2020年中考语文复习之议论文阅读专题

二、议论文阅读
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3. 用“ ”标出体现议论文语言准确性的词语。 4. 用“//”给文章内容分层并概括层意。 第一部分(第①__②__段)：用鲁迅、杨绛的事例引出论述的话题。 第二部分(第__③__段)：_用__“__谦__逊__之__人__”__与__“__骄__矜__之__人__”__作__对__比__，__论__述__谦__逊__的__重___ _要__性__。________ 第三部分(第_④___段)：列举彭德怀和廖俊波的事例，论证了“自谦渺小者未必渺 小”的观点。 第四部分(第⑤段)：_强__调_人__生__应__“__守__之__以__让__、__守__之__以__法__、__守__之__以__谦__”__。________
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3. 下面这句话是从原文A、B、C其中一处抽出来的，请将它放回原处，并说出理 由。(2分)
牛顿曾建立起一座宏伟的经典力学大厦，但他并不因此自矜，反而将成就归因 于“站在巨人的肩膀上”。
A 理由：原句表达的是牛顿居功虽伟而不自矜，A处前后表达也是此意，故应插 在此处。B处语境表达的是谦逊之人往往能认识到自身不足，乐于接受新思想和 新认识；C处语境表达的是呼吁人们自谦。
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疑问：“爸爸，你是拿口镇最大的人吗？”他回答：“不，爸爸是全镇最小的人， 因为爸爸是为全镇人服务的。”视自己为“渺小的人”，体现了纯朴谦逊的性情 品格，映照出“人民大如天”的敬民意识。事实证明，谁把人民看得最大、把自 己看得最小，谁在人民心中的分量就“重如泰山”。
⑤有人说，人的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺小。C_____无论 处于怎样的境遇、无论取得何种的成绩，倘若能始终守之以让、守之以法、守之 以谦，一个人才能为自己的成长创造更多的可能性，成就更有价值、更有境界的 人生。
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考点2 论证方法及作用（8年15考）
统编设问学考点
考点探源 (统编九上第6课《敬业与乐业》“思考探究”)议论性文章常用的论证方法 有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？ 试举例说明。 【解题思路】首先明确常用论证方法的判断特征，然后通读全文，找出使 用论证方法的语段，最后用简洁的语言概括作答。
【参考答案】“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
考点8
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考点1
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◎统编其他设问 1. (统编九上第17课《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”改编)作 者主张的观点是什么？(用原文回答) 2. (统编九上第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考 探究”)通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点。
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5. 论证思路：首先用_鲁__迅__、__杨__绛___的事例引出论述的话题，其次将“_谦__逊__之__人__” 与“__骄__矜__之__人___”作对比以及举出“骄矜之人”的事例，从反面论证了谦逊的 重要性，再举出彭德怀和廖俊波的事例证明“_自__谦__渺__小__者__未__必__渺__小______”，最 后强调人生应“_____守__之__以__让__、__守__之__以__法__、__守__之__以__谦_______”的观点。
文体知识梳理
目
考点“1对1”讲练
录
统编教材新设问
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考点1
考点“1对1”讲练
考点2
考点1 概括论点（8年12考）
考点3
统编设问学考点
考点4
考点5 考点6
考点探源 (统编九上第6课《敬业与乐业》“思考探究”)认真阅读课文，说说作者提 出了什么论点。
考点7
考点8
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(选自《人民日报》)
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圈点批注读文本
读懂(说了什么) 1. 用“══”画出中心论点或能够表达作者观点的句子。
读细(怎么说的) 2. 用“____”画出文章的论据，并简单批注使用了何种论证方法及其作用。
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示例：举例论证：第①段，列举鲁迅的事例，论证“在自我贬抑与反思中，才能 使形象伟岸”的观点；第②段，列举杨绛的事例，提出人生应“才能突出却不恃 才傲物，反而在自谦中矢志提升自我”的观点；第④段，列举彭德怀和廖俊波的 事例，证明了“自谦渺小者未必渺小”的观点。 道理论证：第②段，引用托尔斯泰的名言，引出“谦逊能使人生分数值不断增大” 的论述。 对比论证：第③段，“谦逊之人”与“骄矜之人”作对比，论述谦逊的重要性。
考点7
考点8
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中考链接及方法指导
【考情搜索】中心论点：郴州：2018.18、2015.18、2014.18、2012.18； 永州：2019.16、2017.17、2015.15；岳阳：2015.13、2014.13、 2013.13、2012.17；分论点：怀化：2017.17 ◎湖南中考设问示例 1. (2018郴州)本文的中心论点是__________________________。 2. (2019永州)下列关于本文的中心论点的阐述，最恰当的一项是( )
④自谦渺小者未必渺小，把自己放得很低，他人往往把他看得很重。《彭总在 中南海》一书中曾讲述过这样一件事：一天，彭德怀看到巴金在一篇文章中描写 他“像长者对子弟讲话”，坐立不安，于是给他写信道：“我是一个很渺小的人， 把我写得太大了一些，使我有些害怕！”全国优秀县委书记廖俊波曾面对女儿的
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【参考答案】示例一：作者列举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承 蜩的例子，属于举例论证。 示例二：在论述要敬业这个分论点时，既从正面说了“凡做一件事，便 把这件事……来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬， 从学理方面说……自己害自己”，这属于正反对比论证。 示例三：引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证。 示例四：在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。
考点8
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【方法指导】 (1)阅读题干指定的句子或段落，根据标志性语言，判断其所使用的
论证方法。(详见文体知识梳理“论证方法及作用”) (2)若题干还要求分析论证方法的作用，则要按照一般作用，并结合
具体内容进行分析。(详见文体知识梳理“论证方法及作用”) 注：有时一段文字中不止运用了一种论证方法，作答时要找全。阅
读思考时按举例论证——道理论证——比喻论证——对比论证的顺序排 查就可避免寻找不全。
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考点3 分析、补写论题（8年7考）
统编设问学考点
考点探源 考向1 分析论据 (统编九上第6课《敬业与乐业》“积累拓展”改编)下面这则材料可以用作 “凡职业都是有趣味的”的论据吗？为什么。 【链接材料】居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日， 非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是 无聊的，从不抱怨叫苦。
【方法指导】 (1)细审题，看要求概括的是全文中心论点还是某段分论点。据此锁
定答案范围。 (2)明确论点的特点。论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个
简明的表肯定或否定意思的判断句。 (3)位置“四看”法。(详见文体知识梳理“论点——位置”) 注：若考查形式为选择题时，可将选项一一带入语段，选取能够涵
盖所有段落内容的选项。
考点8
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考点针对训练
一、(2018郴州)议论性文章阅读(6分) 守之以谦，行之以实 陈思炳
①鲁迅一生谦虚谨慎。刘半农曾提议他参评诺贝尔奖，他却说自己不配，“还 欠努力”；人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的 想头和言语”；他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平 凡……他敞开胸怀和读者交流思想情感，洞察社会也深刻剖析自己。在自我贬抑与 反思中，他的形象却伟岸起来。
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【解题思路】首先明确题目“敬业与乐业”是论题，通读全文发现，文章 开篇指出“敬业与乐业”的出处，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生 活的不二法门”，然后作者先强调了“敬业与乐业”的前提“有业”，再 分别从“要敬业”和“要乐业”两方面进行论证，据此即可得出作者提出 的论点。
③“器虚则受，实则不受”。谦逊之人往往能认识到自身不足，乐于接受新 思想新知识。B____骄矜之人则妄自尊大，或因自我感觉良好而睥睨一切，或因 取得微小成绩而沾沾自喜。殊不知，对于“墙角的花”来说，“你孤芳自赏时， 天地便小了”。现实中有一些人，发了几篇文就自称“著名作家”，演了几场戏
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就自诩“明星演员”，于是开始好面子、摆架子，在自夸自满自负中逐渐失去了 前行的能力。尤其需要注意的是，一些标榜着“公仆”身份的人，如果也对自己 有着不切实际的认知，甚至通过各种手段，为自己罩上“优秀”的外衣，其负面 影响只会更甚。把自己看得很高，把别人看得很低，最终只会在华丽包装、自吹 自擂中把分母无限增大，使自己的分数值愈变愈小，甚至成为他人眼中“轻于鸿 毛”的人。
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◎统编其他设问 (统编九上第7课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究”) 文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达 效果？
考点6
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②托尔斯泰曾说：一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对 自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。观察成就斐然之人，的确大 多如此。A______杨绛是著名学者、作家，但她在《杨绛全集》的自序中，谦称 “我不是专业作家，文集里的全部作品都是随遇而作，我只是一个业余作者”。 才能突出wk.baidu.com不恃才傲物，反而在自谦中矢志提升自我，这也许正是其人生分数值 不断增大的内在原因。
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【考情搜索】郴州：2018.19(举例论证)、2016.20(举例论证)、 2015.19(对比论证)、2014.19(比喻论证)、2013.19(举例论证)、 2012.19(举例论证)；永州：2018.18D(举例论证、对比论证、引用论 证)、2017.18D(举例论证、对比论证)；怀化：2017.17(举例论证)、 2013.12(举例论证)；岳阳：2019.18(举例论证)、2015.14(举例论证)、 2014.14(引用论证)、2013.14(比喻论证)、2012.18(举例论证)
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考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
◎全国其他设问 1. (2019江西)通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两 个观点？ 2. (2019甘肃兰州)选文告诉我们的一个道理是________。(限30个 字以内)
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考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6 考点7
读透(有什么反思) 6. 用“﹏﹏”画出带给你启示或者感悟的句子，可和同桌讨论一下自己的阅读 心得。
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1. 本文的中心论点是___守__之__以_谦__，__行__之__以__实________。(2分) 2. 第④段列举彭德怀和廖俊波的事例，其作用是什么？(2分) 真实可信地论证了“自谦渺小者未必渺小”的观点，增强了语言的说服力。
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◎湖南中考设问示例 1. (2018郴州)第④段列举彭德怀和廖俊波的事例，其作用是什么？ 2. (2019岳阳)第④段运用了什么论证方法？请分析其作用。 ◎全国其他设问 1. (2019湖北武汉)作者将“红叶枕边香”与《菊枕》作对比是为了说明 什么道理？下列表述准确的一项是 ( ) 2. (2019山东菏泽)第③段中画线句子，运用了哪种论证方法？并简要分 析。