《艾青诗选》ppt课件
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名著导读艾青诗选习题课件(幻灯片38张)
名著导读
抗战爆发后，艾青辗转在武汉、山西、湖南、广 西等地， 1941年从重庆转赴延安。在此期间， 创作了大量优秀诗作，著名的有诗集《北方》 《旷野》 《他死在第二次》 ，和长诗《向太阳 》 《火把》等，抗日战争时期，可称为 “ 向 太阳 ” 时期，也是艾青创作生活的高潮阶段。 诗集《北方》和长诗《向太阳》 ，堪称是用现 代技能表现时代生活主题的典范性艺术实验。
名著导读
【艺术特色】 一、具有特殊的意象和主题，其中心意象 是太阳和土地，主题则是爱国主义。 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主 题则是爱国主义。据统计，艾青首诗中， 借土地来激发诗人情绪的诗，约占26%，全 面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10%。
名著导读
二、具有忧郁的诗绪。 “忧郁”是渗透了诗人的灵魂，永远 摆脱不掉的，是构成艾青诗歌艺术特 性的基本要素之一。我们可以把它叫 做“艾青式的忧郁”。
名著导读
这使他从小就同情农民，并感染了农民的浑厚和忧郁。 《大堰河 ——我的保姆》感情诚挚，诗风清新，轰动诗 坛。后陆续出版诗集《大堰河》 《火把》 《向太阳》， 诗作《在浪尖上》 《光的赞歌》等。另有论文集《诗论 》 《论诗》 《新诗论》等。他的诗作笔触雄浑，感情强 烈，倾诉了对祖国和人民的爱，多表现对光明的向往和追 求。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。 艾青是从画家成为诗人的， 在精神历程上， 则是从时代 的 “ 叛逆者 ” 逐渐变成了时代的 “ 吹号者 ” 。
名著导读
全诗九节，共分四个段落： 1～3节，是对旧中国命运的高度概括，“我”从 昨天来，昨天，我生活在精神的牢房里，“被不 停的风雨所追踪，为无止的噩梦所蛮缠”。 4～5节，正面唱出了太阳之歌，人们从中受到的 启示是创造性的劳动、民主、自由、平等、博爱 和革命。
第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共26张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级上册
C.激昂、深情
D.惆怅、婉转
中考考场
3.【2021年山东省烟台市】20世纪30年代，艾青诗 歌中主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首 诗歌（节选），填写表格。
我爱这土地（节选） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， ……
复活的土地（节选） 因为，我们的曾经死了的大 地， 在明朗的天空下 已复活了！
1.【2020年吉林省长春市】阅读下面的诗句，按要求 填空。
饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国…… （摘自《艾青诗选•雪落在中国的土地上》人民文学出版社）
中考考场
1.【2020年吉林省长春市】
艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了 一个高峰，《雪落在中国的土地上》就是他
中考考场
2.【2021年贵州省黔东南州（1）请你从下列诗句
中，选出不是艾青创作的一项（ A ）
A.所有的叶是这一片/所有的花是这一朵/繁多是 个谎言/因为一切果实并无差异。 B.大堰河/是我的褓姆/她的名字就是生她的村庄 的名字/她是童养媳/大堰河/是我的褓姆。 C.中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀/雪落 在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀…… D.连羽毛也腐烂在土地里面/为什么我的眼里常含 泪水？因为我对这土地爱得深沉……
这一时期，艾青诗歌中的主要意象 是“土地”和“光明”。
内容概览
主要篇目： 《北方》，用近乎散文的诗行，传达出
极为深厚的爱国之情。 《黎明的通知》，以“黎明”的口吻，
呼唤“诗人啊 /你起来吧”，迎接“白日的 先驱，光明的使者”的到来。全诗自由铺陈， 自由抒发，散而有致，活而有序。
艾青诗选ppt课件
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目录
CONTENTS
• 诗人简介 • 《艾青诗选》概述 • 重点诗篇解读 • 艾青诗歌的影响与传承 • 诗歌鉴赏方法与技巧 • 课堂互动与拓展延伸
01
诗人简介
艾青生平及主要成就
01
02
03
04
艾青（1910-1996），原名 蒋正涵，号海澄，中国现代著
名诗人。
1932年在上海加入中国左翼 美术家联盟，从事革命文艺活
社会影响
艾青的诗歌作品关注社会现实，反 映了人民疾苦和时代精神，对推动 社会进步和发展起到了积极作用。
艾青诗歌在青少年教育中的价值和意义
审美教育
艾青的诗歌具有极高的审美价值 ，能够培养青少年的审美情趣和
文学鉴赏能力。
思想教育
艾青的诗歌富含思想性和哲理性 ，能够引导青少年思考人生、价 值和社会等问题，促进其思想成
20世纪中国文坛重要 诗歌集，收录了艾青 众多脍炙人口的诗篇 。
多次再版，广受欢迎 ，成为中国现代诗歌 的经典之作。
反映了时代变迁、民 族命运和个人情感， 具有深厚的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史和文 化背景。
诗歌主题与思想内涵
对祖国、民族和人民的深沉热爱 ，表达了对民族复兴的强烈渴望
。
对战争、苦难和贫困的深刻揭示 ，展现了对人类命运的关切和同
情。
对自然、生命和爱情的讴歌，体 现了诗人对美好生活的向往和追
求。
艺术特色及表现手法
01
独特的意象和象征手法 ，如“土地”、“太阳 ”等，富有强烈的视觉 冲击力。
02
深沉、激昂的情感抒发 ，以真挚的情感打动读 者。
03
丰富多样的诗歌形式， 如自由体、格律体等， 展现了诗人卓越的诗歌 才华。
目录
CONTENTS
• 诗人简介 • 《艾青诗选》概述 • 重点诗篇解读 • 艾青诗歌的影响与传承 • 诗歌鉴赏方法与技巧 • 课堂互动与拓展延伸
01
诗人简介
艾青生平及主要成就
01
02
03
04
艾青（1910-1996），原名 蒋正涵，号海澄，中国现代著
名诗人。
1932年在上海加入中国左翼 美术家联盟，从事革命文艺活
社会影响
艾青的诗歌作品关注社会现实，反 映了人民疾苦和时代精神，对推动 社会进步和发展起到了积极作用。
艾青诗歌在青少年教育中的价值和意义
审美教育
艾青的诗歌具有极高的审美价值 ，能够培养青少年的审美情趣和
文学鉴赏能力。
思想教育
艾青的诗歌富含思想性和哲理性 ，能够引导青少年思考人生、价 值和社会等问题，促进其思想成
20世纪中国文坛重要 诗歌集，收录了艾青 众多脍炙人口的诗篇 。
多次再版，广受欢迎 ，成为中国现代诗歌 的经典之作。
反映了时代变迁、民 族命运和个人情感， 具有深厚的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史和文 化背景。
诗歌主题与思想内涵
对祖国、民族和人民的深沉热爱 ，表达了对民族复兴的强烈渴望
。
对战争、苦难和贫困的深刻揭示 ，展现了对人类命运的关切和同
情。
对自然、生命和爱情的讴歌，体 现了诗人对美好生活的向往和追
求。
艺术特色及表现手法
01
独特的意象和象征手法 ，如“土地”、“太阳 ”等，富有强烈的视觉 冲击力。
02
深沉、激昂的情感抒发 ，以真挚的情感打动读 者。
03
丰富多样的诗歌形式， 如自由体、格律体等， 展现了诗人卓越的诗歌 才华。
第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共24张PPT)语文九年级上册
《艾青诗选》第二卷 重点篇目赏析
我爱这土地
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日
1、鸟儿歌唱的对象是什么？ 2、鸟儿歌唱的对象前的修饰词来看，它们 是怎样的形象？ 3、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
1、土地、河流、风、黎明； 2、长期遭受风雨打击、悲愤满怀、
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
阳光在远处
阳光在沙漠的远处， 船在暗云遮着的河上驰去， 暗的风， 暗的沙土， 暗的 旅客的心啊。
——阳光嬉笑地 射在沙漠的远处。
一九三二年二月三日 苏伊士河上
1、运用了什么手法？写出了诗
人什么样的心情？ 2、阳光有何象征意义？
1、对比手法 抑郁苦闷的心情
2、象征温暖与自由
《艾青诗选》第二卷 内容梳理
迫沉寂了二十多年后，一 不幸遇到火山爆发你绝对的静止，一九七八年八月二十七日 九七八年，终于可以自由
也可能是地震， 对外界毫无反应，
地写作，被长期压抑的感
你失去了自由， 看不见天和水，
情汹涌蓬勃。诗人对这段
被埋进了灰尘； 听不见浪花的声音。
漫长、痛苦、压抑的生活
进行思考，终于在二十多
过了多少亿年， 凝视着一片化石，
了对黎明、对光明的生活的热切期待和向往。
《艾青诗选》第一卷至第四卷思维导图
名著阅读之 《艾青诗选》精品课件 PPT
《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿
望，诗人也因此被称为“_______”和“________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗
的代表。Biblioteka 3. 艾青于1910 年阴历2 月17 日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不喜欢这
个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——_________ 收养，然而这个妇女却十分疼
5.北方是悲哀的而万里的黄河汹涌着混浊的波涛给广大的北方倾泻着灾难与不 幸；而年代的风霜刻划着广大的北方的贫穷与饥饿啊。 选自艾青的《北方》。 6.大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关 闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的 长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 选自《大堰河——我的保姆》 7.咳，就在如此寒冷的今夜无数的我们的年老的母亲，就像异邦人不知明天的 车轮要滚上怎样的路程？──而且中国的路是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。 出自艾青:《雪落在中国的土地上》。
艾青，原名蒋正涵，号海澄，中国现当代文学史上著名的诗人，代表作有《大堰 河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。主题思想作品饱含强烈的爱国主 义情感，抒发了对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜 利的美好愿望(对于光明、理想、美好生活的热烈追求)。
诗歌风格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明，语言 散文化、口语化；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的 “归来”之歌，内容更为广泛，诗句更加整齐，诗情更加深沉，诗意更加警策。
由艾青出生封建家庭以及这句“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会 到，诗人对革命的崇高热情、不懈努力，对革命奉献生命的伟大思想感情。 “当死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱、 对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
《艾青诗选》ppt课件完美版2024新版
美。
通过对历史事件和人物的回顾， 抒发了对祖国的深厚感情和民族
自豪感。
诗中展现了中国人民在困难时期 的坚韧和勇敢，表达了对民族精
神的崇敬和赞美。
对人民的关爱与同情
诗中关注底层人民的命运，表达了对 劳动人民的深深同情和关爱。
诗中赞美了人民的智慧和力量，表达 了对人民创造历史的肯定和尊重。
通过描绘人民的苦难和斗争，呼吁社 会关注民生问题，体现了诗人的人道 主义精神。
将学生分成若干小组 ，每组选择一首艾青 诗歌进行深入讨论。
各小组在讨论后，选 派代表进行汇报，分 享讨论成果。
讨论内容包括诗歌中 的情感表达、意象运 用、艺术手法等方面 。
分享个人阅读《艾青诗选》的感悟和体会
鼓励学生分享自己阅读《艾青诗选》的 感悟和体会。
可以从诗歌的主题、情感、语言、艺术 手法等方面入手，谈谈自己的理解和感
20世纪30年代，艾青的创作风格受到了法国象征主义诗歌的启发，同时也吸收了现 实主义诗歌的营养。
艾青的诗歌以其深沉的情感、独特的意象和富有音乐性的语言，赢得了广泛的赞誉 。
艾青诗歌风格及特点
艾青的诗歌风格以深沉、激越 、奔放著称，善于通过描绘自 然景象来表达内心的情感。
他的诗歌语言简练而富有表现 力，善于运用象征、隐喻等手 法，创造出独特的诗歌意象。
奠定了现代诗歌的
基础
艾青的诗歌以其独特的艺术风格 和深刻的思想内涵，奠定了现代 诗歌的基础，对后来的诗歌创作 产生了深远的影响。
丰富了文学宝库
艾青的诗歌作品数量众多，质量 上乘，为中国现代文学宝库增添 了珍贵的财富，对后世的文学创 作产生了积极的影响。
促进了中外文化交
流
艾青的诗歌作品被广泛翻译成多 种语言，传播到世界各地，促进 了中外文化之间的交流与互动， 为中国文化走向世界做出了贡献 。
通过对历史事件和人物的回顾， 抒发了对祖国的深厚感情和民族
自豪感。
诗中展现了中国人民在困难时期 的坚韧和勇敢，表达了对民族精
神的崇敬和赞美。
对人民的关爱与同情
诗中关注底层人民的命运，表达了对 劳动人民的深深同情和关爱。
诗中赞美了人民的智慧和力量，表达 了对人民创造历史的肯定和尊重。
通过描绘人民的苦难和斗争，呼吁社 会关注民生问题，体现了诗人的人道 主义精神。
将学生分成若干小组 ，每组选择一首艾青 诗歌进行深入讨论。
各小组在讨论后，选 派代表进行汇报，分 享讨论成果。
讨论内容包括诗歌中 的情感表达、意象运 用、艺术手法等方面 。
分享个人阅读《艾青诗选》的感悟和体会
鼓励学生分享自己阅读《艾青诗选》的 感悟和体会。
可以从诗歌的主题、情感、语言、艺术 手法等方面入手，谈谈自己的理解和感
20世纪30年代，艾青的创作风格受到了法国象征主义诗歌的启发，同时也吸收了现 实主义诗歌的营养。
艾青的诗歌以其深沉的情感、独特的意象和富有音乐性的语言，赢得了广泛的赞誉 。
艾青诗歌风格及特点
艾青的诗歌风格以深沉、激越 、奔放著称，善于通过描绘自 然景象来表达内心的情感。
他的诗歌语言简练而富有表现 力，善于运用象征、隐喻等手 法，创造出独特的诗歌意象。
奠定了现代诗歌的
基础
艾青的诗歌以其独特的艺术风格 和深刻的思想内涵，奠定了现代 诗歌的基础，对后来的诗歌创作 产生了深远的影响。
丰富了文学宝库
艾青的诗歌作品数量众多，质量 上乘，为中国现代文学宝库增添 了珍贵的财富，对后世的文学创 作产生了积极的影响。
促进了中外文化交
流
艾青的诗歌作品被广泛翻译成多 种语言，传播到世界各地，促进 了中外文化之间的交流与互动， 为中国文化走向世界做出了贡献 。
九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共27张ppt).ppt
2023/9/19
14
诗歌意象——土地
单击此处编辑母版标题样 “土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。凝聚着诗人
对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意
式 识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。
单击以编辑母版副标题样式
2023/9/19
15
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去，
式 比山的更大比岩石的更大你从什么
时候沉默的从恐龙统治了森林的年采用了对话的形式。作者歌颂煤的精神品质，同
代从地壳第一次震动的年代你已死时也渴望民众能认识到自己的力量奋起抗争。
在过深的怨愤里了么？死？不单，击不以，编辑（母3版）副联标系题《样艾式青诗选》整本书内容，请你
我还活着请给我以火，给我以火
举例说说《艾青诗选》全诗有哪几个主题。
单击以编辑母版副标题样式
歌总是充满“
”，多写国土家地民的族忧的 郁
、悲伤
与
苦难，具有非常凝重反、抗深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗
歌中的主要意象是“
”和“
土”地。
太阳
2023/9/19
21
2.同学品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青 写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。
单击此处编辑母版标题样 式
大堰河啊，我的保姆。
.....
2023/9/19
10
单击此处编辑母版标题样 式
单击以编辑母版副标题样式
诗中那运用大量的排比句抒发情绪；“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化 身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。
2023/9/19
11
我爱这土地
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派，1978 年 重返诗坛，经过了二十年 的沉寂，诗人“归来”， 久被压抑的情感澎湃高涨， 开始了他诗歌创作的另一 个高峰。
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当 的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》， 借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
写作背景： 抗日战争开始后，日本 侵略军连续攻占了华北、华东、华 南的广大地区，所到之处疯狂肆虐， 妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中 国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠 的斗争。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对 侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的 诗歌。
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
作品风格： 1.以歌颂人民、礼赞光明、 思考人生为主旋律。实践 着他“朴素、单纯、集中、 明快”的诗歌美学主张。
诗坛泰斗：艾青
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。
内容上：《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一 种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永 存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠 长。形式上：节律自由、灵活。
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派，1978 年 重返诗坛，经过了二十年 的沉寂，诗人“归来”， 久被压抑的情感澎湃高涨， 开始了他诗歌创作的另一 个高峰。
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当 的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》， 借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
写作背景： 抗日战争开始后，日本 侵略军连续攻占了华北、华东、华 南的广大地区，所到之处疯狂肆虐， 妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中 国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠 的斗争。诗人在国土沦丧、民族危 亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对 侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的 诗歌。
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
1978 年以后主要作品及特征
作品风格： 1.以歌颂人民、礼赞光明、 思考人生为主旋律。实践 着他“朴素、单纯、集中、 明快”的诗歌美学主张。
诗坛泰斗：艾青
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
艾青的作品大致可以分为两个阶段 《艾青诗选》课件(共24张PPT)
（4）从内容和形式上分析一下本诗的特点。
内容上：《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一 种刚毅的精神。不具体描形而是重在绘神，写出了一种永 存的景象。诗中修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠 长。形式上：节律自由、灵活。
统编版语文九年级上册第一单元 名著导读《艾青诗选》课件(共42张PPT).ppt
“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不 能再去掉的一定是情感。”如艾青的《大堰河--我 的保姆》，更像是分行书写的散文。诗人的情感至 真至醇，酣畅淋漓。可以说，抒发情感是诗歌与其 他文学样式的主要区别。
《我爱这土地》
假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… --然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
太
阳
》
品读：
无疑，太阳在这首诗中是一种象征。这首诗的现实主义 的主题是从象征对象--太阳中引起感觉、发挥想象、求 得意象、再凝结成形象，然后暗示出来的。这种象征的 写法有利于表现对生活不可思议的渴慕和憧憬。
同时，作为象征表现，诗人把以太阳为核心的一串意象 全用拟人手法有机地组接起来，太阳活了，人化了，竟 然向诗人以及我们所依存的世界滚辗而来。这世界包括 高树繁枝、河流、虫蛹、城市等等，也都在诗人的笔下 活了，动了，人化了，热烈地欢迎着太阳的到来;而诗人 的心胸也竟然被太阳的“火焰之手”撕开，换了一副灵 魂，以此象征出“应该是这样”的生活，寄托了诗人向 往未来、追求光明的激情。
凝视着一片化石，
人十多年的光阴。因此我们可以看到，诗中鱼的遭遇正 是诗人遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了
傻瓜也得到教训: 所有如艾青一样受到社会不公平待遇的知识分子共同的
过了多少亿年， 离开了运动，
遭遇。诗评家谢冕说道:“这不是一个关于一条鱼死亡的
地质勘探队员， 就没有生命。
故事，而是一个涉及不同的鱼而拥有一个共同的不幸和
她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去，
第一单元名著导读《艾青诗选》课件(共35张PPT)语文九年级上册
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
——《盼望》
诗中写海员们的两种“盼望”。盼望“出发”,是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪
壮的气概和精神。这是海员们所“喜欢"的。然而海员更“高兴”的是“到达”,因为到达象征着胜利，
这是诗人最“盼望”的结果，也是渴望光明的表达。所以“到达”才是诗的着眼点。
“为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”作者采用了直接抒情的方式，来表 达自己对土地的感情。它像“誓词"一样严肃，又像“血”一样庄严，十分强烈，震撼人心。
(五)体会诗歌的理性美
艾青晚年，通过对坎坷的人生经历的沉淀，创作了许多富有哲理的诗歌。
动作多么活泼，
精力多么旺盛，
在浪花里跳跃，
在大海里浮沉；
……
活着就要斗争，
在斗争中前进，
即使死亡，
能量也要发挥干净。
—— 《鱼化石》
《鱼化石》是一首哲理诗。艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人 生感悟，具有很强的现实意义。
曾经，一场史无前例的政治浩劫，无缘无故地夺去了诗人十多年的光阴。因此我们可以 看到，诗中鱼的遭遇正是诗人遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了所有如艾青一样 受到社会不公平待遇的知识分子共同的遭遇。诗评家谢冕说道：“这不是一个关于一条鱼死亡 的故事，而是一个涉及不同的鱼而拥有一个共同的不幸和悲剧命运的故事……这是个人遭际与 时代风云的叠合。”
《镜 子》
“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点……"诗中写镜子 “是一个平面/却又是深不可测”,因为它真实、直率，从不掩饰，所以“有人喜欢 它”,"有人躲避它",通过镜像来反观人生，充满哲理，饶有兴味。
人教部编版九年级上册第一单元名著阅读《艾青诗选》 课件(共17张PPT)
主要篇目:
《镜子》写镜子“是一个平面，却又是深不可测”，因为它真实、 直率，从不掩饰，所以“有人喜欢它”，“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社 会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿 智哲思。
《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有 了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水。诗人由此引发出对生命 本质的思考:“离开了运动，就没有生命。”
人教部编版九年级上册第一单元名著 阅读《 艾青诗 选》 课件（共17张PPT）
艾青诗歌的意象
• 艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。艾青诗歌的中心
意象是：“土地”与
。
• “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱；爱国主 义是艾青作品中永远唱不尽的主题。 诗人关注的中心始终是与中国土地 合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地—农民”受蹂躏的痛苦； “雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心 的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的 天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于 土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。
《北方》，写“从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”，写“我爱这悲哀的国土/古老的 国土/这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”，用近乎散文的诗行，传达出极为 深厚的爱国之情。
《大堰河——我的保姆》:全诗分为三部分。诗通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了抚养他的保姆——大 堰河深深的挚爱和无尽的怀念，从而激发们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不公道的世界”的 强烈仇恨。
• “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热 烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天， 黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。
九年级语文上册第一单元名著导读 艾青诗选 课件(共53张PPT)
理想、美好生活热烈的不息的追求。 艾青写得最好的光明颂是《向太阳》和《黎明的通
知》。《向太阳》全诗九节，是“现代化城市里”的“太 阳之歌”，诗人所要追求与表现的是现代化社会的新的理 想；《黎明的通知》则是一个以更加乐观、明朗的调子宣 告着新的时代的来临诗人正是一个时代的预言者与理想世 界的呼唤者。
研究诗歌意象
从早期的《大堰河——我的保姆》到后期的《献给 乡村的诗》，艾青的诗深刻地反映了旧中国农村在帝国 主义和封建势力的压迫下，凋残破败、濒于破产的凄惨 景象，以及勤劳善良的中国农民家破人亡、谋生无路的 悲惨命运，表现出对农民生活的深刻同情与关怀。
肆
学习批注
学习批注
采用“作批注” 的阅读方法，我们能够更好地品味诗歌 语言、深入理解诗歌内容。
● 1976年重又执笔，出现了创作的另一个高潮。 ● 1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会
长等职 ● 1985年获法国文学艺术最高勋章。 ● 96年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。
作品简介
《艾青诗选》收集了艾青从20世纪30年代 到70年代末的主要作品。
诗人早期以革命的现实主义手法，写出了 祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，激 励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵 犯而斗争，如《向太阳》《我爱这土地》等； 还有战士的英勇、奋不顾身的作品，如《吹 号者》《雪里钻》《他死在第二次》等。
人体在太空里游行。 的柔和、轻盈，以及给
不是天上的仙女， 诗人带来的光亮和温馨
却是人间的女神， 的感受。表达了诗人对
比梦更美，
舞蹈家舞技的盛赞和思
比幻想更动人—— 考。
是劳动创造的结晶。
研究诗歌意象
象征性意象 诗歌常借助象征的手法，这类意象比较隐晦。分析 这类意象，我们要分析出象征义。
知》。《向太阳》全诗九节，是“现代化城市里”的“太 阳之歌”，诗人所要追求与表现的是现代化社会的新的理 想；《黎明的通知》则是一个以更加乐观、明朗的调子宣 告着新的时代的来临诗人正是一个时代的预言者与理想世 界的呼唤者。
研究诗歌意象
从早期的《大堰河——我的保姆》到后期的《献给 乡村的诗》，艾青的诗深刻地反映了旧中国农村在帝国 主义和封建势力的压迫下，凋残破败、濒于破产的凄惨 景象，以及勤劳善良的中国农民家破人亡、谋生无路的 悲惨命运，表现出对农民生活的深刻同情与关怀。
肆
学习批注
学习批注
采用“作批注” 的阅读方法，我们能够更好地品味诗歌 语言、深入理解诗歌内容。
● 1976年重又执笔，出现了创作的另一个高潮。 ● 1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会
长等职 ● 1985年获法国文学艺术最高勋章。 ● 96年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。
作品简介
《艾青诗选》收集了艾青从20世纪30年代 到70年代末的主要作品。
诗人早期以革命的现实主义手法，写出了 祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，激 励千千万万不愿做奴隶的人为国土的不可侵 犯而斗争，如《向太阳》《我爱这土地》等； 还有战士的英勇、奋不顾身的作品，如《吹 号者》《雪里钻》《他死在第二次》等。
人体在太空里游行。 的柔和、轻盈，以及给
不是天上的仙女， 诗人带来的光亮和温馨
却是人间的女神， 的感受。表达了诗人对
比梦更美，
舞蹈家舞技的盛赞和思
比幻想更动人—— 考。
是劳动创造的结晶。
研究诗歌意象
象征性意象 诗歌常借助象征的手法，这类意象比较隐晦。分析 这类意象，我们要分析出象征义。
《艾青诗选》PPT教学课件
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当 的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》， 借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
2.《太阳》、《复活的土地》、《手推车》
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
写作背景 1957年错划右派，1978 年 重返诗坛，经过了二十年 的沉寂，诗人“归来”， 久被压抑的情感澎湃高涨， 开始了他诗歌创作的另一 个高峰。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
1978 年以后主要作品及特征
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格： 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗， 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思， 形式朴素、自然 5.自由体诗，简洁明快，散文化、 口语化。 6.这一时期，艾青的诗歌中主要意 象是“土地”和“光明”。
●
4．苏轼历经 仕途 坎 坷 ， 却 始终 能 以 旷 达 之心 消 解 现 实 痛苦 ， 他 丰 富 而又 精 彩 的 人 生经 历 ， 正 是 那句 流 传 甚 广 的 话“ 生 活 予 我 以苦 痛 ， 我 却 报之 以 歌 ” 的 真实 写 照 。
●
5．“路遥热 ”的 出 现 是 一 件鼓 舞 人 心 的 好事 情 ， 它 说 明文 学 需 要 有 大情 怀 和 大 境 界， 朴 实 无 华 而充 满 道 德 诗 意 的现 实 主 义 作 品是 有 生 命 力 的， 是 不 会 过 时的 。
《艾青诗选》课件(共24张PPT)
艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵， 号海澄，浙江金华人。1932 年在上海加入 中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾 青的笔名发表长诗《大堰河——我的保 姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、 《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和 人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢 呼集》《春天》等，1948 年以后发表了 《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。
பைடு நூலகம்
（2017·陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
冬蛰的虫蛹转动于地下
使生命呼吸
群众在旷场上高声说话
使高树繁枝向它舞蹈
城市从远方
使河流带着狂歌奔向它去 用电力与钢铁召唤它
当它来时，我听见
诗中的“它”指的是 太阳（_从__光芒_一__词，可本以诗看蕴出涵）着诗人 艾青对_____________光__明_的（向或往：和未追来求）。
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当 的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》， 借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格： 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗， 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思， 形式朴素、自然 5.自由体诗，简洁明快，散文化、 口语化。 6.这一时期，艾青的诗歌中主要意 象是“土地”和“光明”。
作品风格： 1.以歌颂人民、礼赞光明、 思考人生为主旋律。实践 着他“朴素、单纯、集中、 明快”的诗歌美学主张。
பைடு நூலகம்
（2017·陕西）阅读下面的文字，完成后面的题目。
它以难遮掩的光芒
冬蛰的虫蛹转动于地下
使生命呼吸
群众在旷场上高声说话
使高树繁枝向它舞蹈
城市从远方
使河流带着狂歌奔向它去 用电力与钢铁召唤它
当它来时，我听见
诗中的“它”指的是 太阳（_从__光芒_一__词，可本以诗看蕴出涵）着诗人 艾青对_____________光__明_的（向或往：和未追来求）。
在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大
形象。
——牛汉
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当 的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
20世纪30年代主要作品及特征
主要篇目: 1.《向太阳》《火把》， 借助太阳、索求火把， 表达了驱逐黑暗、坚持 斗争、争取胜利的美好 愿望，诗人也因此被称 为“太阳”和“火把” 的歌手。
艾青的作品大致可以分为两个阶段
20世纪30年代主要作品及特征
作品风格： 1.充满“土地的忧郁” 2.写国家民族的苦难、悲伤与反抗， 3.风格凝重、深厚、大气 4.通过印象、感觉表达浓烈的情思， 形式朴素、自然 5.自由体诗，简洁明快，散文化、 口语化。 6.这一时期，艾青的诗歌中主要意 象是“土地”和“光明”。
作品风格： 1.以歌颂人民、礼赞光明、 思考人生为主旋律。实践 着他“朴素、单纯、集中、 明快”的诗歌美学主张。
名著导读《艾青诗选》ppt课件
艾青的生平和诗歌创作时期
出生于浙江 地主家庭， 被寄养在贫 苦农家。
1910-1914
回国在上海加入 “中国左翼美术 家联盟”，从事 革命文艺活动， 不久被捕入狱。
1932年初
“向太阳”时 期(1937-194 0)，高峰期， 祖国苦难的忧 郁和对光明、 理想追求。
获得法国 文学艺术 最高勋章 第一个国 外文学艺 术的最高 级大奖。
作者简介 诗人和作家对艾青的评价
• 在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。
——牛汉
• 艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明
的意象。
——聂华苓
• 一个诗人，始终渴求着写作，坚持着写作，这一点，深深地
感动着同为写作者的我这样一个晚辈，也让我们看到一个作家
对于文学至死不渝的热爱。
—— 铁凝
……….
大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子， 我敬你 爱你！
名篇赏读
全诗可分为4部分：
（1--2节）：写大堰河得名的原因及大堰河与自己的关系。 （3--8节）：回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯以及大堰 河对自己的“深爱”，集中刻画了大堰河勤劳、淳朴、善 良的品质，抒发了诗人对大堰河的怀念与尊敬。 （9--11节）：回到现实，讴歌赞美大堰河。 （12--13节）：直抒胸臆，赞美大堰河。
名篇赏读
大堰河——我的保姆
大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。
我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。
大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
中考语文总复习名著导读《艾青诗选》课件(13张)
《我爱这土地》 《失去的岁月》 《雪落在中国的土地上》 《大堰河一一我的保姆》
【读书方法】
推进
1.注意诗歌的表现情势。诗歌与散文不同，一般是分行书写的， 有些押韵，有些自由。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了 节奏，増强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美。诗句在情势上和谐呼 应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
十 年
主要意向 “土地”和“太阳（光明）”
代
代表作品 《大堰河——我的保姆》《太阳》《向太阳》《雪落在
中国的土地》《我爱这土地》
受时代精神的感染，创作产生较大变化，诗风更为直
四
作品风格 露,写出了多首歌颂根据地新生活的诗歌，充分体现了
十 年
诗人乐观进取、斗志昂扬的精神状态。
代
代表作品 《拂晓的通知》《旷野》《火把》
2.品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美。 更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化” 处理。使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。
3.把握诗歌的意象。意象是诗中包含诗人主观情感的事物。诗人 总会创造出富有表现力的意象，传达出特殊的情感。读诗，要透过 诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。
十创 年作 代的 末第
到一
四个 十高 年峰 代期
中：
期三
基本沿袭延安时期的创作风格，既有歌颂新时代和主旋律
五
作品风格
的作品，也有具有象征和行理意味的味物诗,同时国际题材
十
的诗作也逐渐增多。
年
代
代表作品 《新的年代冒着风雪来了》《礁石》《写在彩色纸条上的诗》
七 十
作品风格
仍旧以歌颂人民礼赞光明思考人生为主旋律。 还有一些哲理小诗，通过意象反应人生。
【读书方法】
推进
1.注意诗歌的表现情势。诗歌与散文不同，一般是分行书写的， 有些押韵，有些自由。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了 节奏，増强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美。诗句在情势上和谐呼 应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。
十 年
主要意向 “土地”和“太阳（光明）”
代
代表作品 《大堰河——我的保姆》《太阳》《向太阳》《雪落在
中国的土地》《我爱这土地》
受时代精神的感染，创作产生较大变化，诗风更为直
四
作品风格 露,写出了多首歌颂根据地新生活的诗歌，充分体现了
十 年
诗人乐观进取、斗志昂扬的精神状态。
代
代表作品 《拂晓的通知》《旷野》《火把》
2.品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美。 更有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化” 处理。使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。
3.把握诗歌的意象。意象是诗中包含诗人主观情感的事物。诗人 总会创造出富有表现力的意象，传达出特殊的情感。读诗，要透过 诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。
十创 年作 代的 末第
到一
四个 十高 年峰 代期
中：
期三
基本沿袭延安时期的创作风格，既有歌颂新时代和主旋律
五
作品风格
的作品，也有具有象征和行理意味的味物诗,同时国际题材
十
的诗作也逐渐增多。
年
代
代表作品 《新的年代冒着风雪来了》《礁石》《写在彩色纸条上的诗》
七 十
作品风格
仍旧以歌颂人民礼赞光明思考人生为主旋律。 还有一些哲理小诗，通过意象反应人生。