有趣的科学小实验复习过程
三年级科学实验趣味记(七篇)
三年级科学实验趣味记(七篇)第一篇：摩擦力大挑战实验目的通过摩擦力实验，让学生了解摩擦力的概念及其在日常生活中的应用，培养学生的观察能力和动手操作能力。
实验材料- 两块相同的木块- 光滑的玻璃板- 粗糙的纸张- 弹簧测力计实验步骤1. 将一块木块放在光滑的玻璃板上，另一块木块放在粗糙的纸张上。
2. 分别用弹簧测力计测量两块木块受到的摩擦力。
3. 记录实验数据，并进行分析。
实验总结通过实验，学生可以发现，在相同的条件下，放在粗糙纸张上的木块受到的摩擦力更大。
这是因为摩擦力与接触面的粗糙程度有关。
第二篇：空气的力量实验目的让学生通过实验了解空气压强的概念，培养学生观察现象、分析问题的能力。
实验材料- 两个塑料杯- 一张卡片- 一段胶带- 空气压缩泵实验步骤1. 将两个塑料杯底面朝上，放在桌子上。
2. 用卡片将一个塑料杯底部的空气抽出，并用胶带密封。
3. 使用空气压缩泵对另一个塑料杯进行充气。
4. 观察两个塑料杯的变化，并记录实验数据。
实验总结实验结果显示，被抽空的塑料杯会变形，而充满空气的塑料杯则会保持原状。
这说明空气具有压强，能够对物体产生压力。
第三篇：火山爆发啦！实验目的通过模拟火山爆发实验，让学生了解火山爆发的原理，培养学生的创新意识和动手操作能力。
实验材料- 透明塑料杯- 食用色素- 泡腾片- 醋实验步骤1. 在透明塑料杯中加入适量的醋。
2. 将食用色素滴入醋中，使其颜色变红。
3. 将泡腾片放入塑料杯中。
4. 观察泡腾片与醋的反应，记录实验现象。
实验总结实验中，泡腾片与醋发生化学反应，产生大量气泡，使溶液颜色变浅，模拟了火山爆发的过程。
第四篇：水的三态变化实验目的通过观察水的三态变化，让学生了解物质在不同温度下的状态变化，培养学生的观察能力和科学思维。
实验材料- 冰块- 热水- 冷水- 玻璃杯实验步骤1. 将冰块放入一个玻璃杯中，观察冰块逐渐融化的过程。
2. 将另一个玻璃杯中放入热水，观察水的沸腾现象。
初中的科学小实验
初中的科学小实验科学实验是学习科学知识的重要方式之一，通过动手操作和观察实验现象，可以帮助学生更好地理解科学原理。
在初中阶段，学生可以进行一些简单的科学小实验，以培养他们的实践能力和科学思维。
本文将介绍一些适合初中生的科学小实验，并详细说明实验过程和实验原理。
【实验一】飘浮的蛋材料：一个玻璃杯，清水，一个生鸡蛋，盐实验步骤：1. 取一个玻璃杯，加满清水直至杯子的3/4处。
2. 将生鸡蛋轻轻放入杯子中，观察它的下沉情况。
3. 慢慢加入盐，每次加入后轻轻搅拌，直到发现鸡蛋开始浮起来。
4. 记录加入盐的重量。
实验原理：鸡蛋在水中会下沉，是因为鸡蛋的密度大于水的密度。
通过加入盐可以增加水的密度，使得鸡蛋的密度小于水的密度，从而使鸡蛋浮起来。
实验中加入的盐越多，所增加的密度就越大，鸡蛋浮起来的高度也会越高。
【实验二】吸附黏力材料：一个塑料吸管，一杯水，一张纸巾，一块小型塑料袋，一根绳子实验步骤：1. 将吸管放入杯中，确保吸管的一端离杯底有一定距离。
2. 用纸巾包裹吸管的一端并用绳子固定，确保纸巾与吸管紧密接触。
3. 将小型塑料袋充气后扎紧，把吸管的包裹在塑料袋上。
4. 将手指捏住塑料袋的开口，将吸管轻轻拔出，观察塑料袋的情况。
实验原理：纸巾包裹在吸管的一端，并且与吸管紧密接触时，形成一个封闭的空间。
当吸管拔出时，由于空间封闭且上部有一阻塞的纸巾，塑料袋内部产生了一个较低的气压。
而外部大气压迫力较大，将塑料袋贴紧在吸管上。
这种气压的差异产生了吸附黏力的作用，使得塑料袋保持在吸管上不易脱落。
【实验三】电流闭合的灯泡材料：一个电池，一个电灯泡，两根导线实验步骤：1. 将一个导线的一端连接到电灯泡的金属底座上，另一端连接到电池的一个极端。
2. 将另一根导线的一端连接到电池的另一个极端，另一端连接到电灯泡的金属顶部。
3. 当两根导线都连接好后，电流闭合，观察灯泡的亮暗情况。
实验原理：电池正极与负极之间存在电势差，当两极通过导线连接时，电流便可以流动。
奇妙的自然科学科普实验大赏
奇妙的自然科学科普实验大赏自然科学是人类认识世界的一把钥匙，通过科学实验可以生动有趣地向大众传授科学知识。
在这篇文章中，我们将为大家介绍一些奇妙的自然科学科普实验，让您在体验中学习，感受科学的魅力。
第一部分：物理实验1. 空瓶炸弹实验材料：一瓶空塑料瓶、小幅细布、苏打粉和白醋。
实验过程：首先将一小勺苏打粉倒入瓶底，然后倒入约1/4杯白醋。
迅速将细布覆盖在瓶口上，并迅速退开。
不出几秒钟，瓶子就会“砰”的一声爆炸。
科学原理：苏打粉和白醋遇到产生二氧化碳，压力不断增大，最终爆炸。
2. 磁铁竖立实验材料：两个小磁铁、一个小纸杯。
实验过程：将两个小磁铁放在小纸杯内，用一只手按住小纸杯底部，另一只手拿住小纸杯的侧面，将磁铁贴在手上。
然后慢慢将两个磁铁互相靠近并竖立起来，不会掉下来。
科学原理：磁铁具有磁力，当两个磁铁相互吸引时，可以使得纸杯竖立在手上。
第二部分：化学实验3. 食物彩虹实验材料：玻璃碗、水、食用色素（红、黄、蓝、绿）、漂白剂和洗涤剂。
实验过程：先将玻璃碗中的水分成四等份，然后在四个碗中加入各不相同的食用色素（红、黄、蓝、绿）。
接下来在每个碗中加入一滴漂白剂，观察颜色变化。
最后在碗中加入几滴洗涤剂，观察彩虹效果的产生。
科学原理：洗涤剂中的表面活性剂可以破坏水分子的表面张力，使得颜色分散，产生彩虹效果。
4. 蜡烛水上舞蹈实验材料：一根蜡烛、水、盛水的容器。
实验过程：将盛水的容器放在桌子上，点燃蜡烛并将其浸入水中观察。
蜡烛竟然在水中继续燃烧，并且火焰呈现蓝色。
科学原理：火焰需要氧气才能燃烧，但是水中溶解的氧气无法满足火焰的需求，所以蜡烛燃烧时会熄灭；然而，当火焰达到一定温度时，它会激发水中的氢气，从而继续燃烧。
第三部分：生物实验5. 茶叶鸡蛋实验材料：鸡蛋、红茶包、热水。
实验过程：将红茶包放入一杯热水中浸泡，待茶水冷却后，将鸡蛋放入茶水中浸泡数小时。
鸡蛋外表会变成棕色，切开后会发现蛋黄也变成了浅棕色。
十个简单的科学小实验步骤
十个简单的科学小实验步骤以下是十个简单的科学小实验的步骤：实验一：水的实验材料：-一个空玻璃杯-清水-一个塑料勺子-一个小纸片步骤：1.将空玻璃杯放在平坦的表面上。
2.用塑料勺子轻轻地将清水倒入杯子中，直到杯子装满水。
3.用小纸片覆盖住杯子的顶部。
4.快速地将杯子倒过来，保持小纸片在杯子的底部。
5.缓缓地放开手，小纸片仍然保持在杯子底部，水不会从杯子中流出。
实验二：气球与醋实验材料：-一个透明的塑料瓶-白醋-小苏打粉-一个漏斗-一个气球步骤：1.将漏斗放入瓶口，将小苏打粉倒入瓶子中。
2.慢慢地倒入白醋，直到瓶子装满。
3.将气球拉伸一下，将其套在瓶子的口上。
4.观察发生了什么？气球会膨胀起来，因为醋与小苏打产生了化学反应。
实验三：鸡蛋浮沉实验材料：-一个干净的玻璃杯-清水-一个新鲜的鸡蛋-盐步骤：1.将玻璃杯装满清水。
2.轻轻地将鸡蛋放入杯子中，观察它是否浮在水上。
3.慢慢地向杯子中加入盐，同时观察鸡蛋的变化。
4.当鸡蛋浮在水面上时，说明加入的盐数量达到了饱和。
实验四：香蕉变色实验材料：-一个新鲜的香蕉-柠檬汁步骤：1.将柠檬汁倒入一个碗中。
2.将香蕉在柠檬汁中浸泡一段时间。
3.观察香蕉是否慢慢变色。
柠檬汁可以防止香蕉变黑，因为其中的柠檬酸能抑制香蕉内部的酸化酶。
实验五：光的折射实验材料：-一个透明的杯子-饮料吸管-水-食盐步骤：1.将杯子装满水。
2.向水中加入一些食盐，搅拌均匀。
3.慢慢地将饮料吸管插入杯子中，但不要碰到杯子底部。
4.观察吸管呈现的形状。
水中的折射使得吸管的形状看起来弯曲了。
实验六：长毛绒玩具电击实验材料：-一个长毛绒玩具-尼龙线（绝缘材料）-积木或者其他支架步骤：1.将玩具的一只手足用尼龙线系在支架上。
2.用手或其他物体轻轻地摩擦另一只手足。
3.用手靠近玩具的摩擦部位，观察玩具周围是否会产生静电火花。
实验七：洗手液和胡椒粉实验材料：-一个浅盘-清水-一小撮胡椒粉-洗手液步骤：1.在浅盘中放入一些清水。
小学科学有趣实验步骤分享
小学科学有趣实验步骤分享小学科学实验是培养孩子学习科学的好方法，它不仅能够激发孩子们的兴趣，还能够帮助他们理解科学原理。
下面我将分享几个有趣的小学科学实验步骤，希望能够给小朋友们带来乐趣和启发。
实验一：柠檬电池材料:- 一个柠檬- 两根锌钉- 一根铜线- 一块铜板步骤:1. 将柠檬切成两半，挤出柠檬汁。
2. 将一个锌钉插入一半柠檬中，将铜线插入另一半中。
3. 将另一个锌钉和铜板连接，这样你就得到了一个柠檬电池的构造。
结果:连接一个电子设备（如LED灯泡）到柠檬电池的两个极性上，LED 灯泡会亮起来。
这是因为柠檬中的柠檬酸可以产生化学反应，从而生成电能。
实验二：彩虹牛奶材料:- 一杯全脂牛奶- 食用色素- 一根棉签- 洗洁精步骤:1. 将牛奶倒入浅底的容器中，让其抵达容器边缘。
2. 在牛奶的中心滴入几滴不同颜色的食用色素。
3. 在每种颜色的食用色素中心滴入一滴洗洁精。
结果:当洗洁精接触到牛奶时，它会与油脂结合在一起，从而产生分子运动。
这种分子运动将牛奶中的多种颜色推向容器的边缘，形成了一个美丽的彩虹。
实验三：漏斗雨云材料:- 一个透明的塑料瓶- 食用凝胶- 热水- 不同颜色的干颗粒（如红色、蓝色和绿色）步骤:1. 将食用凝胶加入塑料瓶中，然后加入适量的热水，使食用凝胶完全溶解。
2. 等待水变凉后，将干颗粒分别放入食用凝胶溶液中。
结果:随着食用凝胶溶液逐渐凝胶化，干颗粒会在其中悬浮形成云朵。
当你将瓶子倒过来时，颗粒便会由于重力原因逐渐向下落，就像是雨云释放了雨滴一样。
通过这些有趣的实验，小朋友们不仅能够在玩耍中学习，还能够了解科学背后的奥妙。
实验的过程中，他们需要动手操作和观察现象，从而培养自己的实验能力和观察力。
希望这些实验能够激发孩子们对科学的兴趣，并成为他们科学学习的起点。
科学小实验制作步骤和原理
科学小实验制作步骤和原理
在生活中，我们可以通过一些简单的小实验来展示科学原理，让孩子们更好地
了解科学知识。
下面将介绍几个有趣的科学小实验，以及它们的制作步骤和背后的原理。
实验一：彩虹奇观
制作步骤：
1.准备一只透明玻璃杯，将其填满水；
2.在玻璃杯上面撒一些黑胶水性墨水；
3.在靠近黑胶水性墨水边缘的地方，小心地滴几滴油；
4.观察玻璃杯中出现的彩虹奇观。
原理：
油和水不相容，因此油滴进水中时会形成一个微小的油滴。
当光线照射到油滴
上时，由于光的折射作用，会产生七彩光谱，形成美丽的彩虹奇观。
实验二：水油不相容
制作步骤：
1.在一个透明玻璃杯中倒入一些水；
2.取一些食用油，滴入水中；
3.观察油和水之间的现象。
原理：
油和水是两种不相容的液体，因为它们的分子极性不同。
油的分子是非极性的，而水的分子是极性的，所以它们无法混合在一起。
在这个实验中，我们可以清晰地看到油和水之间形成的分界线。
实验三：气球吹气
制作步骤：
1.准备一个小口气球，将其充分充气；
2.将气球绑紧口子，然后放置在冰箱中冷藏30分钟；
3.取出气球，迅速放置在常温下；
4.观察气球的变化。
原理：
当气球在冷藏过后，气球内部气体的压力会降低，气球会缩小。
而当气球回到常温下，气体的压力又会增加，导致气球重新充气膨胀。
这个过程展示了气体在不同温度下的体积变化。
通过这些简单的科学小实验，我们可以生动地展示一些科学原理，帮助孩子们更好地理解科学知识。
让我们一起通过这些有趣的实验，探索科学的奥秘吧！。
具有科学原理的小实验
具有科学原理的小实验
引言
在日常生活中，我们可以通过简单的实验来展示一些基本的科学原理。
本文将
介绍一个具有科学原理的小实验，通过这个实验可以深入理解某种自然现象的原理。
实验材料
•一个塑料瓶
•食用小苏打
•醋
•纸巾
实验步骤
1.将塑料瓶填满一半左右的醋。
2.在一张纸巾上放置适量的小苏打。
3.将纸巾迅速卷成一个小圆筒状的小包，并尽快将其放入装有醋的塑料
瓶中。
4.立即将塑料瓶的盖子盖好，快速晃动瓶子。
5.观察发生了什么。
实验原理
这个小实验展示了碱与酸反应产生气体的原理。
在实验中，醋中的醋酸是酸，
而小苏打是碱。
当两者混合后，会发生中和反应产生二氧化碳气体。
反应方程式如下：
CH3COOH + NaHCO3 -> CH3COONa + H2O + CO2
其中，CH3COOH为醋酸，NaHCO3为小苏打，CH3COONa为醋酸钠，H2O为水，CO2为二氧化碳。
结论
通过这个简单的实验，我们可以直观地看到产生的气体。
这个小实验不仅有趣，而且可以帮助我们理解碱与酸的中和反应。
在日常生活中，我们可以通过这种实验来学习科学原理，增强自己的科学知识。
希望通过这个小实验，让大家对科学充满好奇，勇于探索。
【字数请自行检查】。
科学小实验过程记录
嘿，朋友们！今天咱来聊聊科学小实验这档子有趣的事儿。
你可别小瞧这些科学小实验，它们就像一把神奇的钥匙，能打开我们对世界的好奇心之门。
就说有一次，我做了个关于密度的小实验。我把油和水倒进一个透明杯子里，眼睁睁看着油浮在了水上，哇塞，那感觉就像发现了新大陆！我就奇了怪了，为啥油不沉下去呢？后来才知道，原来是油的密度比水小啊，这可真有意思！
还有一次做的是小苏打和醋的实验。把小苏打放进装着醋的瓶子里，嘿呀，那反应可激烈了，咕噜咕噜直冒泡，就跟开派对似的热闹！这气体是咋产生的呢？一查，原来是小苏打和醋发生化学反应啦！
做科学小实验的时候，你得像个侦探一样，仔细观察每一个细节。有时候一个小小的变化，可能就藏着大大的科学秘密呢！比如说，颜色的变化、物体的沉浮、声音的产生等等。
科学小实验的过程就像一场奇妙的冒险，你永远不知道下一秒会发生什么。有时候会成功，有时候会失败，但那又有什么关系呢？失败了咱就再来一次呗，怕啥呀！
每一次的实验记录都是我们探索科学的脚印，它们见证了我们的这么远，了解了这么多神奇的科学知识。
所以啊，朋友们，别再闲着啦，赶紧动手去做做科学小实验吧！让我们一起在科学的海洋里畅游，发现更多的奥秘！去感受那奇妙的科学世界，说不定你就是下一个伟大的科学家呢！这可不是开玩笑哦！
记得有回做个实验，等了老半天也没见啥动静，我都差点要放弃了。可就在我转身要走的时候，“哗啦”一声，有反应啦！哎呀，把我激动得不行，这就像挖宝藏似的，你不知道啥时候能挖到宝贝，但一旦挖到，那喜悦简直没法形容！
做实验可不能马马虎虎，得认真准备材料。要是少了一样，那可能就做不成啦，那不就白折腾了嘛！而且做实验的时候，要注意安全哦，可别乱捣鼓危险的东西。
一年级科学下册必背科学实验步骤
一年级科学下册必背科学实验步骤实验1: 种子发芽观察
所需材料:
- 种子
- 盖子
- 湿润的棉花或纸巾
- 透明
- 水
步骤:
1. 在透明中放入湿润的棉花或纸巾。
2. 将种子放在棉花或纸巾上，并轻轻按压。
3. 用盖子覆盖，保持湿度。
4. 每天观察种子的变化，记录下发芽的时间和发芽的情况。
5. 继续给种子提供足够的水和光线，观察它们的生长过程。
实验2: 空气的存在
所需材料:
- 透明玻璃杯
- 水
- 火柴或蜡烛
步骤:
1. 填满玻璃杯的水。
2. 将玻璃杯倒扣在盘子上，确保杯子完全倒扣。
3. 用火柴或蜡烛点燃一根，然后将它的烟尽量聚集到玻璃杯下面。
4. 观察烟的情况，你将会看到烟不能进入玻璃杯内。
5. 反过来，将杯子正立放置，你将会看到烟逐渐进入杯子内部。
6. 这说明了空气的存在和压力的作用。
实验3: 引力与物体的重量
所需材料:
- 水果
- 弹簧秤或天平
步骤:
1. 使用弹簧秤或天平称量水果的重量，记录下来。
2. 将水果抛向空中，并观察它的下落过程。
3. 再次使用弹簧秤或天平测量水果的重量。
4. 重量的变化说明了引力的存在以及在物体运动中的作用。
注意事项:
- 进行实验时要注意安全，遵循实验指导和注意事项。
- 尽量保持实验环境的恒定，以减少其他因素的干扰。
- 仔细观察和记录实验结果，以便后续分析和讨论。
以上是一年级科学下册的必背科学实验步骤，希望对你的研究有所帮助！。
在家里做有趣的科学小实验复习进程
在家里做有趣的科学小实验（第二辑）(2009-12-21 21:44:29)转载▼分类：精彩文章转载标签：科学实验育儿有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约 70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明： ,1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
小学科学有趣实验步骤分享指南
小学科学有趣实验步骤分享指南小学科学是培养学生科学思维和动手能力的一个重要环节。
通过实验，学生可以亲身参与其中，观察现象、分析问题、提出假设、进行实验推理，培养他们的实践能力和创新意识。
以下是几个有趣的小学科学实验步骤分享指南，希望能为小学生的科学学习提供一些启示。
实验一：彩色饮料分层材料：透明的玻璃杯、彩色饮料（例如蓝色的蓝莓汁、红色的西瓜汁、黄色的柠檬汁）、一勺子步骤：1. 准备透明的玻璃杯，向杯中倒入约1/4杯蓝莓汁。
2. 将玻璃杯放在桌上，静置片刻，使得蓝莓汁的液体平静下来。
3. 用一勺子小心地将红色的西瓜汁慢慢倒入玻璃杯，注意让它慢慢流到蓝莓汁上方，不要使两种汁混合。
4. 再用同样的方法倒入黄色的柠檬汁。
5. 静置片刻，观察杯中液体的变化。
实验原理：彩色饮料分层实验利用的是不同液体密度不同的原理。
在这个实验中，蓝莓汁是最重的，柠檬汁是最轻的，而西瓜汁则位于它们之间。
由于密度的不同，彩色饮料在玻璃杯中形成了美丽的分层。
实验二：冰淇淋的自制材料：新鲜牛奶、砂糖、香草提取物、冰、盐、密封袋、洗净的手套步骤：1. 准备一个适合装冰淇淋的密封袋，将1杯牛奶、1/2杯砂糖和1茶匙香草提取物放入袋中。
2. 将密封袋用另一个大号的密封袋包裹，确保密封袋不会漏水。
3. 在两个袋子之间加入适量的冰和2汤匙盐，然后用洗净的手套握住袋子。
4. 握住密封袋，在冰与盐的混合物中摇晃约10分钟，直到液体变得更厚。
5. 将密封袋拿出来，擦干外面的水分，打开袋子，取出自制的冰淇淋。
实验原理：冰淇淋自制实验中，盐的作用是降低冰的融点，加快冰的融化过程。
当冰与盐混合后，混合物的温度降低，使得牛奶和砂糖的混合液体可以快速冷却，形成固体的冰淇淋。
实验三：植物的水分运输材料：白色花脸巾纸、四个小杯子、红色、黄色、蓝色和绿色食用色素、饮用水步骤：1. 将白色花脸巾纸剪成4条大约5厘米宽的条状。
2. 将四个小杯子中加入适量的饮用水。
初二科学小实验步骤与原理
初二科学小实验步骤与原理一。
1.1 鸡蛋沉浮实验。
准备一个透明的杯子，装满水，再准备一个新鲜的鸡蛋和一包食盐。
把鸡蛋轻轻放入杯子里，你会看到鸡蛋一下子就沉到了水底，这就叫“石沉大海”。
然后，慢慢地往水里加入食盐，一边加一边搅拌，让盐充分溶解。
随着盐的增多，你会惊奇地发现鸡蛋竟然慢慢浮起来了！这是因为盐水的密度比清水大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来，这就是“水涨船高”的道理。
1.2 自制彩虹。
找一个阳光明媚的日子，在室内找一个黑暗的角落。
准备一个装满水的透明盆子，再拿一面镜子。
把镜子斜着放入水中，让镜子的一部分露出水面，对着阳光。
这时，你会在对面的墙上看到一道美丽的彩虹。
这是因为阳光通过水面折射和镜子的反射，分解成了七种颜色，形成了彩虹，正所谓“光彩夺目”。
2.1 会跳舞的纸人。
准备一张薄纸，剪成小人的形状。
把小人放在桌子上，然后用塑料尺子在头发上摩擦几下。
接着把尺子靠近纸人，你会看到纸人开始跳动起来，就像在跳舞一样。
这是因为尺子摩擦头发后带上了静电，静电能吸引轻小的物体，所以纸人就被吸起来啦，这叫“异性相吸”。
2.2 蜡烛吸水实验。
准备一个盘子、一个玻璃杯、一支蜡烛和一些水。
先把蜡烛固定在盘子中间，点燃蜡烛。
然后往盘子里倒水，水面不要超过蜡烛的高度。
用玻璃杯把蜡烛罩住，你会发现蜡烛慢慢熄灭了，同时杯子里的水位上升了。
这是因为蜡烛燃烧消耗了杯子里的氧气，导致杯子内的气压减小，外面的大气压就把水压进了杯子里，这就是“此消彼长”。
2.3 气球抓杯子。
把气球吹起来，然后在衣服上摩擦几下。
把气球口对准杯子，你会发现气球能把杯子提起来。
这是因为气球摩擦后带上了静电，静电能吸附物体，真是“妙不可言”。
三。
3.1 自制指南针。
准备一根针、一块磁铁、一个碗和一些水。
用磁铁沿着针的一端往另一端摩擦，多摩擦几次。
把针轻轻地放在水面上，让针浮起来。
你会发现针会慢慢指向一个方向，这就是南北方向。
因为被磁化的针受到地磁场的作用，会指向南北，这叫“顺应自然”。
科学小实验以及原理
科学小实验以及原理科学小实验是帮助学生理解科学原理和概念的重要途径。
通过亲自动手进行实验，学生可以更深入地理解科学知识，并培养科学探究的能力。
本文将介绍几个简单的科学小实验，并解释其背后的科学原理。
实验一，水的表面张力。
材料，一个硬币、一张纸巾、一杯水。
步骤，将纸巾平铺在桌面上，然后轻轻地将硬币放在纸巾上。
接着，慢慢地往硬币上滴水，直到水滴的数量超过硬币的直径。
观察，你会发现，当水滴的数量超过硬币的直径时，水滴并没有立即滴落，而是像一个小水球一样悬挂在硬币上。
原理，这个现象是由水的表面张力所引起的。
水的分子之间存在着一种相互吸引的力，这种力使得水面呈现出一种“膜”的性质，能够支撑一定数量的水滴。
当水滴的数量超过一定限度时，这种膜会破裂，水滴才会滴落。
实验二，瓶中的气压。
材料，一个塑料瓶、一根吸管、一盆水。
步骤，将瓶子装满水，然后将吸管插入瓶口。
用手指捏住吸管的另一端，将瓶子倒置放入盆水中，然后慢慢地松开手指。
观察，你会看到水并没有从瓶子里流出来，而是停留在瓶子里，直到你松开手指。
原理，这个现象是由气压的作用所引起的。
当你捏住吸管的一端时，瓶内的空气被密封在瓶子里，形成了一个密闭的空间。
当你将瓶子倒置放入水中并松开手指时，外部水压迫使水进入瓶子，而瓶内的空气无法逃逸，于是就形成了一个气压高于外部水压的状态，从而使得水无法流出瓶子。
实验三，静电的吸引力。
材料，一个塑料梳子、一张纸片。
步骤，用塑料梳子梳头发，然后将梳子靠近一张纸片。
观察，你会看到，纸片会被梳子吸引，甚至可以跟随梳子的移动。
原理，这个现象是由静电的作用所引起的。
当你用塑料梳子梳头发时，塑料梳子会带上一些静电。
而纸片上的电荷与梳子上的电荷相吸引，因此纸片会被梳子吸引。
通过这些实验，我们可以更好地理解水的表面张力、气压和静电等科学原理。
希望这些简单的实验能够激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学探究精神。
同时，老师们也可以根据这些实验设计更多有趣的科学小实验，让学生在实践中感受科学的魅力。
二年级科学课前三分钟
在二年级科学课前三分钟，可以安排一些简单而有趣的科
学实验或科学现象的演示，以激发学生的学习兴趣和好奇心。
以下是一个简单的实验示例：
实验名称：火山爆发
实验材料：
1. 土豆泥
2. 番茄酱
3. 胶带
4. 玻璃瓶或塑料瓶
5. 搅拌棒
实验步骤：
1. 在玻璃瓶或塑料瓶底部铺上一层土豆泥。
2. 用胶带在瓶口封住一部分，留下一个小洞。
3. 将番茄酱倒入瓶中，与土豆泥混合在一起。
4. 用搅拌棒轻轻搅拌瓶中的土豆泥和番茄酱，使其混合
均匀。
5. 当学生摇动瓶子时，由于密度和重力的作用，土豆泥
和番茄酱会分离，形成类似火山爆发的效果。
实验讲解：
通过这个实验，学生可以了解密度和重力对物质分布的影响。
当学生摇动瓶子时，密度较大的土豆泥会向瓶子底部移动，而密度较小的番茄酱则会上升到顶部，形成类似火山爆发的效果。
学生可以观察到这个有趣的现象，并思考其中的科学原理。
除了上述实验外，还可以根据实际情况和学生的兴趣选择其他适合二年级学生的科学实验或现象进行演示。
通过这些简单而有趣的实验，可以激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和思考能力。
小学科学简单实验步骤分享
小学科学简单实验步骤分享科学实验是小学教育的重要组成部分，它不仅能培养学生的观察力、探索精神和解决问题的能力，还能让他们在实践中学习科学原理。
在这篇文章中，我将分享几个适合小学生的简单科学实验步骤。
1. 实验：浮力材料：一个空的塑料瓶、一杯清水、一块胶布步骤：1.将瓶子填满水，将杯子放在桌子上。
2. 将瓶口朝下放置在杯子上，确保瓶子完全浸没在水中。
3.慢慢地从杯子中移除胶布，观察瓶子是否会浮起来。
解释：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它所排开的液体的重量。
当我们从杯子底部移除胶布时，瓶子内的水会因重力而受到向下的拉力。
而水从瓶子底部流出时，液体会产生上升的浮力，使瓶子浮在水面上。
2. 实验：静电吸附材料：一个塑料梳子、一块小纸片步骤：1.用塑料梳子梳理头发或穿着纺织物摩擦梳子。
2.尝试用梳子吸附纸片。
解释：当我们用塑料梳子梳理头发或摩擦梳子时，摩擦会将带有电荷的电子转移到梳子上。
这导致梳子带有负电荷，而纸片带有正电荷。
因此，当我们尝试用梳子吸附纸片时，静电将二者吸附在一起。
3. 实验：铁磁吸附材料：一根磁铁、几个金属纸夹或其他金属物品步骤：1.将金属纸夹或其他金属物品分别放在桌子上。
2.尝试用磁铁将这些金属物品吸附起来。
解释：铁磁体可以产生磁场，而金属物品受到磁场的影响会被吸附在一起。
当我们将磁铁靠近金属纸夹时，磁铁产生的磁场会对金属纸夹的铁材料造成吸引力，从而使金属纸夹被吸附在磁铁上。
通过这些简单的科学实验，小学生可以直观地观察到自然界中一些基本的科学现象，并了解它们背后的原理。
这种实践性的学习方式有助于培养学生的科学思维和实践能力，激发他们对科学的兴趣。
鼓励小学生在学校或家中进行这些简单实验，不仅能帮助他们更好地理解科学知识，还能让他们从中获得乐趣和成就感。
一些科学小实验
一些科学小实验
一、把醋倒入水中观察
实验内容：将醋倒入水中，观察它们之间的反应。
实验做法：1、准备同样大小的两个容器，倒入同样量的水。
2、将其中一个容器中的水混合了一定量的醋，然后将另一个容器中的水和醋进行比较。
3、观察在加入醋之后，水的形状、质地、颜色等是否有变化。
4、对结果进行记录，得出结论。
二、向室内投放飞行纸飞机观察
实验内容：投放飞行纸飞机观察它在空气中的运动轨迹。
实验做法：1、在室内准备好阴、凉、干燥的环境，然后分别准备3张纸、胶水和剪刀，以及各种色彩的彩色笔。
2、使用纸张给飞行纸飞机折叠成合适的形状。
3、使用胶水把纸飞机固定住，然后使用彩色笔在它上面绘制装饰图案。
4、将组装好的飞行纸飞机投放到室内，观察它的运动轨迹，并使用彩笔进行记录。
5、最后得出结论，根据所观察的结果来判断该纸飞机的性能特点。
小学科学有趣实验步骤分享与指导
小学科学有趣实验步骤分享与指导近年来，小学科学教育注重培养学生的实践动手能力。
有趣的实验是培养学生科学思维和创造力的重要方式之一。
今天，我将分享一些简单有趣的小学科学实验步骤，希望能够为大家提供一些指导和启发。
一、水的分子活动材料：一个小玻璃杯、一杯水、一颗蓝色的染料粒子（例如食用色素或墨水）。
步骤：1. 在小玻璃杯中倒入一杯水。
2. 慢慢加入一颗蓝色的染料粒子。
3. 观察染料粒子在水中的分散情况，思考其中的原理。
这个实验可以帮助学生观察到水分子的分子活动，以及染料在水中的弥散过程。
让学生思考为什么染料粒子会随着水分子的运动而分散，这可以培养学生的观察和思考能力。
二、气体的膨胀材料：一个气球、一瓶白醋、一勺小苏打粉步骤：1. 将白醋倒入一个空瓶中，装满约三分之二。
2. 在一个干净的气球内放入一勺小苏打粉。
3. 将气球口口套在瓶口上，并将小苏打粉倒入瓶中。
4. 观察气球的膨胀情况，思考其中的原理。
通过这个实验，学生可以观察到小苏打和白醋反应产生的二氧化碳气体膨胀了气球。
同时，学生也可以思考为什么小苏打和白醋反应会产生气体，并使气球膨胀，这有助于培养学生的实验探究能力。
三、简单电路材料：一块小的铁丝、一个电池、一颗灯泡、一块铜片。
步骤：1. 将铁丝的两端分别与电池的两极相连。
2. 将灯泡的两端分别与电池的两极相连。
3. 将铜片一端与铁丝连接，另一端接触灯泡的金属座。
4. 灯泡是否亮起，思考其中的原理。
通过这个实验，学生可以学习到电流的概念，了解到电路的基本构成和原理。
同时，他们也可以思考为什么只有在电路闭合的情况下，电流才会流动，灯泡才会亮起。
通过分享这些小学科学实验步骤，希望能够为教师和学生提供一些有趣的实践活动。
在实验中，学生不仅可以观察和实践，还可以培养自己的思考能力和解决问题的能力。
同时，我们也要引导学生从实验中获得乐趣和收获，培养他们对科学的兴趣和热爱，从而进一步提高他们的科学素养和创新能力。
小小研究员进行简单科学实验
小小研究员进行简单科学实验作为一个小小研究员，我对科学实验充满了好奇和兴趣。
今天，我将介绍几个简单而有趣的科学实验，希望能激发更多孩子们对科学的热爱。
实验一：彩虹瓶材料：1个透明玻璃瓶几种不同颜色的食用色素矿泉水或自来水盐步骤：1. 将玻璃瓶填满3/4的水。
2. 按照每一层使用不同颜色的色素，一层一层地加入瓶中。
可以用滴管或者小勺子进行慢慢加入。
3. 每加入一层不同色素后，加入少量盐来稳定液体。
4. 重复以上步骤，直至瓶子装满。
5. 轻轻摇晃瓶子，观察色素间的分层，形成漂亮的彩虹效果。
解释：这个实验展示了不同密度溶液的分层原理。
每种色素具有不同的密度，通过加入少量盐可以增加液体的密度，使得每一层色素能够稳定地分开。
实验二：气球实验材料：充气气球洗发水或底片洗涤液瓶子（宽口瓶最好）小幅毛巾或丝巾洗漱盆或大碗步骤：1. 将洗发水或底片洗涤液倒入洗漱盆或大碗中。
2. 将充气气球拉伸一下，然后将其口轻轻扩张放入瓶口。
3. 将气球放入装有洗涤液的容器中，确保气球的口全部浸没在液体中。
4. 慢慢将气球的口部打开，使其完全与洗涤液接触。
5. 缓慢地将气球从瓶子中取出，再轻轻地挤压它。
解释：这个实验展示了表面张力的原理。
洗发水或底片洗涤液中的表面张力使得气球内的空气无法逸出，形成了奇特的形状。
当我们挤压气球时，表面张力被打破，空气可以逸出。
实验三：飞行气球材料：气球水洗发水步骤：1. 在气球中倒入一些水。
2. 向气球中滴入几滴洗发水。
3. 将气球充气至合适大小，系好口。
4. 小心地放开气球，观察其飞行方向和速度。
解释：这个实验展示了气体的质量和浮力的原理。
通过在气球中加入洗发水，水的质量增加了，使得气球的浮力增大。
随后，气球在空中飞行时受到浮力的推动。
实验四：硬币清洗材料：一些脏污的硬币碗白醋盐步骤：1. 将一些硬币放入碗中。
2. 加入适量的盐和白醋，使硬币完全浸没在溶液中。
3. 观察硬币浸泡一段时间后的变化。
科学小实验原理和过程
科学小实验原理和过程嘿，朋友！你知道吗，科学小实验就像是一个个神秘的魔法，能让咱们看到平日里看不到的奇妙景象。
比如说，有个超有趣的“彩虹牛奶”实验。
你想想，牛奶那么平常，怎么就能变成彩虹一样绚丽呢？其实呀，这里面的原理就是表面张力和洗洁精的乳化作用。
就好像一群调皮的小精灵在牛奶表面跳舞，把牛奶的平静给打破啦！过程也不难。
先在盘子里倒上一些纯牛奶，这牛奶就静静地躺在那里，像个安静的小宝宝。
然后，把各种颜色的食用色素滴在牛奶上，这时候，色素就像是一个个小懒虫，躺在牛奶上不想动。
接下来，神奇的时刻到啦！把一滴洗洁精滴进去，哇塞！色素瞬间就像被施了魔法，开始疯狂地舞动起来，形成了美丽的彩虹图案。
再来说说“会跳舞的盐”这个实验。
你能想象盐粒也能跳舞吗？原理就是声音的振动能传递能量。
就好像我们大声唱歌，声音能把周围的空气都震动起来。
做这个实验，先找个空碗，在碗口蒙上一层保鲜膜，一定要绷得紧紧的哟。
然后在保鲜膜上撒上一些盐粒，这时候盐粒可安静啦。
接着，对着碗大声喊或者播放音乐，你就会发现盐粒开始欢快地跳动起来，是不是很神奇？还有“鸡蛋沉浮”的实验。
鸡蛋在水里，一般都是沉下去的，可它也能浮起来，这是为啥呢？原来是盐水的密度比清水大，就像大力士能托起更重的东西一样。
做这个，先准备一杯清水，把鸡蛋放进去，鸡蛋肯定沉底。
然后慢慢往水里加盐，一边加一边搅拌，加到一定程度，鸡蛋就会像个睡饱了的宝宝，慢慢浮起来啦！这些科学小实验，是不是特别有意思？它们就像一个个藏在生活里的小惊喜，等着咱们去发现。
通过这些小实验，咱们能感受到科学的魅力，就像走进了一个神奇的魔法世界。
咱们可别小看这些小实验，它们能让咱们更聪明，更爱思考。
说不定，通过这些小小的实验，咱们能成为未来的大科学家呢！你说是不是？。
一次有趣的科学小实验
一次有趣的科学小实验标题：探索水的密度变化引言：科学实验是培养孩子们科学思维和实践能力的重要途径。
在这次有趣的科学小实验中，我们将探索水的密度变化。
通过简单的实验，我们可以观察到水的密度随着温度的变化而发生变化，进一步了解水的性质。
下面，我们将详细介绍实验的步骤和观察结果。
实验材料：1. 两个透明玻璃杯2. 温度计3. 冷水4. 热水5. 食盐实验步骤：1. 准备两个透明玻璃杯，将其中一个杯子标为“冷水”，另一个标为“热水”。
2. 在冷水杯中倒入适量的冷水，确保水位相同。
3. 在热水杯中倒入适量的热水，确保水位相同。
4. 使用温度计测量冷水的温度，并记录下来。
5. 使用温度计测量热水的温度，并记录下来。
6. 在冷水杯中添加一小勺食盐，并搅拌均匀。
7. 在热水杯中添加一小勺食盐，并搅拌均匀。
实验观察结果：1. 当我们将温度计放入冷水中测量时，可以观察到温度计的读数。
2. 当我们将温度计放入热水中测量时，可以观察到温度计的读数。
3. 在添加食盐后，我们可以观察到冷水和热水的密度发生变化。
添加食盐后的冷水比未添加食盐的冷水密度更大，而添加食盐后的热水比未添加食盐的热水密度更小。
实验原理：水的密度是指单位体积的水的质量。
在常温下，水的密度约为1克/立方厘米。
然而，当水的温度变化时，水的密度也会发生变化。
一般来说，当水温升高时，水的密度会减小；相反，当水温降低时，水的密度会增大。
在实验中，我们通过向水中添加食盐来观察密度的变化。
食盐的化学名称是氯化钠，在水中溶解后会产生离子。
这些离子会与水分子发生相互作用，导致水分子之间的间距变小，从而使水的密度增大。
因此，添加食盐后的冷水比未添加食盐的冷水密度更大。
另一方面，当我们加热水时，水分子的热运动增强，水分子之间的间距变大，从而使水的密度减小。
因此，添加食盐后的热水比未添加食盐的热水密度更小。
实验应用与意义：通过这个有趣的实验，我们可以更好地理解水的性质和密度的变化。
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有趣的科学小实验wjp6159883 10级分类：理工学科被浏览8656次2013.02.21有趣的科学小实验gfgq0752采纳率：45% 10级2013.02.22带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 将两个气球分别充气并在口上打结。
2 用线将两个气球连接起来。
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）操作：1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？讲解：1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。
3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造：试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
分合的水流思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？材料：铁罐盒一个、锥子、水操作：1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。
2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。
4、手拿开后，5股水就会合成一股。
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。
讲解：水的表面张力使水流进行分、合。
漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上？材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。
表面张力是水分子形成的内聚性的连接。
这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。
这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。
2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。
说明：针有危险，请家长帮助操作。
神奇的牙签思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙签小心地放在水面上。
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。
牙签会向方糖方向移动。
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。
牙签会远离肥皂。
讲解：当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。
但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。
创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。
2、让水冲在手帕上。
3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
说明：1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。
2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。
延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗？材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1. 将玻璃杯里装满水。
2. 用垫板盖好杯口。
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板。
4. 用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。
5. 扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。
讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。
创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你试一试?蜡烛吹不灭思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘操作：1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解：1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。
因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
蜡烛抽水机思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗？材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯操作：1、先将塑料管折成门框形，一头穿过硬纸片2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部，同时将水注入右边玻璃杯中4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林，再用穿有塑料管的硬纸片盖上，并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。
5、水从右边流入左边的杯子中讲解：蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气，瓶中气压降低，右边杯压力使水向左杯流动，直到两杯水面承受的压力相等为止。
到那时左杯水面高于右杯水面。
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全，小心烧手瓶内吹气球思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒操作：1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色2、在红色的吸管上扎上一个气球3、将瓶盖盖在瓶口上4、用气筒打红吸管处将气球打大5、将红色吸管放开气球立刻变小6、用气筒再打红吸管处将气球打大7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口8、放开红色吸管口，气球没有变小讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。
可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。
能抓住气球的杯子思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许流程：1、对气球吹气并且绑好2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上5 、轻轻把杯子连同气球一块提起说明：1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。
2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。
延伸：小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？会吸水的杯子思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛，烛火熄灭后，杯子内有什么变化呢？材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作：1. 点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。
2. 在盘子中注入约1厘米高的水。
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解：1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后，烛火就熄灭了。
2. 烛火熄灭后，杯子里的水位会渐渐上升。
创造：你能用排空的容器自动收集其它溶液吗？会吃鸡蛋的瓶子思考：为什么，鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去？材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒操作：1、熟蛋剥去蛋壳。
2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。
4、等火一熄，立刻把鸡蛋扣到瓶口，并立即将手移开。
讲解：1、纸片刚烧过时，瓶子是热热的。
2、鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的温度渐渐降低，瓶内的压力变小，瓶子外的压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时，瓶子会发生什么变化？瓶子瘪了思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个操作：1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。
2. 把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3. 观察瓶子慢慢的瘪了。
讲解：1. 加热瓶子里的空气，使它压力降低。
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。
创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成生么样子？会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中，你怎样吹气，球才会跳出杯子呢？材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中。
3 从不同角度吹气，看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气，乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）2、向球的上方吹气，上方压力变小，乒乓球会浮起来，继续吹，就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里会吹泡泡的瓶子思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗？材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干操作：1 将吸管逐一连接，形成长管（连接口用胶带封好）。