四年级下册第三课 春天来了

第三课春天来了

教学目标：

1.感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

2.激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

教学重难点：

重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。

课前准备：

（学生）常用的绘画工具材料

（教师）各种季节的图片资料、范画、各种绘画工具材料等

教学课时：2课时

第一课时

教学过程

一、组织教学。

检查课前准备情况，安定学生情绪。

二、揭题。

提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来啦》。

三、引导思考。

1、你喜欢春天吗？为什么？

2、春天给大自然带来了什么变化？（天空、空气、水、花草树木……）

3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？让学生了解桃花、绿柳、油菜花、燕子等是春天的象征。

4、你还看到过哪些春天的景象？引导学生看书讨论补充。

5、展示教师课前收集的各种春天的图片，让学生进一步感受春天的美和色彩。

四、引导探究。

1、春天有哪些主要色彩？

先让学生大胆说出春天的色彩，接着针对书上的色彩组合，进行小组讨论。

2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。

3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。

五、作业要求。

选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。

六、学生作业，教师巡视辅导。

辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。七、作业展示，评议小结。

（1）展示学生作业，请学生谈谈自己的创作思路。

（2）让学生评议，教师小结。

八、延伸部分。

1、提问：你还能换种方法表现春天吗？

2、请学生到大自然中欣赏春天美景。

第二课时

教学过程

一、说春天。

师：同学们，现在是什么季节呀?(春天)

春天在哪里呢?你从谁的身上看到了春天?

让学生说说春天表现在什么地方。

我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢?

课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，自由交流感想，并说说自己找到的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了

二、演春天

请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。

三、赏春天

孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河那浓浓的春意。

祖国的山河在春姑娘的打扮下绿意盎然、清秀迷人。

老师这里还为同学们准备了更漂亮的春天的图画，你一定会发出由衷的惊叹：春天真美呀!

四、画春天

师：下面我们要进行一次比赛。

多媒体显示“比一比”：哪一小组创作的春天最美?

教师讲解作业要求。

学生进行作业，教师巡回辅导。

五、作业评比

教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。