《认识新朋友word》PPT课件
《2.认识新朋友》课件
《2.认识新朋友》课件一、教学内容本节课我们将探讨《认识新朋友》这一主题，该主题出自教材第二章。
详细内容包括：介绍自己的基本方法，如何礼貌地与他人打招呼，以及如何展开简单的交谈。
我们将学习基础的交际用语，并通过实际情景模拟，帮助学生更好地掌握和应用所学知识。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的自我介绍方法，并能礼貌地与他人打招呼。
2. 学生能够运用所学的交际用语，进行简单的交谈。
3. 培养学生的交际能力，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际交流中灵活运用所学交际用语。
教学重点：自我介绍、礼貌打招呼、简单交谈的基本方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、情景模拟道具、教学挂图。
2. 学生准备：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示两个角色在初次见面时如何进行自我介绍、礼貌打招呼，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解自我介绍、礼貌打招呼和简单交谈的方法和技巧，配合课件和挂图，让学生更好地理解。
a. 自我介绍：包括姓名、年龄、学校、爱好等基本信息。
c. 简单交谈：例如询问对方的兴趣爱好、学习情况等。
3. 例题讲解：呈现一个实际情景，展示角色如何进行自我介绍、礼貌打招呼和简单交谈，引导学生分析和模仿。
4. 随堂练习：分组进行情景模拟，让学生实际操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 自我介绍a. 姓名b. 年龄c. 学校d. 爱好2. 礼貌打招呼b. 很高兴认识你！c. 久仰大名！3. 简单交谈a. 询问对方的兴趣爱好b. 询问对方的学习情况七、作业设计1. 作业题目：编写一个自我介绍、礼貌打招呼和简单交谈的对话，要求至少包含三种不同的交际用语。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 学生在情景模拟中的表现，了解他们的掌握情况。
2. 教学方法和手段的适用性，是否有助于提高学生的兴趣和参与度。
3. 课后拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多与他人进行交流，提高自己的交际能力。
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第一课时《认识新朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解与人交往的重要性，学会主动与人打招呼，培养幼儿的社交能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道与人交往的重要性，能够记住新朋友的名字。
2. 技能目标：让幼儿学会主动与人打招呼，能够进行简单的自我介绍。
3. 情感目标：培养幼儿与人交往的兴趣，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会主动与人打招呼，进行简单的自我介绍。
教学重点：让幼儿记住新朋友的名字，培养幼儿的社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、小熊玩偶、录音机、音乐CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿做《找朋友》的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴互动的乐趣。
（2）教师出示小熊玩偶，以小熊的身份与幼儿打招呼，引导幼儿回应。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解新朋友见面时如何打招呼、自我介绍。
（2）教师邀请两名幼儿上台示范，引导幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内用卡片练习打招呼和自我介绍。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和表达方式。
（1）教师邀请幼儿分享练习过程中的感受，引导幼儿认识到与人交往的乐趣。
（2）教师播放音乐CD，带领幼儿边唱边跳《好朋友》舞蹈，巩固所学内容。
六、板书设计1. 大《认识新朋友》2. 副我们都是好朋友3. 内容：（1）新朋友见面，打招呼（2）自我介绍：大家好，我叫（名字）（3）记住新朋友的名字七、作业设计1. 作业题目：画一画你的新朋友2. 答案：幼儿根据课堂上认识的新朋友，画出新朋友的外貌特征，并标注名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在社交能力方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
【要点解读】认识新朋友-人教统编部编语文一上课件
要点解读
介绍我自己
要点解读
我叫_____,今年___岁了， 我最喜欢_______。
要点解读
认识新朋友
我的新朋友
要点解读
我的新朋友叫_______,今年____岁了，最喜欢_______。
要点解读
我的名片
姓名： 年龄： 爱好：
再见
认识新朋友
要点解读
要点解读
同学们，你喜欢交朋 友吗？今天带你认识一些 新朋友。
要点解读
认识新老师
要点解读
2
标 题
我的名片
姓名：王华美 任教学科：语文 兴趣爱好：运动，看书
要点解读
体育
美术
音乐
数学
科学
要点解读
校长
教务主任
要点解读
厨师
保安
保洁
要点解读
老师，您好！ 校长伯伯，您好！
叔叔，您好！ 阿姨，您好！
小班社会语言认识新朋友精品课件
小班社会语言认识新朋友精品课件一、教学内容本节课选自《幼儿社会语言教育》教材第二册第四章《认识新朋友》。
详细内容包括：引导幼儿理解朋友的含义，掌握结识新朋友的基本技巧，培养礼貌、友善、互助的交往态度。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能理解朋友的含义，知道结识新朋友的基本方法。
2. 技能目标：幼儿能运用所学技巧结识新朋友，并进行简单交流。
3. 情感目标：培养幼儿礼貌、友善、互助的交往态度，增强合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握结识新朋友的方法，顺利进行交流。
教学重点：培养幼儿礼貌、友善、互助的交往态度。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、故事书、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。
（2）教师引导幼儿讨论游戏中的感受，引出本节课的主题——认识新朋友。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过课件展示，讲解朋友的概念，让幼儿理解朋友的含义。
（2）教师通过故事《小熊找朋友》，让幼儿了解结识新朋友的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己结识新朋友的经验和感受。
（2）教师邀请幼儿上台演示，如何用所学技巧结识新朋友。
（2）教师布置课后任务，让幼儿尝试在家庭、社区等场合结识新朋友。
六、板书设计1. 课题：认识新朋友2. 内容：朋友的含义结识新朋友的方法和技巧礼貌、友善、互助的交往态度七、作业设计2. 答案：无固定答案，要求幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合多结识新朋友，提高交往能力。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我的好朋友”，让幼儿分享自己的交友经验，增进同伴关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和广度；4. 作业设计的生活化实践；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
认识新朋友ppt课件中班
中班的教学重点包括幼儿的认知 、语言、社交、情感等多方面的
发展。
中班的重要性
中班是幼儿成长的一个重要阶段，是幼儿自我认知和社交技能发展的重要时期。
中班的学习可以为幼儿未来的学习和生活打下坚实的基础，为幼儿未来的发展做好 准备。
中班的学习可以培养幼儿的自主学习和自我管理能力，为幼儿未来的学习和生活做 好准备。
察能力和自主能力。
音乐活动
乐器演奏
教授中班学生一些简单的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等。
合唱团
组织中班学生参加合唱团，培养他们的音乐素养和团队合作精神。
音乐欣赏
引导中班学生欣赏不同类型的音乐，提高他们的音乐鉴赏能力。
绘画活动
涂鸦
提供绘画纸和颜料，让中班学生自由发挥，培养他们的创造力和想 象力。
手工制作
中班的孩子开始学习自我管理，包括时间 管理、情绪管理等，为未来的学习和生活 打下基础。
中班学习的展望
拓展知识面
通过阅读、观察和实践，中班孩子能够拓展 知识面，开阔视野。
激发好奇心
通过探索和发现，中班孩子能够激发好奇心 和求知欲，为未来的学习打下基础。
培养创造力
通过各种创意活动，如绘画、手工制作等， 培养孩子的创造力和想象力。
通过情感教育等活动，帮助幼儿学会 表达自己的情感，提高幼儿的情感发 展水平。
02
CATALOGUE
认识新朋友
交友的重要性
01
02
03
社交能力
交友能够培养孩子的社交 能力，使他们更好地适应 集体生活，提高沟通技巧 。
情感支持
朋友是孩子成长过程中的 重要支持，能够帮助他们 度过生活的高潮和低谷。
学习新技能
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言社会教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容为第一课时《认识新朋友》。
通过本节课的学习，让幼儿了解结交新朋友的重要性，学会用简单的方式介绍自己，培养幼儿与人交往的基本能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动与同伴交流，用简单的话语介绍自己。
2. 培养幼儿乐于与人交往的良好品质，提高他们的社会适应能力。
3. 帮助幼儿建立基本的礼貌意识，学会使用礼貌用语。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的话语介绍自己，主动与人交往。
教学重点：培养幼儿与人交往的基本能力，建立礼貌意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一个有趣的场景，引导幼儿观察并讨论：画面中的小朋友在做什么？他们是怎么做的？2. 讲解：结合教材内容，讲述故事《认识新朋友》，引导幼儿关注故事中的人物如何介绍自己，与人交往。
3. 实践：组织幼儿进行“自我介绍”活动，让每个幼儿都有机会介绍自己，并鼓励他们主动与同伴交流。
4. 例题讲解：出示图片，讲解如何用简单的话语介绍自己，例如：“大家好，我叫小芳，我喜欢唱歌、跳舞。
”5. 随堂练习：组织幼儿分成小组，进行“认识新朋友”的游戏，让幼儿在游戏中练习自我介绍，与人交往。
7. 作业布置：布置作业《我的新朋友》，要求幼儿画出一个新朋友，并附上简单的自我介绍。
六、板书设计1. 板书《认识新朋友》2. 板书内容：故事梗概自我介绍方法遇见新朋友注意事项七、作业设计1. 作业题目：《我的新朋友》2. 作业要求：画出一个新朋友，并附上简单的自我介绍。
3. 答案示例：画出一个可爱的小男孩，下面附上文字：“大家好，我叫小明，我喜欢玩游戏、看书。
今天我认识了新朋友，我们在一起玩得很开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往能力方面的进步，针对不足之处进行反思，调整教学方法。
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件
幼儿园小班语言社会《认识新朋友》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言社会教材第三章《我们是一家》，详细内容为《认识新朋友》。
通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿学会主动与他人交往，培养他们的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解与人交往的重要性，学会主动与他人打招呼，认识新朋友。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单介绍自己，表达自己的需求。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会主动与人交往，克服羞涩心理。
重点：培养幼儿的语言表达能力，学会介绍自己，认识新朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌音频、游戏道具、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小动物交朋友的故事，引导幼儿关注主题。
故事讲述：在一个美丽的森林里，小兔子、小猴子、小猫咪等小动物都找到了好朋友，他们一起玩耍、学习，度过了快乐的时光。
2. 讲解与示范：（1）教师展示课件，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中角色之间的交往方式。
（2）教师邀请一名幼儿上台，示范如何主动与他人打招呼，介绍自己，认识新朋友。
3. 互动环节：（1）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会主动与人交往。
（2）邀请幼儿分享自己找到的朋友，让幼儿介绍自己的朋友，培养语言表达能力。
4. 随堂练习：（1）让幼儿两人一组，互相介绍自己，认识对方。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在交往过程中出现的问题。
（2）教师邀请幼儿分享自己在交往过程中的心得体会，引导幼儿反思自己在交往中存在的问题。
六、板书设计1. 故事主题：认识新朋友2. 关键词：主动、打招呼、介绍、交往、团队协作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人介绍自己在幼儿园认识的新朋友。
（2）与家人一起玩“找朋友”游戏，分享游戏过程中的趣事。
2. 答案：（1）幼儿向家人介绍新朋友时，可从名字、年龄、爱好等方面进行描述。