人教版小学美术四年级上册《第2课画家的调色板》word教案

洛门小学四年级美术教学

一 .导入；

一、我给大家提出两个问题：

1

、如果这个世界没有色彩了会是怎么样？

2

、一个人心里没有色彩了会怎么样？听学生回答

二、然后，要求学生用双手蒙住闭上的眼睛感受十秒

三、色彩有自然色彩与心理色彩

一、播放课件或教学挂图，让学生感受大自然的美和神奇（自然的、生活的）

激发学生说说自己带来的图片的认识和感受（提示学生从色彩的角度讲）

二、播放课件或教学挂图（艺术的心理的）

学生找自己喜欢的色彩图片

个别学身带一两件自己喜欢的色彩的衣服或物件

水粉色彩、画笔等或色纸剪刀等

学生思考或讨论后回答：世界没有色彩了就会一团漆黑

没有色彩就没有生命力

没有色彩就没有美

人没有了色彩就没有了欢乐

我有一件衣服，它的颜色我很喜欢

一、学生观看课件或图片，赞叹大自然的美

二、学生讲述自己带来的图片谈自己的感受

结合一些图片述说它们的色相、明度、纯度如何

有代表性的绘画：

大师的：

学生的：

三：讲述色彩常识

1

、色彩的产生——光、光与色的关系

2

、发现过程：三棱镜

3

、色彩的三要素

:

色相、明度、纯度。

四、课堂作业

学生用绘画形式或彩纸拼贴形式做一幅有内容的作品，或人物或风景或具象或抽象

四，作业布置

结合作品谈自己的感受、提出问题

（如：）

三、学生听讲、提出问题、疑惑

（如：）

学生作业

生；作业过程----略