生物：专题5《生态工程》课件(新人教版选修3)
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人教版高中生物选修3专题5 第1节《生态工程的基本原理》ppt课件
[答案] A
下列有关生态工程的叙述，不正确的是( ) A．为了实现可持续发展，经济发展必须符合生态学规 律，改变“人类能征服自然”的错误观念，走生态经济之路 B．“无废弃物农业”所采用的肥料一般是用人畜粪便、 枯枝落叶、残羹剩饭、河泥等通过堆肥和沤肥等方式转变成 的有机肥，也可适量地使用化肥 C．众多的生物通过食物链关系相互依存，就可以在有限 的资源条件下，产生或容纳更多的生物量，提高系统生产力 D．珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊 瑚虫和藻类组成的高效的植物——动物营养循环
一方面资源紧张，一方面我们的发展又过于粗放，过于大 手大脚。更让人揪心的是，对能源及资源的利用效率低下导致 近年来中国环境急剧恶化。目前，我国温室气体排放已经居世 界第二，单位GDP污染排放量是发达国家平均水平的十几倍， 水土流失、土地沙化、草地退化在加剧……
通过本专题的学习，你就会知道走生态环保和可持续发展 之路是唯一的选择。
意义
避免系 统结构 或功能 失衡
实例
“三北”防 护林建设中 的单纯林问 题、珊瑚礁 生态系统的 生物多样性 问题
原理
协调与平 衡原理
整体性原 理
理论基础
生物与环 境的协调
与平衡
社会、经 济、自然 复合系统
内容
指生物与环境的 协调与平衡，需 要考虑环境承载 力，即指某种环 境所能养活的生 物种群的数量
[思维激活] 1．为什么说“污染物是放错地方的资源”？ 2．樟子松林的松毛虫数量为什么会肆意增长，而珊瑚礁 区却有很高的生物多样性？
[答案] 1．对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术， 就能够回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提 高了资源的利用率，减少了资源的浪费，因此说“污染物是放 错地方的资源”。 2．纯樟子松林的生物多样性低，食物链短而单调，缺少 松毛虫的天敌，而成片单一的林木又为其提供了丰富的食物来 源，因而会导致树林的毁坏。珊瑚礁区的生物多样性高，食物 链复杂，不同的生物占据了不同的时间位、空间位和资源位， 因而充分利用了珊瑚礁生态系统的环境，所以该区有很高的生 物多样性。
下列有关生态工程的叙述，不正确的是( ) A．为了实现可持续发展，经济发展必须符合生态学规 律，改变“人类能征服自然”的错误观念，走生态经济之路 B．“无废弃物农业”所采用的肥料一般是用人畜粪便、 枯枝落叶、残羹剩饭、河泥等通过堆肥和沤肥等方式转变成 的有机肥，也可适量地使用化肥 C．众多的生物通过食物链关系相互依存，就可以在有限 的资源条件下，产生或容纳更多的生物量，提高系统生产力 D．珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊 瑚虫和藻类组成的高效的植物——动物营养循环
一方面资源紧张，一方面我们的发展又过于粗放，过于大 手大脚。更让人揪心的是，对能源及资源的利用效率低下导致 近年来中国环境急剧恶化。目前，我国温室气体排放已经居世 界第二，单位GDP污染排放量是发达国家平均水平的十几倍， 水土流失、土地沙化、草地退化在加剧……
通过本专题的学习，你就会知道走生态环保和可持续发展 之路是唯一的选择。
意义
避免系 统结构 或功能 失衡
实例
“三北”防 护林建设中 的单纯林问 题、珊瑚礁 生态系统的 生物多样性 问题
原理
协调与平 衡原理
整体性原 理
理论基础
生物与环 境的协调
与平衡
社会、经 济、自然 复合系统
内容
指生物与环境的 协调与平衡，需 要考虑环境承载 力，即指某种环 境所能养活的生 物种群的数量
[思维激活] 1．为什么说“污染物是放错地方的资源”？ 2．樟子松林的松毛虫数量为什么会肆意增长，而珊瑚礁 区却有很高的生物多样性？
[答案] 1．对环境造成危害的污染物，采用一定的措施和技术， 就能够回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提 高了资源的利用率，减少了资源的浪费，因此说“污染物是放 错地方的资源”。 2．纯樟子松林的生物多样性低，食物链短而单调，缺少 松毛虫的天敌，而成片单一的林木又为其提供了丰富的食物来 源，因而会导致树林的毁坏。珊瑚礁区的生物多样性高，食物 链复杂，不同的生物占据了不同的时间位、空间位和资源位， 因而充分利用了珊瑚礁生态系统的环境，所以该区有很高的生 物多样性。
高中生物 专题5 生态工程课件 新人教版选修3
专题二 石油农业、生态农业与精确农业 “石油农业”指大量使用化肥、农药和机械的生产方式，因对石 油等能源有高度的依赖性而得名。它把农业生产这一复杂的生物过程， 变成了简单的机械过程和化学过程。由于其投入高，产出也高，对粮 食安全保障和提高人民生活水平起到了巨大的作用。但同时它所产生 的废弃物和有害物质的数量也很庞大，大大削弱了农业生态系统的稳 定性和持续生产力，并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。
2．水陆交换的物质循环系统 水陆交换的物质循环系统如桑基鱼塘生产体系。
向稻田中加入原本不生活在其中的草食性(草鱼)、滤食性(鲢鱼)、 杂食性(鲤鱼)和底栖动物食性(青鱼)的一定数量的鱼苗，构成稻鱼共生 网络。一些资料表明，未养鱼的稻田中的杂草可达每亩 300～400 kg 之多，水稻减产 10%～30%，而放养了草鱼的稻田中的杂草得到了有 效控制，水稻增产。另外，其他食性的鱼类将稻田中原本无经济价值 的浮游生物、底栖生物等变成了渔产力，鱼在稻田中排出的大量粪便 富含氮、磷，增加了稻田肥力，从而使稻田单位面积收益大大提高。
3．多功能农工联合生产系统
我国农林牧副渔一体化生态工程具体的技术路线着重调控系统内 部结构和功能，进行优化组合，提高系统本身的迁移、转化、再生物 质和能量的能力，充分发挥物质生产潜力，尽量充分利用原料、产品、 副产品、废物及时间、空间和营养生态位，提高整体的综合效益。如 人为连结生态系统中的食物链，将原本不相连结的物种连在一起形成 互利共生网络，提高效率。该类型生态工程是指在一定区域内，人为 地把多年生木本植物(如乔木、竹类)与其他栽培植物(农作物、药用植 物等)和动物，在空间上或按一定的时序安排在一起而进行管理的土地 利用和经营系统的综合。在该系统中，不同的组分间具有生态学和经 济学上的联系。
精品高中生物人教版选修3课件：《生态工程的基本原理》课件ppt
解析:由题图可知,可溶性有机碳可作为好氧细菌的碳源,被好氧 细菌分解利用,好氧细菌呼吸作用产生的二氧化碳等作为黑藻、绿 藻等植物光合作用的原料,同时CO2又是黑藻、绿藻等植物呼吸作 用的产物,这样,在细菌、植物、无机环境之间形成了稳定的物质 循环。根据第(2)小题的题干,梳理出两条食物链。重金属盐在食物 链中有富集现象,对处于高营养级的人危害很大,而且难于降解,易 发生二次污染。
-8-
5.1 生态工程的基本原理
目标导航
Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
题型一 题型二 题型三
题型二 生态工程的基本原理 【例2】 下列关于生态工程的基本原理的说法,错误的是 ( ) A.物质循环再生原理,在于使生态系统的物质能够循环利用 B.物种多样性原理,是指众多生物通过食物链相互依存,提高系统 生产力,维持系统平衡 C.整体性原理,是考虑自然系统的规律,所有的人类活动必须完全 以生态系统为核心 D.系统整体性原理要求系统各组分之间要有适当的比例关系 解析:整体性原理是指进行生态工程建设时,不但要考虑自然生 态系统的规律,还要考虑经济和社会的影响力。 答案:C
-5-
5.1 生态工程的基本原理
目标导航
Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三四
三、整体性原理与系统整体性原理 1.整体性原理 (1)含义:指社会、经济、自然三方面协调统一,保障整个系统的 稳定与平衡。 (2)举例:林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题, 即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。 2.系统整体性原理 (1)含义:指总体功能大于各部分之和,即1+1>2。原因是系统保持 很高的生产力,具体是指互利共生的生物体现系统整体性原理。 (2)举例:如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中的藻类和 真菌等。
-8-
5.1 生态工程的基本原理
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Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
题型一 题型二 题型三
题型二 生态工程的基本原理 【例2】 下列关于生态工程的基本原理的说法,错误的是 ( ) A.物质循环再生原理,在于使生态系统的物质能够循环利用 B.物种多样性原理,是指众多生物通过食物链相互依存,提高系统 生产力,维持系统平衡 C.整体性原理,是考虑自然系统的规律,所有的人类活动必须完全 以生态系统为核心 D.系统整体性原理要求系统各组分之间要有适当的比例关系 解析:整体性原理是指进行生态工程建设时,不但要考虑自然生 态系统的规律,还要考虑经济和社会的影响力。 答案:C
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5.1 生态工程的基本原理
目标导航
Z D 重难聚焦 HONGNANJUJIAO
典例透析
IANLITOUXI
一二三四
三、整体性原理与系统整体性原理 1.整体性原理 (1)含义:指社会、经济、自然三方面协调统一,保障整个系统的 稳定与平衡。 (2)举例:林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题, 即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。 2.系统整体性原理 (1)含义:指总体功能大于各部分之和,即1+1>2。原因是系统保持 很高的生产力,具体是指互利共生的生物体现系统整体性原理。 (2)举例:如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中的藻类和 真菌等。
新版人教版高中生物选修三专题五生态工程的基本原理 (共18张PPT)学习演示PPT课件
从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。
人通例工过2 辅 系如助统图下设是的计“养自、无我调废鱼调控弃的节和物。技农稻术业田组”装物，质和能量流动图四，该级图肥所体水现的主要生态工程原理是鱼( 、) 蟹池
2、实验场所——微型人工生态循环系统
就是遵循自然界
规律，充分挥
，
对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，
5C．、实小验流结域果综C：合系、治统理小稳与定的流难生以域态维工综持程。合治理与的生态工程
5、生态工程建设的原因分析：
2等、生实态验工场程所的D—基—、本微原清型理人洁。工生及态可循环再系统生能源系统组合利用的生态工程
例4、下图为桑基鱼塘的物质和能量交
蚕丝
换模式图，据图回答：
桑树 桑叶
蚕 蚕沙 鱼塘鱼
人工辅助下的自我调节。
等生态工程的基本原理。
(1)认识人类与自然和谐共处的重要性，自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。
⑵我国生态工程的特点：不但重视对生态环境的保护，更注重与经济、社会效益的结合，遵循整体、协调、再生、循环的基本原理，
建立适合中国农业和农村特点的生态工程。
1、实验目的：制造一个人工模拟生态系统，验证人类离开地球的情况下，利用人工生态工程，仅靠太阳，能否维持生存。
2、生态工程建设的目的：
就是遵循自然界 物质循环 规律，充分 挥 资源的生产潜力， 防止 环境污染，达到 经济效益和生态效益 的同步发展。
3、生态工程的特点： 少消耗、多效益、可持续。
4、生态工程的调节机制： 人工辅助下的自我调节。
5、生态工程建设的原因分析： Ⅰ传统经济发展模式
⑴弊端：不注重生态环境的保护，没有考虑生态成 本，经济的发展以巨大的生态环境破坏为代价。
人教版高中生物选修3专题五 生态工程的实例和发展前景(课件 共44张PPT)
湿地—“地球之肾”
沼 泽
洪泽湖
湖泊
京杭大运河
河流
滩涂 红树林
水库
池塘
稻田
自然湿地：
沼泽
人工湿地：湖泊河流来自红树林水库池塘
稻田
世界湿地日的由来—
1971年2月2号，来自18个 国家的代表在伊朗南部海边小城 拉姆萨尔签署了《湿地公约》， 它的全称是《关于特别是水群栖 息地的国际重要湿地公约》，为 了纪念这一创举，并提高公众湿 地保护意识，1996年《湿地公 约》常委会第19次会议决定， 从1997年起把每年的2月2号定 为“世界湿地日”。
专题5 生态工程
干裂的土地，赤红的荒 山，意味着不断恶化 的 生态环境 ，幼苗的上 方是蔚蓝的地球，地球 似乎化作一滴甘露，滋 润着大地；幼苗又可寓 生态 意为 工程，虽然柔 弱，却顽强地支撑着地 球；地球和幼苗组合和 谐，象征着希望。
本专题题图寓意：
盐城湿地保护区 • 实施了万亩芦苇湿地和3000亩水禽湖的生 态改造工程。 • 在其周围设置缓冲带作为二级保护区。
湿地—“地球之肾”
（1）概念 （2）类型 物质生产 —水源、矿产资源、 能源等
（3）湿地的功能 保护生物多样性 蓄洪防旱 调节区域气候 控制土壤侵蚀 净化污水 （4）我国湿地的概况
我们国家湿地面积比较大，在世界排第四位， 在亚洲排在第一位。我们国家的湿地特点:
面积大、分布广，类型比较齐全，生物多样 性比较丰富，区域差异也非常明显。根据我们 国家1996年到2003年湿地资源调查的数据，当 时湿地调查的起调面积是100公顷，调查的结 果，我们国家湿地的面积是3848万公顷，其中 自然湿地是3620万公顷，人工扩塘湿地是228 万公顷，我们国家尽管面积很大，但是占国土 面积的比例还是比较小的，只占3.77%，远远 低于世界6%的平均水平。
高中生物 专题5 生态工程课件 新人教版选修3
(2)系统整体性原理：系统各组分之间要有适当的 比例 关系，只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等 的 转换和流通 ，并且实现总体功能大于 各部分之和
的效果，即“1＋1＞2”。
生态工程的实例
2． 矿区废弃地的生态恢复工程中为什么不适宜种植农作 物？
【提示】 矿区土壤条件恶劣。
生态工程发展的前景
3．协调与平衡原理 处理好生物与 虑 环境承载力
环境
的协调与平衡，需要考
，即某种环境所能养活的 生物种群 的最大
数量。 如果生物的数量超过了环境承载力的限度， 就会引起系 统的 失衡和破坏 。
4．整体性原理 (1)含义：进行生态工程建设时，不但要考虑到 自然生
态系统 的规律，更重要的是，还要考虑到经济和 社会
2．生态经济的概念 (1)遵循的原则：“ 循环经济 ”。 (2)特点：使一个系统产出的 污染物 ，能够成为本系统 或者另一个系统的 生产原料 ，从而实现废弃物的 资源化 。 (3)重要手段之一： 生态工程 。 (4)模式：实现“原料―→产品―→原料―→产品”的无 废弃物生产体系。
生态工程所遵循的基本原理
1.物质循环再生原理 (1)含义：物质能够在各类生态系统中，进行 区域小循环 和
全球地质大循环
，循环往复，分层分级利用，从
而达到取之不尽、用之不竭的效果。 (2)实例： “ 无废弃物农业 ”。
1．如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话？
【提示】 这个观点是正确的。说明对环境造成危害的 污染物，采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利 用。
2．物种多样性原理 (1) 内 容 ： 物 种 繁 多 而 复 杂 的 生 态 系 统 具 有 较 高 的 抵抗力稳定性 ，可以在有限的资源条件下，产生或容纳 更多的
人教版选修3生态工程的基本原理课件(共50张)
(2)生态工程与传统农业的区别:
项目 基本原理 调节机制 与环境的关系 主要能源 生物多样性
生态工程 生态学、系统学 人为辅助下的自我调节
协调 太阳能 得到保护
传统农业 工程学
人为调控 破坏环境
化学能 减少
3.生态农业常见类型: (1)桑基鱼塘模式。 人工建立的高产稳产的农业生态系统,做到蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥 桑,从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收,如图所示:
【解题关键】解答本题的关键: (1)明确该图是人工生态系统图,利用生态学原理设置的生态农业。 (2)明确建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用 率,减少环境污染。
【解析】选B。该生态系统遵循了“物质循环再生”的原理,生态系统经过能量 多级利用,虽然没有提高能量的传递效率,但提高了系统总能量利用效率,选项A、 D正确;该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中的物质循环,但能量流 动是单向的、不循环的,选项B错误;合理使用农家肥,不仅能提供无机盐,还能提 供二氧化碳,增强光合作用效率,从而提高葡萄和蔬菜的产量,选项C正确。
【解析】(1)该生态系统中的分解者包括:蚯蚓、细菌(微生物);该生态工程突出体现了物质循 环再生这个基本原理。 (2)从资源与环境的角度来看,④、⑤途径优于③途径的主要原因是④、⑤途径可以充分地利 用垃圾中的物质(对物质的多级利用)、减少环境污染。 (3)该生态系统中能利用发酵技术产生沼气开发生物能,提及能量问题,属于清洁及可再生能源 系统组合利用的生态工程。 (4)种植业和畜牧业是人类食物生产系统的两大支柱,种养结合的优化设计就是按照生态和经 济规律通过综合优化,使系统从总体上获得最佳的经济效益、生态效益和社会效益。 答案:(1)蚯蚓、细菌(微生物) 物质循环再生 (2)可以充分地利用垃圾中的物质(或对物质 的良性循环和多途径利用) (3)B (4)畜牧业 生态和经济
高中生物专题5第1节生态工程的基本原理课件新人教选修31
城市绿化、
整体性原
污水及垃圾
城市环境生
污水净化、
环境污染 理、协调与
处理、城市
态工程
废物处理、
平衡原理等
绿化
合理布局等
例1 “十一五”期间农业部计划在全国建设 10 000个资源良性循环的生态新村。农村沼气 的综合利用将是其中重点发展的内容，沼气 综合利用指人畜粪便经沼气池发酵后，所产 生的沼气、沼液、沼渣作为下一级生产活动 的原料、肥料、饲料、添加剂和能源等，进 行再利用。以下是一组沼气生态农业的问题。 据此完成(1)～(3)题。
统恢复
耕还草还
整体性原理
造林等
工程
林工程
实例 问题
原理
对策
案例
江西鄱阳
湿地生
湿地缩小和整体性原理、协调控制污染、湖湿地生
态恢复
ห้องสมุดไป่ตู้
破坏
与平衡原理
退田还湖 态恢复工
工程
程
实例
问题
原理
对策
案例
矿区废弃地
赤峰市元宝
矿区生态环 系统学和工修复土地、
的生态恢复
山矿区生态
境的破坏 程学原理 恢复植被
工程
恢复工程
(2)沼气发酵菌种在8～60 ℃范围内都能发酵产气，并且温度 越高，发酵越活跃。这是因为 ____________________________________________________ ____________________________________________________ ________________________________________。 (3)下图是某地农民以沼气为纽带建立的农业生态系统。
生物：5.1《生态工程的基本原理》课件(新人教版选修3)
一、讨论：阅读课本内容，在必修本生态系统及
其稳定性的学习后，你对生态工程的应用前景肯定吗？ Nhomakorabea
二、阅读课本后，完成《优化》自学导引。 三、自学探究
1.关键概念：生态工程、生态经济、石油农业、生 物质、生物质能 2.关键原理：物质循环再生、物种多样性、协调与 平衡、整体性、生物工程系统学和工程学
2）气体型循环包括氮、碳、氧等元素的循环。物质 的主要储存库是大气和海洋，具有明显的全球性， 循环性能最为完善。 3）沉积型循环包括P、S、K、Na、Mg、Fe、I2、Cu 等物质的循环，其储存库主要是岩石、沉积物、土壤 等，主要通过岩石的风化和沉积物的分解，转变为可 以被生物利用的营养物质，转化速率缓慢。
四、讨论：
1.生态工程建设的目的是什么？ 2.解决经济发展与环境问题的根本原则是 什么？ 工程学 、 3.生态工程是一门生态学 、 系统学 和 经济学 等学科交叉而产生的新兴 学科。 4.生态工程遵循的基本原理是什么？
五、物质循环再生原理：
1.基本内容： 2.类型：水循环、气体型循环、沉积型循环 1）水循环线路： 地球表面 蒸发 大气圈 降水 地球表面
注意：
1.学科知识： 生态学和系统学 ；
2.技术手段： 系统设计、调控和技术组装 ；
3.最终目的： 促进人类社会和自然环境的和谐发展 。
5.1 生态工程的基本原理
一、教学目标： 1.简述生态工程兴起的原因。 2.简述生态工程的基本原理。 3.举例说出生态工程建设的实例。 二、教学重点与难点： 1.生态工程的基本原理。 2.生态工程的系统学和工程学原理。
六、物种多样性原理：
高中生物 专题5 生态工程 5.理课件 新人教版选修3
通过改善
系 决定功能原 生态工程需要考虑系统内部不同 和优化系
统 学 和
理:分布式结 构优于集中 式和环式结
组分之间的结构,通过改变和优化 结构,达到改善系统功能的目的
统的结构 来改善系 统的功能
桑基鱼 塘
工构
程
系统各组分之间要有适当的比例
珊瑚礁
学 原 理
系统整体性 原理:总体大 于各部分之 和
关系,只有这样才能顺利完成能 量、物质、信息等的转换和流通, 并且实现总体功能大于各部分之
探究一探究二易错点排查名师精讲生态工程的五大基本原理原理理论基础内容意义实例物质原理物质循环物质能够在各类生态系统中进行区域小循环和全球地质大循环循环往复分层分级利用从而达到取之不尽用之不竭的效果可避免环境污染及其对生态系统稳定和发展的影响无废弃物农业探究一探究二易错点排查原理理论基础内容意义实例物种原理生态定性物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性
典型方法明确生态工程各原理的内容并用该内容分析具
体实例是解题的关键。
探究一
探究二 易错点排查
变式训练在进行林业工程建设时,一方面要号召农民
种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等 问题。以上做法依据的生态工程原理是( )
A.系统整体性原理 B.整体性原理 C.系统结构决定功能原理 D.以上都不是 解析:生态工程建设时不仅要考虑自然生态系统的规律,还要考虑经济 和社会等系统的影响力。 答案:B
探究一
探究二 易错点排查
●名师精讲●
1.传统经济 (1)弊端。 不注重生态环境的保护,没有考虑成本,经济的发展以巨大的生态环境 破坏为代价,如 1998 年长江洪水泛滥。 (2)传统农业生产模式——石油农业。 ①石油农业是指大量使用化肥、农药、机械的农业生产方式。由于需 要大量的石油、煤、天然气等作为原料或动力而得名。 ②“石油农业”生产模式的改进措施:在不同的国家有不同的改进措施。 例如,在我国,人多地少,应该大力发展生态农业。
人教版高中生物选修三课件专题五生态工程PPT课件
（2）对题（1）中的问题如何解决？
①传统的解决问题的思维方式是就事论事，期望通 过开发和应用若干单一的环境改造技术，快速解 决遇到的每一个环境污染问题。这种“割裂式思 维”的结果，往往仅是污染物在不同地区间的转 移，不能彻底解决问题；
②发达国家向发展中国家转移多种废弃物的事例层 出不穷，但这种“损人利己的行为，正受到越来 越多的指责；
传统经济模式：
毁坏水、大气、土壤和生物资源， 消耗地球赠给我们的自然资本，并造成 环境污染。
人 ［教 名版 师高 课中 堂生 教物 学选 ］修 人三 教课 版件 高： 中专 生题 物五 选 修三生课态工件程专题 五生态 工程PPT 课件（ 完整版 PPT)
人 ［教 名版 师高 课中 堂生 教物 学选 ］修 人三 教课 版件 高： 中专 生题 物五 选 修三生课态工件程专题 五生态 工程PPT 课件（ 完整版 PPT)
人 ［教 名版 师高 课中 堂生 教物 学选 ］修 人三 教课 版件 高： 中专 生题 物五 选 修三生课态工件程专题 五生态 工程PPT 课件（ 完整版 PPT)
②中游围湖造田、乱占河道， 造成具有蓄洪作用的湖泊面积急剧减少。
①1998年度的罕见降雨； 直接原因：②这也与温室效应而导致的温 度升高、气候异常有关。
2、洪灾的发生反映出经济发展模式存 在什么问题？
传统的经济发展模式不注重生 态环境的保护，没有考虑生态成本， 经济的发展常以巨大的生态环境破 坏为代价。
③美国等国提出的实现污染物”零排放”的对策， 由于各种原因，一直未能实现；
④一些发达国家的学者提出的通过”限制生产，限 制发展“也是不可取的。它意味着发达国家造成 的环境污染由发展中国家承担。
（3）什么样的解决方式能兼顾各方面呢？
高中生物 5.1 生态工程的基本原理课件 新人教版选修3
专题 5 生态工程
5.1 生态工程的基本原理
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
1.简述生态工程的概念,关注生态工程的建设。 2.简述生态工程的原理,举例说出各原理的内容。 3.尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策。
首都北京等地频繁出现了“沙尘暴”,源头主要是黄土高原和内蒙古地区。
这说明森林等植被在
等方面起重要作用;另外,我国在西北植
树造林方面依据生态工程的
原理,要注意树种不要过
于单一。
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
解析:本题考查了必修教材内容中决定生物的生态因素之一:非生 物因素——水;联系西北地区特定的地理条件得出。还考查了生态工程 建设中物种多样性原理的应用,“退耕还林(还草)”提高了物种多样性的 同时,植被具有的特殊生态功能:防风固沙、保持水土、涵养水源等功能 随之体现,改善了西北气候,进而形成良性循环。
答案:(1)水 (2)物种多样性原理 自动调节能力
(3)防风固沙 物种多样性
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
Hale Waihona Puke 课堂合作探究KETANG HEZUO TANJIU
“石油农业”指大量使用化肥、农药和机械的生产方式,因对石油等 能源有高度的依赖性而得名。它把农业生产这一复杂的生物过程,变成 了简单的机械过程和化学过程。由于其投入高,产出也高,对粮食安全保 障和提高人民生活水平起到了巨大的作用,但同时它所产生的废弃物 和有害物质的数量也很庞大,大大削弱了农业生态系统的稳定性和持 续生产力,并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。
5.1 生态工程的基本原理
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
1.简述生态工程的概念,关注生态工程的建设。 2.简述生态工程的原理,举例说出各原理的内容。 3.尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策。
首都北京等地频繁出现了“沙尘暴”,源头主要是黄土高原和内蒙古地区。
这说明森林等植被在
等方面起重要作用;另外,我国在西北植
树造林方面依据生态工程的
原理,要注意树种不要过
于单一。
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
解析:本题考查了必修教材内容中决定生物的生态因素之一:非生 物因素——水;联系西北地区特定的地理条件得出。还考查了生态工程 建设中物种多样性原理的应用,“退耕还林(还草)”提高了物种多样性的 同时,植被具有的特殊生态功能:防风固沙、保持水土、涵养水源等功能 随之体现,改善了西北气候,进而形成良性循环。
答案:(1)水 (2)物种多样性原理 自动调节能力
(3)防风固沙 物种多样性
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
Hale Waihona Puke 课堂合作探究KETANG HEZUO TANJIU
“石油农业”指大量使用化肥、农药和机械的生产方式,因对石油等 能源有高度的依赖性而得名。它把农业生产这一复杂的生物过程,变成 了简单的机械过程和化学过程。由于其投入高,产出也高,对粮食安全保 障和提高人民生活水平起到了巨大的作用,但同时它所产生的废弃物 和有害物质的数量也很庞大,大大削弱了农业生态系统的稳定性和持 续生产力,并造成日益严重的农产品污染和环境污染等问题。
高中生物专题5生态工程5.1生态工程的基本原理课件新人教版选修3
阳能开始的，例如桑等农作物；直接或间接以生产者为食
的是消费者，如蚕、畜、禽。
第十七页，共44页。
(2)与传统农业相比该系统对物质进行了多级利用， 如利用粪便等合成有机肥，减少了对化肥的使用，降低了 成本，减轻了对环境的污染。(3)投入减少，使物质循环 利用，使产量提高。(4)该生态系统生物群落结构相对复 杂，从而使抵抗力稳定性增强，自动调节能力提高。利用 生物的种内关系或种间关系来诱杀害虫，如利用捕食关系 引入天敌，利用性引诱剂进行防治害虫等。
要点二 生态工程所遵循的基本原理的比较 1．生态工程要想实施应遵循哪些原理？ 2．你能举出生态工程的典型实例吗？
第二十四页，共44页。
归纳提升
生态工程所遵循的基本原理的比较表
项目
物质循环 再生原理
物种多样 性原理
理论基础 物质循环
生态系统的 稳定性
意义
实例
可避免环境污
染及其对系统 稳定和发展的
“无废弃物农业”
第二十九页，共44页。
典例研析 【典例 2】 实施西部大开发，要切实搞好生态环境 保护和建设。大力开展植树种草、治理水土流失、防治 沙漠化等。
材料一 据计算，维持一个 6 口人的牧民家庭生活所 需食物，需饲养 35～40 头牛，其中一半必须是母牛，
第三十页，共44页。
以提供牛奶和繁殖小牛，其余为 2～3 头公牛，15～ 18 头小母牛和几头小公牛。这一畜群所需的牧场面积取 决于降雨量(因降雨量影响产草量)，在降雨量为 250 mm 地区，约需 400 公顷放牧地。
第三十一页，共44页。
材料二 “退耕还林工程”囊括 25 个省(区、市)和 新疆生产建设兵团，共 1897 个县(含市、区、旗)。到 2010 年，完成退耕地造林 1 467 万 hm2，宜林荒山荒地造林 1 733 万 hm2，陡坡耕地基本退耕还林，严重沙化耕地基本 得到治理，工程区林草覆盖率增加 4.5 个百分点，工程治 理地区的生态状况得到较大改善。
的是消费者，如蚕、畜、禽。
第十七页，共44页。
(2)与传统农业相比该系统对物质进行了多级利用， 如利用粪便等合成有机肥，减少了对化肥的使用，降低了 成本，减轻了对环境的污染。(3)投入减少，使物质循环 利用，使产量提高。(4)该生态系统生物群落结构相对复 杂，从而使抵抗力稳定性增强，自动调节能力提高。利用 生物的种内关系或种间关系来诱杀害虫，如利用捕食关系 引入天敌，利用性引诱剂进行防治害虫等。
要点二 生态工程所遵循的基本原理的比较 1．生态工程要想实施应遵循哪些原理？ 2．你能举出生态工程的典型实例吗？
第二十四页，共44页。
归纳提升
生态工程所遵循的基本原理的比较表
项目
物质循环 再生原理
物种多样 性原理
理论基础 物质循环
生态系统的 稳定性
意义
实例
可避免环境污
染及其对系统 稳定和发展的
“无废弃物农业”
第二十九页，共44页。
典例研析 【典例 2】 实施西部大开发，要切实搞好生态环境 保护和建设。大力开展植树种草、治理水土流失、防治 沙漠化等。
材料一 据计算，维持一个 6 口人的牧民家庭生活所 需食物，需饲养 35～40 头牛，其中一半必须是母牛，
第三十页，共44页。
以提供牛奶和繁殖小牛，其余为 2～3 头公牛，15～ 18 头小母牛和几头小公牛。这一畜群所需的牧场面积取 决于降雨量(因降雨量影响产草量)，在降雨量为 250 mm 地区，约需 400 公顷放牧地。
第三十一页，共44页。
材料二 “退耕还林工程”囊括 25 个省(区、市)和 新疆生产建设兵团，共 1897 个县(含市、区、旗)。到 2010 年，完成退耕地造林 1 467 万 hm2，宜林荒山荒地造林 1 733 万 hm2，陡坡耕地基本退耕还林，严重沙化耕地基本 得到治理，工程区林草覆盖率增加 4.5 个百分点，工程治 理地区的生态状况得到较大改善。
人教版高中生物选修3专题5 生态工程PPT
3.生态农业的指导思想是环境与经济协调发展。( √ ) 【分析】生态农业是基于生态效益、经济效益与社会效益一体 的生态工程,而并非只强调经济效益。 4.(2008广东T16A)要实现人与自然的和谐发展,可以通过生物 技术手段,转化淀粉生产可再生能源。( × ) 【分析】要实现人与自然的和谐发展,就要发展生态农业,实现 物质和能量的多级利用。转化淀粉生产可再生能源,能量利用 率不高。
5.设计良性循环的农业生态系统时,应遵循的基本原则是追求 经济效益的最大化。( × ) 【分析】良性生态农业能最大限度提高物质和能量利用率,减 少环境污染,增加生态系统稳定性。当追求经济效益最大化的 时候,环境的污染情况不能保证。
6.某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配 种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制,体现了遵循物种 多样性和协调与平衡原理。( √ ) 【分析】遵循物种多样性和协调与平衡原理都是生态工程建设 应当遵循的原理。进行牧区草场建设时,既要考虑系统结构和 功能的复杂性,又要考虑生物与环境的协调平衡,才能保证生态 系统的稳定。
专题5 生态工程
一、生态工程的基本原理 1.建设目的 遵循自然界_物__质__循__环__的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止 _环__境__污__染__,达到_经__济__效__益__和_生__态__效__益__的同步发展。 2.特点 _少__消__耗__、多效益、_可__持__续__的工程体系。
(4)整体性原理:进行生态工程建设时,不但要考虑_自__然__生__态__系__ _统__的规律,还要考虑到_经__济__和__社__会__等系统的影响力。 (5)_系__统__学__和_工__程__学__原理:包括系统的结构决定功能原理和系 统整体性原理。
二、生态工程的实例(连线)
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A、对造成环境污染和破坏Байду номын сангаас传统生产方式进行改善 B、防止环境污染 C、单纯追求粮食产量 D、促进人类社会和自然环境的和谐发展
2、下列哪项叙述完全符合生态经济（ B ） ①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系 ②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济的增长 ③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废 弃物大大减少 ④先生产后治理，提高经济效益 A、①② B、 ①②③ C、②③④ D、②③④
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人 • 主要作品：《阿Q正传》、、 《药》、 • 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图。片来自网络）
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
西方国家生态工程的特点
我国生态工程的特点
我国生态工程存在的问题及发展前景
小 结
生态工程的基本 理论基础 原理
实例
物质循环再生原理 物质循环
无废弃物农业
物种多样性原理 生态系统的抵抗 三北防护林建设中 力稳定性越高 的问题和珊瑚礁生
态系统的多样性
协调与平衡原理
整体性原理
系统学和工程学 原理 系统的结 构决定功能原理 系统整体性原理
5、矿区废弃地的生态工程
问题:矿区生态环境的
破坏问题
对策:修复土地、恢
复植被等
案例:赤峰市元宝山
矿区生态恢复工程
6、城市环境生态工程
问题:城市生态系统面
临的垃圾、大气、噪音 等污染问题
对策与案例: 城市
绿化污水净化和废弃 物处理等综合治理
发达国家与我国的生态工程建设强调 的重点有所不同，为什么？
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
生物与环境的协 调与平衡
社会-经济-自然 复合成的巨大系 统
分布式优于集体 式整体大与部分
太湖的富营养化 问题,西北一些地 区的防护林问题
林业建设遇到的自 然系统与经济\社 会系统的关系问题
桑基渔塘
珊瑚礁藻类和珊 瑚虫的营养关系
生态工程
应用到的基本原理
农村综合发展型生态 物质循环再生原理\
工程
整体性原理
一 生态工程的概念
人类应用生态学和系统学的基本 原理和方法，通过系统设计、调控和 技术组装，对已被破坏的生态环境进 行修复、重建，对造成环境污染和破 坏的传统生产方式进行改善、并提高 生态系统的生产力，从而促进人类社 会和自然环境的和谐发展。
二、生态工程所遵循的基本原理
1、物质循环再生原理
理论基础:物质循环
发达国家经济发展水平较高，人均土 地、水等资源占有量较多，所以这些国家 的生态工程往往注重生态恢复，而较少注 重经济效益。而我国人口较多，人均土地、 水资源和能源占有量少，所以在进行生态 工程时，一定要注重生态效益、社会效益 和经济效益的统一。
四、生态工程的发展的前景
1、”生物圈2号”的实验及启示 2、我国生态工程发展前景的分析与展望
7．下列哪项生态系统对于蓄洪防旱具有非常重要的作用（ B）
A．小流域综合治理生态工程 B．湿地生态系统
C．草原生态系统
D．森林生态系统
8、“生物圈2号”实验失败的直接原因主要是（C ） ①温度失调 ②CO2含量增高 ③02含量减少 ④生物群落不全 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
9、城市生态系统是人类起主导作用的生态系统其主导作用体现在（ B）
A、物种多样性原理
B、系统学和工程学原理
C、整体性原理
D、协调和平衡原理
6、关于生态工程的叙述不正确的是（C ） A、当人类赖以生存的生态系统出现严重的健康问题时，生态工程应运而生 B、生态工程能够减少环境污染 C、生态工程以牺牲环境和资源为前提，生产出更多的产品 D、生态工程力求达到生态效益，经济效益和社会效益的协调统一
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
4、森林覆盖率如今已经作为衡量一个国家环境好坏的重要指标之一。
我国的森林覆盖率比较低，为了提高森林覆盖率，提倡植树造林。
在植树造林过程中，许多地方总是同时选择并种植多种树种。这一
过程遵循的原理是（ A ）
A、物种多样性原理
B、物质循环再生原理
C、整体性原理
D、协调和平衡原理
5、在我国的太湖和珠江三角洲地区的桑基渔塘模式所遵循的原理是（ B ）
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
（1）这种人工生态系统最基本的生物因素是（ 生产者、分解者）。要使它长期稳定发 展，除了稳定的（能量 ）来源，各类生物要（ 数量保持相对稳定 ）
（2）建立这样一个生态系统的目的是使生产者固定的能量（流向对人类最有益的部分）； 其能量利用率高的原因是其营养结构具有（ 食物链短 ）的特点
（3）蚕粪、蔗叶进入渔塘经过（ 分解者） 的作用 ，形成（ 亚硝酸盐和硝酸盐 ） 被植物利用
（4）该生态系统功能的维持，取决于它的（物质和能量在较长的时间内保持动态平衡）
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
三、生态工程的实例
1、农村综合发展型生态工程
问题:农村中物质、 能量
的多级利用问题
对策:进行综合发展型生
态工程
案例:北京窦店村以沼
气为中心的生态工程
主要运用的生态工程基本原理： 物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。
2、小流域综合治理生态工程
问题:小流域水 土流失问题
对策:进行综 合治理
2、下列哪项叙述完全符合生态经济（ B ） ①建立“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系 ②在资源不增加甚至减少的条件下实现经济的增长 ③在经济产出不变甚至增加的条件下，向环境排放的废 弃物大大减少 ④先生产后治理，提高经济效益 A、①② B、 ①②③ C、②③④ D、②③④
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆
规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故 事法
• 鲁迅本名：周树人 • 主要作品：《阿Q正传》、、 《药》、 • 《狂人日记》、《呐喊》、《孔 乙己》 • 《故乡》、《社戏》、《祝福》（图。片来自网络）
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身 体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
西方国家生态工程的特点
我国生态工程的特点
我国生态工程存在的问题及发展前景
小 结
生态工程的基本 理论基础 原理
实例
物质循环再生原理 物质循环
无废弃物农业
物种多样性原理 生态系统的抵抗 三北防护林建设中 力稳定性越高 的问题和珊瑚礁生
态系统的多样性
协调与平衡原理
整体性原理
系统学和工程学 原理 系统的结 构决定功能原理 系统整体性原理
5、矿区废弃地的生态工程
问题:矿区生态环境的
破坏问题
对策:修复土地、恢
复植被等
案例:赤峰市元宝山
矿区生态恢复工程
6、城市环境生态工程
问题:城市生态系统面
临的垃圾、大气、噪音 等污染问题
对策与案例: 城市
绿化污水净化和废弃 物处理等综合治理
发达国家与我国的生态工程建设强调 的重点有所不同，为什么？
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问 题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
生物与环境的协 调与平衡
社会-经济-自然 复合成的巨大系 统
分布式优于集体 式整体大与部分
太湖的富营养化 问题,西北一些地 区的防护林问题
林业建设遇到的自 然系统与经济\社 会系统的关系问题
桑基渔塘
珊瑚礁藻类和珊 瑚虫的营养关系
生态工程
应用到的基本原理
农村综合发展型生态 物质循环再生原理\
工程
整体性原理
一 生态工程的概念
人类应用生态学和系统学的基本 原理和方法，通过系统设计、调控和 技术组装，对已被破坏的生态环境进 行修复、重建，对造成环境污染和破 坏的传统生产方式进行改善、并提高 生态系统的生产力，从而促进人类社 会和自然环境的和谐发展。
二、生态工程所遵循的基本原理
1、物质循环再生原理
理论基础:物质循环
发达国家经济发展水平较高，人均土 地、水等资源占有量较多，所以这些国家 的生态工程往往注重生态恢复，而较少注 重经济效益。而我国人口较多，人均土地、 水资源和能源占有量少，所以在进行生态 工程时，一定要注重生态效益、社会效益 和经济效益的统一。
四、生态工程的发展的前景
1、”生物圈2号”的实验及启示 2、我国生态工程发展前景的分析与展望
7．下列哪项生态系统对于蓄洪防旱具有非常重要的作用（ B）
A．小流域综合治理生态工程 B．湿地生态系统
C．草原生态系统
D．森林生态系统
8、“生物圈2号”实验失败的直接原因主要是（C ） ①温度失调 ②CO2含量增高 ③02含量减少 ④生物群落不全 A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
9、城市生态系统是人类起主导作用的生态系统其主导作用体现在（ B）
A、物种多样性原理
B、系统学和工程学原理
C、整体性原理
D、协调和平衡原理
6、关于生态工程的叙述不正确的是（C ） A、当人类赖以生存的生态系统出现严重的健康问题时，生态工程应运而生 B、生态工程能够减少环境污染 C、生态工程以牺牲环境和资源为前提，生产出更多的产品 D、生态工程力求达到生态效益，经济效益和社会效益的协调统一
消化
固化
模式
拓展
小思 考
TIP1：听懂看到≈认知获取；
TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
4、森林覆盖率如今已经作为衡量一个国家环境好坏的重要指标之一。
我国的森林覆盖率比较低，为了提高森林覆盖率，提倡植树造林。
在植树造林过程中，许多地方总是同时选择并种植多种树种。这一
过程遵循的原理是（ A ）
A、物种多样性原理
B、物质循环再生原理
C、整体性原理
D、协调和平衡原理
5、在我国的太湖和珠江三角洲地区的桑基渔塘模式所遵循的原理是（ B ）
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑 会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常 宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者 复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
（1）这种人工生态系统最基本的生物因素是（ 生产者、分解者）。要使它长期稳定发 展，除了稳定的（能量 ）来源，各类生物要（ 数量保持相对稳定 ）
（2）建立这样一个生态系统的目的是使生产者固定的能量（流向对人类最有益的部分）； 其能量利用率高的原因是其营养结构具有（ 食物链短 ）的特点
（3）蚕粪、蔗叶进入渔塘经过（ 分解者） 的作用 ，形成（ 亚硝酸盐和硝酸盐 ） 被植物利用
（4）该生态系统功能的维持，取决于它的（物质和能量在较长的时间内保持动态平衡）
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用场景记忆法时，我们可以多使用自己熟悉的场景（如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等），这样记忆起来更加轻松； TIP2：在场景中记忆时，可以适当采用一些顺序，比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
三、生态工程的实例
1、农村综合发展型生态工程
问题:农村中物质、 能量
的多级利用问题
对策:进行综合发展型生
态工程
案例:北京窦店村以沼
气为中心的生态工程
主要运用的生态工程基本原理： 物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。
2、小流域综合治理生态工程
问题:小流域水 土流失问题
对策:进行综 合治理