高中物理选修3-3第七章 分子动理论2 分子的热运动
高中物理 第七章 分子动理论 7.2 分子的热运动课件 新
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探究一
探究二
探究三
探究一
扩散现象
问题导引 观察图示,当一滴红墨水滴入一杯清水中,最后这一杯水完全变 成了红色。请回答下列问题: (1)这是一种什么物理现象? (2)这种物理现象产生的原因是什么? (3)这种物理现象在固体中能发生吗? 要点提示(1)扩散现象; (2)物质分子的无规则运动; (3)能,在气体、液体、固体中均能发生扩散现象,气体的扩散现 象最明显,扩散现象在任何情况下都可以发生,与外界因素无关。
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读一读·思一思 辨一辨·议一议
二、布朗运动 阅读教材第5~7页“布朗运动”部分,知道什么是布朗运动及其产 生的原因,了解布朗运动的特点和影响因素。 1.什么是布朗运动?谁首先研究了布朗运动? 答案:悬浮微粒在液体中的无规则运动,称为布朗运动。英国植 物学家布朗首先在显微镜下研究了这种运动。 2.布朗运动是怎样产生的呢? 答案:大量液体分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性造成的。 3.影响布朗运动的因素有哪些? 答案:微粒的大小和温度的高低均可影响布朗运动。 4.发现布朗运动有什么意义? 答案:布朗运动的发现间接地反映了液体分子运动的无规则性。
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分子的热运动 课件 说课稿
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分子的热运动一、教材分析《分子的热运动》是人教版高中物理选修3–3《热学》第七章《分子动理论》的第二节的教学内容,分子动理论是物质的微观结构学说,是宏观与微观本质间联系的纽带,是热学的基础。
“分子的热运动”是构成分子动理论的重要组成部分。
因此,本节课在本章中起着十分重要的作用,同时它也是高中阶段物理教学中非重点知识中的重点。
布朗运动是分子热运动的实验基础,对分子热运动的认识,是建立在对布朗运动正确理解的基础上的,因此,知道布朗运动产生的原因,知道布朗运动的无规则性反映了液体分子的无规则性,是学好本节课的基础。
二、三维目标1.知识目标:(1)知道什么是布朗运动,观察其特点,分析其产生原因。
(2)学习用统计的观点分析问题,知道布朗运动是分子无规则运动的反映,对宏观现象作微观解释。
(3)知道大量分子无规则运动的激烈程度与温度有关,温度越高,分子的无规则运动越激烈。
2.能力目标:通过演示实验,说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,使学生知道,物体温度越高,分子热运动越剧烈,培养学生通过物理现象归纳规律的能力。
3.情感、态度和价值观目标:(1)激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学原理。
(2)用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。
使学生了解,可以通过直接感知的现象,认识无法直接感知的事实。
(3)培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
三、教学重点、难点重点:分子热运动。
难点:从宏观出发通过直接感知的现象,推测无法感知的事实;用分子热运动观点解释有关现象。
四、学情分析学生已有了日常生活中的常识,在初中已学过扩散现象等,对分子运动有初步认识,又具备了高一力学的基础知识、物理学研究问题的一些方法及分析推理问题的能力。
在此基础上,再结合学生的心理特点及物理学科的特点,使学生通过扩散现象、感兴趣的布朗运动实验加深认识,引起思考,并利用已有的科学分析的方法,最终能很好地分析布朗运动产生原因,并理解布朗运动的无规则性反映了液体分子的无规则性。
[高中物理3-3精品课件]7.2分子的热运动
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为什么颗粒越小,布朗运动越明显?
每一瞬间受到液体
分பைடு நூலகம்撞击的数目少 同时跟它撞击 的分子数多 颗粒越大
颗粒越小
受力极易不平衡
受力的平均效果互相平衡
质量大,惯性大
运动状态难改变
二:布朗运动
1.定义:悬浮微粒的永不停息的无规则运动叫布朗运动。
2.布朗运动的特点: 永不停息、无规则 微粒越小、温度越高 布朗运动越激烈。
3.引起布朗运动的原因: 是物质分子永不停息地做无规则运动的原因。
温度越高,扩散现象、布朗运动越明 显,说明分子无规则运动的激烈程度 与温度的关系。
三、热运动
1.定义:分子永不停息的无规则运动叫做 热运动。
①
2.特点:
②
③ 温度越高分子的热运动越激烈
第二节
热运动
分子的热运动
分子的无规则运动
实 验 基 础
第七章
分子动理论
1、物体是由大量分子组成的
2、分子永不停息地做无规则运动 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力
二、分子的热运动
复习: 1. 物体由大量分子组成。
2.组成物体的分子很小,分子大小的数 量级一般为 10-10m。
3.一切物质的分子都在不停地做无规则 的运动。
演示实验:气体、液体、固体的扩散
1、实验:
1827年英国植物学家布朗用显微镜观察 悬浮在水中的花粉,发现花粉颗粒在水 中不停地做无规则运动,后来把悬浮在 液体中颗粒的这种无规则运动叫做布朗 运动。
二:布朗运动
2、布朗运动的几个特点
(1)连续观察布朗运动,发现在多天甚 至几个月时间内,只要液体不干涸,就 看不到这种运动停下来。这种布朗运动 不分白天和黑夜,不分夏天和冬天(只 要悬浮液不冰冻),永远在运动着。所 以说,这种布朗运动是永不停息的。
人教版高中物理选修3-3知识点汇总_一册全_
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人教版高中物理选修3—3知识点总结第七章 分子动理论第一节 物体是由大量分子组成的一、实验:用油膜法估测分子的大小 二、分子的大小 阿伏加德罗常数1.分子的大小:除了一些有机物质的大分子外,多数分子大小的数量级为10-10m 。
2.阿伏加德罗常数:N A =6.02×1023_mol -1。
3.两种分子模型 分子 模型意义分子大小或分子间的平 均距离图例球形 模型固体和液体可看成是由一个个紧挨着的球形分子排列而成的,忽略分子间的空隙d =36V 0π(分子大小)立方体 模型 (气体)气体分子间的空隙很大,把气体分成若干个小立方体,气体分子位于每个小立方体的中心,每个小立方体是每个分子占有的活动空间,这时忽略气体分子的大小d =3V 0 (分子间平 均距离)设物质的摩尔质量为M 、摩尔体积为V 、密度为ρ、每个分子的质量为m 0、每个分子的体积为V 0,有以下关系式:(1)一个分子的质量:m 0=MN A=ρV 0。
(2)一个分子的体积:V 0=V N A =MρN A (只适用于固体和液体;对于气体,V 0表示每个气体分子平均占有的空间体积)。
(3)一摩尔物质的体积:V =Mρ。
(4)单位质量中所含分子数:n =N A M 。
(5)单位体积中所含分子数:n ′=N AV 。
(6)气体分子间的平均距离:d = 3VN A 。
(7)固体、液体分子的球形模型分子直径:d =36V πN A ;气体分子的立方体模型分子间距:d = 3VN A。
第二节 分子的热运动一、扩散现象1.定义:不同物质能够彼此进入对方的现象。
2.产生原因:物质分子的无规则运动。
3.意义:反映分子在做永不停息的无规则运动。
二、布朗运动1.概念:悬浮微粒在液体(或气体)中的无规则运动。
2.产生原因:大量液体(或气体)分子对悬浮微粒撞击作用的不平衡性。
3.影响因素:微粒越小、温度越高,布朗运动越激烈。
4.意义:间接反映了液体(或气体)分子运动的无规则性。
【新教材】新人教版 物理 选修3-3 内能 课件
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能 力
课
提
堂 互
C.两种气体分子热运动的总动能相等
升
动 ·
D.两种气体分子热运动的平均速率相等
突
破
考
点
菜单
物理·选修3-3
第七章 分子动理论
基
础
落
解析 因为温度是分子平均动能的标志,所以选项
实 ·
A 正确。因为氢气和氧气的分子质量不同,平均动能又
新 知 探 究
相等,所以两种气体分子的平均速率不同,由 Ek=m2v2
第七章 分子动理论
基
础
落
实
·
新 知
如图7-5-1所示,分别向10 ℃和
探 究
50 ℃的水中滴入一滴红墨水,问:
综
合
(1)哪杯水中红墨水扩散得快?
训
练
(2)哪杯水中分子的平均动能大?
· 能
课 堂
(3) 影 响 分 子 平 均 动 能 的 因 素 是 什 图7-5-1
互 么?
力 提 升
动
· 突
提 示 (1)50 ℃ 的 水 ; (2)50 ℃ 的
练 ·
并不是分子平均速率的标志,所以即使温度相同,分
能 力
课
堂 子平均速率也不一定相同。
提 升
互
动
·
突
破
考
点
菜单
物理·选修3-3
第七章 分子动理论
基
础
落
实
·
新
知 探
1.(多选)当氢气和氧气温度相同时,下列说法正
究 确的是
综 合
训
A.两种气体分子的平均动能相等
练 ·
B.氢气分子的平均速率大于氧气分子的平均速率
新课标教科版3-3选修三1.2《分子的热运动》课件
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分子热运动理论能够解释许多宏 观现象,如扩散、溶解、蒸发等 。
100%
指导化学反应
分子热运动理论对于化学反应的 机理和反应速度有重要影响,为 化学反应的预测和控制提供了理 论基础。
80%
推动科学技术发展
分子热运动理论的发展推动了科 学技术的发展,如化学工程、材 料科学、制药等领域的应用。
分子运动论的建立
19世纪末,科学家开始对分子 运动进行研究,并逐渐形成了 分子运动论。该理论认为物质 是由分子构成的,分子在不停 地做无规则运动。
分子热运动的定义和特点
定义
分子热运动是指由于温度的影响 ,物质中的分子所进行的不规则 运动。
特点
无规则性、连续性、随机性、微 观性。
分子热运动的意义
80%
重要性
分子热运动是物理学中的基本概念,对于理解物质 的性质、化学反应以及热力学的基本规律具有重要 意义。
与其他知识点的关系
本节内容与分子动理论、热力学的基本定律等知识 点密切相关,为后续学习打下基础。
学习目标
掌握分子热运动的基本 规律。
能够运用分子热运动的 知识解释生活中的现象 和实验结果。
培养学生对物理学的兴 趣和科学探究精神。
气体分子的平均自由程实验
总结词
测量气体分子在给定温度下的平均自 由程。
详细描述
实验中,通过测量气体分子与固体表 面碰撞的频率,可以计算出气体分子 的平均自由程。这有助于理解气体分 子在热运动中的相互碰撞和散射。
分子力与分子势能实验
总结词
探究分子间的相互作用力和分子势能的变化规律。
详细描述
实验中,通过测量不同距离下分子间的相互作用力,可以分析分子势能的变化规律。这有助于理解分子间的相互 作用和分子结构对物质性质的影响。
高中物理新课标教材目录(人教版)
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现行高中物理新课标教材目录(人教版)高中物理新课标教材·必修1第一章运动的描述1 质点参考系和坐标系2 时间和位移3 运动快慢的描述──速度4 实验:用打点计时器测速度5 速度变化快慢的描述──加速度第二章匀变速直线运动的研究1 实验:探究小车速度随时间变化的规律2 匀变速直线运动的速度与时间的关系3 匀变速直线运动的位移与时间的关系4 自由落体运动5 伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用1 重力基本相互作用2 弹力3 摩擦力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章牛顿运动定律1 牛顿第一定律2 实验:探究加速度与力、质量的关系3 牛顿第二定律4 力学单位制5 牛顿第三定律6 用牛顿定律解决问题(一)7 用牛顿定律解决问题(二)高中物理新课标教材·必修2第五章机械能及其守恒定律1 追寻守恒量2 功3 功率4 重力势能5 探究弹性势能的表达式6 探究功与物体速度变化的关系7 动能和动能定理8 机械能守恒定律9 实验:验证机械能守恒定律10 能量守恒定律与能源第六章曲线运动1 曲线运动2 运动的合成与分解3 探究平抛运动的规律4 抛体运动的规律5 圆周运动6 向心加速度7 向心力8 生活中的圆周运动第七章万有引力与航天1 行星的运动2 太阳与行星间的引力3 万有引力定律4 万有引力理论的成就5 宇宙航行6 经典力学的局限性高中物理新课标教材·选修1-1第一章电流1、电荷库仑定律2、电场3、生活中的静电现象4、电流和电源5、电流的热效应第二章磁场1、指南针与远洋航海2、电流的磁场3、磁场对通电导线的作用4、磁声对运动电荷的作用5、磁性材料第三章电磁感应1、电磁感应现象2、法拉第电磁感应定律3、交变电流4、变压器5、高压输电6、自感现象涡流7、课题研究:电在我家中第四章电磁波及其应用1、电磁波的发现2、电磁光谱3、电磁波的发射和接收4、信息化社会5、课题研究:社会生活中的电磁波高中物理新课标教材·选修1-2第一章分子动理论内能1、分子及其热运动2、物体的内能3、固体和液体4、气体第二章能量的守恒与耗散1、能量守恒定律2、热力学第一定律3、热机的工作原理4、热力学第二定律5、有序、无序和熵6、课题研究:家庭中的热机第三章核能1、放射性的发现2、原子核的结构3、放射性的衰变4、裂变和聚变5、核能的利用第四章能源的开发与利用1、热机的发展和应用2、电力和电信的发展与应用3、新能源的开发4、能源与可持续发展5、课题研究:太阳能综合利用的研究高中物理新课标教材·选修2-1第一章电场直流电路1、电场2、电源3、多用电表4、闭合电路的欧姆定律5、电容器第二章磁场1、磁场磁性材料2、安培力与磁电式仪表3、洛伦兹力和显像管第三章电磁感应1、电磁感应现象2、感应电动势3、电磁感应现象在技术中的应用第四章交变电流电机1、交变电流的产生和描述2、变压器3、三相交变电流第五章电磁波通信技术1、电磁场电磁波2、无线电波的发射、接收和传播3、电视移动电话4、电磁波谱第六章集成电路传感器1、晶体管2、集成电路3、电子计算机4、传感器高中物理新课标教材·选修2-2 第一章物体的平衡1、共点力平衡条件的应用2、平动和传动3、力矩和力偶4、力矩的平衡条件5、刚体平衡的条件6、物体平衡的稳定性第二章材料与结构1、物体的形变2、弹性形变与范性形变3、常见承重结构第三章机械与传动装置1、常见的传动装置2、能自锁的传动装置3、液压传动4、常用机构5、机械第四章热机1、热机原理热机效率2、活塞式内燃机3、蒸汽轮机燃气轮机4、喷气发动机第五章制冷机1、制冷机的原理2、电冰箱3、空调器高中物理新课标教材·选修2-3 第一章光的折射1、光的折射折射率2、全反射光导纤维3、棱镜和透镜4、透镜成像规律5、透镜成像公式第二章常用光学仪器1、眼睛2、显微镜和望远镜3、照相机第三章光的干涉、衍射和偏振1、机械波的稍微和干涉2、光的干涉3、光的衍射4、光的偏振第四章光源与激光1、光源2、常用照明光源3、激光4、激光的应用第五章放射性与原子核1、天然放射现象原子结构2、原子核衰变3、放射性同位素的应用4、射线的探测和防护第六章核能与反应堆技术1、核反应和核能2、核列变和裂变反应堆3、核聚变和受控热核反应高中物理新课标教材·选修3-1第一章静电场1 电荷及其守恒定律2 库仑定律3 电场强度4 电势能和电势5 电势差6 电势差与电场强度的关系7 电容器与电容8 带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流1 导体中的电场和电流2 电动势3 欧姆定律4 串联电路和并联电路5 焦耳定律6 电阻定律7 闭合电路欧姆定律8 多用电表9 实验:测定电池的电动势和内阻10 简单的逻辑电路第三章磁场1 磁现象和磁场2 磁感应强度3 几种常见的磁场4 磁场对通电导线的作用力5 磁场对运动电荷的作用力6 带电粒子在匀强磁场中的运动高中物理新课标教材·选修3-2 第四章电磁感应1 划时代的发现2 探究电磁感应的产生条件3 法拉第电磁感应定律4 楞次定律5 感生电动势和动生电动势6 互感和自感7 涡流第五章交变电流1 交变电流2 描述交变电流的物理量3 电感和电容对交变电流的影响4 变压器5 电能的输送第六章传感器1 传感器及其工作原理2 传感器的应用(一)3 传感器的应用(二)4 传感器的应用实例附一些元器件的原理和使用要点高中物理新课标教材·选修3-3 第七章分子动理论1 物体是由大量分子组成的2 分子的热运动3 分子间的作用力4 温度的温标5 内能第八章气体1 气体的等温变化2 气体的等容变化和等压变化3 理想气体的状态方程4 气体热现象的微观意义第九章物态和物态变化1 固体2 液体3 饱和汽和饱和汽压4 物态变化中的能量交换第十章热力学定律1 功和内能2 热和内能3 热力学第一定律能量守恒定律4 热力学第二定律5 热力学第二定律的微观解释6 能源和可持续发展高中物理新课标教材·选修3-4第十一章机械振动1 简谐运动2 简谐运动的描述3 简谐运动的回复力和能量4 单摆5 外力作用下的振动第十二章机械波1 波的形成和传播2 波的图象3 波长、频率和波速4 波的反射和折射5 波的衍射6 波的干涉7 多普勒效应第十三章光1 光的折射2 光的干涉3 实验:用双缝干涉测量光的波长4 光的颜色色散5 光的衍射6 波的干涉7 全反射8 激光第十四章电磁波1 电磁波的发现2 电磁振荡3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会5 电磁波谱第十五章相对论简介1 相对论诞生2 时间和空间的相对性3 狭义相对论的其他结论4 广义相对论简介高中物理新课标教材·选修3-5 第十六章动量守恒定律1 实验:探究碰撞中的不变量2 动量守恒定律(一)3 动量守恒定律(二)4 碰撞5 反冲运动火箭6 用动量概念表示牛顿的第二定律第十七章波粒二象性1 能量量子化:物理学的新纪元2 科学的转折:光的粒子性3 崭新的一页:粒子的波动性4 概率波5 不确定的关系第十八章原子结构1 电子的发现2 原子的核式结构模型3 氢原子光谱4 玻尔的原子模型5 激光第十九章原子核1 原子核的组成2 放射性元素的衰变3 探测射线的方法4 放射性的应用与防护5 核力与结合能6 重核的裂变7 核聚变8 粒子和宇宙。
2020人教版高三物理选修3-3(理科生)电子课本课件【全册】
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第七章 分子动理论
2020人教版高三物理选修3-3(理科 生)电子课本课件【全册】
1 物体是由大量分子组成的
2020人教版高三物理选修3-3(理科 生)电子课本课件【全册】
2 分子的热运动
2020人教版高三物理选修3-3(理科 生)电子课本课件【全册】
2020人教版高三物理选修3-3(理 科生)电子课本课件【全册】目录
0002页 0044页 0105页 0205页 0280页 0334页 0350页 0352页 0396页 0445页 0507页 0556页
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第七章 分子动理论 2 分子的热运动 4 温度和温标 第八章 气体 2 气体的等容变化和等压变化 4 气体热现象的微观意义 1 固体 3 饱和汽与饱和汽压 第十章 热力学定律 2 热和内能 4 热力学第二定律 6 能源和可持续发展
高中物理3-3热学知识点归纳(全面、很好)
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选修3-3热学知识点归纳一、分子运动论1. 物质是由大量分子组成的(1)分子体积分子体积很小,它的直径数量级是(2)分子质量分子质量很小,一般分子质量的数量级是 (3)阿伏伽德罗常数(宏观世界与微观世界的桥梁)1摩尔的任何物质含有的微粒数相同,这个数的测量值:设微观量为:分子体积V 0、分子直径d 、分子质量m ;宏观量为:物质体积V 、摩尔体积V 1、物质质量M 、摩尔质量μ、物质密度ρ. 分子质量: 分子体积:(对气体,V 0应为气体分子平均占据的空间大小)分子直径: 球体模型: V d N =3A )2(34π 303A 6=6=ππV N V d (固体、液体一般用此模型) 立方体模型:30=V d (气体一般用此模型)(对气体,d 理解为相邻分子间的平均距离) 分子的数量.A 1A 1A A N V V N V M N V N Mn ====ρμρμ2. 分子永不停息地做无规则热运动(1)分子永不停息做无规则热运动的实验事实:扩散现象和布郎运动。
(2)布朗运动布朗运动是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的无规则运动。
布朗运动不是分子本身的 运动,但它间接地反映了液体(气体)分子的无规则运动。
(3)实验中画出的布朗运动路线的折线,不是微粒运动的真实轨迹。
因为图中的每一段折线,是每隔30s 时间观察到的微粒位置的连线,就是在这短短的30s 内,小颗粒的运动也是极不规则的。
(4)布朗运动产生的原因大量液体分子(或气体)永不停息地做无规则运动时,对悬浮在其中的微粒撞击作用的不平衡性是产生布朗运动的原因。
简言之:液体(或气体)分子永不停息的无规则运动是产生布朗运动的原因。
(5)影响布朗运动激烈程度的因素固体微粒越小,温度越高,固体微粒周围的液体分子运动越不规则,对微粒碰撞的不平衡性越强,布朗运动越激烈。
(6)能在液体(或气体)中做布朗运动的微粒都是很小的,一般数量级在,这种微粒肉眼是看不到的,必须借助于显微镜。
高中物理选修3-3课件:第七章分子动理论-2分子的热运动
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A.当过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了 淡红棕色 B.二氧化氮由于密度较大,不会跑到上面的瓶中,
所以上面瓶不会出现淡红棕色
C.上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中,于是 将下面瓶中的二氧化氮排出了一小部分,所以会发现上 面瓶中的瓶口处显淡红棕色,但在瓶底处不会出现淡红 棕色 D.由于气体分子在运动着,所以上面的空气会到下 面的瓶中,下面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶 中,所以最后上、下两瓶气体的颜色变得均匀一致
知识点一 扩散现象 提炼知识 1.定义:不同的物质彼此进入对方的现象. 2.产生原因:物质分子的无规则运动. 3.应用举例:在高温条件下通过分子的扩散,在纯 净半导体材料中掺入其他元素. 4.扩散现象的实质:扩散现象是物质分子永不停息 地做无规则运动的证明.
判断正误 1 .扩散现象说明了分子是永不停息地做无规则运 动.(√) 2. 扩散现象说明了分子间存在间隙.(√) 3.扩散现象只能发生在气体与气体之间.(×)
特别说明 (1)热运动是分子运动,布朗运动是微粒 的运动. (2)热运动永不停息,液体变成固体时,其中微粒的 布朗运动会停止. (3)分子及布朗运动的微粒用肉眼不能直接观察到. (4)热运动是对大量分子而言的,对个别分子无意义.
【典例 2】 关于布朗运动下列说法正确的是(
)
A.悬浮在液体或气体中的小颗粒的无规则运动就是 分子的无规则运动. B.温度越低时,布朗运动越明显 C.悬浮在液体或气体中的颗粒越小,布朗运动越明 显 D.布朗运动是悬浮在液体中的花粉分子的运动,反 映了液体分子对固体颗粒撞击的不平衡性.
原因
直接原因:大量液体 (或气体)分子对悬浮微 物质分子永不 粒的撞击而导致的不 停息地做无规 平衡; 则运动 根本原因:液体(或气 体)分子的无规则运动
选修3-2-7.2分子的热运动
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7.2 分子的热运动
一:扩散现象
1.定义:不同物质相互接触时彼此进 入对方的现象叫做扩散 温度越高,扩散现象越明显
扩散现象不仅发生在气体和液体之间, 也会发生固体在之间.
扩散原因:分子无规则运动所致
2.扩散现象说明 (1)直接说明了组成物体的分子 总是不停地做无规则运动,温度越高 分子运动越剧烈 (2)扩散说明:分子间有间隙
二、布朗运动
1.布朗运动:悬浮在
液体中的固体微粒永 不停息的无规则运动 叫做布朗运动. 它首先是由英国植物 学家布朗在1827年用 显微镜观察悬浮在水 中的花粉微粒时发现 的.
布朗运动是怎样产生的
分一 子颗 撞微 击粒 的受 情到 景液 体
2.布朗运动产生的原因:大量液体分子永不停
息地做无规则运动时,对悬浮在其中的微粒 撞击作用 的 不平 衡性 是 产生布 朗运动的原 因.简言之:液体分子永不停息的无规则运 动是产生布朗运动的原因. 注意: 实验得出的每隔 一定时间微粒 所处位置的连 线,不是固体 微粒的运动轨 迹.
布朗运动是分子运动吗
布朗运动是悬浮于液体中微粒的无规则运 动,这种微粒是由成千上万个分子组成的集 合体,因此它的无规则运动不是分子的热运 动。液体分子永不停息的无规则运动是产生 布朗运动的原因,微粒运动的无规则性反映 了液体内部分子运动的无规则性。
3.布朗运动的特点:
无规则; 永不停息; 温度越高,运动越激烈;
2.从观察方式来说,布朗微粒是很 小的,需要在显微镜里观看,尘埃 粒子在阳光下肉眼就可见了,这样 大的颗粒,就是受到周围作无规则 热运动的空气分子的撞击,也无法 呈现出布朗运动来的。
3.从观察到的情景来说,作布朗运动的 微粒的运动是无规则的,随着周围分子 撞击次数的变化,微粒会很快地改变运 动方向。而在阳光下的尘埃粒子的运动 是随气流一起运动的,其方向改变要缓 慢得多,而且由于尘埃受重力作用,其 总趋势是向下的。
物理人教选修3-3课件7分子动理论
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(1)这位同学根据上述几个物理量能估算出地球周围大气 层空气的分子数吗?若能,请说明理由;若不能,也请说明 理由。 (2)假如地球周围的大气全部液化成水且均匀分布在地球 表面上,估算一下地球半径将会增加多少?(已知水的密度ρ =1.0×103kg/m3)
解析:(1)能。因为大气压强是由大气重力产生的,由 mg mg 4πR2p0 p0= S = ,得m= g 4πR2 把查阅得到的数据代入上式得m=5.2×1018kg,所以大 m 气层空气的分子数为n=MNA=1.1×1044个
A.在 r>r0 阶段,F 做正功,分子动能增加,势能减小 B.在 r<r0 阶段,F 做负功,分子动能减小,势能也减小 C.在 r=r0 时,分子势能最小,动能最大 D.在 r=r0 时,分子势能为零 E.分子动能和势能之和在整个过程中不变
答案:ACE
4 . (2011· 全国大纲卷 · 22) 在“油膜法估测油酸分子的大 小”实验中,有下列实验步骤: ①往边长约为 40 cm 的浅盘里倒入约 2 cm 深的水。待水 面稳定后将适量的痱子粉均匀地撒在水面上。 ②用注射器将事先配好的油酸酒精溶液滴一滴在水面上, 待薄膜形状稳定。 ③将画有油膜形状的玻璃板平放在坐标纸上, 计算出油膜 的面积,根据油酸的体积和面积计算出油酸分子直径的大小。
15 5.2 × 10 V h= = m≈10m 4πR2 4×3.14×6.4×1062
答案:(1)能 1.1×1044个
(2)10m
二、布朗运动与扩散现象的比较
项目 扩散现象 不同物质能够彼 定义 此进入对方的现 象 布朗运动 悬浮在液体(或气体)中的固 体微粒的无规则运动 直接原因: 大量液体(或气体) 物质分子永不停 分子对悬浮微粒的撞击而导 原因 息地做无规则运 动 致的不平衡性。 根本原因: 液体(或气体)分子 的无规则运动
高中物理选修三重点
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高中物理选修三重点高中物理选修三重点如下:第七章分子动理论1、物质是由大量分子组成的(1)单分子油膜法测量分子直径(2)(3)对微观量的估算①分子的两种模型:球形和立方体(固体液体通常看成球形,空气分子占据的空间看成立方体)②利用阿伏伽德罗常数联系宏观量与微观量Ⅰ.微观量:分子体积V0、分子直径d、分子质量m0.Ⅱ.宏观量:物体的体积V、摩尔体积Vm,物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ.特别提醒:2、分子永不停息的做无规则的热运动(布朗运动扩散现象)(1)扩散现象:不同物质能够彼此进入对方的现象,说明了物质分子在不停地运动,同时还说明分子间有空隙,温度越高扩散越快。
可以发生在固体、液体、气体任何两种物质之间。
(2)布朗运动:它是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的无规则运动,是在显微镜下观察到的。
①布朗运动的三个主要特点:永不停息地无规则运动;颗粒越小,布朗运动越明显;温度越高,布朗运动越明显。
②产生布朗运动的原因:它是由于液体分子无规则运动对固体微小颗粒各个方向撞击的不均匀性造成的。
③布朗运动间接地反映了液体分子的无规则运动,布朗运动、扩散现象都有力地说明物体内大量的分子都在永不停息地做无规则运动。
(3)热运动:分子的无规则运动与温度有关,简称热运动,温度越高,运动越剧烈。
3、分子间的相互作用力(1)分子间同时存在引力和斥力,两种力的合力又叫做分子力。
(2)分子之间的引力和斥力都随分子间距离增大而减小,随分子间距离的减小而增大。
但总是斥力变化得较快。
(3)图像:理解+记忆:4、温度宏观上的温度表示物体的冷热程度,微观上的温度是物体大量分子热运动平均动能的标志。
热力学温度与摄氏温度的关系:5、内能①分子势能分子间存在着相互作用力,因此分子间具有由它们的相对位置决定的势能,这就是分子势能。
分子势能的大小与分子间距离有关,分子势能的大小变化可通过宏观量体积来反映。
②物体的内能物体中所有分子热运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。
人教版高中课本目录(理科)
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高中语文目录必修一阅读鉴赏第一单元1.*沁园春·长沙..........毛泽东32.诗两首雨巷.....................戴望舒6再别康桥..............徐志摩83.大堰河——我的保姆.........艾青10第二单元4.烛之武退秦师..............《左传》165.荆轲刺秦王..................《战国策》186.*鸿门宴.....................司马迁22第三单元7.记念刘和珍君.................鲁迅278.小狗包弟.................巴金329.*记梁任公先生的一次演讲......梁实秋第四单元10.短新闻两篇别了,“不列颠尼亚”.............周婷杨兴39奥斯维辛没有什么新闻........罗森塔尔11.包身工...............夏衍44 12.*飞向太空的航程......贾永曹智白瑞雪52必修二阅读鉴赏第一单元1.荷塘月色.............朱自清2.故都的秋.............郁达夫3.*囚绿记..............陆蠡第二单元4.《诗经》两首氓采薇5.离骚..............屈原6.*《孔雀东南飞》(并序)涉江采芙蓉《古诗十九首》短歌行..............曹操归园田居(其一)..........陶渊明第三单元8.兰亭集序........王羲之9.赤壁赋...............苏轼10.*游褒禅山记............王安石第四单元11.就任北京大学校长之演说........蔡元培12.我有一个梦想......马丁·路德·金13.*在马克思墓前的讲话.....恩格斯必修三阅读鉴赏第一单元1.林黛玉进贾府.........曹雪芹2.祝福................鲁迅3. *老人与海................海明威第二单元4.蜀道难............李白5.杜甫诗三首秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)登高6.琵琶行(并序)..............白居易7.*李商隐诗两首锦瑟马嵬(其二)8.寡人之于国也............《孟子》9.劝学..............《荀子》10.*过秦论.........贾谊11.*师说...............韩愈第四单元12.动物游戏之谜...........周立明13.宇宙的边疆..........卡尔·萨根14.*一名物理学家的教育历程.......加来道雄必修四阅读鉴赏第一单元1.窦娥冤............关汉卿2.雷雨..........曹禹3.*哈姆莱特........莎士比亚第二单元4.柳永词两首望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5.苏轼词两首念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)6.辛弃疾词两首水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古7.*李清照词两首醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)8.拿来主义............鲁迅9.父母与孩子之间的爱.........弗罗姆10.*短文三篇热爱生命............蒙田人是一根能思想的苇草..........帕斯卡尔信条..............富尔格姆第四单元11.廉颇蔺相如列传...........司马迁12.苏武传..............班固13.*张衡传.........范晔必修五阅读鉴赏第一单元1.林教头风雪山神庙..........施耐庵2.装在套子里的人.........契诃夫3.*边城..........沈从文第二单元4.归去来兮辞(并序)........陶渊明5.滕王阁序........王勃6.*逍遥游....庄周7.*陈情表..........李密第三单元8.咬文嚼字...........朱光潜9.*说“木叶”......林庚10.*谈中国诗.....钱钟书第四单元11.中国建筑的特征........梁思成12.作为生物的社会.........刘易斯·托马斯13.*宇宙的未来...高中数学课本数学必修11. 集合(1)集合的含义与表示(2)集合间的基本关系(3)集合的基本运算2. 函数概念与基本初等函数(1)函数(2)指数函数(3)对数函数(4)幂函数(5)函数与方程(6)函数模型及其应用(7)实习作业数学必修21. 立体几何初步(1)空间几何体(2)点、线、面之间的位置关系2. 平面解析几何初步(1)直线与方程(2)圆与方程(3)在平面解析几何初步的学习过程中,体会用代数方法处理几何问题的思想。
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第七章 分子动理论
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1 物体是由大量分子组成的
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2 分子的热运动
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0002页 0138页 0259页 0321页 0424页 0492页 0507页 0576页 0588页 0619页 0709页 0734页
第七章 分子动理论 2 分子的热运动 4 温度和温标 第八章 气体 2 气体的等容变化和等压变化 4 气体热现象的微观意义 1 固体 3 饱和汽与饱和汽压 第十章 热力学定律 2 热和内能 4 热力学第二定律 6 能源和可持续发展
最新 气体的等温变化
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2 气体的等容变化和等压变化
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3 分子间的作用力
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3 理想气体的状态方程
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4 气体热现象的微观意义
4 温度和温标
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5 内能
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第八章 气体
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2分子的热运动[学科素养与目标要求]物理观念:1.了解扩散现象.2.知道什么是布朗运动.3.知道什么是分子的热运动.科学思维:1.理解扩散现象和布朗运动产生的原因.2.掌握扩散现象、布朗运动与分子热运动的区别和联系.科学探究:通过观察实验现象,概括出影响扩散现象和布朗运动快慢的因素.一、扩散现象1.定义:不同物质能够彼此进入对方的现象.2.产生原因:扩散现象并不是外界作用引起的,也不是化学反应的结果,而是由物质分子的无规则运动产生的.3.意义:反映分子在永不停息地做无规则运动.4.应用:生产半导体器件时,在高温条件下通过分子的扩散,在纯净半导体材料中掺入其他元素.二、布朗运动1.定义:悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的不停的无规则运动.2.产生的原因:大量液体(或气体)分子对悬浮微粒撞击的不平衡造成的.3.意义:间接地反映了液体(或气体)分子的无规则运动.三、热运动1.定义:分子永不停息的无规则运动.2.宏观表现:布朗运动和扩散现象.3.特点(1)永不停息;(2)运动无规则;(3)温度越高,分子的热运动越激烈.1.判断下列说法的正误.(1)只有在气体和液体中才能发生扩散现象.(×)(2)阳光从狭缝中射入教室,透过阳光看到飞舞的尘埃,这些尘埃颗粒的运动就是布朗运动.(×)(3)扩散现象和布朗运动都与温度有关,它们都叫热运动.(×)(4)高速运动的物体,其内部分子的热运动一定更激烈.(×)2.用显微镜观察悬浮在水中的小炭粒的运动,其现象属于________;向一杯清水中滴几滴红墨水,红墨水向周围运动,其现象属于________.答案布朗运动扩散现象一、扩散现象(1)生活中常会见到下列几种现象:①在墙角打开一瓶香水,很快整个房间都会弥漫着香气.②滴一滴红色墨水在一盆清水中,过一段时间整盆水会变成浓度相同的红色.③炒菜时,在锅里放一撮盐,整锅菜都会具有咸味.以上现象说明什么问题?它们属于什么现象?(2)在上述②中,整盆水变为均匀的红色时,扩散现象停止了吗?(3)把一碗小米倒入一袋玉米中,掺匀后小米进入玉米的间隙中,这一现象是否属于扩散现象?答案(1)说明不同物质分子能够彼此进入对方.它们属于扩散现象.(2)没有.扩散现象永不停止.(3)不属于.扩散现象是指由于分子的无规则运动,不同物质的分子彼此进入对方的现象,但上述现象不是分子运动的结果,而是两种物质的混合,所以不属于扩散现象.1.特点(1)永不停息;(2)无规则.2.影响因素(1)物态扩散现象可以发生在固体、液体、气体任何两种不同物质之间.气态物质的扩散现象最容易发生,液态物质次之,固态物质的扩散现象在常温下短时间内不明显.(2)温度:温度越高,扩散现象越显著.(3)浓度差:扩散现象发生的快慢程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制,当浓度差大时,扩散现象较为显著.例1(多选)关于扩散现象,下列说法正确的是()A.温度越高,扩散进行得越快B.扩散现象是不同物质间的一种化学反应C.扩散现象是由物质分子无规则运动产生的D.扩散现象在气体、液体和固体中都能发生答案ACD解析温度越高,扩散进行得越快,故A正确;扩散现象是由物质分子无规则运动产生的,不是化学反应,故B错误,C正确;扩散现象在气体、液体和固体中都能发生,故D正确.二、布朗运动用显微镜观察放在水中的花粉,追踪几粒花粉,每隔30 s记下它们的位置,用折线分别依次连接这些点,如图所示.(1)从图中可看出花粉微粒运动的特点是什么?(2)花粉微粒为什么会做这样的运动?(3)这种运动反映了什么?答案(1)花粉微粒的运动是无规则的.(2)花粉微粒受到液体分子不平衡的撞击作用,在某一瞬间,微粒在某个方向受到的撞击作用较强,在下一瞬间,微粒受到另一方向的撞击作用较强,这样就引起了花粉微粒的无规则运动.(3)这种运动反映了液体分子运动的无规则性.1.实质布朗运动是悬浮在液体(或气体)中的固体微粒的运动,不是固体微粒中单个分子的运动,也不是液体(或气体)分子的运动.它反映了液体(或气体)分子的无规则运动.2.特点(1)永不停息;(2)无规则.3.影响因素(1)固体微粒的大小:悬浮的微粒越小,布朗运动越明显.(2)液体(或气体)的温度:液体(或气体)的温度越高,布朗运动越激烈.例2(2018·北京市丰台区模拟)1827年,英国植物学家布朗在显微镜下观察悬浮在液体里的花粉颗粒时,发现花粉颗粒在做永不停息的无规则运动,这种运动称为布朗运动.下列说法正确的是()A.液体温度一定时,花粉颗粒越大,花粉颗粒的无规则运动越明显B.花粉颗粒大小一定时,液体温度越低,花粉颗粒的无规则运动越明显C.布朗运动就是液体分子永不停息的无规则运动D.布朗运动是由液体分子的无规则运动引起的答案 D解析布朗运动是指悬浮在液体中的花粉颗粒所做的无规则运动,是液体分子对花粉颗粒的不平衡碰撞导致的,布朗运动不是液体分子的无规则运动,而是液体分子做无规则热运动的间接反映,选项C错误,D正确.当液体温度一定时,花粉颗粒越小,布朗运动越明显;当花粉颗粒大小一定时,液体温度越高,布朗运动越明显,选项A、B错误.例3小张在显微镜下观察水中悬浮的细微粉笔末的运动.他把小颗粒每隔一定时间的位置记录在坐标纸上,并把相邻时间的点连接起来,如图1所示,下列判断正确的是()图1A.图中的折线就是粉笔末的运动轨迹B.图中的折线就是水分子的运动轨迹C.从整体上看粉笔末的运动是无规则的D.图中折线表明水分子在短时间内的运动是规则的答案 C解析题图中的折线是粉笔末在不同时刻的位置的连线,不是粉笔末的运动轨迹,也不是水分子的运动轨迹,故A、B错误;题图中的折线没有规则,说明粉笔末的运动是无规则的,反映了水分子的运动是无规则的,故C正确,D错误.三、热运动(1)在扩散现象中,温度越高,扩散越快;在布朗运动中,温度越高,布朗运动越明显.而这两种现象又都反映了分子的运动,那么分子的运动与温度有什么关系?分子的运动又有哪些特点?(2)布朗运动是热运动吗?(3)温度降低,分子的热运动变慢,当温度降低到0 ℃以下时,分子就停止运动了,这种说法对吗?答案(1)温度越高,分子的运动越激烈.分子运动的特点:①永不停息;②无规则.(2)不是.(3)不对.分子的热运动是永不停息的.虽然温度降低,分子的无规则运动变慢,但不会停止,所以当温度降低到0 ℃以下时,分子的无规则运动仍然不会停止.1.对热运动的理解(1)分子的“无规则运动”,是指由于分子之间的相互碰撞,每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化.(2)热运动是对大量分子而言的,对个别分子无意义.(3)分子热运动的剧烈程度虽然受到温度影响,温度高运动快,温度低运动慢,但分子热运动永远不会停息.2.布朗运动与热运动的区别与联系布朗运动热运动不同点研究对象固体微粒分子观察难易程度可以在显微镜下看到,肉眼看不到在显微镜下看不到相同点①无规则;②永不停息;③温度越高越激烈联系周围液体(或气体)分子的热运动是布朗运动产生的原因,布朗运动反映了分子的热运动特别提醒分子无规则的运动,不是宏观物体的机械运动,二者无关系.例4下列关于热运动的说法中,正确的是()A.分子热运动是指扩散现象和布朗运动B.分子热运动是物体被加热后的分子运动C.分子热运动是单个分子做永不停息的无规则运动D.分子热运动是大量分子做永不停息的无规则运动答案 D解析分子热运动是指大量分子做永不停息的无规则运动,不是单个分子做永不停息的无规则运动,物体被加热、不被加热,其分子都在进行着热运动,故B、C错误,D正确.扩散现象和布朗运动证实了分子的热运动,但热运动不是指扩散现象和布朗运动,A错误.1.(扩散现象)(多选)在下列给出的四种现象中,属于扩散现象的有()A.有风时,尘土飞扬到空中B.将沙子倒入石块中,沙子要进入石块的空隙C.把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后,紧紧地压在一起,几年后会发现铅中有金D.在一杯热水中放几粒盐,整杯水很快会变咸答案CD2.(布朗运动)关于布朗运动及其原因,以下说法不正确的是()A.布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,间接证实了液体分子的无规则运动B.布朗运动是液体分子的运动,它说明分子永不停息地做无规则运动C.布朗运动是由液体分子对悬浮颗粒碰撞作用不平衡引起的D.液体的温度越高,布朗运动越剧烈答案 B解析布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,间接证实了液体分子的无规则运动,A正确,B错误;布朗运动是由液体分子对悬浮颗粒碰撞作用的不平衡引起的,液体的温度越高,布朗运动越剧烈,C、D正确.3.(热运动)对分子的热运动,以下叙述中正确的是()A.分子的热运动就是布朗运动B.热运动是分子的无规则运动,同种物质的分子的热运动激烈程度相同C.气体分子的热运动不一定比液体分子激烈D.物体运动的速度越大,其内部分子的热运动就越激烈答案 C解析分子的热运动是分子永不停息的无规则运动,而布朗运动是悬浮在液体中的固体微粒的无规则运动,不是分子的运动,故A错误;分子无规则运动的激烈程度只与物质的温度有关,物质的温度越高,分子的热运动就越激烈,同种物质的分子在不同温度下,分子的热运动激烈程度不同,故B错误;热运动是物体内部分子的运动,属微观的范畴,与物体的宏观运动没有关系,也与物体的物态没有关系,故D错误.一、选择题考点一扩散现象1.(多选)下列现象中属于扩散现象的是()A.琪琪刚进家门就闻到妈妈做饭的香味B.琪琪把白色的衣服和蓝色的衣服用清水泡了一晚上,白色衣服被染上了蓝色C.琪琪看见爸爸调制的不同颜色分层的鸡尾酒,放置一天后都混在一起成一种颜色了D.琪琪看见雪融化后,与泥土混合成了泥水答案ABC解析琪琪刚进家门就闻到妈妈做饭的香味,是芳香分子扩散到空气中,属于扩散现象,故A正确;琪琪把白色的衣服和蓝色的衣服用清水泡了一晚上,白色衣服被染上了蓝色,是蓝色衣服上的染料分子扩散的结果,属于扩散现象,故B正确;琪琪看见爸爸调制的不同颜色分层的鸡尾酒,放置一天后都混在一起成一种颜色了,属于扩散现象,故C正确;琪琪看见雪融化后,与泥土混合成了泥水,属于物质的混合,不属于扩散现象,故D错误.2.通常萝卜腌成咸菜需要几天,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味只需几分钟,那么造成这种差别的主要原因是()A.加热后盐分子变小了,很容易进入萝卜中B.炒菜时萝卜翻动地快,盐和萝卜接触多C.加热后萝卜分子间空隙变大,易扩散D.炒菜时温度高,分子热运动激烈答案 D解析在扩散现象中,温度越高,扩散得越快.在腌萝卜时,是盐分子在常温下的扩散现象,炒菜时,是盐分子在高温下的扩散现象,因此,炒菜时萝卜咸得快,腌菜时萝卜咸得慢,故A、B、C错误,D正确.3.(多选)(2019·青岛市高二检测)如图1所示,一个装有无色空气的广口瓶倒扣在装有红棕色二氧化氮气体的广口瓶上,中间用玻璃板隔开.对于抽去玻璃板后所发生的现象(已知二氧化氮的密度比空气的密度大),下列说法正确的是()图1A.当过一段时间可以发现上面瓶中的气体也变成了淡红棕色B.二氧化氮由于密度较大,不会跑到上面的瓶中,所以上面瓶中不会出现淡红棕色C.上面的空气由于重力作用会到下面的瓶中,于是将下面瓶中的二氧化氮排出了一小部分,所以会发现上面瓶中的瓶口处显淡红棕色,但在瓶底处不会出现淡红棕色D.由于气体分子在运动着,所以上面的空气会到下面的瓶中,下面的二氧化氮也会自发地运动到上面的瓶中,所以最后上、下两瓶气体的颜色变得均匀一致答案AD解析抽去玻璃板后,空气与二氧化氮两种气体相互接触,发生扩散现象,过一段时间,空气、二氧化氮气体会均匀分布在上下两广口瓶中,颜色均匀一致,都呈淡红棕色,A、D对,B、C错.考点二布朗运动4.(多选)墨滴入水,扩而散之,徐徐混匀.关于该现象的分析正确的是()A.混合均匀主要是由于炭粒受重力作用B.混合均匀的过程中,水分子和炭粒都做无规则运动C.使用比炭粒更小的墨汁,混合均匀的过程进行得更迅速D.墨汁的扩散运动是由于炭粒和水分子发生化学反应引起的答案BC解析混合均匀的根本原因是分子的无规则热运动,而不是受重力的影响,A错误;水分子做永不停息的热运动,水中的小炭粒做布朗运动,它们都是无规则的运动,B正确;由于布朗运动的剧烈程度与颗粒的大小和温度有关,使用比炭粒更小的墨汁,布朗运动会更明显,C正确;墨汁扩散现象中没有新的物质生成,不是化学反应,D错误.5.(2019·南阳市期中)做布朗运动实验时,每隔相等时间间隔依次记录某个运动微粒的位置,然后依次连线得到观测记录如图2所示,由图可知()图2A.微粒做布朗运动的轨迹应为如图所示的折线B.布朗运动是毫无规则的C.布朗运动是时断时续的D.布朗运动的速度大小是恒定的答案 B解析布朗运动反映了分子的无规则运动,对微粒来讲,其运动是毫无规则的,加速度大小无法确定,速度大小无法确定,它下一时刻向哪个方向运动也无法确定,我们只能按相等时间间隔依次记录某个运动微粒的位置并连线,其运动是持续不断的,故A、C、D错误,B 正确.6.(多选)把墨汁用水稀释后取出一滴放在光学显微镜下观察,如图3所示,下列说法正确的是()图3A.在显微镜下既能看到水分子也能看到悬浮的小炭粒,且水分子不停地撞击炭粒B.小炭粒在不停地做无规则运动,即布朗运动C.越小的炭粒,运动越明显D.在显微镜下看起来连成一片的液体,实际上就是由许许多多的静止不动的水分子组成的答案BC解析在光学显微镜下,只能看到悬浮的小炭粒,看不到水分子,故A错误;在显微镜下看到小炭粒在不停地做无规则运动,即布朗运动,且炭粒越小,运动越明显,故B、C正确;任何分子都在不停地运动,D错误.7.雾霾天气是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述,是特定气候条件与人类活动相互作用的结果.雾霾中,各种悬浮颗粒物形状不规则,但可视为密度相同、直径不同的球体,并用PM10、PM2.5分别表示球体直径小于或等于10 μm、2.5 μm的颗粒物(PM是颗粒物的英文缩写).某科研机构对北京地区的检测结果表明,在静稳的雾霾天气中,近地面高度百米的范围内,PM10的浓度随高度的增加略有减小,大于PM10的大悬浮颗粒物的浓度随高度的增加明显减小,且两种浓度分布基本不随时间变化.据此材料,以下叙述正确的是()A.PM10表示直径小于或等于1.0×10-6 m的悬浮颗粒物B.PM10受到的空气分子作用力的合力始终大于其受到的重力C.PM10和大悬浮颗粒物都在做布朗运动D.PM2.5的浓度随高度的增加逐渐增大答案 C解析PM10的直径小于或等于10×10-6 m=1.0×10-5 m,A项错误;PM10受到空气分子作用力的合力总是在不停地变化,并不一定始终大于重力,B项错误;PM10和大悬浮颗粒物受到空气分子不停地碰撞做无规则运动,符合布朗运动的条件,C项正确;根据材料不能判断PM2.5浓度随高度的增加而增大,D项错误.考点三扩散现象、布朗运动及热运动8.(多选)下列事例中,属于分子不停地做无规则运动的是()A.秋风吹拂,树叶纷纷落下B.在箱子里放几块樟脑丸,过些日子一开箱就能闻到樟脑丸的气味C.烟囱里冒出的黑烟在空中飘荡D.把胡椒粉末放入菜汤中,最后胡椒粉末会沉在汤碗底,而我们喝汤时却尝到了胡椒的味道答案BD解析树叶、黑烟(颗粒)都是由分子组成的固体物质和微粒,它们的运动都不属于分子不停地做无规则运动,A、C错误,B、D正确.9.(多选)对以下物理现象的分析正确的是()①从窗外射来的阳光中,可以看到空气中的微粒在上下飞舞②上升的水蒸气的运动③用显微镜观察悬浮在水中的小炭粒,小炭粒不停地做无规则运动④向一杯清水中滴入几滴红墨水,红墨水向周围扩散A.①②③属于布朗运动B.④属于扩散现象C.③属于布朗运动D.③④属于布朗运动答案BC解析扩散现象是指不同物质分子彼此进入对方的现象,而布朗运动是指固体小颗粒的无规则运动.观察布朗运动必须在高倍显微镜下,肉眼看到的颗粒不属于做布朗运动的颗粒.由以上分析可判断B、C选项正确.10.(2018·海安中学高一下期中)下列说法中正确的是()A.扩散现象就是布朗运动B.布朗运动是扩散现象的特例C.布朗运动就是分子热运动D.扩散现象、布朗运动和分子热运动都随温度的升高而变得剧烈答案 D解析布朗运动是固体小颗粒的运动,不是分子的热运动;扩散现象是分子热运动的结果,选项A、B、C错误;扩散现象、布朗运动和分子热运动都随温度的升高而变得剧烈,选项D 正确.11.(多选)(2019·保山市月考改编)闲置不用的大理石堆放在煤炭上.过一段时间后发现大理石粘了很多黑色的煤炭.不管怎么清洗都洗刷不干净,用砂纸打磨才发现,已经有煤炭进入到大理石的内部,则下列说法正确的是()A.如果让温度升高,煤炭进入大理石的速度就会加快B.在这个过程中,有的煤炭进入大理石内,是由于分子之间存在引力C.煤炭进入大理石的运动属于布朗运动D.煤炭进入大理石的运动属于扩散现象答案AD12.下列关于热运动的说法中,正确的是()A.0 ℃的物体中的分子不做无规则运动B.因为布朗运动的激烈程度跟温度有关,所以布朗运动也叫做热运动C.存放过煤的混凝土地面下一段深度内都有黑色颗粒,说明煤分子和混凝土分子都在做无规则的热运动D.运动物体中的分子热运动比静止物体中的分子热运动激烈答案 C解析分子的热运动永不停息,因此0 ℃的物体中的分子仍做无规则运动,A错误;虽然布朗运动与温度有关,但是布朗运动是固体颗粒的运动,不是分子的运动,而热运动是指分子永不停息的无规则运动,故B错误;扩散现象说明了分子在做无规则的热运动,C正确;热运动是分子的运动,其激烈程度只与物体的温度有关,与物体的宏观运动状态没有关系,D 错误.二、非选择题13.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗,描写春季天暖、鸟语花香的山村美景.对于前一句,从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香分子运动速率加快,说明当时周边的气温突然__________,属于__________现象.答案升高扩散解析诗句中“花气袭人”说明发生了扩散现象,而造成扩散加快的直接原因是“骤暖”,即气温突然升高造成的,从物理学的角度看就是当周围气温升高时,花香扩散加剧.。