高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案

教学内容羽毛球（发球规则，正反手挑球技术）

教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术，能熟练的掌握技术，用好腕关节的发力，使拍子成为手臂的延长线，提升自己的运动水平。

2.促进学生腕关节运动能力，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原

来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。

3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。

教学内容学生活动教师活动组织与队形

开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带

到操场，查点并报

告人数。

2．师生问好

1．组织学生到操

场。

2．宣布本堂课内容

及要求。

3．检查学生着装，

安排见习学生随堂

听课。

一、组织

☺☺☺☺☺☺☺

☻☻☻☻☻☻☻

★

要求：快、静、齐

准备活动1．跑步2．关节操

3.脚步移动1．体育班委带队，绕

场地慢跑两圈。

体育委员口令，组织学

生做关节操。

第一节：扩胸运动

第二节：体转运动

第三节：体侧运动

第四节：全身运动

第五节：弓步压腿

第六节：仆步压腿

膝关节、腕、踝关节绕

环。

第七节：腕指肘肩关节

专项练习

1．组织学生跑步

2．与学生一起做关

节操，利用自己的

标准动作无声提醒

学生注意练习的质

量。

组织跑步

关节操

☺☺☺☺☺☺☺

☻☻☻☻☻☻☻

☻★

复习：

1.正手发高远球

2.正手后场击高远球技术

新授

1.正反手挑球技术

2.羽毛球基本站立姿势。1.学生自已练习正手

发高远球，注意击球时

机和球拍接触时的拍

面方向，以及击球后的

顺势动作。

2.击球的同学，前臂带

动手腕朝前横切推送，

使球的飞行弧线略高

于网顶，下落到对方前

发球线附近。

3.准务击球的同学要

做好正确的预备姿势，

随时做好向来球方向

起动的准备。

1.正解示范，正手发

和击高远球的动作

要领。

2.组织学生练习，并

做巡回指导，及时

纠正学生的错误。

3.结合正确的握拍

姿势，示范正确的

预务接球姿势，即

球场上的基本站立

姿势。

一.组织

正手发高远球

☺☺☺☺☺☺☺

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散点、各场地。

羽毛球大单元(正手挑球技术)教案-高一上学期体育与健康人教版

高中羽毛球大单元教案课时教案(第 3 课)周次课的主题正手挑球技术场地器材 1.巩固正手颠球技术；学 2.学习正手挑球技术。 1.复习巩固正手连续向上颠球动作，体会引拍和向前上方发力；教学练 2.挥拍练习，掌握挥拍线路；多球练习，体会最佳击球点位置；方式 3.体能练习，发展弹跳素质，增强踝关节力量。赛颠球记次赛评教师点评挑球击球点掌握情况教学运动技能目标：基本掌握颠球技术，初步掌握挑球挥拍线路与击球点位置；健康行为目标：能够在正确的练习方法下完成颠球和挑球击球动作，培养积极热身与自我保护意识；目标体育品德目标：增强学生体质，发展学生相互学习、共同探究能力，养成团队合作，公平竞争品格。重点重点：巩固颠球技术，掌握击球时机与挥拍动作；难点难点：正手挑球时的小臂发力与拍面控制。课的学习内容组织教法与要求时强结构间度组织：四列横队开一、课堂常规：XXXXXXXX 1.集合整队，师生问好，考勤；XXXXXXXX 始 2.布置课堂教学任务，强调课堂纪律；XXXXXXXX 部分 3.做好安全提醒，安排见习生。XXXXXXXX 要求：快、静、齐；认真听讲，精神饱满。一、热身练习组织：体操队形 1.徒手操4×8拍X X X X X X X X 准①头部运动X X X X X X X X 备②手臂拉伸X X X X X X X X 部③扩胸振臂运动X X X X X X X X 分④膝关节运动 ⑤弓步压腿教法：教师领做，口令指挥； ⑥膝关节绕环要求：动作到位，充分热身。 ⑦跑跳运动组织： 2.游戏“运球往返接力” 规则：将学生分成四组，成四路纵队站于篮球场边线一端，学生持羽毛球拍将球至于拍上，听到口令后持拍运球起跑，跑至对面边线后返回，与下一队员交换，先跑完一组获胜，跑动中球不准掉。教法：教师口令指挥，做好游戏裁判。要求：遵守游戏规则，积极参与游戏，增强球感的同时，培养团队协作能力。

(完整版)羽毛球正反手挑球

羽毛球正反手挑球教案

基本部分一、复习正手吊球技术。复习、巩固、提高技术。二、复习后场移动步法巩固熟练后场移动步法，要求步法顺畅连贯，到位就做击球动作，并顺势回动。三、学习正、反手挑球技术。技术要点：看清洛点上步快，侧身斜拍对准球。肘为轴心稍抬高，臂带手腕向上挑。强调：来球离球网较远时，拍面可稍前倾向上方用力击球，手腕快速发力；来球较近时，拍面应接近向上，“提拉” 动作要有力迅速。 25 分钟 10 分钟 35 分钟小中等小组织教法： 1•提出要求：注意放松，把动作打完。 2•练习： (1)教师发球，学生依次吊球。个别纠正。 (2)两人一组一吊一挑。教师巡回指导，口头提示，个别和集体纠正。组织教法： 1•提出要求： 2•练习：分组练习。教师巡回指导，个别和集体纠正。组织教法 1•讲解示范：讲清准备姿势、移动找球、挥臂路线、击球手法。场地上示范。 2•练习 (1)挑球动作模仿练习；教师用手势和语言提示球落点区，练习者作上步模仿练习。 (2)吊、挑结合练习：一方吊网前球，另一方用挑球技术将球还击到对方后场区，互相循环选择吊、挑技术练习。 (3)移动中挑球练习：一方固定供网前小球，另一方采用三角移动法，运用正、反手挑球技术将球挑击到对方后场区。教师口头提示，巡回指导，进行个别与集体纠正。学法： 1、认真听讲观看教师示范要领 2、学生体会正、反手握拍的手腕发力。集体练习，逐个纠正。注意几个标志点。手腕屈伸带动旋转，学生听口令做。队形：两列横队成体操队形散开 X X X X X X X X X X 要求： 1、认真听讲，积极思考 2、认真练习 3、勇于发现问题并提问教师进而解决

羽毛球挑球教案

羽毛球挑球教案教案标题：羽毛球挑球教案教案概述：本教案旨在帮助学生掌握羽毛球挑球的基本技巧。通过适当的练习和指导，学生将能够正确地进行挑球动作，并提高他们的技术水平。此外，教案还将注重培养学生的协作能力和团队精神。教学目标： 1. 了解羽毛球挑球的基本技巧和规则。 2. 能够正确地进行羽毛球挑球动作。 3. 提高学生的羽毛球技术水平和身体协调能力。 4. 培养学生的协作能力和团队精神。教学准备： 1. 羽毛球拍和羽毛球。 2. 羽毛球场地和标记。 3. 讲解羽毛球挑球的图片或视频资源。 4. 挑球技巧示范视频。教学过程：引入（5分钟）： 1. 利用图片或视频资源向学生展示羽毛球挑球的动作，并简要介绍挑球的基本技巧和规则。技术讲解（10分钟）： 1. 解释挑球的动作要领：站立姿势、握拍方式、手臂的动作、球拍和球的接触

点等。 2. 通过示范和讲解，详细介绍每个动作要领，并强调正确的动作顺序和力量控制。练习（15分钟）： 1. 学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。 2. 学生轮流进行挑球练习，每人有3-5次机会。 3. 教师在练习过程中观察和指导学生，纠正他们的动作错误并提供个别建议。 4. 鼓励学生互相帮助和鼓励，营造积极的学习氛围。巩固（10分钟）： 1. 邀请学生展示他们的挑球技巧，并对他们的表现给予积极的评价和鼓励。 2. 强调挑球的重要性和练习的必要性，鼓励学生坚持练习以提高自己的技术水平。拓展活动（15分钟）： 1. 将学生分成新的小组，进行比赛或挑战赛。 2. 比赛可以是小组之间的对抗，也可以是个人之间的挑战。 3. 比赛过程中，教师可以提供必要的指导和调整，以确保学生的技术得到进一步提高。总结（5分钟）： 1. 回顾本节课所学的内容和技巧。 2. 强调学生在家继续练习挑球的重要性，并鼓励他们参加更多的羽毛球活动和比赛。评估：

高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案

高中羽毛球发球规则正反手挑球技术教案教学内容羽毛球（发球规则，正反手挑球技术）教学目标 1.让学生掌握的正反手挑球技术，能熟练的掌握技术，用好腕关节的发力，使拍子成为手臂的延长线，提升自己的运动水平。 2.促进学生腕关节运动能力，学生间能相互配合，做好各项练习，并努力改变原来不正确的握拍方法。能熟练地运用球拍。 3.学生认真练习，80%以上的学生能正确掌握该技术。教学内容学生活动教师活动组织与队形开始部分集合整队检查服装1．体育班委整队，带到操场，查点并报告人数。 2．师生问好 1．组织学生到操场。 2．宣布本堂课内容及要求。 3．检查学生着装，安排见习学生随堂听课。一、组织 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ★ 要求：快、静、齐准备活动1．跑步2．关节操 3.脚步移动1．体育班委带队，绕场地慢跑两圈。体育委员口令，组织学生做关节操。第一节：扩胸运动第二节：体转运动第三节：体侧运动第四节：全身运动第五节：弓步压腿第六节：仆步压腿膝关节、腕、踝关节绕环。第七节：腕指肘肩关节专项练习 1．组织学生跑步 2．与学生一起做关节操，利用自己的标准动作无声提醒学生注意练习的质量。组织跑步关节操 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻★ 复习： 1.正手发高远球 2.正手后场击高远球技术新授 1.正反手挑球技术 2.羽毛球基本站立姿势。1.学生自已练习正手发高远球，注意击球时机和球拍接触时的拍面方向，以及击球后的顺势动作。 2.击球的同学，前臂带动手腕朝前横切推送，使球的飞行弧线略高于网顶，下落到对方前发球线附近。 3.准务击球的同学要做好正确的预备姿势，随时做好向来球方向起动的准备。 1.正解示范，正手发和击高远球的动作要领。 2.组织学生练习，并做巡回指导，及时纠正学生的错误。 3.结合正确的握拍姿势，示范正确的预务接球姿势，即球场上的基本站立姿势。一.组织正手发高远球 ☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺ ☻☻☻☻☻☻☻ ☻☻☻☻☻☻☻

羽毛球正、反手挑球技术教学设计

教学设计首页

教学进程：（一）教学常规 1、集合整队，师生问好，清点人数，检查服装 2、宣布本节课教学内容并提出课堂要求 3、安全教育 4、安排见习同学，整理服装组织方式： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *：学生 ▲：老师要求： 1、按时集合，做到快、静、齐

向上方摆动，同时手腕向上挑。 3.击球完成后右手顺势拉到左侧肩头，回位。挑球的过程中，腰部不发力，保持弯曲。击球的时候注意观察对手的位置，控制球的方向，不要让对手回球太舒服。反手挑球 1.反手挑球适用于左侧网前球。一个大跨步达到接球点，右脚脚跟着地，重心压在右腿上，注意灵活使用左手臂保持身体平衡。 2.小臂内旋，把球拍放在身体左侧，抬肘，手腕向内弯曲。击球时，小臂发力往前方向上挥动，注意手腕要外摆，把球挑高。 3.球拍可以往左侧摆使球飞往正前方，也可以往右摆使球沿对角线飞出，具体选择视场上情况而定。

2002年釜山亚运会，丘索维金娜以27岁的高龄复出参赛，一举夺得跳马和自由体操的金牌，震惊世界。奥运会上运动员的表现（丘索维金娜）组织：组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ *：学生 ▲：老师要求：学生认真听讲，并积极思考教师的问题。三、结束部分静态拉伸 1、手腕、脚腕拉伸 2、最大拉伸 3、静态呼吸：保持身体立直，调整呼吸组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

羽毛球正反手挑球

羽毛球正反手挑球正文：一、背景介绍羽毛球挑球是羽毛球比赛中常见的一种技术动作，包括正手挑球和反手挑球两种方式。本文将详细介绍羽毛球正反手挑球技术，包括基本姿势、挑球的步骤和技巧。二、正手挑球技术 ⒈基本姿势正手挑球时，站立要保持平衡，双脚分开与肩同宽，身体微微前倾。握拍要紧握但不要过紧，手臂放松自然，保持肘部的弯曲。 ⒉挑球步骤步骤一：目视羽毛球，判断球的高度和速度。步骤二：迅速移动到球的落点，站稳并调整好姿势。步骤三：挥拍向上击球，以球与拍面接触的瞬间产生参与力量。 ⒊技巧要点 - 瞄准球的下方，将拍面与球面接触点保持在一个水平线上，提高球的弹起高度。

- 在挥拍过程中，要保持手腕的柔韧性，以便与球面产生更好的接触。 - 拍面击球时要有一定的倾斜角度，以增加球的抛起速度和角度。 - 注意通过腰胯的转动和上半身的倾斜来产生更大的力量。三、反手挑球技术 ⒈基本姿势反手挑球时，站立要保持平衡，双脚分开与肩同宽，身体稍微侧身。握拍要紧握但不要过紧，手臂放松自然，保持肘部的弯曲。 ⒉挑球步骤步骤一：目视羽毛球，判断球的高度和速度。步骤二：迅速移动到球的落点，站稳并调整好姿势。步骤三：挥拍向上击球，以球与拍面接触的瞬间产生参与力量。 ⒊技巧要点 - 反手挑球时，要注意拍面与球面的垂直接触，以确保球的弹起方向和高度。 - 在挥拍过程中，手腕要保持柔韧，帮助拍面与球的接触更加均匀。

- 注意通过腰胯的转动和上半身的倾斜来产生更大的力量。四、附件本文档涉及的附件包括羽毛球挑球技巧演示视频和示意图，请查阅附件。五、法律名词及注释 - 见乎巴氏原则：指在羽毛球挑球过程中，拍面与球面接触点要有一个适当的倾斜角度，以增加挑球效果。 - 科里奥利效应：指在挑球过程中，球的自旋会影响球的轨迹，需要运动员根据球的自旋方向进行正确的挑球动作。【注：附件和法律名词及注释内容根据具体情况进行补充完善】

羽毛球反手挑球 (教材)教学设计

羽毛球反手挑球（教材）教学设计一、指导思想：养学生终生体育意识与健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同要求，确保每一个学生都受益。二、教学目标： 1、认知目标：了解羽毛球简单知识，熟悉羽毛球正反手挑球基本技术，引导学生主动、积极地参与到羽毛球活动中去，并能运用所学技术进行游戏和比赛。 2、技能目标：初步掌握羽毛球反手挑球技术动作，和结合脚步进行正反手挑球的组合技术。发展学生体能，身体灵敏性和协调控制及快速反应能力。 3、情感目标：培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，增强学生竞争与合作良好学习的氛围。 4、参与目标：全体同学学习羽毛球反手挑球技术，通过练习初步掌握这项技术并运用至比赛。三、教材分析：羽毛球这项运动是新课标中选修内容，具有普及性高、推广型强，趣味性浓的特点，所以参与的同学比较多。本节课是学习羽毛球反手挑球和复习正手挑球技术。就单个技术来说这项技术动作难度不大，比较容易掌握。但是要运用到比赛中就有难度。所以在教学中一定要穿插脚步技术和组合技术教学。使学生不但掌握动作技术而且马上能够运用到比赛中。教学重点：基本动作技术，路线；教学难点：协调用力及球性。四、学情分析：本期所教年级为高二，是15-16岁年龄段。这个阶段的学生特点是活泼好动，求知欲、模仿能力强，具有一定的分析问题的能力。通过小学、初中的体育课锻炼身体各项素质都基本发育成熟。对于本次课所学技术，不论从身体发育上还是身体素质及年龄特点是完全可以掌握。五、教学设计思路：首先观看视频让学生了解本课所学在比赛中的运用，然后通过各种教学方法教学使学生在大脑中留下动作技术的概念，再通过几种练习手段把学生的动作概念转变成动作技术，最后学生教学比赛使所学的技术能够在比赛中得到运用。六、教学特点： 1、通过观看视频进入这节课，来提高学生兴趣。 2、通过同学之间的互相练习培养团队合作精神。 3、通过讲解、示范、观看视频、观看图解、练习等教学方法，使学生在视觉、听觉、尝试、分析中完全掌握技术。 4、创造良好的羽毛球学习氛围和环境，是学生完全融入课堂。

反手挑球挑球教学设计教案

反手挑球挑球教学设计教案教案标题：反手挑球挑球教学设计教案教学目标： 1. 学习并掌握反手挑球的基本技术动作和技巧。 2. 培养学生的反应能力和手眼协调能力。 3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。教学内容： 1. 反手挑球的基本动作要领。 2. 反手挑球的技术练习方法。 3. 反手挑球的战术运用。教学准备： 1. 羽毛球拍和羽毛球。 2. 球场或室内场地。 3. 讲解用的投影仪或白板。教学过程：引入（5分钟）： 1. 引导学生回顾前几节课所学的正手挑球技术。 2. 提问：你们觉得反手挑球和正手挑球有什么区别？为什么要学习反手挑球？技术讲解（10分钟）： 1. 通过投影仪或白板，向学生展示反手挑球的基本动作要领和技巧。 2. 重点讲解握拍方式、身体姿势、挥拍动作和球的击打点等关键要素。示范与练习（15分钟）：

1. 教师进行示范，重点展示正确的反手挑球动作。 2. 学生两人一组进行练习，互相观察和纠正。 3. 老师巡回指导，帮助学生改进动作。战术运用（10分钟）： 1. 引导学生思考在比赛中如何应用反手挑球技术。 2. 分组进行小型对抗，鼓励学生灵活运用反手挑球技术进行比赛。总结（5分钟）： 1. 回顾本节课所学的反手挑球技术要点。 2. 引导学生思考如何在日常训练中继续提高反手挑球技术。拓展练习（15分钟）： 1. 学生自由练习反手挑球技术，互相切磋和交流经验。 2. 教师提供个别指导和建议，帮助学生进一步完善技术。教学评价： 1. 观察学生在练习和对抗中的表现，评价他们的技术掌握情况。 2. 针对学生的不足之处，提供个别指导和建议。教学延伸： 1. 鼓励学生参加校内外羽毛球比赛，提高技术水平。 2. 推荐学生观看专业羽毛球比赛视频，学习优秀选手的反手挑球技术。注意事项： 1. 确保学生在练习中的安全，避免碰撞和摔倒。 2. 鼓励学生相互尊重和合作，营造积极的学习氛围。

羽毛球馆反手挑球教案及反思

羽毛球馆反手挑球教案及反思教案标题：羽毛球馆反手挑球教案及反思教案目标： 1. 学习羽毛球馆反手挑球的基本技术要领。 2. 提高学生的反手挑球的准确性和稳定性。 3. 培养学生的羽毛球技术协调性和反应能力。教学重点： 1. 反手挑球的正确姿势和击球动作。 2. 球拍与球的接触点和击球力度的掌握。 3. 反手挑球的目标控制和球的落点。教学准备： 1. 羽毛球场地和球拍。 2. 羽毛球。 3. 视频或图片展示反手挑球的正确动作。教学过程：引入： 1. 引导学生回顾之前学过的正手挑球的技术要领，与反手挑球进行对比。 2. 展示反手挑球的正确动作示范，并解释每个动作的重要性。主体： 1. 步骤一：正确握拍姿势 - 向学生示范正确的握拍姿势，并让学生模仿练习。 - 强调手握拍柄的松紧度，以及手指的位置。

2. 步骤二：身体姿势和脚步移动 - 解释正确的身体姿势，包括脚的位置、身体重心的分配等。 - 强调脚步移动的重要性，以保持稳定和灵活性。 3. 步骤三：击球动作 - 详细解释反手挑球的击球动作，包括手臂的摆动、球拍与球的接触点等。 - 让学生进行模仿练习，重点关注手臂和球拍的协调运动。 4. 步骤四：目标控制和球的落点 - 强调学生在挑球过程中要注意目标控制，将球挑到对方场地指定区域。 - 进行目标训练，让学生尝试将球挑到指定区域。总结： 1. 对学生进行反手挑球的总结，并强调技术要领。 2. 鼓励学生在日常训练中多加练习和巩固反手挑球技术。教案反思：在教案撰写中，我充分考虑了学生的学习需求和教学目标，并通过引入、主体和总结三个环节来有条不紊地进行教学。通过示范和练习结合的方式，能够帮助学生更好地理解和掌握反手挑球的技术要领。此外，通过目标训练的设置，能够提高学生的技术准确性和目标控制能力。在教学过程中，我会密切观察学生的表现，并及时给予指导和反馈，以便他们能够不断改进和提高自己的技术水平。

羽毛球反手挑球教案最新

高一年级羽毛球教学设计 ————反手挑球〔新课〕第1课时共2课时指导王兴桃谷芳授课教师：杨继业授课时间：20##11月19日上午第6节一、教学理念 1、以"健康第一〞为宗旨,以人民教育《普通高中体育健康课程标准〔实验〕》依据. 2、面向全体学生,以"三体教育思想〞为指导,学生发展为中心,注重个体差异以与学生运动爱好和专长的养成,促进学生的身心健康发展. 3、遵循"学生为主体,教师为主导〞的教学原则,充分挖掘学生自身潜力,提高学生运动兴趣,终身体育打下良好的基础. 二、教材分析 1、羽毛球运动作为高中选项教学内容应该说是全新的,学生虽然接触过羽毛球运动,但通常不是在课堂教学中,更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的. 2、在羽毛球运动中球的飞行情况变化较多,经常练习可以增强学生的速度和力量,提高学生的灵敏性和柔韧性. 3、挑球是羽毛球模块的组成部分,反手挑球是羽毛球运动中基本技术,其动作难度适中,学生容易掌握,但在实际运动中要完成好有一定难度.本课主要内容是反手挑球,复习内容为正手挑球.通过学习让学生了解技术动作特点以与掌握反手挑球动作技术. 三、学情分析 1、本班为高一多班w的学生,男生27人、女生7人 2、高一年级学生的心理基本稳定,并有一定价值取向,能主动分析解决教学中的问题. 3、本班学生的身体素质较好,但运动综合能力有待提高.通过羽毛球教学,能较好地发展学生的综合运动能力. 4、学生对技术掌握参差不齐,动作不规X,大部分学生对该项目只停留在"玩〞的层面上,其最基本的发球和击球技术掌握生疏以与比赛规则知识欠缺的问题还有待解决. 四、教学目标 1、认知目标：通过多种练习,全班25-30名学生能建立起反手挑球技术的动作概念,并了解其评价方法. 2、运动技能目标：在教学中使男生15-18名、女生3-5名学生能掌握反手挑球的技术动作并能熟练运用；通过练习发展学生的灵敏性、协调性. 3、情感目标：通过小组合作学习,提高学生对羽毛球学习兴趣,培养合作意识、协作能力与社会适应能力,养成良好的锻炼习惯. 五、教学重点、难点 1、教学重点：充分利用小臂带动手腕,通过手腕的外展与内收,内旋与外旋发力. 2、教学难点：击球瞬间的屈指发力与击球点的掌握六、场地器材场地：羽毛球场四个器材：羽毛球拍20付羽毛球40个

羽毛球正手挑球教学设计

课题：羽毛球正手挑球人数：40 授课班级：九《7》班指导教师：授课教师：2019年6月11日授课地点：室内篮球馆羽毛球-正手挑球教学设计一、指导思想本课依据体育新课标精神，以“健康第一”为指导思想，全面发展学生身体素质，培养学生终身体育能力，促进学生健康发展，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上和机智果断的心里品质和良好的社会适应能力。二、教材分析

羽毛球是世界上球速最快的运动，要求练习者在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，继而运用各种技术将球在场上往返击退。正手挑球技术是羽毛球运动的一项最基本也是最实用的一项技术，也是初学者入门的必须要掌握的技术之一，其最关键的动作环节在于前臂内旋带动手腕由屈至展击球。经常参加羽毛球活动可以提高人体神经系统的灵敏性和协调性，增加上肢、下肢和腰腹部肌肉的力量。三、学情分析本课教学对象是九年级学生，学生总体身体素质较好，通过本次的学习大部分学生都能掌握技术要领。在学习的过程当中学生存在一些动作做不规范的情况。在学练中还容易将羽毛球正手挑球与正手发高远球技术混淆，本课以循序渐进，层层深入的练习方法，充分发挥每个学生潜在能力及主体作用，更好的达到教学目标。四、教学目标知识目标：通过讲解示范,让学生形成正手挑球的动作表象，了解正手挑球技术动作的运用。技能目标：通过学习，使90%的学生基本掌握正手挑球的技术动作，30%的学生熟练地掌握；情感目标：通过参与各种练习，培养学生积极健康向上的心态，不怕苦、克服困难和良好的团队合作意识的品质五、教学重、难点教学重点：内旋屈腕闪动发力，击球时机，击球瞬间拍面的控制教学难点：动作的协调，步法移动的合理六、教学方法采用“图像法”、“讲解示范法”、“尝试体验法”、“渐进法”、“启发探究法”、“自主学练法”、“表扬促进法”等，使课堂具有启迪性、趣味性、发展性。七、教学环节 1、激趣导入、快乐热身。 2、复习巩固、技能学练、 3、放松身心、归纳总结八、安全措施 1、羽毛球拍多数由碳素材料制成，且有很多棱面，具有一定的坚硬度，且挥拍时不注意距离容易发生安全事故。 2、安全教学理念贯穿课堂。羽毛球运动没有身体上的对抗，但是安全隐患会出现在挥拍或者击球的过程中。教师通过合理的教学设计和适时的提醒让安全事故扼杀在摇篮里。例如：在别人挥拍时，等待的同学不允许靠近挥拍的同学。 3、培养学生的安全意识。羽毛球教学中会一直对学生进行安全知识的渗透。例如：在两人互助练习时：击球人始终观察好抛球人位置，击打时避开抛球人。在同伴抛球失误时主动放弃击打，避免发生打到别人的事故。在练习时，提醒同学们认真对待每一球，在培养安全意识的同时也能提高我们的练习效率。

羽毛球网前挑球教案

羽毛球网前挑球教案教学目标：1. 知道羽毛球挑球的动作方法。 2.能初步学会羽毛球挑球的动作。 3.练习中表现出勇敢，果断和不怕困难，争取胜利的精神。教学内容：1. 羽毛球：正反手上一步挑球 2.游戏：男女分组发网前球，比快准教学重点：手脚配合，协调用力。教学重点：动作连贯，协调。器材准备：羽毛球若干，羽毛球拍一人一把。教学步骤：一.准备阶段(7`8分钟) 1.体委整队集合,汇报人数. 2.师生问好,宣布本课内容. 3.列队,队列队形. 4.组长带领学生慢跑二.羽毛球操(2`3分钟) 三.学习阶段(17`21分钟) 1.复习正手颠球. 要求:球拍要平,向上颠 2.示范正手上一步挑球动作. 要求:认真观看,比较和颠球的不同 3.组织学生练习

要求:1)老师帮助学生练习 2)两人一组 3)集体徒手练习3`4次 4)平均分成四组练习3`4次 4.组织学生练习要求:1)集体徒手练习3`4次 2)平均分成四组练习3`4次四.游戏,男女分组比赛发网前球，比快准(10`12) 1.教师讲解示范游戏方法,规则 2.学生分钟游戏,比赛 3.总结比赛中出现的情况,强调规则再比赛. 4.评价比赛结果五.放松身心阶段(2`3) 1.教师提出要求 2.学生分散随教师示范动作简单放松六.结束部分 1.总结练习,比赛情况 2.安排学生收拾器材 3.师生再见,宣布下课七.练习密度预计 1.本科实练时间18-20分钟 2.本课密度30_35

3.平均心率130左右八.本课指导思想:重视学生身体体会,以游戏结合技术进行练习,合理安排运动负荷,以达到育体,育心得育人目标九.场地器材:羽毛球场地

高中体育课教案20篇羽毛球课

高中体育课教案20篇羽毛球课近年来，越来越多的高中学生开始关注体育健康，体育课也成为了学生们最为期待的课程之一。尤其是羽毛球这项运动，因其简单、易上手、健身效果好，成为了高中生们的最爱。为此，编撰了20篇高中体育课教案，让学生们能够更好地掌握羽毛球运动的技术与规则，提高健身效果，增强身体素质。一、基础技能篇 1.羽毛球基本姿势的讲解与练习在体育课教学中，首先需要教授学生正确的起航姿势、步法、齐步步法、单脚平衡、摆臂、手握拍等基本动作。 2.羽毛球发球技术的讲解与练习学生要掌握各种羽毛球发球的技巧，如正手发球、反手发球、挑球发球、勾球发球等发球技巧。 3.羽毛球接发球技术的讲解与练习学生要学会正确地准备接发球，充分利用身体的发力，快速反应，迎球而上，准确、稳定地接球。 4.羽毛球网前技术的讲解与练习学生要在不断的练习和运动中增强发力和节奏感，掌握网前技术，包括扣杀、小球、放球、夹球等技巧。 5.羽毛球场边技术的讲解与练习

学生要通过练习掌握场边技术，如吊球、假动作、背向/跨步、多角度、放摆等技巧。二、进阶技能篇 6.羽毛球上网技术的讲解与练习学生要掌握高难度上网技巧，如跳水控制等，以提高扣球命中率和胜率。 7.羽毛球防守技术的讲解与练习学生要掌握防守技巧，如接球起跳、侧身与回返等，以精准和固定的技巧来防守第一环。 8.羽毛球下网技术的讲解与练习学生要掌握下网技巧，如下网吊球、下网夹缝、下网扣球等，以便在决定性的时刻面对难度。 9.羽毛球回击技术的讲解与练习学生要具备回击技巧，并掌握不同的技术和战术，以应对不同场合的战术状况。 10.羽毛球跳起技巧的讲解与练习学生要掌握跳起技巧，如单脚起跳、双脚起跳、向上/向外跳等技术，以便在比赛中进行高空扣球。三、技能结合篇 11.羽毛球攻防结合技术的讲解与练习

人教版高中《体育与健康》全一册《反手发网前球、正、反手挑高远球》教学设计

《反手发网前球、正、反手挑高远球》教学设计一、教学内容新授课：反手发网前球复习课：正、反手挑高远球二、指导思想本次教材贯彻“健康第一”的指导思想，以激发学生的兴趣，发展学生羽毛球运动的基本技能为手段，以学生为主体，结合时令，创设情境，营造愉悦的课堂氛围，引发学生间互动、交流、探究式学习，领悟教材的内涵，达到完成教学目标的目的，从而培养学生的终身体育锻炼习惯三、设计理念以情景教学法为基本指导思想贯穿教学全过程、以教学创新为核心激发学生学习动机。作为一种教学过程，不仅仅局限在把固化的知识和运动技能教授给学生，而是重点关注师生在既有的知识、经验等方面沟通的基础上寻找和发现问题，进而经过思维的综合加工,共同谋求解决问题的方案，本着这种思路在课的设计上力求通过问题教学、运动体验等方法创设问题情境，形成师生互动，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，做到教学层次清晰，体现研究性教学的问题性、过程性、参与性等特征四、教材与学情分析羽毛球运动因自身项目的特点深受学生的喜欢，由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差，高二学生随着年龄的增长，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。从心理上看：男生活泼好动、喜欢求新求异，喜欢探索、爱表现、爱表扬、心理特点不平衡不稳定，女生较害羞，上肢力量弱，表现欲望明显弱于男生。从前几课的情况看，学生掌握良好，课堂气氛活跃,学生已具备了基本的羽毛球素养，所以依据以上分析本次课的内容符合学生的学情，是能够促进学生身心健康发展的。使学生在自主学习、探究学习中发现问题并与同学分享运动体验，达到共同提高的目的，本课通过游戏，发展学生的反应速度。五、教学目标 1.认识目标:通过探究学习、自主练习等，使90%的学生基本掌握动作要领,提高认知水平。

羽毛球正反手发球技术教学

羽毛球正反手发球技术教学羽毛球反手发球发球技术教学：反手发球动作要领与正手发球差不多，只是反手发球需要扭动腰部，发球时要将右手放置前方，左手放落羽毛球后，右手紧握球拍放到身体左侧，同时右肩向前，左肩向后的进行扭动身体。同样的看准球的落点后把球击打出去。羽毛球正手发球发球技术教学：单打发球在中线附近，站在离前发球线约1米左右。双打发球站位可靠近前发球线。准备姿势：身体左肩侧对球网，左脚在前，右脚在后，重心在右脚上，右手持拍向右后侧举起，肘部放松微屈，左手拇指、食指和中指夹住球，举在胸腹间。发球时，身体重心由右脚移至左脚。用正手发球，不论是发何种弧线的球，其发球前的姿势都应该一致，这样就会给对方的接发球造成判断上的困难。下面分别介绍用正手发球动作发出四种不同弧线的球的技术动作。高远球: 球的运行轨迹又高又远、下落时与地面垂直、落点在对方场区底线附近的球叫高远球。单打比赛时，常采用这种发球迫使对方退到最远的底线去接发球。如果发出的高远球质量好，就可在一定程度上限制对方一些进攻技术的发挥，使对方在接高远球时不容易马上组织进攻。在对方体力不支时，发高远球也可以使对方消耗更多的体力。发球动作要领：发球前准备姿势。发球时，左手把球举在身体的右前方并自然放下，使球下落，右手同时持拍由大臂带动小臂，从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。当球落到右手臂向前下方伸

直能触到球的一刹那，握紧球拍，并利用手腕的力量向前上方发力击球。击球之后，球拍顺势向左上方挥动缓冲。·发高远球时易出现的错误动作僵硬;放球与挥拍配合不当;击球点靠近身体或离得太远;握拍太紧，以致力量发挥不出;发球后，球拍未顺势向左上方挥动缓冲，而是挥向了右上方等等。在发高远球时，如果出现上述错误动作就应认真对照发高远球的动作要领，并参看“基本技术练习方法”中发球的练习方法。平高球：这是一种比高远球低、速度较高远球快、具有一定攻击性的球。发球动作要领：发球前准备姿势同发高远球。发球的动作过程大致同发高远球，只是在击球的一刹那，小臂加速带动手腕向前上方挥动，拍面要向前上方倾斜，以向前用力为主。发平高球时要注意发出球的弧线以对方接球时伸拍打不着球的高度为宜，并应发到对方场区底线。平快球：这种球比平高球的弧线还要低、速度还要快。在对方反应较慢、站位较前、动作幅度较大的对手或是初学者时，效果往往很好。发球动作要领：准备姿势亦同发高远球。站位比发平高球稍后些(防对方很快回到本方后场)充分利用前臂带动手腕爆发力向前方用力，球直接从对方的肩稍上高度越过，直攻对方后场。发平快球关键是出手的动作要小而快，但前期动作应和发高远球一致。发平快球时还应注意不要过手、过腰犯规。网前球：发网前球是在双打中主要采用的发球技术。单打比赛时，如发高球，怕遭到对方球速较快的直接攻击时;或为了主动改变发球方式借以调动对方时采用。