高三生物二轮复习 2.6 专题6 遗传的分子基础课件.pptx
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26
【思维建模】 噬菌体侵染细菌实验同位素标记分析的“两看”法
27
题型二 DNA的结构与复制 【典例2】(2016·全国卷Ⅰ·T29)在有关DNA分子的研究 中,常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或 dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα～ Pβ～Pγ或dA-Pα～Pβ～Pγ)。回答下列问题:
⑪核糖核苷酸
⑯
5
【知识·方法】 一、探索生物的遗传物质 1.肺炎双球菌体外转化实验:
6
2.噬菌体侵染细菌实验:
7
二、DNA的复制及相关计算 1.DNA分子的复制:
8
2.DNA复制过程中的相关计算: (1)经n次复制,DNA分子总数为2n个;脱氧核苷酸链数为 2n+1条。 (2)子代所有链中始终保持2条母链,且占子代DNA分子 总链数的1/2n。 (3)一个DNA分子第n次复制时,净增加的DNA分子总数为 2n-1个。
13
(4)艾弗里实验和噬菌体侵染实验:只能证明DNA是遗传 物质,不能证明DNA是主要的遗传物质。 (5)烟草花叶病毒的重组实验: ①能证明RNA是遗传物质。 ②不能证明所有病毒的遗传物质均是RNA。 (6)生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA:说明DNA是 主要的遗传物质。
14
2.辨析DNA复制中的3个易混点: (1)同位素标记的物质不同,后代DNA中含同位素的分子 数量不同。 ①若用15N标记亲代DNA分子:复制n次,则后代中只有2个 DNA分子含有15N。 ②若用15N标记培养基中原料:则后代所有DNA分子均含 有15N。
30
(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记, 并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段 时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌 体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n, 原因是_________________。
31
【解题技法】 第(1)小题→问题转化法 ①问题转化:ATP分子中哪个“P”容易脱离? ②思考路线图: A-Pα～Pβ～Pγ→远离“A”的Pγ。
专题6 遗传的分子基础
1
2
3
答案速填: ①加热杀死的S型细菌含有“转化因子” ②DNA是遗 传物质 ③放射性同位素标记法 ④半保留复制 ⑤酶、原料、模板、能量 ⑥拟核、质粒 ⑦细胞 核、线粒体、叶绿体 ⑧启动子
4
⑨终止子 ⑩DNA的一条单链 ⑫mRNA、tRNA、rRNA ⑬mRNA ⑭氨基酸 ⑮多肽链
20
题型一 探索生物的遗传物质 【典例1】(2017·洛阳二模)下列有关噬菌体侵染细菌 的实验的说法中,错误的是 ( )
21
A.赫尔希和蔡斯的实验是以T2噬菌体为材料,采用同位 素标记技术 B.用含32P的培养基直接培养噬菌体,将获得DNA含有32P 标记的噬菌体 C.噬菌体侵染细菌实验是将DNA与蛋白质分开,单独观 察它们各自的作用 D.用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果 沉淀物的放射性很高
15
(2)用15N标记亲代DNA分子,复制n次,分析的对象不同, 所得比值不同。 ①“含15N的DNA”占总DNA分子数的比值为1/2n—1。 ②“只含15N的DNA”所占比值为0。 ③“含15N的DNA单链”占所有单链的比值为1/2n。
16
(3)DNA复制过程中的碱基计算:已知某亲代DNA中含某 碱基m个。 ①复制n次:消耗该碱基数为m·(2n-1)。 ②第n次复制:消耗该碱基数为m·2n-1。
22
【解题技法】→信息推导法 1.关键信息:噬菌体、培养基、DNA、32P。
23
2.思考路线图: 答案:B。
24
【借题发挥】——高考大题长句表达专项练 用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,发现上 清液含有放射性,可能的原因是______________。
25
答案:混合时间过短,部分噬菌体未能侵染细菌(或混合 时间过长,部分细菌裂解,释放出子代噬菌体)
世纪金榜导学号
28
(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端 上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上, 那么带有32P的磷酸基团应在ATP的____________(填 “α”“β”或“γ”)位上。
29
(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P 标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在 dATP的____________(填“α”“β”或“γ”)位上。
9
三、基因的表达 1.转录:
Leabharlann Baidu10
2.翻译:
11
【易错·易混】 1.明确探索生物遗传物质实验的6个结论: (1)格里菲思实验: ①加热杀死的S型细菌含有使R型细菌发生转化的转化 因子。 ②实验属于个体(细胞)水平,不能证明DNA是遗传物质。
12
(2)艾弗里实验:证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传 物质。 (3)噬菌体侵染细菌实验: ①两组实验相互对照,证明DNA是遗传物质、蛋白质不 是遗传物质。 ②若只是32P或35S的标记实验,则只能证明DNA是遗传物 质或蛋白质不是遗传物质。
18
4.翻译过程中的3点提醒: (1)密码子。 ①并非所有密码子都能决定氨基酸:3种终止密码子不 能决定氨基酸,也没有与之对应的tRNA,所以到此翻译 终止。 ②密码子的简并性:一种密码子只对应一种氨基酸,但 一种氨基酸可以有多种密码子。
19
(2)tRNA。 ①结构特点:由多个(不只是三个)核糖核苷酸组成,部 分区段的碱基互补配对,通过氢键连接为双链。 ②功能特点:一种tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)产物:多肽链。经内质网、高尔基体等细胞器加工、 处理后才成为具有生物活性的蛋白质。
32
第(2)小题→问题转化法 ①问题转化:dATP分子中哪部分结构是构成DNA的基本 单位(脱氧核苷酸)? ②思考路线图: dA-Pα～Pβ～Pγ→dA-Pα。
17
3.转录过程中的3点提醒: (1)模板:以DNA的一条单链作模板,同一DNA分子中不同 基因可能以不同的单链作模板。 (2)产物:除了mRNA外,还有tRNA和rRNA,但携带遗传信 息的只有mRNA。 (3)时期:几乎发生于细胞整个生命历程中。但细胞分 裂期不能进行,因为染色体高度螺旋,难以解旋。
【思维建模】 噬菌体侵染细菌实验同位素标记分析的“两看”法
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题型二 DNA的结构与复制 【典例2】(2016·全国卷Ⅰ·T29)在有关DNA分子的研究 中,常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或 dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα～ Pβ～Pγ或dA-Pα～Pβ～Pγ)。回答下列问题:
⑪核糖核苷酸
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【知识·方法】 一、探索生物的遗传物质 1.肺炎双球菌体外转化实验:
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2.噬菌体侵染细菌实验:
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二、DNA的复制及相关计算 1.DNA分子的复制:
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2.DNA复制过程中的相关计算: (1)经n次复制,DNA分子总数为2n个;脱氧核苷酸链数为 2n+1条。 (2)子代所有链中始终保持2条母链,且占子代DNA分子 总链数的1/2n。 (3)一个DNA分子第n次复制时,净增加的DNA分子总数为 2n-1个。
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(4)艾弗里实验和噬菌体侵染实验:只能证明DNA是遗传 物质,不能证明DNA是主要的遗传物质。 (5)烟草花叶病毒的重组实验: ①能证明RNA是遗传物质。 ②不能证明所有病毒的遗传物质均是RNA。 (6)生物界绝大多数生物的遗传物质是DNA:说明DNA是 主要的遗传物质。
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2.辨析DNA复制中的3个易混点: (1)同位素标记的物质不同,后代DNA中含同位素的分子 数量不同。 ①若用15N标记亲代DNA分子:复制n次,则后代中只有2个 DNA分子含有15N。 ②若用15N标记培养基中原料:则后代所有DNA分子均含 有15N。
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(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记, 并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段 时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌 体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n, 原因是_________________。
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【解题技法】 第(1)小题→问题转化法 ①问题转化:ATP分子中哪个“P”容易脱离? ②思考路线图: A-Pα～Pβ～Pγ→远离“A”的Pγ。
专题6 遗传的分子基础
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答案速填: ①加热杀死的S型细菌含有“转化因子” ②DNA是遗 传物质 ③放射性同位素标记法 ④半保留复制 ⑤酶、原料、模板、能量 ⑥拟核、质粒 ⑦细胞 核、线粒体、叶绿体 ⑧启动子
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⑨终止子 ⑩DNA的一条单链 ⑫mRNA、tRNA、rRNA ⑬mRNA ⑭氨基酸 ⑮多肽链
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题型一 探索生物的遗传物质 【典例1】(2017·洛阳二模)下列有关噬菌体侵染细菌 的实验的说法中,错误的是 ( )
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A.赫尔希和蔡斯的实验是以T2噬菌体为材料,采用同位 素标记技术 B.用含32P的培养基直接培养噬菌体,将获得DNA含有32P 标记的噬菌体 C.噬菌体侵染细菌实验是将DNA与蛋白质分开,单独观 察它们各自的作用 D.用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,结果 沉淀物的放射性很高
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(2)用15N标记亲代DNA分子,复制n次,分析的对象不同, 所得比值不同。 ①“含15N的DNA”占总DNA分子数的比值为1/2n—1。 ②“只含15N的DNA”所占比值为0。 ③“含15N的DNA单链”占所有单链的比值为1/2n。
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(3)DNA复制过程中的碱基计算:已知某亲代DNA中含某 碱基m个。 ①复制n次:消耗该碱基数为m·(2n-1)。 ②第n次复制:消耗该碱基数为m·2n-1。
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【解题技法】→信息推导法 1.关键信息:噬菌体、培养基、DNA、32P。
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2.思考路线图: 答案:B。
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【借题发挥】——高考大题长句表达专项练 用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心,发现上 清液含有放射性,可能的原因是______________。
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答案:混合时间过短,部分噬菌体未能侵染细菌(或混合 时间过长,部分细菌裂解,释放出子代噬菌体)
世纪金榜导学号
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(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端 上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上, 那么带有32P的磷酸基团应在ATP的____________(填 “α”“β”或“γ”)位上。
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(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P 标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在 dATP的____________(填“α”“β”或“γ”)位上。
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三、基因的表达 1.转录:
Leabharlann Baidu10
2.翻译:
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【易错·易混】 1.明确探索生物遗传物质实验的6个结论: (1)格里菲思实验: ①加热杀死的S型细菌含有使R型细菌发生转化的转化 因子。 ②实验属于个体(细胞)水平,不能证明DNA是遗传物质。
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(2)艾弗里实验:证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传 物质。 (3)噬菌体侵染细菌实验: ①两组实验相互对照,证明DNA是遗传物质、蛋白质不 是遗传物质。 ②若只是32P或35S的标记实验,则只能证明DNA是遗传物 质或蛋白质不是遗传物质。
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4.翻译过程中的3点提醒: (1)密码子。 ①并非所有密码子都能决定氨基酸:3种终止密码子不 能决定氨基酸,也没有与之对应的tRNA,所以到此翻译 终止。 ②密码子的简并性:一种密码子只对应一种氨基酸,但 一种氨基酸可以有多种密码子。
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(2)tRNA。 ①结构特点:由多个(不只是三个)核糖核苷酸组成,部 分区段的碱基互补配对,通过氢键连接为双链。 ②功能特点:一种tRNA只能转运一种氨基酸。 (3)产物:多肽链。经内质网、高尔基体等细胞器加工、 处理后才成为具有生物活性的蛋白质。
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第(2)小题→问题转化法 ①问题转化:dATP分子中哪部分结构是构成DNA的基本 单位(脱氧核苷酸)? ②思考路线图: dA-Pα～Pβ～Pγ→dA-Pα。
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3.转录过程中的3点提醒: (1)模板:以DNA的一条单链作模板,同一DNA分子中不同 基因可能以不同的单链作模板。 (2)产物:除了mRNA外,还有tRNA和rRNA,但携带遗传信 息的只有mRNA。 (3)时期:几乎发生于细胞整个生命历程中。但细胞分 裂期不能进行,因为染色体高度螺旋,难以解旋。