冀教版六年级上册《第20课_地球万岁》小学语文-有答案-同步练习卷(1)

合集下载

六年级语文上册 第四单元 20《地球万岁》主题阅读 只有一个地球 冀教版

六年级语文上册 第四单元 20《地球万岁》主题阅读 只有一个地球 冀教版

本文由一线教师精心整理,word可编辑Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003- Aspose Pty Ltd.只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

它只有这大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说,它不是的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上的矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。

但是,因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。

但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。

再说,又有多少人能够去居住呢?“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。

如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。

让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!1 / 1。

部编版2022-2023学年六年级上册语文第20课《青山不老》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第20课《青山不老》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第20课《青山不老》同步练习一、基础运用(共7题;共46分)1.(6分)选择加点字正确的读音。

淤.泥(yūwū)肆虐.(nüèxuè)归宿.(sùxiù)盘踞.(jūjù)土炕.(kàng kēng)拐杖.(zhàng zàng) 2.(6分)用恰当的词语填空。

的大树的波光的狂风的波浪的环境的设想3.(2分)《青山不老》中,下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是()A.表面上指老人创造的这片绿洲,实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

B.指老人靠植树造林发家致富,同时帮助村里的人富起来的理想。

4.(2分)下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是()A.青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。

B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在青山中得以延续,将随着青山万古长青。

5.(2分)下列语句赏析不正确的一项是()A.“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

”这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。

B.“我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?”这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

C.“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。

D.“信赖,往往创造出美好的境界。

”这句话是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

6.(3分)根据课文内容填空。

这篇课文讲述了(填人物)面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件,(填事件)的故事,赞扬了(填人物品质)。

冀教版小学语文六年级上册课件:《地球万岁》

冀教版小学语文六年级上册课件:《地球万岁》

冀教版小学语文六年级上册课件:《地球万岁》作为地球母亲的儿女,我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任。

我们相信,经过我们努力,地球母亲一定会焕发新颜。

2、读课文最后3个小节,理解“为了这美好的一切,指的是什么?(讨论)3、请同学们说说看,我们人类怎样才能拥有这美好的一切?板书:保护五、总结全文。

1、有感情地朗读全文。

2、谈一谈学了这课有何感想。

六、拓展延伸(任选一题完成)。

1、根据搜集的资料或自己的想象,模仿着诗歌的格式写诗,题目自拟(参考题目:①地球的诉说②地球妈妈笑了……③未来的地球……)2、请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人或单位写一封劝诫信。

【篇二】教学目标:知识与技能:1.用正确认读13个要求会认的生字,掌握10个要求会写的2.有感情地朗读课文。

了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。

3.受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。

过程与方法:1.通过反复诵读,体会诗歌的感情,了解地球为人类做出的奉献和牺牲。

2.通过相关诗歌的搜集和创作,加深对热爱地球、热爱自然、热爱和平的情感。

情感、态度与价值观:学生感受到地球的美好与无私,自觉保护地球、保护大自然,爱好和平,珍惜地球给予我们的“这美好的一切”。

重难点分析:1、诵读诗歌,体会诗歌蕴含的思想感情。

2、结合背景知识的了解,理解比较难懂的诗句。

课前准备:教师准备多媒体课件、学生搜集地球的知识。

教学过程第一课时一、创设情境,导入新课。

1.展示宇宙中拍摄的地球的图片,学生交流对地球的了解。

2.重点了解地球给予了人类什么?引入对地球的赞颂——地二、初读课文,了解诗意。

1.学生用自己喜欢的方式读诗歌,用自己的方法解决不明白的词语的意思。

2.指名读课文,说说诗歌讲了地球哪几方面的内容。

三、细读诗歌,体会感情。

1.按照“地球给予”、“人类破坏”、“醒悟珍惜”分为三个研读重点,出示学习提示,小组任选一个重点研究,根据生活实际和搜集的资料谈理解,说感受。

2021年冀教版语文小学六年级上册4.5地球万岁练习卷

2021年冀教版语文小学六年级上册4.5地球万岁练习卷

2021年冀教版语文小学六年级上册4.5地球万岁练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.填上合适的字;了解环境危机。

在浩hàn()无边的宇zhòu(),有一个美丽的xīng()球,它是人类的家yuán(),有yì()万年的高寿。

如今,zào()音、土地沙化、大气wū()rǎn()……等日益危害着人类的安全。

醒悟吧人类,不要再贪lán()地索取,不要shē()mí()地享受,珍xī()生存的家园,爱护我们的地球母亲。

2.补充关联词,并试着照样子也写一写。

()你是总统()是百姓,()你是贫穷()是富有,每个人()有权利分享阳光的明媚,月光的温柔。

3.根据课文内容填空。

让拥抱陆地的海洋,永远不失___________________吧!就像清纯的童话充满___________________,__________________在季风中飘荡,__________________向过往的船只招手。

隔海相望的人们都伸出________________,相视一笑,泯灭______________________。

人人都珍惜每一棵_______________,每一声小鸟的啾啾,每一把泥土,每一条_______________。

所有的草原和牧场飘荡着_______________。

徜徉着羊群、骏马和奶牛。

所有洒过汗水的田野,庄稼结出____________,葡萄滴下甘醇的美酒……伟大的地球赋予人类生命,赐给人类一切,让我们热爱我们的家园,为我们的母亲做力所能及的事吧!写下你的想法。

____________________________________________二、连线题4.拓展思维。

(连线并回答问题)经济学家说树林是绿色疗养院人类学家说树林是生命的摇篮生物学家说树林是大自然的美容师医学家说树林是人类的乐园艺术家说树林是绿色的银行(1)、这些不同的说法都肯定了什么?(2)、为什么说“树林是绿色的疗养院”?三、现代文阅读阅读短文,回答问题。

小学语文冀教版六年级上册第四单元20地球万岁(区一等奖)

小学语文冀教版六年级上册第四单元20地球万岁(区一等奖)

《地球万岁》测试题一、看拼音,写词语yǔzhòu pífūzōng sè()()()tān lán kǎn fǎcháng yáng()()()二、形近字组词。

棕()伐()骏()徜()醇()粽()代()俊()淌()酿()三、动动脑筋选一选。

1.(清脆青翠)的水流声从山坡落下来,孩子们惊奇地(仰望俯视)山顶,一片丛林不见溪流。

孩子们又向远处(眺望观望),山脚下的小河在静静地流淌。

2.接连几天大雪,山林白茫茫一片。

哪儿是路,哪儿是道怎么也分不清。

面对饥寒交迫(①用强力压制,硬逼;②接近;③急促),大家一筹莫展(①张开,舒展开;②施展;③放宽),举(①全;②推荐;③拿;④向上抬,托)棋不定。

四、阅读短文,回答问题只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映人眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

但是,•地球又是一个半径只有6300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。

这样,人类活动的范围就很小很小了。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。

但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候。

我们不能移居到别的星球上去吗?科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。

仁和区三小六年级语文上册 第四单元 20《地球万岁》主题阅读 这片土地是神圣的 冀教版六年级语文上

仁和区三小六年级语文上册 第四单元 20《地球万岁》主题阅读 这片土地是神圣的 冀教版六年级语文上
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
告诉你们的孩子,他们脚下的土地是祖先的遗灰,土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
3.B
4.抒发了诗人对勤劳的劳动人民的赞颂之情.
《月光曲》教学反思
《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲--《月光曲》的故事.文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。
全文以生动、优美的语言开始叙述.贝多芬来到小镇演出,夜晚“在清幽的小路散步”.当贝多芬被盲姑娘懂音乐、爱音乐而感动,即兴为她演奏时,一阵风吹灭了蜡烛,屋里洒满了清幽的月光,“茅屋里的一切好像披上了银纱,”使我们仿佛身临其境。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤.河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
作曲需要灵感,灵感又来自于情感。那么到底是什么原因让贝多芬创作了这首举世闻名的《月光曲》呢?话锋一转,请同学们再读读课文,在文中标上批注.可以用线条画一画,可以用字词来概括,用你自己喜欢的方式,在文中标上记号.老师引导提示在课文的二、三意义段中去找。
同学们在体味作者用词精妙的同时,更为文中所流露出的兄妹之间的手足亲情,盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动。哥哥因为“音乐会的入场券太贵",家里“又太穷”,无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。妹妹听出哥哥话中的不安之意,反过来温言相慰,懂事地叫哥哥“别难过”。兄妹互相体贴,手足之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说",于凄楚中饱含了对音乐的喜爱。当贝多芬充满激情地弹奏曲子时,盲姑娘听得那么入迷.“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”正是盲姑娘兄妹的手足深情,感动了贝多芬。贝多芬的情绪由触动到感动再到激动,使得他主动为盲姑娘即兴创作《月光曲》,并为之演奏。贝多分悄然而来,悄然而去,却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。精妙的课文设计,相信也给同学们带来了美的感受,艺术的震撼!

冀教版六年级(上)《第20课 地球万岁》同步练习卷

冀教版六年级(上)《第20课 地球万岁》同步练习卷

冀教版六年级上册《第20课地球万岁》同步练习卷二、标题1.(3分)填上合适的字;了解环境危机。

在浩hàn无边的宇zhòu,有一个美丽的xīng球,它是人类的家yuán,有yì万年的高寿。

如今,zào音、土地沙化、大气wūrǎn……等日益危害着人类的安全。

醒悟吧人类,不要再贪lán地索取,不要shēmí地享受,珍xī生存的家园,爱护我们的地球母亲。

2.(3分)把词语补充完整。

的宇宙地索取的地球地享受的家园地砍伐的戈壁地捕杀的时候地侵占的展望地追求3.(3分)补充关联词,并试着照样子也写一写。

你是总统是百姓,你是贫穷是富有,每个人有权利分享阳光的明媚,月光的温柔。

4.(3分)根据课文内容填空。

让拥抱陆地的海洋,永远不失吧!就像清纯的童话充满,在季风中飘荡,向过往的船只招手。

隔海相望的人们都伸出,相视一笑,泯灭。

人人都珍惜每一棵,每一声小鸟的啾啾,每一把泥土,每一条。

所有的草原和牧场飘荡着。

徜徉着羊群、骏马和奶牛。

所有洒过汗水的田野,庄稼结出,葡萄滴下甘醇的美酒……伟大的地球赋予人类生命,赐给人类一切,让我们热爱我们的家园,为我们的母亲做力所能及的事吧!写下你的想法。

5.(3分)拓展思维。

(连线并回答问题)(1)这些不同的说法都肯定了什么?(2)为什么说“树林是绿色的疗养院”?6.(3分)阅读短文,回答问题。

母亲节的康乃馨一天,老师对同学们说:“世界上有一个美好的节日,别忘了,在五月的第二个星期天,回报一下崇高而伟大的母亲。

”佳佳沉思了。

我的母亲谈得上崇高而位大吗?她每天上班下班,洗衣服做饭,对我的学习和生活,整天唠唠叨叨,这些我都习以为常了。

不!不是这样的!是谁冒着严寒把生病的女儿送到医院?是谁守着生病的女儿彻夜不眠?又是谁用自行车?风尘仆仆地为我买练习册?是谁在爸爸外出工作时,一个人挑起了这个少了“顶梁柱”的家?这一切的一切,不是别人,正是妈妈。

冀教版六年级上册地球万岁1

冀教版六年级上册地球万岁1

“可是人类,曾经和正在
做着多少惭愧的事
”。
①结合课文内容谈谈对这句话的理解。 ②联系生活实际或根据自己查阅到的资料 谈理解,说体会。
a
10
大鲸气搁污浅染
水 污 染
森林被毁
干旱
a
11
a
12
人类已经开始觉醒,已经认识到保 护环境,保持生态,平衡对我们人类是 何等重要!作为地球母亲的儿女,我们 应义不容辞地担负起爱护地球、保护地 球的责任。
冀教版 六年级 语文 上册 第四单元
a
1
1.正确认读要求会认的生字,掌握要求会写的生字。 2.能有感情地朗读课文。 3.了解课文所讲的内容。
a
2
美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中
a
3
阳光
草 原沙 滩
森 林
a
4
美丽的地球是人类的 母亲,是生命的摇篮,它 是我们共同的家园。
a
5
再次朗读课文,思考:课文讲了地球的哪几方面。 提示: 1.赞美地球是人类的家园。 2.赞美地球是大家的,他对人类无私的奉献。 3.写人类对地球的迫害。 4.写人类对地球的期盼。
a
13
拓展延伸(任选一题完成)
1.根据搜集的资料或自己的想象,模仿着诗 歌的格式写诗,题目自拟
参考题目: ①地球的诉说 ②地球妈妈笑了…… ③未来的地球……
2.请你给破坏环境、破坏生态平衡的个人 或单位写一封劝诫信。
a
14
a
15
a
6
地球为我们人类做出了哪些
无私的奉献?人类又是怎样对待 地球的?人类应该怎样做,才能 保护环境?
a
7
地球把它的一切都给了我们,它从 来不懂得自私和吝啬,总Βιβλιοθήκη 倾其所有。……a8

六年级语文上册第四单元20地球万岁同步教案冀教版

六年级语文上册第四单元20地球万岁同步教案冀教版

地球万岁教学目标:知识与能力:正确认读13个要求会认的生字,掌握10个要求会写的生字;能有感情地朗读课文;了解课文所讲的内容。

过程与方法:培养学生在读中理解,读中感悟的能力;培养学生的自学能力和合作学习能力,训练学生的理解能力及表达能力。

情感态度与价值观:通过理解课文内容,教育学生要爱护地球,保护地球,增强环保意识,自觉担负起保护环境的责任。

使学生感受到地球就象一位美丽、可爱的母亲,把她所拥有的一切无私地奉献给人类。

教学重难点:理解地球对人类的无私奉献以及应该怎样爱护地球、保护地球。

理解诗歌最后一小节的“为了这美好的一切”指的是什么?我们人类怎样做才能拥有美好的一切。

教学准备:教学课件、学生课前收集到的资料。

教学课时:2课时教学过程:第一课时一、创设情景,导入新课1、(出示多媒体课件)镜头一:展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的情形,它是那样的玲珑剔透,是那样的晶莹可爱。

镜头二:展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形。

2、美丽的地球是人类的母亲,是生命的摇篮,它是我们共同的家园。

今天,我们要学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌。

(板书课题:地球万岁,学生齐读课题)二、初读,自学感知1.要求:(1)读准字音,自己认为难读的地方多读几遍。

个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。

要求理解的词语有:奢靡、窒息、泯灭等。

(2)用自己喜欢的方式读通课文。

(3)在自学过程中.有什么好方法想介绍给大家,有什么问题要同学帮忙解决,等会儿提出来。

2.反馈交流。

三、再读课文我们再次朗读课文,思考:课文讲了地球的哪几方面。

提示:1、赞美地球是人类的家园。

2、赞美地球是大家的,他对人类无私的奉献。

3、写人类对地球的迫害。

4、写人类对地球的期盼。

第二课时一、细读课文,探究解疑出示中心话题:地球为我们人类做出了哪些无私的奉献?人类又是怎样对待地球的?人类应该怎样做,才能保护环境?1、引导学生抓住诗歌中的重点句子进行深入探究。

六年级语文上册第四单元20《地球万岁》精品课件冀教版六年级语文上册第四单元20地球万岁精品

六年级语文上册第四单元20《地球万岁》精品课件冀教版六年级语文上册第四单元20地球万岁精品
入了空气、土地、河流和海洋。
相信梦想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一 切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人 生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
小学复习课件
六年级语文上册第四单元20《地球万岁》精品课件冀教版六年级 语文上册第四单元20地球万岁精品
臭氧层对地球的危害
荒漠化的土地
极地冰山融化
鲸死亡
难以处理的有毒化学废物
水资源短缺
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好~
上升1.5至4摄氏度.
2.臭氧层破坏和损耗
自1985年南极上空出现臭氧层空洞以来,地 球上空臭氧层被损耗的现象一直有增无减。到 1994年,南极上空的臭氧层破坏面积已达2400 万平方公里。现在在美国、加拿大、西欧、前 苏联、中国、日本等国的上空,臭氧层都开始 变薄。在对消耗臭氧层物(ODS)实行控制之 前(1996年以前),全世界向大气排放的ODS
5.水资源危机
世界上许多地区面临着严重的水资源危机。 根据国际经验,每人每年1000立方米可重复使 用的淡水资源是一个基本指标,低于这个指标 的国家可能会遭受阻碍发展和损害健康的长期 性水荒。然而,目前世界上约有20个国家已低 于这一指标,主要位于西亚和非洲,总人口数 已过亿。另一方面,由生活废水、工业废水、 农业污水、固体废物渗漏、大气污染物等引起 的水体污染,使全球可供淡水的资源量大大减
少了。
6.森林植被破坏
据推算,地球上的森林面积约为30-60亿公 顷,约占陆地面积的20%-40%,其中约一半是
热带林(包括热带雨林和热带季雨林)
。从森林植物的干重测定值来看,热带林是亚 寒带针叶林的两倍,所以,热带林占陆地总生 物量的很大部分。但在工业化过程中,欧洲、 北美等地的温带森林有1/3被砍伐掉了,所以近 三十年来,发达国家对全球的热带林进行了大 规模地开发。森林大面积被毁引起了多种环境 后果,主要有:降雨分布变化,二氧化碳排放 量增加,气候异常,水土流失,洪涝频发,生

六年级上册语文课件-第20课 地球万岁 课后作业(B组)冀教版

六年级上册语文课件-第20课 地球万岁 课后作业(B组)冀教版

二、延伸阅读。
热爱地球妈妈
妈妈的草地, 摇篮 是温暖的( ),
请不要把草地毁坏, 让妈妈心酸。
妈妈的天空,
), 笑脸 是慈祥的( 请不要向天空吐烟,
让妈妈难堪。 妈妈的河流,
是爱的( 源泉
),
请不要往河流里排放脏水, 把妈妈心灵污染。 地球是我们的妈妈, 我们都是她的孩子。
热爱妈妈吧,
请不要给妈妈增添麻烦!
4.“地球把它的一切都给了人类”,想一想地球都给了
我们什么?
空气、土地、植物、动物、阳光、水„„ _____________________________________________ 珍惜 地球上的一切资源, 5.地球还教导我们:要_________ 享受 。 索取 绝不能永无止境地_________ ,不要奢靡地________
护我们的地球,我们美好的家园吧!

三、百字练笔。 文中地球如同一位慈祥的母亲,对自己的儿女倾尽
所有的爱,可是儿女们却肆无忌惮地伤害她。请你给这些
伤害地球妈妈的人类写几句劝告的话吧。
示例:人类啊,由于你们大量地排放烟雾、污水,遗弃
肮脏的废物,胡乱地砍伐树木……让地球水土大量流失, 片片绿洲化为沙漠,地球上的部分物种濒临灭绝。人类 啊,我们赖以生存的“地球妈妈”在哭泣呀!不要再破 坏大自然了!让我们手挽手,肩并肩,心连心,一起保
一、慷慨无私的地球。
家园 , 1.它是人类的________ 高寿 。 已有亿万年的________
成长 , 它看着人类________ 诞生 ,________ 看着人类在历史的风云中行走…… (1)按原文填空。 拟人、比喻 (2)这段话运用了__________________ 的修辞手法,写出 了地球见证了人类的成长。

南岸区一小六年级语文上册第四单元20地球万岁拓展阅读当今世界主要环境问题冀教

南岸区一小六年级语文上册第四单元20地球万岁拓展阅读当今世界主要环境问题冀教
二、初读课文,扫清障碍
1、检查预习的情况,教师出示小黑板.
给下列的字注意并解释。
速 意迄 屏 鄙 恃 钵 语
2、教师放课文录音,学生注意倾听朗读时的语气、语调、停顿、重音等朗读时的节奏。
3、学生大声朗读课文,进一步纠正和巩固字音。
三、细读课文,整体感知。
1、学生仔细朗读课文,并思考。
教师:本文原题是“为学一首示子侄",“示子侄”是什么意思?
2、对话应摹拟人物语气,贫者有信心,有勇气,富者骄而惰。注意“子何恃而往”一句瓣后语气不同:前以问为主,而有轻视意。
则纯是蔑视口吻。
第四段指导要点:
本段为全文核心,语气变化频繁。
1、“西蜀”句是承上作结,先叹路远难行,后赞贫僧之志。“之",轻读而语气舒缓。“也”,轻微感叹,“而”先抑后扬,有转折意,须重读。“焉”,收束语气。
2.臭氧层破坏和损耗
自1985年南极上空出现臭氧层空洞以来,地球上空臭氧层被损耗的现象一直有增无减。到1994年,南极上空的臭氧层破坏面积已达2400万平方公里。现在在美国、加拿大、西欧、前苏联、中国、日本等国的上空,臭氧层都开始变薄.在对消耗臭氧层物(ODS)实行控制之前(1996年以前),全世界向大气排放的ODS已达到了2000万吨.
调动学生大胆地发表自己的认识、看法,教师及时做出评定.如果学生答出了难易间的转化条件,那么教师顺势提出“我们学习是否也存在难易之别、相互转化的可能呢?"今天,我们就学习一篇论述这个问题的课文《为学》。如果学生未能答出,教师此时告诉学生——我们今天就学习一篇解决这个问题的课文《为学》.
二、教学过程:。
当今世界主要环境问题
1。全球气候变暖
在过去的一个世纪里,全球表面平均温度上升了0.3至0。6摄氏度,海平面上升了10至25厘米。目前地球大气中的二氧化碳浓度已由工业革命(1750年)之前的280ppm增加到了近360ppm.1996年政府间气候变化小组发表的评估报告表明:如果世界能源消费的格局不发生根本性变化,到21世纪中叶,大气中的二氧化碳浓度将达到560ppm,全球平均温度可能上升1.5至4摄氏度。

六年级上册语文课件- 地球万岁 课后作业(A组)冀教版

六年级上册语文课件- 地球万岁 课后作业(A组)冀教版

地球把它的一切都给了人类,人类却做过多少令自己
惭愧的事情
4.这节文字控诉了人捕杀动物 和 厮杀争斗 、____________ ____________ 破坏植被 ____________ 。 5.诗中的三个“还有”和省略号的作用是什么? 表明人类对地球的种种罪行数不胜数,三个 ___________________________________________ “还有”和省略号留给读者想象的空间。 ___________________________________________
在习作中,常用想象进行构思,把自然景物拟人
化,将思想感情融入拟人化的形象。展开你合理的想
象,写出你对自然景物的描写吧。
优秀示例: 雪
一年里有生机勃勃的春天,有百花争艳的夏天,有
果实累累的秋天,也有粉妆玉砌的冬天。而我最喜欢冬 天,因为那洁白的雪是多么的美丽迷人啊! 不知不觉中,冬天到了。北风呼呼地刮着。不一会 儿,天空中飘起了雪花,这是冬天送给我们的“贺年
1.在选文横线上填入恰当的词语。 2.解释下列词语。
呼吸困难甚至停止,比喻事物受阻碍不得发展。 窒息:_________________________________________ 坐着看,指对该管的事故意不管或漠不关心。 坐视:_________________________________________ 3.用“ ”画出这一小节的总起句。
地球把它的一切都给了人类, 人类却做过多少令自己惭愧的事情: 用刀枪去______ 撕裂 土地, 让马蹄去______ 践踏 丰收,
硝烟窒息儿童的歌声,
鲜血染红清澈的河流; 无休止地______ 砍伐 森林,
连遥远处的绿叶都为之颤抖; 把动物摆上贪吃者的餐桌, 捕杀 人类的朋友; 残忍地______ 侵占 植物王国的领地, 无节制地______ 坐视一个个物种绝后, 还有,还有,还有……

六年级语文上册第四单元20《地球万岁》配套课件冀教版六年级语文上册第四单元20地球万岁配套

六年级语文上册第四单元20《地球万岁》配套课件冀教版六年级语文上册第四单元20地球万岁配套
想是价值的源泉,相信眼光决定未来的一 切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人 生有挫折没有失败,相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
第一部分(第一至第三小节)思考:地球给予了人类什么?
第二部分(第四小节)思考:人类做过哪些令自己惭愧的事 情?
第三部分(第五、第六小节)思考:人类怎样做才是对地球 的珍惜呢?
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
小学复习课件
六年级语文上册第四单元20《地球万岁》配套课件冀教版六年级 语文上册第四单元20地球万岁配套
地 球 万 岁
从 人 造 卫 星 上 看 地 球
每个小组选择一个部分进行仔细研读,完成以下任 务:(1)思考提示性问题;(2)结合社会现实和课前 搜集的资料说说自己的感受;(3)练习感情朗读。
2021/4/2
9
为了这美好的一切 我们今天能够拥有, 子孙万代还能够继续拥有, 千百种语言凝成了一句话: 地球——万岁! 万岁——地球!
给自己留点作业吧,用自选的方式表达对诗 歌的理解和感受。
提示: 1.背诵诗歌。 2.以保护地球为中心创作诗歌。 3.办一期保护地球、热爱地球的手抄报。 4.探究地球的起源。 5.其他方式。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

冀教版六年级上册《第20课地球万岁》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、填空题1. 拼读写我都行!(1)正是由于人类不断地kǎn fá________树木,jiàn tà________草原,战火的销烟四处燃起,正是人类这些tān lán________的行为,使得我们的母亲﹣地球已经千疮百孔了。

(2)我们骑着jùn mǎ________,cháng yáng________在广阔的草原上。

2. 识字有一套。

(1)这些带点字中发平舌音的有________,发翘舌音的有________,发前鼻音的有________,发后鼻音的有________,属三拼音节的是________。

(2)窒息的“窒”与________字最相近,砍伐的“伐”与________字最相近,诞生的“诞”的第六笔是________。

3. 在括号里填上合适的词语。

4. 走进背景林。

(1)世界一共有________大洲,它们是________、________、________、________、________、________、________。

我们居住的是________。

(2)橄榄枝是________的象征,取自________里________的故事。

5. 按照句子的意思,写出下列加点词语的反义词。

(1)人类却做过多少令自己惭愧的事情。

________(2)把动物摆上贪吃者的餐桌,残忍地捕杀人类的朋友。

________(3)地球教导我们:珍惜生存的家园,学会爱和奋斗,不要贪婪地索取,不要奢靡地享受。

________6. 按照原文把句子补充完整。

(1)不管你是________还是________,不管你________还是________,每个人都有权利分享________,________。

(2)地球教导我们:珍惜________,学会________,不要________,不要________。

7. 品读经典段。

地球把它的一切都给了人类,人类却做过多少令自己惭愧的事情:用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈的河流;无休止地砍伐森林,连遥远处的绿叶都为之颤抖;把动物摆上贪吃者的餐桌,残忍地捕杀人类的朋友;无节制地侵占植物王国的领地,坐视一个个物种绝后,还有,还有,还有……(1)文中列举了人类做过的哪些令自己也惭愧的事情?________(2)文中画横线部分运用了什么修辞手法?你来仿写一句。

________(3)“人类把动物摆上贪吃者的餐桌。

”曾经有一个全国性的传染病灾难,就是人们的这种恶行造成的,你知道吗?说一说你了解的情况。

________(4)文中的省略号表示什么?请发挥你的想象力,把后面省略掉的内容补充上。

________8. 阅读短文,回答问题。

《月亮与地球的对话》有一天,月亮对地球说:“地球哥哥,我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。

你身上住满了人类,到处桃红柳绿,莺歌燕舞。

可我呢,唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。

有时好不容易来了几个‘外地客人’,可没多久就走了,我又孤独了。

”月亮苦着脸,说着说着,眼泪就流了下来。

地球见了,连忙安慰说:“月亮妹妹,你别难过,我并不像你说的那样十全十美。

人类在我身上做了许多坏事。

他们()了覆盖我的山林,()了滋润我的河流,()了保护我的大气层。

现在,我已是遍体鳞伤了!唉﹣”说着说着,地球摇摇头,也难过起来。

月亮听了,大吃一惊,问:“真的吗?中国的长江和黄河如此吗?”地球叹口气说:“别提了。

长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉,历来是中国的骄傲。

可是近些年来,由于人类的乱砍乱伐,长江常发洪水。

黄河上游,因为缺少防护林,泥沙流失严重,黄河下游泥沙沉积太多,河床年年增高,已经超过了两岸的地面,成了名副其实的‘天河’。

”月亮轻声说:“没想到,你也有这么多的烦恼,哎!”(1)把后面词语恰当地填入文中的括号里。

破坏、毁坏、污染(2)月亮和地球分别为什么而难过?________(3)“长江和黄河是贯穿中国西部的大动脉,历来是中国的骄傲。

”还有什么也是中国的骄傲?请再写出两个________、________。

(4)“名副其实”的反义词是________。

用“名副其实”造句:________(5)月亮所说的“外地客人”指的是________。

9. 地球只有一个,需要我们去爱护,设计几条标语,一起来保护﹣﹣地球!参考答案与试题解析冀教版六年级上册《第20课地球万岁》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、填空题1.【答案】砍伐,践踏,贪婪骏马,徜徉【考点】看拼音写汉字地球万岁【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。

拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】砍伐;践踏;贪婪。

骏马;徜徉。

2.【答案】棕,宙窒灼徜醇,瀚婪诞泯,棕徜徉,践室,代,竖折【考点】形近字辨析拼音地球万岁【解析】考查了汉字注音、韵母和基本笔画,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况这样才能做到正确的注音。

字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。

【解答】声母是z、c、s的是平舌音。

声母是zh、ch、sh、r是翘舌音。

韵母是an、en、in、un、ün的为前鼻音。

韵母是ang、eng、ing、ong的为后鼻音。

三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分。

“窒”与“室”字最相近,“伐”与“代”字最相近,“诞”的笔顺是点、横折提、撇、竖、横、竖折、横折折撇、捺,第六笔是竖折。

3.【答案】弯弯,奇异,快意,香醇,金黄,美丽【考点】词语搭配地球万岁本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力,完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“的”,后为名词,前面可搭配合适的形容词,认真分析所给词语的特点,然后进行合理的搭配,如:弯弯的河流。

4.【答案】七,亚洲,非洲,欧洲,大洋洲,南美洲,北美洲,南极洲,亚洲和平,《圣经》,诺亚方舟【考点】课文理解,课文背诵地球万岁【解析】考查了对课文的理解能力,对重点语句的理解,主要内容,表达的思想感情等,这就要求我们上课积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。

【解答】我们的世界有七大洲他们分别是亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲。

亚洲是七大洲中最大的板块,大洋洲是最小的板块,南极洲是最冷的板块。

橄榄枝象征着和平,他取自《圣经》里诺亚方舟的故事。

5.【答案】得意仁慈糟蹋奉献【考点】近义词,反义词地球万岁【解析】反义词就是指意思相反或相对的一组词,表现了事物之间明显的对比关系。

怎样确定一个词的反义词呢?首先抓词素的反义,也可以对原词加以否定,然后找反义词。

本题要求写出在一定语言环境下的词语的反义词,先要理解原词素的意思,然后在语素环境中再去找其反义词。

【解答】“惭愧”指引优缺点,错误或没有尽到职责而感到不安和羞愧。

反义词“得意”。

“残忍”指暴虐,狠毒。

反义词“仁慈”。

“珍惜”珍重爱惜。

反义词“糟蹋”;“索取”指要求做到,讨取。

反义词“奉献”。

6.【答案】总统,百姓,贫穷,富有,阳光的明媚,月光的温柔生存的家园,爱和奋,贪婪地索取,奢靡地享受【考点】课文理解,课文背诵【解析】本题考查根据课文内容填空,根据课文内容作答,要求对课文内容非常熟悉,抄写时不能添字,也不能减字,更不能写错别字。

【解答】根据《地球万岁》作答。

7.【答案】撕裂土地、践踏丰收、战火四起、砍伐森林、捕食动物。

拟人“非典”,正是人类把果子狸摆上餐桌造成的。

省略了人们的种种罪行。

工厂挤占耕地,污染大气和水等。

【考点】诗词鉴赏地球万岁【解析】节选自《地球万岁》这是一首现代诗歌。

本诗以昂扬的笔调讴歌了地球对人类无私的奉献,痛斥了人类对地球环境的破坏,希望人类能永远拥有地球上美好的一切。

表达了诗人企盼世界永远和平,人类永远享有平等与自由,保护生态环境,让地球永远充满生机与活力的情感。

【解答】考查了对诗歌内容的理解,细读原文即可找出答案。

品读经典段。

“地球把它的一切都给了人类,人类却做过多少令自己惭愧的事情:”冒号后面列举了人类做过的哪些令自己也惭愧的事情。

考查了修辞手法及仿写句子。

画线句赋予绿叶以人的动作,运用了拟人的修辞,仿写句也要用拟人的修辞。

连天上的白云都为之落泪。

考查了对文中语句的理解及联系实际分析问题的能力。

全国性的传染病灾难是指“非典”,爆发的原因就是人们捕杀野生果子狸,并摆上餐桌。

考查了省略号的作用及联系实际的能力。

省略了人们的种种罪行。

还有工厂挤占耕地,污染大气和水等。

8.【答案】毁坏污染破坏月亮为自己的荒芜、孤独而痛苦。

地球为自己被人类破坏而痛苦。

长城、,故宫名不副实,听了他的演奏,感觉他真是一个名副其实的音乐家。

乘坐“阿波罗”号登月的阿姆斯特朗,奥尔德林等宇航员【考点】现代文阅读地球万岁【解析】文章通过月亮与地球的对话,说明了人类给地球带来的破坏。

强调了保护环境,植树造林的重要性。

【解答】考查了选词填空。

毁坏:指破坏。

根据语义应选“毁坏”。

污染:使沾上脏物或有害物质。

根据语义应选“污染”。

破坏:摧毁;毁坏。

根据语义应选“破坏”。

考查了文章内容的理解。

熟读文章第一、二自然段可知,月亮为自己的荒芜、孤独而痛苦。

地球为自己被人类破坏而痛苦。

考查了课外知识的积累。

通过平时的积累可知,长城,故宫也是中国的骄傲。

考查了对词语意思的理解。

名副其实:名声或名义和实际相符。

故反义词为“名不副实”。

用“名副其实”造句:听了他的演奏,感觉他真是一个名副其实的音乐家。

考查了对课外知识的积累。

通过查资料可知,月亮所说的“外地客人”指的是乘坐“阿波罗”号登月的阿姆斯特朗,奥尔德林等宇航员。

9.【答案】1.地球是我家,绿化靠大家。

2.提高环境保护意识,爱护我们共有家园。

3.合理利用自然资源,防止环境污染和生态破坏。

【考点】口语交际,情景写话地球万岁【解析】本题考查语文实践活动,写宣传标语,要注意标语的特点:文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动强的口号。

【解答】结合主题“爱护地球”,表达这一含义即可。

相关文档
最新文档