读书报告会PPT课件
《史记故事读书报告》课件
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史记的创作历程
作者:司马 迁
创作时间: 西汉时期
创作背景: 汉武帝时期, 司马迁因直 言进谏被贬 为庶人,开 始创作《史
记》
创作目的: 记录历史, 传承文化,
警示后人
创作特点: 以史实为基 础,注重人 物性格和事 件细节的描 写,语言生 动,富有感
染力
创作成果: 《史记》是 中国历史上 第一部纪传 体通史,被 誉为“史家 之绝唱,无 韵之离骚”。
语言风格:简洁明快,生动形象,具有很强的表现力 结构布局:采用编年体,按照时间顺序排列,便于读者理解历史事件 的发展脉络
历史观:注重历史事件的真实性,强调历史的客观性和公正性
史记的阅读感悟
历史价值:了解 中国历史,了解 古人的智慧和经 验
文化价值:传承 中华文化,弘扬 民族精神
故事性:生动有 趣,引人入胜
史记的重要事件和影响
事件:秦始皇统一六国,建立秦朝 影响:结束了战国纷争,实现了国家统一 事件:汉武帝时期,推行“罢黜百家,独尊儒术” 影响:加强了中央集权,促进了儒家思想的传播和发展
史记故事的 主要内容
史记的故事情节
秦始皇统一六国:秦始皇统一六国,建立秦朝,成为中国历史上第一个皇帝。 楚汉之争:刘邦和项羽争夺天下,最终刘邦建立汉朝。 汉武帝时期:汉武帝时期,汉朝达到鼎盛,对外扩张,对内改革。 汉末三国:东汉末年,群雄并起,最终形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。
教育意义:学习 古人的品德和智 慧,提高自身修 养
史记故事的 价值和意义
史记的历史价值
历史记录:详细记录了从黄帝到汉武帝的历史事件,是中国最早的纪传 体通史 文化传承:传承了中华文化的精髓,是中国文化的重要组成部分 历史研究:为后世历史研究提供了丰富的史料,具有极高的学术价值 思想教育:弘扬了中华民族的传统美德,具有重要的思想教育意义
读书报告会ppt课件
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促进交流与分享
增进理解:通过分享读书心得,增进对书籍内容的理解 拓宽视野:通过分享读书心得,拓宽视野,了解不同领域的知识 激发思考:通过分享读书心得,激发思考,提高思维能力 建立联系:通过分享读书心得,建立联系,结交志同道合的朋友
拓展知识面
阅读书籍可以拓宽知识面,增加知识储备 读书报告会可以分享阅读心得,交流知识 读书报告会可以激发阅读兴趣,提高阅读效率 读书报告会可以培养团队协作能力,提高团队凝聚力
02
读书报告会的组织形式
章节副标题
主题选择
主题类型:可 以选择文学、 历史、科技、 艺术等不同领
域的主题
主题来源:可 以从书籍、杂 志、网络、电 影等渠道获取
主题
主题筛选:根 据报告会的目 的和受众选择
合适的主题
主题确定:确 定主题后,可 以邀请相关领 域的专家进行
讨论和指导
参与者报名
报名方式:在线报名或现场报名 报名时间:提前一周至一个月 报名费用:免费或收取一定费用 报名要求:提供姓名、联系方式、阅读书目等信息
笔记格式:可以使用思维导 图、表格、文字等形式进行
记录
笔记整理:对笔记进行分类、 归纳、总结,形成完整的阅
读笔记
撰写读书报告
确定主题:选择自己感兴趣的书 籍或主题
撰写报告:根据阅读内容,撰写 报告,包括引言、正文和结论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
阅读书籍:认真阅读并做好笔记, 理解书中的主要观点和思想
准备演讲:准备演讲内容,包括 演讲大纲、演讲技巧和演讲时间 控制
04
读书报告会的实践与效果
章节副标题
实践案例分享
案例一:某公司举办读书报告会,员工分享读书心得,提高了团队凝聚力和沟通能力。 案例二:某学校举办读书报告会,学生分享读书心得,提高了学习积极性和自主学习能力。 案例三:某社区举办读书报告会,居民分享读书心得,促进了社区文化交流和邻里关系。 案例四:某图书馆举办读书报告会,读者分享读书心得,提高了图书馆的知名度和影响力。
护理读书报告ppt课件
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护理学的专业特点和伦理原则
总结词
护理学的专业特点和伦理原则
VS
详细描述
护理学的专业特点包括技术性、科学性、 艺术性和人文性。护理人员需具备扎实的 医学知识、技能和良好的沟通能力,以提 供优质的护理服务。同时,护理学遵循一 定的伦理原则,如尊重患者的自主权、保 护患者的隐私和尊严等。
02 护理实践的核心 概念
健康评估与诊断
总结词
了解病人健康状况,识别潜在疾病
详细描述
通过收集病史、体格检查和必要的实验室检查结果,评估病人的整体 健康状况,识别可能的疾病或问题。
总结词
确定护理目标和优先级
详细描述
基于评估结果,确定病人的护理目标和优先级,为后续的护理计划提 供指导。
护理计划与实施
总结词
制定并执行个性化的护理计划
质量和预防复发。
THANKS
感谢观看
、火灾等。
团队协作和沟通
02
在紧急状况下,团队成员需密切配合、快速沟通,确保患者得
到及时有效的救治。
保持冷静和镇定
03
在危机情况下,保持冷静和镇定,迅速做出正确的判断和行动
。
05 护理实践中的创 新与发展趋势
护理实践中的新技术应用
人工智能与护理
利用AI技术进行数据分析,为护理决策提供 支持,提高护理效率。
总结词 详细描述
提供疾病知识和生活技能教育
向病人传授有关其疾病、治疗和自我护理的知识,帮助病人理 解治疗方案、药物使用和日常生活中的注意事项。
促进病人心理和社会适应
关注病人的心理和社会需求,提供心理支持和社交活动,帮助 病人应对疾病带来的压力,增强其社会适应能力。
护理记录与报告
准确记录护理过程和病人情况
读书报告会ppt课件
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目 录
• 读书报告会的目的和意义 • 读书报告会的历史和发展 • 读书报告会的参与对象及影响 • 读书报告会的流程和内容 • 读书报告会的成果展示和宣传 • 读书报告会的未来展望和发展方向
01
读书报告会的目的和意义
目的
分享阅读体验
鼓励读者分享他们对书籍的理 解和感悟,增强阅读带来的愉
培养学生的自信心和表达 能力
通过在读书报告会上分享自己 的阅读心得和研究结果,学生 可以锻炼自己的自信心和表达 能力。
04
读书报告会的流程和内容
流程
2. 作者介绍
主持人或邀请嘉宾介绍书籍和 作者背景。
4. 互动环节
观众提问,嘉宾回答。
1. 开场介绍
主持人介绍活动目的、规则和 评分标准。
3. 阅读感悟分享
02
读书报告会的历史和发展
历史
起源
读书报告会的起源可以追溯到19 世纪末,当时德国的一些学者开 始在学术机构和大学中组织类似
的活动。
早期发展
在20世纪初,美国的一些大学开始 引入读书报告会,作为学生学术研 究和写作的 渐普及到全球各地的学术机构和大 学,成为学术交流和知识传播的重 要平台。
个性化推荐
通过分析用户阅读喜好和需求,提供个性化的读书报告会推荐,满 足不同读者的兴趣和需求。
发展方向
1 2
丰富报告内容
不断拓展报告会的主题和领域,涵盖更广泛的知 识领域,满足不同读者的学习需求。
提高互动性
加强读者与报告人之间的互动交流,促进思想碰 撞和学术探讨,提升报告会的参与度和影响力。
3
创新形式
发展
学术交流
读书报告会为学者们提供了一个分享 研究成果、探讨学术问题的平台,促 进了学术交流和知识传播。
《我与地坛》读书报告ppt课件
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作品评价
要点一
文学价值
《我与地坛》是史铁生的代表作之一 ,具有极高的文学价值,被誉为中国 当代文学的经典之作。
要点二
社会影响
作品通过对生命的独特感悟和对人生 的深刻思考,触动了无数读者的心灵 ,激发了人们对于生命的珍视和对于 命运的抗争精神。
要点三
个人观点
《我与地坛》对我来说是一部触动灵 魂的作品,它让我更加珍视生命中的 每一个时刻,更加深刻地理解了母爱 的伟大和人生的意义。
独特的写作风格
作者运用朴实、自然的写作风格,将情感融入景物 描写中,使读者更容易产生共鸣。
真实的情感表达
作者在文章中真实地表达了自己的情感,让人感受 到他对人生的热爱和对生命的珍视。
参考文献推荐
《我与地坛》原著
可以进一步了解作者对人生和自然的看法和思考。
《中国文学史》
可以了解中国文学的发展历程和重要作品,加深对《我与地坛》的理解。
《我与地坛》读书报告
contents
目录
• 作家作品介绍 • 故事情节与人物形象 • 艺术特色与语言风格 • 读后感与启示 • 结语与参考文献
01
作家作品介绍
作家生平
出生背景
史铁生出生于北京市,自幼随父 母生活在郊区,对大自然有着深 厚的感情。
教育经历
少年时曾在北京市八一学校就读 ,后因家庭困难,转到农村上中 学,1974年因病双腿瘫痪回到北 京。
修辞手法运用
比喻
通过比喻来描绘人物的情感状态或者 事物的特点,如“他的心情就像阴沉 的天气一样”。
排比
通过排比来增强语势,表达强烈的感 情,如“他思念着母亲,如同花儿思 念着春雨”。
对仗
通过上下句的对仗来使语句更加工整 、优美,如“风萧萧兮易水寒,壮士 一去兮不复还”。
《教育漫话》读书报告ppt课件
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对未来教育发展的思考和期待
关注学生个体发展
未来教育应更加关注每个学生 的个体发展,注重培养学生的
创新精神和实践能力。
融合信息技术
随着信息技术的发展,未来教 育应更加注重与信息技术的融 合,创新教学方式和手段。
倡导终身学习
未来社会是终身学习的社会, 教育应倡导终身学习理念,为 每个人的终身学习提供支持和 保障。
培养全球视野
在全球化背景下,未来教育应 注重培养学生的全球视野和跨 文化交流能力,促进国际理解
和合作。
THANKS
感谢观看
书中强调要根据学生的个性和兴趣进行因材施教 ,这一理念对现代教育中的个性化教学和差异化 教学具有重要的启示作用。
倡导自主学习和探究学习
该书鼓励学生自主学习和探究学习,这一理念对 现代教育中的学生主体性和创新性培养具有积极 的推动作用。
对教学方法和技巧的改进建议
启发式教学法
01
通过引导学生自主思考和解决问题,激发学生的学习兴趣和思
教育理念与思想
01
02
03
尊重儿童天性
强调教育应顺应儿童的自 然发展,尊重其个性和兴 趣。
培养良好习惯
注重从小培养儿童良好的 行为习惯和道德品质,为 其未来发展奠定基础。
倡导启发式教育
鼓励儿童通过自主探索和 发现来学习,培养其独立 思考和解决问题的能力。
教育方法与技巧
寓教于乐
通过游戏、故事等儿童喜 闻乐见的形式,激发其学 习兴趣和积极性。
领悟教育实践的智慧
书中通过生动的案例和故事,展示了教育实践中的智慧和 策略,让我对教育工作的复杂性和挑战性有了更深刻的体 会。
拓展教育视野
通过阅读,我接触到了不同的教育观点和实践,拓展了自 己的教育视野,对教育的多样性和包容性有了更广泛的认 知。
读书报告会ppt课件
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能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人 更健康,
同样地,真正的学者往往不是读了很多书 的人,而是读了有用的书的人。
——亚里斯提卜
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阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅 读还要坏。我们必须会这样一种本领,选 择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基
4
• 一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠 实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的 伴侣,一个优婉的安慰者。
•
——伊萨克·巴罗
ห้องสมุดไป่ตู้
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阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅 读还要坏。我们必须会这样一种本领,选 择最有价值、最适合自己所需要的读物。
——别林斯基
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一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠 实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的 伴侣,一个优婉的安慰者。
——伊萨克·巴罗
7
我们
在行动… …
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通用读书笔记读书心得读书报告PPT演示课件
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创作历程
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03
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读书报告会ppt课件
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书籍简介:小说以福贵的人生经历为主线,通过其家庭悲 剧和苦难生活,展现了社会底层人民的生存状态和命运。
阅读感悟与思考
感悟
人生无常,命运不可抗拒,但我 们要坚强地活着,珍惜生命中的 每一个瞬间。
思考
如何面对生活中的苦难和挫折? 如何保持积极的心态和乐观的情 绪?
书籍对生活的影响
读书报告会ppt课件
目录
• 读书报告会介绍 • 读书报告会流程 • 读书报告会内容 • 读书报告会总结 • 读书报告会案例分享
01
读书报告会介绍
什么是读书报告会
01
读书报告会是一种学术交流活动 ,参与者通过报告自己的读书成 果,分享阅读心得和见解。
02
读书报告会通常由学校、学术机 构或相关组织举办,为参与者提 供一个展示自己阅读成果和学术 能力的平台。
交流与合作
在与其他同学合作完成读书报告的过程中,我学会了如何有效地与他人 交流、合作。通过共同探讨、解决问题,我增进了对团队工作的理解和 协作能力。
未来计划
持续学习
我将继续保持学习的热情和动力,不断拓展自己的知识领域。计划定期参加读书报告会和 其他学术活动,以保持对各领域新知识的关注和了解。
深入研究
05
读书报告会案例分享
《活着》读书报告分享
总结词
感人至深的故事
详细描述
通过讲述福贵一生的坎坷经历,展示了生命的 意义和坚韧不拔的精神。
总结词
深入人心的情感
详细描述
情感真挚,让人在阅读过程中产生强烈的共鸣,感 受到生活的苦难与美好。
独特的叙事风格
总结词
详细描述
采用第一人称叙述,使读者更深入地了解福贵的内心世 界,增强了故事的真实感。
读书报告会ppt课件目光
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主题总结
总结主题讨论的主要内容 ,强调主题的核心价值和 意义。
主题争议
争议点列举
列举主题存在的争议点,如不同 观点、争议性话题等。
争议分析
对争议点进行分析,探讨不同观 点的优缺点和争议的根源。
争议总结
总结主题争议的主要内容,强调 解决争议的途径和方法。
通过读书报告会,学生可以深入理解 书籍内容,提高阅读理解能力。
提高学生的表达能力
培养学生的批判性思维
通过分析和评价书籍内容,学生可以 培养批判性思维,学会独立思考和判 断。
通过口头报告和讨论,学生可以锻炼 口头表达能力,提高沟通技巧。
02
书籍概述
书名与作者
《百年孤独》:加西亚·马尔克斯 《围城》:钱钟书
。
《围城》
被誉为现代汉语小说的里程碑,钱 钟书先生的语言风格独特,幽默机 智。
《红楼梦》
被誉为中国古典小说的巅峰之作, 具有深刻的思想意义和文学价值。
03
内容解析
章节概述
01
简要介绍书籍的背景、作者、出 版信息等基本信息。
02
概括每个章节的主要内容,使听 众对全书有大致了解。
重点内容
挑选书中的重要观点、论据或故事情 节进行详细阐述,以突出书籍的核心 思想。
《红楼梦》:曹雪芹
书籍简介
01
02
03
《百年孤独》
描述布恩迪亚家族七代人 的故事,展现马孔多小镇 的兴衰。
《围城》
以抗战初期的知识分子群 体为背景,展现人物的命 运和心路历程。
《红楼梦》
以贾、史、王、薛四大家 族的兴衰为背景,描绘封 建社会的百态人生。
通用读书笔记读书心得读书报告PPT教育课件
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目录
走作
进品
作 介 故乡的田野,要数清晨时分最美。漫步在田间小路上,脚下踩着松软舒服的泥土,看着小草身上晶莹剔透的露珠,说不上名的可爱小花羞答答的脸,仿佛置身于仙境之中。绿油油的庄稼之中,有着农人忙碌的身影
者 故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影 故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
故乡的田野,要数清晨时分最美。漫 步在田 间小路 上,脚 下踩着 松软舒 服的泥 土,看 着小草 身上晶 莹剔透 的露珠 ,说不 上名的 可爱小 花羞答 答的脸 ,仿佛 置身于 仙境之 中。绿 油油的 庄稼之 中,有 着农人 忙碌的 身影
《小王子》读书报告会ppt课件
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《小王子》以儿童视角揭示成人世界的空虚、盲目和愚妄,用浅显天真的语言写出了人类 的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时,也表达出作者对金钱关系的批判,对真善 美的讴歌。
03
主要人物分析
小王子
形象特征
金发、笑容灿烂、身穿绿色衣服、戴 着金色围巾
性格特点
经历概述
来自小行星B612,与一朵玫瑰发生感 情纠葛后离开星球,在旅途中遇到了 各种各样的人和事情,最终到达地球 并领悟到人生的真谛。
得爱与被爱。
07
读者感悟分享
阅读体验分享
引人入胜的故事情节
《小王子》以简单而深刻的故事情节吸引读者,通过小王 子的奇幻经历,带领读者探索生命、爱情、责任等主题。
独特的文学风格
作者安托万·德·圣埃克苏佩里运用独特的文学风格,以诗 意的语言和丰富的想象,创造出一个充满哲理的童话世界 。
深刻的主题思考
《小王子》读书报 告会ppt课件
目录
• 引言 • 《小王子》概述 • 主要人物分析 • 主题思想解读 • 艺术特色赏析 • 社会价值体现 • 读者感悟分享
01
引言
目的和背景
目的
通过本次读书报告会,分享《小王子》的阅读体验,探讨书中的主题和意义,促进同学们对文学作品的深入理解 和思考。
背景
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里创作的一部儿童文学短篇小说,以一位来自外星球的小王子为主 角,通过讲述他的奇幻经历,揭示了爱、责任、生命等深刻主题。该书自出版以来,深受读者喜爱,成为世界文 学史上的经典之作。
培养爱与责任感
小王子对玫瑰的呵护,教会儿童学会爱与责任,懂得珍惜与付出。
对成人世界反思
回归内心纯真
小王子以孩子的视角审视成人世界,提醒人们不要忘记内 心的纯真与善良。
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路遥《人生》引言人生的道路也有很多,就看你该如何正确的选择,属于自己的人生道路下面我们就走进路遥的《人生》这本书看看书中的主人公是如何抉择的作者简介1.路遥是陕西省清涧【jian】县人2.1949年出生于陕北山区一个贫困的农民家庭,3.7岁时因为家里困难,被过继给延川县农村的伯父。
4.文革开始后受影响直到69年底才回到家里务农。
这段时间里他做过许多临时性的工作,并在农村一小学中教过一年书。
5.1973年进入延安大学中文系学习,其间开始文学创作。
大学毕业后,任《陕西文艺》(今为《延河》)编辑。
1992年积劳成疾,英年早逝。
6.1980年发表《惊人动魄的一幕》,获得第一届全国优秀中篇小说奖,7.1991年完成长篇小说《平凡的世界》获得第三届矛盾文学奖,他的作品《人生》被改编成电影后,引起巨大的轰动。
8.1992年积劳成疾,英年早逝。
主要内容:作品背景及故事框架:?背景:改革时期陕北高原的城乡生活?故事框架:高加林?回到土地?离开土地?又离开土地?再回到土地. ?【结合下面这段概论】就ok 概论:《人生》发表于1982年,改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景。
高中毕业生高加林回到土地又离开土地,再离开土地,再回到土地这样人生的变化过程构成了其故事构架。
高加林同农村姑娘刘巧珍、城市姑娘黄亚萍之间的感情纠葛构成了故事发展的矛盾,也正是体现那种艰难选择的悲剧。
高加林正是作者着力塑造的复杂的人物。
他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战,自信坚毅的品质,又同时具有辛勤、朴实的传统美德。
他热爱生活,心性极高,有着远大的理想和抱负。
关心国际问题,爱好打篮球,并融入时代的潮流。
他不像他的父亲那样忍气吞声、安守本分,而是有更高的精神追求,但是他的现实与他心中的理想总是相差极远,正是这样反差构成了他的复杂的性格特征。
①当他高中毕业回到村里后当上了民办小学的教师时,他很满足这个既能体现他的才能而又对他充满希望的职业,但是好景不长,他就被有权有势的大队书记高明楼的儿子顶替了,他重新回到了土地。
此时的失意可以说可以打垮了他????????②就在他失意无奈,甚至有些绝望的时候,善良美丽的农村姑娘刘巧珍闯进了他的生活,刘巧珍虽然没有文化,但是却真心真意地爱上了高加林这个“文化人”,她的爱质朴纯真,她以她的那种充满激情而又实际的作法表白了她的炽烈的爱。
而实际上她所得到的爱从一开始就是不平等,高加林在她的眼中是完美的,而她对于高加林来说只是在他失意时找到了精神上的慰籍。
③当机遇再次降临到了高加林身上,他终于抓住了这次机会,重新回到了城市。
城市生活给了高加林大显身手的机会,此时他觉得自己的春天又到来了④回到城里又让他重新遇到了他的同学黄亚萍。
与巧珍相比,黄亚萍无疑是位现代女性,她开朗活泼,却又任性专横,她对高加林的爱炽烈大胆又有一种征服欲。
高加林的确与她有许多相似的地方,他们有相同的知识背景,又有许多感兴趣的话题,当他们俩口若悬河、侃侃而谈时,高加林已经进入了一种艰难的选择之中。
当高加林隐隐地有了这种想法时,他的念头很快便被另一种感情压下去了,他想起了巧珍那亲切可爱的脸庞,想起了巧珍那种无私而温柔的爱。
当巧珍带着狗皮褥子来看他时,他的那种难以言说的复杂的感情一下子表现了出来。
在经过反复考虑后,他接受了黄亚萍的爱,可同时意味着这种选择会无情地伤害巧珍,当他委婉地对巧珍表达了他的这种选择后,巧珍含泪接受了,但她却并没有过多地责怪高加林,反而更担心高加林以后的生活,劝他到外地多操心。
但是泪水却在脸上刷刷地淌着。
⑤但是好梦难圆,高加林进城这件事终于被人告发了,他要面对的是重新回到生他养他的那片土地,他的所有的理想和抱负如同过眼云烟难以挽留了。
他难以承受这份打击更难以面对生他养他的那片土地。
此时的他又什么都没有了,所以他减少了狂热而又冷静的反省,接受了德顺爷爷的一翻话,而后一下子扑倒在黄土地上。
读后的感想:1. 人生岔路慎抉择,坚守原则做自己2. 人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候3. 人生崇尚真善美,好人好梦得幸福4. 要坚守住自己的原则,否则就会走入人生的岔路推荐理由:1.我们能够学习到作者的人生智慧2.有助于培养我们积极向上的心态3.有助于让我们揣一颗事事平常心4.认清现实和理想之间是有差距的5.有助于我们走好奇妙人生的每一步谢谢观看。
【说些结束语】结束语我想我们也在这条人生路吧!在这条人生路上也会遇到很多岔路,我们在选择之前也会迷茫失措,也许也会和主人公犯同样的错误,说白了这就是人生!唯一和主人公不同的是我们在选择之前看到了《人生》这本书,它会让我们在选择的时侯,三思而后行!【补充些素材】人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。
我想没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的、没有坎坷挫折的??这些障碍很多,譬如学习上的困难、工作上的遭遇、事业上的苦闷。
站在人生的十字路口,你走错一步,可以影响你人生的一个时期,也可以影响你的一生。
虽然人生的结局是一如既往的现实,但我却没有以往那么愤然,我渐渐体会到了生活的边边角角,特别是现实世界里的生活的模样。
生活有时能把现实变成梦想,有时也可能把梦想变成现实,有时会把社会中的各个角色调换,有时会把好事弄巧成拙,我想这些关键是看我们怎么去走这条人生的道路。
我们无论什么时候都不要丢掉自己的原则,无论你此刻正高兴万分或痛苦抑郁,一定不要丢掉自己的原则,人一旦丢掉原则就会走入人生的岔路。
就像人生里的主人公高加林一样,他优秀、聪明、心劲高,对生活充满了激情同时又懂得利用机会,这点是我们每个人身上都具备的,然而他就是因为一时的迷茫放弃了原则,结果失去了一份也许可以称之为世界上最纯真的爱情,最真的女人,最爱他的人。
女主角巧珍带着对他的爱嫁作他人妻,没有任何怨言,然后在他失意又从回农村时还为他求情,求大队书记让他重新当老师。
其实在他失意之前他就意识到自己其实真正爱的人是农村姑娘巧珍,然而就是因为一时的迷茫,选错了路口,放弃了原则,结果失去了生命中最珍贵的东西!? 本word带有相关ppt 演示文档? 搜索时可以输入:? 读书报告会_路遥《人生》带word 编辑于2013.11.16篇二:ppt课件使用ppt课件在语文教学中需要注意的问题ppt课件教学是课堂教学中的一种崭新的教学模式,是辅助语文教学的一种手段。
ppt教学课件是一种先进的教学手段,应该用,但是要巧用,要根据语文教学内容,注重实际效果,避免形式主义。
然而对于ppt课件的使用,很多人褒贬不一。
许多老师都觉得ppt课件就像一把双刃剑,有利有弊。
下面,我谈谈使用ppt课件在语文教学中需要注意的几个问题:一、ppt课件不能代替教师基本功有些老师对运用ppt课件上课有些偏爱,整节课下来,只顾埋头操纵鼠标,屏幕上的画面不停地切换,像看电影一般,走马观花不间断播放,半步也不离开讲台。
语文课文需要朗读时,就点击按钮;需要板书时,也点击按钮。
固然,ppt课件可以把文字效果处理成艺术字,ppt课件播放朗读课文的声音可以和播音员媲美,但是,僵化机械的平台可以代替教师的言传身教吗?答案是否定的。
教师不仅传授教学知识,也在用自身的人格魅力和独特气质感染着学生,在举手投足之间,传递着情感,与学生进行心与心的沟通。
《教育学》指出,教师个人本身就是一种媒介。
在朗读课文时,教师的面部表情是引导学生进入情景的先导:时而眉头紧皱,时而笑逐颜开;时而哽咽阴晦,时而凝重深思;时而手舞足蹈,时而摩拳擦掌??这些生动亲切的肢体语言又岂是“只闻其声不见其人”的ppt课件可比拟的?现在存在一些误区认为上课的板书可被ppt课件取缔,但在一节课里,学生对ppt课件转瞬即逝的字幕记得不牢固,而集课文精华而成的板书却长久停留在黑板上,帮助学生记忆和整理,以便总结时疏理知识,感受中心。
二、模拟情景不能代替实践体会ppt课件辅助教学的明显优点是形象直观,动感强烈,能够创设情景,营造美观的视觉效果。
然而,全盘依赖直观演示,学生只会被动接受知识的灌输。
相对于真实情景而言,ppt课件的模拟情景则是太抽象,有时缺乏真实性和可感性。
当然,ppt课件演示的过程肯定是顺利无阻,完美无瑕的。
这就不利于培养学生的质疑、释疑品质。
学生应该培养可贵的科学探索精神,不能看见什么就相信什么,“百闻不如一见,百见不如一做”。
教学方法可借助身边实物而解决的话,还是应充分利用生活资源,与生活紧密联系,而无须制作花巧堆砌而无多大实际意义的ppt课件。
在学习语文的过程中照样需要学生的实践体会。
实践体会有利于深刻认识。
只有在实践过程中、在实际环境中,让学生走进生活、了解生活,才能产生知识的冲突,产生解决问题的需要。
要在真实情景中学习语文。
能结合实际就地取材,就可以巧妙利用生活素材,再大费周章地制作ppt课件就显得无意义了。
例如,在写作三年级下册第二单元“如何保护环境”作文的时候,如果只是通过ppt课件,给学生看看被污染破坏的环境,学生是难以切身体会到的。
然而,让学生亲自留心观察学校周边的农村或社区环境,了解实地环境污染的状况,从自己身边获得确切而又真实、具体的体验,学生才会知道环境保护是与我们的生活密切相关。
那么对于环境保护认识就不是教师强加于学生,而是学生自己亲身体验总结得出的。
那么学生写这篇作文的时候,必然能写出自己的深刻体会,能写出对美好环境的热爱、对被污染环境的厌恨,提出有利于环境保护的意见和建议来。
三、刺激和花哨不能代替整体教学质量不少ppt课件,为了夺人眼球,滥用装饰,甚至插入无关紧要的图片、声音、音乐、动画、影视片断等等,追求特技效果,课堂上屏幕花里胡哨,追求刺激而不顾整体教学质量,喧宾夺主。
教室里流光溢彩、呜哇乱响,甚至刀剑声呼啸、枪炮声不断。
这种花哨的ppt课件导致授课节奏减慢,教学内容深度、广度拓展不够,甚至远离教学主题。
华而不实的教学ppt课件,浪费时间,影响教学进度,降低教学效果。
学生的课堂记录和看书习惯受到影响。
课堂上自始至终演播ppt课件,严重影响学生记笔记和看书。
演示ppt课件的时候,要关灯、遮光,教室内光线降下来,才能很好地观看。
在这样的环境下,学生难以一边听课一边记录教师讲解的有关内容,也难以一边听讲一边看书,也不便于在教材上勾画或者做标记。
只凭观摩ppt课件时的眼看耳听,大容量的语文教学内容,难以完全记忆和掌握,影响了教学质量。
在教学时,最好不要多种教学手段频繁地切换,这样会影响学生情绪和听课效果。
如何使ppt课件与其他授课手段恰当组合,提高语文教学效果,需要语文教师根据自已的课程特点进行策划。
总之,ppt课件是一种先进的教学手段,应该用,但是要巧用,要根据教学内容,注重实际效果,避免形式主义。
使用ppt课件教学手段,提高教学质量是目的,手段要为目的服务。