生态文明教育方案

第二小学进行六·五世界环境日宣传活动

今年“六·五”世界环境日我国以“绿色奥运与环境友好型社会”为主题，以宣传“办绿色奥运，促节能减排，倡导生态文明，建设环境友好型社会”为重点，动员全社会力量参与环境保护，掀起环境保护的宣传热潮。在6月5日世界环境保护日即将到来之际，我校进行了以“迎接绿色奥运，推进生态文明”为主题的宣传活动。

首先，学校向全体师生发放了《保护环境从我家做起》倡议书，举行“我们只有一个地球”主题班队会。要求全体师生认真学习科学环保知识，树立环保意识，把关心、保护社会环境作为自身责任。

其次，学校号召全体师生从小处着眼，从细节入手，少用一天车，少开一盏灯，节约每一滴水、每一张纸；提倡绿色生产和绿色消费，善待生态环境，不乱扔垃圾，对家庭垃圾进行分类投放和收集，做一个文明的公民；减少白色污染从我做起，不用或少用一次性塑料袋和其他一次性塑料制品，尤其是从今年6月1日起我国出台有偿使用塑料袋政策，要求广大师生为了我们工作的生活家园“拒绝白色污染，重拎布袋子”。

最后，要求师生以班级为单位，进行宣传环保知识，号召每个家庭立即行动起来，改变不良的生活习惯，美化环境、再造环境，为环保做力所能及之事。

涞源县第二小学

生态文明教育实施方案

6月5日是世界环境日。又逢第29界奥运会在我国举行。为充分调动我校师生参与生态文明建设的积极性、主动性和创造性，提高文明素养，牢固树立生态文明观念，根据县教育科技局文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想与工作目标

㈠指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七大会议精神，落实《涞源县教育科技局关于加强中小学生态文明教育的实施方案》，减少资源消耗，提高资源综合利用率，加强循环经济宣传教育，提高广大师生环境保护意识，建设生态校园。

㈡工作目标

以“减量化、再利用、资源化”为原则，通过制度创新、加强教育、转变观念，使广大师生树立环保意识，从我做起，从日常小事做起，养成节能减排、保护环境良好习惯，建设资源节约型环境友好型校园，继续深化绿色学校创建争创“省级绿色学校”，实现人与自然的和谐统一。

二、组织机构

为切实加强创建生态校园的组织领导，成立我校创建生态校园领导小组。

组长：副组长：

成员：

领导小组下设办公室，主任由张军同志兼任。领导小组办公室负责协调指导我校推进创建生态校园工作，定期或不定期对本方案的情况进行检查，确保工作扎实有效。

三、主要工作措施

加强宣传教育，切实提高对推进循环经济创建生态校园重要性的认识，提高节约和环保意识，养成节约习惯，从我做起，从小事做起，从现在做起，做到循环经济、环保节能

人人有责、人人有为。

㈠各部门积极推进节能减排、循环经济工作

1．各教职工要坚持从自身做起，从小事做起，提高节能减排意识和环境保护意识，坚持落实节能、节水、节材、废弃物回收利用各项措施。

⑴坚持落实节能措施。各个用电区域要适当减少照明灯具，尽量安装节能光管（灯泡），白天多使用室外光源；各用电设备在不使用时要关闭电源。

⑵坚持落实节水措施。要加强用水设备的日常检查和维护管理，防止漏水造成浪费；充分利用雨水用于绿化浇灌等，减少自来水的使用量。

⑶坚持落实节材措施。推行无纸化办公，实行网络发文，尽量在电子媒介上修改文稿，减少纸张重复打印次数；加强对办公设备的日常检查和维护，延长其使用寿命，减少一次性器材的使用；要采购节能型产品，不盲目采购高档办公用品。

⑷做好废弃物的回收利用。垃圾桶要设置分类标识，做好垃圾分类工作；提倡信封、公文袋、复印纸的重复使用；安排专人对旧书、旧报纸、旧稿纸等进行回收、集中处理；各废旧电池、食物垃圾等要进行无害化处理和再利用。

2．开展国家、省级绿色学校创建工作，大力倡导节能减排和保护环境的行为。

㈡加强宣传教育，积极创建生态校园

1．加强宣传教育，培养环保意识。要大张旗鼓地宣传循环经济及环境保护理念，逐级深化对广大学生的循环经济教育、环境保护教育，建立从认识到体验的教育体系，对学生要侧重认知教育和养成教育，加强循环经济、环境保护的常识教育，培养节约资源、保护环境的行为习惯。教师要加强循环经济及环境保护方面的有关理论的学习，在课堂上有针对性地渗透循环经济教育及环境保护教育，组织开展各项实践活动，提高学生环保意识、节约意识，养成良好的行为习惯。

2．加强实践体验教育，培养环保行为习惯一是定期组织学生开展旧物回收再利用活动，强化循环经济的行为观

念；二是要定期组织学生捐赠出自己不用的书籍、物品，培养学生爱心意识，积极倡导慈善行为；三是定期组织学生到进社区开展清洁大扫除活动，培养学生环境保护意识；四是以课外实践活动为载体，指导学生开展学校周边或其他地区的环境调查实践活动，让学生通过亲身经历，深刻了解环境污染的严重性和保护环境的重要性，从而养成自觉保护环境的良好行为习惯；五是定期组织学生填写学习及实践活动的自我检测表。

3．倡导节约行为，建设生态校园。要按照国家、省、市工作要求，积极参与绿色学校创建活动，按照绿色学校的标准开展各项工作；加强校园绿化建设，合理布局校园设施设备；大力推进校园资源循环应用，提倡节约、环保、再利用行为，推行各项节能、节水、废弃物回收利用措施；建立校园循环经济考量指标体系，定期对学校的用电、用水、耗材等进行登记对比，并参考相关数据采取有效措施防止浪费行为。

4．要结合自身实际，在用电、用水、办公耗材等方面积极探索和落实节能减排、回收再利用措施。

四、工作要求

㈠充分认识建设生态校园的重要意义

改革开放以来，我国在推动资源节约和综合利用方面取得了积极成效，但是，传统的高消耗、高排放、低效率的粗放型增长方式仍未根本转变，资源利用率低，环境污染严重。因此，提高广大公民，特别是青少年学生资源节约意识、环境保护意识，倡导节约行为、环保行为，在当前我国人均资源贫乏、经济急需快速发展的现实国情之下尤为迫切。大力推进循环经济建设生态校园。

㈡成立推进循环经济建设生态校园的组织机构

成立组织机构，落实责任部门和责任人，完善各项工作制度建设。制定本单位关于推进循环经济建设生态校园的工作方案，在节能、节水、节材、废弃物回收利用、宣传教育等方面制定具体实施办法，切实确保各项工作有序开展。

（三）重点加强学生循环经济和节能环保教育

要将广大学生的节能环保教育作为学校的一项重要教学