了自己的（幻想）。
为了这个证书，我负出了太多太多，我肯定不会辜负自己的辛勤汗水，为此，我毅然放弃了9年的法院工作，选择了律师这崇高的职业。
我身边有许多（伴侣）都告知我，作为一个女性，能够拥有一份稳定、光鲜、安逸的工作不简单，劝我不要离开法院。
告知我律师很累，每天都要走访调查、会见被告、出庭辩护成天不停地劳碌，来回奔波，而这样的胜利注定了你将为此担当巨大的风险。
所以有许多人反对我做律师，劝阻我不要贸然行事，肯定要考虑清晰。
我深知，对于女性来说要想在律师这一行有所作为将要比男性付出更多的艰辛与努力。
我扪心自问“我可怕了吗？我会放弃吗？我会这样碌碌无为的过一生吗？”答案是“NO”，我绝不放弃曾经少年时立下的志向，我将为此全力以赴，奋斗终身。
成为一名胜利的律师需要具备的东西实在太多，每个胜利的律师都是在大量的实践中积累阅历，经受过最艰苦的磨练，才具备了以下素养：语言娴熟的操作力量、规律思辩力量、强大的亲和力、法学理论基本功、（想象）力和缔造力、细心谨慎。
个人职业理想规划范文【七篇】
个人职业理想规划范文【七篇】个人职业理想规划篇1当今的社会是一个经济快速发展，知识经济“爆炸”的社会，教师个人的发展是我们做教师的应该关注的问题，幼儿教育对如今的教师提出了更高的要求。
为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发现很多自己不足的地方并形成了自己后三年的发展规划。
一、自我分析：我于19__年7月开始幼教工作，到今年已有10年了。
对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
（一）优势分析1、我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。
我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2、我年轻，我充满希望二十七岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。
在从教10年中，我经过努力先后取得了大学专科和本科的学历，并通过了武汉市中小学教师计算机高级证书，曾多次在省、市课件制作比赛中获得优异成绩。
年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有，只有更好！（二）弱势分析在教育教学中我虽已积累了些经验，但随着时代的进步，我们的教育也随之发生着转变，尤其要在遵循最基本的教学准则的基础上，探索和研究教育的新思路，教出特色。
另外还要加强对《纲要》的解读，并进行实践。
二、职业前景教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。
人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。
职业生涯规划 第一单元 职业生涯规划与职业理想 第2课 职业理想的作用 教案
第一单元第2课
职业理想的作用
温州乐清市职业中等专业学校胡娃娃
教案
一、教学情况分析
二、教学过程设计
三、教学反思
这节课我通过用心的准备，很好地驾驭了课堂，顺利地完成既定的教学目标，但这并不意味着教学的结束，学无止境，教亦无止境，教学之后理应反思。
反思是分析，也是总结，是解疑，也是质疑，认
真的反思会形成个人教学的深
厚积淀，促进个人专业化发展。
通过对这节课的反思，我留下了一些想要继续探讨的问题：
1.如何在充分尊重教材的
基础上对教材有所取舍、整合
教材，使整体教学主线清晰、
逻辑严密？这不仅能让学生清
楚了解、掌握知识点及知识之
间的内在逻辑关系，也能让学
生无形中学习教师的思维能力。
2.在教学过程中，针对学
生的学习情况和专业特点，找
寻和遴选合适材料非常困难。
而且在教学中做到贴近学生的
最近发展，充分调动学生的积
极性，使课堂教学“浅入深出”，
实现知识传授、德育渗透、职
业教育相统一，这需要教师不
断地提升自己的综合素养。
3.本课用丰富生动的教学
资料来服务课堂，充分调动学
生的学习兴趣，虽然课堂可以
感受到学生的学习热情，但是
学生的心理感悟教师很难把握，
更难把握的是学生是否将自己
上课收获的认知内化为行动！。
职业生涯规划与职业理想
第一单元 职业生涯规划与职业理想
面向 未来 的职 业生 涯规 划
（一）职业与职业生涯 1．就业是民生之本 （1）职业的含义： 是个人在社会中所从事的，有稳定收入 的工作，即是人们实现人生价值、为社 会做贡献的舞台，也是人们谋生---在社 会中生存、发展的手段。 （2）职业的四个特征 稳定的收入； 要承担相应的责任； 是实现人生价值和进行自我完善的途径； 是个人和社会相互连接的纽带。
（1）人生、生涯与职业
2． 职业 与 人生Leabharlann （2）人生三大阶段
（二）职业生涯的特点与职业生涯 规划的重要性 职业生涯的特点 （1）职业生涯的含义 是指一个人一生的职业历程，即一 个人一生职业、职位的变迁及职业 理想的实现过程。 （2）职业生涯的特点 发展性 阶段性 整合性 终生性 独特性 互动性
撕下来 你想功成名 就的年龄
出生年龄 （0岁）
预测死亡 年龄 现在的 实际年 龄 思考在以后的人生中最迫切想要 实现的三件事，并写下来。 撕下来
剩下的部分有多少？ 你手中的这段时间是什么？
结 语
著名寓言作家克雷洛夫曾做过 一个精彩的比喻： “实现是此岸，理想是彼岸，中间 隔着宽敞的河流。行动则是架在川 上的桥梁。”扣开职业理想的大门， 重要的是持之以恒的奋斗。职业学 校学生必须认识实现职业理想的持 久性和艰巨性，珍惜在校的学习生 活，为实现未来的职业理想打好基 础。
1.职业理想的含义： 是个人对未来职业的向往和追 求。
职业 理想 的作 用
2.职业理想的特点是： （1）社会性;（2）时代性;（3） 发展性;（4）个体差异性。
职业生涯规划与职业理想(PPT 43页)
（二）职业生涯与人生
围绕职业，人的一生大致可分为三个阶段：
从业阶段，是人生的主要阶段，职业与人生的关系集 中体现在两方面：
一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的 程度反映出职业生涯发展的程度；
二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、 不断提升、不断发展的过程。
从业回顾阶段，人生的最后阶段。
故事分析： 第一只毛毛虫是只毫无目标，没有自己人生规划
的糊涂虫，不知道自己想要什么。遗憾的是，我们大 部分的人都是像第一只毛毛虫那样活着。
第二只毛毛虫虽然知道自己想要什么，但是它不 知道该怎样去摘得苹果，在习惯中做出了一些看似正 确却使它渐渐远离苹果的选择。
第三只毛毛虫有非常清晰的人生规划，也总是能 做出正确的选择，但是，它的目标过于远大，而自己 的行动过于缓慢，成功对它来说，已经是昨日黄花。
游戏说明
１.在白纸条上画一个长线段。在起点上写上你的出生日期和年龄0岁， 在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。 2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这前的线段撕 下来。 3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的 三件事。 4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后把这以后 的线段撕下来。 5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我 们可以用来努力学习和工作的时间）
第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它 知道这是一棵苹果树，也确定自己的目标 就是找到一个大苹果。问题是它并不知道 大苹果会长在什么地方？但它猜想：大苹 果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地 往上爬，遇到分枝的时候，就选择较粗的 树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往 上爬，最后终于找到了一个“大苹果”。 这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大吃一顿， 但是放眼一看，它发现这个大苹果是全树 上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。 更令它泄气的是，要是它上一次选择另外 一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。
最新我的职业规划和人生理想范文(19篇)
最新我的职业规划和人生理想范文（19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业生涯与职业理想
<<职业生涯规划与职业理想>>教案前期准备：全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
3.采访一个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。
4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。
（2组分别准备）导入新课：小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》引导学生思考问题：1.小陈为什么到职业学校学习？你为什么选择了职业学校？2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？第一单元职业生涯规划与职业理想一、面向未来的职业生涯规划（二）职业与职业生涯1.就业是民生之本（1）职业的含义讲授新课提问：你认为什么是职业？先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？教师归纳职业的含义。
（2）职业的四个特征请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。
然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特征都分别表现在哪儿？2．职业与人生（1）人生、生涯与职业讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。
人的生存、生活离不开职业，职业是生涯发展的载体。
职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。
（2）人生三大阶段从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。
指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间实行讨论。
（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性1．职业生涯的特点（1）职业生涯的含义讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实践过程。
事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱们来试着分析一下：指导两个小组的学生展示作业4，并引导其他学生对展示材料进行分析，归纳总结出职业生涯的特点。
职业理想的作用(2)
第二课 第一课
职业理想的作用 职业理想的作用
目录
一，职业理想对人生发展的作用。
二，职业理想对社会发展的作用。 三，职业生涯规划和职业理想的实现。
案例故事
她梦想成为中国最老的女调酒师
案例故事：
她梦想成为中国最老的女调酒师 心海导航：
问题一：郑雯有什么梦？和中国梦有什么关系？
另一方面社会理想制约职业理想。
三、职业生涯规划与职业理标
职业生涯规划：手段
想一想：
讨论下列问题，谈谈职业理想的实现需要什么条件？
1．有的同学认为，我以后准备从事会计专业的工作，那么只 要把专业课学好就行了，其它的课无关紧要，你怎样看呢？
2．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是 音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐 学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？ 3．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们 都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意， 你还会象他们一样去奋斗吗？为什么？
人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要 了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。 ——雨 果
理想分类：
按照理想的内容来划分，理想可以分为社会理想、生活 理想、职业理想、素质理想。
职业理想：是个人对未来所从事的职业的向往和 追求，是职业生涯发展的动力。
职业理想就像一盏指路的明灯，它不仅照亮了我们的职业 发展之路，也照亮了我们的人生之路。 ——列夫· 托尔斯泰
案例二：一位由高职生成长起来的路桥建设先进工作者，小时候生活在
偏远的河边小村，因为没过河的桥，去对岸上学必须绕很大的弯子，走很 远的路，还多次遇到过危险。因此，中学毕业时，他根据自身的条件，怀 着为人民修路建桥的理想，报考一所高职学院新开设的路桥专业并如愿以 偿了。毕业后，他用所学的技术，出色地奋战在路桥建设第一线，很快成 为所在单位的骨干，并当上了全行业的先进工作者 。
大学生职业理想(两篇)
引言概述：在现代社会，大学生职业理想成为了社会关注的焦点之一。
大学生作为社会的中坚力量，在选择自己的职业道路时扮演着至关重要的角色。
本文将以详细且专业的方式，探讨大学生职业理想的几个重要方面。
正文内容：一、理解个人兴趣和能力1.认清个人兴趣：大学生应该认真思考自己的兴趣爱好，并与职业选择进行结合，找到使自己感到满足和有成就感的职业。
2.发现个人能力：大学生应该了解自己的特长和技能，以发展和利用这些能力为基础，选择适合自己的职业领域。
3.意识到个人优点和弱点：大学生应该识别自己的优点和弱点，并在职业选择中充分考虑这些因素，以提高成功的机会。
二、了解职业市场趋势和前景1.跟踪行业动态：大学生应该积极关注职业市场趋势，了解不同行业的发展前景和就业情况，以便做出明智的职业选择。
2.研究薪酬和福利待遇：大学生在选择职业时，应该了解不同职业的薪酬水平和福利待遇，以便能够做出对个人利益最有利的选择。
3.考虑个人发展和晋升空间：大学生应该考虑自己在选择职业后的发展和晋升空间，以便能够在职业生涯中不断提升自己的能力和地位。
三、寻求实践机会和实习经验1.参加社会实践活动：大学生可以通过参加社会实践活动，了解不同行业的工作环境和职责，以便更好地了解自己对某个职业感兴趣的程度。
2.找到实习机会：大学生可以通过申请实习，获得实践经验和实际工作机会，以便更好地了解和适应职业生活。
3.建立职业网络：大学生应该积极建立职业网络，与行业内的专业人士和同行进行交流和合作，以提高个人的职业竞争力。
四、制定职业发展计划1.设定职业目标：大学生应该设定具体的职业目标，从长远和短期的角度来制定个人的职业发展计划。
2.寻找成就感和快乐：大学生在制定职业发展计划时，应该考虑自己的成就感和快乐，以便在职业生涯中获得更多的满足感。
3.持续学习和提升：大学生应该认识到职业发展是一个不断学习和提升的过程，应该不断更新自己的知识和技能，以适应职业市场的变化。
大学生职业理想(二)
大学生职业理想（二）引言概述:大学生在追求职业理想的过程中，需要积极思考自己的兴趣、能力和价值观，并了解社会需求和行业发展趋势。
本文针对大学生职业理想展开讨论，旨在帮助大学生更好地明确自己的职业发展目标。
正文:第一大点: 自我认知与职业定位1.了解自己的兴趣和爱好，思考自己对某种工作是否有天赋或热情。
2.评估自己的能力和技能，确定适合自己的职业方向。
3.思考自己的价值观和人生目标，选择与之契合的职业。
第二大点: 职业需求与行业选择1.研究市场需求和行业发展趋势，选择具有良好就业前景的行业。
2.了解不同行业的工作特点和所需技能，与自身兴趣和能力匹配度进行比较。
3.考虑职业的稳定性和发展空间，有计划地选择适合自己的行业。
第三大点: 技能培养与实践经验1.通过课程学习、实习或参与学校组织活动，培养所需的专业技能。
2.积极参加社会实践和志愿者活动，积累实践经验和人际网络。
3.参加行业相关的培训或认证课程，提升自己的职业竞争力。
第四大点: 职业规划与目标设定1.明确短期和长期的职业发展目标，把握个人职业生涯的方向。
2.制定职业规划策略，如提前准备材料、参加招聘会、积极交流等。
3.灵活调整职业目标，对不同的机会和挑战保持开放心态。
第五大点: 增长与成长的思考1.持续学习和自我提升，关注行业动态和最新技术发展。
2.积极参与职业发展培训和交流活动，与同行进行经验分享。
3.建立职业导师和 mentors，获得指导和建议。
总结:大学生职业理想的实现需要在自我认知、职业需求、技能培养、职业规划和持续学习等方面做出努力。
通过积极思考和行动，大学生可以更好地找到适合自己的职业方向，并不断进步和成长，实现职业理想的目标。
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《职业道德与职业素养》教学方案
教 学 分 析 与 准 备
大纲要求 单元 1 职业与职业理想（2）
教学内容 分析
1．本节课程是第一单元第二课，主要目标是引导学生了解职业生涯设计的策略和具 体方法，帮助学生树立具体可行的目标，制定行动计划。 2．本次课程需要学生自己动手，积极参与，需要学生编写个人的职业生涯设计方案。
二、为什么要设计职业目标 三、职业生涯设计有哪些策略 1.职业生涯设计的重要性； 2．讲解：职业生涯设计的策略。 3．训练 训练一：网上搜索并参考职业生涯设计方 法。 训练二：填写职业生涯选择平衡单。 训练三：职业生涯设计方案。 4.教师点评。
四、职业生涯设计
1. 最关键的基础是知己知彼 2. 最难的环节是制定职业目标和行动方案 3.最完善的职业生涯设计需要目标的评估与反 馈
五、职业生涯选择平衡单的使用
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《职业道德与职业素养》教学方案 1． 本单元为职业与职业理想，分为三部分：职
本单元课程 小结 (5 分钟）
业兴趣培养， 职业性格培养， 职业生涯设计， 1. 引导学生梳理课程内容，再次强调教 通过学习， 同学们应该尽早制定合适的职业 生涯设计方案，树立远大的职业理想。 2． 布置课后作业，完成课后思考与练习。 学目标。 2．布置课后作业。
《职业道德与职业素养》教学方案
首
页 共4页
科 目 章 节 授 课 方 式
《职业道德与职业素养》
单元 1 职业与职业理想（2）
授课 日期 班级
第
周
课 时
2 课时 90 分钟
多媒体展示，案例分析，讲授、小组讨论
作业 题数
题
需 用 时 间
课时
知识目标：
教 学 目 的
1. 掌握职业生涯设计的重要性； 2. 了解职业生涯设计的基本策略。 技能目标： 3. 掌握职业生涯设计的方法； 4. 掌握职职业生涯选择平衡单的使用方法。
一、职业生涯的内涵是什么 狭义：一个人一生中担负的职业和工作职务的 发展道路。 广义：从职业能力的获得、职业兴趣的培养、 选择职业、就业，直至最后完全退出职业劳动 任务 3： 职业生 涯设计（80 分 钟） 的完整的职业发展过程。 1．案例分析：西撒哈拉沙漠中的一颗明 珠； 2.提问：你的人生该怎样度过呢
单元 1 职业与职业理想
一、培养职业兴趣 二、职业性格与发展 三、职业生涯设计
【PPT】演示
板书设计
知己，知彼 职业抉择 确立目标 行动方案 行动评估
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教学设计
1．采用案例分析、小组讨论的教学方法。 2．采用教师讲解、示范，测评等方法相结合的教学形式。 教师讲授，任务引领、小组讨论，多媒体全程支持、案例分析
教学方法
1． 教学资料准备和教学方法的优化，准备教案和教学材料。 2． 教学过程的细节准备，熟悉教学过程。 3． 深入学生所掌握的专业相关知识以及有关职业方面的知识。 4． 学生学习程度的掌握，学生分组策略。 5． 制作多媒体课件，准备教学道具。 板书设计。
1．本课程的教学内容主要安排在第一学期，其对象主要是一年级学生。
教学对象 分析
2．大部分学生能够理解职业生涯设计的重要性，但对于如何制定切实可行的设计方 案并不了解，需要教师具体指导，如果能够结合全校学生实际情况，举行职业生涯演讲， 效果可能更好。
主要教学 思路
1． 指导学生做好职业生涯设计。 2． 指导学生学会使用职业生涯选择平衡单
教学准备
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《职业道德与职业素养》教学方案
1．专业对应岗位要求。 作业安排 2. 完善与调试自己的性格。 3．职业兴趣测评。
教
教学环节 教学内容
学
过
程
教学组织及教学手段的实施
课程导入（5 复习：职业兴趣与职业性格以及培养途径。 分钟） 引入本次课程的主题：职业生涯设计。
1. 教师提问进行复习。 2. 教师讲解。
选用 教学 媒体
1．PPT 演示 2．视频资料
重Hale Waihona Puke 职业生涯设计的策略和方法难 点
职业生涯选择平衡单的使用方 法。
点 教 学 回 顾 说 明
1．通过案例分析及讲解，引导学生明确树立职业理想、做好职业生涯规划的重要意义， 明确学习本课程的重要作用，激发学习兴趣。 2．指导学生进行职业生涯设计。
审阅签名：____________