2共生效应

“共生效应”

摘要：自然界中有一种共生现象，人们把这种现象称为“共生效应”。这种效应在我们人类当中也存在，由此我觉得我们各个班集体就是这样一个可以产生“共生效应”的团队。那我们如何才能达到良好的“共生效应”呢?我觉得可以从以下几个方面着手：第一，学习要刻苦，要舍得花时间；第二，学习要开好头；第三，学习要咬牙坚持；第四，学习要有好环境；另外，学会换位思考。

关键词：共生效应 班集体 换位思考

对于“共生效应”这个名词，不知道大家是否清楚，我先来解释一下。自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小；而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然，人们把这种现象称为“共生效应”。其实这种现象在我们人类当中也存在，英国“卡迪文实验室”从1901至1982年先后出现了25位诺贝尔获奖者便是一个“共生效应”的杰出典型。根据这一原理，我觉得我们各个班集体也是一个可以产生“共生效应”的团队。如果我们各个团队可以形成比、学、赶、帮、超的氛围，那么我们的未来是很光明的。

英国大文豪萧伯纳曾经说过 “倘若你手中有一个苹果，我手中也有一个苹果，我们彼此交换一下，那么你我手中仍然各有一个苹果;但倘若你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换一下，那么每人将有两种思想。”借鉴到我们班级就是：你安静，我安静；你学习，我学习；你的成绩提高，我的成绩也提高；相信这种结果众望所归。

那我们如何才能达到良好的“共生效应”呢？我觉得可以从以下几个方面着手：

一、学习要刻苦、要舍得花时间

每天保证一定的学习时间，养成习惯。谁也不是天才，不可能不学就会。简单地说，要取得好成绩——数理化是做题做出来的，英语是背单词背出来的，语文是多读多写练出来的。

二、学习要开好头

习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想做的事，就

要勇敢地开头，千万不要拖、不要等。比如，打算背单词，好，开

始背；打算记方程式，好，开始记等等。据研究表明，二十一天可

以养成好习惯，当学习已经成为你生活的一部分了，到时候就自然

而然地去做了，好习惯也就在不知不觉中养成了。

三、学习要咬牙坚持

记得曾看过一篇高考状元谈学习经历的文章，给我感触最深的是人家每本复习资料都做三四遍。有时候做得他心烦意乱，甚至想把所有的资料全部扔掉，但是静下心来他仍然咬紧牙关，一遍一遍地重复，每遍都有不同的感悟。这就是书由薄读厚，又由厚读薄的过程。如果像人家一样把书读厚再读薄，也许状元就在咱们中间。

四、学习要有好环境

可以小组内约定，也可以小组间竞争，还可以班委倡议，大家发自内心地遵守并且互相督促，坚持好的东西，摒弃坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且同学关系融洽了。好的，

班级风气也有了，这不正是“共生效应”的很好体现吗 另外，学会换位思考。好心情是学习好的保障，对于心态的调整我想和大家分享一个字的理解——宽恕的“恕”字。我们把“恕”字拆开，会得到“如心”两个字，“如心”就是用自己的心去比拟别人的心，它的真谛就是换位思考。学会换位思考，凡事能够站在对方的角度去思考。这样我们就会变得更宽容、更善待他人，能够做到推己及人，“己所不欲，勿施于人”。这样我们就少了许多人与人之间的隔阂，拉近了心与心的距离，少了些不必要的烦恼，多了些积极上进的自信。

社会心理学家的研究表明，与人合作是学习的很好的方法。共同学习、相互切磋，不但能取人之长，补己之短，还能在帮助别人的同时，使自己得到提升和完善。希望大家不断地提高自己、学会换位思考、共享“共生效应”，使我们今后的学习生活蒸蒸日上。